關(guān)于我們的新老師作文500字

　　新學期開學了，我們班來了一個新老師。下面我們來看看我們的新老師作文500字，歡迎閱讀借鑒。

　　篇一：我們的新老師

　　暑假過去迎來了新的學期，一切都煥然一新，我特別高興。開學的第一天，我們興高采烈地走進教室，看見了一張陌生的面孔，這就是我們新?lián)Q的班主任武老師。

　　武老師不胖不瘦，個子不高不低，長長的頭發(fā)披在肩上，眼睛不大卻很有神，目光清澈，看起來十分博學，我第一眼看到她就感到很親切。

　　兩周過去了，我對我們的武老師也有了一點點的了解，她講課很生動迷人，再加上她那響亮清脆的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把我們帶入了課堂。武老師看上去很嚴肅的，其實她脾氣很好。

　　上武老師的課，你會覺得時間總是過得飛快，心情總是特別愉快，氣氛總是格外活躍。對于掌握字詞句，武老師總是能想出各種辦法，讓我們既學得扎實，又學得輕松。比如上次武老師讓我們背課文，武老師就說：“如果誰前十名給寫上編號等，十名滿了，我就會讓這前十名當小老師。”用這種方法讓我們喜歡背書。

　　在學習中，出現(xiàn)失誤總是在所難免的，于是，武老師又用了一種加分減分的方法，具體是這樣的：如果誰上課被老師表揚了、作業(yè)寫的得優(yōu)或良星的……加一分，相反，打架、罵人的…扣一分，到期末評三好學生的時候，先評出得分的前二十名，然后再從這前二十名里面選，我覺得這種方法很有吸引力，更主要的是它允許學生失誤，也能激勵大家不斷完善自己，讓我們更上一層樓。

　　這就是我的武老師，和藹的武老師！我會讓我的行動證明我，讓我的學習成績來回報老師。

　　篇二：我們的新老師

　　“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑我就渾身是力量。你給我一個眼神我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”

　　每當這旋律在我耳邊響起，我的腦海里就浮現(xiàn)出了一個形象——一頭干凈利索的齊耳短發(fā)，光潔的額頭顯出她的睿智；圓圓的臉白里透紅，一個小巧的鼻子上架著一副眼鏡，一副斯文的樣子；她的嘴角總掛著微笑，讓人感覺非常親切。她就是我的英語老師——李老師。

　　李老師的教學方法與眾不同，很新穎。每一節(jié)課，都是一場激烈的小組賽：回答對了，加一分；讀書讀的好了，加一分；背出書了，加一分……當然了，如果被抓到哪兩個同學在說話——某個同學好不容易拿來的分數(shù)就被扣掉了。那個組一定會唉聲嘆氣，連連責備那兩個說話的同學。課堂的最后，分數(shù)最多的那一組，就像得到了最想要的東西，歡呼雀躍。

　　老師也很有責任心。下課鈴響了，但是我們還沒有“下課”。她會點兩個同學到她辦公室抽查，聽寫單詞。平時不愛記單詞的一個同學說，那天他同桌被抽去了，他嚇了一跳怕下一個“中彈”的是自己，連忙請教同學們：哎，這個單詞怎么讀，哎，那個單詞怎么拼之類的�！跋鹿�(jié)課說不定就輪到我‘中彈’了，要好好的背好�！�

　　李老師，她就是這樣，用她自己的辦法使我們不由自主地好好學習，她用自己的辦法來激勵我們，就像歌里唱的一樣——“老師啊老師，你像我兄長；老師啊老師，就像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘……”

　　篇三：我們的新老師

　　開學了，我們又換了一位新老師，就是我們的語文老師——院老師，我已經(jīng)迫不及待地想見到這位老師了。好不容易盼到開學這一天，我終于見到了盼望已久的院老師。

　　院老師有一雙水靈靈的大眼睛，仿佛能看透我的心思。老師的臉蛋有點圓圓的，她總把鼓勵的微笑掛在臉頰上。她長長的頭發(fā)里蘊藏著無法探知的知識。一張小巧的嘴巴，總能講出許多令人心服口服的道理。她高高的個子，可以把坐在下面的學生盡收眼底。院老師不僅長得漂亮，還會鼓勵學生。

　　有一句俗話說得好，“新官上任三把火”，院老師這“三把火”非同凡響。在上一周四的時候，院老師告訴大家：“明天下午要舉行競選演講比賽，能站上講臺的都是勇敢的孩子。”我想：我一定要抓住這個機會。放學后我立馬回家準備稿子。

　　第二天下午，競選開始了，院老師告訴我們：“今天，大家一定會表現(xiàn)得很棒！相信自己一定會成功的！”聽了院老師的話，同學們一個個信心十足。前面的同學演講得都比較順利，終于輪到我了，我的心一下子緊張起來，就像揣著一只小兔子一樣怦怦亂跳。

　　我走上了講臺，介紹完自己后就怎么也想不起來下面該說什么了，我腦袋里“嗡”的一聲一片空白，我手足無措，我望向院老師，從她那微笑的眼睛中我看到了希望，她仿佛在說：“琦琦，你一定能想起來的，別怕！”我想呀想，卻怎么也想不起來，只好下了臺。第二天院老師宣布結(jié)果，我竟讓當上了一名后勤部長，我激動極了。

　　院老師就是這樣一位懂得學生心靈，會鼓勵學生的老師。我們非常喜歡她。

　　篇四：我們的新老師

　　炎熱的夏天將要過去，隨著秋風的到來，我迎來了我的新學期——六年級。

　　我升入六年級了。開學這一天，我們老早的來到教室，等待新來時的來到，同學們紛紛議論著，猜測這位新老師是一個什么樣的人？

　　上課鈴響了，一位笑容可掬的女老師走進教室，從她簡單的.介紹中我們了解到，她就是我們的語文老師兼辦主任------馬溢老師。她大約有35歲，中等身材，穿著樸素大方，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛閃閃發(fā)亮，還有兩個掛滿歡笑的小酒窩。

　　馬老師講的課，我們最愛聽。她說的每一句話都蘊含著豪爽的奔放，是那么動聽，那么可愛。學習中，我們遇到不懂的問題，她總是耐心的引導，從不同角度啟發(fā)我們。不管遇到什么關(guān)于語文的問題，她都為你細心的開導。我們班同學東很佩服她。

　　馬老師平時常常鼓勵我們，這學期一開學，學校就做常規(guī)訓練，訓練三天，訓練完各個班就進行評比。我是副班長，所以要配合班長喊口令、指揮。全年級老師都來參觀，開始了，我的心情非常緊張，緊張中還帶有一絲興奮。我大膽的喊了一聲，還好沒有錯，我有信心十足的喊了第二聲，嘴巴好像不聽我的使喚，總想哆嗦，結(jié)果，唉，結(jié)巴了，口吃了，也搞砸了。我們班的榮譽被我丟光了。星期一的表揚，可能也泡湯了。真是一失口成千古恨。下課，同學們嘲笑我，讓我感到丟人。然而，馬老師那雙會說話的眼睛給了我很大的鼓勵，好像在說：“王亞倫，沒關(guān)系，你已經(jīng)做得很好了。”

　　當我們的表現(xiàn)好時，她的臉上總會流露出贊許的微笑；當我們遇到困難時，她總會及時給我們鼓勵；當我們做錯事時，她又會耐心的向我們講道理。這就是我們的馬老師——一位用心血和真情培育學生的好老師。

　　篇五：我們的新老師

　　開學了，校園里變化可真大。我走進教室，耐心地等待著教體育的劉老師。過了一會兒，我看見一位很精神的男老師走進教室，他就是劉老師。劉老師個子不算高，腰板挺得很直，一看就很有風度。那無情的皺紋已爬上了他的額頭，他已經(jīng)兩鬢斑白。我還以為劉老師年過半百了，但看他那么有活力，才知道他很年輕。

　　劉老師說話很幽默，也很有內(nèi)涵。他講課的時候，我們都聽得著了迷。有一句話，我還銘記在心：“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。”這句話，讓我懂得了運動的重要性。

　　活動時，劉老師會檢查我們的鞋子，只要沒穿運動鞋的同學，劉老師都會讓他們（她們）在一旁休息。趁穿了運動鞋的同學跑步時，他又會與在一旁休息的同學聊聊天。劉老師真是一位關(guān)心同學的好老師。

　　游戲時，劉老師就像一位大哥哥。他常常陪我們玩，有他的地方就有歡聲一片。劉老師喜歡和男同學比賽悠悠球，他會的花樣可多了。有猴子上樹、小狗帶路……這些，他都耍得有模有樣，真不愧是我們心中的“悠悠高手”。劉老師是我們游戲時不可缺少的一員。

　　劉老師，我們敬愛的老師；劉老師，我們喜歡的老師；劉老師，我們和藹可親的老師……

【我們的新老師作文500字】相關(guān)文章：

我們新英語老師作文05-31

我們的新校長作文01-19

我們的新校園作文08-11

我們的新校園作文08-27

我們的新導師12-26

我們的新英語老師作文 -小學生作文大全01-01

小學作文：我們的新校園08-13

我們的新校舍寫景作文05-04

我們的新班規(guī)敘事作文06-27

我們的老師作文01-18