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關(guān)于描寫(xiě)教室的作文
隨著時(shí)間的流逝，我的班級(jí)發(fā)生了日新月異的變化。師生們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤勞動(dòng)把普普通通的教室點(diǎn)綴得有聲有色。以往的教室沒(méi)有被華麗所渲染，如今已煥然一新，像一輪初升的太陽(yáng)蒸蒸日上，璀璨耀眼。這都是老師們嘔心瀝血的創(chuàng)造，也是同學(xué)們孜孜不倦的勞動(dòng)成果，這也演繹出了班級(jí)環(huán)境的進(jìn)行曲。
步入教室，首先映入我眼簾的是一張張小巧玲瓏的板報(bào)，每張都與眾不同，每張都精妙絕倫，每張都浸透了同學(xué)們的心血，每張都令我耳目一新。“我為班級(jí)增光輝，班級(jí)因我而精彩！”這龍飛鳳舞的文字井井有條的排列在墻壁上，精煉的話語(yǔ)中寄托了老師對(duì)同學(xué)們的希望與期待。我欣賞著同學(xué)們心靈手巧的勞作，對(duì)它們充滿了好感。
樂(lè)章一：蓓蕾初放。“蓓蕾處放”這塊板報(bào)貼滿了同學(xué)們的佳作，是我最喜愛(ài)的板報(bào)。使這塊板報(bào)的靚點(diǎn)著重在新穎這方面。這塊板報(bào)凝聚了同學(xué)們智慧的結(jié)晶：作文上都用鮮艷的卡紙粘貼在一起，同學(xué)們異想天開(kāi)，將卡紙剪成不同的形狀來(lái)增添色彩：有翅膀形的，代表了放飛夢(mèng)想、敞開(kāi)心扉，有愛(ài)心形的，代表了熱愛(ài)集體、熱愛(ài)師生……作文上還有艷亮的裝飾品，將作文裝飾得十分美觀，簡(jiǎn)直可以匹配“天工巧奪“的美稱。事實(shí)上，初放的蓓蕾代表了我們天真的兒童，而花上的豐碩果實(shí)代表了我們?nèi)〉玫妮x煌成就，鼓舞了我們要芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，學(xué)習(xí)更上一層樓。這塊板報(bào)令我嘆為觀止。
樂(lè)章二：精彩的我�！熬实奈摇边@塊板報(bào)布置得精致勻稱，上面貼滿了同學(xué)們的照片。每個(gè)人的照片都是那么可愛(ài)，那么稚嫩。制作的大小、疏密無(wú)可挑剔。照片上都譜寫(xiě)著激勵(lì)自己勇往直前得名言，個(gè)個(gè)都催人奮進(jìn)，使我們熱血沸騰。讓我瞬間充滿了斗志。這塊板報(bào)的喻意是：只有憑借著非凡的毅力、和辛勤的勞動(dòng)，不斷求索、積極踴躍，才能活出成功和精彩的人生！
我是最亮的一顆星！我自信，我出色，我努力，我成功！這剛勁的話語(yǔ)鼓勵(lì)大家、激勵(lì)大家、勉勵(lì)大家，告訴我們，只有自信才能出類拔萃，只有努力才能成功成才，才能成為“最亮的一顆星”！
《美文欣賞》、《小小畫(huà)家》、《中隊(duì)角》……這些板塊也十分精致美觀，讓我流連忘返，情不自禁的嘖嘖贊嘆起來(lái)。
欣賞完大家的勞作后，我真是千言萬(wàn)語(yǔ)一言難盡�？傊�，面對(duì)眼前惟妙惟肖的勞作，我想大聲洪亮的對(duì)每一位同學(xué)說(shuō)一聲：“辛苦了！謝謝你們提供的舒適溫馨的環(huán)境，謝謝你們勤勞努力的付出，我會(huì)好好珍惜這美好的環(huán)境！
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