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關(guān)于榜樣專題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于榜樣專題作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于榜樣專題作文1
在我的身邊有許許多多先進的人物，他們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。其中給我留下的印象最深的是李婷。她一雙水靈靈的眼睛，短短的頭發(fā)，還有一張能說會道的嘴，則顯得格外聰明。我最欽佩她虛心、不搞特殊化的優(yōu)點。
上個星期，他們班進行了語文二單元的測試，考完試，老師把試卷改出來以后，班上的成績不算好，李婷得了95分，是班上的第一名。其實考試題并不難。老師為了使同學(xué)們深受教訓(xùn)，就叫同學(xué)們把錯題寫幾十遍。李婷也被抄了一百多遍，然后老師就勸她說：“李婷，你已經(jīng)考了第一名，可以加十分，你就少抄幾遍，你也盡力了�！崩铈脹]有答應(yīng)，而是說：“我覺得我還該考得更好，一些題都是粗心大意才出錯的，我應(yīng)該和同學(xué)們一樣，不能搞特殊化，同學(xué)們抄多少遍我就抄多少遍，如果我加十分的話，其他和我考一樣分數(shù)的同學(xué)，也該加十分，如果您這樣關(guān)切我，別人就會說您對我偏心。我還要虛心向其他成績好的.同學(xué)學(xué)習(xí)，多與他們交流，這樣我才會進步。”她的這番話一出，在辦公室的各位老師都對李婷贊嘆不已。
是啊!我們?nèi)魏我粋�人都應(yīng)虛心向別人學(xué)習(xí)，所謂人無完人，任何人都需取長補短，不能驕傲。古人云：虛心使人進步，驕傲使人落后。我們也不能搞特殊化，應(yīng)該人人平等，沒有高低之分，沒有貴賤之比，只有堅持原則，大家才能把工作做得更好!
李婷是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的一言一行都值得我學(xué)習(xí)。
關(guān)于榜樣專題作文2
榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心里，凈化人的心靈，榜樣的力量。不信?聽我講個身邊真實的故事。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到學(xué)校時讀三年級，學(xué)習(xí)成績不好，最怕的是寫作文和做復(fù)雜的應(yīng)用題。所以語文數(shù)學(xué)都學(xué)得不好。記得有一次，老師布置同學(xué)們寫作文時，我又害怕起來，覺得不知如何是好。這時，我們的班長——何宇航同學(xué)似乎看出了我的懼怕心理，走過來對我說：“我覺得你的作文應(yīng)該比我的好，明天能給我看看嗎?”
我看著何宇航，十分感動。他人非常聰明，又很刻苦，成績那么好，我怎么可能寫得比他好呢?可看著他的眼神是那么真誠，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫好那篇作文，不讓他失望。
那天晚上，我查閱了許多資料，進行了仔細的.構(gòu)思，然后認認真真地寫好了那篇作文，之后我還主動地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當(dāng)我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見，根據(jù)媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。
從這一次起，我認識了我們的班長——何宇航，我還時常以他為榜樣，他看書我也在看書，他上課積極舉手，我也試著舉手，他認真做作業(yè)，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認真起來，還養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，遇到不懂的總愛問一下何宇航，很快我的成績從七八十分進步到九十多分，作文也越寫越順暢。這個學(xué)期寫的一篇文章《神奇的作文醫(yī)院》還發(fā)表在《孩子作文100分》雜志上呢!
榜樣好比人生的坐標(biāo)，成功的向?qū)�。它帶給我們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!
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