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關(guān)于實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 1
“耶！去龍川嘍！”我們?cè)谛碌囊惠喬?yáng)升起的時(shí)候便吶喊起來，真是高興得手舞足蹈，得意忘形��！
收拾好行李，整裝待發(fā)。等到了七點(diǎn)鐘，我們迫不及待地登上面包車，向夢(mèng)寐以求的實(shí)驗(yàn)基地出發(fā)。
終于到達(dá)了目的地，下了車以后，我們便參加了迎接會(huì)。教官們先是對(duì)我們一個(gè)晴天霹靂：站軍姿！我本來感覺小菜一碟，可到了后來，腳下似乎著了火一般，熱得直冒汗。“站穩(wěn)！不然再站十分鐘！”教官猶如已饑腸轆轆的狼王似的`，惡狠狠地盯著我們。我腰板挺得筆直，盡量讓手不騷動(dòng)。半個(gè)小時(shí)過去了，我的頭上“著了火”，喉嚨直冒煙，腿也有些不聽使喚了。我心想：作為一個(gè)連長(zhǎng)，一定要帶好頭呀！于是再一次裝模作樣地站軍姿來，不一會(huì)兒，便掛了。
“不好，有人吐了！”什么情況？竟有人吐了！說來也罷，這烈日當(dāng)頭照，沒人吐了是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。但是，這樣的同學(xué)越來越多，吐的事件接二連三發(fā)生�！昂�，先休息十分鐘！”教官的金口總算開了。我長(zhǎng)吁了一口氣，找了個(gè)地方坐下來，揮揮汗，喝口水，便過了五分鐘。不一會(huì)兒，結(jié)集令再一次響起，我們又頂著烈日，站在操場(chǎng)中央。為什么休息時(shí)間只有這么短，而站姿時(shí)間卻漫無(wú)邊際？天理不容哩！我暗自生悶氣。
苦苦站了一個(gè)小時(shí)軍姿，老天爺看著也心痛。不久后，老天爺派東海龍王降雨來嘍！我們盡是歡呼雀躍，可“人面獸心”的教官竟忍心讓我們?cè)谑程美镎局?/p>
食堂里，一片死寂。我腰酸背痛，心里有一千萬(wàn)個(gè)不愿意，可又有什么法子？難道還沖上去打架？群毆？
午飯時(shí)間來臨了，教官們先是說了五分鐘紀(jì)律。望著那湯，那飯，離得那么近，卻動(dòng)也不能動(dòng)。唉！只好“忘湯止渴”哩！“開飯！”我們隨著指令坐下來，把一肚子的委屈一吐為快。一霎間，食堂里吵的程度不比蜂窩差�！捌鹆�！”嚴(yán)厲的老師嚴(yán)肅地說，可真嚴(yán)格，我們束手無(wú)策，只能嚴(yán)陣以待。
午飯吃完以后，我們開始了午睡。對(duì)于我來說，午睡是玩的時(shí)節(jié)！我們整個(gè)寢室玩起了枕頭大戰(zhàn)，鬧得雞犬不寧。“三零六！還不睡！”教官不知什么時(shí)候來了！我們立刻鴉雀無(wú)聲，一直等結(jié)集令響了，又去操場(chǎng)上集合。
到了晚上，我們竟然可以看電影，叫《十二生肖》�？赐曛�，同學(xué)們便大顯身手：有的同學(xué)表演彈琴，琴聲優(yōu)美；有的同學(xué)表演朗誦，陣陣入耳……
深夜約十點(diǎn)鐘，我入睡了�？傻胶髞�，鄭翰硬是把我吵醒，那時(shí)，才午夜十二點(diǎn)，整個(gè)寢室全睡不著了！只有吳錚打著呼嚕睡覺，嘴巴一張一合。忽然，閉著眼睛的吳錚蠕動(dòng)起來！“啊！詐尸……”我被眼前的一幕嚇個(gè)半死！
好不容易盼到早上，由于起得太早，被一位老婆婆發(fā)現(xiàn)，扣了五分！
下午三點(diǎn)左右，面包車帶著我們離開了“地獄”，重返“天堂”，但走的時(shí)候，我卻有些依依不舍，總覺得老師溫柔了許多。在實(shí)驗(yàn)基地的兩天，雖然過得匆忙，但過得很充實(shí)，很有意義，懂得了紀(jì)律的重要，鍛煉身體的重要，團(tuán)結(jié)互助的重要。以后有機(jī)會(huì)還要來鍛煉鍛煉。再見了，實(shí)驗(yàn)基地！
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 2
今天，我們實(shí)小東校區(qū)的四年級(jí)全體師生到鐘莊實(shí)驗(yàn)基地去上實(shí)踐課。
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情到了那里，只見那里玩的東西可多了，有過獨(dú)木橋、體育器材、燒烤、攀巖……老師先教我們?cè)鯓舆^獨(dú)木橋，哪里有三根繩子，腳下一根繩子，左右兩邊個(gè)有一根繩子，老師教我們過獨(dú)木橋的時(shí)候，兩只腳分別斜橫在繩子上面，腳朝外扒，腳站在繩子的中央，兩只手抓緊兩邊的繩子，然后兩只腳像前滑，成功的到了終點(diǎn)，便可以再來完一次。
我懷著一顆忐忑不暗的心情上了獨(dú)木橋，我的腳剛踩上繩子，前面的一個(gè)落下水了，我一瞧，那個(gè)人的`鞋子濕了，我看了看水面，我心里默默的告戒自己：我要鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定!我按照老師教我的方法，我順利的到達(dá)了終點(diǎn)，我心里的一塊石頭終于落地了。
接下來，老師跟我們講了一節(jié)燒烤課，先把一串串肉串分開，放在火上烤5分鐘，然后撒上辣椒粉，就可以吃了，我吃著自己烤的肉串，真是別有一番滋味。
實(shí)踐課從當(dāng)前實(shí)際出發(fā)，使我們?cè)趯W(xué)到書本知識(shí)的同時(shí)，又能有社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，通過這次實(shí)踐，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了能力，提高了素質(zhì)，開闊了眼界，我們學(xué)到太多太多的東西，我們共享勞動(dòng)的快樂!我們更加熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
愉快的一天很快過去了，我們大家對(duì)這次活動(dòng)都有些留戀，我們期盼下一次的來臨!
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 3
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我跟著同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn)基地“玩”。路旁綠樹成蔭，放眼望去滿是綠色的，太陽(yáng)光照在上面，感覺綠色中又多了一絲金光。
時(shí)間如江河，匆匆流去，轉(zhuǎn)眼來到了中午，可惜天公不作美，下了一場(chǎng)小雨。我們急忙跑向餐廳去吃飯。我迫不及待地打開了蓋子，牛肉炒筍干、包菜、白蘿卜、雞蛋湯，都是我愛吃的。我狼吞虎咽地吃起來，一口筍干，一口包菜，一口白蘿卜，可剛一進(jìn)肚子，立刻就反胃起來。我心想：“這都是些什么東西啊，比“媽媽的飯”難吃一百倍，早知道這樣，還不如帶一桶方便面吃呢！”我只好喝了一口雞蛋湯�！笆裁措u蛋湯，一點(diǎn)味道都沒有，還不如喝白開水呢！”
“沒吃完飯不能出去！”張老師大聲地說。我只好乖乖地硬著頭皮，一口一口地把飯吃完。可每吃一口，總要有“白開水”伴著。幾分鐘后，我吃完了，我二話不說立刻跑出去了。
可雨越下越大，風(fēng)把樹吹得不停擺動(dòng)著，雨一直敲打在樹葉上，我的`心情如同這糟糕的天氣一樣。為了減輕痛苦，我立刻找到了呂致呂遠(yuǎn)玩卡片，可飯菜的味道像一把刀，在我的心里刻下了一道傷痕，雖然看不見，卻又時(shí)常想起。
一日游終于結(jié)束了，我回到補(bǔ)習(xí)班，吃到了“媽媽的飯”，我頓時(shí)感覺“媽媽的飯”不知道有多好吃。那次一日游，就算讓我玩，我也不想再吃上一口那如同地獄中帶出來的食物了。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 4
昨天，老師告訴我們一個(gè)好消息：明天，也就是5月4日要去實(shí)驗(yàn)基地游玩，我們聽了高興的手舞足蹈，心中不停地想象著實(shí)驗(yàn)基地的樣子：是不是與我們玩過的游樂場(chǎng)一樣呢？
放學(xué)后回到家，我迅速地完成了老師布置的家庭作業(yè)，便開始準(zhǔn)備，我灌了兩瓶白開水，洗好一個(gè)大鴨梨放在保鮮袋里，然后準(zhǔn)備好明天要穿戴的校服、紅領(lǐng)巾及小黃帽。準(zhǔn)備工作做好后，我便早早上床睡覺了，因?yàn)閶寢屨f要養(yǎng)精蓄銳。只有休息好，明天才能玩的'開心。
第二天，我們7：20從學(xué)校出發(fā)，乘車去鐘莊實(shí)驗(yàn)基地。一路上，鳥語(yǔ)花香，綠樹成陰，可我們仿佛沒有心思欣賞路邊的美景，恨不得自已變個(gè)小鳥，一下子飛到實(shí)驗(yàn)基地。
大約半個(gè)小時(shí)后，我們來到了由原來鐘莊中學(xué)改建的建湖縣中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地。下車后，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的入營(yíng)儀式，隨后就開始活動(dòng)了。
我們玩了趣橋、勇敢者之路、多米諾骨牌、轉(zhuǎn)陀螺、電子積木，還自己動(dòng)手制作了一個(gè)小木屋。這些活動(dòng)中我最喜歡玩轉(zhuǎn)陀螺了。
首先，老師讓我們每個(gè)人拿一根繩子，一個(gè)陀螺，把繩子按順時(shí)針方向繞在陀螺凹進(jìn)去的地方，然后左手拿陀螺，右手拿繩，將陀螺放在地上，右手使勁一抽，陀螺就轉(zhuǎn)起來了，然后不停地用繩子抽打陀螺的凹部，這樣陀螺就能迅速地不停地旋轉(zhuǎn)。我心想，陀螺雖然好玩，但要靠別人的抽打才前進(jìn)，我們可不能學(xué)它。
時(shí)間過得很快，下午3：50，我們便依依不舍地回校了。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 5
今天天氣很晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，天空一碧如洗。路邊的小草從泥土里鉆出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣；路旁的油菜花也開放了，金黃金黃的像給大地鋪上了一層金子；小鳥在枝頭上唱著迎賓曲，在告訴大家春天來到啦。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著一條曲折蜿蜒的長(zhǎng)龍來到了縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。
一到那兒，首先進(jìn)行了莊嚴(yán)的開營(yíng)儀式。接著我們開始進(jìn)行燒烤活動(dòng)。演示給我們看的是一位年輕漂亮的女老師。當(dāng)她要我們自己動(dòng)手時(shí)，大家一擁而上拿到了羊肉串。站在烤爐前，不久便聞到一陣陣肉香，我的小肚子“咕咕”直叫，嘗嘗還真不錯(cuò)。燒烤不僅讓我們品嘗了自己的手藝，而且還鍛煉了我們的雙手。使我們懂得了只有辛勤的付出才有豐富的收獲。
第二關(guān)是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有好幾種活動(dòng)。其中讓我覺得最難忘的是走秋千橋。當(dāng)一位帥氣的男老師演示給大家看時(shí)，我們都覺得太簡(jiǎn)單了，沒什么難的，可是輪到同學(xué)們上的時(shí)候，大家都傻了，每一個(gè)人都像變了一個(gè)人似的，不是站在上面直叫，就是雙腿直發(fā)抖，有一個(gè)膽大的：向前走了兩步，一不小心“撲”的一聲摔下了秋千橋，落在了下面的'防護(hù)網(wǎng)里。那位老師見了，連忙過來給我們講了其中的要領(lǐng)，這下才有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走過了秋千橋。擋輪到我的時(shí)候，心七上八下的跳個(gè)不停，心可害怕了，也不知道先抬右腳好還是太左腳踝，不知怎么辦才好，突然耳邊傳來了老師的關(guān)切聲：“不要怕，沉住氣，一步步走。”聽了老師的話，我鼓足勇氣，抬起頭。挺起胸，邁開腿。一步，兩步終于在同學(xué)們熱情的掌聲中走過了秋千橋。通過這件事使我懂得了遇到困難不要害怕，要有勇氣面對(duì)他，克服它。
時(shí)間過得真快，伴隨老師集合聲，我們要走了。望著實(shí)驗(yàn)基地，大家都希望下次再來。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 6
出！收！是！團(tuán)隊(duì)！洪亮的聲音在山谷間回蕩，為期三天的山上訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，伴隨著抱怨和牢騷，我們也對(duì)這些活動(dòng)頗有感觸。
要說感悟，最多的莫過于團(tuán)隊(duì)二字。所謂團(tuán)隊(duì)，其中意義非凡。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要有共同的信念，共同的目標(biāo)，將分歧的意見變?yōu)榻y(tǒng)一的計(jì)劃，將小小的爭(zhēng)執(zhí)化為彼此的鼓勵(lì)。團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)廣義的詞，所指的意義卻又是狹隘的。它沉甸甸的重量壓在心頭，讓人有動(dòng)力，也有了精神的支柱。
在團(tuán)隊(duì)中，信任必不可少。比如說，在貪吃蛇活動(dòng)中，我身為排頭，掌控方向卻又無(wú)法視物，通過拍打來傳遞著信息，我在腦中將這些指令飛速地整理一遍，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)一步一步小心翼翼地邁出去，我的心里不斷地打鼓，滿腹狐疑，現(xiàn)在在哪里？我會(huì)撞到邊界嗎？事實(shí)證明，不會(huì)。我擔(dān)心的一切都沒有發(fā)生。因?yàn)槲矣嘘?duì)友，我有信任，我有方向。當(dāng)我全心全意地按照指令去做時(shí)，我離成功越來越近了。盡管我身處黑暗，但我的團(tuán)隊(duì)會(huì)把我?guī)У絼倮墓饷⒅隆?/p>
在團(tuán)隊(duì)中，鼓勵(lì)不會(huì)缺失。最暖心的時(shí)刻，不過是你的`隊(duì)友緊緊地握住你的手，眼睛真誠(chéng)地看向你告訴你，不是你的錯(cuò)，你做的很棒！在同心鼓活動(dòng)中，每個(gè)人都拼盡全力，想共同接住排球。太陽(yáng)炙烤著大地，親吻著我們的臉頰，盡管大家都已筋疲力盡，口干舌燥，卻還是想堅(jiān)持到最后一刻。大家彼此鼓勵(lì)，互相說：沒關(guān)系，大不了就做100個(gè)蹲起。此時(shí)此刻，團(tuán)隊(duì)的力量將我們凝聚在一起！我們不是不想當(dāng)?shù)谝幻�，只是此時(shí)輸贏并不是第一位，有了這股力量，我們必贏無(wú)疑。所謂同心，就是齊心協(xié)力，就是不放棄任何一個(gè)人，就是共同前進(jìn)！
訓(xùn)練結(jié)束了，可我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的力量卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。山谷間團(tuán)隊(duì)的回聲也久久不絕。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 7
突然，哨聲響了！
我們來到操場(chǎng)，教官把我們一班一分二，分別帶到食堂一樓與二樓??幫廚！我想：在家里我從沒做過什么家務(wù)，幫廚？要怎么幫呢？我站在哪兒束手無(wú)策！教官講道：“盛好飯后，再拿一個(gè)晚蓋上，每張桌子10碗飯，椅子要排好！”說完后，勞動(dòng)開始了！
楊啟帆說：“你你你擺椅子，文杰、偉利、煒圖、洪坤……盛飯……”說完，同學(xué)們卷起袖子，開始動(dòng)手了。我發(fā)碗，偉利負(fù)責(zé)將飯放到桌上蓋好！偉鵬發(fā)湯匙，但是他總是數(shù)10根放到桌上，讓楊啟帆氣憤不已，啟帆叫道：“你怎么回事，你做不做，不做去學(xué)習(xí)他們發(fā)椅子去！”經(jīng)過啟帆的教訓(xùn)，他認(rèn)真了起來，一支支發(fā)！為我們節(jié)省了許多時(shí)間。但是飯硬得像石頭一樣，根本盛不上來！偉利運(yùn)飯，只見他跑來跑去，累得滿頭大汗，氣喘如牛！文燦排椅子！他們累成那樣，我便想：如果湯匙和碗一起發(fā)，不是會(huì)更快嗎！于是我便告訴了偉鵬，他拿10個(gè)碗和一把湯匙，跑到桌邊，將碗平擺開，每個(gè)碗放一支湯匙。事實(shí)證明，這確實(shí)快了許多！我還去可文燦幫忙，因?yàn)橐巫佣集B在一起，所以我用腳壓住最下面，然后用手拔出最上面的！拔了一百多塊，手都腫了！我拿著剩余的碗，放到盛飯的地方，運(yùn)起了飯來。運(yùn)到桌上再蓋上一個(gè)碗……
吃飯時(shí)，我們看到同學(xué)門吃得津津有味，我們都很高興！
我們幫廚的還要檢查餐具清洗情況，結(jié)果毓英小學(xué)六年級(jí)的`同學(xué)根本沒洗直接丟進(jìn)去，拉住他們，他們就推回來，蠻不講理，像農(nóng)村潑婦一般！最后還是教官來才解決！
回宿舍后，我們個(gè)個(gè)叫苦連天！我要回家，但是訓(xùn)練下午還要繼續(xù)！人多是足以成大事的，我們合作幫廚還算是成功的！
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 8
作文課上，老師神秘兮兮地站在講臺(tái)上，像變戲法似的從口袋里拿出了兩個(gè)雞蛋，在我們面前晃了晃，微笑著說：“同學(xué)們，你們想見證一下奇跡嗎？”
教室里一下子就像炸開了鍋似的，同學(xué)們七嘴八舌地問道：“什么奇跡？”只見老師又不慌不忙地拿出兩個(gè)杯子，杯子里各裝了大半杯的水。同學(xué)們面面相覷，臉上寫了大大的問號(hào)，還是不知老師葫蘆里賣了什么藥。
“同學(xué)們，你們猜一猜，我把這兩只蛋分別放入這兩只杯子中，會(huì)出現(xiàn)什么情況？”老師問道。“沉下去唄！”有人說�！安粚�(duì)，會(huì)浮起來。”老師使了個(gè)眼神叫我們安靜，不一會(huì)兒同學(xué)們都安靜了。只見老師把左邊雞蛋放在左邊水杯里，最前面的一排同學(xué)都趴在桌上看著老師手中的.那一只蛋，放入水中，蛋沉下去了，教室里又一下子沸騰了起來，為自己的猜測(cè)或喝彩或嘆氣。老師要把右手邊的蛋放入右手邊的水杯時(shí)，又問：“你們猜這只蛋會(huì)怎樣？”“會(huì)浮起來！”“會(huì)沉下去！”喊叫聲又此起彼伏。“噓……”老師示意了一下，接著把蛋放進(jìn)杯子。哇！蛋浮起來了！教室里又吵鬧了起來。老師問同學(xué)們：“知道這是什么水嗎？”“口水！”吳淼不假思索地叫道，逗得我們哈哈大笑。又有人說：“這是鹽水！”老師笑了笑回答道：“對(duì)了，是鹽水！”可沒有人能回答出這是為什么。
于是，老師又為我們講雞蛋能在鹽水里浮起來的原因：“鹽水的密度大于淡水的密度，鹽水的浮力大于淡水的浮力。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來了�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪�。接著老師給我們講了課外知識(shí)“死海不死”的原因。由于死海中的鹽分太高，導(dǎo)致海底沒有海洋生物，它的旁邊土地也因?yàn)辂}分太高，植物無(wú)法生存，就算不會(huì)游泳的人去死海也會(huì)浮起來。我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，感覺特別有趣。
從這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)中我明白，生活處處皆學(xué)問，只要細(xì)心觀察，多多思考，便能從身邊學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 9
暑假的一個(gè)上午，我在奇趣作文班上，做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
那天上課前，輔導(dǎo)老師準(zhǔn)備了紙杯、水、盤子、蠟燭和打火機(jī)。等一切準(zhǔn)備就緒后，老師便開始了第一次實(shí)驗(yàn)。他拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，然后拿起紙杯問我們：“同學(xué)們，如果我把空紙杯子放在蠟燭上燒，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”我們聽后紛紛議論起來，有的說：“會(huì)變黑�！庇械�'說：“會(huì)把紙杯燒個(gè)洞�！边�有的說：“會(huì)著火。”這時(shí)，老師叫大家安靜下來，然后他把紙杯放在蠟燭上燒，果然，不一會(huì)兒紙杯先是熏黑了，接著就燒穿了一個(gè)大洞。
緊接著老師又問：“把裝了水的紙杯再放到蠟燭上燒，會(huì)不會(huì)燒一個(gè)洞呢？”我想：紙遇到火就會(huì)燃燒，這個(gè)原理誰(shuí)都懂。這紙杯當(dāng)然會(huì)燒穿洞了。所以，我站起來大聲說：“會(huì)燒穿洞�！笨梢灿泻脦讉�(gè)同學(xué)站起來說“不會(huì)燒穿洞”。這時(shí)，老師讓我們自己動(dòng)手試一試，老師喊了包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來演示。于是，我們?cè)诩埍锏沽艘恍┧�，然后把紙杯放在燃燒著的蠟燭上燒。我們睜大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯，只見紙杯里不一會(huì)兒就冒出了熱氣，接著還不時(shí)地冒出幾個(gè)泡泡，泡泡越冒越多。咦？這是怎么回事，難道水要燒開了嗎？我們?cè)絹碓揭苫�。再后來水在紙杯時(shí)沸騰起來，同學(xué)們立刻大聲歡呼：“水開了！水開了！”
課室里頓時(shí)炸了鍋，大家百思不得其解。明明是紙杯，為什么不著火，反而還把水燒開了呢？這時(shí)，老師又說話了：“同學(xué)們，你們想想水為什么會(huì)燒熱呢？”大家紛紛搖頭。最后老師告訴我們是因?yàn)橛眉埍瓱哂形鼰岬奶匦�，而紙杯具有傳熱作用，它把熱量傳給了杯子里的水，杯子里的水不斷地吸收熱量，因此水就燒開了。噢，原來是這樣！我們恍然大悟。
接著，老師意味深長(zhǎng)地說：“生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)細(xì)觀察，一定會(huì)有更多更新奇的發(fā)現(xiàn)�！�
啊，這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)�。∷_啟了我們探索科學(xué)奧妙的大門，使我們幼小的心靈充滿了無(wú)窮無(wú)盡的幻想。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 10
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。
一上課。老師面帶微笑的說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮起來�！币宦犝f要做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻，爭(zhēng)先恐后地向前奔去，就連我們班最不愛說話的那個(gè)同學(xué)，今天都興奮起來，也擠到前面去。
接著，老師向我們展示了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)裝著水的水瓶，一根筷子，一個(gè)雞蛋和一瓶不明物體。
老師先把雞蛋輕輕放到杯子中去，雞蛋直接沉到了水底，我們開始仔細(xì)觀察，老師把不明物體打開了，倒了一些，用筷子快速攪拌，雞蛋起來了一點(diǎn)兒，不過又掉了下去，我心想：這不可能，不會(huì)成功。老師接著又放了一些不明物體，用筷子快速攪拌，雞蛋和上次一樣，又沉下去了，我的心情也隨著雞蛋起起伏伏，而且水越來越渾濁，真不知是什么原理。只見老師又鎮(zhèn)定的倒了不明物體，雞蛋浮起來一半，真的浮起來了，難道實(shí)驗(yàn)要成功了嗎？沒想到雞蛋卻在調(diào)皮的逗我們玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同學(xué)們高漲的情緒又慢慢的'失落了。
老師看到我們失望的樣子，鼓勵(lì)我們說：“看，實(shí)驗(yàn)馬上就要成功了�！边@時(shí)，我又瞪大眼睛，真的，雞蛋像一個(gè)小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的腦袋，同學(xué)們緊張的心情都放下了，臉上露出了微微的笑容，老師調(diào)皮地用筷子把雞蛋戳下去，誰(shuí)知雞蛋一點(diǎn)都不聽話，又浮了上來。教室里發(fā)出了歡呼的聲音，同學(xué)們都很開心。
老師開始問：“誰(shuí)知道那個(gè)不明物體是什么？實(shí)驗(yàn)原理是什么？”同學(xué)們不明所以，老師解釋說：“不明物體是鹽�！蔽覀兓腥淮笪颍瓉硎请u蛋的密度大于水的密度，所以剛開始雞蛋會(huì)落到杯底，加了鹽以后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋浮了起來。聽完之后我們就全都明白了。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一定要多研究科學(xué)，觀察身邊有關(guān)科學(xué)的事，這樣才能探索出奧秘來。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 11
這個(gè)世界真奇妙，什么螞蟻搬家，什么動(dòng)物自衛(wèi)，海市蜃樓、美麗極光……怎么說也說不完，非常奇特。
今天科學(xué)課上，科學(xué)老師從書架上拿了兩本書，一邊演示一邊說：“同學(xué)們要仔細(xì)看我把這兩本書一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，直到這兩本書都合在一起后，用兩輛車來拉也拉不開。你們信嗎?”同學(xué)們一雙雙好奇的眼睛都睜得大大的，感到有些不可思議。我第一個(gè)舉手，不假思索地說：“我不信!”接著有許多同學(xué)也紛紛說：“我也不信�！崩蠋熚⑽⒁恍φf：“那你們看好了�！闭f完就像魔術(shù)師一樣，把那兩本書用手使勁拉，咦?竟然拉不動(dòng)。我親自上臺(tái)和老師一起拉，沒想到還是拉不開。它們就像兩塊磁鐵一樣緊緊地吸在一起。老師又叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來拉，使出九牛二虎之力還是拉不開。這時(shí)候我不得不信。老師說：“如果你們想試試，回家就去做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。想想這是什么科學(xué)道理?”
放學(xué)后，我飛快地奔向家去。邊跑邊想：這怎么可能拉不開?真的有這么神奇?我百思不得其解�；氐郊液螅易叩綍�，從書柜上拿了兩本書下來，把它們一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，這其間有的又多加了幾頁(yè)夾一起，心想;這下應(yīng)該拉得起來了吧?便叫來弟弟妹妹們幫忙，沒想不到還是拉不開�？赡苁切『⒆恿馓�，我想了想，還是叫爸爸媽媽吧。于是，我叫來爸爸媽媽和我們一起拉，果真還是拉不開。我就納悶了：怎么就是拉不開呢?我從書柜上找出一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書翻開來看。從書里面得知，原來這是一種摩擦力，紙表面看似是光滑的，用手摸也感覺不出的，可其實(shí)紙是凹凸不平的，紙的`面積越大摩擦力就越大。我還從視頻里見證了兩輛大卡車也拉不開的奇跡，不得不感嘆真的是太神奇了!這是我們難以想象的力量。
這次的實(shí)驗(yàn)嘗試，真讓我大開眼界。是啊，從小我們就要熱愛科學(xué)，只要我們敢于親自去嘗試，善于觀察，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，才能有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，才能有所創(chuàng)造。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 12
丁零零，清脆的上課鈴聲響起。蔣老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做‘雞蛋浮起來’。”頓時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們滿腦子問號(hào)：雞蛋怎么會(huì)浮起來呢?
很快，蔣老師拿出實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)玻璃杯、一雙筷子、一個(gè)雞蛋、一個(gè)勺子、一袋鹽和一瓶水，依次擺在講臺(tái)上。接著，老師把水倒進(jìn)杯子里，拿起雞蛋小心翼翼地放入杯中。此時(shí)，我們個(gè)個(gè)都瞪大了好奇的眼睛，只見雞蛋像一個(gè)可愛的娃娃，晃晃悠悠地沉了下去，然后便在底部一動(dòng)不動(dòng)。
哈哈，教室里瞬間炸開了鍋，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來。有的說：“老師騙人!雞蛋不可能浮起來�！庇械�'說：“老師的實(shí)驗(yàn)失敗啦!”這時(shí)，坐我附近的諾妍同學(xué)若有所思地說：“老師，是不是要放點(diǎn)鹽呢?”老師讓同學(xué)們安靜下來，說道：“同學(xué)們，別著急，我們?cè)囈幌轮Z妍同學(xué)說的方法。”
于是，老師取出雞蛋，往水里加了一大勺鹽，然后拿起筷子攪拌均勻，接著把雞蛋慢慢放入鹽水中，可是，雞蛋還是沉下去了。我很納悶：“是不是鹽放得太少了呢?多放點(diǎn)鹽會(huì)不會(huì)有奇跡出現(xiàn)?”
蔣老師微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們?cè)俜艓咨}試試吧�！闭f著，老師往杯子里放了三大勺鹽，等鹽完全溶解后，雞蛋在水底晃了幾下，又立了起來。同學(xué)們激動(dòng)起來，大喊著：“老師，再多放點(diǎn)鹽!”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次，老師足足加了六大勺鹽�！斑@次一定行!”同學(xué)們滿懷期待地等著結(jié)果。當(dāng)老師把雞蛋慢慢放入濃鹽水中，雞蛋先是下沉了一下，接著就慢悠悠地浮起來了。哇，雞蛋真的浮起來了!教室里頓時(shí)傳來了歡呼聲。
“知道雞蛋為什么能浮起來嗎?”蔣老師娓娓道來：“原本水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋在水中會(huì)沉下去。在水中加入鹽后，水的密度會(huì)變大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就能浮起來了�！蓖瑢W(xué)們連連點(diǎn)頭，贊嘆道：“這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!科學(xué)真奇妙!”
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 13
這一周，我們學(xué)了葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》這篇課文后，老師讓我們?nèi)ヅ蔹c(diǎn)豆子，體驗(yàn)一下觀察的樂趣。
放學(xué)回家，我立刻找出一個(gè)底部有好多小孔，但又不會(huì)讓豆子掉出來的小盆子，然后拿出一包綠豆。材料準(zhǔn)備好了，我把小盆子洗干凈，倒出一點(diǎn)綠豆放進(jìn)去，每天只要澆三次水，它就會(huì)長(zhǎng)大。
第一天，我去看了看，樣子沒變化，不過，它以前穿的這身綠色的、硬硬的衣服卻變軟了，本來的綠色也好像淡了點(diǎn)。
第二天，它的身子好像吸足了水的海綿，發(fā)胖了。那身衣服的顏色也從淡綠變成了土黃色，皺皺的。有幾顆綠豆已經(jīng)露出了白白的肉，真可愛！
第三天一早，我又去瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)豆子都蛻了皮，白白胖胖、挨挨擠擠地在一起，好像一群胖娃娃正在一起玩呢！大多數(shù)豆子已經(jīng)發(fā)芽了，它們各自選擇一個(gè)小洞，讓芽從小洞里鉆過去。這些根白白的，上邊還分出了幾個(gè)小根呢！
第四天很快就來了。今天的`豆芽明顯比昨天大了。它的根長(zhǎng)了不少，旁邊的小根好像兩排鋸。上邊的兩大瓣嫩芽（子葉）似乎又胖了點(diǎn)，微微向兩邊張開。
第五天，小豆子的莖長(zhǎng)了不少，嫩綠色中夾了點(diǎn)乳白色，好像穿上了一身花衣服，漂亮極了！它的子葉漸漸地張開，顏色也有了變化：一開始，是淡綠色的，慢慢地變成了純白，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)變成了玫瑰色，好看得很！
第六天呢，它又有了小變化。它的莖不再?gòu)澢�，直直的。那子葉彎下來緊貼在莖上，好像一位婀娜多姿的姑娘，正在低頭害羞呢！
最后一天了，豆芽好像比賽似的往上長(zhǎng)。它們的莖有些硬幫幫的了，顏色又變成了灰色，子葉中央長(zhǎng)出了一對(duì)碧綠的嫩葉。風(fēng)吹來，嫩葉一動(dòng)一動(dòng)的，好像在向我招手呢！
七天的觀察就這樣結(jié)束了。我知道了綠豆是怎么發(fā)芽、怎么變成綠豆芽的過程。下次，我還要做一些更有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 14
下午一放學(xué)，我便匆匆忙忙的回到家。到家之后，我卸下書包，飛快的從書包里拿出早晨的家庭作業(yè)寫起來。明天早晨作業(yè)非常多，過了好長(zhǎng)工夫才把作業(yè)寫完。
爸爸看見我作業(yè)寫完了，就走過去說：”兒子，作業(yè)寫完了，有沒有興味和爸爸一同做個(gè)風(fēng)趣的迷信實(shí)驗(yàn)�！拔覄倢懲曜鳂I(yè)，有沒有事做，正覺得無(wú)聊，一聽爸爸的話，我趕緊說：”好好，快，我們快開端�！�
我們明天要做的`實(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的報(bào)紙。我一聽這個(gè)名字，就覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很風(fēng)趣。爸爸說：”兒子，你曉得怎樣不必膠水、膠布等粘合的東西，就能把報(bào)紙貼在墻上不上去嗎？“我想了半天，也想不出了，只好假話是說：”想不出來。“爸爸接著說：”明天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你曉得�！耙宦牐荫R上雙眼放光的盯著爸爸，希望他持續(xù)說下去，爸爸說：”其實(shí)，明天我們的實(shí)驗(yàn)資料很復(fù)雜，只需一支鉛筆，一張報(bào)紙就好了。“我和爸爸一人拿了一份資料。預(yù)備好資料，我就照著爸爸的步驟跟著做。我們先展開報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上，用鉛筆在正面迅速的摩擦幾下，報(bào)紙就先后粘在墻上是的掉不上去了。然后掀起一個(gè)角，掀起之后，再松手，被掀起的角就會(huì)被墻壁吸回去，最初把報(bào)紙漸漸的從墻上揭上去，就會(huì)聽到靜電的聲響，然后再把報(bào)紙鋪墻上，報(bào)紙就不會(huì)掉上去。一完實(shí)驗(yàn)我就趕緊問爸爸：”爸爸，為什么報(bào)紙角一被揭起，就會(huì)被墻壁去呢？報(bào)紙從墻上揭上去的時(shí)分就會(huì)有靜電的聲響呢？“爸爸聽了我的成績(jī)，便給我解釋：”摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電，帶電的報(bào)紙就會(huì)別洗到墻上去。當(dāng)屋子枯燥，你把報(bào)紙從墻上揭上去，就會(huì)聽到靜電的聲響，帶電的報(bào)紙，很容易就會(huì)再次被墻壁吸上。“聽了爸爸的解釋，我恍然大悟。心中想：這科實(shí)驗(yàn)不只風(fēng)趣，還讓我懂了很多道理。
從這件事中，我學(xué)到了很多的迷信知識(shí)，我當(dāng)前還要多做迷信實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 15
上課時(shí)，同學(xué)們都在桌前看著書，這個(gè)時(shí)候老師卻拿出一個(gè)熟雞蛋在同學(xué)們面前晃了晃。我心想：“老師這是干什么呢？難不成老師早上沒吃飯？”各種問題縈繞在我的心頭，接著老師開口了：“同學(xué)們，我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’�！崩蠋熢捯粑绰洌淌依锞驼ㄩ_了鍋。吵鬧中我聽見有的同學(xué)說：“既然老師說了，那就一定是真的，老師不會(huì)騙人的�！本瓦@樣我們做了一個(gè)賭注，有一方是賭能砸破的，另一方則賭不會(huì)破的。
實(shí)驗(yàn)開始后，吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿著鐵錘一手扶著雞蛋，下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現(xiàn)出了一絲神秘的笑容，同學(xué)們的臉都繃的緊緊的，連眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過了那個(gè)神奇的瞬間。第一次砸的時(shí)候，眼看錘子就快要碰到雞蛋了，老師“搜”的一聲拿走了那個(gè)雞蛋，錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時(shí)候，老師開口了：“我想請(qǐng)一位助理來幫助我。”挑選好助理后又開始了第二次實(shí)驗(yàn)，和第一次一樣，老師這次雖然沒有拿走雞蛋，但在即將砸到雞蛋的時(shí)候老師的手下意識(shí)的'朝右邊滑拉一下，錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經(jīng)知道答案了。“這是最后一次了�！崩蠋熡帽傅恼Z(yǔ)氣說道，最后一次老師用的力氣比剛才小很多，但是這次命中靶心。隨著“咔”的一聲雞蛋裂開了。
哇！碎掉了！那些說雞蛋會(huì)碎的同學(xué)在歡呼著。但老師卻說：“大家看到了吧，雞蛋破掉了，可老師說的是鐵錘錘蛋錘不破呀！大家看錘子破掉了嗎？”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。
老師如此用心良苦，就是想借此機(jī)會(huì)教會(huì)我們?cè)谝粋�(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)兩個(gè)不同的意思，并且會(huì)把一個(gè)詞語(yǔ)用在兩個(gè)不同的句子中，表達(dá)兩個(gè)完全不同的意思。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 16
�！！！币魂嚽宕鄲偠拟徛曉谕瑢W(xué)們的耳朵邊回蕩，同學(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里一片肅靜，老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一樣?xùn)|西——兩只半邊的雞蛋殼，老師帶著笑意說：“我們今天來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”“雞蛋殼有什么用嗎？”同學(xué)們議論紛紛。
過了一會(huì)兒，老師又從背后拿出一支削得又尖又細(xì)的鉛筆，我們都圍了過去，老師把這支鉛筆放在了何健的手中，“是不是要獎(jiǎng)給何健呢？”我懷著強(qiáng)烈的好奇心繼續(xù)地看著，老師說：“何健，你能把這個(gè)雞蛋殼用筆打壞，好嗎？”何健連聲叫“好！”老師又把雞蛋殼擺成“凸”形，安靜的教室頓時(shí)又變得熱鬧非凡，何健像凸著的雞蛋殼扔去，“咚”，雞蛋仍一點(diǎn)變化也沒有，那支筆也擺在旁邊，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”……當(dāng)經(jīng)過n次失敗后，終于，何健終于用筆把那個(gè)雞蛋擊破了一個(gè)洞，老師只是笑了笑，沒吭聲。同學(xué)們暗自高興起來，可他們不知道還有一只半邊的雞蛋殼還沒有打破，老師又從后面拿出一個(gè)雞蛋殼，又要同學(xué)們用筆把雞蛋殼打破，同學(xué)們你推我搡，差點(diǎn)把雞蛋殼打破了。老師這次又讓何健刺，這次跟上次可不同，這次是凹著的，何健有點(diǎn)害怕了，小心地走上講臺(tái)，用力對(duì)著雞蛋殼一扔，沒破，又扔，“呀！”雞蛋殼一下子就破了，這也太奇怪了呀！我們帶著疑問回到了座位，老師又講：“為什么都是兩只相同的雞蛋殼，一個(gè)這么容易就破，而另一個(gè)很難擊破呢！這個(gè)原理是像我們生活中的安全帽一樣，也跟橋的.建筑一樣，就是如果橋凹著的受力面積小，橋過不了多久就會(huì)倒，如果橋凸著的受力面積大，就會(huì)靜靜地矗立在河的上面，這就是受力面積大與面積小的真正的原理。
啊！科學(xué)真是無(wú)邊無(wú)際呀！世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們應(yīng)該善于觀察，用心去感受生活，生活中有很多美好的東西，只要我們肯用雪亮的眼睛去留心觀察，就會(huì)有許多意想不到的收獲。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 17
生活中，我們有時(shí)候可能會(huì)迷茫彷徨，找不到前進(jìn)的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂趣。
在這次假期，區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的游戲“開戰(zhàn)”了。那次我無(wú)意間在電腦上看到了區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問大人，沒想到他們也不明白。我就拿了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋來試試，剛放到桌上，它們像兩個(gè)頑皮的孩子，東滾滾，西滾滾，差點(diǎn)滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮(zhèn)定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上說得第一條執(zhí)行起來：把雞蛋立在桌上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋。我心里想：這辦法可靠嗎？網(wǎng)上說的好像不怎樣有用，管他的，試試再說吧。沒想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區(qū)分開來了。之后，看了原理才明白，熟蛋的蛋清蛋黃凝結(jié)成固體，被扭動(dòng)時(shí)，蛋黃和蛋白全部一同被扭動(dòng)，故轉(zhuǎn)得順利，反之，生蛋被扭動(dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，而液態(tài)的`蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第必須律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動(dòng)的。于是，蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)就被蛋白和蛋黃給拖慢了。
我更加帶勁了，又按網(wǎng)上說的第二條執(zhí)行——當(dāng)雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋�？烧l(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云”，只聽“啪”的一聲，一個(gè)生雞蛋在我手里光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進(jìn)了垃圾桶，出此刻了我手里。開始做第二次實(shí)驗(yàn)，我讓兩個(gè)雞蛋在桌子上跳起舞蹈來，突然，一個(gè)猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉(zhuǎn)了幾圈，才自我慢慢地停了下來。之后，我最終弄明白了這個(gè)原理。因?yàn)槭斓氨话赐r(shí)，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手后就繼續(xù)靜止。反之，生蛋在按停時(shí)，只是蛋殼暫時(shí)停讓，但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉(zhuǎn)動(dòng)。故縮手后，能帶動(dòng)雞蛋自動(dòng)轉(zhuǎn)幾下。
生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀察，因我們?cè)谕嬷屑饶軌蚍潘尚木�，笑一笑，讓收獲一點(diǎn)歡樂，又能夠?qū)W到知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 18
今天晚上，我和媽媽一起做了一個(gè)非常有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紙的力量。需要準(zhǔn)備的材料有：一盆水、幾張長(zhǎng)方形白紙(A4紙的一半)和許多的一元硬幣。
實(shí)驗(yàn)開始，媽媽先讓我猜一猜：把紙和一元硬幣分別放入水中，會(huì)有什么變化?這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了，我直接告訴媽媽當(dāng)然是紙會(huì)浮起來，硬幣沉下去了。接著，媽媽又問我：把硬幣放在紙上會(huì)有怎么樣?我猜想了一下，沉還是不沉?我猶豫不定，不知道會(huì)有什么結(jié)果。
第一次實(shí)驗(yàn)：我把一枚硬幣放在一張漂浮在水上的白紙上，發(fā)現(xiàn)紙并沒有沉下去，我好高興呀!我興奮地拿起硬幣，一個(gè)個(gè)輕輕地放在紙上，1枚、2枚、3枚、4枚……在放第17枚硬幣時(shí)，紙的一角開始進(jìn)水了，不久，紙便沉了下去�？吹轿以诩埳戏帕四敲炊嗟挠矌�，我高興極了!
第二次試驗(yàn)：我又拿起一張紙重新開始，1枚、2枚……在我放第12枚硬幣時(shí)，我把硬幣放在紙的邊上，紙很快就濕了，水接著就進(jìn)來了，紙沉了下去。第二次的失敗讓我很不甘心，我求媽媽再給我一次機(jī)會(huì)，媽媽同意了。于是，我又開始了第三次實(shí)驗(yàn)。這次，我很小心地放硬幣，先從中間開始擺，盡量不放在邊上，就這樣1枚、2枚、3枚……結(jié)果我擺到了37枚時(shí)，紙才開始下沉，我真是太高興了!我竟然擺了這么多的硬幣，我得意地看著媽媽，媽媽也夸我很認(rèn)真。
接著媽媽又問我：能不能再想辦法，讓紙上放的硬幣更多一些?我想了許久也沒有想出更好的`辦法，只見，媽媽把白紙的四邊都折了一下，變成了盒子狀。媽媽把這個(gè)盒子狀的紙放進(jìn)水里，讓我再試一試，我很不相信，也很好奇，就把硬幣一個(gè)個(gè)放進(jìn)去，結(jié)果放了42枚硬幣紙才沉下去，我太吃驚了，接著，我又來一次，竟放進(jìn)了46枚，啊!紙的力量太大了!媽媽說這就是紙的張力，其中的奧秘等我長(zhǎng)大了就會(huì)明白的。真想快點(diǎn)長(zhǎng)大呀!
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 19
今天，在“文化快車”班上，毛老師給我們做了了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)品是兩樣再普通不過的東西：一杯滿滿的水和一些回形針。
毛老師問我們：“如果耙回形針放進(jìn)一杯水里，你們猜，杯子里的水和回形針會(huì)怎么樣？”
有的同學(xué)說，回形針會(huì)立刻沉到水底，然后水會(huì)溢出來。有的'同學(xué)說，回-形針可能會(huì)先在水面上浮一會(huì)兒，然后才沉到水底。還有的同學(xué)說……總之，大家都有不同的觀點(diǎn)，也都躍躍欲試，迫不及待地要做實(shí)驗(yàn)。
我和同學(xué)們一樣，心情很激動(dòng)，很好奇，我們太想知道謎底了！
毛老師用拇指和中指捏了一十回形針，豎著讓它慢慢接觸水面，然后松開了手。只聽輕輕地“咚”一聲，回形針立刻沉到了水底。令人驚奇的是，水杯里的水并沒有溢出來，紋絲不動(dòng)。
大概是回-形針放得不夠多吧？我這樣猜想。我和同學(xué)們一樣，一臉好奇，睜大眼睛看著老師又用同樣的動(dòng)作將另一個(gè)回形針放剄水中。
然后，毛老師又接連將一十十回形針放進(jìn)杯子里，可杯子里的水還是沒有溢出來。
一眨眼，回形針已經(jīng)占了水杯的二分之一，可水面仍然沒有絲毫動(dòng)搖。
“這是怎么回事？”我有些摸不著頭腦。
許多同學(xué)跟我一樣，百思不得其解：“這也太莫名其妙了吧？”“是啊，是��！”“到底是什么原因造成這么奇怪的現(xiàn)象呢？”毛老旰沒有公布答案。
不過，這件奇怪的事把我的好奇心引出來了，我決定要查一查資料，解開這十謎。
查了很多資料，問了很多人才知道，水沒有溢出來的原因。這是因?yàn)樗锷嵊械V物質(zhì)，而回形針在水里增加了水的礦物質(zhì)含量，以至于水表面的張力增大。同時(shí)，我還知道，不僅回形針可以，即便挨成別的金屬也可以。
有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)神奇的世界又-增添了一份好奇，并且從中學(xué)到了很多知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 20
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見徐老師拿著兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子里裝有水，另一個(gè)杯子裝著硬幣。徐老師神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今天來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把這些硬幣放進(jìn)裝滿水的杯子里，會(huì)有什么反應(yīng)?”話音剛落，教室就像炸開了鍋�！拔艺J(rèn)為硬幣會(huì)沉下去�！薄斑�有，水會(huì)滿出來�！薄安粚�(duì)，硬幣不會(huì)沉下去，水也不會(huì)滿出來，其實(shí)硬幣會(huì)浮上來!”同學(xué)們七嘴八舌地議論紛紛。
徐老師開始放硬幣了，大家都用好奇的眼睛盯著徐老師和硬幣。只見徐老師小心翼翼地把硬幣扔進(jìn)了水里，水里立刻劃出了一條美麗的弧線，奇怪的是水居然沒有溢出來。“哇，真是奇跡!”班里響起了尖叫。接著，徐老師又接二連三地放起了硬幣，“2枚，3枚，4枚……”我們默默數(shù)著杯子里的硬幣越來越多，不禁鼓起了掌。突然，有位同學(xué)說：“老師，換個(gè)方向扔。問題一定出現(xiàn)在方向上!”徐老師微微一笑，便順手向另一個(gè)方向扔去，怪了，水還是沒有溢出來。又有一個(gè)同學(xué)說：“老師，往中間扔!”只見徐老師抖了抖手，往中間扔去�！巴郏�是沒有溢出來!”同學(xué)們異口同聲地叫到。老師又加了一枚，不可思議的'是水還是沒有溢出來，但是我們發(fā)現(xiàn)水超出了杯口的地方，形成了一個(gè)透明的“小山包”。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們專心致志，聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛地看著水和硬幣。簡(jiǎn)直是太神奇了，老師已經(jīng)扔了34枚硬幣了!正當(dāng)我們歡呼時(shí)，水在一瞬間溢出來了，同學(xué)們?cè)尞惖啬憧纯次�，我看看你�?/p>
“這是怎么回事?”我百思不得其解。終于，老師給我們揭開了奧秘：原來水是有張力的，當(dāng)硬幣放的比較少時(shí)，張力沒有被破壞，水便沒有溢出來：當(dāng)硬幣放的多時(shí)，水的張力被破壞，同時(shí)，硬幣占據(jù)了杯子里水的空間，水就溢出來了。
這次的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我知道了實(shí)驗(yàn)的答案，學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，這次的實(shí)驗(yàn)告訴我們：生活中處處有發(fā)現(xiàn)和科學(xué)，只要你留心觀察，思考，就一定會(huì)有收獲。
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 21
這次我參加了蛋殼實(shí)驗(yàn)的比賽，感到了團(tuán)隊(duì)的精神，更感受到完成一項(xiàng)任務(wù)的使命感。
我自從參加了這次比賽，心里很是激動(dòng)，不僅了解了很多關(guān)于蛋殼的知識(shí)，還增長(zhǎng)了很多團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一根筷子成兩半，一捆筷子難折彎，團(tuán)體的力量是最最強(qiáng)大的，一滴水珠只要融入大海中就永不干枯！
我們的團(tuán)隊(duì)名叫咸蛋超人隊(duì)，哈哈，感覺是不是很帥，雖然幼稚了點(diǎn)，卻能表明我們的信心，我們一定會(huì)打敗怪獸，出色的完成奧特之父交給我們的雞蛋任務(wù)，劉振雨帶著他的照相機(jī)，而老韓卻帶了一些鐵絲，我從家中拿了一些火柴，趙金彥則幫忙拿東西，比如用完的本子，塑料袋了，柴禾了，用來做燃料，一切準(zhǔn)備就緒，劉振雨一聲令下，我把火柴點(diǎn)燃，趙金彥先把干草放進(jìn)去，待大火燒起來事，把塑料袋放進(jìn)去，對(duì)于我來說，塑料袋可是一個(gè)非常好的燃料呀，能維持住火苗，趙金彥又把3分之1的柴火放進(jìn)去，火越燒越旺，連鐵架都烤紅了，而雞蛋殼也變成了一個(gè)黑乎乎，里面都燒黃了的.臭蛋殼，大家已經(jīng)聞道一股難聞的氣味了，韓繼成都躲閃到了一邊，可為了完成任務(wù)，大家一定要停住了，不要白費(fèi)呀，眼看火就要燒沒了，趙金彥自告奮勇，有添了一點(diǎn)柴火，大火又重新恢復(fù)了生機(jī)，呼呼的往外冒，蛋殼還是完好無(wú)損，大家說：“我們一定要多少一會(huì)，不能就燒這么點(diǎn)時(shí)間！”我們往火堆里面吹氣，大火開始咆哮者，蛋殼開始脫落一些黑色的表面，可還是燒不爛，可惡，大家把柴火一股腦塞進(jìn)去一大半，火差一點(diǎn)就竄到我們的頭上，我嚇得退后了幾步，啊呀我的媽呀，嚇?biāo)牢依�，終于，當(dāng)把最后一些柴火都放進(jìn)去時(shí)，雞蛋開始不停地脫落，最后，開始用裂紋，啪，雞蛋被燒的是四分五裂，五馬分尸呀，蛋殼用火是燒得爛的，當(dāng)然，我們個(gè)人覺得是燒得爛的，只要燒得足夠長(zhǎng)，蛋殼就會(huì)被燒成稀巴爛，還發(fā)出一種難聞的氣味，是一種說不上來的一種味道！
任何任務(wù)只要用心去做就可以完成的很出色，即使不算很好，但卻是大家的辛苦所得來的！
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 22
最近，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——用西瓜皮拼接成一個(gè)拱，并在上方放置重物，檢驗(yàn)拱的承重能力。我疑惑不解，幾塊西瓜皮搭起來的拱，怎能放得上重物？
我拿起水果刀，沿著西瓜皮的弧度把果肉切了下來。對(duì)于接下來的步驟我滿是自信，連書上的提示都不看了，就用刀把西瓜皮豎著切成了五塊。到了最關(guān)鍵的一步——把五塊西瓜皮還原拼接，搭成一個(gè)拱。一個(gè)人是沒辦法捏住五塊西瓜皮進(jìn)行接拼了，我叫上媽媽來幫忙。我先拿起兩段西瓜皮，用手把它們并在一起，使它們不分離，這時(shí)候，媽媽也把她的三段瓜皮合在了一起。我們倆將五塊西瓜皮合攏后，媽媽就讓我把碗挪過去。我小心地將兩個(gè)碗抵在拱的兩端。媽媽準(zhǔn)備松手了，成敗在此一舉。我心中暗想：給點(diǎn)面子，一定要成功�。∫凰查g，西瓜拱“啪”一下倒了，像一灘爛泥一樣趴在桌子上。我大聲哀嘆：“哦，不——”望著滿桌的'狼藉，我喃喃自語(yǔ)道：“不可能啊，我又沒有做錯(cuò)步驟，為什么會(huì)倒呢？”我決定翻書看看。我仔細(xì)閱讀著每一段文字，這才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了一個(gè)步驟，把西瓜皮切成五塊時(shí)，要沿瓜皮水平面切，而不是豎著切。我只好耐著性子重新開始……到了最后放重物的步驟，我拿起一包餐巾紙輕輕放在西瓜拱上。
正在我相信它能承受餐巾紙的重力時(shí)，西瓜拱又倒了。我重新把西瓜拱搭起來，心想：我就不信邪了，不可能連包餐巾紙都放不上去吧？我再次把這包餐巾紙放上去，眼前的一切卻讓我崩潰，西瓜拱又倒了。怎么回事呢？我仔細(xì)回想科學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)的提醒。原來是西瓜拱兩邊支撐的碗不夠重，于是我急忙往碗里倒水。雖然找到了原因，但再次搭起西瓜拱后，我不敢放整包紙巾了，而是嘗試著放了一小塊西瓜皮上去。耶，它并沒有倒！我信心大增，趕緊放上一包餐巾紙，它還是沒有倒！我十分激動(dòng)，恨不得高歌一曲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓人愛上科學(xué)探索，也讓人感悟生活——如果人生總是一帆風(fēng)順，那會(huì)不會(huì)太枯燥乏味？
實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練的作文600字 23
今天，我在語(yǔ)文書上看到了一個(gè)樟腦丸逗螞蟻的實(shí)驗(yàn)，感到很奇怪。樟腦丸和螞蟻有什么關(guān)系？當(dāng)螞蟻遇到樟腦丸時(shí)會(huì)發(fā)生什么？這一系列的問號(hào)在我腦海中浮現(xiàn)。耐不住好奇，我決心自己動(dòng)手試一試。
這幾天熱得出奇，想必螞蟻也出洞了吧？帶著兩粒樟腦丸和一個(gè)放大鏡，我下樓找螞蟻了。恰巧，在花壇邊，我找到了四只小螞蟻，它們正排著隊(duì)沿著花壇爬得起勁呢！我動(dòng)作快，一下子搶在了四只螞蟻的前面，用樟腦球輕輕地畫了一條線。只見前面兩只螞蟻仍慢慢地朝著白線爬去，輕輕地觸到了那條線。突然，他仿佛是被導(dǎo)入了電流似的，急忙又退了回去，掉轉(zhuǎn)頭朝另一個(gè)方向爬去。我趕緊搶在它們前面又畫了一條線。它又是輕觸到線，又后退，調(diào)轉(zhuǎn)方向爬。我又如此畫了三次，結(jié)果完全一樣。此時(shí)雖然沒有熱鍋，但小螞蟻被我搞得是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
等小螞蟻跑累了，我按照語(yǔ)文書上的步驟開始第二步實(shí)驗(yàn)了。我先規(guī)規(guī)矩矩地在螞蟻的周圍畫一個(gè)大圈，只見它繞著白圈緩緩踱步，頗像個(gè)七老八十的人在晨練。喲，還挺悠閑的！我又用樟腦丸畫了一個(gè)稍小一些的`圈，跟剛才一樣，小螞蟻沒有沖出去。接連三次，小螞蟻終于累得趴下了，它索性不爬了，停在原地不動(dòng)，好像在睡覺，又仿佛在等待什么機(jī)會(huì)。
十幾分鐘過去了，螞蟻似乎又醒來了。只見它抬起觸角，慢慢地往前爬，越爬越快，越爬越快，徑直越過了那個(gè)樟腦丸畫成的圓圈，又沿著花壇向前爬去。
咦？為什么會(huì)這樣呢？剛剛還爬不過去，可現(xiàn)在卻……我上網(wǎng)查了資料，才明白了其中的原委。原來一開始樟腦丸的氣味破壞了螞蟻爬過時(shí)留下的氣味，螞蟻一時(shí)找不到來時(shí)的路線。經(jīng)過十幾分鐘后，樟腦的氣味漸漸散去，螞蟻就又能找到回家的路線啦！
原來是這么回事！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
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