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關(guān)于你的思量為題目的作文（通用29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于你的思量為題目的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你的思量為題目的作文 篇1
你說(shuō)，想和她一起去遍所有的美麗，而在我，卻有著莫名的傷心。我知道，這不過(guò)是我獨(dú)自的悲傷，別人都無(wú)從知道。我既不提起，也無(wú)法淡忘。我只不過(guò)在身旁，看著你一天天的成長(zhǎng)，直到那一天的來(lái)臨。注定了每個(gè)人的地獄與天堂。不過(guò)只是了然的一句話(huà)，我卻想把所有關(guān)于它的一切都記在心頭，要像雕刻那樣，一橫一豎的刻在心上，所有的都帶著你的氣息。你所獨(dú)有的吊兒郎當(dāng)，記憶中的笑眉。而我自知，與你不過(guò)是一場(chǎng)相識(shí)，終究也會(huì)像許多年前的朋友一樣，形同陌路。就像很多年前初見(jiàn)你的時(shí)刻一樣，那一場(chǎng)大雪，稀稀落落飄灑在我的肩頭，我卻滿(mǎn)心歡喜的捂住已被掌心捂暖的鑰匙，你丟失了的鑰匙。終究，這么多年的離別，到了最后，只還有這樣的一個(gè)情景在我腦海里回放。其實(shí)，有寫(xiě)說(shuō)法很對(duì)，我在長(zhǎng)大的同時(shí)，有些東西卻在漸漸變小，在漸漸變?nèi)�。我從不曾想過(guò)，當(dāng)年那個(gè)活潑開(kāi)朗的自己，會(huì)成為今天這副模樣。只是思考，只是悲傷，只是活在自己所謂的象牙塔里。時(shí)間教會(huì)了我如何去逃避受傷，那就是不要邁出第一步，那樣就不會(huì)有受傷的威脅。在此同時(shí)，也失去了與快樂(lè)邂逅的機(jī)會(huì)。得得失失，總還是有的。
我說(shuō)，多想看一眼你生氣時(shí)的模樣，一定會(huì)很刺激。其實(shí)我真的是想看一看，你真真的沒(méi)有了一點(diǎn)束縛，一點(diǎn)點(diǎn)顧及時(shí)候的模樣。眼前的你是那樣真，真到我一定不會(huì)是以為自己在做夢(mèng)，卻又這般假，假到我只是自己以為這不是在做夢(mèng)。我其實(shí)是有私心的，我想聽(tīng)你的回答，想知道自己的心。你的回答讓我很欣喜卻又是很憂(yōu)慮。哪一種說(shuō)真亦真，說(shuō)假亦假的回答。我也只能給出一個(gè)相近的答案，給不了的永遠(yuǎn)只有天才知道，那是什么樣的一種東西。
最近的日子，只是閑著電腦壁紙已舊了，便尋了個(gè)狗尾巴草的桌面，卻也發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有鋪滿(mǎn)的桌面正是我所想要的那種感覺(jué)。四周不再是視覺(jué)上的保護(hù)線(xiàn)，而是真正的邊框。不再單調(diào)，不再是一眼看上去的死氣沉沉。忽然間又覺(jué)得，其實(shí)現(xiàn)在的這種情況何不是最好的狀況呢？現(xiàn)在的我們很自由，至少在友誼上，還是自由的，有邊框的保護(hù)，有著邊框的限制，就有了某些特別的權(quán)利，毫無(wú)忌憚的說(shuō)很多事情，做很多事。沒(méi)有什么會(huì)影響到我們的友誼，至少現(xiàn)在沒(méi)有。邊框線(xiàn)是為了很多方面的需要而必須有的，存在了那就是合理的。而我，就不要再妄圖去改變這種沒(méi)有必要去改變的情況。這樣的日志不也很好嗎？還可以看看藍(lán)天，那可以伸手就能夠到的天空。還有你這吹的讓人有些想流淚的習(xí)習(xí)涼風(fēng)。
這種最讓我留戀的季節(jié)，卻又勾起了我的情緒，勾起了很多很多慢慢回放的鏡頭。今日的一片落葉，讓我想起了家中的楓樹(shù)，是否也已開(kāi)始落下片片可愛(ài)的葉子。又想起你說(shuō)要去看櫻花，我也想去看，那貌似很像桃花的.花朵，只是看多了日劇中那些發(fā)生在櫻花樹(shù)下的故事，有悲傷的也有喜悅的。聽(tīng)聞武漢是櫻花的都成，那兒一定也會(huì)有這般的花兒吧，見(jiàn)識(shí)過(guò)了許許多多的悲歡離合，然后在飄落在了泥土中，將那些他們所看見(jiàn)的埋葬，后來(lái)的人便再也看不見(jiàn)那些事情。這也是自然循環(huán)的哲理，舊的只是深埋泥土，來(lái)年會(huì)有新的紅花綠葉，自然就會(huì)有新的故事上演。而我呢？明年的現(xiàn)在，我還是會(huì)見(jiàn)到這樣的一個(gè)你嗎？不會(huì)了，再也不會(huì)了，走了的就是走了，那么將我的那一點(diǎn)小小的傷心也一并帶走吧。那樣，我就能在明年的今日，再來(lái)觀(guān)望明年的落葉，不再似這般。
塵世之大，可我們偏偏相遇。佛說(shuō)，前世的五百次回眸換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò)，我卻不信。只是因?yàn)�，前世的我一定不�?huì)和你在如此的世界相遇，更不用說(shuō)回眸之談。我信的是，今生，我們都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你這樣一個(gè)知己……
你的思量為題目的作文 篇2
不知為何又突然來(lái)到這個(gè)世界，有些話(huà)已經(jīng)成為了迷底，不敢將其編制成答案，只是突然莫名其妙的想起。
如果你對(duì)未來(lái)還有信心，那請(qǐng)你繼續(xù)堅(jiān)持，不要因前面所留給你的痛苦，而是自己迷失了方向，以前你一直有一種不服輸?shù)陌詺猓恢缃衲且磺惺欠襁�存在，如果對(duì)于今天你所從事的一切，如果你覺(jué)得對(duì)你的未來(lái)有很大幫助，那么請(qǐng)你不要輕易的放棄，因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，如果你的一個(gè)不經(jīng)意而丟失了你以前所得到，那么當(dāng)你在去尋找時(shí)，卻是難上加難。
不要輕易的屈服你所處的環(huán)境，因?yàn)槲覀冞�年輕，我們有什么好怕的，為何不趁年輕在人生的路上拼一把，不要把這個(gè)社會(huì)想的如此復(fù)雜，一切不公平的現(xiàn)像，他在那里都是客觀(guān)存在的，而我們不能因?yàn)檫@些不公平，就對(duì)生活失去了信心，既然我們還年輕，既然我們還是一無(wú)所有，我們?yōu)楹尾黄乒拮悠扑�，因�(yàn)檫@個(gè)社會(huì)越來(lái)越等級(jí)化，如果你現(xiàn)在不去改變，那么以后你的'后代也將跟你一樣去吃更多的苦，如果你現(xiàn)在改變，那么你以后的家族也將改變，不要輕易的去滿(mǎn)足現(xiàn)在的一切，因?yàn)槲覀冞�年輕，若有機(jī)會(huì)你應(yīng)該努力的去追求，每一個(gè)行業(yè)都有他存在的規(guī)則，而重要的是看你如何去抓住他，看你如何去讓領(lǐng)導(dǎo)去欣賞你的一切能力。
這樣你才有機(jī)會(huì)爬的更高，利益不是眼前的，也不要盲目的去追求，眼前所存在的利益，你應(yīng)該用一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看待，看在未來(lái)給你帶來(lái)如何的效益。而現(xiàn)在你的稍微的一個(gè)抉擇，就決定了你以后人生的走向，我不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)你的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也不知道當(dāng)你遇到一些事情時(shí)，有沒(méi)有去思考過(guò)自己所走的路，有沒(méi)有反省過(guò)自己到底是一個(gè)怎樣的人，到底有著怎樣的追求。也許你覺(jué)得我說(shuō)的這些很可笑，也許這些會(huì)給你帶來(lái)更多的憂(yōu)慮。但不要去太刻意，這只是我對(duì)你的一個(gè)建議。
對(duì)你的一種祈福，我希望你能夠讀懂這些，但也希望不能將這些讀的太懂。我不知道我今天我為何會(huì)想起了給你寫(xiě)這些，也許他跟我這些日子總是思考的問(wèn)題有關(guān)。所以才會(huì)寫(xiě)出這些。
你的思量為題目的作文 篇3
這個(gè)冬天和過(guò)往的每個(gè)冬季并無(wú)太大不同，山里的這群人們依舊過(guò)著簡(jiǎn)單且枯燥的生活，日子單調(diào)地繼續(xù)著、重復(fù)著……這樣的冬季，寒冷尚未來(lái)得及冰封愛(ài)情，可你卻早已迫不及待地堵上了心門(mén)！
想翻遍所有關(guān)于你我的回憶，無(wú)耐留下的只是空白一片！空空的心如同茫茫的雪塬，再也找不到記憶的城門(mén)。于是我慌了、亂了，想要急切地證明我們?cè)?jīng)是彼此真心的，想要給自己尋找一個(gè)自欺欺人借口，可是，再努力、再翻尋、再急切、再彷徨，那些屬于我們的歲月終是走遠(yuǎn)了，終是已經(jīng)逝去了！
可能在男人和女人的世界里，愛(ài)的定義是不同的'。我以為喜歡便是愛(ài)，愛(ài)了便是生活的全部：一句遙遠(yuǎn)的問(wèn)候，一句輕輕地留言，一個(gè)隨意的點(diǎn)贊，都是一種溫情的傳遞，一種愛(ài)的訊息的表達(dá)，于是所有的委屈、所有的淚水都會(huì)化為彼此會(huì)心的一笑；而于你，喜歡，更多的可能只是一瞬間的感覺(jué)罷了，感覺(jué)沒(méi)了，一切都將化上句號(hào)，那么直白，那么任性。我以為，只要心相惜，便沒(méi)有什么可以阻擋；我以為，只要愛(ài)相隨，便沒(méi)有什么可以輕言放棄，事到如今，終于懂得了，那句喜歡、那句想你，不過(guò)是你寂寞無(wú)聊時(shí)用以填補(bǔ)的慰藉罷了，是我太蠢太傻太當(dāng)真了！所有的傷心、所有的悲痛原來(lái)都是自找的，為自己的愚不可及感到可笑！��！
如果可以，我寧愿這是一場(chǎng)夢(mèng)境，一場(chǎng)只言歡喜不談悲傷的夢(mèng)！如果可以，我寧愿這是一場(chǎng)聚會(huì)，一場(chǎng)只有相聚沒(méi)有離別的盛宴！可惜，如果，只能是如果；如果，只能是幻影！
也許，在每個(gè)行云流水的將來(lái)，你我早已將這場(chǎng)錯(cuò)誤的相遇遺忘；也許，在每個(gè)輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，被黑夜扯開(kāi)的傷口仍然血流不止；也許，在每個(gè)花開(kāi)花落的時(shí)節(jié)，仍會(huì)觸景傷情！
別了，揮不去的過(guò)往；別了，回不去的從前！別了，曾經(jīng)的天真；別了，曾經(jīng)的年少！
你的思量為題目的作文 篇4
漸漸地我又開(kāi)始莫名的去想念，試著仰望黑夜的星空，故作深沉的思索著。姑且算我寂寞了吧，或許就別家鄉(xiāng)的孩子真的會(huì)想家。
我思索著這彎明月是否還是家里看到的那樣，于是偏著腦袋執(zhí)著地去追尋些許的熟悉感，月還是那么美麗，隱隱約約還能看到里面的山川、樹(shù)木。大學(xué)的幾年經(jīng)歷太多的物是人非，太多的人情世故，而今卻也慢慢明白了其中的各種緣由。知我者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求。繁華的城市總是喧鬧著那些不愿記起的過(guò)往舊事，就如這明月總是在人最孤單時(shí)閃耀地越發(fā)的明亮。我常感嘆：我本將心向明月，奈何明月照溝渠。晚風(fēng)吹過(guò)，歲月無(wú)痕。過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去，而留下的都是總是讓人忍不住的思念。
我見(jiàn)過(guò)青島無(wú)邊的海岸線(xiàn)，看過(guò)杭州多情的西湖，感受福建陌生的情懷，體會(huì)桂林淳樸的遠(yuǎn)山，理解南昌厚重的情懷，卻總是無(wú)法忘懷柳子街一同走過(guò)的`歡顏、瀟水河畔久別的愉悅。我想此時(shí)愛(ài)蓮湖邊的垂柳在晚風(fēng)中飄蕩吧，迎著風(fēng)和水里的魚(yú)啊蝦的嬉戲著，風(fēng)吹湖面蕩蓮珠，蓮落清漣暈暈開(kāi)。三年里總是想著一切辦法去逃離這個(gè)不曾愛(ài)過(guò)的地方，從未想過(guò)此時(shí)卻如此的想念，兩三個(gè)朋友、一打啤酒、一點(diǎn)鹵味、一場(chǎng)真情流露的情感交流�，F(xiàn)在想來(lái)，原來(lái)在那里我們是那么的幸福，漸漸的我也懂得了為什么每一屆在最后的餐桌上都會(huì)哭的那么震撼了，或許我不會(huì)吧，默默的找個(gè)角落，叫上知心好友各自無(wú)言的安慰，這樣或許更加適合吧。
我總是不停地提醒自己，不要偏離軌道，不要偏離軌道，或許就是這樣總是小心翼翼的前行，把自己裹得緊緊的，甚至有時(shí)候有點(diǎn)窒息。我總是不停的像每個(gè)詢(xún)問(wèn)我的人說(shuō)還在路上呢，別急，都還在前行呢，沒(méi)有走遠(yuǎn)，是啊，真的沒(méi)有走遠(yuǎn)，或許全世界只剩我一個(gè)還留在原地傻傻的等待吧，或許現(xiàn)在就得靠我自己走出來(lái)了，不會(huì)有人來(lái)接我了，不過(guò)也不用很急，我只是慢了些，別催我，你看，我還在前進(jìn)呢。
這彎月牙越發(fā)明亮了，有些刺眼了，我想我也該啟程了吧。是啊，我還是會(huì)想念，有時(shí)候還是會(huì)停下來(lái)回過(guò)頭看看走過(guò)的路，爾后，埋在心底，默默的前行。
晚風(fēng)徐徐吹過(guò)，我想明天又是個(gè)大晴天吧！
我期待著……
你的思量為題目的作文 篇5
曾記否，大明湖畔，趵突泉邊，多少遷客騷人相逢于此，離別于此。他們?cè)诖肆粝铝硕嗌贀]手目送，淚眼挽留的情景。這里的空氣凝結(jié)著多少抑郁的感傷，見(jiàn)證了多少哭泣的歡喜。
昨夜的雨，相思的雨；昨夜的人，淚流的人，相思的人……
思念親情——遠(yuǎn)方的游子；
思念友情——他鄉(xiāng)的手足；
思念?lèi)?ài)情——夢(mèng)中的歸人。
思念…，到最后也只剩下無(wú)邊冷漠，無(wú)邊的傷感。
在水邊，偶爾滴落的一滴雨。哦，不對(duì)！那不是雨，那是淚，相思的淚。不信你嘗嘗，水都是咸的。
還記得那個(gè)黃昏，在這湖畔，折下一節(jié)憔悴的柳枝，以為可以將你即將遠(yuǎn)去的腳步挽留。卻不想，你走得那么快，和夕陽(yáng)一道消失在遠(yuǎn)處，哪個(gè)我視線(xiàn)未可及的遠(yuǎn)處。然而在我的瞳孔中，只留下你揮手的那一幕。自那以后，我的時(shí)間開(kāi)始凍結(jié)，每日在此徘徊、等待，手中依然握著那節(jié)憔悴得只剩下枯枝的柳。偶爾眺望遠(yuǎn)處，希望能望見(jiàn)你回歸的身影，可是望了這么久，能望見(jiàn)的只有那個(gè)夕陽(yáng)，那個(gè)同你一起消失的夕陽(yáng)，那個(gè)留不住的`夕陽(yáng)……
等到夕陽(yáng)落下，殘?jiān)律�，夜晚便悄然�?lái)臨……
在黑夜里，獨(dú)自跳動(dòng)的火花，照亮了我小小的空房，卻照不亮我孤寂的心。徘徊依然是我在這個(gè)夜里唯一能做的事，黯然將息的燈火就是我此刻的心情。我難以安歇。
油盡、燈枯、天黑……我的空房也不再明亮了。
剎那間，一切都似乎停止了：停止了呼吸，停止了心跳，停止了夢(mèng)中的情景。黑夜中的這一切都變得死寂，就像我的心，失去了快樂(lè)的理由，因?yàn)樗寄钫紦?jù)了我整個(gè)心頭。本以為油盡燈枯時(shí)，我將睡去，將有夢(mèng)送去我對(duì)遠(yuǎn)方沉重的思念，可不曾想到……原來(lái)命運(yùn)終究將一切化為烏有。
午夜，還未入夢(mèng)，夢(mèng)就已經(jīng)回來(lái)了。眼前，濕了幾許衣衫，卻忘記了啜泣的感覺(jué)，淚水止不住的由心底攀延出眼球。直到流出淤紅的眼眶，他們似乎才感覺(jué)到自由直到沾濕了衣袖，他們似乎才明白到了回頭的時(shí)候。淚依舊這樣流…就像你離開(kāi)時(shí)的那樣，怎么留，也留不住……
這個(gè)夜就這么過(guò)了；
這個(gè)夜很靜；
這個(gè)夜很長(zhǎng)；
這個(gè)夜很美；
這個(gè)夜下了一場(chǎng)雨，可窗外卻沒(méi)有雨的潤(rùn)澤……
你的思量為題目的作文 篇6
很多年前，當(dāng)我第一次踏上成吉思汗陵的土地時(shí)，我對(duì)它一無(wú)所知。我腦海里只是那首“一代天驕，成吉思汗，只會(huì)弓射大雕”的詩(shī)。后來(lái)看了壁畫(huà)，聽(tīng)了大人的故事，才體會(huì)到這個(gè)蒙古人生的曲折。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)展示鐵木真生平的壁畫(huà)不感興趣，也不認(rèn)真聽(tīng)大人講故事，只記得關(guān)于他們的事，知道他們是偉人。走出繪有壁畫(huà)的房子，我停在山坡上，俯瞰著周?chē)鷱V闊的景色。遠(yuǎn)處開(kāi)始模糊了一片濃綠，有著凝重的深度。我深吸了一口氣，詹妮弗之后有些抑郁。
我知道這里有一個(gè)勇敢、堅(jiān)韌、詭異、不屈的靈魂，但我不知道這份平靜背后的舊場(chǎng)景。
直到最近，鐵木真再次闖入我的腦海。一篇評(píng)論鐵木真的文章談到了他的.曲折和殘暴，當(dāng)然還有他的“嗜血”民族。我拿起腦海中還沒(méi)有完全定型的大綱。
我承認(rèn)鐵木真的性格和心理很大程度上受他的經(jīng)歷影響。動(dòng)蕩的生活，喪失親人和流血的痛苦，以及對(duì)局勢(shì)的迫害，一次又一次向他證明了力量和金錢(qián)的重要性。鐵木真就是在這樣的生活背景下長(zhǎng)大的，注定要像他一樣。在我眼里，他是一個(gè)很感性的人，容易走極端。
作為個(gè)體，他的存在沒(méi)有什么特別的。但是，讓人感到悲哀的是，文化和眾生在他的征服下受苦受難，無(wú)辜的百姓在他的鐵蹄下充滿(mǎn)了血淚。這是因?yàn)楸驹搶儆谒臇|西被放大到了一支軍隊(duì)，一支具有殺傷力和影響力的強(qiáng)大軍隊(duì)！結(jié)果他的軍隊(duì)幾乎成了一群惡魔。這些血淋淋的，忠心耿耿的，情緒化的蒙古人都成了惡魔？成吉思汗的青春經(jīng)歷值得同情，但我們不能原諒對(duì)生命的殺戮和對(duì)文化的破壞。連我都不能原諒這個(gè)蒙古人。
那么，我們是否因此而徹底否定元朝呢？成吉思汗只是蒙古帝國(guó)的締造者，他一生都在為戰(zhàn)爭(zhēng)奔波，這對(duì)于一個(gè)開(kāi)國(guó)皇帝來(lái)說(shuō)是必然的。在他的后代手中，繼承得到發(fā)展，尤其是在忽必烈時(shí)期。元世祖接受并倡導(dǎo)以儒家思想為主的漢族傳統(tǒng)文化，各地學(xué)校得以恢復(fù)和發(fā)展。歷史書(shū)也記錄了元朝獨(dú)特的文化。中國(guó)文學(xué)史上的三座高峰之一，33，354元曲，就是在這個(gè)朝代產(chǎn)生的。
無(wú)論如何，成吉思汗是一個(gè)有爭(zhēng)議的人物。一個(gè)有爭(zhēng)議的人物，說(shuō)明他值得被人討論和認(rèn)識(shí)。
畢竟成吉思汗和他的元朝就存在于這個(gè)世界上，而被世人所熟知和詆毀的蒙古人，也成為了塵封歷史中留下深刻印記的人物。
人們記得他到底是為了什么？
我只想說(shuō)，他的背影并不能完全代表他的朝代，雖然他在一定程度上反映了這個(gè)民族的驕傲和悲哀。
你的思量為題目的作文 篇7
夜深了，我就是這樣坐在屬于我的書(shū)桌前，又開(kāi)始了繁瑣的工作-------將我的記憶，我那顆扭曲的心，用著我早已熟悉的筆在紙上努力的拉直，雖然一切是那么的痛苦，那么得難受，但我仍然要堅(jiān)持，夜，慢慢的靜了，我端起了那杯泡了很久的濃茶，深深的喝了一口，然后又開(kāi)始了我繁重而又冗長(zhǎng)的工作！
暖風(fēng)吹遍大地，吹綠了草兒，吹開(kāi)了花兒，也吹起了人們心中的思念，此刻，也許只有我還是在這片生我養(yǎng)我的土地上，默默地注入著我對(duì)這個(gè)世界的期望。
孩提時(shí)，我總喜歡用我童稚的眼光觀(guān)看著這個(gè)世界，我好希望有一天，我能站在這個(gè)世界的邊緣，大聲地對(duì)眾人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”可當(dāng)我真正長(zhǎng)大的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我錯(cuò)了，因?yàn)榈厍蚴菆A的，所以任何一個(gè)你認(rèn)為是邊緣的地方其實(shí)只是一個(gè)開(kāi)始。下雨了，我想起了周杰倫的“雨下整夜，我的愛(ài)溢出就像雨水，窗外落葉，跟我的思念厚厚一疊！”或許，站在雨中，默默的思念，這便是我唯一能做的。
十二年就這樣無(wú)聲無(wú)息的從我的思念與幻想中度過(guò)了，可有一天，當(dāng)我翻開(kāi)那本用我稚嫩的小手寫(xiě)成的日記時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，就這樣悄無(wú)聲息，我開(kāi)始努力用我自己的必去回憶那些曾經(jīng)屬于我的東西，那一刻，我忽然覺(jué)得我的人生是那么充實(shí)，也那么富有朝氣，那么自信！
漫步在林間的小路上，我開(kāi)始尋找那些屬于我自己的回憶，依稀記得的那孩提時(shí)和我一般高的樹(shù)苗，如今已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)！一直以來(lái)，我總喜歡用我貪婪的筆吮吸著我每一個(gè)回憶，可我竟然忘了用真心去充實(shí)它們，所以到如今，我最充實(shí)的一可永遠(yuǎn)只留在那片童年的白樺林里，而我滿(mǎn)懷深情地望著遠(yuǎn)方，只希望那里能有我最純真的一刻！
童話(huà)里高貴的王子用豪華的馬車(chē)去迎接她美麗的公主新娘，在我看來(lái)，這無(wú)疑為了使他的明天會(huì)更美好，可我向往明天，憧憬未來(lái)，換來(lái)的到底是什么？
蠟燭就這樣，在跳躍的'火光中將要結(jié)束自己的生命時(shí)候，卻在那一剎那間變得那么明，那么亮！我猛然覺(jué)悟，我就像一支還沒(méi)點(diǎn)燃的蠟燭，因?yàn)槲业娜松�曾未有過(guò)發(fā)光的一刻，我該清醒，該努力，而不該選擇沉默！
十八年過(guò)了，對(duì)了，這其實(shí)只是我的一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程，而今，我要用盡我的全力，為自己創(chuàng)造一個(gè)美麗輝煌的明天！
天邊亮出了魚(yú)肚白，我該去努力了，只為了實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢(mèng)！
你的思量為題目的作文 篇8
當(dāng)我們走近青青綠地，黃金般燦爛的向日葵時(shí)，我們能觸手可及的向日葵離我們多么的近，擔(dān)它為何能忍著烈日煎熬的精神又是遙不可及；當(dāng)腳步踏進(jìn)荷花池旁，近在身旁伸手可及的荷花離我們也不到一米的距離，但它又是那樣可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻瀆；當(dāng)拿起桌上的一本唐詩(shī)三百首，讀起詩(shī)圣的那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的詩(shī)句時(shí)，詩(shī)句就在我們心中，但杜工部的舍己為人精神又非常人可悟。也許它離我們很近，但又離我們很遠(yuǎn)……
同是天涯淪落人，他跟我們一樣，身份低微，家境寒微，不同的是他偉大的志向與拼苦的精神。14歲便離開(kāi)故鄉(xiāng)和家人，孤身獨(dú)影來(lái)到哥本哈根，貧窮的生活難不到他，想學(xué)舞蹈的演戲卻遭到了拒絕，音樂(lè)的學(xué)習(xí)卻敗了噪音、想要用豐富的想象愉樂(lè)大家，卻受到嚴(yán)苛的訶責(zé)，但他也挺過(guò)來(lái)了。沒(méi)有他的艱挺，沒(méi)有他年少輕狂，也不會(huì)有今天人們心中的“安徒生”，也沒(méi)有他童話(huà)中的夢(mèng)幻與美麗，那溫情的色調(diào)，更不會(huì)有不人隨時(shí)代變遷的`兒童情情感因素：同情、歡樂(lè)和成長(zhǎng)�！敖笔撬纳矸�，“遠(yuǎn)”是他的精神。
人有七情六欲，與我們一樣，漢高祖拜虞姬裙下，君子難逃美人計(jì)；但“知人善任，用人所長(zhǎng)”又非我們所能學(xué)到。鴻門(mén)宴上，多謝項(xiàng)王不聽(tīng)取范增的諫言，讓漢高祖得以一統(tǒng)天下。當(dāng)陳平棄楚投劉時(shí)，漢高祖大膽使用，封為都尉，出入同坐一車(chē)，旦有小人之言陳平的壞話(huà)，他并沒(méi)有相信，代而取之的是更加信任，重用陳平。不然，陳平又何會(huì)全力匡扶漢室，矢志不渝，六出奇計(jì)，為漢室立下漢馬功勞。當(dāng)韓信投奔項(xiàng)羽時(shí)，項(xiàng)羽不給予重用，轉(zhuǎn)而投奔高祖，起始之時(shí)并未任用韓信，但經(jīng)蕭何勸言，立馬重用，封信“大將軍”；下令不服春禾頭，“韓信將軍，多多益善”，又何況全心竭力為漢高祖拼打江山四年，又何有不統(tǒng)一之理由。正是因?yàn)楦咦娴摹爸松迫危萌怂L(zhǎng)”的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)拓來(lái)四方頃土，使劉邦由小變大，由弱變強(qiáng)。平民出身的他，拜倒在美人腳下的他，與我們沒(méi)有區(qū)別，但他的“闊然大度，從諫如流，善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)，不固執(zhí)武斷，知人善任，用人所長(zhǎng)”，又非每個(gè)君王所能學(xué)到，非我們常人所能做到。“近”是他的“七情六欲，出身平乏”，“遠(yuǎn)”在于他“知人善任，用人所長(zhǎng)”。
你看我時(shí)很遠(yuǎn)。
我看你時(shí)很近。
遠(yuǎn)、近只在你、我之間，換一個(gè)角度，轉(zhuǎn)一層思考，鉆深一層思想，遠(yuǎn)也許就會(huì)變成近，近也許變成遠(yuǎn)�！斑h(yuǎn)與近”只在你我手中。
你的思量為題目的作文 篇9
在這個(gè)午后的間歇，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有嘈雜，耳邊循環(huán)著的永遠(yuǎn)是淡淡的情歌，寂寞總是如影隨行，還是習(xí)慣了在冰冷的鍵盤(pán)上敲擊出一個(gè)個(gè)曼妙文字，讓其化為美的永恒，留一份坦然在心間，讓自己不覺(jué)得那么的無(wú)助。
對(duì)于一個(gè)30歲的女人而言，早已過(guò)了為愛(ài)情出生入死的年代，一切都回歸與淡然。淡淡的思過(guò)去，淡淡的思未來(lái)。與世無(wú)爭(zhēng)的淡漠著。偶爾的一聲嘆息，卻道盡了對(duì)青春的思量。那些回不去的過(guò)往也遺留在了一去不負(fù)返的青春歲月里。試圖努力想抓住它，卻只是徒勞無(wú)功的僵持著。青春這個(gè)話(huà)題自然而然的被提上了日程，傾起所有，傾其所能的想挽留，卻最終蒼白了容顏，因著歲月的年輪又被添加了一圈。
青春一直就是個(gè)很美好的字眼，亮膛在我們的心間，看似略帶青澀，卻讓人憧憬。只因它抓不著，摸不透，有時(shí)候百般努力想抓牢它的尾巴，同時(shí)，卻讓人心生百感交集的惶恐和無(wú)奈。人的弊端不禁顯現(xiàn)：存在與我們身邊總是那么容易被忽略，消失了卻似帶走了我們頭頂?shù)囊黄撇剩猜湎铝宋覀兓夭蝗サ倪^(guò)往，任人回味之余倍添傷感。
青春的腳步總是帶著它特有的懵懂在不經(jīng)意間漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)人人感嘆青春短暫的同時(shí)，它也就給我們每個(gè)人留下了了相似卻也不盡雷同的種種緬懷。種種不一樣的回憶，種種放不下的點(diǎn)滴，自然而然的構(gòu)筑了我們的所謂的青春。或美好，或青澀，或純真，或悔恨……流在了我們每一個(gè)人的歲月長(zhǎng)河里。
擱淺了的記憶卻也始終停留在了那些年少輕狂的青春時(shí)代。踩著青春的.地平線(xiàn)，我們蓄勢(shì)待發(fā)。有的是激昂的風(fēng)發(fā)意氣。那時(shí)候的我們猶如一輪剛剛升起的朝陽(yáng)，那么的奪人眼球，另人心生渴望。那時(shí)候的我們最喜歡的事就是做夢(mèng)，夢(mèng)里夢(mèng)外都是完美無(wú)缺的自己。在那個(gè)特定的時(shí)代里，我們青春著，快樂(lè)著，甚是傷感都顯得那么美麗。肆意揮霍我們的青春和快樂(lè)，我們的驕傲和自信。有些青春永遠(yuǎn)微笑而過(guò)，留不住的那些快樂(lè)卻在以后的成長(zhǎng)里不停變質(zhì)。成長(zhǎng)的代價(jià)和必然卻是不停的丟失我們?nèi)遮厹p少的快樂(lè)。讓人悲摧著且遺憾。
人生，且行且歌，一路走來(lái)，我們或許最在意的就是與誰(shuí)相戀，與誰(shuí)相愛(ài)，最終和誰(shuí)相伴……相守著今生的契約，承諾著來(lái)生的相聚。我們努力著憧憬著……悲喜交加，愛(ài)恨情仇，都因著成長(zhǎng)斷然成為過(guò)往，在心田漾開(kāi)或淡去……
我們走過(guò)年少，走過(guò)青春，也走過(guò)了整整一個(gè)曾經(jīng)，留下一段或深或淺的記憶，烙在各自的心底深處，卻只能揮手說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)了過(guò)去，再見(jiàn)了曾經(jīng)，再見(jiàn)了我的青春……
你的思量為題目的作文 篇10
端午節(jié)，老公帶著孩子們回老家看望老人，順便讓孩子們?nèi)ビH近大自然。
村莊旁邊有一條中國(guó)著名的泌水倒流的泌陽(yáng)沙河，夏天，孩子們?cè)谛『永锵丛桄覒�，是多么的快�?lè)。（孩子們?cè)诤永镦覒驎r(shí)，老公錄像了）雖然我沒(méi)能陪同，但我能感覺(jué)到孩子們玩得很開(kāi)心，我也就感到很舒心。
老公陪同孩子們來(lái)到沙河，看見(jiàn)河兩岸的小樹(shù)，茁壯成長(zhǎng)，一片蔥蔥綠綠，想起了兒時(shí)的樹(shù)林，在樹(shù)林里放豬、放羊，在樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋的快樂(lè)時(shí)光；在小河里，老公看見(jiàn)了久違的小魚(yú)；在河邊的沙灘上，老公又發(fā)現(xiàn)了三個(gè)鳥(niǎo)蛋，感到好興奮，勾起兒時(shí)的記憶。
我們70后的人，經(jīng)常能弄到點(diǎn)野味，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，特別是男孩，那是絕對(duì)的美餐。老公趕緊叫孩子們來(lái)分享他的快樂(lè)，這么有營(yíng)養(yǎng)的東西肯定要讓孩子們享用喲！可是，老公的快樂(lè)在兒子的眼里是傷心、是可憐，當(dāng)時(shí)，兒子給老公上了一課：我們不能吃，趕緊放回原處，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)找不到鳥(niǎo)蛋了，該多著急、多傷心呀！老公很有感觸，回來(lái)就對(duì)我講起這件事，讓我就此事寫(xiě)一篇日記。
我們家的成員有70后的、80后的、00后的、還有孩子的爺爺奶奶的那一代30后的，對(duì)吃鳥(niǎo)蛋的事有各自的意見(jiàn)：
孩子奶奶的.意見(jiàn)：不能吃，特別是小孩兒不能吃，吃了，臉上會(huì)長(zhǎng)麻子的。（雖然他們沒(méi)有科學(xué)理念，沒(méi)有科學(xué)的引導(dǎo)孩子，但是他們心底善良，教育孩子也要心底善良。他們實(shí)際上是在保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，他們教兒子這樣，教孫子還是這樣。）
70后的意見(jiàn)：這么好的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，多難得呀！不吃白不吃。（講究的是實(shí)惠、利益。）
80后的意見(jiàn)：我們不吃，別人也會(huì)吃的。（現(xiàn)實(shí)主義者）
00后的意見(jiàn)：鳥(niǎo)媽媽會(huì)難過(guò)傷心的。（情感主義者）
70后這一代，是見(jiàn)證改革開(kāi)放的一代。
改革開(kāi)放前，我們是吃什么，什么都好香；玩什么，什么都好玩；穿什么，什么都好看。那時(shí)候的生活，單純輕松，到處是青山綠水。誰(shuí)家來(lái)了親戚或是出了遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)，一個(gè)村莊的人都要過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，拉拉家常。村莊的誰(shuí)要是出遠(yuǎn)門(mén)了，多久沒(méi)有音訊，村莊的人都有點(diǎn)牽掛，見(jiàn)了他的家人少不了問(wèn)候一下。
改革開(kāi)放過(guò)程中，70后經(jīng)歷著生活節(jié)奏的改變，學(xué)習(xí)著生存技能，提高著生活水平，品味著忙碌生活，享受著高科技帶來(lái)的方便，疏遠(yuǎn)著健康、溫馨、輕松的生活方式。無(wú)奈的面臨著，環(huán)境污染、生態(tài)失衡、食品問(wèn)題、誠(chéng)信問(wèn)題、教育問(wèn)題…...
過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源，讓好些東西失去了天然的本性，這樣下去，我們將會(huì)給子孫后代留下什么呢？
你的思量為題目的作文 篇11
任何人都有思考的權(quán)利，也同時(shí)具備著發(fā)表思考結(jié)果的權(quán)利。這里同時(shí)暗含著“雪崩的時(shí)候沒(méi)有任何一片雪花是無(wú)辜的”的道理。
——題記
人與動(dòng)物最大的不同莫過(guò)于我們的大腦比他們發(fā)達(dá)，這賜予了我們更強(qiáng)的思維�？墒俏覀兙邆涞莫�(dú)自思考能力，卻往往被人誤導(dǎo)與利用。正所謂那些能置于毫無(wú)退路之境，只因大眾信服，甚至可以鼓動(dòng)大眾參與的強(qiáng)大力量。
試想他們就一定正確嗎？對(duì)于真理來(lái)說(shuō)，信服比流言蜚語(yǔ)更可怕。真理是說(shuō)服一個(gè)人的利器，可當(dāng)真理放在網(wǎng)絡(luò)，就變成了不可理喻的偏見(jiàn)，無(wú)人信服甚至覺(jué)得無(wú)理取鬧。吃瓜群眾看似是沒(méi)有參與，卻是一種無(wú)言的傷害。可謂三人成虎，言論傳多了便失去了原來(lái)的味道。如今，更是有絕情者利用這一人性缺點(diǎn)來(lái)傷害，卻坐等全身而退。那些護(hù)著他的人，就像自己被賣(mài)了，還在傻傻的說(shuō)著他的好。而掌握真理的人卻是少數(shù)。
各位以為自己已經(jīng)看透了事情的本質(zhì)，卻不知自己只是抓著皮毛進(jìn)行所謂的正義，實(shí)際卻是評(píng)論與攻擊�？粗^頭是道實(shí)際強(qiáng)詞奪理，看著就事論事實(shí)際抓人不放。這是極致的可悲。
大家都知道網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)吧。這又和網(wǎng)絡(luò)暴力有什么區(qū)別？他們同樣傷害人在無(wú)形之中，他們潛移默化，同樣具有著高額的殺傷力。正應(yīng)了那句話(huà)“無(wú)形中的最致命”。而且造成這一切的只是人們看來(lái)正確的思考，所帶來(lái)的。
別總以為說(shuō)別人幾句沒(méi)什么大不了，你的`那句辱罵是壓死駱駝的最后一根稻草。在現(xiàn)實(shí)中，總有人會(huì)出面制止，可網(wǎng)絡(luò)上呢？為什么沒(méi)有人愿意去相信、支持他（她）呢？任其它不斷擴(kuò)大，通過(guò)社交媒體，隔著屏幕的方式去不斷欺凌，得到快感。像極了一位小偷，偷走別人對(duì)其愛(ài)與信任，給予空蕩無(wú)助的悲涼。
夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)愛(ài)》中所寫(xiě)的“只能看到細(xì)微的缺陷，卻對(duì)星球的萬(wàn)丈光芒視而不見(jiàn)”很好的形容了他們。就像尼采所說(shuō)的“一支無(wú)言的箭，射向廣漠蒼穹，而半途中一個(gè)女人被它殺害”，而這支箭，仿佛還會(huì)繼續(xù)下去，殺害更多的人。
始終會(huì)有人抓住這個(gè)缺點(diǎn)，來(lái)當(dāng)施暴者。這就像一個(gè)不停循環(huán)生物鏈，不可避免，無(wú)法杜絕。吾輩怎么樣，中國(guó)便怎么樣。祖國(guó)需要的是根正苗紅的新時(shí)代青年，而不是發(fā)表無(wú)用言表，隨意跟風(fēng)踐行者。
這畢竟是網(wǎng)絡(luò)，不是自己家，沒(méi)有人會(huì)一味的容忍。而我們需要做的只是不成為施暴者。
你的思量為題目的作文 篇12
雖然說(shuō)，江山易改，本性難移。但事實(shí)上，不一樣的生活環(huán)境會(huì)形成不一樣的性格，不一樣的性格也會(huì)造就不一樣的思考角度。由于每個(gè)人的環(huán)境、性格、年齡、脾氣都不相同，因此在人與人之間相處時(shí)，就會(huì)難免產(chǎn)生摩擦、代溝、矛盾。
其實(shí)，用不同的角度，不同的位置去思考、去解決同一件事情時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果會(huì)變得完全不一樣。
從小到大，無(wú)論上哪個(gè)年級(jí)，我都是班上個(gè)子最矮的一個(gè)，都是坐在第一排的。老師為了防止同學(xué)們上課時(shí)講話(huà)、吵鬧，都是一男一女的搭配座位。也就是因?yàn)樽约禾跣〉木壒�，同桌老是欺�?fù)我。他用鉛筆在桌面上劃了三八線(xiàn)，我的手腕只要稍微越過(guò)中界線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，他就會(huì)毫不留情地“啪”的一下打過(guò)來(lái)，打得我的手腕就會(huì)有一點(diǎn)火辣辣的疼。放在課桌上的'書(shū)本只要稍稍的超過(guò)三八線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)眼睛都不眨一下，手迅速地、麻利地“嘭”地一下把我的書(shū)全部推到地上去。說(shuō)實(shí)話(huà)，打人我不會(huì)，我也打不過(guò)他，我認(rèn)輸�？伤B我的書(shū)本都不放過(guò)，都要推掉，實(shí)在是太欺負(fù)人了，太可惡了，是可忍孰不可忍。
就當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來(lái)以牙還牙，也要順手一推，把他的書(shū)本也全部弄到地上去的時(shí)候。老師走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我的課桌上的書(shū)全部都散落在地上時(shí)，一看這場(chǎng)景就全都明白了是怎么一回事�？墒抢蠋熯�是故意當(dāng)著同桌的面問(wèn)我：“怎么回事？書(shū)本怎么會(huì)全部掉在地上的？”當(dāng)我氣呼呼地正準(zhǔn)備告狀時(shí)，猛一抬頭，看見(jiàn)同桌的臉是通紅通紅的，害怕、緊張得好像有點(diǎn)哆嗦，頭埋得很低，牙齒咬著嘴唇，手指緊緊地抓扣在桌面上。我心軟了，我想他已經(jīng)知道錯(cuò)了，我就原諒他吧，他也肯定不是刻意、故意要欺負(fù)我的。于是，我就對(duì)老師說(shuō)：“是我自己不小心弄倒在地上的。”老師聽(tīng)我這么一說(shuō)，就微微一笑，一邊幫我把地上的書(shū)本收拾起來(lái)，一邊對(duì)我說(shuō)：“下次小心一點(diǎn)。”
說(shuō)也奇怪，就從那一次以后，我的同桌就再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)我了。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗胪�，他也學(xué)會(huì)了寬厚待人，寬容別人。
世界上的萬(wàn)物都是相對(duì)的，事情都有兩面性的，人世間并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。只要我們每個(gè)人在遇到問(wèn)題之前都能多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一份博大的心胸，少一份怨天憂(yōu)人。在待人處事之時(shí)懂得換位思考，懂得寬恕對(duì)方，懂得樂(lè)于奉獻(xiàn)。我相信：生活會(huì)變得更豐富，精神會(huì)變得更充實(shí)，天空會(huì)變得更燦爛，世界一定會(huì)變得更美好。
你的思量為題目的作文 篇13
我，是動(dòng)物界的一名科學(xué)家。狗具有天生的敏感度和通人性。因此，這種本能為我成為科學(xué)家?guī)?lái)了莫大好處。我工作經(jīng)驗(yàn)豐富，成果頗多，曾研究過(guò)人體的身體構(gòu)造、人類(lèi)的交往行為、人類(lèi)的語(yǔ)言方式……而現(xiàn)在，我正在研究一個(gè)年度最難課題“人類(lèi)的笑之謎”。
在我們動(dòng)物界，笑算是件罕事，不是個(gè)個(gè)動(dòng)物都會(huì)的。而且，我們的笑通常不具備感情因素，只是在人類(lèi)騷逗我們敏感處時(shí)會(huì)發(fā)出類(lèi)似的笑聲。
但，人可就不一樣了。
我曾見(jiàn)過(guò)，嬰兒出生不久就能望著父母“咯咯”地笑，兒童少年相互為伴時(shí)常傳來(lái)“哈哈”大笑，女人清脆如鈴鐺般的淺笑，男人粗重略帶磁性的低笑，以及老人安心的無(wú)聲的笑容。
這是迷題之一：為什么不同的人類(lèi)會(huì)擁有不同的'笑?
除了每個(gè)人的笑不同，自己一個(gè)人的笑在不同狀況下似乎也有所不同。
以我的小主人為例吧，他會(huì)在看笑話(huà)時(shí)笑聲震耳，在成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)笑得春風(fēng)得意，在與家人出游時(shí)露出開(kāi)心滿(mǎn)足的笑顏，在深夜完成任務(wù)后放松地笑，也會(huì)在看見(jiàn)美女和她對(duì)望時(shí)羞澀的笑，以及被美女翻白眼后尷尬的笑。
這些是我能理解的笑，但另一些就難以捉摸了。
在商場(chǎng)里，柜臺(tái)小姐總露出“嘴角上揚(yáng)30度，露八顆白牙”的標(biāo)準(zhǔn)微笑。每次被主人帶去商場(chǎng)時(shí)，我就覺(jué)著這樣的笑令我不自在，典型的皮笑肉不笑呀!那應(yīng)當(dāng)是他們本不愿笑吧，那么為何又得非勉強(qiáng)自己笑得這般難看?(我認(rèn)為不帶感情的笑都難看)
電視上，一些劊子手或殺人犯在準(zhǔn)備結(jié)束另一條生命時(shí)居然也會(huì)笑!這令我一直疑惑，笑不是常為了美好事物或改善調(diào)節(jié)氣氛而存在的嗎?為什么那些人能在鮮血淋漓，惡心恐怖的環(huán)境下，拿著兇器笑的一年惡毒?
考場(chǎng)里，在收卷鈴響過(guò)后，總會(huì)有一些考生將笑和哭糅合在一起。有人先坐在椅上，然后望著考證開(kāi)始大笑而后立馬沖出，隨即便是一陣大哭，這是笑著哭;而也有人先是顫抖地拿過(guò)考證收進(jìn)包里，開(kāi)始無(wú)聲地哭泣，然后抱著朋友又蹦又跳的哭著大笑，這是哭著笑。我也實(shí)在不明白，同樣場(chǎng)景，怎么會(huì)出現(xiàn)不同表情，而同樣糅合的表情又為什么給我不一樣的氣氛感受呢?
人類(lèi)，是動(dòng)物界中的高級(jí)者，他們的世界是復(fù)雜難理解的。每一個(gè)人在社會(huì)里總有著這樣那樣的利益追求，因此在這樣的大背景下，他們的行為，就連最基本的一個(gè)笑容都能給人不同的感受，表達(dá)不同的涵義。
我暗自揣測(cè)，也許笑之謎就是利益追求之謎，也是社會(huì)背景之謎。
你的思量為題目的作文 篇14
隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，新知識(shí)新科技給人們帶來(lái)了巨大的物質(zhì)財(cái)富，虛擬網(wǎng)絡(luò)成為21世紀(jì)人類(lèi)的圖騰。然而稻米們的這種“用我一生，換你十年天真無(wú)邪”的做法，卻是沉迷虛擬世界的表現(xiàn)。他們實(shí)際上也許并非真的要赴“十年之約”，而是有了虛擬網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，他們才跟著赴約。沒(méi)有理性的判斷力，缺乏正視自己與現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。問(wèn)題的關(guān)鍵不是虛擬網(wǎng)絡(luò)，而是他們自己。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“改善世界的根本并不在于科學(xué)知識(shí)，而在于人的傳統(tǒng)和思想�！�
那么，如何才能不活在虛擬世界中，理性思考，活出自我呢?
其次，要做一個(gè)理性的人。帕斯卡說(shuō)，人是一根能思想的蘆葦。人最可貴之處就是有思想，能思考。所以，對(duì)待事物我們應(yīng)該有自己的思考與判斷。大部分的人都去做的不一定就是值得做的，有可能是從眾心理在做怪。要破除從眾的心理迷障需要有理性的`判斷力，需要結(jié)合自身實(shí)際反復(fù)思考。
理性是一種態(tài)度，它不是某一類(lèi)人的專(zhuān)屬特性，可以出現(xiàn)在每個(gè)人身上。只要不任性沖動(dòng)，不讓盲目之風(fēng)盛行，就能保持理性，在浮躁的繁世中活出自我。
2021年8月17日，吉林長(zhǎng)白山游客爆滿(mǎn)，導(dǎo)致景區(qū)不堪重負(fù)。原來(lái)，這一天是熱銷(xiāo)小說(shuō)《盜墓筆記》“小哥”張起靈兌換“十年之約”的日子。因此有近十萬(wàn)“稻米”涌入長(zhǎng)白山接小哥回家。實(shí)際上，這是一種極不理性的行為。
這又讓我想起了2014年四川瀘州19歲的曾鵬宇微博直播自殺事件。當(dāng)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上人群迅速聚集，圍觀(guān)這場(chǎng)自殺。一些人勸慰，一些人嘲笑。曾鵬宇在微博上留言“我不死了行不行”，有人說(shuō)“不行”，有人說(shuō)“你賠我流量”，還有人說(shuō)“你必須死”。最終，他還是自殺了。直播者已逝，我們無(wú)法確知部分網(wǎng)友的“逼死”行為對(duì)他產(chǎn)生了怎樣的影響，但這充分說(shuō)明缺乏理性的思考將在虛擬世界中對(duì)他人或自己造成極大傷害。
首先要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心，能夠不被虛擬網(wǎng)絡(luò)中的事物吸引過(guò)深，善于汲取虛擬世界中有利于自己的信息。當(dāng)自己陷入虛擬世界無(wú)法自拔時(shí)，要及時(shí)醒悟，強(qiáng)制自己把心神回歸到現(xiàn)實(shí)中。
最后，要活出自我。要為自己而活，而不是為別人而活。小說(shuō)里的情節(jié)終究是虛構(gòu)的，只可供欣賞與議論，若是太當(dāng)真了，那就失去了它原有的價(jià)值和意義，甚至?xí)劤杀瘎�。魯迅先生曾說(shuō)：“悲劇就是把美好的事物摧毀給人看�！碧摂M網(wǎng)絡(luò)的本意是好的，但如果我們過(guò)于依賴(lài)它，就是一出悲劇。因此，人不能活在虛擬世界里，而要活出自我。
你的思量為題目的作文 篇15
換位思考，或許你就能從中得到意想不到的結(jié)果，讓你從中收獲良多。有一個(gè)故事，正是因?yàn)閾Q位思考，而讓主人公取得了成功。
有一家姓周的人戶(hù)，他還沒(méi)一家三口住在一個(gè)平房里，過(guò)著一些安逸的生活。
周先生夫婦心里有一個(gè)愿望，他們總是希望見(jiàn)兒子考第一。因?yàn)檫^(guò)去，兒子的學(xué)習(xí)總是提不上去，顯得很不理想，因此他們夫妻經(jīng)常吵架，關(guān)系疏忽了不小。當(dāng)自己的兒子拿到不合格的成績(jī)回家時(shí)，他們夫妻倆總是互相埋怨，還責(zé)怪著兒子不聰明，是個(gè)"笨蛋″。因?yàn)槁?tīng)到這樣的話(huà)，兒子的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越低，結(jié)果兒子的學(xué)習(xí)越來(lái)越差，導(dǎo)致終于有一天考到了全班倒數(shù)第一。
周先生夫婦想了想，覺(jué)得自己煩也沒(méi)用，吵也沒(méi)用罵也沒(méi)用。不如換位思考一下，想過(guò)別的辦法試試。他們拿到兒子的試卷，異口同聲地帶著滿(mǎn)臉微笑說(shuō)：″太棒了，兒子！這下你就不用有什么負(fù)擔(dān)了，考到這樣的成績(jī)�！�
兒子感到很愕然，大吃一驚地問(wèn)道：″爸爸和媽媽?zhuān)銈兘裉煸趺戳嗽趺磿?huì)這樣說(shuō)的？″他們很乖巧的答道：″兒子啊，你想一下，來(lái)一場(chǎng)馬拉松中，一個(gè)跑最后的人還有什么負(fù)擔(dān)啊，你不用擔(dān)心別人會(huì)超過(guò)你，只要往前跑肯定會(huì)，肯定會(huì)超過(guò)別人，取得進(jìn)步的�！�
兒子好像把這些話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里，周先生夫婦也就看清了這一點(diǎn)，如此反復(fù)地教育，自己的`兒子也很爭(zhēng)氣，兒子大受啟發(fā)。他總是在想，烏龜跑得那么慢，它還能跑第一呢！于是，抱著試一試的態(tài)度，在考試的時(shí)候特別輕松，也特別高興，終于在第二次公布成績(jī)的時(shí)候，他得知自己考到了全班第18名。
兒子把成績(jī)告訴了他的父母，周先生夫婦看過(guò)兒子的試卷后，心里特別激動(dòng)地說(shuō)：″兒子你可真了不起啊，比上次已經(jīng)有很大進(jìn)步，進(jìn)步了十幾名了！″兒子聽(tīng)到爸媽的鼓勵(lì)，心里十分狂喜。
第三次的考試又來(lái)臨了，兒子比上次更加爭(zhēng)氣了，竟然考到了全班第3名，當(dāng)周先生夫婦再次看到兒子取得這么優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他們更加堅(jiān)定地說(shuō)：″兒子，你真是太棒了！要是再努力，第一名就是你的了�！�
后來(lái)，兒子沒(méi)有辜負(fù)爸媽對(duì)他的期望，取得了第一名，而且每一次的考試總是保持在第一名，因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
通過(guò)上面的這個(gè)故事，相信我們也從中得知了換位思考的重要性是多么的關(guān)鍵。有些時(shí)候，在一件事情很糟糕時(shí)，千萬(wàn)別總是往一個(gè)方向想，應(yīng)該多方面選擇，換位思考一下，這比你往一個(gè)地方想的方向會(huì)大有好處，讓你取得正確的的答案。
你的思量為題目的作文 篇16
地鐵飛快駛過(guò)，白熾燈投下慘白的光，映在一張張疲憊的臉上，握著扶手的人隨車(chē)微微搖晃，看到空位，便三步并兩步?jīng)_過(guò)去坐下，隨即呼呼大睡�？吹竭@一幕，我不禁想起央視主持人白巖松說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)今的中國(guó)很難出一個(gè)牛頓�！蔽⑽u頭，不禁深思，到底是什么導(dǎo)致了中國(guó)人缺乏思考能力？
在現(xiàn)下這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致人們很難靜下心去做一件事，更別談靜心思考。想想地鐵內(nèi)行跡匆匆的行人，或是趕著時(shí)間補(bǔ)妝，或是抓緊時(shí)間打個(gè)小盹，抑或是無(wú)聊地刷起了手機(jī)，神情麻木，卻很少有人能在一趟地鐵的短暫時(shí)光中，捧一本書(shū)，靜靜地看�？旃�(jié)奏的生活方式，讓人們難以停留，試問(wèn)誰(shuí)又能夠在一天疲憊的工作之后，回到家，留出一點(diǎn)時(shí)間，靜靜地沉浸在一本書(shū)中，或是放空思緒，想想這個(gè)社會(huì)一些深層次的東西？在生活節(jié)奏越來(lái)越快的現(xiàn)代社會(huì)，中國(guó)人留不出時(shí)間去思考。
若說(shuō)快節(jié)奏的.生活方式，導(dǎo)致中國(guó)人沒(méi)時(shí)間思考，那么思維的僵化則導(dǎo)致不少中國(guó)人不愿也不會(huì)思考。
正如白巖松所說(shuō)，蘋(píng)果砸到了中國(guó)人，中國(guó)人第一選擇是抱怨，憑什么砸到我頭上呢？而不是如牛頓一般，去想為什么蘋(píng)果會(huì)砸下來(lái)。中國(guó)人的僵性思維使他們對(duì)事件的發(fā)生只有接受心理，而不是去反問(wèn)，求追溯。白巖松繼續(xù)說(shuō)，第二個(gè)選擇就是吃了。是的，吃了。這也就可以推測(cè)出中國(guó)模式了。既然砸到了，那就吃了吧，砸了就砸了的想法。想想現(xiàn)在的課堂，對(duì)于老師教授的一些道理，就比如說(shuō)牛頓的萬(wàn)有引力，我們學(xué)到的時(shí)候是不是就只是接受了，會(huì)有人問(wèn)老師，為什么牛頓會(huì)想到別人想不到的問(wèn)題呢？很少！這也說(shuō)明了中國(guó)人對(duì)一個(gè)既定的事理，只會(huì)接受而不會(huì)思考其根本。因此中國(guó)人缺乏思考能力的第二個(gè)原因便是思維的僵化和接受心理。
那也就引出一個(gè)問(wèn)題了，如何才能打開(kāi)我們的思維，如何去引導(dǎo)國(guó)人思考呢？我想大自然和書(shū)籍是解決問(wèn)題的幫手。在物欲橫流、高樓林立的大都市里無(wú)法思考，何不選擇去一些鄉(xiāng)村，一些寧?kù)o的地方走走看看，將心沉醉于自然之景，洗滌被籠在霧中的心靈，這樣才能夠聆聽(tīng)自然的美好，打開(kāi)我們的思維；再者便是書(shū)籍，在名家作品中，我們常能夠通過(guò)閱讀感知作者想表達(dá)的內(nèi)容，領(lǐng)略作者的思想，了解他們?cè)谒伎际裁矗瑥亩a(chǎn)生思考。
“現(xiàn)今的中國(guó)很難出一個(gè)牛頓。”這話(huà)沒(méi)錯(cuò)，但若是我們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考意識(shí)，也許我們?nèi)巳硕伎赡苁窍乱粋�(gè)牛頓。
你的思量為題目的作文 篇17
大多數(shù)時(shí)候，我們會(huì)堅(jiān)持一件事的解決方案，或者可能有一個(gè)解決方案，但這是一半的結(jié)果。定向思維往往不好。當(dāng)我們“回到山川無(wú)路可走”的時(shí)候，換位思考往往能使我們成為“另一個(gè)前途光明的村莊”。
什么是移情？例如，當(dāng)我們做數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們需要證明直線(xiàn)和平面是垂直的。如果我們證明它是錯(cuò)誤的，正確的方法是先證明直線(xiàn)和平面是垂直的，然后再推斷直線(xiàn)和平面是垂直的。由此可見(jiàn)，換位思維也可以幫助我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
楚王故意刁難燕子時(shí)，燕子的反應(yīng)很巧妙，由于橘子的來(lái)源不同，口味也不一樣，所以沒(méi)有成功�！鄙诨茨系拈僮邮情僮�，生在淮北的橘子是橘子，與葉圖相似，但口味不同“足以反映晏子巧妙的換位思想，為自己和國(guó)家挽回面子。
有時(shí)不換位思考也是一種弊端，甚至是災(zāi)難。隋朝皇帝楊廣為了自己的私利，不顧人民的利益，修建了大運(yùn)河。最后，引起了人們的不滿(mǎn)，也導(dǎo)致了隋朝的滅亡。畢竟，隋煬帝的悲劇結(jié)局，主要是因?yàn)樗麤](méi)有從人民的角度去思考自己。政治家往往需要先贏得民心，過(guò)于自私的人往往會(huì)自殘。
人也一樣。你需要知道如何改變立場(chǎng)和思考。有時(shí)朋友之間有矛盾，我們總是認(rèn)為自己是對(duì)的是別人的錯(cuò)。當(dāng)你冷靜下來(lái)，從他的`角度去想的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在錯(cuò)誤的地方。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到這樣那樣的不可預(yù)見(jiàn)的，起起伏伏的流言蜚語(yǔ)，總會(huì)來(lái)找我們。你很脆弱而且一團(tuán)糟嗎？如果是這樣，你注定要失敗。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要驚慌失措，或者只是避開(kāi)它們。相反，你應(yīng)該敢于接受他們，并盡你最大的努力處理他們。因?yàn)槟愕枚嘞胂搿Ｄ阈枰肋@些困難只是你生活的一部分。它們?cè)谀阊劾锸裁炊疾皇�。你不必害怕。你還有很長(zhǎng)的生命。你能順利地去哪里？你怎么會(huì)在這里失��？困難越多，經(jīng)歷越多，成長(zhǎng)越快。
我們是高三學(xué)生，日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)讓我們心力交瘁，但現(xiàn)在我們只能做學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們唯一的出路。如果你這樣想，這是一年的艱苦工作。高三玩一場(chǎng)游戲，難的是一輩子。不要相信機(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)的。機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。如果你沒(méi)有資本，你就沒(méi)有資格為他們而戰(zhàn)。最好在你長(zhǎng)大之前盡你最大的努力結(jié)束你的生活。
有時(shí)候你不必固執(zhí)地做一件事。更好的方法是學(xué)會(huì)在其他地方思考。這是一個(gè)非常有用的技術(shù)，可以幫助你解決很多問(wèn)題。
你的思量為題目的作文 篇18
地鐵很快就過(guò)去了。白熾燈在疲憊的臉上投下蒼白的光。握著扶手的人和汽車(chē)一起微微搖晃�？吹娇兆唬麄儧_過(guò)去，坐在三步兩步，然后睡著了�？吹竭@一幕，我不禁想起了央視主持人白說(shuō)過(guò)的話(huà)：“在今天的中國(guó)，制作一個(gè)牛頓是非常困難的�！彼⑽u頭，不禁沉思起來(lái)。是什么導(dǎo)致中國(guó)人缺乏思維能力？
在當(dāng)今的物質(zhì)社會(huì)，快節(jié)奏的生活方式讓人們很難平靜下來(lái)做些事情，更不用說(shuō)冥想了。想想地鐵里匆匆忙忙的行人，或者匆忙化妝，或者小睡一會(huì)兒，或者無(wú)聊麻木地刷手機(jī)，但是很少有人能在地鐵旅行的短暫時(shí)間里拿著一本書(shū)靜靜地讀它�？旃�(jié)奏的生活方式讓人們很難留下來(lái)。誰(shuí)能在一天勞累的工作后回家，留出一些時(shí)間，靜靜地沉浸在一本書(shū)里，或者清空他們的頭腦去思考這個(gè)社會(huì)的深層問(wèn)題？在生活節(jié)奏越來(lái)越快的現(xiàn)代社會(huì)，中國(guó)人抽不出時(shí)間思考。
如果快節(jié)奏的生活方式讓中國(guó)人沒(méi)有時(shí)間思考，那么思維的僵化會(huì)讓許多中國(guó)人不愿意也無(wú)法思考。
正如白所說(shuō)，蘋(píng)果擊中了中國(guó)人。中國(guó)人的`第一選擇是抱怨。為什么打我？而不是思考為什么蘋(píng)果會(huì)像牛頓一樣倒下。中國(guó)人僵化的思維使他們只接受事件的發(fā)生，而不是提問(wèn)和回顧。白接著說(shuō)，第二個(gè)選擇就是吃飯。是的，我做到了。這也可以推斷出中國(guó)模式。既然它被打碎了，那就吃了它，打碎它的想法也被打碎了。想想當(dāng)前的課堂，給老師傳授一些真理，比如牛頓的引力，當(dāng)我們學(xué)習(xí)剛剛被接受時(shí)，有人會(huì)問(wèn)老師，為什么牛頓會(huì)想到別人意想不到的問(wèn)題？很少！這也表明，中國(guó)人只會(huì)接受既定的原則，不會(huì)考慮其根源。因此，中國(guó)人缺乏思維能力的第二個(gè)原因是思維僵化和接受心理。
這引出了一個(gè)問(wèn)題。我們?cè)鯓硬拍艹ㄩ_(kāi)心扉，引導(dǎo)我們的同胞去思考？我認(rèn)為自然和書(shū)籍有助于解決這個(gè)問(wèn)題。在一個(gè)物欲橫流、高樓林立的大都市，你不可能思考。為什么不選擇去一些村莊和一些安靜的地方看一看，把你的心沉浸在自然的風(fēng)景中，在霧中洗一洗你的頭腦，這樣你就可以聆聽(tīng)大自然的美麗，敞開(kāi)你的心扉？此外，還有書(shū)。在著名藝術(shù)家的作品中，我們經(jīng)�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀感受到作者想表達(dá)什么，欣賞作者的思想，理解他們?cè)谙胧裁�，然后�?jù)此思考。
"今天在中國(guó)很難制造牛頓。"這是真的，但是如果我們能培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識(shí)，也許我們所有人都會(huì)成為下一個(gè)牛頓。
你的思量為題目的作文 篇19
也許我們一無(wú)所有時(shí)，我們也能堅(jiān)信幸福，因?yàn)槲覀冞�有健康的生命；但當(dāng)我們不再享有健康時(shí)，我們可以依然微笑，因?yàn)槲覀冞�有生命的意義；若是我們連生命的意義也尋不到，這世上那些優(yōu)秀的分子，仍會(huì)呼吁著我們依然幸福，因?yàn)橛辛诵湃�，我們�(nèi)杂猩母杏X(jué)。
生活中存在許多高尚的情感：親情、愛(ài)情等。信任與其相比，更像是連接每個(gè)人之間的紐帶；可以說(shuō)，信任存在于羈絆中，是人類(lèi)彼此傳承的產(chǎn)物。它告訴每個(gè)人，你有權(quán)去信任另一個(gè)人，除非那個(gè)人不值得你信任。
如果說(shuō)生命的意義是有義務(wù)地活著，有義務(wù)地信任，可使你不獨(dú)自一人，不再迷茫，你也就因此尋找到了生命的意義，這不比迷茫更幸福嗎？
信任的諸多特點(diǎn)，無(wú)非因?yàn)橄嘈艑?duì)方誠(chéng)實(shí)，可信賴(lài)且正直的。盡管信任至今還沒(méi)有統(tǒng)一的定義，但其穩(wěn)定性是不可否定的。歷史上美國(guó)的'三位總統(tǒng)：華盛頓、尼克松、克林頓，三人都或曾犯下過(guò)錯(cuò)，不同的是，華盛頓用誠(chéng)信來(lái)彌補(bǔ)，而其余二人卻選擇以愚鈍的方式掩蓋真相；一位最終因不變的誠(chéng)實(shí)，收獲了信任帶來(lái)的尊敬、愛(ài)戴，一位被引咎辭職，一位也因此陷入丑聞，留下了不可抹去的污點(diǎn)。
華盛頓為何能功成身就？正是靠自己的誠(chéng)信，換來(lái)了穩(wěn)固的信任；而利用別人的信任，雖能得一時(shí)好處，但信任會(huì)促使一切長(zhǎng)久，這正是穩(wěn)定性。
除了此外，信任還存在什么價(jià)值？是理解，得到別人的理解，更能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，這也是人一生中應(yīng)追求的。
十八世紀(jì)的英國(guó)，當(dāng)?shù)匾晃桓辉５募澥�，深夜走在回家的路上，卻突然被一個(gè)蓬頭垢面的男孩攔住，他求著紳士買(mǎi)下一包火柴，使他能解決饑餓，紳士手頭沒(méi)有零錢(qián)，一口回絕，在男孩苦苦央求下，只好拿上火柴，遞給他一個(gè)英鎊，等待男孩回來(lái)找錢(qián)，無(wú)奈的是，男孩過(guò)了許久也沒(méi)有回來(lái)。
第二天，紳士又見(jiàn)到了一個(gè)男孩，只是他更加衣衫襤褸，他將一把鈔票遞給了紳士，真相才一切明了；男孩為了趕回家中，被路上奔馳的馬車(chē)撞成了重傷。這令紳士頗為感動(dòng)，毅然承擔(dān)了男孩一家的生活所需。
紳士給予男孩理解，男孩給了紳士信任的欣慰感；這是錙銖必較的利益嗎？不，這是陌生中產(chǎn)生的理解。人們?cè)鯐?huì)平白無(wú)顧去信任一個(gè)陌生人，又何曾不得到與陌生人之間的信任？我們也為何不止于至善呢？
即使信任哪一天會(huì)逐漸消逝于社會(huì)當(dāng)中，其本質(zhì)仍會(huì)寄身于人性的光輝，人不會(huì)自行毀滅自己的產(chǎn)物，信任不也如此？
你的思量為題目的作文 篇20
凡事重在思考。沒(méi)有思考，就沒(méi)有那些所謂的思想。著名的結(jié)論及名家名言鮮艷的背后都有一種東西支撐著，那就是思考。
這里有一個(gè)有趣的比喻。如果把人比作標(biāo)點(diǎn)，那么那些讀“死書(shū)”的人就是一個(gè)句號(hào)，他永遠(yuǎn)只獲得書(shū)上的那點(diǎn)東西，他的思想隨著句號(hào)終止。而善于思考的讀書(shū)人卻是省略號(hào)，書(shū)雖然讀完，但是思想?yún)s沒(méi)有停下，書(shū)是有限的，但是思想是無(wú)限的。所以他得到的`東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)書(shū)上的知識(shí)。
其實(shí)每個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷不同，收獲也就不同。同樣，思考的人往往要比不愛(ài)動(dòng)腦筋的人了解得多，得到的多。
記得有一個(gè)故事，說(shuō)的是兩個(gè)年輕人甲乙去埃及坎金字塔。他們?cè)诼飞锨捎鲆粋�(gè)賣(mài)貓的老太太。老太太說(shuō)是以為家里急需用錢(qián)，所以才來(lái)賣(mài)貓，一只貓500美金。甲看到了那對(duì)貓發(fā)現(xiàn)貓的眼睛使用珍珠做的，就出了300美金買(mǎi)下眼睛。而善于思考的乙卻把那對(duì)沒(méi)眼睛的貓買(mǎi)下來(lái)了。甲感到不解便問(wèn)乙原因。不料，乙說(shuō)出了另甲目瞪口呆的話(huà)：“既然貓的兩只眼睛使用珍珠做的，那么他的身子可能是一般的不值錢(qián)銅鐵做的嗎？”果然，在黑漆刮去時(shí)，兩只貓露出了金燦燦的黃色。原來(lái)這是制造者怕如錫金過(guò)的金貓被盜而在它身上事先涂了一層鈾！
是��！善于思考的人往往得到的比別人多，不是嗎？
鄭潔，中國(guó)網(wǎng)壇一姐。體育頗有成就的她卻認(rèn)為凡事重在思考。鄭潔的身高比歐美國(guó)家選手的身高足足矮了有十公分，但是她卻利用自己的劣勢(shì)打敗了哪些嘲笑她矮小的外國(guó)人。在2008年運(yùn)動(dòng)會(huì)，她的對(duì)手接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“鄭潔的站位太低了，常常弄得我們措施手不及，根本接不到球�！编崫嵣朴谒伎迹迷鯓尤蛔约旱牧觿�(shì)變優(yōu)勢(shì)來(lái)取勝。
是的，凡事重在思考。我們不能完全相信經(jīng)驗(yàn)。古語(yǔ)說(shuō)得好：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)�！笔且覀儾灰仃愐�(guī)。做學(xué)問(wèn)不也是這樣嗎？古今中外那個(gè)科學(xué)家不善于思考呢？
家喻戶(hù)曉，高斯在很小的時(shí)候就露出其數(shù)學(xué)天賦。在小學(xué)的數(shù)學(xué)課上，老師讓他們算出從1至100的和時(shí)，小高斯很快說(shuō)出答案。原來(lái)他用（1 100）（2 99）……這樣組合計(jì)算，最終算出位5050。倘若他不善于思考，相信歷史上也不會(huì)流傳下這段佳話(huà)吧。
還有英國(guó)的牛頓，中國(guó)的華羅庚、袁隆平……他們不都愛(ài)思考嗎？所以，凡事重在思考。
我們不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度卻可以改變?nèi)松膶挾�。思考能讓人生更加精彩，更加美妙。是的，凡事重在思考�?/p>
你的思量為題目的作文 篇21
雖清猶濃，雖雜猶純，總是盡力想要與水面親吻的茶葉；總是默默沉淪在杯底的茶沫；總是苦甜交雜、晶瑩透亮的茶水，未集天地之精華，未融日月之唯美，卻總在人心中為靈魂指引正途，在寒冷清冽的冬日為人提供溫暖，也同樣為我的心中增添了一份熱意。
不知什么時(shí)候，在家人的熏陶下，我開(kāi)始變得愛(ài)喝茶了。愛(ài)在看書(shū)時(shí)，手中捧著一盞香茗，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，靜靜的躺在古藤椅上，與書(shū)籍進(jìn)行意境悠遠(yuǎn)的約會(huì)；愛(ài)在凝望窗外時(shí)，聞著清香撲鼻的一杯濃茶，遙看著藍(lán)天白云，聆聽(tīng)著蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，讓思緒與空氣一同翱翔于藍(lán)天之上，自由自在，無(wú)慮無(wú)憂(yōu)。茶成了我與書(shū)，與大自然溝通的橋梁。
記得那個(gè)午后，媽媽正在網(wǎng)上找資料，手旁放著一杯清茶，我看見(jiàn)后很納悶：放杯茶在這里做什么？不拍手碰著杯子，杯子打了嗎？于是便好奇地向媽媽請(qǐng)教。媽媽聽(tīng)后，笑了笑說(shuō)：“因?yàn)殪o呀！放杯茶在旁邊，看著它，便會(huì)有一種平靜的感覺(jué)�！蔽翌D時(shí)對(duì)茶產(chǎn)生了興趣，快步來(lái)到廚房，拿了一個(gè)杯子，迫不及待地把一把茶葉撒了進(jìn)去，只見(jiàn)杯中的茶如下雪般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的散入杯底，又忽的膨脹起來(lái)，原先的點(diǎn)點(diǎn)茶末瞬間變成了一根根細(xì)長(zhǎng)的茶葉，尖尖的“頭”直沖水面，杯底頓時(shí)只剩下茶星，而水面則熱鬧起來(lái)，茶葉全爭(zhēng)著往上。我一時(shí)忘了喝茶，呆呆的看著此景，只覺(jué)“此景只應(yīng)人間有，天上能得幾回觀(guān)”�。⊥蝗晃业奈队X(jué)敏銳起來(lái)，嗯，什么味兒？我不禁拿起杯子，貪婪地聞了一下，一陣清香撲鼻而來(lái)，啊，原來(lái)這就是茶的味道！我再次拿起杯子，聞了聞手中的茶，這次的茶香味更濃了，更加沁人心脾，我抿了一口茶，只覺(jué)得身心放松，更有精神了。我與茶從此成了親密無(wú)間的好朋友，它也陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)時(shí)光。
其實(shí)問(wèn)問(wèn)自己到底是茶的什么吸引了我？微微頷首，大概是平凡與樸實(shí)吧！不是嗎？正是茶的平凡，才使我擁有與它傾訴的'想法；正是它的樸實(shí)，才讓我覺(jué)得有它在身邊很踏實(shí)，茶的清香不僅能定神，還能清心��！茶的那份普通，那份沉穩(wěn)，那份寬厚，不也正需要我學(xué)習(xí)嗎？
像茶一樣，給自己的心靈涂滿(mǎn)清澈的顏色；像茶一樣，做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，踏踏實(shí)實(shí)的人；像茶一樣，不強(qiáng)求自己得不到的東西；更要像茶一樣，普普通通卻能將溫暖帶給他人，平平凡凡卻能把淡雅展現(xiàn)給世界，踏踏實(shí)實(shí)也能活出自己的精彩。
幾片茶葉，幾壺?zé)崴�，幾縷香氣，幾份芳香……讓我為您敬盞茶。
你的思量為題目的作文 篇22
情感，究竟是一個(gè)怎樣的存在，我們不也是常常會(huì)糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題么？甚至有的時(shí)候，連我們自己，都不知道那些所謂的情感，具體究竟是什么。
就像，或許你對(duì)于一個(gè)人的喜歡，可能是想要擁有，有一種占有欲，可能是一種執(zhí)念，滿(mǎn)心只念著這么一個(gè)人，可能是會(huì)選擇放手，因?yàn)槟鞘菍?duì)那個(gè)人而言，最好的結(jié)局，還有可能是默默守候著，等待著命中注定的那一刻。緣分，常常在不知不覺(jué)中到來(lái)，如果說(shuō)有些事情不是命中注定的話(huà)，那還真的有些說(shuō)不過(guò)去了。我覺(jué)得這些情感，以及行為，都可以被叫做喜歡，喜歡分為很多種，每種形式，或是表達(dá)方式都因人而異罷了。
如果說(shuō)，你可以分得清自己的情感是哪一種的話(huà)，那你倒也可以算得上是一個(gè)不糊涂的人，因?yàn)槟闱宄拿靼�，自己想要什么，自己想做什么，一切都明了而清晰，或許，這也是一種幸運(yùn)。
那么，你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)嫉妒？你是否知道，嫉妒是怎樣的一種情感，不僅僅是羨慕，那已經(jīng)淪為了是一種變態(tài)般的，夾雜著恨意的羨慕了。如毒蛇一般，人心啊，是這人世間最毒最毒的東西。如果你被別人所嫉妒的話(huà)，真的非常麻煩，我相信，你們可能在生活中也會(huì)遇到那種惡心的人，想起來(lái)就不禁作嘔，呵，簡(jiǎn)直就是金馬獎(jiǎng)演帝，真能演戲，明明內(nèi)心嫉妒的要死，偏偏面上就是不敢與我撕破臉皮，可笑。我這輩子，或許最恨的一種情感，就是嫉妒。你嫉妒別人也就罷了，你放在心里也行啊，可你非得出來(lái)搞事情是想干嘛呢，挑撥離間累不，有意思不，好玩不？你就不怕哪天你的真面目被人揭穿了嗎，那你豈不是非常的打臉嗎？有的人，永遠(yuǎn)是那么的可笑，自以為聰明，實(shí)際上，拿別人當(dāng)傻子的人，自己才是傻子中的傻子，不是嗎？就恍若一個(gè)跳梁小丑，呵，怎樣都只是表演，那么我只好看看，你有多嫉妒我了，又有多愛(ài)挑撥離間了。
懷念也是一種情感。大家或許都有過(guò)，偶爾想起某些事，似乎閃過(guò)了某些記憶，但那只是一瞬間的記憶碎片，一閃而過(guò)，你似乎努力的想起了些什么，但卻又什么都想不起來(lái)。你還有可能，會(huì)努力的去挽回過(guò)去的.時(shí)光，想回憶那份美好，可是，我想告訴你的是，無(wú)論怎樣努力，都是物理的掙扎，因?yàn)榘�，一切的一切，終究都過(guò)去了，一切都再也回不來(lái)了，無(wú)論你多么的懷念。
如果說(shuō)，人生這一遭，為的就是讓我們體會(huì)人世間的各種情感的話(huà)，那么，五味雜陳，倒也算得上，是一種別樣的樂(lè)趣。
你的思量為題目的作文 篇23
都說(shuō)意識(shí)是人腦特有的屬性，然而人工智能日益發(fā)達(dá)的當(dāng)下，大多數(shù)人卻傾向于用計(jì)算機(jī)的運(yùn)行代替思考。蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克就認(rèn)為，我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考，我更擔(dān)心人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。
這話(huà)并不是強(qiáng)調(diào)人工智能的局限性，而是對(duì)人類(lèi)的思考能力發(fā)展表示擔(dān)憂(yōu)。失去了價(jià)值觀(guān)和同情心的生活是一種被異化了的生活。正如卡夫卡的《變形計(jì)》中那位由職員變成的大甲蟲(chóng)，遭到上司、朋友，甚至家人的疏離，只因他失去了應(yīng)有的'價(jià)值，最終甲蟲(chóng)喪命于自家地下倉(cāng)庫(kù)�？梢�(jiàn)失去價(jià)值與同情心的社會(huì)將多么令人心寒。
盡管如此，當(dāng)今社會(huì)中仍有許多人未曾警醒。焦點(diǎn)被放在了機(jī)器是否會(huì)具備意識(shí)形態(tài)，卻忽略了我們自己的態(tài)度與作為。電影《三人行》中描繪的正是這樣一個(gè)殘酷的腦科病房。做手術(shù)時(shí)大多依靠高科技的計(jì)算機(jī)與機(jī)械臂完成，而醫(yī)生們則在手術(shù)室開(kāi)著輕音樂(lè)愜意地操控機(jī)器在病人的顱內(nèi)手術(shù)。那場(chǎng)景，大概只能用草菅人命來(lái)形容吧。
直到趙薇飾演的新任主刀醫(yī)生上陣后，大喝一聲：“把音樂(lè)關(guān)了！這樣怎么做好手術(shù)？”才一語(yǔ)驚醒眾人。是她太熾熱的心燙傷了其他醫(yī)務(wù)人員的冷漠。然而太多次與人工智能打交道的過(guò)程中，我們會(huì)不會(huì)也已忘記了思考？日積月累，我們望著計(jì)算機(jī)屏幕上的數(shù)學(xué)、程序。到最后，競(jìng)嗔怪是計(jì)算機(jī)操控了我們的思想，使我們變得呆滯墮落，殊不知自始自終，都是我們自己墮落了自己。
一如那首羅大佑的《之乎者也》很諷刺地唱道：“眼睛睜一只，嘴巴捂一捂；耳朵遮一遮，皆大歡喜也。”越來(lái)越多情況下，我們選擇放棄思考，企圖用更輕松的方式蒙混過(guò)關(guān)，從而漸漸地消磨調(diào)原有的價(jià)值觀(guān)和同情心。
其實(shí)相較于豬、馬、牛以及計(jì)算機(jī)，人類(lèi)也就僅剩下思考這一件稀寶了。由思考引發(fā)的價(jià)值觀(guān)和同情心，乃是配得上稱(chēng)為“靈魂”之物。沒(méi)有思考的靈魂，也可以過(guò)活，只是其生活將無(wú)異于計(jì)算機(jī)的盲目機(jī)械，甚至還不及計(jì)算機(jī)來(lái)得持久耐磨。庫(kù)克所言確實(shí)有理，失去思考能力而自我沉淪的現(xiàn)象著實(shí)更令人擔(dān)憂(yōu)。所以我們更應(yīng)保護(hù)好內(nèi)心的光芒，哪怕只是腦海中閃爍的一絲火星。因?yàn)槟钦撬伎嫉陌l(fā)源，亦是靈魂所在之處。
要記得，我們不是保持什么龐大機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的螺釘，我們是會(huì)思考的人類(lèi)，擁有屬于自己的靈魂。
你的思量為題目的作文 篇24
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而貽�！薄墩撜Z(yǔ)》
用楊絳先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，我的問(wèn)題在于讀書(shū)太少而想的太多。不知道有多少人會(huì)像我這樣，一天到晚胡思亂想，又有一些悲觀(guān)主義，總是懷疑人生。其實(shí)在身邊少有這樣的人，或者少有會(huì)承認(rèn)自己是這樣的人。在許多瞬間，我知道我不是一個(gè)人，但仍然覺(jué)得自己很孤僻和愚蠢。思考是一件好事，在小時(shí)候，我是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)感的人，不會(huì)多想，像個(gè)機(jī)器，沒(méi)有過(guò)多感情，書(shū)上說(shuō)什么就是什么，只是為了解題而學(xué)習(xí)，所以算是過(guò)了一個(gè)無(wú)聊的童年，也算是一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人。那時(shí)我自然是看不清這回事的，但是老師卻是能夠看透的，只是我當(dāng)時(shí)并不懂，只是在意了，后來(lái)才明白了些。
長(zhǎng)大一些，經(jīng)歷多了，想的也多了，多到與書(shū)本無(wú)關(guān)，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，也常常在自己的胡思亂想中痛苦和偏執(zhí)。那段時(shí)光真是不堪回首，總是在原地停滯不前，似乎在人群中就像一個(gè)神經(jīng)病一樣。其實(shí)每個(gè)人都不同，我雖然討厭自己，但好在沒(méi)有過(guò)多計(jì)較。
只沉浸在自己的精神世界是危險(xiǎn)的，就像是阿Q用精神勝利法，讓自己活得“快活”些，卻不能夠真正解決什么，改變什么。都說(shuō)做人要有點(diǎn)阿Q精神，可是過(guò)分了就不行，尤其阿Q總是能夠勝利，而有的人最后只能傷害自己。
并不是讀了簡(jiǎn)介就讀懂了一本書(shū)，很多時(shí)候我們讀過(guò)一些書(shū)，看過(guò)一些故事，了解更多的別人的想法和看法，而感覺(jué)自己了解了這個(gè)世界，然而，我們不懂世界，我們只是痛苦自己的無(wú)能，只是在思想中認(rèn)為世界沒(méi)有救了。時(shí)代好壞多少會(huì)影響人的命運(yùn)，但不去爭(zhēng)，不去努力，去改變，安于自己討厭的現(xiàn)狀。不論在哪個(gè)時(shí)代，都不會(huì)幸福的。
在從一段胡思亂想的時(shí)期跳出來(lái)之后，總能夠從書(shū)中看到自己的一些幻想的`答案，這時(shí)才明白，我并不特別，我所思慮的事情，早在千百年前，就已經(jīng)被人所解答。真正愚蠢的人未必是不去思考的人，而是不讀書(shū)的人，我才真正開(kāi)始明白這道理。而在看書(shū)的同時(shí)，思緒亂飛而不能夠集中注意力有時(shí)會(huì)讓我覺(jué)得頭疼，大概是空想的后遺癥。學(xué)習(xí)和思想應(yīng)當(dāng)是并行的。
至于人生應(yīng)當(dāng)如何，世界是什么樣子，何必時(shí)刻都要問(wèn)，又非要找到答案才能夠活下去呢。學(xué)習(xí)本是無(wú)止境的東西，思考也是無(wú)邊無(wú)際的，人總歸會(huì)有一個(gè)答案的，凡事不都有個(gè)時(shí)機(jī)嘛。更何況，就算我們得到了答案，也未必是唯一的答案，時(shí)光是很無(wú)情的，現(xiàn)實(shí)也是。何不重心于眼前的日子，充實(shí)每一天，每一個(gè)時(shí)刻，而不是那早該放下的過(guò)去，也不是那沒(méi)來(lái)到的未來(lái)。
你的思量為題目的作文 篇25
如今社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，人們也生活在當(dāng)下，流行的科技中，從以前的坐公交車(chē)到現(xiàn)在的坐地鐵，從以前的飛天夢(mèng)到現(xiàn)在的登上月球，人類(lèi)進(jìn)步了，而人類(lèi)的心卻退化了。每個(gè)人都過(guò)得很自私，表面上我們?nèi)祟?lèi)發(fā)展的水平很高，人們生活的很幸福，其實(shí)人的心已經(jīng)被這個(gè)世界埋沒(méi)了，所以人們?cè)谟龅綘?zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)該將心比心，換為思考，互相包容，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，在社會(huì)中大家難免會(huì)遇到不順暢，不開(kāi)心的事，我們應(yīng)該想辦法合理化解，在當(dāng)今社會(huì)中誰(shuí)都不愿意吃虧，就連賣(mài)菜遇到一些雞毛蒜皮的小事，也能吵翻天，這不僅體現(xiàn)了一種社會(huì)風(fēng)氣，也極度說(shuō)明了有些人的內(nèi)心太小，沒(méi)有情懷包容，彼此體諒的心態(tài)才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況但凡我們是你讓一步，我讓一步和平化解，我們的.生活，心情才會(huì)更好，但總有一些人愛(ài)強(qiáng)詞奪理，一步也不愿意退讓?zhuān)岩恍┦虑樵紧[越大，呈現(xiàn)了一種不好收拾的殘局這是何必呢？在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。在十字路口發(fā)生車(chē)禍，他們彼此不認(rèn)錯(cuò)，兩者都到了一種不可理喻的境界，誰(shuí)也忍不了，誰(shuí)也不肯退讓?zhuān)空J(rèn)為會(huì)對(duì)自己有益，所以爭(zhēng)執(zhí)不一，以至于誰(shuí)也沒(méi)有落到好下場(chǎng)。假如雙方都有所讓步，事情也不會(huì)鬧到如此地步，因?yàn)橐粋�(gè)巴掌拍不響，大家應(yīng)該將心比心，換位思考，站在另一個(gè)人的角度來(lái)互相體諒，說(shuō)不準(zhǔn)還能握手交個(gè)朋友呢！
“換個(gè)角度包容別人，給自己一份收獲”去年網(wǎng)上有一段視頻引起了一片轟動(dòng)，有一輛正在前往大橋的公交車(chē)，忽然撞上了橋的護(hù)欄，直接沖向了下面的河流公交車(chē)?yán)镆还灿?0個(gè)人，連帶司機(jī)一起，沒(méi)有一個(gè)活下，因?yàn)橛幸粋�(gè)老人要去接她的松子，但是卻坐過(guò)了站，沒(méi)有及時(shí)下車(chē)，要求司機(jī)當(dāng)場(chǎng)停車(chē)，但是橋上規(guī)定不能停車(chē)。此時(shí)老張與司機(jī)爭(zhēng)論，然后又大大上手毆打司機(jī)，最后金宇司機(jī)爭(zhēng)搶方向盤(pán)的時(shí)候一下子沖向了橋邊，一車(chē)人就因?yàn)槔先说牟焕斫�，不換位思考，導(dǎo)致死亡，真令人心痛，還有車(chē)?yán)锏某丝鸵矐?yīng)該上前勸阻互相包容彼此，也許這樣心寒的事情就不會(huì)發(fā)生了，我們應(yīng)該將心比心，換位思考，對(duì)誰(shuí)都有好處，也會(huì)有自己的收獲。
在這個(gè)新時(shí)代，有了物質(zhì)上的美好條件，還要有包容的心，理解，體諒來(lái)共同營(yíng)造一個(gè)更加。的美好社會(huì)，請(qǐng)大家將心比心，換位思考。
你的思量為題目的作文 篇26
計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透進(jìn)我們的生活——飛機(jī)的自動(dòng)駕駛讓飛行員省去大量勞動(dòng)，汽車(chē)的無(wú)人駕駛技術(shù)也正日趨成熟；多元高次方程組，計(jì)算器在毫秒內(nèi)便可以得出結(jié)果；手機(jī)，電腦，像米飯般存在于我們的身旁，離開(kāi)一天乃至數(shù)小時(shí)便好像失去了整個(gè)世界……
這或許正是蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克所擔(dān)心的。他不擔(dān)心人工智能讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考，因?yàn)橛?jì)算機(jī)因應(yīng)人類(lèi)而誕生、存在，終究受人類(lèi)的主宰。可人類(lèi)的思考方式，卻也受著計(jì)算機(jī)影響著，我們便由此引發(fā)了思考——人類(lèi)將如何思考？
信息時(shí)代，人類(lèi)愈來(lái)愈多的依賴(lài)計(jì)算機(jī)，從駕駛，查閱資料，聊天，乃至數(shù)學(xué)考試都有著計(jì)算器的存在，我們?nèi)祟?lèi)自己也便因此變得像計(jì)算機(jī)般思考。思考著從家到學(xué)校那條路最近，卻不會(huì)想那條路的風(fēng)景最美，思考著怎樣在短時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)，卻遺忘了知識(shí)背后的歷史和魅力。我們像計(jì)算機(jī)一樣更加理智而聰明的思考著，讓我們生活的更快，讓我們控制不住我們前進(jìn)的腳步。
因此，我們的生活被撕碎，變得碎片化，我們的心也“熱”了起來(lái)，這亦或是影響我們思考的另一個(gè)原因。我們難以靜下心來(lái)去感受生活，去感受旅行途中，沿途的美麗建筑，去品味詩(shī)人筆下的優(yōu)美文字，去回憶自己與摯友之間的點(diǎn)滴故事。亦或真的有一天我們會(huì)變得像庫(kù)克所擔(dān)心的那樣，失去了價(jià)值價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。
我們需要像計(jì)算機(jī)一樣快速的思考方式，我們的生活變得高效，也需要一點(diǎn)味道。
不妨讓我們的生活節(jié)奏慢下來(lái)，動(dòng)中求靜，安安靜靜的去聽(tīng)一首歌，品味每一個(gè)字。享受每一段旋律！給自己帶來(lái)的`感受。我們可以發(fā)現(xiàn)歌手背后的感情有多么曲折，發(fā)生過(guò)多少起伏，對(duì)我們自己，它又有著何等的意義。不斷向前奔跑的同時(shí)，我們也該不時(shí)慢下腳步，欣賞一下沿岸的樹(shù)木。觀(guān)察自己曾留下的腳印，這并不是一種后退，它可以幫助我們更冷靜，沉穩(wěn)且智慧的走上更加遙遠(yuǎn)的慢慢長(zhǎng)路，又何嘗不是新的前進(jìn)。
我們亦可以在這樣碎片化的生活中，把一個(gè)個(gè)碎片拼湊起來(lái)�；闉檎涯切┧⑴笥讶�，逛貼吧聊天的時(shí)間在某一段時(shí)間中清除掉。集中全部身心去完成同一件事。讓我們的生活變?yōu)樗榕c束的統(tǒng)一，讓碎不再零散，讓整不再空洞，我們的生活也將變得越來(lái)越充實(shí)而有意義。
人類(lèi)的思考，需要向計(jì)算機(jī)般高效智慧。但不能失去了人類(lèi)獨(dú)有的情感和價(jià)值觀(guān)變得麻木。找到二者的統(tǒng)一，我們的人生也便不再單調(diào)乏味。而擁有了屬于我們自己的意義。
你的思量為題目的作文 篇27
都說(shuō)生活是最好的老師，對(duì)此我深有感觸，除了課堂上所學(xué)到的知識(shí)以外，我最大的收獲來(lái)自生活，家庭。今天又通過(guò)和媽媽弟弟之間的爭(zhēng)論有了新的感想，遂手記以自省。
爭(zhēng)論的主題是媽媽花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上與人談?wù)摰谌郊彝ナ欠且宰郧驳姆绞绞强扇∵�是不可取，弟弟認(rèn)為既然媽媽喜歡就應(yīng)該支持，媽媽認(rèn)為這是自己僅有的消遣娛樂(lè)方式，沒(méi)有問(wèn)題，對(duì)這個(gè)話(huà)題，不知道你們是如何看待，就先談?wù)勎覀�(gè)人的看法吧。
第一：就談?wù)撍思彝ナ欠且宰郧策@個(gè)娛樂(lè)方式，我持否定態(tài)度，但我尊重，否定原因是：1,她人是非于己無(wú)關(guān)，浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間看她人熱鬧，給自身帶不來(lái)任何精神食糧更不是真正意義上的娛樂(lè)身心。2，這對(duì)她人是一種不尊重的行為，僅憑片面之詞就她人是非進(jìn)行談?wù)撛u(píng)價(jià)，不僅影響自身形象，嚴(yán)重說(shuō)對(duì)她人是一種人身攻擊，虛假言論更有可能承擔(dān)捏造事實(shí)，誹謗她人的法律責(zé)任。3，助長(zhǎng)了不好的社會(huì)風(fēng)氣，影響家庭，影響孩子，給孩子做出了錯(cuò)誤表率，嚴(yán)重的可能影響孩子一生。說(shuō)到這里可能很多人會(huì)疑惑為什么要尊重，那是因?yàn)檫@樣一句話(huà)：我可以不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。
第二：網(wǎng)絡(luò)世界真真假假，我們要有自我判斷的能力，僅憑幾句話(huà)幾個(gè)視頻幾張照片就盲目相信同情她人，只會(huì)助長(zhǎng)居心叵測(cè)之人的氣焰，于己無(wú)利的同時(shí)滿(mǎn)足了他人的私心，帶偏輿論導(dǎo)向和社會(huì)風(fēng)向，例：一家庭極為貧困的單親母親如何心酸育兒，一妙齡女子為替家分憂(yōu)搬磚掙錢(qián)。真的是讓我哭笑不得，一個(gè)有著十幾萬(wàn)粉絲的'主播真的窮？一個(gè)十指白皙嬌嫩相貌甜美的女孩真的是在靠搬磚養(yǎng)家？就是因?yàn)橛泻芏嗫礋狒[的人以及沒(méi)有自我判斷能力盲目相信的人的關(guān)注和同情，才會(huì)有那些利用人們同情心借機(jī)發(fā)財(cái)?shù)暮靡輴簞谥綄映霾桓F。
第三，浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，就我媽媽個(gè)人而論，24小時(shí)間除去睡覺(jué)基本時(shí)間都花費(fèi)在看熱鬧這件事上，虛度光陰，碌碌無(wú)為。1.視力嚴(yán)重下降。2.熬夜，生活作息不再規(guī)律。3.個(gè)人思想三觀(guān)受到?jīng)_擊。4.做事三心二意，養(yǎng)成了做飯吃飯機(jī)不離手的壞習(xí)慣。5.過(guò)度關(guān)心毫無(wú)意義的事，身不離床，缺乏運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重影響到身體健康。
結(jié)論：遇事少看人，多省己，生活是一面鏡子，聰明的人用它透過(guò)別人看著自己。
人生可貴，不要把自己的時(shí)間和精力浪費(fèi)在毫無(wú)意義的事情上。綜上所述皆為本人個(gè)人見(jiàn)解，愿你我共省，一同遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。
你的思量為題目的作文 篇28
“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……”一首《再別康橋》抒發(fā)了徐志摩的追求。是的，追求美好，追求精神之夢(mèng)，是我們每個(gè)人審美的需求。
追求蓮的高尚純潔。周敦頤所贊美的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，成為蓮的品格的內(nèi)涵。蓮的“入污不染”的精神讓人欽佩，讓人學(xué)習(xí)。無(wú)論是在那白色恐怖的年代，還是改革開(kāi)放的今天，多少仁人志士用蓮的精神實(shí)踐自己人生的價(jià)值。周恩來(lái)總理，陳庚大將軍；當(dāng)代的公安戰(zhàn)線(xiàn)上的截毒戰(zhàn)士，還有許許多多的帶著特別任務(wù)深人惡劣環(huán)境的英雄，他們堅(jiān)守自己的節(jié)操，一塵不染。然而，現(xiàn)實(shí)生活中還有極少數(shù)人身處黨和人民給予的職位上，卻干著為犯罪分子打開(kāi)綠燈的勾當(dāng)。這與具有蓮一般精神的大寫(xiě)的人實(shí)在是相形見(jiàn)絀。
追求梅花的矢志不渝。梅花不僅“香自苦寒來(lái)”，而且“愿落塵泥碾作塵”。追求這種境界是多么的高潔、偉岸。梅花知道要使自己能夠開(kāi)放，必須經(jīng)過(guò)夏風(fēng)秋雨的艱苦磨練，然而，為了那一刻的美的綻放，更要經(jīng)受住嚴(yán)寒的考驗(yàn)。因此，我們要學(xué)習(xí)梅花的那種堅(jiān)定的信念，和為之而奮斗的過(guò)程。更為難能可貴的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。因此，梅花“化著春泥”的謙遜和奉獻(xiàn)的精神更值得我們學(xué)習(xí)。
追求竹子的堅(jiān)韌剛強(qiáng)。提到竹子，記得鄭板橋詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！痹�(shī)中歌詠了竹子強(qiáng)勁堅(jiān)韌、正直向上、咬定目標(biāo)、絕不放松的精神品格。這也象征了中華民族有史以來(lái)不屈的精神寫(xiě)照。從蘇武持節(jié)牧羊，永志不改的人生實(shí)踐，到古今詩(shī)詞歌賦中詩(shī)人歌詠竹子的情懷，無(wú)不證明了只要具有了像竹子那樣正直與堅(jiān)韌、虛心與剛強(qiáng)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，肩負(fù)起時(shí)代重任。
追求鮮花堅(jiān)持不懈的等待。記得某作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的`花，人們只羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！逼鋵�(shí)，過(guò)程比開(kāi)花更重要，鮮艷的花是一天天孕育而成的，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)迎來(lái)驕人的開(kāi)放。而那些不愿等待的人們，因此只有去消遣那沒(méi)有花香的塑料花吧。
總之，追求高潔，我們就是一個(gè)道德中的人；追求梅花般的矢志不渝，我們就會(huì)永不言棄；追求竹子精神，我們就會(huì)變得更加頑強(qiáng)；追求花樣的年華，我們就一定不放棄奮斗的歷程。讓我們共同追求美好，追求大美的人生境界。
你的思量為題目的作文 篇29
就算陽(yáng)光落在花瓣上，也會(huì)有陰影，何況紛繁多變的人生？那是一段注定要光影斑斕的旅程。
——題記
是什么讓你的人生光影斑斕，我在思考：
當(dāng)你說(shuō)出那句“我有一個(gè)夢(mèng)想”時(shí)，你就注定要曲折地完成這個(gè)使命——馬丁·路德·金。然而，革命之路非坦途，來(lái)自四面八方的壓力給你的夢(mèng)想蒙上了一層濃重的陰影。但你卻在這句話(huà)中找到了向不平和歧視挑戰(zhàn)的信心，找到了奔向夢(mèng)想的動(dòng)力。于是你沖破重重阻攔，帶領(lǐng)億萬(wàn)黑人展開(kāi)轟轟烈烈的民權(quán)運(yùn)動(dòng)，最終解放了一個(gè)民族，完成了一個(gè)使命。你的人生從此充滿(mǎn)了光明，黑人的生活也從此洋溢著溫暖。
我懂了，不是盲目，不是沖動(dòng)，而是你對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)公平正義的渴求，才使你的人生光影斑斕，豐富了一個(gè)民族的夢(mèng)。
是什么讓你的人生光影斑斕，我在思考：
與你的初遇是在“萬(wàn)里西風(fēng)瀚海沙”，你一直站在雪地里，好像你也要隨著那漫天的素白漂泊天涯——納蘭，相國(guó)公子，御前侍衛(wèi)，人人歆羨，外人看來(lái)，你的仕途必將一帆風(fēng)順，充滿(mǎn)光明。然而，這些榮華對(duì)你來(lái)說(shuō)，只是枷鎖。表妹與妻子相繼離去，著實(shí)給你的心靈重重一擊。你將身世之慨調(diào)上墨，繪在紙上，“別有根芽，不是人間富貴花”便成了一曲千古妙音。
我懂了，不是出身，不是寵信，而是你對(duì)平淡與樸實(shí)的向往，對(duì)人生漂泊不定的思考，才使你的人生光影斑斕，磅礴了一段歷史的風(fēng)雨。
是什么讓你的人生光影斑斕，我在思考：
“他出生了，他畫(huà)畫(huà)，他死了�！焙５赂駹栠@樣評(píng)價(jià)你——梵高。回望一生，你似乎都是以一個(gè)失敗者的身份行走于那個(gè)與你格格不入的世界，不被承認(rèn)，不被表?yè)P(yáng)，你的人生似乎因此陷入陰影。然而，一意孤行的你怎忍得這不被看重的寂寞？于是，我們就看到了阿爾的天空下憤怒開(kāi)放的向日葵，那便是你吧。
我懂了，不是軟弱，不是順從，而是你的.狂放不羈，才使你的人生光影斑斕，照亮了一個(gè)領(lǐng)域的前程。
林則徐被貶伊犁，他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，造福了一方百姓，將被貶的陰影化作百姓的光明；李煜淪為階下之囚，卻將一腔離愁別恨化作揮筆的動(dòng)力，將亡國(guó)的陰影化作詩(shī)詞的光明……
我懂了，不論是對(duì)夢(mèng)想的追求，還是對(duì)平實(shí)的向往，抑或是對(duì)生命的渴望，都會(huì)使人生光影斑斕，就像一首優(yōu)美的交響曲，只有抑揚(yáng)頓挫，才能創(chuàng)造出自己的風(fēng)格。這是我對(duì)光與影的思考。
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