小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文1
仙人掌，多么熟悉的名字。它沒有鮮艷美麗的花朵，沒有翠綠欲滴的葉子，也沒有修長的莖，然而我卻非常喜歡它。
仙人掌和別的植物不同。遠(yuǎn)看仙人掌像一個(gè)個(gè)倒寫的人字，近看像鹿角。如果你認(rèn)為它那橢圓形的東西是葉子，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)那橢圓形的東西是它的塊莖，莖上毛茸茸的小刺才是它真正的葉子。它的一塊莖長在另一塊莖的頂端。最上面的塊莖像站崗放哨的戰(zhàn)士，昂首挺胸，看它的威武樣！
仙人掌的生命力非常頑強(qiáng)，因?yàn)樗睦霞以诟珊瞪儆甑牡貛�。有一次我和爸爸去旅游，走的時(shí)候忘記把花托付給鄰居，回來的時(shí)候我看見其它的花都枯萎了，只有仙人掌沒有枯萎。我有點(diǎn)奇怪，于是我問媽媽，媽媽說：“仙人掌塊莖上有一層光滑的像是打上蠟一樣的保護(hù)層，每個(gè)塊莖都是一個(gè)小水庫，它的葉子是刺，水分不容易被蒸發(fā)，平時(shí)它用花盆里的水來維持生命，花盆里的水用完了，它就會(huì)用自己水庫里的水維持生命�！痹瓉硎沁@樣啊！仙人掌還好種易活，你隨便扮一塊莖，把它種在土里，要不了幾天它就活了。
仙人掌還可以做藥呢！如果哪個(gè)朋友得了腮腺炎，只要掰下幾塊仙人掌的莖去皮，搗碎，敷在患處，過幾天腮腺炎就好了。
我愛仙人掌，愛它頑強(qiáng)的生命力，愛它樸實(shí)無華的品格，更愛它默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文2
有人喜歡國色天香的牡丹;有人喜歡路邊金燦燦的小野菊;有人喜歡紅彤彤的玫瑰，可我卻喜歡那普普通通的仙人掌。
仙人掌的外形，看起來就像一座連綿起伏、高低不平的大山，山上長滿了金黃色的刺，就像一個(gè)外國小孩長滿了金燦燦的頭發(fā)，如果你一不小心撞到了它，它可能就要怒氣沖沖地用身上硬梆梆的刺扎你哦!它還有一層綠油油的“皮膚”，長在金色硬刺的下面。
仙人掌的生命非常的頑強(qiáng)。
買仙人掌的時(shí)候，店主告訴我說仙人掌的刺非常小，我開始猜想：到底像小螞蟻一樣呢還是像蒲公英的絨毛一樣小呢?我懷著強(qiáng)烈的好奇想去看個(gè)究竟，于是我拿了一把小鏟，興致勃勃地來到了仙人掌旁邊，我一手撥著仙人掌，一手用小鏟不斷地?fù)u擺著，不由地睜大了眼睛，期待著根刨出來的那一刻。沒想到這時(shí)候小伙伴來找我玩了，我就連忙放下手里的小鏟和她一起去玩了�；氐郊液笪揖谷话涯羌峦靡桓啥䞍�，連續(xù)好幾個(gè)星期它就只有一兩個(gè)小根連著，我以為它已經(jīng)奄奄一息了，可誰知當(dāng)我把它重新種上之后沒幾天，它居然頑強(qiáng)地活了下來。到了春天就又長出新的枝葉了。
它的生命力使我敬佩,它使我明白了一個(gè)道理：即使在艱難地環(huán)境里也要頑強(qiáng)地活下去。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文3
我家剛換了新房子，爸爸買了幾盆花放在陽臺上美化環(huán)境。嫩綠的吊蘭，金黃的海棠，長得都很茂盛。爸爸特意把一盆帶刺的仙人掌送給了我，讓它做我的新朋友。仙人掌的外表一點(diǎn)兒也不好看，像一只只綠色的大手張開著，渾身長滿了尖利的小刺，跟那些美麗的花兒比起來，它一點(diǎn)都不可愛。
放假了，我們一家要去外地待一段時(shí)間，陽臺上的花兒就沒人照顧了，這可怎么辦呢？爸爸說：“仙人掌耐旱，十天半月的不澆水沒事。”真的嗎？帶著滿腹疑慮我隨家人出發(fā)了。
這十多天里，我玩得特別開心，偶爾也會(huì)想起家里的那盆仙人掌，這么久不澆水，它會(huì)不會(huì)枯萎呢？回到家，我迫不及待地跑去看，它還是那樣翠綠，一只只大手努力向上伸展著，咦，它可真耐旱�。�
爸爸看出了我的疑惑，他和藹地對我說：“仙人掌的生命力很強(qiáng)，它耐旱，在沙漠里也能生活；它不擇環(huán)境，風(fēng)雪嚴(yán)寒里照樣生存；它還有藥用價(jià)值，小孩子得了腮腺炎抹上它的汁液幾天就好了�！笨床怀�，其貌不揚(yáng)的仙人掌還有這么多的好處呢！我終于明白爸爸送給我仙人掌的心意了。
我想，仙人掌雖然沒有花兒那樣艷麗，但它那不不屈不撓，奮發(fā)向上的精神時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，教我我如何戰(zhàn)勝困難做生活的強(qiáng)者。那一刻，我明白了爸爸教我培育仙人掌的良苦用心。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文4
在我家的陽臺上有一盆仙人掌，我特別喜歡它，它雖然渾身是刺，不如杏花那樣風(fēng)韻天成，不如桃花那樣妖冶艷美，不如牡丹那樣冠群絕芳，不如石榴那樣色紅似火，不如荷花那樣高潔，不如海棠那樣?jì)善G超凡，不如桂花那樣十里飄香，不如菊花那樣千姿百態(tài)，不如水仙花那樣雅潔清馨，但它卻有著極其頑強(qiáng)的生命力。
仙人掌不像溫室里的花朵那樣?jì)蓺�，它不需要人們的特別照料便能茁壯成長，仙人掌不但生命力頑強(qiáng)，而且它的用途也非常廣泛。仙人掌的果實(shí)可以食用，一咬，便會(huì)流出甜甜的汁來，可以用來煉出香甜可口的糖，也可以用來釀酒，并且釀出的就香醇醉人；它的莖可以當(dāng)作飼料、燃料、染料、建筑材料；它的根須又長又發(fā)達(dá)，像一根根細(xì)細(xì)的柳條，可以防止水土流失，固定流沙，保護(hù)農(nóng)田，還有它的……哇，原來它對人們的貢獻(xiàn)這么多，卻索取德這么少，看到它的崇高品質(zhì)，我更加喜歡他了！
仙人掌憑著頑強(qiáng)的生命力在干旱的沙漠中生長著，它雖然渾身是刺，外表比不過高大挺拔的喬木，但仙人掌適應(yīng)艱苦環(huán)境而生存的那種默默奉獻(xiàn)的精神。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文5
媽媽是個(gè)花迷，家里養(yǎng)了許多她買回來的花。而媽媽最喜歡的是這個(gè)在角落里的仙人球，可是，我卻不怎么喜歡它。
它不像玫瑰那樣艷麗，身上還長滿了刺;也不像牡丹那樣有姿態(tài)，笨笨拙拙的;更不像蘭花一樣花香撲鼻……可是，有一件事情卻讓我改變了對它的看法。
有一天，我和爸爸媽媽要外出，帶上了家里的植物，唯獨(dú)忘記了那盆仙人球。在半途中，我忽然想起了那盆仙人球，怎么辦，那可是媽媽最喜愛的植物啊!這么多天不澆水，肯定會(huì)死的。心急如焚的我把這件事告訴了媽媽，當(dāng)回應(yīng)的卻是一陣哈哈大笑。媽媽摸著我地的說：仙人球是不會(huì)死的，因?yàn)樗谴蠖亲永镉谐渥愕乃�，而身上長滿的刺就起到了保護(hù)功效，如果換成葉子，陽光就會(huì)通過葉子把水分蒸發(fā)掉。這就是仙人球的特點(diǎn)。幾天后，我回家一看，果然，仙人球還是那么的生機(jī)勃勃。
從那次以后，我對仙人球就有了好感，從它的身上，我學(xué)會(huì)了謙虛的道理。它有一身的本領(lǐng)，卻從不炫耀，這讓我越發(fā)越喜歡它了。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文6
有的人也許喜歡牡丹，因?yàn)樗喝萑A貴；有的人也許喜歡桃花，因?yàn)樗勰�；有的人也許喜歡所有消縱即逝的奇花異草。但我卻喜歡渾身長刺的仙人掌。
仙人掌四季常綠，無論是鳥語花香的春天，烈日炎炎的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天還是寒風(fēng)刺骨的冬天，他都是綠色的。仙人掌最奇特的是它渾身是刺，可扎人了。你可能要問了，它的葉子呢？我來告訴你，它身上的刺就是葉子。由于長期在沙漠中生長，它的葉子就變成了針狀。仙人掌在夏季開花，開的花紅里帶黃，黃里帶綠，煞是好看。
仙人掌是我見到過最頑強(qiáng)的植物。在沙漠上烈日的持久曝曬下，他毫不放棄；在持續(xù)的干旱下，它還挺立著；在一次有一次沙塵暴的摧殘下，它依然頑強(qiáng)地挺立在沙漠中。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。而牡丹雍容華貴，在惡劣的環(huán)境中，它卻不堪一擊。
望著風(fēng)沙中的仙人掌，我不禁想到了夏洛蒂?勃朗特三姐妹。她們像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花，面對別人的嘲笑、諷刺，她們沒有放棄寫作，而是在這條狹窄、陡峭的文學(xué)之路上闖出路來。正是有這種“仙人掌精神”，使她們脫穎而出，成為大作家。再看霍金，他全身只有三根手指能動(dòng)，但他身殘志不殘，以不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量成為了一個(gè)“宇宙之王”。還有張海迪、史鐵生等人，不是也有這種“仙人掌精神”嗎？
仙人掌以超乎想象的毅力和韌勁生存在沙漠中，造成了一方獨(dú)立的風(fēng)景。它的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文7
有人喜歡千姿百態(tài)的菊花，有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花，有人喜歡枝繁葉茂的蟹爪蓮，我卻喜歡樸實(shí)無華的仙人掌。
起初我并不喜歡它：尖尖的刺，還不開花，難看死了。而且有一天，我去陽臺看花，不小心被仙人掌扎了一下，鉆心的疼痛讓我徹底憤怒了，連續(xù)幾天都沒有給它澆水。秋天的腳步近了，即使我每天都為那些花兒澆水，它們終究還是枯萎了，我下意識地看看仙人掌，忽然發(fā)現(xiàn)它更加翠綠了，不知何時(shí)又發(fā)出了幾個(gè)小嫩芽，這是一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!我不禁對它產(chǎn)生了幾絲好感。
一場大雪送走了金秋，迎來了嚴(yán)冬。仙人掌仍然翠綠挺拔，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，我真正喜歡上了它。它那不屈不撓的精神多么值得人們敬佩呀!無論是在孤寂中被遺忘，還是在輕視中受到不公正的待遇，仙人掌都不為所動(dòng)，它依然會(huì)伸展片片嫩莖供人們采食，它依然會(huì)用自己的綠裝點(diǎn)無邊的沙漠。
啊!仙人掌，你一生都默默地位人類付出著，只要有土，你就可以發(fā)芽;只要有陽光，你就可以茁壯成長!生活中最美、最漂亮的難道只屬于那些繽紛的色彩和堂皇的外表嗎?本質(zhì)的樸素，意志的頑強(qiáng)，青春的常在，才是最美好的，仙人掌不正是具有這些特點(diǎn)嗎?
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文8
我家電腦旁一直放著一棵丑陋的仙人掌。我問媽媽為什么擺個(gè)這么丑的植物在這，媽媽告訴我，不要小看這棵植物，它值得你去珍藏。我聽了一陣疑惑不解。
我認(rèn)真觀察著仙人掌，它有綠綠的莖塊，扁扁的身子布滿扎人的小刺，一點(diǎn)也不好看，還讓人不敢靠近。我真弄不明白媽媽的想法。于是我想自己尋找答案：我打開電腦，查閱資料。這下我徹底明白了，原來仙人掌有那么多的長處。它不但可以死守電腦強(qiáng)烈的輻射，還可以凈化空氣，美化環(huán)境;它可以再人跡罕至，沒有水，只有可怕的太陽暴曬的沙漠里頑強(qiáng)生長;它可以在沒有一花一草的荒地里孤獨(dú)而又頑強(qiáng)的生活著。
更可貴的是，仙人掌還有很多食用和藥用價(jià)值，它可以用來做菜肴，做飲料，做美容品，如果把它拿來當(dāng)藥物使用，可以清肺熱，止咳化痰，仙人掌還真是一身寶呢。
我頓時(shí)明白了，它雖然丑，還帶有尖尖的小刺，但它很有用。它對人類很有貢獻(xiàn)。媽媽說得對，不要小看這棵植物，它值得我去珍藏。我要想我也可以像仙人掌一樣，做個(gè)對別人有用的人。珍藏那棵仙人掌吧!
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文9
我家有一盆仙人掌，它渾身綠油油的，寬寬的、扁扁的枝干上長滿了密茸茸的細(xì)刺，從遠(yuǎn)處看，就像老爺爺白花花的胡子。這些細(xì)刺看上去非常綿弱，但是你一不小心碰到它，就會(huì)被扎滿又痛又癢的小刺。
爸爸告訴我，這些刺就是仙人掌的葉子，由于長期生長在干旱的環(huán)境下，為了減少水分的蒸發(fā)，它的葉子就退化成了細(xì)小的刺。為了適應(yīng)生存環(huán)境，這些刺還可以用來保護(hù)自己，使貪吃的小動(dòng)物都不敢靠近它。
仙人掌剛買回來的時(shí)候，只有矮矮的一片枝干，漸漸地這片枝干長寬長厚長大了，從它上面又分出幾片不同的枝杈，這些枝杈長大后在其上面又會(huì)長出新的枝杈，以此往復(fù)。短短幾年的時(shí)間，仙人掌就長出了幾十片大大的枝干，變得滿盆枝繁葉茂了。
仙人掌的枝干剛頂出新枝時(shí)是嫩綠色的，慢慢地變成了深綠色，再由深綠色變成了墨綠色。我家的仙人掌遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就象是一只即將展翅高飛的綠鳳凰：最高的一橢圓形枝桿上頂出幾芽新新的嫩葉，似鳳冠，旁邊側(cè)長的兩片寬大的枝干就像鳳凰展開的翅膀，主枝干的后面還聳翹著三枝頂著幾芽嫩葉的新枝干，像極了鳳凰的尾羽。
我特別喜歡這盆仙人掌，實(shí)適時(shí)地給它澆水，夢想有一天它真的能變成一只奇異的綠鳳凰，載著我飛向藍(lán)天，游歷我沒去過的萬水千山。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文10
爸爸下班帶回來一個(gè)盒子，我以為是什么好東西，就迫不及待地打開盒子，一看是一盆渾身長滿刺的仙人掌！我問爸爸：“它也像其它植物一樣，能開花嗎？”“會(huì)的！”我半信半疑？
一天早晨，我打了一些水，照顧那些可愛的植物，再瞧瞧那仙人掌，一天又一天，十幾天過去了，還是沒能長出花朵來。我生氣地把仙人掌放到了陽臺的一角，說：“我永遠(yuǎn)不給你澆水，渴死你！”便生氣地走了，幾天后，我以為仙人掌了，我走到陽臺，打開窗戶，一看，它哪有死呀？竟然還活著！而且長得還比較好！又過了一個(gè)月，我打開窗戶一看，仙人掌長開花了，一股淡淡的清香吸引了我。我高興極了，把家人一起叫來看。
去年冬天，表妹得了病，吃藥打針都不管用，正在我們沒有辦法的時(shí)候，爸爸像知道了什么？他急忙跑到陽臺上，切下了一小塊仙人掌，我好奇的問：“你為什么這樣做，仙人掌會(huì)死的，瞧，它都‘流淚’了”。爸爸笑了笑說：“放心吧！一定不會(huì)的！相信我！”爸爸把仙人掌的刺給拔了，把仙人掌切碎，搗爛，再涂在表妹的身上，幾天后，表妹的病好，我們也就放心了，我跑到陽臺再看看我的仙人掌是不是也活著呢？哇！它也活著，那塊傷疤也已經(jīng)痊愈了！
仙人掌有著頑強(qiáng)的生命力，它能在沙漠里那種惡劣的環(huán)境下生長，不需要水，更能在很熱的地方生長，它的頑強(qiáng)的生命力，我們要跟它學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文11
姥姥家有一盆翠綠色的仙人掌，我每次去姥姥家都不經(jīng)意看上幾眼，它的葉子厚厚的，身上長滿了嫩嫩的小刺，吹來一陣微微的風(fēng)，它會(huì)輕輕的擺動(dòng)，像是在跳舞呢!
周末的下午，在姥姥家，站在窗戶旁，我觀察著仙人掌，看到它那滿身的刺，不禁納悶，為什么它身上長有刺呢?帶著自己的疑問，我問爸爸，爸爸對我說;其實(shí)有些植物都長有刺，如玫瑰、枸杞、山楂、刺槐，應(yīng)該說是天性，大自然逼迫它們用這個(gè)來保護(hù)自己，對植物來說就增加了一份安全感。仙人掌身上的刺是由葉子退化而成的。它的.葉子之所以這么厚，是因?yàn)橄扇苏频睦霞沂窃诟珊档纳衬貐^(qū)，那里雨水少，但蒸發(fā)強(qiáng)烈，為了適應(yīng)干旱生活，它將葉片退化成針狀，縮小水分蒸發(fā)的面積，以綠色肥厚的肉質(zhì)莖代替葉片進(jìn)行光合作用。
我聽了爸爸的解釋，不僅對仙人掌產(chǎn)生了敬意之情，它那頑強(qiáng)的生命，使我對帶刺植物有了新的了解和認(rèn)識。
看了我的文章，你是否對仙人掌有興趣，那么，就去買一盆回家養(yǎng)著，好好觀察吧!
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文12
我喜歡花，我喜歡養(yǎng)花。花很漂亮，看見它可以令人心曠神怡，任何煩事都拋之腦后了。我做事太粗心，所以不是忘記給花澆水，就是忘了給花翻土了。因此我都是養(yǎng)不開花的花，那種花的生命力一般都特別頑強(qiáng)。
我養(yǎng)過幾種花，可是幾個(gè)星期過后就只剩下像仙人掌，仙人球這種不開花的花了。
我個(gè)人還是比較喜歡仙人掌這一類的花，仙人掌大多生活在沙漠里。它的形狀像手掌。故而得名仙人掌。仙人掌身上長滿刺，它可以在沙漠里幾天不喝水，即使是在炎熱的夏天。仙人掌的作用很多，它也可以入藥治療腮腺炎。從仙人掌上折一段下來，不用幾天，仙人掌就會(huì)長出新的枝葉。
有一次偶然的發(fā)現(xiàn)，我在一個(gè)花盆里發(fā)現(xiàn)了一朵還算漂亮的小花，我便拿給媽媽看。問這是什么花，媽媽告訴我這是一種叫“死不了”的野花。這種花沒有太大的用處，但是它的生命力頑強(qiáng)。我做了一個(gè)殘酷實(shí)驗(yàn)，我把“死不了”的莖折斷，把它繼續(xù)插在一個(gè)花盆里，我沒有管它。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小花被折斷的地方又長出來了，又開始蓬勃生長了。我實(shí)在佩服它的生命力。
世界上的每個(gè)生物都有生命力，可它們的生命力有強(qiáng)有弱，各不相同。這些植物的生命力都那樣頑強(qiáng)，可我們?nèi)祟惸�，有些人甚至不把自己的生命�?dāng)回事。做出太多不愛惜自己生命的舉動(dòng)。生命是我們的家長給予的，我們要學(xué)習(xí)仙人掌和“死不了”的精神。熱愛我們的生命，保護(hù)好父母給予我們的生命。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文13
希希我家的陽臺上有各種各樣的花花草草，例如玉樹啦、吊蘭啦、蘆薈啦、夏威夷啦但我最愛卻是那全身都是刺的仙人掌。仙人掌是熱帶植物，顏色是墨綠色的，它的形狀像手掌，渾身上下都長滿了鋒利的刺，很細(xì)很
細(xì)，像針一樣。仙人掌四季常青，無論是夏日炎炎還是冰天雪地，它總是那么生機(jī)勃勃。仙人掌的生命力十分頑強(qiáng)，記得有一次，我們?nèi)叶既ド虾Ｂ糜瘟�，仙人掌被我們�(nèi)栽陉柵_上置之不理，一連好幾天都沒有給它澆澆水，施施肥。我心想：仙人掌這么多天都沒有“喝
水”了，大概會(huì)枯萎了吧！可是等我回家一看，發(fā)現(xiàn)它并沒有枯死，反而倒活得很健康。去年夏天，我的鄰居得了腮腺炎，腮幫子又疼又漲，一點(diǎn)也不好受，吃藥打針都緩解不了疼痛。后來，媽媽找了一個(gè)小偏方，就是把仙人掌切下一小塊，拔了刺，使勁搗碎，給鄰居敷上。不過，聽鄰居說，還挺有用，嗯幫子涼涼的，很舒服。我想起了家里的仙人掌，便趕快跑過去看看。只見它的刀口處滲出一粒粒小水珠，我好擔(dān)心它死呀！過了幾天，我跑到陽臺上一看，只見它的傷口已經(jīng)長出了新的“手掌”，綠油油的。仙人掌居然活了下來。仙人掌依然站在角落里，在眾多的花草中，它顯得默默無聞。但是在我的心目中，它永遠(yuǎn)都是至高無尚的。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文14
某一天，我媽媽搬了一盆大仙人掌回來，我很奇怪，為什么媽媽要搬這么一大盆仙人掌過來。
過了幾天，媽媽先是把一片仙人掌給掰了下來，刺去掉，把仙人掌弄成了很多的片片，一片片敷在臉上，原來我發(fā)現(xiàn)，這仙人掌敷在臉上能有去皺紋的效果，原來啊！仙人掌還有這個(gè)用處，損失了自己一個(gè)胳膊，卻給別人帶來了可以變年輕的效果，這就是樂于奉獻(xiàn)吧！
后來，我想：仙人掌不是植物嗎？它的葉子在哪兒呢？我們見到的葉子不都是一片片的嗎？實(shí)際上，仙人掌生長在沙漠里，為了讓自己的水分保持充足，能夠使自己茁壯成長，所以，它的葉子就慢慢演化成了針狀，這樣就不會(huì)輕易流失水分。
在沙漠里，極度干燥和惡劣的自然環(huán)境，白天溫度50多度，夜晚卻降到幾度，還有沙塵暴侵襲而來。但是，仙人掌都能夠堅(jiān)強(qiáng)的活下去，并且逐漸成長，它這種頑強(qiáng)的生命力就顯示了出它的堅(jiān)韌不拔，讓我們贊嘆！
仙人掌雖然是其貌不揚(yáng)，但是卻堅(jiān)強(qiáng)的生存下去，它這種堅(jiān)韌不拔意志和精神讓我們佩服。
小學(xué)六年級作文：關(guān)于仙人掌的作文15
我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎?告訴你吧:因?yàn)樗耐庑魏芟袢说氖终疲匀藗兙徒兴扇苏?的衣裳，身上還長滿了硬刺，就像穿著一件盔甲來保護(hù)自己，不過你不用怕，即使你被他的刺刺到了也不會(huì)流血。
如果在你的計(jì)算機(jī)旁放置一二盆仙人掌，可以幫助人體盡量少地吸收計(jì)算機(jī)所射放出的輻射。因?yàn)橄扇苏剖窃谌照蘸軓?qiáng)的地方生長，所以吸收輻射的能力特別強(qiáng)。仙人掌不僅可以減少輻射，而且還可以供食用呢！有些仙人掌的嫩莖、掌用鹽腌制，當(dāng)涼菜食用，清脆爽口。用仙人掌制造的食物，不但風(fēng)味獨(dú)特，而且頗具營養(yǎng)。
我被仙人掌頑強(qiáng)的生命力深深吸引住了，從而喜歡上了仙人掌，一天，雨像篩子篩過一般不停地撒下來，豆粒大的雨點(diǎn)拍打著仙人掌的身軀。突然“怦”的一聲，仙人掌竟然斷了一截，我十分難過，心想仙人掌肯定要死了，都怪這該死的雨�？墒沁^了幾天，仙人掌漸漸的又從那兒冒出了一截，我欣喜若狂，仙人掌的生命力是那么頑強(qiáng)。
仙人掌雖然沒有美麗的花朵，沒有婀娜的身姿，它渾身長滿刺，可我卻那么喜歡——它頑強(qiáng)的生命力。
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