關于看病的小學生作文參考

　　篇一：給自己看病

　　患者：自己

　　性別：女

　　年齡：十歲

　　病癥名稱：對學習馬馬虎虎，得過且過，作文給自己看病。

　　具體癥狀：在考試時經(jīng)常會把加號錯看減號，因此失分。把英語單詞看不準確，句子不會寫，身為英語組長的我，為此叫苦不已。尤其是上數(shù)學課，舊同桌在的時候，趁同學們大鬧之時，好好鬧一翻。新同桌來臨之后，經(jīng)常和她說話，數(shù)學考試出現(xiàn)了八十多分。真是啞巴吃黃連有苦說不出��！在語文課上，自然就安分多了。

　　數(shù)老師布置的讀作業(yè)，我根本不做，盡管老師多次強調：讀也是作業(yè)，讀也要做。但我還是那副慣性。

　　病癥危害：長此以往，成績直線下降，落到倒數(shù)第一。

　　治療處方：1.上課認真聽講，愛做筆記。下課認真復習。2.讀作業(yè)做到讀的滾瓜爛熟，爭取背過。3.考試把題看清，想好再動筆做。4.要堅持的話，成績會名列前茅。醫(yī)藥費：好的成績和認真的態(tài)度。

　　醫(yī)師：康笑笛

　　篇二：看病(片段描寫)

　　一天晚自習，我有氣無力地伏在課桌上，不時還“哎喲、哎喲”地呻吟幾下。前來上晚自習的鄧老師看見了，忙走過來關切地問：“小桐，你怎么了？哪兒不舒服？”我痛苦地說：“我現(xiàn)在肚子疼的特別厲害�！�

　　鄧老師二話不說，背著我就向醫(yī)院走去。

　　來到醫(yī)生家門口，鄧老師早已累得氣喘吁吁了，他顧不上休息，就用手拍著醫(yī)生家的門，焦急地喊：“梁醫(yī)生，梁醫(yī)生，你在家嗎？”

　　“在，你誰啊？”

　　“我學校的鄧老師，我的一個學生病了，現(xiàn)在來你這兒看病了，你快幫看看！”梁醫(yī)生出來打開房門，搬來兩張凳子讓我們坐下，梁醫(yī)生看了看我的臉，沖我說：“來，啊——把嘴張大，把舌頭伸出來我看看。”我向著他張開嘴，伸出舌頭，跟著說了聲：“啊——”，他又用手摸了摸我的額頭，問：“你感覺哪兒不舒服？”我說：“我肚子痛�！贬t(yī)生說：“你最近吃什么不應該吃的東西了嗎？”我搖搖頭。醫(yī)生進屋拿出了醫(yī)藥箱，從里面取出聽診儀，然后放在我胸口認真地聽。聽了一會兒，他又伸手給我把脈。

　　這時，在一旁的鄧老師急聲地問：“梁醫(yī)生，怎么樣？他問題嚴重嗎？”梁醫(yī)生說：“這段時間早晚溫差變化大，孩子是著涼感冒了，沒什么大問題。打一針，吃兩天藥，就沒問題了。”

　　一聽打針，我一下子急了，忙說：“我不打針，我不打針。”鄧老師說：“怎么了？男子漢還怕打針嗎？別怕，有我呢，來，伏在我懷里�！甭犃肃嚴蠋煹脑�，我一下子勇敢了，靜靜地伏在他的懷里。

　　打完針，撿好藥。鄧老師又問：“梁醫(yī)生，這孩子還需要注意些什么？”梁醫(yī)生說：“回家后注意多穿點衣服，少吹涼風，別吃太辛辣的東西了�！笨赐瓴�，鄧老師又背著我回學校了。

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