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讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文（通用24篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 1
夜，亮一盞孤燈，泡一杯香茶，捧一卷哲書，憑窗而坐，品味人生。橫看江山秀美，縱觀明月東升西落，笑對(duì)人生成敗，書香不可阻擋。
燈影漫漫，寥寥數(shù)筆，勾勒出少女恬靜的面龐。你看，她皺起的眉頭，深鎖的是千古英雄的落寂；舒展的眼角，流露出一朝帝王的豪邁；顫抖的.拳頭，攢起的是歷代忠貞的信念……而她那抿起的嘴角，則描繪出她遠(yuǎn)大理想的美好藍(lán)圖。
芳香悠悠，品出農(nóng)人“一花一世界”的生活哲理，悟出佛家“一葉一菩提”的生命真諦。品書、悟書，于是生活中便充滿了書。失意時(shí)，有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的慰藉；孤獨(dú)時(shí)，有高適“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的陪伴；傷感時(shí)，有蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的撫慰；懈怠時(shí)，王世貞便會(huì)提醒“百年哪得更百年，今日還需愛今日�！�
徜徉書海，于汪洋中尋友人，拜訪堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)高位截癱張海迪姐姐，與筋骨癱軟仍?shī)^筆疾書《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金促膝而談……他們面對(duì)挫折，毫不退縮，反而讓生命更加魅力四射。如是，可懂得上天是公平的，成功地輝煌須用辛酸來(lái)成就。
繁星似錦，點(diǎn)綴在深藍(lán)夜幕之中，若隱若現(xiàn)，仿佛在述說(shuō)著什么。仰望星空，一種虛無(wú)，博大的胸懷升騰而出，自己仿佛融化于天際，笑看世間塵與土。品自然的書，陶冶性情，錘煉品格，彰顯人生瑰麗。
讓書香溢滿心房，溢出身體，灑向社會(huì)，散布全球，于宇宙間飄蕩。讓孤燈、香茗、哲書從心底綻開。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 2
讀書，是一種休閑，是一種習(xí)慣。因?yàn)槲蚁矏圩x書，從書里知道許多的知識(shí)，所以爸爸給我買了很多書。
讀書時(shí)你會(huì)覺得快樂(lè)無(wú)比，特別是從這次的“淘書樂(lè)”活動(dòng)中，我懂得了賣書、買書的不容易，也意識(shí)到了錢是來(lái)之不易的�；顒�(dòng)中，我把家里閑置的書賣掉，使許多同學(xué)受益匪淺，這樣我也可以獲得更多的新知識(shí)，而且還掌握了一些推銷技巧，真是兩全其美。
我喜歡讀書，我也很愛書。每當(dāng)我傷心時(shí)，讓我第一個(gè)想到的`事就是去讀書，只有讀書才可以安慰我，使我忘記傷心的事；每當(dāng)我開心時(shí)，讓我第一個(gè)想到的也是讀書，仿佛書就是我的朋友。每一本書都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事都有一個(gè)情節(jié)，有時(shí)我感動(dòng)的會(huì)流淚；有時(shí)我好笑得連肚子都疼，這也是我愛讀書的原因。
我喜歡洗澡后，鉆進(jìn)被窩，拿起一本書，因?yàn)槟菚r(shí)是最安靜的，有時(shí)讀得時(shí)間長(zhǎng)了，困了，不知不覺就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，自己就成了故事中的人物，到了故事情節(jié)里頭去了，真是奇樂(lè)無(wú)窮呀！
我，是一個(gè)平凡的女孩，我的愛好就是讀書。
通過(guò)以上的述說(shuō)，你們一定知道我現(xiàn)在最喜歡的讀書名言吧！告訴你們，我的讀書名言是“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 3
躺在床上盯著天花板發(fā)呆，茫然地望向窗外。我閉上眼睛想小憩一會(huì)兒，卻恍然間想起了它。
《被窩是青春的墳?zāi)埂�，出自一九八六年出生的七堇年之手。初一的時(shí)候，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)讓我們摘抄她收集的好句，有些句子后面會(huì)跟著出處。在這之中我中意的句子之一，便出自這本書。當(dāng)時(shí)老師將此書作者錯(cuò)記為郭敬明，我也理所當(dāng)然地認(rèn)為這本書是愛情青春小說(shuō)之類的。后來(lái)假期我想再購(gòu)入幾本書看，便想起了它。我一向喜歡從網(wǎng)上買書，最重要的一個(gè)原因是，懶，不想出門，從網(wǎng)上購(gòu)書最大的`優(yōu)點(diǎn)就是快遞員送的我家樓下，然后再讓爸媽給順手帶上來(lái)。輸入它的書名，出乎意料的是，這本書的封面并非我所想象的那種充滿青春朝氣。書的封面是幾棵似乎被狂風(fēng)怒搖中的樹，天空染黑了云朵，好像下一秒就會(huì)傾盆大雨，很壓抑，給人一種黑云壓城城欲摧的感覺。
沒有什么校草男主�；ㄅ鳎@似乎都是平平淡淡的一些小故事。文風(fēng)很喪，很壓抑，我曾嘗試著去猜測(cè)七堇年是在怎樣的環(huán)境之下寫出這些文字。是我喜歡的調(diào)，讀起來(lái)卻讓人很難過(guò)。書讀大半后，我才猛然發(fā)現(xiàn)，哦，原來(lái)這是一篇篇毫無(wú)關(guān)聯(lián)的小說(shuō)。不知哪句真哪句假，哪句是七堇年確確實(shí)實(shí)所經(jīng)歷的，哪句是七堇年握筆所想象出來(lái)的。
很多句子我都想摘抄下來(lái)，盡管這是一些不能用在考場(chǎng)作文上的句子，可我仍是很喜歡。我承認(rèn)第一次讀它，很失望，因?yàn)槲以詾檫@是像《夏至未至》那種類型的小說(shuō)，再則，那時(shí)初一，總歸太小，經(jīng)歷的太少，還是一個(gè)對(duì)粉色憧憬的小女生。在愉悅的心情和環(huán)境下去讀一本很難過(guò)的書，顯然是不合適的，也不會(huì)對(duì)故事中的人物感同身受。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 4
讀書是我生活中的一大樂(lè)趣。我每天都要讀上幾個(gè)小時(shí)，無(wú)論是詩(shī)歌、散文，還是小說(shuō)、傳記，我都愛不釋手。如果把書比大海，那我就是海里游來(lái)游去、自由自在的魚兒，在才學(xué)的海洋里游；如果把書本比作藍(lán)色的天空，那我就是一只小小鳥，在才學(xué)的天空里展翅翱翔。
剛上學(xué)時(shí)，我只是看一些小笑話或者漫畫之類的書籍，如《豌豆》、《阿衰》等。漸漸地，我長(zhǎng)大了，開始看一些作文書了，還逐漸養(yǎng)成了積累書上的好詞好句的習(xí)慣，這讓我受益無(wú)窮。有一次，我的積累竟然派上了用場(chǎng)！那是升入四年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，老師提到了一個(gè)我們都沒學(xué)過(guò)的成語(yǔ)——暴殄天物，其中讓我們填寫“殄”字，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都傻了眼，你看我，我看你，都回答不上來(lái)，而我卻脫口而出，讓老師很吃驚，我也感到很自豪。
還有一次，遠(yuǎn)在新疆的姨姥姥到我家做客，飯桌上我妙語(yǔ)連珠、出口成章，我的表現(xiàn)令姨姥姥贊不絕口，夸我是個(gè)勤讀書、善學(xué)習(xí)的好孩子。
在課外書籍中，我讀懂了《伊索寓言》里的小故事，了解了《三國(guó)演義》中的`英雄人物，看到了《西游記》中的師徒合力斗妖魔，欣賞了《水滸傳》里的梁山好漢等等，這些有趣的書籍讓我受益匪淺。
讀書使我受益的故事還有很多，可以說(shuō)是不勝枚舉。我讀書，我快樂(lè)！
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 5
身邊有這樣的人，非常認(rèn)真的讀書，從頭讀到尾，是個(gè)特別喜歡讀書的人，因?yàn)閳?jiān)持的原因還是讀了不少書。讀書沒有記筆記的習(xí)慣，也沒有自己思考的能力。我認(rèn)為一個(gè)人只讀書是沒有用的，因?yàn)檫@樣子不管多少本書都不會(huì)有進(jìn)步的。
因?yàn)檫�小，所以可能有點(diǎn)讀不懂，比較深刻的書。例如《百年孤獨(dú)》這本書，我記得有一次在打車的時(shí)候，司機(jī)師傅跟我聊到這本書。因?yàn)槭菢I(yè)余工作，是司機(jī)師傅的話，我會(huì)覺得他并不是一個(gè)普通的滴滴司機(jī)。當(dāng)我與同伴提起，我要把《百年孤獨(dú)》這本書看完的時(shí)候，司機(jī)師傅明顯驚訝，我這年紀(jì)，在看這本書。
司機(jī)師傅解讀的非常深刻，從這本書，還說(shuō)到了中國(guó)的近代史的狀況。并且覺得我這個(gè)年紀(jì)，讀懂這種書是一種難得。其實(shí)我并沒有看完，所以我還并不是完全的懂。但是也覺得有些悲涼的感覺，但我相信不僅僅如此。
但是同樣讀完這本書的.我的那位同學(xué)，卻只是單純的認(rèn)為這一本書不怎么樣，甚至有些惡俗。每個(gè)人都在說(shuō)，都有自己的見解，我并不想去反駁他什么，只是我覺得，不要等我問(wèn)他，問(wèn)他看完書的感受之后，他才會(huì)思考自己為什么看這本書，知道這本書講了些什么。而是在他讀書的時(shí)候就應(yīng)該去思考這些問(wèn)題，只讀書不思考是一件很恐怖的事情。讀的書多，你也不會(huì)懂的什么的，也許你懂的那些淺顯的道理，但是你懂不了其他弦外之音，你也懂不了自己。
讀書，是一件很平常普通的東西，卻是我們最大的財(cái)富。我們拿出時(shí)間去看書，同時(shí)也是與書對(duì)話，不要一味地以為書只是書。
讀好書，但不要只讀書。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。而我覺得，書籍是我的一位朋友，是一位老師，是一個(gè)終生的伴侶……只要手里有書，我就會(huì)廢寢忘食。
在幼兒園時(shí)，我已經(jīng)愛上了閱讀，但是只能看得懂一些連環(huán)畫，可那時(shí)候看連環(huán)畫也看得津津有味，十分有趣。后來(lái)，我上了小學(xué)。三年級(jí)時(shí)，我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。四年級(jí)時(shí)，書對(duì)我的影響更大了，像磁鐵一樣吸引著我，但是后來(lái)，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，寫完作業(yè)后已經(jīng)很晚了，就沒有時(shí)間看書，所以，我想“擺脫”這種看課外書的習(xí)慣。但是有一天，我看見有同學(xué)拿著一本剛出版的課外書，我禁不住誘惑，急忙向那位同學(xué)借了書，狼吞虎咽地看了起來(lái)。晚上，我把寫作業(yè)的`時(shí)間加快了，終于有時(shí)間看課外書了�？蓩寢層职盐医凶×�，把我剛才寫的作業(yè)遞給我一看，媽呀!那是我寫的字嗎?一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的，沒辦法，我只好重寫一遍了。重寫完作業(yè)時(shí)，我一看鬧鐘，已經(jīng)11點(diǎn)了，我只好上床睡覺了。到了半夜，我看見家里人都睡著了，就輕手輕腳地從書架上把書拿下，打開手電筒，偷偷地看完了，才依依不舍地把書放回書架。
我認(rèn)為：只要合理安排時(shí)間，既可以看課本，也可以看課外書。
書是知識(shí)的源泉，朋友們，讓我們多讀點(diǎn)書吧!
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 7
我從圖書館里借了一本《城南舊事》。我借完后，坐在公交車站，一邊等車一邊看書。
馬路上的喇叭聲，交警的哨聲在我耳旁，時(shí)不時(shí)響起，一陣廣播聲也加入了吵雜的隊(duì)伍里。
書頁(yè)在我的膝蓋上輕輕的，慢慢的翻動(dòng)，我我感覺在一個(gè)仙境里，沒有喇叭聲、哨聲、更沒有廣播聲。主人公英子?jì)寢尩谋本┰挸３Ｊ刮议_懷大笑，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑意。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。秀貞一生下小桂子，就被她的媽媽抱到齊化門，我想：秀貞的媽媽為什么要這樣做?英子認(rèn)識(shí)秀貞后，秀貞說(shuō)：“小桂子，脖子后邊有一塊胎記。”英子想幫秀貞找到小桂子。英子會(huì)找到小桂子嗎?小桂子現(xiàn)在又在哪里呢?英子有一次去找秀貞的時(shí)候，結(jié)識(shí)了正在井邊打水的妞兒，發(fā)現(xiàn)小桂子就是妞兒，妞兒就是小桂子。原來(lái)小桂子就住在附近!真是無(wú)巧不成書啊!這下，她們母女可以盡快相認(rèn)了，我心中一陣歡喜，英子并讓她們母女團(tuán)聚。他們母女終于團(tuán)聚了。她們終于團(tuán)聚了。看著看著我的眼睛有點(diǎn)兒發(fā)酸，我把眼睛閉上，休息了一會(huì)兒。已離開夢(mèng)境，吵雜的聲音又來(lái)了，知了嘰嘰喳喳，鳥兒唱起了歡快的歌曲。
我休息好了，準(zhǔn)備再次回到“夢(mèng)境”里繼續(xù)看書，一縷陽(yáng)光從腳尖慢慢的，慢慢的照到我的膝蓋上，陽(yáng)光照亮了我前進(jìn)的步伐。我向前走。我合上書，嘆了一口氣，好像把所有的`智慧都吞了下去，然后打開了充滿智慧的大門。然后才依依不舍的把書收到了書包里。等待著85路公交車，但心里還想著故事的情節(jié)。我才發(fā)覺我已經(jīng)看了1個(gè)多鐘頭了。
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地;沒有一匹神奇的駿馬
能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。是啊，書能帶到浩瀚的天地，使我們身臨其境。我愛閱讀，閱讀無(wú)處不在。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 8
蘇東坡說(shuō)過(guò):"寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！倍覅s認(rèn)為：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書�！本拖耵~兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，我也離不開書。
我最早的讀物是一些有關(guān)動(dòng)物、汽車、水果的卡片書，它們只有巴掌大，正面印畫、背面印字。通過(guò)這些卡片書，我學(xué)了不少漢字。漸漸地，我可以跟媽媽一起看嬰兒畫報(bào)，故事繪本了！
很快，繪本一類的小書己不能使我滿足了。我喜歡上了《法布爾昆蟲記》、《動(dòng)物百科》、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》……我常常迷失在昆蟲世界里：我看到圓蛛在織網(wǎng)，螳螂在捕食，蟬在樹杈上歌唱，糞金龜在尋找新鮮的糞便做卵房.……只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
我讀書的速度很快，媽媽說(shuō)我是囫圇吞棗，不求甚解。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我一天最多能讀六本書，我的手只要一沾上書，就放不下來(lái)。記得有一次媽媽加班，我自己在家看書，晚上九點(diǎn)多，媽媽回家了，她問(wèn)我吃過(guò)沒，我這才聽到肚子在“嘰里咕�！钡亟兄兀�
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我如饑似渴地從書中汲取養(yǎng)分：從林漢達(dá)的歷史集，到環(huán)球地理；從四大名著，到萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的`秘密……，我懂得了劉關(guān)張他們?nèi)櫭⿵]而不入的原因；了解了樓蘭古城的風(fēng)貌；知道了風(fēng)車是牙醫(yī)鉆孔機(jī)的前身……
書就是我的朋友，它陪我長(zhǎng)大，我開心時(shí)它會(huì)跟我分享快樂(lè)，難過(guò)時(shí)它會(huì)安慰我；遇到困難時(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)我.……我將跟它形影不離！
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 9
書，被人們稱為“進(jìn)步的階梯”，我覺得這個(gè)比喻最準(zhǔn)確不過(guò)了。
傷心時(shí)，書可以幫你抹去所有不開心。有一次，我沒有考好，我媽說(shuō)我，她說(shuō)著說(shuō)著我就覺得不開心。后來(lái)我看見桌上有一本《狼王夢(mèng)》，便津津有味地看了起來(lái)，竟然把媽媽剛講的都忘了，只記得書里情節(jié)。這不僅讓我開心了起來(lái)，也讓我學(xué)到了書中的好詞好句。
無(wú)聊時(shí)捧起一本好書，是讓我們避閑的'好方法。沒有人玩，也沒有事情做時(shí)，看書是一件很好的事。我拿出一本《西游記》，聚精會(huì)神地看，看到唐僧被抓了起來(lái)，心里就想著讓孫悟空快點(diǎn)去救唐僧，要不然唐僧就要被妖怪吃了的�？吹疥P(guān)鍵時(shí)候，突然有人來(lái)喊我去外面玩，我當(dāng)然不樂(lè)意了。
“你去玩吧，我不想出來(lái)玩！”我對(duì)朋友說(shuō)道。咦？今天我是怎么了？平時(shí)只要有人來(lái)找我，我總是第一時(shí)間飛出去，可能是書的吸引力太大了，我有些“失控”。
晚上，我不想睡覺，就偷偷地在客廳里拿了一本書，坐在床上看書。正看得興起，媽媽見我還沒有關(guān)燈，走進(jìn)房間，我見還沒睡覺，生氣地說(shuō)：“快點(diǎn)睡，等下明天你肯定起不來(lái)�！蔽野褧旁谡眍^下，躺床上睡，等媽媽走后一會(huì)兒，我又拿出書在看，媽媽似乎有千里眼，我才拿出書不到一分鐘，媽媽又來(lái)了，催促我睡覺，我才戀戀不舍地放下書（這回是真的），躺床上睡覺。書都不準(zhǔn)看，還有沒有天理了！
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 10
曾夢(mèng)想遨游四海，領(lǐng)略山河之壯麗；曾夢(mèng)想馳騁疆場(chǎng)，體味英雄之豪邁；也曾夢(mèng)想踱步田野，體會(huì)四季之變幻。而今，枕一卷書香，讓夢(mèng)想穿過(guò)時(shí)間，走過(guò)空間，呈現(xiàn)在我面前。
展開《唐詩(shī)三百》，與青蓮居士舉杯遨月，與杜工部悲嘆百姓之艱，與王摩詰觀大漠之遼闊，與岑參佇立在滿天梨花中，目送武判官歸京。
翻開《史記》，隨司馬遷穿過(guò)歷史的深邃，嘆項(xiàng)王力拔山兮卻最終自刎烏江；感公謹(jǐn)通曉天文，火燒赤壁，卻生不逢時(shí)，英年早逝；笑陳涉雖出身平民卻有鴻鵠之志，打下秦朝半壁江山。
合上《紅樓夢(mèng)》，四大家族興衰之變只一夜之間，寶黛之情皆延千年亦打不破封建之束縛。大觀園中芳菲已盡，徒留人之嘆息盤旋梁上，久久不散。
我喜愛讀書，卻從不講“書中自有黃金屋”之類的話，因?yàn)槟鞘怯馗娜迨繉?duì)書的推崇。我只會(huì)說(shuō)“讀一本好書就像交了一位益友”，書是朋友，是良師，打開書本，受益無(wú)窮。
猶記得乘坐在駛向遠(yuǎn)方的火車上，看對(duì)面的少女捧一本《飛鳥集》如癡如醉地讀著，看倦了，便以書為枕，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道她會(huì)夢(mèng)到什么，但那張淺笑的睡顏?zhàn)屛抑�，以書作伴，以書為枕，�?mèng)亦是甜美的。
有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。但我認(rèn)為，行萬(wàn)里路，身邊也少不了書。泛舟西湖，捧一本《陶庵夢(mèng)憶》，去體味那“天與云與山與水，上下一白”的景色，在為美景所觸之時(shí)，心境也多了一份淡然，少了一份喧雜。
在信息化高速發(fā)展的今天，有人認(rèn)為手捧手機(jī)便是讀書，其實(shí)不然。手機(jī)只是一種沒有靈魂的工具，那碎片化的'信息固然能讓我們獲得一時(shí)的歡愉，卻很難對(duì)我們有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。而展開書卷，漫步書海，讓思緒飛揚(yáng)，讓靈魂激揚(yáng)，我們會(huì)少一份愚昧，多一份睿智。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 11
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
書，是人類的好朋友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。我非常熱愛讀書，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。朱熹說(shuō)過(guò)：“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。陸游也說(shuō)過(guò)：“人能不食十二日，惟書安可一日無(wú)”。正是這一句句名言，一直鼓勵(lì)著我堅(jiān)持不懈的讀書。
我非常熱愛讀書，只要我一有空就會(huì)讀書，書就像我的影子一樣每天形影不離的陪著我，基本上無(wú)論到哪，我身上都會(huì)必備一本書，在學(xué)校里，下課鈴一響，我并不是像其他同學(xué)一樣，沖到走廊中玩耍，而是在自己的.座位上安靜的讀書。晚上回到家，完成老師布置的作業(yè)，收拾完書包，馬上就拿起書如饑似渴地讀起來(lái)，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地離開了書房。吃完了飯，我又跑到了書房，津津有味的讀起來(lái)了。
我的閱讀興趣也很廣泛，讀過(guò)詩(shī)歌類的書，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺；我還酷愛讀名著，如《三國(guó)演義》，《水滸傳》，讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽，親賢愛士的劉備，才智超群的諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財(cái)多義的宋江，武藝高強(qiáng)的武松，這些書對(duì)我的幫助很大，使我從不同角度了解歷史，也增加了我的詞匯量，使我領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)文的博大精深。
我熱愛讀書是因?yàn)槲矣幸惶鬃约旱淖x書方法。打開書，我會(huì)先找一篇自己喜歡的文章，大體瀏覽一遍，再讀其他的部分，仔細(xì)地把整本書讀一遍，結(jié)合自己的知識(shí)概括一下，做好讀書筆記，隨手列一個(gè)單子，把重點(diǎn)內(nèi)容整理出來(lái)，這樣可以起到事半功倍的效果，等再有時(shí)間就會(huì)讀第二遍，理解的更透徹，有助于更好的完善筆記。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我相信我會(huì)在書海中越游越遠(yuǎn)的。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 12
在一個(gè)春日的午后，在櫻花落下的那一霎間，我渙散的目光停留在他的身上，在這一瞬間目光有了焦距，料峭的春風(fēng)仿佛停止了悸動(dòng)，時(shí)間也宛若凝固，只有櫻花劃破了寧?kù)o，回神時(shí)早已走到她的身旁，身后的櫻花雨還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
翻開書，歷史的氣息混著油墨的清香，仿佛遠(yuǎn)出咖啡館中的音樂(lè)，輕靈又渺茫。再次抬頭，已到了家門前。
斜斜得倚在塌上，陽(yáng)光懶懶的灑滿全身，微瞇著眼睛，翻開書，在字里行間中感受著千年前的繁華與蕭索，喜悅與哀愁。一瞬間心中五味陳雜，是辛棄疾的憑誰(shuí)問(wèn)，問(wèn)廉頗老矣尚能飯否？的辛酸；是太平宰相晏殊爛醉花間應(yīng)有數(shù)的閑愁；是李清照只恐雙溪?jiǎng)t夢(mèng)舟，載不動(dòng)許多愁的哀愁；是蘇東坡欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋的那一生抱負(fù)無(wú)人知的哀嘆。但卻也有那休說(shuō)鱸魚甚至膾，進(jìn)西風(fēng)，季鷹歸未以及那風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)回的滿腔報(bào)復(fù)于心懷天下。
翻開書，薄薄的紙頁(yè)，每翻動(dòng)一下便會(huì)劃割一下時(shí)間與空間，最后打亂時(shí)空的順序。讓千年前的人與千年后的人進(jìn)行長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)話，以及心靈上的思索與追憶。撫平了靈魂上的創(chuàng)口與傷疤，死掉了心靈上的鉛沿與羈絆。那開學(xué)后日益增長(zhǎng)的壓力與每每失利的考試仿佛變得不那么沉重。哦，不，這不是他們變得輕松而是心靈的升華。這種升華，哪怕是歲月無(wú)情，在臉上留下風(fēng)霜的皺紋后，他也不會(huì)變更哪怕一絲一毫。這種升華將永遠(yuǎn)的支撐著身體的.成長(zhǎng)與心靈的成熟——世間羈絆三千，不沾染一絲一毫。
她身上油墨的氣息變得淺淡，淡到如窗外櫻花落下時(shí)的聲音。但那歷史的氣息卻更加濃厚，宛若那午后的貓兒打翻杯子的聲音，很重很重，而她的名字叫《宋詞》，如香甜的奶油，吸引著我，無(wú)可自拔。。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 13
暑假里我看了四本書，一本是《海底兩萬(wàn)里》、還有是《昆蟲記》、《大戰(zhàn)火星人》、《笑貓日記系列》。我最喜歡《笑貓日記系列》和《昆蟲記》。
《笑貓日記系列》很搞笑，如那只笑貓，他會(huì)各種各樣的笑，他會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑;還有地包天，他的下牙包住上牙;還有那只麻花鴨唱歌像打飽嗝，竟讓聽的人感到很幸福;那只能聞出孩子味的烏龜，竟然能聞著味兒找到馬小跳。 那里面還有很多精彩的句子，如：“天使之所以飛得很高，是因?yàn)樗炎约嚎吹煤茌p。”“翠湖公園里的霧格外濃，弄得就像浸泡在牛奶里一樣……”“雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上�！薄坝曛轫樦〔莸那o滾下來(lái)，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的`嘴里，找不到了�！�
“風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)追趕著天上的烏云，整個(gè)天地都處在雨水之中�！� 我最喜歡虎皮貓，她文靜又優(yōu)雅，心地很善良。我又喜歡笑貓，他很勇敢，為了治好虎皮貓的耳朵，他克服三重困難：山蜘蛛、母老虎，公花豹的阻礙，找到了兔耳朵草。這就是愛的偉大! 《昆蟲記》也很好看，但是很殘忍。書中的螳螂不但吃蟬還會(huì)吃自己的同伴;還有卷心菜毛蟲，把卵產(chǎn)在卷心菜上，成為幼蟲的毛蟲會(huì)把卵吃掉;可憐而固執(zhí)的泥蜂，它能在一分鐘內(nèi)準(zhǔn)確無(wú)誤地找到家門，但如果家被毀了，他還會(huì)不斷地永遠(yuǎn)的找下去，直到自己的孩子被吃了、餓死了也不管。 讀書真好，讀書能學(xué)到很多豐富的知識(shí)。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 14
我想成為比翼高飛的小鳥，可事實(shí)卻是關(guān)在籠中的小鳥；我想成為波濤洶涌的大海，可事實(shí)卻是快枯了的河；大人都說(shuō)此刻的我們最無(wú)憂，可誰(shuí)又懂，我們的煩惱？
有一句流行語(yǔ)說(shuō)得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根Ｉ不是嘛，父母?jìng)兺映升�，望女成鳳。給原本此時(shí)應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮玩耍的我們戴上成績(jī)的枷鎖，整天被一大堆作業(yè)、試卷壓得喘不過(guò)氣。
上個(gè)星期六，原本應(yīng)該是我放松心情、開開心心玩耍的時(shí)候，可媽媽卻給我報(bào)了個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，說(shuō)是我的弱科，要好好補(bǔ)補(bǔ)。好吧，我拿出一種“上梁山”的氣勢(shì)走上了去補(bǔ)習(xí)班的路。好不容易熬到下課，這下終于可以出去玩了。閉上眼，我的腦海中浮現(xiàn)出了我在野外玩耍的畫面：藍(lán)藍(lán)的天空、青青的.草、遍地的野花、美麗的蝴蝶、穿著黃白格子衣服的蜜蜂······這一切都那么令人心曠神怡�？墒�，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的！姑姑給媽媽打了個(gè)電話，說(shuō)某某教授開了個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的講座，讓我去參加。好不容易聽完了講座，這下，總可以出去玩了吧！我心里高興極了，腦海中又浮現(xiàn)出我在玩耍的畫面。咦？媽媽旁邊什么時(shí)候多了個(gè)人？媽媽把我招過(guò)去，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，這是我給你請(qǐng)來(lái)的英語(yǔ)老師，很難預(yù)約到的哦�！蔽艺驹谀谴羧裟倦u，像被施了定身咒般。
哦不！一個(gè)星期六就這么忙且無(wú)聊地度過(guò)了！我還沒玩過(guò)，還沒放松過(guò)。我只想痛快地玩一次，難道這還無(wú)法實(shí)現(xiàn)嗎！
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 15
“書”被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果，這個(gè)比喻，我覺得非常親切。因?yàn)�，老師以前說(shuō)過(guò)，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)人只要有知識(shí)和智慧，就會(huì)不斷增長(zhǎng)，這才是真正的健康成長(zhǎng)。所以，我也要這樣讀書。
小時(shí)候，我和書雖然不怎么熟。但那時(shí)，我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引著。每晚睡覺前，我都會(huì)叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事，有小白兔的故事，有老巫婆的故事等。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽的聲音，就會(huì)漸漸地進(jìn)入了我的'夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我做了許多美夢(mèng)。而且，那精彩的故事情節(jié)，還一直回放在我的腦海里面……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我才覺得書是世界上最美好的東西，在世界上，它永遠(yuǎn)也不會(huì)在生活中消失。我還覺得書已經(jīng)在我的生活中是最重要的一部分。
書是美麗的日落；書是美麗的藍(lán)天白云；書是茁壯成長(zhǎng)的大樹；書是可愛的小花兒、小草兒；書是可愛的小動(dòng)物們。我們的生活離不開書。這就像秋天，農(nóng)民伯伯們?nèi)ヘS收秋天的果實(shí)一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開母親、就像植物需要雨水的幫助……
現(xiàn)在，好書伴我走了許多年，它控制了我的生活，凈化了我的心靈，充實(shí)了我的生活，它是我成長(zhǎng)過(guò)程中缺少不了的良師益友。好讀書！讀好書！讀書好！
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 16
如果我們不能像花兒一樣感受露珠的清涼與甜美，如果我們不能像鳥兒一樣感受天空的寧?kù)o與廣闊，那就代表著我們遠(yuǎn)離了大自然，這是可怕的。因?yàn)槿绻覀冞h(yuǎn)離了大自然，就等同于遠(yuǎn)離了我們自己。
美在自然：芳草萋萋，落英繽紛，山高月小，飛巖橫瀑，水落石出…大自然中充盈著美。
周末媽媽詢問(wèn)我想要到哪里去玩時(shí)，我沒有像往常一樣回答電影院超市什么的，而是忽然冒出了一個(gè)念頭，海邊。
好久沒去看海了。
我以記不清上次看海是什么時(shí)候了，只是那潔白的浪花和洶涌的海濤一直銘記在我的心中，令我一想起來(lái)就心潮澎湃。
不到半個(gè)小時(shí)我們就駕車到了海邊，我光著腳丫踩在柔軟而又親切的沙灘上，心里別有一番滋味。我提起裙邊向著大海走去，清爽的海風(fēng)呼呼的刮在我的臉上，海邊到處都是撿貝殼的'孩童。看著蔚藍(lán)色的大海，我心中堆積了許久的壓抑消失了。
突然，“噗er…”的一聲，一個(gè)大浪打來(lái)，海水沒過(guò)了我的腳丫，我愉快的在海邊跑來(lái)跑去，似是找回了童年的感覺。
一片小小的海灘，竟帶給我這么多的感悟。這或許，是大自然的力量吧。
是啊，大自然就像是魔法師，能將我們心中的抑郁一掃而光；大自然就像是媽媽，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的生物！
親近自然，愛護(hù)自然。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 17
聽了這首《世上只有媽媽好》，很多人都知道母愛偉大無(wú)私。媽媽為我們付出了這么多，我們應(yīng)該感激她。
那時(shí)候我還在昆明讀小學(xué)一年級(jí)。有一件事觸動(dòng)了我。一次考試考了80分，很難過(guò)。我躲在小區(qū)的花壇旁邊。天色已晚，忙著工作的人都回家了，蕭瑟的微風(fēng)輕撫著我的臉龐，皎潔的月光照耀著我。我抬頭，月亮瞇著眼好像在安慰我。一個(gè)會(huì)走路的奶奶問(wèn)我為什么不回家。我慢慢地說(shuō)：“我不敢回家，因?yàn)槲铱剂?0分。”老婦人嘆了口氣，離開了。燈光照在我旁邊的池塘上。池塘像一面未拋光的銅鏡一樣安靜，出現(xiàn)了一點(diǎn)漣漪。在光線的反射下，銀色的蛇出現(xiàn)在水面上，扭動(dòng)著身體像在跳舞。我一直覺得陽(yáng)光明媚的池塘最美。原來(lái)晚上的池塘也很奇妙。像石，池塘是如此美麗，無(wú)論是淡妝還是濃妝。
像針一樣下著毛毛雨。我很害怕。雨下了不到十分鐘就停了。昆明的天氣真是多變。我有點(diǎn)困，躺在座位上。就在我發(fā)呆的時(shí)候，我媽出現(xiàn)了。她焦急地說(shuō)，“我終于找到你了，孩子。你在想什么？”我媽的問(wèn)題讓我無(wú)法回答，因?yàn)槲也桓腋嬖V我媽我這次考了80分。最后，我猶豫著說(shuō)出了原因。我媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這次沒做好也沒關(guān)系，下次做好就好了�！甭犃藡寢尩脑挘倚睦锏腵一塊大石頭終于落地了，讓我覺得輕松多了。
我們都帶著燈回家了。我媽媽的愛是無(wú)私的。她對(duì)我的包容和理解讓我很感動(dòng)。她是我最感激的人，我會(huì)永遠(yuǎn)愛她。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 18
今天，我和往常一樣，在自己的房間里玩耍。突然聽到爸爸在叫我，我跑了過(guò)去。看到爸爸在盆子里接了一盆水，放到凳子上，地上還放了一個(gè)空盆，手里拿了一根塑料管。爸爸看到我說(shuō)：“你能用這根管子，讓盆里的水流到空盆子里嗎？”我看了看，心想：“有水的盆子在高處，往低處流應(yīng)該很容易��！”想到這，我胸有成竹地拿過(guò)管子，一頭放在盆子里，另一頭放到低處，還抖了抖管子，但是水卻流不出來(lái)。我試了幾次，都沒有成功。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)，我教你一個(gè)方法，在管子里裝滿水，然后把管子的兩頭分別放到兩個(gè)盆子里，手同時(shí)松開水就會(huì)自動(dòng)流出來(lái)。我聽后有點(diǎn)半信半疑，但還是按照爸爸的方法做了起來(lái)�？墒牵涣鞒隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)。爸爸說(shuō)我失敗的原因是放管子的時(shí)候，管子里進(jìn)了空氣，放的時(shí)候用手堵住管口，不要進(jìn)空氣。我又重復(fù)做了一次，這次終于成功了。不一會(huì)兒一盆水就流完了，我開心極了。一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里，這是怎么回事呢？是什么原理呢？
最后爸爸才告訴我這是大氣壓的作用，當(dāng)管子里裝滿水后，管子里就沒有大氣壓了。這時(shí)，盆子里的水就會(huì)在大氣壓的作用下通過(guò)管子自動(dòng)流出來(lái)。我聽了還是似懂非懂，爸爸對(duì)我說(shuō)：“有大氣的地方就有壓力，生活中有許多現(xiàn)象都是大氣壓的原理，你要好好學(xué)習(xí)，在將來(lái)的`學(xué)習(xí)中你就會(huì)學(xué)到的。”
這次實(shí)驗(yàn)使我知道了科學(xué)在生活中無(wú)處不在，以后我要發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 19
除夕的夜幕漸漸降臨了，大地籠罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了幾顆小星星，它們像頑皮的小孩子一樣，再一閃一閃地眨著眼睛，正在貪婪地觀看著人們合家團(tuán)圓的熱鬧場(chǎng)面。這天是除夕夜，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火輝煌。
我吃完年夜飯，正看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，突然，天空中響起了炸雷一般的響聲，嘭！嘭！嘭！每一家接二連三的放起了煙火！我趕忙停下手中的`筷子，沖出飯廳和爸爸跑到樓上觀賞起煙火來(lái)！由于我家在這一帶是比較高的樓房！我站在樓頂上一切景物盡收眼底！最漂亮的要數(shù)“大禮花”了，“大禮花”里的火藥發(fā)射到空中，在天空中結(jié)成一朵美麗的牡丹花；最給我印象深刻的要數(shù)“火箭”了，“火箭”里的火藥發(fā)射到空中，畫出了一道美麗漂亮的彩虹……
欣賞完別人的煙花后，我自我又開始放家里的煙花了！首先我點(diǎn)燃了一個(gè)“蘑古力”，只見“蘑古力”里發(fā)出了強(qiáng)烈的火花！顏色五彩繽紛，像噴泉一樣，時(shí)高時(shí)矮，這是時(shí)亮?xí)r暗！火花從“天”而降，像無(wú)數(shù)條珍珠掛在天空！落下時(shí)像天上的銀河一樣！閃閃發(fā)光！然后，我又點(diǎn)燃了一個(gè)“開心果”，只見“開心果”在地上狂轉(zhuǎn)，然后又飛起來(lái)，在天上轉(zhuǎn)，搞笑極了。最后，我點(diǎn)燃了一個(gè)“鐵樹銀花”從里面按順序射出美麗的導(dǎo)彈，在天上組成了一道美麗的彩虹，沖上天之后，開出了一朵美麗的牡丹花……
那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象征著我們祖國(guó)的錦繡前程嗎？
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 20
2010年5月10日，在學(xué)校聽了世博小報(bào)的專題講座，讓我對(duì)辦報(bào)有了很多了解，也認(rèn)識(shí)到了水的重要性。
12點(diǎn)45分，專題講座正式開始。首先，“開能杯”全國(guó)小記者報(bào)比賽副秘書長(zhǎng)來(lái)給我們簡(jiǎn)單介紹一下這次“開能杯”全國(guó)小記者報(bào)比賽。參加活動(dòng)的小記者們的熱情回應(yīng)讓我深受感動(dòng)。看了以前圈子里的獲獎(jiǎng)報(bào)紙，更驚訝的是這么好的報(bào)紙居然是我們自己做的。
然后小師傅報(bào)的強(qiáng)勢(shì)老師給我們上了一堂生動(dòng)的辦報(bào)課。了解一份報(bào)紙的標(biāo)題是非常重要的.，因?yàn)樗亲プe人眼球的第一個(gè)亮點(diǎn)，而標(biāo)題的選擇不好會(huì)嚴(yán)重影響整份報(bào)紙的質(zhì)量。排版也很重要。一個(gè)好的排版可以讓整張報(bào)紙看起來(lái)整潔規(guī)整，給人一種很統(tǒng)一的感覺。另外，我們也知道辦報(bào)的各種技巧，也收獲了不少。
之后我們還看了一個(gè)關(guān)于中國(guó)水污染的視頻，讓我大為震驚。我被其中一句話深深打動(dòng)，“當(dāng)我看到錢塘江里有游泳的人爬出來(lái)的時(shí)候，那上面好像涂了一層油。要知道，錢塘江以前是晶瑩剔透的”！真不敢相信。好像涂了油。我發(fā)現(xiàn)水污染有多嚴(yán)重，同時(shí)，我也意識(shí)到我心中有責(zé)任停止所有污染水的行為。
14點(diǎn)12分講座結(jié)束，我百感交集地走出禮堂。這次講座給我上了一堂生動(dòng)的課，不僅告訴了我辦報(bào)的技巧，也讓我了解了嚴(yán)重的水污染。謝謝你的講座，讓我知道了很多。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 21
絲絲晚風(fēng)輕輕地拂去了白日的燥熱，如同紅茶一般的晚霞染紅了天邊的浮云。待皎潔的月光灑在我的身上時(shí)，我才端上月餅，坐在陽(yáng)臺(tái)前望著那一輪明月。
有一些黑斑布滿在月亮的表面，那就是“嫦娥”吧。那月亮旁有一圈若隱若現(xiàn)的光環(huán)，把這明月襯托得像一位天使，薄紗似的云霧像一塊簾布，覆蓋著月亮害羞的臉，不一會(huì)兒，她又慢慢地扯開那層紗布，露出一部分真容，大地又變得清幽明亮，可謂是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”！
高樓間，不時(shí)傳來(lái)幾聲嬉笑，或是大人們敬酒時(shí)清脆的碰擊聲，他們?cè)谶@朦朧的月色下團(tuán)圓。一片一片的云霧在樹梢間悠然地漂動(dòng)。布幕似的天空上嵌著幾顆星星，顯得月亮像一方巨大的璧玉，銀光四溢。
月，是那么亮，亮得像一盞發(fā)射出柔美光芒的.臺(tái)燈；月，是那么圓，圓得像母親渴望與兒女團(tuán)圓的眼；月，是那么大，大得像仙人們的宮殿。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！苯裉斓鸟R路上，車輛稀疏。月下，是大家團(tuán)圓的身影，中秋，本應(yīng)如此。往常稀稀拉拉的燈亮了起來(lái)，大家歡聚在一起，過(guò)著傳統(tǒng)而美好的中秋佳節(jié)。一陣吊車移動(dòng)的聲音傳來(lái)，隱隱約約看到幾個(gè)人影晃動(dòng)，“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我想，漂泊在外的游子，他們的家人應(yīng)該也在望著這輪皓月，遙寄彼此的牽掛吧！
一陣手機(jī)鈴聲響了起來(lái)，原來(lái)是在潮汕的朋友，她正注視著那美輪美奐的月亮，我也仰望著朦朧的月亮，傳達(dá)著對(duì)對(duì)方無(wú)盡的思念。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 22
這天又要玩什么游戲呢哈哈，你們肯定猜不到，噢，原先然而“木頭人”游戲�！澳绢^人”然而啥玩意呢啊，原先就然而做一個(gè)姿勢(shì)持續(xù)不動(dòng)呀。游戲的規(guī)則然而:“我們都然而木頭人，不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能笑，也不能叫，看誰(shuí)做得最最好。”
游戲開始了，老師把我們分成兩組，應(yīng)對(duì)面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動(dòng)作，老師就宣布比賽開始了。猜猜我做的然而什么動(dòng)作告訴你吧，然而一個(gè)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作。就然而把手放在桌上，很休閑的樣貌。我一邊做，一邊觀察別人做的動(dòng)作。有的做著拳擊動(dòng)作，有的做著高難度的劈叉，有的.做出小白兔可愛的樣貌，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無(wú)聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲，然而誰(shuí)發(fā)出的呢原先然而趙可欣，還沒到一分鐘就忍不住笑了，差點(diǎn)就把全班同學(xué)給逗笑了，真然而一個(gè)不合格的“木頭人”。
接下來(lái)，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰(shuí)先來(lái)，結(jié)果由我先來(lái)做。左秦欣開始逗我了，只見他直沖我搖手，我本來(lái)堅(jiān)持著，可沒過(guò)一會(huì)兒就被逗笑了。第二次，該我上場(chǎng)了，我也沖他搖手，沒成功，我就向他做鬼臉，或許然而我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。
我想，這個(gè)“木頭人”游戲真搞笑，我還想再玩一次呢？
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 23
吳老師是我們班三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
灰白色的頭發(fā)，瘦瘦的身體，一雙炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，只要看到你就會(huì)露出和善的微笑，這就是我心中最好的老師。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我在校外學(xué)奧數(shù)，當(dāng)時(shí)大家都在教室里認(rèn)真地做奧數(shù)題，做著做著，突然，我發(fā)現(xiàn)自己有一道題寫錯(cuò)了，剛想問(wèn)老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走了……這可怎么辦？最后，我決定去向吳老師請(qǐng)教。
星期一，我拿著習(xí)題慢慢地走向吳老師的辦公室，在走道里，我心想：“如果去問(wèn)，老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我上課沒聽講？”我懷著忐忑不安的心情走到老師的辦公室前。
進(jìn)了辦公室，發(fā)現(xiàn)吳老師正在批改作業(yè)，我鼓起勇氣遞上手里的習(xí)題本緊張地問(wèn)：“吳老師，請(qǐng)…麻煩您看一下這道題要怎么做？”沒想到吳老師二話沒說(shuō)，就接過(guò)我手中的習(xí)題本看了起來(lái)，隨后她拿出草稿紙就給我講解起來(lái)，我認(rèn)真地聽著吳老師的講解，真想變成一塊海綿把吳老師講的要點(diǎn)都吸收起來(lái)，再也不要忘記。題目講解完后，吳老師摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“男子漢！我相信你一定知道上課時(shí)有哪些事是絕對(duì)不能做的。所謂：知止而后有定，定而后能安。你要好好地想一想，父母和老師對(duì)你的`期望啊。”
我聽了非常感動(dòng)，原來(lái)吳老師和媽媽一樣也是對(duì)我懷著很大的期望啊！謝謝您，吳老師，謝謝您的教誨，讓我終生難忘。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我最好的老師——吳老師。
讀書500字小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文 24
我一直聽老師說(shuō)《明朝那些事》是最好看的書，通俗易懂，百讀不厭。聽著，我忍不住想買。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的軟磨硬泡，我媽終于同意了。我打開當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，關(guān)于這套書的'信息跳出來(lái)好幾頁(yè)，有的寫著“正宗”；有人說(shuō)“五星贊”；還有人說(shuō)“降價(jià)包郵”.我既想買便宜又想買正品，就一個(gè)個(gè)進(jìn)去了。正當(dāng)我眼花繚亂，眼花繚亂的時(shí)候，我媽來(lái)了。她指著第一頁(yè)的幾個(gè)高銷量的給我選。但是這些書要么太貴，要么距離遠(yuǎn)，發(fā)貨慢。我不想選任何一個(gè)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了.十分鐘過(guò)去了，我猶豫了，還是沒有選對(duì)。媽媽不能再等了，做了最后的決定：“買這個(gè)132包郵就行了！”
買了之后，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，書什么時(shí)候到？”媽媽不知道，只能含糊地回答我：“這個(gè).也許有一天.也許兩天，這取決于物流�！狈艑W(xué)第一天，我匆忙趕回家，問(wèn)媽媽：“到了嗎？”“還沒有！”媽媽回答了句不冷不熱。第二天，還沒到！不知道媽媽收到了沒有給我。第三天，我們到了！我像度假一樣快樂(lè)。我回到房間，手里拿著一本書，打開它，又開始思考。作者的“當(dāng)年明月”模糊，不能買盜版！但沒關(guān)系，我迫不及待地打開書，立刻把自己埋在里面，津津有味地讀了起來(lái).
書引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中旅行，讓我在快樂(lè)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
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