關(guān)于我的童年敘事作文
【第1篇】
我的童年有許許多多有趣的故事，但是我覺得最有趣的就是往水仙花里倒鋼筆水的事了。
有一天，媽媽帶我去朋友家，我看見她家有一盆藍色的水仙花，就想：我家的水仙花是白的，一點都不好看，要是我家的水仙花也是藍色的多好。突然我看見了桌子上的鋼筆水，靈機一動，想：如果，把這瓶藍鋼筆水倒入水仙花的花瓶里，水仙花就應(yīng)該會變成藍的了吧。太好了，說辦就辦，我拿著鋼筆水，把鋼筆水倒進了水仙花花瓶里，結(jié)果，水仙花瓶里的水變成藍晶晶的'了。
這時，媽媽回來了。一看水仙花瓶里的水變藍了，就問我：“花瓶怎么藍了？”我說：“我把鋼筆水倒進里面了。我想讓水仙花開出藍花�！眿寢尶扌Σ坏�，說：“你這樣會把水仙花害死的�！蔽移恍�，還把水仙花搬到了我的房間。
第二天，我發(fā)現(xiàn)水仙花都死了。
這個事，讓我明白一個道理：小孩一定要聽大人的話，不要想當(dāng)然的做一些啥事，否則，會害死很多生物。
【第2篇】
每個人都擁有自己的童年，或許是美好的，或許是悲慘的。在我童年的八音盒中，一個個扭曲的音符講述了我的一個有一個童年往事……
記得那是一個夏天，驕陽似火，大地都在發(fā)顫。教室里陰沉沉的，一個清脆的腳步聲迎來了同學(xué)們的歡喜，老師走進來，手里握著第一單元的檢測卷，教室里立刻人心惶惶，有的聚在一起議論監(jiān)測的分數(shù)；有的坐在位子上搓腳、搓手；有的因為害怕考試分數(shù)不理想，兒流下了冷汗。老師走上講臺，吼道：“這次考試成績很不理想，你們給我好好反省反��！”這句話使得很多同學(xué)的心徹底破碎了。緊接著，老師挨個挨個地念分數(shù)，念到我只有80分，上去接卷子時，還遭到了老師的批評：“太差了！”這句話是我失去了學(xué)習(xí)的信心。
回到家中，連我自己都不忍心給媽媽看，待媽媽問到，我便吞吞吐吐地說：“八……十……分……”媽媽聽后，似乎感覺到了什么，眼光一亮，說：“太棒了！”我聽后感到意外的驚訝，不過，這使我有了學(xué)習(xí)的動力，有了學(xué)習(xí)的信心，我的心中感到了一絲絲的甜蜜。
從此以后，“太差了！”和“太棒了！”這兩個熟悉的聲音總是回蕩在我的耳際，鼓勵著我奮勇向前，提醒著我小心翼翼，領(lǐng)著我順利到達成功的彼岸。
這就是我的童年，一個美好的童年，我擁有親人的鼓勵，老師的培育，同學(xué)的關(guān)心，我是快樂的，也是幸福的！
【第3篇】
在我的記憶中，我的童年是天真的，是活潑的，是歡樂的……童年的味道真是酸甜苦辣咸，樣樣俱全。
有一年暑假里，媽媽給我報名參加夏令營去宜都楊守敬書院采摘葡萄，我堅持要帶上妹妹，我想象著又是歡樂的一天，開心的腳步格外快了。整個上午都是參觀學(xué)習(xí)，就在午飯過后，我實在想去葡萄園看看，一個大膽的念頭在我腦海中產(chǎn)生……
我偷偷帶著妹妹來到餐館旁的葡萄園外面，可是轉(zhuǎn)了幾圈怎么也找不到入口，一著急索性不顧淑女形象了，我們決定“硬闖”，先翻過圍欄，再趟過河，還得爬道坡才能到達目的地。我們輕松翻過圍欄，來到河邊，那條河有兩三米寬，上面長滿了青苔，一腳踩上去，軟軟的，滑滑的，綠油油的，舒服極了，可是，卻站不穩(wěn)，為了不滑倒，我和妹妹手牽手地過了河，驚出了一身汗！可難題又來了，我們面前又出現(xiàn)了一個八十五度的陡坡，長滿了一些不知名的雜草，所以更滑了，好不容易爬上去兩步，可還沒站穩(wěn)又滑下來了，我費了九牛二虎之力再次爬了上去，可是妹妹怎么辦呢？我正猶豫著，轉(zhuǎn)念一想:既然來了，就爬上去看一看，我方格子不能成為半途而廢的人。我找來一條麻繩，讓她拉繩上來，正當(dāng)我們急急忙忙地奔向葡萄園時，興奮的我們一時忘了形，還沒嘗到葡萄味兒呢，聲響就驚動了工作人員，原來，我們走反了方向，才沒看到大門而翻了圍墻走了“后門”，呵呵！又有一次不同的經(jīng)歷。
你的童年是否和我一樣有趣呢？
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