關(guān)于教誨的作文

關(guān)于教誨的作文1

　　十三年的春秋歲月已從我的身邊悄然滑過(guò)，十三年的人人事事也隨之而去，飄散在記憶的角落，而那唯一忘不了的，是那刻骨銘心的教誨。

　　記憶的深處，一場(chǎng)考試正進(jìn)行著，咦，那不是我嗎？噢，我想起來(lái)了，我正在小學(xué)考英語(yǔ)��！記憶中的我，此時(shí)正焦急萬(wàn)分，抓耳撓腮。我一個(gè)單詞忘記了，看著這個(gè)填空題，我不知所措，既焦急，又無(wú)奈，怎么辦？或許是虛榮心作怪，鬼斧神差地，我的手伸進(jìn)了桌中…此時(shí)，老師正站在我的背后……..

　　第二天，我驚呆了，并不是考差了，而是考得太好了，好到老師都情不自禁地給我打了100分，還在后面補(bǔ)充了三個(gè)零，我一時(shí)間明白了！這鮮紅如血的分?jǐn)?shù)無(wú)疑給了我奇恥大辱，但是，它也在我的臉上刻下了幾個(gè)字：不要愛(ài)慕虛榮！

　　“簌簌……..”我聽(tīng)到了雨聲，尋聲而去，原來(lái)是一段視頻��！圖像中下著小雨，時(shí)不時(shí)傳來(lái)寒風(fēng)的呼嘯，路邊老樹(shù)上唯有的.一片枯葉在寒風(fēng)中垂死掙扎，左右猛烈地晃動(dòng)著，終于，它如同折翅的蝴蝶一般在空中劃出美麗的弧線，悠然落地。無(wú)助的少年漫步于街頭，手中拿著的試卷極為顯眼。那正是我，那次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，扣分全在細(xì)節(jié)上，我心中憤憤不平，不就是那么點(diǎn)格式嗎？有必要嗎？場(chǎng)景突然切換，再看，眼前閃現(xiàn)的是父親，而他手中正拿著那張?jiān)嚲�，“真是的”，我意料不到父親會(huì)那樣說(shuō)，驚訝地抬起頭，“這老師也太嚴(yán)了吧，我家孩子就是有點(diǎn)馬虎嘛！有必要扣那么多分嗎？搞的這分都不是我家的一樣……”我越聽(tīng)越不對(duì)勁，頭慢慢地低了下來(lái)，“爸爸您別說(shuō)了，我錯(cuò)了，我下次一定改！”此時(shí)，父親的臉上浮出了笑容。

　　別樣的教誨，使我終生銘記于心，它也使我學(xué)會(huì)了如何做人。以后的道路還很漫長(zhǎng)，我一定會(huì)帶著它們，走向成功！

關(guān)于教誨的作文2

　　在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是李老師，她那孜孜不倦的教誨使我永遠(yuǎn)銘刻在心里。

　　記得有一段時(shí)間，我考試連續(xù)幾次名列前茅，得到許多老師與同學(xué)們的稱(chēng)贊，有些飄飄然了。上課有些不專(zhuān)心，作業(yè)有些馬虎應(yīng)付了。

　　李老師知道后，把我叫到辦公室。心想：這次可摻了，肯定會(huì)被老師罵的。出乎預(yù)料的.是老師竟沒(méi)有責(zé)罵我的意思，而是親切地跟我講了《龜兔賽跑》的故事，還說(shuō)：“智慧就象一顆美麗的寶石，如果用謙虛鑲嵌寶石，就會(huì)變得更加光彩奪目了。中國(guó)不是有一句古話‘滿(mǎn)招損，謙受益’嗎？你應(yīng)該明白兔子為什么會(huì)輸給烏龜吧，也是因?yàn)樽约候湴磷詽M(mǎn)，覺(jué)得已經(jīng)夠了，無(wú)須再努力了。現(xiàn)在你已經(jīng)滿(mǎn)足了嗎？”

　　在返回教室的時(shí)候，我回想老師剛剛說(shuō)的幾句話，此時(shí)我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理了，就是說(shuō)驕傲自滿(mǎn)的人就會(huì)落后于其他人，只有謙虛學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步。

　　我下定決心，要虛心學(xué)習(xí)，不再驕傲自滿(mǎn)了。要嚴(yán)格要求自己，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。

關(guān)于教誨的作文3

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡……”是誰(shuí)在課堂上領(lǐng)著大家一遍又遍地朗誦著詩(shī)人白居易贊美小草，又飽含思念家鄉(xiāng)的詩(shī)？啊，是她！是大家都敬愛(ài)的王老師。王老師長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉頰上有著似會(huì)說(shuō)話的大眼睛，仿佛看一下，就能看透孩子們的`內(nèi)心世界。

　　這一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師在講臺(tái)上聲情并茂地朗誦著，同學(xué)們也跟著王老師大聲朗誦著《竹石》這首詩(shī)，讀得有聲有色。王老師一邊讀著，一邊還不時(shí)抬頭看看同學(xué)們。忽然，王老師的眼睛一亮，看見(jiàn)小明正“專(zhuān)心致志”地玩小飛機(jī)。王老師拿著書(shū)，悄聲無(wú)息地走下了講臺(tái)，邊讀邊向小明走去。小明眼角的余光瞄到王老師正在向自己走來(lái)，知道自己大禍來(lái)臨，不免要下場(chǎng)“大暴雨”了。

　　小明急忙把飛機(jī)放進(jìn)課桌里，等待老師的一頓罵�？赏趵蠋煵�沒(méi)有停止講課，而是嚴(yán)肅地看了小明一眼，便繼續(xù)講課。小明頓時(shí)感到羞愧萬(wàn)分，忙拿起書(shū)本讀起來(lái)……下課了，同學(xué)們都去玩了，只有小明還在教室里，他回憶著老師看他的眼神，決定要改正錯(cuò)誤。小明看見(jiàn)黑板還沒(méi)擦，便跑上講臺(tái)，把黑板擦得一干二凈。又看見(jiàn)地上有一張紙，便彎彎腰，撿起來(lái)把紙扔進(jìn)垃圾桶。這一切，老師都看在眼里。上課了，王老師用贊許的目光看了看小明，會(huì)心地笑了。小明也不好意思的低下頭……

關(guān)于教誨的作文4

　　曾記得，那是我九歲時(shí)的一個(gè)雙休日，我一人在家，做完了作業(yè)，就想起爸爸從河南帶回的一個(gè)稀奇物——小茶壺。這個(gè)茶壺很值錢(qián)，爸爸如獲之寶，從不輕易拿出來(lái)用。我常常想：是否是電視里講的紫砂茶壺呀，喝了會(huì)長(zhǎng)生不老呢？好奇心趨使我非找到它不可。真是最珍貴的物品！我到處尋找，怎么也找不著。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的“英勇奮戰(zhàn)”，好不容易在書(shū)柜的最上層才找到。我細(xì)心地捧起小茶壺，仔細(xì)地看著。這茶壺好精致��！它只有大蘋(píng)果那么大。茶壺的.陶瓷上面有美麗的花紋：一朵粉紅色的荷花有十幾瓣，荷花瓣兒都白里透著紅，象小朋友的臉蛋兒。多么討人喜愛(ài)。那一條條桃紅色的小絲絲，整整齊齊地排列在花瓣上。花瓣中間是一個(gè)沒(méi)有成熟的小蓮蓬，小蓮蓬還穿著黃色的“小草裙”呢！

　　我連忙抓來(lái)一點(diǎn)茶葉，放到茶缸里，然后把開(kāi)水倒進(jìn)茶壺里。哇！好香啊，那香味直往鼻子里鉆。我急不可待地想嘗一下味道�？晌覄傄簧焓�，手不由自主地?cái)[了一下�！班浴钡囊宦曧懀�茶壺掉到地下去了。漂亮的茶壺摔成了粉碎。瓷片七零八落地躺在地上。我不禁嚇呆了，一時(shí)慌了手腳。往墻上的掛鐘一看，已經(jīng)到了下班的時(shí)間，媽媽要回來(lái)了。說(shuō)是遲，那時(shí)快，我拿起笤帚把碎瓷片兒掃到床底下。

　　“吱——”防盜們開(kāi)了，媽媽進(jìn)們了。我的心里好象揣了只活蹦亂跳的小兔子——“咚咚”直跳。但我故作鎮(zhèn)靜，走到們前去迎接?jì)寢尅�媽媽一邊進(jìn)來(lái)，一邊遞給我一個(gè)塑料口袋，說(shuō)：“這是給你買(mǎi)的吃的�！蔽腋吲d地接過(guò)來(lái)，可心里膽怯極了。為了掩飾內(nèi)心的恐慌，故意找媽媽討近乎。好分散媽媽的注意力。

　　就這樣過(guò)了三天，可我一直被恐懼包圍著，心中象十五只吊桶打水——七上八下。在上思想品德課的時(shí)候，老師讓我們讀了《誠(chéng)實(shí)貴于珠寶》一文，讀后我深感自己大錯(cuò)特錯(cuò)。我越讀越感到臉紅。望望胸前的紅領(lǐng)巾，她好象指著我的鼻子批評(píng)我說(shuō)：你不是一個(gè)真正的少先隊(duì)員！少先隊(duì)員應(yīng)該誠(chéng)實(shí)！后來(lái)回到家里，我終于勇敢地向媽媽說(shuō)了這件事，并真誠(chéng)地道了歉。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)媽媽早就發(fā)現(xiàn)了，只是想讓你自己向我說(shuō)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)一只茶壺碎了可以再買(mǎi)，人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，可說(shuō)是一億兩黃金也買(mǎi)不回來(lái)的呀！”

　　聽(tīng)了媽媽的親切教誨，我心中豁然開(kāi)朗。從中明白了一個(gè)道理：如果做錯(cuò)了事，只要你態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō)真話，就會(huì)大事化小，小事化了。這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深地烙印在我的心坎上。

關(guān)于教誨的作文5

　　讀了《師恩難忘》這篇文章后，看到作者筆下的田老師上課時(shí)善于用講故事的方法來(lái)幫助學(xué)生理解并記憶課文。由此我想到了我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓吳，她今年二十幾歲，不高也不矮。一頭清爽的短發(fā)。圓圓的臉上總充滿(mǎn)著和藹可親的笑容。當(dāng)笑起來(lái)的時(shí)候還有一對(duì)富有魅力的迷人小酒窩。

　　她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；教我們背書(shū)方法；告訴我們寫(xiě)作文的秘訣。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)背書(shū)吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書(shū)是很件“恐怖”的事情，可吳老師教我們后，我們都不這樣認(rèn)為了。吳老師告訴了我們一個(gè)小訣竅：就是先讀一句然后背一句。原來(lái)我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)。以前我不知道如何寫(xiě)作文，就亂七八糟地一頓亂寫(xiě)�？涩F(xiàn)在好了，我寫(xiě)作的`水平是一流的。你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候老師善于創(chuàng)造充滿(mǎn)魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲搞模擬活動(dòng)。

　　我非常慶幸自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師、這樣一位教學(xué)有方且具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許她不是教育界的名人，更不是專(zhuān)家。但是，在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。

關(guān)于教誨的作文6

　　她那一次又一次無(wú)聲的教誨，把我不斷推向前方，她的無(wú)聲教誨讓我與她更加親密，她無(wú)聲教誨雖然也會(huì)讓我失敗，但是我依然忘不了她，她永遠(yuǎn)是我的知己，可稱(chēng)得上“伯牙絕弦”，她的教誨我還是刻苦銘心，還記得那一次……

　　那一天，黑云翻墨，我們正在教室里上課，教鞭在講臺(tái)上敲著，她那嚴(yán)厲的聲音回蕩在整個(gè)教室里，同學(xué)們也屏住呼吸，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講著，大氣不敢出。她的問(wèn)題提出來(lái)了，同學(xué)們的手卻猶如千斤重，無(wú)力舉起。這時(shí)，一只手在空中晃蕩著，那就是我。與此同時(shí)，我看見(jiàn)老師那嚴(yán)厲而又像閃電般地的目光朝我“劈”來(lái)，我心里充滿(mǎn)了疑惑，難道我舉手想回答問(wèn)題不好嗎？我仍時(shí)不時(shí)安慰自己，老師一定不是在看我，于是，我的手依然高高舉在半空中，甚至連人也都快站起來(lái)了，并在那邊高喊著“我來(lái)回答”，她見(jiàn)我不斷立起的身體，眼睛一睜，皺起了眉頭，那眉毛像倒柳葉兒，嘴還時(shí)不時(shí)往上拉，眼中似乎還冒著怒火，無(wú)情的`目光再一次朝著我看，好像在告訴我“你舉手老師不反對(duì)，但是你是個(gè)好學(xué)生，應(yīng)該給同學(xué)帶個(gè)好頭，舉手時(shí)也應(yīng)該遵守紀(jì)律�！蔽医K于看出了老師的怒氣，悄悄地坐好并繼續(xù)舉著小手。此時(shí)我看見(jiàn)她那眉頭終于舒展開(kāi)了，眉毛也放松下來(lái)了，嘴也往上提了提，給了我一個(gè)燦爛的笑容，遞來(lái)一束柔情的目光。就這樣，我讀懂了老師的意思，從此改正了那個(gè)缺點(diǎn)。

　　多年來(lái)，是她那無(wú)聲的教誨鼓勵(lì)我前進(jìn)，讓我更上一層樓。

關(guān)于教誨的作文7

　　夜，悄悄籠罩了天空。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我在床上始終展轉(zhuǎn)反轍，明天就是媽媽的生日了，我要送什么生日禮物給媽媽呢？突然，我腦子一亮，有了！媽媽不是一直希望我練好字嗎？我就寫(xiě)一幅大字吧！

　　說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備好筆墨紙硯，坐在桌前，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我寫(xiě)到“慈母”時(shí)，眼前浮現(xiàn)出母親為我做飯、洗衣。白天打掃我的房間，讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；晚上待我睡熟悄悄來(lái)到我的床邊幫我蓋好被子，然后給我一個(gè)甜甜的吻。我想：每個(gè)母親都會(huì)如太陽(yáng)一樣溫暖地用愛(ài)的陽(yáng)光籠罩我們吧。

　　當(dāng)我寫(xiě)到“關(guān)懷”時(shí)，腦海中頓時(shí)顯現(xiàn)出一幕幕讓人淚下的場(chǎng)景。記得那個(gè)期末考試的前一個(gè)夜晚，天下著細(xì)細(xì)的小雨，我發(fā)燒了，燒得很歷害。媽媽一看，想也沒(méi)想抱著我往醫(yī)院跑。雨越下越大，媽媽把雨衣披在我身上，傘也直往我這邊拿，我發(fā)現(xiàn)媽媽幾乎都濕了。后來(lái)，我執(zhí)意要回去復(fù)習(xí)，媽媽便叫我在醫(yī)院躺著。她跑回家?guī)臀夷脕?lái)了書(shū)包，在我身邊一邊看我復(fù)習(xí)，一邊給我講題……媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)懷著我的身體、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)……但她卻不覺(jué)得累。我想：這一定是一種叫母愛(ài)的.力量吧。

　　當(dāng)我寫(xiě)到“教誨”時(shí)，耳畔響起了母親每天都要重復(fù)的話語(yǔ)：“要好好學(xué)習(xí)，要注意自己的行為……”而我卻認(rèn)為這是嘮叨，便把它當(dāng)耳邊風(fēng)�？梢淮�，我和朋友發(fā)生了矛盾，媽媽知道了，把我叫來(lái)，告訴我：“人與人之間要友好相處，以和為貴，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人類(lèi)才能發(fā)展……”之后，我回味著媽媽的話，是呀，社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展需要所有人的努力，人們之間要總是你爭(zhēng)我搶?zhuān)�不能和平，那社�?huì)還能發(fā)展嗎？人類(lèi)文明還能進(jìn)步嗎？媽媽的教誨總能讓我懂得一些道理。

　　窗外，夜已降臨。我拿著自己寫(xiě)的字，悄悄來(lái)到媽媽的房間。嗯，媽媽還沒(méi)下班回家，我把字放在媽媽的床頭，便回房睡了。

　　在夢(mèng)里，我隱約看見(jiàn)媽媽拿著我寫(xiě)的字：“慈母，關(guān)懷，教誨”，一邊看一邊流下了一種叫愛(ài)的淚水……

關(guān)于教誨的作文8

　　人生如夢(mèng),是漫長(zhǎng)的,也是簡(jiǎn)短的。當(dāng)這場(chǎng)夢(mèng)醒來(lái)，人的一生將成為永遠(yuǎn)的回憶。回過(guò)頭來(lái)，只有在這場(chǎng)夢(mèng)中努力拚搏。

　　人生哲理故事:蘇格拉底關(guān)于人生的教誨 幾個(gè)學(xué)生問(wèn)哲學(xué)家蘇格拉底：“人生是什么？” 蘇格拉底把他們帶到一片蘋(píng)果樹(shù)林，要求大家從樹(shù)林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認(rèn)為最大最好的蘋(píng)果。不許走回頭路，不許選擇兩次。 在穿過(guò)蘋(píng)果林的過(guò)程中，學(xué)生們認(rèn)真細(xì)致地挑選自己認(rèn)為最好的蘋(píng)果。等大家來(lái)到蘋(píng)果林的另一端，蘇格拉底已經(jīng)在那里等候他們了。他笑著問(wèn)學(xué)生：“你們挑到了自己最滿(mǎn)意的果子嗎？”大家你看看我，我看看你，都沒(méi)有回答。 蘇格拉底見(jiàn)狀，又問(wèn)：“怎么啦，難道你們對(duì)自己的選擇不滿(mǎn)意？” “老師，讓我們?cè)龠x擇一次吧，”一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求說(shuō)，“我剛走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的蘋(píng)果，但我還想找一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走到果林盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個(gè)就是最大最好的�！� 另一個(gè)接著說(shuō)：“我和他恰好相反。我走進(jìn)果林不久，就摘下一個(gè)我認(rèn)為最大最好的果子，可是，后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了更好的。所以，我有點(diǎn)后悔�！� “老師，讓我們?cè)龠x擇一次吧！”其他學(xué)生也不約而同地請(qǐng)求。 蘇格拉底笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無(wú)法重復(fù)的'選擇�！� 面對(duì)無(wú)法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭(zhēng)取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對(duì)它，然后爭(zhēng)取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要后悔，繼續(xù)朝前走。

關(guān)于教誨的作文9

　　人生的旅途中，有許多事情都會(huì)隨著時(shí)間的推移在人們腦海中漸漸淡忘，有些事雖然在很久以前發(fā)生卻仍然能記得很清楚，只有很少的事雖然經(jīng)過(guò)了時(shí)間的流逝卻仍在腦海中記憶猶新。就有這么一件事在我的腦海中一直揮之不去，至今記憶猶新，那就是媽媽對(duì)我的教誨。

　　這件事發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候。那天天很暗，課間我一個(gè)人到些學(xué)校的石榴通道玩耍，玩兒了一會(huì)兒，我便坐在石臺(tái)子上休息，忽然，我發(fā)現(xiàn)緊挨石臺(tái)子的花壇邊有一張綠紙，由于我不喜歡地上有紙屑，便撿起那張紙準(zhǔn)備扔掉，撿起那張“紙”我才發(fā)現(xiàn)那是一張五十元錢(qián)，我百思不得其解，為什么這么大面額的錢(qián)躺在這里卻沒(méi)人去撿呢？是懶得彎腰？是因?yàn)榇蠹覜](méi)有環(huán)保意識(shí)，以為那是一張果皮？還是因?yàn)樘彀�，大家都沒(méi)注意到？總之，這張錢(qián)是被我發(fā)現(xiàn)的，所以我理所當(dāng)然的把這張錢(qián)放進(jìn)了自己的口袋。

　　回到家，我很高興的把這件事告訴了媽媽?zhuān)�我本以為媽媽�?huì)和我一樣高興，沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了之后卻沉默了，表情凝重，若有所思。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拉著我的手，我們面對(duì)面地坐著，媽媽表情嚴(yán)肅但語(yǔ)氣溫和地對(duì)我說(shuō)：“不是自己的東西不要拿，無(wú)論它多么有誘惑力；世界上最困難的事就是控制心靈，媽媽覺(jué)得你一直是個(gè)心靈很美的孩子；媽媽相信你一定會(huì)妥善處理這件事的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我像一只霜打的茄子，剛才的興奮勁兒煙消云散。我沒(méi)偷又沒(méi)搶?zhuān)�也沒(méi)人知道我撿了錢(qián)，況且五十元錢(qián)能買(mǎi)多少好吃的啊，想著這些美食，我悄悄將錢(qián)裝進(jìn)我的.錢(qián)包。

　　每天早晨從錢(qián)包里拿早點(diǎn)錢(qián)時(shí)，我都會(huì)看到這張鮮艷的綠色的五十元面額的大票子，但每次我想用它時(shí)，我都會(huì)想起媽媽嚴(yán)肅的表情和溫和的話，我很猶豫，一直不敢用它。慢慢地我覺(jué)得那綠色是那么刺眼，每次看它都會(huì)覺(jué)得很不舒服，耳邊總會(huì)想起媽媽的話：“不是自己的東西不要拿，無(wú)論它多么有誘惑力�！彪S著時(shí)間的推移，我的心越來(lái)越不平靜，以至于看到類(lèi)似于五十元錢(qián)的綠色時(shí)心都會(huì)怦怦亂跳，我覺(jué)得那張錢(qián)就像一把利刃慢慢切割著我的心，好難受。

　　這樣的日子真難熬，直到一個(gè)月后的一天，我看到一位路人不小心掉了錢(qián)在地上，一位六七歲的小朋友撿起錢(qián)毫不猶豫的追上那個(gè)人，把錢(qián)給了他。我的臉熱了，像一個(gè)紅透了的西紅柿，我感到羞愧萬(wàn)分，媽媽的話再次縈繞在耳邊：“不是自己的東西就不要拿，無(wú)論它多么有誘惑力�！蹦翘旎氐郊�，我吃不好飯、睡不好覺(jué)，干什么都沒(méi)勁兒，一晚上輾轉(zhuǎn)反復(fù)，進(jìn)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于下定決心，我要把那張不屬于我的錢(qián)交給學(xué)校，找到丟錢(qián)的人。日記大全

　　我終于抵抗住了誘惑，戰(zhàn)勝了自己。通過(guò)學(xué)校老師的幫助，我找到了丟錢(qián)的人，那一刻我如獲重釋。

　　媽媽說(shuō)的很對(duì)：“不是自己的東西不要拿，無(wú)論它多么有誘惑力；世界上最困難的事就是控制心靈，媽媽覺(jué)得你一直是個(gè)心靈很美的孩子；媽媽相信你一定會(huì)妥善處理這件事的�！敝x謝您，媽媽?zhuān)�謝謝您對(duì)我的信任，更謝謝您對(duì)我的教誨，您的教誨是一場(chǎng)春雨，讓我心中正直的種子萌芽、生長(zhǎng)；您讓我懂得了做人的道理，您的教誨凈化了我的心靈，您的教誨給我?guī)��?lái)了終生的啟示。

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