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關(guān)于逆境的作文范文（通用24篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于逆境的作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
逆境的作文 1
溫室中的花朵固然鮮艷奪目，但我更喜歡在茫茫大漠中偶爾可以看到的矮小的灌木叢。惡劣的環(huán)境中存在的生命更具魅力，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍苷嬲w現(xiàn)出生命的意義和價(jià)值。
當(dāng)把一條瀕臨滅絕的魚(yú)放在養(yǎng)料充足的環(huán)境中，它不久就會(huì)死亡，因?yàn)樗チ吮緫?yīng)具有的尋求生存的活力;而當(dāng)池中放入一條吃魚(yú)的魚(yú)時(shí)，魚(yú)的生長(zhǎng)速度反而加快。其實(shí)這并不荒謬，仔細(xì)一想很簡(jiǎn)單，當(dāng)自己周圍有了敵人的存在，那么自己就會(huì)有危機(jī)感，必然會(huì)尋求生存。
魚(yú)是如此，人的生命又何嘗不是這樣。在舒適的環(huán)境中，我們無(wú)憂無(wú)慮，我們可以盡情享受，沒(méi)有任何事情需要我們?nèi)ゲ傩模覀兊囊磺卸急桓改�、爺爺奶奶包辦了。而我們都不可能有長(zhǎng)輩陪伴一生，終有一天，我們要踏上社會(huì)，我們要獨(dú)自面對(duì)周圍的一切，我們要獨(dú)立解決問(wèn)題，如果我們沒(méi)有這方面的鍛煉，我們便會(huì)手足無(wú)措。到那時(shí)，后悔莫及。
我們需要磨練。有時(shí)我們甚至需要為自己創(chuàng)造一種艱苦的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境中充滿危機(jī)，充滿競(jìng)爭(zhēng);不再舒適，不再安逸，不再依賴大人們。我們要獨(dú)立面對(duì)挫折，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要鼓足勇氣去承受一切。這種環(huán)境雖然很艱苦，但它卻能夠磨練我們的意志，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)自信，讓我們的生命力更頑強(qiáng)。
面對(duì)危機(jī)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們不會(huì)再顯得不知所措。面對(duì)人生之路，我們也不再懦弱。我們憑自己的.努力，去做自己想做的事，而不再依賴他人。
我們不想讓自己的生命平庸，因此，如果有舒適安逸和艱苦磨難兩種環(huán)境供我們選擇時(shí)，我們要勇敢地選擇后者，因?yàn)橹挥羞@種環(huán)境，才能充分展示我們自身的魅力，真正實(shí)現(xiàn)我們生命的價(jià)值。
讓我們揚(yáng)起年輕的臉龐，吹響生命的號(hào)角，無(wú)畏地選擇逆境、面隊(duì)逆境、戰(zhàn)勝逆境。你，準(zhǔn)備好了嗎?
逆境的作文 2
時(shí)光如梭，歲月如流。在不經(jīng)意間，我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱、愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的小大人。在這段道路中，有過(guò)多少的歡歌笑語(yǔ)，看過(guò)多少的淚水盈盈。
去年，媽媽幫我報(bào)名參加英語(yǔ)朗誦比賽，要知道我的英語(yǔ)水平只是三腳貓功夫，初窺門道而已呀！無(wú)奈，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我只得苦練一番了，然而，現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，在比賽中，我失利了。我低著頭，淚水如洪水決堤一般噴涌而下，苦澀、難過(guò)如爬山虎一般纏繞在我的心坎上。
空氣持續(xù)著沉悶，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我逃也似的跑回了房間，我關(guān)上門，撫摸著書(shū)桌上的英語(yǔ)書(shū)，我覺(jué)得自己就像一位戰(zhàn)敗的君王撫摸著戰(zhàn)后的殘?jiān)珨啾凇Ｎ掖蜷_(kāi)電視，這時(shí)《動(dòng)物世界》映入我的眼簾。
今天的主題是“蒼鷹成長(zhǎng)記”。原來(lái)，在小鷹很小的時(shí)候，鷹爸和鷹媽就會(huì)把自己的孩子從山崖上推下去，讓鷹寶寶在一次次跌倒、一次次摔跤中學(xué)會(huì)飛翔，使鷹寶寶在遍體鱗傷中體會(huì)到飛翔的真諦。看到這一幕，我心潮澎湃：“是啊！如果沒(méi)有鷹爸鷹媽‘狠心’地將小鷹推下山崖，小鷹也許永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔，鷹爸鷹媽不是不愛(ài)小鷹，而是它們的愛(ài)更深沉、更偉大�！�
看著看著，我的`眼淚情不自禁地從眼眶里流下，一滴，兩滴……此時(shí)此刻，我心中豁然開(kāi)朗：一輩子沒(méi)有跌倒就一輩子也不會(huì)爬起來(lái)：一輩子沒(méi)有挫折就一輩子都不會(huì)成功！
“歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下�！痹谀婢持谐砷L(zhǎng)，有愁緒伴我走過(guò);在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，有挫折伴我走過(guò)……這些腳印，無(wú)論是深是淺，無(wú)論是酸是甜，永遠(yuǎn)都是我心底最甜蜜的回憶。
逆境的作文 3
人們常說(shuō)：“人生路上，一帆風(fēng)順：那么一帆風(fēng)順是否就是真的好呢?古代的方仲永年少時(shí)就才思敏捷，天賦過(guò)人他就是在許多人的表?yè)P(yáng)和贊賞中成長(zhǎng)起來(lái)的，可結(jié)果呢?成年后的方仲永江郎才盡也是因?yàn)樗r(shí)候沒(méi)受過(guò)挫折，生活太順暢。所以在我看來(lái)，順境并不是一味的.好，逆境才有利于成長(zhǎng)。
逆境能磨煉人的毅力。大量事例表明，一個(gè)人如果處于逆境之中，他在克服了一個(gè)又一個(gè)困難后，他就會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，變得比常人更有毅力。美國(guó)的海倫·凱勒，她幼年就喪失了視力和聽(tīng)力，在成長(zhǎng)過(guò)程中更是遇到了諸多障礙，但她并沒(méi)有沒(méi)被困難所擊敗，而是在一次次挫折后變得更頑強(qiáng)堅(jiān)定，最終考上了女子哈佛學(xué)院，創(chuàng)作了許許多多優(yōu)秀的作品，眾所周知的就是《假如給我三天光明》。
逆境能使人增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”。縱觀古今中外的大多數(shù)名人，他們的成功都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地做一次或是做兩次，他們成功的背后往往都會(huì)有一段逆境時(shí)期，當(dāng)他們處于那時(shí)，他們會(huì)從一次次失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，最后總結(jié)起來(lái)取得成功。
曾經(jīng)有個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的，把一只白鼠放入紛亂復(fù)雜的迷宮里，并在終點(diǎn)放上一些食物，白鼠會(huì)尋著氣味往那走，但在去的過(guò)程中白鼠往往會(huì)走向錯(cuò)誤的路口，找很久才能找到終點(diǎn)�？茖W(xué)家每過(guò)一會(huì)兒便讓白鼠走一次，而每次用時(shí)都會(huì)縮短，最后白鼠竟能暢通無(wú)阻地到達(dá)終點(diǎn)，這說(shuō)明了白鼠每進(jìn)入一次迷宮都從之前的失敗中汲取了經(jīng)驗(yàn)。同樣的道理放在人的身上，如果一個(gè)人在同一件事上失誤過(guò)多次，那他最終還會(huì)失誤嗎?我想是不同了，所以經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都幾乎都是從逆境中得來(lái)的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵慨�(dāng)我們從逆境中汲取經(jīng)驗(yàn)，在逆境中磨煉意志，逆境也會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
逆境的作文 4
即使翅膀斷了，也仍要用心飛翔；即使身處逆境，也定要努力向上。
——題記
無(wú)盡的黑夜吞噬我那無(wú)盡的愁絲，緩緩起身，才發(fā)覺(jué)，下課鈴已過(guò)五分鐘了，周邊是可怕的寂靜。走到窗邊，已是深秋，風(fēng)很冷，繞過(guò)窗簾，留下起伏，刺痛我已麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子，關(guān)燈，走出……
路旁沒(méi)幾盞燈了，我在寒風(fēng)中摸索著前進(jìn)，一輛汽車從后面駛來(lái)，明亮的車燈將小路照如白晝，燈下一切物品都顯得異常清晰——半禿的樹(shù)在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片早已枯黃的樹(shù)葉頑強(qiáng)地堅(jiān)守崗位。卻終是抵不過(guò)勁風(fēng)，一頭栽下來(lái)，無(wú)聲，無(wú)息，落在冰冷的水泥地上，這便是它一生的歸宿……
我深深地嘆了口氣，為那輕易逝去的生命，更為自己無(wú)地自容的成績(jī)。我不明白，為什么上帝在給予人們勝利的禮物時(shí)，前面總要先遞上失敗的陰云，為什么我總是擺脫不了陰影的籠罩。我何曾不想像向日葵那般迎著朝陽(yáng)，春暖花開(kāi)？然，這只是想……我，更多的是像那在風(fēng)雨中哭泣的薔薇，淡薄了對(duì)陽(yáng)光的渴望，心中原存的絲絲傲氣也被陰雨逐漸沖刷到無(wú)。不夠優(yōu)秀，何以自傲……
多少次苦苦追尋，又有多少次茫然失落，夢(mèng)猶如雪花般飄灑落地，心已冷，意迷茫。捫心自問(wèn)，為何這次會(huì)失敗，又或者，為何一直在失��？每次考試結(jié)束后，總有那么幾道聲音“試卷太難了，不會(huì)做�！薄皶r(shí)間太短了，不夠?qū)��！彪y道這就是失敗的原因？不，不是，肯定不是。倘若這可以算失敗的緣由，那世上從何來(lái)這么多成功的人？我苦笑……
你說(shuō)降低試卷難度，多給予你些許時(shí)間，你便能成功。那么煩請(qǐng)你想一想，假若這么做了，失敗的人會(huì)變得成功，成功的人豈不是會(huì)更成功？終究不仍是失�。砍膳c敗的決定因素不是外來(lái)的.。
風(fēng)無(wú)力地掀動(dòng)地上的枯葉，翻飛，在翻飛，一直到樹(shù)根底下，一抹綠格外亮眼——一株夾縫里的小草，樹(shù)根——生育枯葉的地方。也許，明年春天，它將重新茂盛，但如今的逆境中卻抵草都不如，僅是殘枝敗葉。而草卻管它駭浪驚濤，狂風(fēng)舞蹈，自是堅(jiān)定不動(dòng)搖，即使身處逆境，仍不放松努力向上，看到這里，我不覺(jué)釋然了。
失敗是成功的因素，沒(méi)有失敗，耳邊就沒(méi)有警鐘長(zhǎng)鳴。失敗亦是生命的重負(fù)，不能長(zhǎng)久背負(fù)，長(zhǎng)久背負(fù)帶來(lái)的只有使跋涉的雙腳磨起水泡，導(dǎo)致停滯不前，而成與敗在乎于自己。
只要青春還在，我就不會(huì)悲傷，只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)停歇，縱使陷身茫茫沙漠，只要希望的綠洲還在，我就不會(huì)放棄，我心依舊飛翔。
抬頭，不知何時(shí)天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛，黑暗過(guò)后必是黎明，陰霾過(guò)后依然是彩虹斑斕，狂沙淘盡方得金，別讓一時(shí)的失敗荒蕪了心靈的田野，身處逆境，也要逆風(fēng)翱翔。
逆境的作文 5
太陽(yáng)毫不吝嗇地照耀著世間萬(wàn)物，枝梢的花有的花苞待放，有的熱情盛開(kāi)。一只只蝴蝶翩翩起舞于其間，追逐嬉戲，好不熱鬧。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小女孩拿著小剪刀，正一步步靠近……
十多分鐘前，小女孩正和她的朋友們玩躲貓貓。游戲開(kāi)始后，她一溜煙跑到大叔身后，讓大樹(shù)爺爺為她打掩護(hù)。悠閑之余，無(wú)意間瞥到了枝杈處，一只欲破繭而出的蝴蝶正艱難地掙扎……她一支翅膀已露出小小的一角，其它部分都被繭殼死死包裹著。只見(jiàn)她不停地翻滾、撲騰，一不小心，滾落到了地上，我不禁叫出聲來(lái)。心想，蝴蝶一定摔疼了吧。
許是被小女孩盯得不好意思了吧，蝴蝶就是不愿破繭而出，就是不給她看自己最美的那一剎那。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，直到小女孩被“貓”抓住，蝴蝶也未曾掙脫枷鎖。小女孩漸漸不耐煩了，漸漸惻隱之心越來(lái)越濃重。她多么希望蝴蝶能早點(diǎn)脫離囚籠，像別的蝴蝶那樣，能盡情地在花叢間輕盈地舞蹈，盡情享受陽(yáng)光帶給她的溫暖和愜意。她無(wú)心再與朋友嬉戲，一心想幫蝴蝶一把，忽然靈光一閃，她飛奔回了家。
三兩分鐘后，小女孩回來(lái)時(shí)，小伙伴們已散盡。她徑直走到繭邊，蝴蝶還是那樣，繼續(xù)艱難地翻滾、掙扎……
小女孩蹲下身小心翼翼地托舉著蝴蝶，小心翼翼地剪開(kāi)繭殼。瞬間，蝴蝶一躍而出，使勁撲棱著翅膀。她驚喜地睜大了眼睛，緊盯著掌心里這個(gè)小小的、被自己解救的生命。蝴蝶的翅膀上有著斑駁的花紋，正如童話書(shū)里的那般。她想象著她飛出掌心，飛上藍(lán)天，飛向花叢，然后輕快地舞蹈的情形，她自豪地笑了。
可是，沒(méi)有，小女孩什么美景都沒(méi)有看到。蝴蝶撲騰著掉在她的腳邊，繼續(xù)拼命掙扎……一只翅膀耷拉著，似是無(wú)力伸展。小女孩用手指小心撥拉著她孱弱的生命，她一動(dòng)不動(dòng)地躺著，而且后來(lái)再也不動(dòng)了。
當(dāng)小女孩淚如泉涌地向媽媽講完這個(gè)故事時(shí)，媽媽擁女孩，愛(ài)憐地說(shuō)：“傻丫頭。蝴蝶的美麗正是因?yàn)樗评O時(shí)奮力撐破束縛自己的東西，翅膀才能伸直，才能變得強(qiáng)壯有力，才能翱翔花海，別人是幫不了它的�！�
拿破侖說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己�！笔堑模匀唤绾腿祟惗际沁@樣。曾聽(tīng)說(shuō)有個(gè)老獵人的`故事，他不忍心雛鷹被折斷翅膀推下懸崖，偷偷抱回家里，精心喂養(yǎng)，結(jié)尾本該翱翔天宇的雄鷹，最多只能飛上房脊。因?yàn)殡r鷹的骨骼，必須在折斷后奮力一搏才能長(zhǎng)出更強(qiáng)壯的骨骼。
“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰，再多憂傷再多痛苦自己去背……芳心似水激情如火夢(mèng)想鼎沸……縱橫四海笑傲天涯風(fēng)情壯美……”田震的歌《鏗鏘玫瑰》，豪情萬(wàn)丈，振奮人心。
逆境的作文 6
逆境，不順利的境遇。當(dāng)我們?cè)谝欢ǖ沫h(huán)境中無(wú)論是維持生存還是成就事業(yè)，總感到困難重重時(shí)，我們說(shuō)，這樣的環(huán)境是逆境。人生的道路坎坷不平，一帆風(fēng)順是無(wú)稽之談。但笑對(duì)逆境我們就可以把消極的心態(tài)變?yōu)閵^斗的動(dòng)力，勇往直前，永不退縮。
笑對(duì)逆境，就可以使自己變得豁達(dá)、偉大。
鄧小平爺爺在毛澤東時(shí)期不被受用，但他用樂(lè)觀的心態(tài)，樂(lè)觀的面對(duì)每一天。當(dāng)毛澤東主席請(qǐng)他回去時(shí)問(wèn)了鄧爺爺最近都在干什么？鄧爺爺說(shuō)：思考樂(lè)觀主義，等待。這就是偉人的風(fēng)范。他堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，創(chuàng)立和發(fā)展了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，為中華人民共和國(guó)做出了突出的貢獻(xiàn)將被歷史留名。一個(gè)人的.心態(tài)影響著整個(gè)人，只要調(diào)整好心態(tài)就會(huì)走向成功彼岸。
笑對(duì)逆境，就可以使山窮水盡的失意者斗志昂揚(yáng)。
張海迪我們應(yīng)該不陌生，她在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，笑對(duì)逆境對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)。讓我們不應(yīng)該陌生的應(yīng)該是我們身邊忙忙碌碌的人們，他們也有著自己的煩惱，但是他們?nèi)杂眯δ樣犹?yáng)升起落下的每一天。
其實(shí)我們是上帝很偏愛(ài)的那一個(gè)，上帝給予我們了財(cái)富，一個(gè)叫做逆境的東西。對(duì)于逆境我們有著不同的理解，如果一件事你沒(méi)有辦法改變，就應(yīng)該改變自己去適應(yīng)生活給的磨難。痛苦的過(guò)一天和笑著過(guò)一天，我們當(dāng)然要笑著過(guò)一天！
逆境讓你學(xué)會(huì)了什么？它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、向上、勇敢……當(dāng)你、我、他身處逆境時(shí)，請(qǐng)看看藍(lán)天，那是你樂(lè)觀的心胸；看看大海，那是你堅(jiān)強(qiáng)的意志；看看綠地，那是你向上的精神。
逆境的作文 7
逆境是人人都想逃避而遠(yuǎn)之的，都為之厭惡的�？晌乙兄x逆境，它是人生的馬達(dá)，帶動(dòng)著我不停的前進(jìn)。
小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)貪玩的小孩，對(duì)待學(xué)習(xí)總是敷衍了事。上課時(shí)想著放學(xué)后去哪個(gè)同學(xué)家玩，寫(xiě)作業(yè)時(shí)還惦記著一會(huì)兒哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片就要開(kāi)始了。學(xué)習(xí)沒(méi)有用心，成績(jī)總是不好，可面對(duì)寫(xiě)滿失敗的成績(jī)單，失落個(gè)一兩天就忘了個(gè)一干二凈。
進(jìn)入初中以后，我似乎長(zhǎng)大了，感到了壓力，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性�？捎捎诹�(xí)慣不好，前幾次的考試接連出錯(cuò)，我不禁感到失望。數(shù)學(xué)卷子又發(fā)下來(lái)了，看著那慘不忍睹的紅色海洋，失落的心情從四面八方向我襲來(lái)，讓我感到窒息，“放棄算了”我情不自禁的說(shuō)道。
在絕望和痛苦中，上課鈴響了。
只見(jiàn)語(yǔ)文老師在講《紫藤蘿瀑布》一課，忽然，一句話進(jìn)入了我的耳朵：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”聽(tīng)著這句寓意深長(zhǎng)的`話，我想到了自己，一次次的考試失利難道就打到我了，以前的壞習(xí)慣，我真的改變不了嗎？不！人生的路還很漫長(zhǎng)，這點(diǎn)逆境算什么，我一定會(huì)戰(zhàn)勝它。
課堂上，多了一雙求知的眼睛；電燈下，多了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影；腦海里，多了一份成功的信心。功夫不負(fù)有心人，在期中考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我激動(dòng)的流下了熱淚，舔一口，是甜的，因?yàn)樗柡晒Φ南矏偂?/p>
我感謝逆境，是它激勵(lì)著我勇往直前，是它讓我學(xué)會(huì)永不言棄，是它讓我知道堅(jiān)持過(guò)后勝利就在前方。
同學(xué)們，不要再為逆境而煩惱，痛苦，因?yàn)檫@只會(huì)讓你更加墮落，讓我們學(xué)會(huì)感謝逆境給我們帶來(lái)的“麻煩”，因?yàn)樗鼘?huì)成為你們不斷前進(jìn)的動(dòng)力！
逆境的作文 8
有時(shí)候，毀滅一個(gè)人的不一定是挫折而是平坦。有時(shí)候，失敗的原因不一定是困難而是絲毫無(wú)阻。這取決于你面對(duì)困境或逆境的心態(tài)如何。
在上半學(xué)期的時(shí)候，我的成績(jī)比較差，次次考試都不盡人意。心里免不了沮喪和失望，但我默默告訴自己要更加努力才行。可最后總無(wú)濟(jì)于事，平時(shí)感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的挺牢固，練習(xí)也做了不少，但成績(jī)一出總大失所望。我很不甘心，也不想就此放棄，于是我付出的比以前更多的時(shí)間和努力學(xué)習(xí)。
終于，在我接近絕望的時(shí)候，我的成績(jī)有了明顯的提高。我的心情非常的愉快。之后一段時(shí)間成績(jī)穩(wěn)步提升，和之前相比可以說(shuō)很好很好了。
一段時(shí)間后，不知道是因?yàn)檎业搅俗孕胚�是找對(duì)了學(xué)習(xí)方法還是什么別的原因。我突然發(fā)現(xiàn)之前做著很費(fèi)力的習(xí)題，現(xiàn)在看來(lái)很簡(jiǎn)單了。之前需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)鞏固的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在很短時(shí)間就能記牢了。我沾沾自喜了好久。
從此，我不在像之前那樣刻苦努力的學(xué)習(xí)了，但成績(jī)沒(méi)有下滑的趨勢(shì)。這讓我更為之驕傲了，心想：我現(xiàn)在根本不用多努力就可以考出很好的成績(jī)。于是開(kāi)始放縱自己，不那么努力的學(xué)習(xí)了。這種心理一直維持著，終于，某一次，期末考試中，我的成績(jī)?cè)俅蔚涞脑鹊腵水平。我心里非常的懊悔，突然懷念起了從前的那個(gè)我。
我默默的反省著：之前那時(shí)候，我一次次面對(duì)失敗可都還在繼續(xù)努力著，可現(xiàn)在一兩次成功就沖昏了我的頭腦。果然是“上山容易下山難”，挫折可能會(huì)成為人們努力的動(dòng)力，成功也可能成為人們失足下滑的原因。
我們每個(gè)人都應(yīng)該正確全面的認(rèn)識(shí)順境和逆境，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成功或失敗而改變自己的決心。
逆境的作文 9
逆境，就像人生道路上的“攔路虎”，每個(gè)人或多或少遇上幾只，但，見(jiàn)了“老虎”就跑的人，是無(wú)論如何都不能成為“武松”的。
偉大的'人物都走過(guò)了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。華羅庚小學(xué)時(shí)期時(shí)資質(zhì)很差，初中一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)也是經(jīng)過(guò)補(bǔ)考才及格的，可是當(dāng)初中二年級(jí)，華羅庚從這種逆境中崛起了：別人學(xué)一小時(shí)，他就學(xué)兩小時(shí)。就是這個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”的習(xí)慣，使華羅庚成為了著名的數(shù)學(xué)家。
你看，即便是偉大的人物也會(huì)遇到逆境，更何況我們這些凡塵俗子呢？
三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)像坐過(guò)山車時(shí)的一路下滑，卻見(jiàn)不到一點(diǎn)兒提升。就在這種情況下，我開(kāi)始厚著臉皮拿著題目去問(wèn)老師，老師也如和尚念經(jīng)般，把我聽(tīng)的似懂非懂的知識(shí)灌輸給我。時(shí)間一長(zhǎng)，在耳濡目染下，我的成績(jī)才一步步走回正軌。
人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了逆境，打敗了“攔路虎”。
你要知道，人生下來(lái)不是為拖著鎖鏈的，而是要掙脫束縛，展翅高飛的。
逆境的作文 10
一路風(fēng)雨泥濘路。誰(shuí)怕？抬頭笑面坦相迎。生活中，我們難免看到山窮水盡。這時(shí)，請(qǐng)笑對(duì)逆境。
笑對(duì)逆境能使人進(jìn)步。美國(guó)總統(tǒng)林肯22歲時(shí)競(jìng)選議員失敗，24歲時(shí)生意再次失敗，25歲時(shí)終于當(dāng)選議員。后來(lái)，他26歲時(shí)情人去世，27歲時(shí)精神崩潰，29歲時(shí)競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗，37歲時(shí)終于再度成功——當(dāng)選國(guó)會(huì)眾議員。而后，他經(jīng)歷了多次諸如此類的逆境和沉浮，最終登上總統(tǒng)之位。
不遇苦中苦，怎做人上人？林肯在一次次逆境中始終保持著堅(jiān)強(qiáng)的斗志和樂(lè)觀的心理，并從失敗中汲取教訓(xùn)，才成為人上人。逆境能使人進(jìn)步，何不以笑相迎？
笑對(duì)逆境是最明智的選擇。命運(yùn)給奧斯特洛夫斯基的逆境極為殘酷。他的青春在槍林彈雨中消逝，他在沙場(chǎng)上負(fù)重傷。20歲的大好年華，右眼失明、關(guān)節(jié)硬化的他臥床不起。然而，他對(duì)著逆境淡然笑之。在夢(mèng)想的力量下，他如饑似渴地讀書(shū)，并完成了舉世矚目的《鋼鐵是怎樣煉成的`》一書(shū)。在他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)覺(jué)得這一生虛度年華、碌碌無(wú)為。
世上永遠(yuǎn)沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。既然逆境已擺在眼前，與其自甘墮落，不如以笑相對(duì)，做力所能及的事，這是最明智的選擇。
笑對(duì)逆境是人生的一種境界。蘇軾由于烏臺(tái)詩(shī)案而被貶黃州，從此墜入人生低谷。他在這低谷中，寫(xiě)下“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”這類詩(shī)句。逆境，是他的創(chuàng)作巔峰。無(wú)數(shù)后人都為他的樂(lè)觀而嘆服。
莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。是他的笑對(duì)逆境，讓他在宦海沉浮中樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地書(shū)寫(xiě)常青。笑對(duì)逆境是一種曠達(dá)的人生觀，是一種境界。
同時(shí)路漫漫兮，即使一敗涂地，何必唉聲嘆氣？我們應(yīng)該笑對(duì)逆境，享受生活。
逆境的作文 11
人在旅途，有順境就會(huì)有逆境，這是再正常不過(guò)的事情。
一帆風(fēng)順，順風(fēng)順?biāo)谜f(shuō)，如果出師不利，身處逆境呢，怎么辦？當(dāng)然也有幾種選擇：我命由我不由天——逆流而上；怨天尤人，就地躺平；最不濟(jì)的就是走向極端——破罐破摔。
課間，我趴在桌上小睡，補(bǔ)足不夠的睡眠。忽然，脖子上癢癢的，我不自覺(jué)地抓了一把，抬頭看，原來(lái)是最近一次的考試成績(jī)，容不得遲疑，我一激靈，半開(kāi)機(jī)的大腦即刻開(kāi)機(jī)。
成績(jī)不太理想，跌出了班級(jí)前十，也難怪，最近一段時(shí)間，學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)�！鞍�，回去怎么交差啊，又要挨罵了，心累�！蔽乙琅f趴回桌面上，心里卻在打仗。
一只手撫摸著我的頭發(fā)，我抬起頭：“啊，是班長(zhǎng)�！薄霸趺蠢�，這么無(wú)精打采的.�！蔽胰鐚�(shí)向她袒露了我的煩惱。她撫摸著我的頭說(shuō)：“加油啊，你可以的，我期待著你的改變，吶，這顆糖給你，加油！”
本來(lái)我的腦海里是一片灰色，這顆糖，這鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓灰色瞬間變成了綠色。感謝友誼！感謝鼓勵(lì)！也感謝自己！
我振作了起來(lái)。課堂上聽(tīng)講更認(rèn)真一些，課后背書(shū)、刷題忙得不亦樂(lè)乎，呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài)。連之前對(duì)我狀態(tài)極其不滿的老師，也禁不住對(duì)我伸出了大拇指。
學(xué)校里的常規(guī)操作，無(wú)非是上課、作業(yè)、考試，如此循環(huán)往復(fù)。又一次考試降臨，我輕裝上陣，考場(chǎng)上我?jiàn)^筆疾書(shū)，揮灑自如。成績(jī)下來(lái)了，我有了極大進(jìn)步，班長(zhǎng)是第三名，我是緊隨其后當(dāng)仁不讓的第四名。
我知道，我突破了自己的瓶頸，但我不能驕傲。第三名、第二名、第一名都是我需要超越的目標(biāo)。
我發(fā)現(xiàn)，順境和逆境是在不斷轉(zhuǎn)化的。驕傲自大了，順境可以變逆境；奮起直追了，逆境可以變順境。學(xué)習(xí)路上，祝自己好運(yùn)。
逆境的作文 12
魚(yú)兒逆流而上，只為尋找心中的彼岸；鳥(niǎo)兒逆風(fēng)飛翔，只為探看另一片天堂。
初夏世界，總愛(ài)手捧一本《魯濱孫漂流記》，靜靜地坐在窗臺(tái)上，隨著那干凈明快的文字，隨魯濱孫去漂流，去遠(yuǎn)航。
魯濱孫本是一位世俗的青年，竟因無(wú)所事事而要登船遠(yuǎn)航。天有不測(cè)風(fēng)云，在風(fēng)浪中，船翻了，全船只剩下魯濱孫一人生還，所幸的是，魯濱孫隨浪潮到了一片無(wú)人的孤島，在堅(jiān)強(qiáng)中，他在那一住十余載，而后衣錦還鄉(xiāng)。
給我留下印象最深的，要數(shù)魯濱孫在島上近乎斷糧的幾日。大概是上天也眷戀他吧，當(dāng)他在雨后把被老鼠咬碎的大麥倒在地上不久，那而竟抽出了綠芽，那散發(fā)著勃勃生機(jī)的綠色，不正是希望么？
人生不如意事常八九，身陷困難的我們，不正如逆流而上的魚(yú)兒，逆風(fēng)飛翔的鳥(niǎo)兒，身處荒島的魯濱孫嗎？消極與沉淪解決不了問(wèn)題，昂起頭，直視它，用自己的里浪打敗它。在你的.生命中，也一定會(huì)抽出那青色幼苗，那屬于你自己的希望。
《魯濱孫漂流記》告訴我很多，一些人生哲理，一些世間感悟。
考試，是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，也許你的了了幾筆，卻注定了人生與未來(lái)的方向，沒(méi)有人可以一直笑下去，亦沒(méi)有人能立于不敗之顛，總有一些困難，可以讓你無(wú)盡神傷。這時(shí)的我們應(yīng)該做些什么？是輕言放棄，笑著對(duì)自己說(shuō)無(wú)所謂；還是苦苦鉆研，浪費(fèi)掉大把時(shí)光？不，都不是，處于孤島的我們需要冷靜，魯濱孫式的冷靜，要理一下自己的思路，與魯濱孫一樣清點(diǎn)自己還剩下什么，再作出打算。焦急難以避免，但只要放寬心態(tài)，學(xué)會(huì)冷靜與堅(jiān)強(qiáng)，即使再大的打擊也無(wú)法擊潰你的心理防線。
逆境之中，尋找方向；艱苦之中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。魯濱孫式的精神帶領(lǐng)著我走下去，走完我人生的道路。迷茫之后，衣錦還鄉(xiāng)；困境之后，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
合上《魯濱孫漂流記》，心中總會(huì)有靜靜的暖激淌，那是一份堅(jiān)定的意志，在告訴我：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。抬一抬頭，看見(jiàn)窗外有大朵大朵的浮云掠過(guò)，枝杈的線條，割據(jù)了天空。魯濱孫帶著他的精神，在云端輕輕哼唱。
逆境的作文 13
人生不可能一帆風(fēng)順�？倳�(huì)有一些困難和挫折，使人陷入逆境。俗話說(shuō)，逆水行舟，不進(jìn)則退。在逆境中，如果一個(gè)人不能堅(jiān)強(qiáng)并通過(guò)堅(jiān)持克服困難，他就會(huì)被困難打倒。
事實(shí)上，生活中有許多人處于逆境，但他們最終克服了困難，并以頑強(qiáng)的毅力取得了成功。張海迪就是一個(gè)例子。
張海迪是一個(gè)偉大的人。當(dāng)她還是個(gè)孩子的時(shí)候，她得了小兒麻痹癥，導(dǎo)致她的身體從胸部以下失去知覺(jué)。高度癱瘓使張海迪失去了上學(xué)和從小接受教育的機(jī)會(huì)。
看著其他孩子跳啊跳，他們每天都可以快樂(lè)地去上學(xué)。然而，他只能每天躺在床上，不能照顧自己。張海迪感到很難過(guò)，她也想學(xué)習(xí)！
后來(lái)，她開(kāi)始了一條極其難以割舍的自學(xué)之路。她的父母給她買了書(shū)。憑借不屈不撓的意志，張海迪自學(xué)了一本書(shū)又一本書(shū)，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——小學(xué)課程、中學(xué)課程和大學(xué)課程的自學(xué)。
此外，她還學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)�，F(xiàn)在她可以寫(xiě)漂亮的文章了�，F(xiàn)在她可以治愈疾病，拯救病人�，F(xiàn)在她已經(jīng)成為中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)的主席。她的行為感動(dòng)了我們，告訴我們?nèi)绾巫鋈�，如何處理事情。她的高大形象將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。
還有很多像張海迪這樣的例子，比如200多年前的音樂(lè)家貝多芬。我想念每個(gè)非常了解他的人。現(xiàn)在有些交響樂(lè)，如“命運(yùn)”和“合唱”都是我們熟悉的曲調(diào)。但是你知道作曲是什么感覺(jué)嗎？讓我告訴你！
貝多芬在26歲時(shí)患了耳疾，逐漸失去了聽(tīng)力。想象一下一個(gè)音樂(lè)家失去聽(tīng)力會(huì)有多痛苦。從那時(shí)起，我就告別了我最喜歡的音樂(lè)。但是貝多芬沒(méi)有輕易放棄。他用牙齒咬著筷子，彈奏著琴鍵，用筷子帶來(lái)的'震動(dòng)感受著音樂(lè)的節(jié)奏。在他的創(chuàng)作中，貝多芬的苦難是不可想象的。然而，他克服了困難，沖破了逆境，以頑強(qiáng)的毅力取得了成功。
現(xiàn)在，另一張新的面孔從逆境中走出來(lái)，楊光，星光大道年度冠軍！他從小就患有眼病。雖然他救了自己的命，但他一生都失明了。他的世界里一切都是黑暗的。但他從未放棄對(duì)生活的追求。楊光在音樂(lè)方面很有天賦。他不僅歌唱得好，而且模仿馬、等明星。最后，《星光大道》成了他展示自我的舞臺(tái)，使他成為一顆閃亮的明星。
這些名人能夠成功的原因是他們有勇氣和信心在逆境中克服困難。相反，如果他們沒(méi)有克服困難的勇氣和信心，他們就會(huì)被困難擊倒，自然不會(huì)成功。
學(xué)習(xí)也是如此。如果你在學(xué)習(xí)中遇到困難和問(wèn)題，沒(méi)有勇氣和毅力去克服它們，你會(huì)越陷越深，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降。
朋友們，勇敢地面對(duì)困難吧！我知道你現(xiàn)在正面臨各種各樣的困難，所以請(qǐng)記住:當(dāng)你處于逆境時(shí)，你必須有毅力去克服困難。只有這樣，你才能離成功越來(lái)越近，美麗的笑臉將永遠(yuǎn)掛在你的臉上，美好的生活將教會(huì)你走向你，大步走進(jìn)你的身邊。
逆境的作文 14
藍(lán)藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。轉(zhuǎn)眼間，便烏云密布。只見(jiàn)一道“之”字形閃電劃破天空，隨著“哄”的一聲雷響，豆大的雨滴傾盆而下。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨洗滌后的空氣格外的清新，枝頭的綠葉青翠欲滴，在山的那頭是美麗的彩虹。
風(fēng)雨造就彩虹，逆境成就人才。
音樂(lè)才子“貝多芬”一生命運(yùn)多舛，從小音樂(lè)家庭的貧窮，沒(méi)有能讀上大學(xué)。但命運(yùn)對(duì)他的捉弄并沒(méi)有就這樣停止。在他十七歲的時(shí)候，他不幸患上了傷寒和天花;在他二十六歲的時(shí)候，又不幸失去了聽(tīng)力。就像鳥(niǎo)兒失去了雙翼，就像魚(yú)兒失去了河流。對(duì)于一位對(duì)音樂(lè)充滿熱愛(ài)與向往的貝多芬來(lái)說(shuō)，失去聽(tīng)力就像失去了半條生命。但他沒(méi)有就此放棄對(duì)音樂(lè)的追求，他依然崛起，決定與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。因此在音樂(lè)的這條道路上，他的生命之火越燃越烈。他所創(chuàng)作的音樂(lè)影響至今。
法國(guó)畫(huà)家約翰發(fā)廊索亞米勒，年輕時(shí)的作品不得到眾人的青睞。貧窮與絕望伴隨他度過(guò)一年又一年。他失望的來(lái)到鄉(xiāng)間。貧窮的`困境沒(méi)有停止對(duì)他畫(huà)畫(huà)的追求。鄉(xiāng)下淳樸的氛圍，美麗的大自然讓他更多了幾分靈感，從而創(chuàng)作出《播種》、《拾落穗》等家喻戶曉的名畫(huà)。
一帶領(lǐng)袖，小時(shí)候貧窮到?jīng)]錢買書(shū)。但他對(duì)書(shū)的渴望從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。他竟然選擇徒步走了二十多公里路程，到親戚朋友家借書(shū)看。白天放牛，晚上就在昏暗的豆油燈下苦讀。正是這種堅(jiān)持不懈的意志與宏大的理想與抱負(fù)，才使他成為了中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。
無(wú)論暴風(fēng)雨如何的猛烈，無(wú)論環(huán)境多么的惡劣，只要我們有一顆不放棄不認(rèn)輸?shù)男�，我們就�?huì)成功。但如果你因?yàn)槟銞l件的優(yōu)越就驕傲自滿，不學(xué)無(wú)術(shù)，那么你就注定碌碌無(wú)為一生。
天生奇才方仲永，他自幼的聰明才智聞名方圓百里，但他因此就驕傲自滿，認(rèn)為今日的小聰明就能成就明日的輝煌。于是他后天沒(méi)有進(jìn)行良好的教育和培養(yǎng)，最終成為平庸人一個(gè)。
我們沒(méi)有方仲永自由的聰明才智，也不要像他一樣就此平庸一生。我們要像貝多芬，像，像一個(gè)個(gè)偉人一樣，在逆境中前行，在困境中拼搏。在惡劣的條件下成就光輝的未來(lái)。
逆境的作文 15
俄國(guó)作家別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活已經(jīng)不是快樂(lè)的筵席，節(jié)日般的歡騰，而是工作、斗爭(zhēng)、窮困和苦難的經(jīng)歷�！�
可以這樣說(shuō)：生活有順境，也有逆境，逆境常常多于順境。我們要戰(zhàn)勝逆境，把逆境變成磨煉自己的礪石，把逆境變成走向成功的動(dòng)力。
逆境可以培養(yǎng)我們的心胸和氣度，使我們?cè)谀ルy中成長(zhǎng)、成熟。古往今來(lái)，多少文人志士就是在逆境中磨煉出他們的成就：屈原在流放苦難中寫(xiě)出了千古絕唱《離騷》；孔子在失意的情況下修訂了《春秋》；曹雪芹在貧病交加的痛苦中修訂了《紅樓夢(mèng)》；奧斯特洛夫斯基在失明的痛苦中寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》……由此可見(jiàn)，逆境是有價(jià)值的，它可以鍛煉我們的.意志，砥礪我們的鋒芒，增強(qiáng)我們的自信，激發(fā)我們自強(qiáng)，促使我們成功。
逆境是一本書(shū)，需要認(rèn)真領(lǐng)悟和把握，只有這樣，才能“善待逆境”。是逆境使我們擁有真正的生活滋味，脫離低俗與膚淺。逆境，可以錘煉思想；逆境，可以激發(fā)生命的活力；逆境，更如一劑良藥，使我們從自以為是的滿足中清醒過(guò)來(lái)。
正確對(duì)待逆境的態(tài)度是：不必畏懼，坦然處之，權(quán)當(dāng)各種各樣的挫折是生活的調(diào)味料，是體驗(yàn)感情的試金石。事實(shí)上，沒(méi)有逆境，也就沒(méi)有生活；沒(méi)有逆境，人生也就不能稱之為完美。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能感到生活的豐富，也才能真正品味到生活的酸甜苦辣……
讓我們一起無(wú)所畏懼地迎接挫折、戰(zhàn)勝逆境、共同走向更美好的明天。
逆境的作文 16
今天老師在上午最后一節(jié)課考了一次小測(cè)驗(yàn)。我們班好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)，所以唉聲嘆氣的，像我這種復(fù)習(xí)的人，也因?yàn)樽蛱鞆?fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)太難，感覺(jué)心慌。
果不其然，在下午第一節(jié)課，老師黑著臉把我們的卷子扔到講臺(tái)上，說(shuō)：“這就是你們的成績(jī)？你們是怎么復(fù)習(xí)的？”聽(tīng)著老師的批評(píng)，我感到羞愧無(wú)比，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)也不出來(lái)。在回家后，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，沖到房間里，把門“咣”的一聲關(guān)上了，嗚嗚地哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽敲了敲我的門，說(shuō)：“孩子，怎么了？”我怒吼道：“出去！”“”媽媽欲言又止，默默的走開(kāi)了。
我哭完之后，隨手翻了一本書(shū)看。這時(shí)，我被一個(gè)故事迷住了，故事里是這樣講的：有一個(gè)小女孩，他的爸爸是一個(gè)廚師。有一次小女孩考試沒(méi)有考好，她非常的羞愧和生氣。這時(shí)，她的爸爸把她拉到了廚房里。小女孩看見(jiàn)廚房的案板上放著胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆。小女孩感到十分好奇，問(wèn)爸爸：“爸爸，我們要做什么？”小女孩的爸爸笑而不語(yǔ)。于是小女孩纏著爸爸問(wèn)要干什么，小女孩的爸爸說(shuō)：“看到那鍋煮沸的`開(kāi)水了嗎？”小女孩說(shuō)：“看到了�！彼职钟终f(shuō)：“那鍋煮沸的開(kāi)水就是逆境，你可以成為雞蛋，胡蘿卜或者咖啡豆。你可以先看看他們?cè)诮?jīng)歷逆境后會(huì)發(fā)生什么變化，再做選擇。”說(shuō)完小女孩的爸爸就先把胡蘿卜丟進(jìn)了水里，過(guò)了一會(huì)兒又把胡蘿卜撈了上來(lái)，雞蛋跟胡蘿卜一樣，也是被丟進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)又被撈了上來(lái)，當(dāng)把咖啡豆扔進(jìn)水里后，咖啡豆就慢慢消失了，把水改變成了咖啡。在一旁的小女孩憋不住了，好奇的問(wèn)爸爸：“爸爸，這意味什么？”小女孩的爸爸擦擦額頭上的汗，微笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“胡蘿卜在遇到開(kāi)水之前是堅(jiān)硬的，但遇到開(kāi)水之后，它變軟了。雞蛋在放到水里之前是有一層薄薄的外殼，保護(hù)著內(nèi)部，在經(jīng)歷開(kāi)水之后，它的內(nèi)臟變硬了。而咖啡豆卻很特殊，他改變了水。”小女孩的爸爸喝了一口水，接著說(shuō)：“現(xiàn)在你要做什么，你應(yīng)該知道了吧！”這時(shí)候的小女孩微笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝你，爸爸�！�
在讀完這篇文章之后，我茅塞頓開(kāi)，于是急忙打開(kāi)房門出去找爸爸媽媽，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)擺好了飯菜，爸爸媽媽正在沙發(fā)上等待著我出來(lái)吃飯。這時(shí)，我的眼角泛起了淚花
如果再遇到像開(kāi)水一樣的逆境，我想你已經(jīng)決定好是要做胡蘿卜、雞蛋還是咖啡豆了吧？
逆境的作文 17
人人都希望自己的人生道路一帆風(fēng)順，但“人生逆境，十有八九”沒(méi)有任何一個(gè)人能永遠(yuǎn)處于順境之中，沒(méi)有任何一個(gè)人不會(huì)遇見(jiàn)逆境，但是在逆境之中，人們回體現(xiàn)出兩種完全不同的表現(xiàn)
“逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)，刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉，面對(duì)逆境，懦夫是抱怨，退卻而失敗，而勇者是奮發(fā)，退卻而失敗，而勇者是奮發(fā)，搏擊而勝利�！边@句話完全體現(xiàn)了身處順境中的人們突然陷入逆境中的兩種截然不同的表現(xiàn)。在懦夫眼中，逆境卻是一片樂(lè)土。
曾經(jīng)在美國(guó)發(fā)生過(guò)這樣一件事：“1981年，美國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)席卷全國(guó)的`金融風(fēng)暴使得美國(guó)兩個(gè)同齡人受了同樣的遭遇。這兩位青年有著同樣的經(jīng)歷：從小家庭貧寒，在20歲的時(shí)候因各自的原因從大學(xué)退學(xué)，幾乎同時(shí)來(lái)到紐約創(chuàng)業(yè)。只是他們選擇了不同的行業(yè)，一個(gè)選擇了商場(chǎng)，而另一個(gè)選擇了計(jì)算機(jī)。六年后，一位成了紐約最大的百貨商場(chǎng)的老板，而另一個(gè)成了蘋(píng)果計(jì)算機(jī)公司的首席執(zhí)行官。他們就是弗萊克與喬布斯。在這場(chǎng)金融風(fēng)暴中，他們雙雙破產(chǎn)，而喬布斯比弗萊克更糟糕。他不但破產(chǎn)了，而且還被蘋(píng)果公司趕出了家門。
但是，他們選擇了不同的道路。弗萊克選擇了像懦夫一樣爬上了紐約帝國(guó)大廈的頂層，縱身一躍墜地身亡。而流落街頭喬布斯則選擇了像勇者一樣去搏擊，去反抗！他每天躲在天橋下啃著冷硬的面包，喝著自來(lái)水，一邊想著如何讓蘋(píng)果公司起死回生，經(jīng)歷了一年的努力，喬布斯終于想出了打造與推廣“個(gè)人計(jì)算機(jī)”品牌。蘋(píng)果公司最終被喬布斯所感動(dòng)，采納了他的意見(jiàn)，并重新聘請(qǐng)他為首席執(zhí)行官，喬布斯從此走上了一條光芒四射的人生之路�！�
從這個(gè)事例中我們看到了弗萊克在逆境中選擇像一名懦夫，而喬布斯卻選擇像一位勇者去搏擊，奮發(fā)，最終取得了成功。
喬布斯在金融風(fēng)暴的生活雖然十分坎坷。艱苦。單他始終沒(méi)有選擇放棄。最終重新獲得了蘋(píng)果公司的認(rèn)可。
順境雖然可以使我們一帆風(fēng)順但也會(huì)使我們精神懈怠，一遇到逆境就不知所措，只有在逆境中經(jīng)歷了眾多磨難的人才有可能獲得成功。只有像勇者一樣去搏擊而不是像懦夫一樣去抱怨才能勝利。
逆境的作文 18
?沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。
失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨�！�
因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)�，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。
我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”每個(gè)人都希望人生平坦，一帆風(fēng)順，都希望自己永遠(yuǎn)處在順境之中。殊不知，在順境之中，你收獲的僅僅只是表面的成功與財(cái)富。而實(shí)際上，則是在喪失，喪失血液中原本奔涌著的激情與信念。生于憂患，死于安樂(lè)。
順境是一種麻醉劑，讓你完成從森林之王到病貓的轉(zhuǎn)變，而你自己還渾然未覺(jué)。巴爾扎克說(shuō)：“絕境，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵。”可是逆境卻不同，逆境是一次洗禮，一次轉(zhuǎn)折，一次升華。每個(gè)人都不希望陷入逆境，卻不知，那人人厭惡的逆境，是上帝對(duì)你的垂愛(ài)和眷顧，給你一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
??在逆境中尼往往會(huì)突破自己以往對(duì)自己能力的認(rèn)知，書(shū)寫(xiě)出連你自己都未曾想過(guò)的神話。當(dāng)然，這僅僅限于那些不甘心平庸的有理想有抱負(fù)的強(qiáng)者。當(dāng)你一旦走出困境，回首而望，你會(huì)說(shuō)你從未發(fā)現(xiàn)，自己比自己想象的要堅(jiān)強(qiáng)，要偉大，要聰明。畢竟這個(gè)世界正如馬克思主義哲學(xué)中所說(shuō)的`是由物質(zhì)構(gòu)成的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。所以，我們每個(gè)人都會(huì)在坦途中伴隨著山路。
成績(jī)不理想，得不到老師的信任，無(wú)端遭受排擠和打擊等等。有的人被逆境擊潰，懊喪不已，卻不肯堅(jiān)持，逆境之后便會(huì)是坦途啊！如若一個(gè)人練就了在逆境中的沉著穩(wěn)健，那么在以后的順境中不更勇往直前么？
想要超越困境，需要戰(zhàn)勝的敵人只有一個(gè)，那便是自己，超越了自己便一定能在逆境中邁出前進(jìn)的腳步，成為天才、信徒、能人而非弱者。我始終堅(jiān)信，什么事情都是成也在人敗也在人。失敗者不是天生就比成功者差，而是在逆境中成功者比失敗者多堅(jiān)持了一分鐘，多走了一步路，多思考了一個(gè)問(wèn)題。
自古英雄多磨難，一個(gè)平凡人成為一個(gè)領(lǐng)域或一個(gè)時(shí)代的英雄，是挫折磨難使然。英雄能戰(zhàn)勝自我，在逆境中抓住機(jī)遇，而平凡人在逆境中隨波逐流，自己放棄了自己。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。堅(jiān)信，多一次逆境，多一份機(jī)遇。感謝逆境！
逆境的作文 19
人生宛如海浪，必須要有暗礁才能激起美麗的浪花，沒(méi)有失敗的挫折就沒(méi)有成功的喜悅。一帆風(fēng)順只是一種美好的祝福。逆風(fēng)的方向才更適合飛翔。
而一則寓言讓我深有感觸。講的是雛鷹父母在小鷹幼年的時(shí)候需要把他拋下山崖。雖然，雛鷹的父母很殘忍，但是，為了雛鷹的成長(zhǎng)，父母不得不狠下心來(lái)。因?yàn)椋挥羞@樣小鷹才能迫使自己奮力張開(kāi)翅膀，飛出理想的高度。如果他不奮力張開(kāi)翅膀，那等待他的只有死亡。小鷹要是不被父母拋下，那也只有死路一條，因?yàn)樾→椀某岚虿荒艽龠M(jìn)血液的流動(dòng)，那只能飛到兩米多高，那只有等著被強(qiáng)者吃掉。這個(gè)道理和蝴蝶破繭的道理一樣，蝴蝶不經(jīng)過(guò)自己的掙扎是不會(huì)飛翔的'。只需幾天就會(huì)死掉。弱肉強(qiáng)食的世界，就是這樣無(wú)情。
逆風(fēng)的方向才更適合飛翔，可能會(huì)被絆倒，但絆倒你的東西就是一塊金，他能給你經(jīng)驗(yàn)。在軟弱中成長(zhǎng)只會(huì)失敗。在這弱肉強(qiáng)食的世界，只有佼佼者才能生存，軟弱者只能被淘汰。
逆境的作文 20
夜幕降臨了，一個(gè)如同羞澀少女般的月亮在天空的東邊冒出半個(gè)頭來(lái)，似乎很不好意思當(dāng)眾露臉。它如同一個(gè)蝸牛，緩慢地爬到正空中。
“你看，那個(gè)月亮那么暗淡，還好意思露臉。”“就是，就是！”在萬(wàn)人的打擊下，本來(lái)就已經(jīng)害羞的它，終于經(jīng)受不住，開(kāi)始躲避，藏進(jìn)厚厚的云層當(dāng)中。云層擋住的只是它暗淡無(wú)光的外表，卻永遠(yuǎn)也遮掩不住它受傷心靈，一連幾個(gè)小時(shí)都不曾見(jiàn)到它的身影。
突然，刮來(lái)一陣強(qiáng)風(fēng)，地上的落葉被席卷而起，發(fā)出“嗚呼”的哀嚎，樹(shù)木被吹的搖搖欲墜，整個(gè)大地也為之顫抖。月亮那厚厚的面紗經(jīng)受不住強(qiáng)風(fēng)的攻擊，被刮得早已支離破碎。此時(shí)，月亮被迫當(dāng)眾露面，害怕譏諷的`它，無(wú)助滴閉上了雙眼，不愿看到世間的一切�！澳銈兛�，月光真的好美��！”什么，他聽(tīng)見(jiàn)了什么，竟然有人在夸它，內(nèi)心深處早已激動(dòng)得掀起一股波濤，于是它張開(kāi)了雙眼。的確，不少人在欣賞它的美。它開(kāi)始變得自信起來(lái)，光芒也越來(lái)越亮。
它的成功經(jīng)受得不僅僅是死寂一般的黑夜和萬(wàn)人的嘲笑，更重要的是他戰(zhàn)勝了內(nèi)心深處那個(gè)膽怯的懦弱的自己。它就像是一只浴火重生的鳳凰，通往成功的路上，沒(méi)經(jīng)受苦難，哪能夠成功，哪能夠更加自信，哪能夠成就最好的自己。
夾縫生存的野草總要比溫室培養(yǎng)的花兒強(qiáng)。逆境是對(duì)人最好的補(bǔ)品，但處于逆境時(shí)，一個(gè)人的心態(tài)有決定了一切，消極的人受逆境控制，而積極的人卻控制逆境。
成功需要逆境！
逆境的作文 21
為什么我會(huì)寫(xiě)在逆境中成長(zhǎng)的?因?yàn)槲蚁氲搅艘黄P(guān)于大樹(shù)的課文，樹(shù)的主人并不會(huì)在定時(shí)的時(shí)間去澆水，有時(shí)一天澆一次水，有時(shí)兩三天再澆一次水，有時(shí)偶爾會(huì)去澆一次水。有人問(wèn)他為什么，他說(shuō)如果我每天都定時(shí)去教同樣的水量，那么樹(shù)就會(huì)形成依賴感，就不會(huì)自己去尋找水源，如果找不到水源，那如果有一天我停止?jié)菜�，�?shù)木就不會(huì)繼續(xù)生根發(fā)芽了，那他就會(huì)枯萎，就長(zhǎng)不成蒼天大樹(shù)了，樹(shù)會(huì)在沒(méi)有水源的地方去尋找水源，在沙漠中都還有盛開(kāi)的花朵。
這讓我想起了大樹(shù)在沒(méi)有水的處境中，會(huì)去延伸自己的根莖去尋找水源，花兒在炎熱無(wú)比的沙漠中還能有存活下來(lái)的蜥蜴，一出生母親都是不在身邊的，但他們會(huì)去尋找他們的媽媽，尋找讓自己生存下去的希望。
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一株水仙花，我從來(lái)都不知道水仙花應(yīng)該怎樣養(yǎng)，我就只是把種子放在水中，并且會(huì)不定時(shí)的換水，過(guò)了好幾天都沒(méi)發(fā)現(xiàn)它發(fā)芽，我就以為它不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，它神奇的發(fā)芽了，這讓我認(rèn)識(shí)到了生命里的頑強(qiáng)，后來(lái)一直關(guān)注著他，他從小小的種子慢慢的變成了花朵，這又讓我又驚又喜，我養(yǎng)的一株植物他們就在我準(zhǔn)備放棄他們的時(shí)候，他并沒(méi)有要放棄自己，從自己小小的.種子變成了一株株漂亮的花朵，雖然現(xiàn)在他枯萎了，但他真的給我留下了很大的印象。
只有讓我明白了，在溫室中成長(zhǎng)的小樹(shù)苗終究是要經(jīng)歷不斷的吹打的，只有一開(kāi)始就在風(fēng)吹雨打度過(guò)中才是真的，會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)人也是一樣，如果一開(kāi)始就在父母的呵護(hù)下什么都不做，那就真的一輩子都不會(huì)有什么成功的。
逆境的作文 22
“天才在于勤奮”，諸如此類的話說(shuō)得口干舌燥了，總之，總結(jié)后就一句話“逆境出人才”。
一個(gè)人生來(lái)就會(huì)遭受磨難，都會(huì)知道去克服，到克服困難的多少，努力的.汗水有多少，是決定一個(gè)人成功或失敗的主要原素，要人們是不是愿意學(xué)習(xí)，讓自己在艱苦的環(huán)境中成天才。
有一個(gè)故事證明了這一觀點(diǎn)，一個(gè)養(yǎng)蚌人在河邊挑選沙粒，并且問(wèn)那些沙粒跟他一起去，做珍珠，他說(shuō)“這十分痛苦，但成了沙粒就好了。”一開(kāi)始，大家都在爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)選，但這一句話一出來(lái)，沒(méi)有幾粒沙要去了，這里一粒小沙出來(lái)了說(shuō)“我跟你去”，沙子們?nèi)夹@個(gè)小沙粒傻。
小沙粒長(zhǎng)成了珍珠，他回到伙伴們面前時(shí)，有些沙子已經(jīng)被風(fēng)吹掉了。
從這個(gè)故事中我們不難看出，小沙粒在艱苦的環(huán)境中，為了自己的夢(mèng)想而努力，他的精神是好樣的，真是逆境出人才呀！
一些家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子了，讓他們不經(jīng)歷風(fēng)雨，最后由于沒(méi)有在逆境中生活，被溺愛(ài)的孩子一個(gè)個(gè)都沒(méi)有成為人才，有的家長(zhǎng)不明白怎么回事，原來(lái)是他們自己為了孩子不受傷害，保護(hù)他，沒(méi)有創(chuàng)造出逆境，所以就難成人才。
我們應(yīng)正確的對(duì)待逆境，讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，因?yàn)槟婢吵鋈瞬拧?/p>
逆境的作文 23
生活就如同一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，有成功，更有失�。挥袆倮�，更有挫折，它能讓我們嘗試到酸甜苦辣。
十年寒窗了，我有過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，考試沒(méi)有一次不出差錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)生活中也不例外。學(xué)習(xí)粗心，不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失敗，苦惱常常纏繞著我，一次次思考之余，我突然醒悟，我應(yīng)該做個(gè)善敗者，做生活中的強(qiáng)者，戰(zhàn)勝挫折。
不是有過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？越王勾踐大敗后，十年里發(fā)憤圖強(qiáng)。臥薪嘗膽。終于報(bào)仇雪恨，滅掉了吳國(guó)。從這個(gè)故事不難看出，一個(gè)人遇到失敗時(shí)，只有不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成功的喜悅就總能屬于他，他就是做善敗者。
同樣，一個(gè)人若一遇到挫折就灰心喪氣，自暴
自棄，那成功的大門怎能向他（她）敞開(kāi)？而他（她）們的失敗也是必然的，因?yàn)樗ㄋ﹤儾皇巧茢≌�！魯迅認(rèn)為：“不能真心領(lǐng)得苦通，也便難有新生的希望�！眾W斯特洛夫斯基也說(shuō)：“人的生命如洪水奔流，不遇島嶼和暗礁，就難以激起美麗的`浪花�！币虼耍覀円舱f(shuō)，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能稱豐富。我們要善于勇于戰(zhàn)勝磨難。
善敗者就是指具有不怕失敗，能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，百折不撓，鍥而不舍的精神的人。馬克思說(shuō)過(guò)：“人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路�！鄙茢≌吒枰B強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的志向。
一個(gè)人在失敗的時(shí)候，往往受到好友的勸告，旁觀者的冷嘲熱諷，不知情者的責(zé)備……這時(shí)處于逆境的失敗者更需做個(gè)善敗者。如果這時(shí)的失敗者改變了志向，那一切的努力就會(huì)前功盡棄。而環(huán)境愈苦，條件惡劣，就愈能磨練人的忍耐力，激發(fā)人的創(chuàng)造力。十佳少年之一榮唐，就處于生活的逆境中，他五歲時(shí)父親死于癌癥，而母親又癱瘓?jiān)诖�，艱苦的條件使他從小養(yǎng)成了獨(dú)立生活的能力，他勤儉持家，一邊照料病重的母親，一邊還要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，同是一代人，他不就是逆境中的強(qiáng)者嗎？誠(chéng)然，古往今來(lái)，不知有多少奮起于逆境中的強(qiáng)者名垂青史。司馬遷受刑寫(xiě)《史記》，曹雪芹貧困窘迫寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，雙目失明的奧斯特洛夫斯基在病榻上寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》，搖著輪椅的張海迪大姐姐自學(xué)成才，為人針炙治病……誰(shuí)不贊吧這些生活中的不幸者成就的偉業(yè)？而如今一些豐衣足食、體格健全之人卻庸碌一生。我想：這恐怕也和失敗的道理一樣，要看一個(gè)人有無(wú)堅(jiān)強(qiáng)的意志吧！
生活是一曲交響樂(lè)，有起伏有低調(diào)。的確如此，那么面對(duì)挫折，我們要以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難。正所謂“逆境可以造就強(qiáng)者”。我想，它才會(huì)讓人們品味到人生的喜悅和痛苦，一個(gè)人要想當(dāng)一個(gè)勝利者，必須善做失敗者。
逆境的作文 24
古時(shí)鑄劍大師歐冶子曾用兩塊生鐵鑄劍。第一塊生鐵被捶打、煅燒、冷淬了三遍后，“當(dāng)”地一聲斷成了兩截，歐冶子只好放棄。而第二塊生鐵經(jīng)歷了九次同樣的煅打后，仍有很強(qiáng)的韌性。在這把寶劍開(kāi)刃之時(shí)，一道劍光直沖天際，霎時(shí)雷聲大作。它果然是把絕世好劍，見(jiàn)者無(wú)不贊嘆不已。
掩卷沉思，是什么使一塊平凡的生鐵成為了傳世名劍？是烈火燒去了鐵中的雜質(zhì)，捶打提高了生鐵的純度，一次次冷淬增加了生鐵的韌性。這些看似難以忍受的“苦難”，恰恰是成就這把寶劍的關(guān)鍵幾環(huán)。
縱觀人類社會(huì)，它恰似一塊巨大的磨刀石，設(shè)置了種種逆境，每天都有無(wú)數(shù)新人進(jìn)入其中接受考驗(yàn)。一天天，一年年，人們經(jīng)驗(yàn)與能力就漸漸分出了高下，有的人進(jìn)入了上層社會(huì)，有的人則跌落到社會(huì)的底層。
這時(shí)有的人會(huì)抱怨：“憑什么有些人錦衣玉食，而我們卻只夠溫飽？這不公平！”答案很簡(jiǎn)單，除非是天生于富豪之家或身有缺陷，后天的生活很大程度上要取決于這個(gè)人所承受的壓力有多少。
困難與挫折像是細(xì)利的刀尖一樣在每個(gè)人身上雕琢著，一下，又一下……那些承受不了的人早已逃到一邊，帶著嘲諷的笑去觀賞那些不會(huì)躲避的“傻瓜”。隨著時(shí)光的流逝，躲在“舒適區(qū)”里的人沒(méi)有任何發(fā)展，迎難而上的那些人卻成為了行業(yè)的佼佼者�！懊鄯浔I去花蜜，反而使花繁盛”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
球王貝利成名后，有個(gè)記者采訪他：“您的兒子以后是否也會(huì)同你一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不會(huì)。因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練出我堅(jiān)強(qiáng)的斗志，使我有條件成為球王；而他生活安逸，沒(méi)有經(jīng)受困難的.磨練，他不可能成為球王。”
假若把每一個(gè)人比作一塊生鐵，逆境的磨練才能使我們發(fā)出沖天的光芒。假如把每一個(gè)人比作一塊石料，逆境的雕琢才使我們擁有世人矚目的花紋。假若把每個(gè)人比作一只孵化的蛹，必須經(jīng)歷數(shù)小時(shí)的掙扎讓體液流入雙翅，才會(huì)擁有高飛的力量。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。面對(duì)逆境，承受壓力，并從困難中崛起，唯有如此，我們才能綻放出屬于自己的光芒。
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