以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文1
月光如水般澄澈地灑相大地，一棵小芽從土里鉆出頭，伸出它綠色的稚嫩的小手?jǐn)堊≡鹿�，一個(gè)小小的生命便在這個(gè)銀色的世界里誕生了。
第二天，天放晴了，各種含苞欲放的花蕾鼓著小臉，淋浴在和絢的春風(fēng)鐘孕育芬芳，等待花開(kāi)得剎那。而它，一棵不起眼的小小綠芽，夜在努力生長(zhǎng)，也在等待著綻放的瞬間。
不久，各種花次第開(kāi)放了，花兒們醞釀了許久的芬芳以陣陣花香飄散著。溫暖的陽(yáng)光灑在百花身上，讓花朵們盡情展現(xiàn)自己的美麗，高雅尊貴的黑色……各種色彩組成了整個(gè)春的世界，小芽驚喜地歡呼，歡呼著充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)生機(jī)的春。一朵映山紅驕傲地抖動(dòng)身體，輕蔑地說(shuō)：“小苗苗，你那點(diǎn)小芽啥時(shí)侯才長(zhǎng)成葉片呢？”小芽地下了頭，沉默了。
深夜，晚風(fēng)徐徐吹過(guò)，月光依然如水般照著大地：“我什么時(shí)候才能開(kāi)花呢？”一顆晶瑩的水珠從短小的葉子上滾落，小芽流淚了。但它又挺起身子，因?yàn)樗嘈�，只要不放棄努力，就一定能綻放出美麗的花朵。
夏天到了，樹(shù)木吐出綠芽，映山紅也開(kāi)得更美了。而小芽，也長(zhǎng)出了葉片，真真正正的葉片，它正在欣喜地承接陽(yáng)光。映山紅瞥了一眼小芽，笑著說(shuō)：“小苗苗長(zhǎng)葉子了，什么時(shí)候才開(kāi)花呀？”這回，小芽沒(méi)有再理會(huì)它，而是不停地努力向上生長(zhǎng)，向上承接那熾熱的陽(yáng)光，吮吸甘甜的雨露。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，一轉(zhuǎn)眼，秋風(fēng)夾著落葉吹過(guò)大地，各種花隨風(fēng)飄零。這時(shí)，一朵白色的花正在綻放。慢慢的，那一絲絲入余的花瓣想外伸展，漸漸露出淡黃的花蕊，散發(fā)出淡淡的清香。這朵美麗的白菊花竟是當(dāng)初的小芽！它在瑟瑟秋風(fēng)中挺立著，那絲絲花瓣如枝上冰霜，如纖纖玉指，在傲雪怒放，占據(jù)了整個(gè)秋的世界。
月光仍如水般鋪灑大地，白菊在月光下越發(fā)的美麗了。它依然平靜地望著明月，因?yàn)樗浀�，現(xiàn)在的成功，是當(dāng)初用淚與汗浸濕了土地?fù)Q來(lái)的。
也許，你的生命之花開(kāi)得很晚，但只要永不放棄，只要一直努力，你就會(huì)有綻放的那一天。
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文2
一首《Adagio cantabile Allegro vivac》結(jié)束，熟悉的旋律，仍在耳畔回蕩。清晰看見(jiàn)在琴鍵上跳躍的音符，一首曲子勾勒出點(diǎn)點(diǎn)記憶�！}記
四年前的夏季，一個(gè)懵懂的女孩坐在琴房里，伸開(kāi)纖細(xì)的雙手。額頭上滲出的汗水，仔細(xì)的摳著音符。汗水滴在修長(zhǎng)的手指上，眉頭緊皺。只想對(duì)自己說(shuō)：“太難了，真的太難了�！被仡^看看其他的學(xué)生們，琴鍵上迅速跳躍的手指，曲子有強(qiáng)有弱，節(jié)奏均勻。唯美的曲子，嘹亮而高亢，仿佛讓我看見(jiàn)一個(gè)美麗的長(zhǎng)發(fā)女郎身穿一襲白色短裙，優(yōu)雅的漫步在冰雪之上。我不忍心去打斷他們，我陶醉在他們的音樂(lè)海洋中，如癡如醉，難以自拔。
希望心中音符之花能夠綻放，然而一直都是一個(gè)小芽罷了。等待，盼望。就這樣成了一個(gè)長(zhǎng)久的輪回。坐在窗戶(hù)前，每當(dāng)夜幕微垂時(shí)，我都會(huì)撫摸著閃閃發(fā)亮的琴。一頁(yè)頁(yè)的翻，被我撫摸過(guò)無(wú)數(shù)遍的琴鍵記錄下我的鋼琴生涯。垃圾桶里一張張被撕下的日歷記錄著我的汗水。錄音機(jī)里是兒時(shí)彈出的一首首“稚嫩”的曲子，它刻畫(huà)著練琴生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
春季，傾聽(tīng)這鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，花兒綻放的聲音。窗外吹來(lái)的春風(fēng)柔和的撫摸著我的臉頰。夏季，伴隨她的驕陽(yáng)似火，音符在陽(yáng)光照射下翩翩起舞，舞姿如蝴蝶般。悠揚(yáng)的琴聲回蕩在整個(gè)小區(qū)，暖風(fēng)吹動(dòng)著草兒舞蹈。秋季，穿上華貴的禮服，伴隨音樂(lè)舞蹈，從不閉幕的演出，讓那一片片樹(shù)葉縱然心碎，漸漸飄落。寒風(fēng)刺骨的冬季，一首曲子如陽(yáng)光般照射在人們的心房，溫暖，驅(qū)散心中的寒冷。年輪劃過(guò)春秋冬夏，時(shí)針刻畫(huà)在腦海里一幅幅美麗的畫(huà)面。
曾記得貝多芬戰(zhàn)勝困難完成夢(mèng)想。腦海中依稀出現(xiàn)朗朗彈琴是陶醉的表情，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)，因有他的曲子而唯美動(dòng)人。那是他的信念，他的堅(jiān)持造就出今天的朗朗。琴鍵上的汗水，久經(jīng)時(shí)間的磨練，未完待續(xù)的鋼琴生涯，沒(méi)有盡頭的鋼琴生涯，觀眾的掌聲，歡呼聲響徹天空。
午后，坐在沙發(fā)上，早已習(xí)慣這眼前的淡藍(lán)與一抹紅，陽(yáng)光的照射使我格外溫暖。彈起琴，又是熟悉的一首歌，音符譜寫(xiě)著輝煌的篇章，在我的眼里，追逐夢(mèng)想的歷程是最輝煌的，敢于追逐夢(mèng)想的人是最偉大的。
陽(yáng)臺(tái)上的茉莉花，多了幾絲淡雅，默默的等待著花開(kāi)，它還在等待綻放。
綻放，花兒還在等待綻放的那一天……
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文3
西方有個(gè)傳說(shuō)，眾神之王的宙斯把一個(gè)魔盒送給了潘多拉，并告訴她不要撕開(kāi)。然后潘多拉出于好奇，不聽(tīng)勸告打開(kāi)了魔盒，結(jié)果一切災(zāi)難飛了出來(lái)，人類(lèi)面臨著滅絕的危險(xiǎn)。萬(wàn)幸的是，潘多拉及時(shí)關(guān)上了魔盒，盒中只留下了唯一的一樣?xùn)|西——“希望”。正因?yàn)椤跋Ｍ�，人�?lèi)重新獲得了新生。
這個(gè)故事告訴了我們，希望對(duì)每個(gè)人都是重要的。“有健康即有希望，有希望即有一切�！睕](méi)有希望是人生中最大的悲哀，想成功做成一件事沒(méi)有希望也是決不可能的。
希望是生命的靈魂。一個(gè)人的生命能夠閃耀偉大的光芒，是來(lái)源于他對(duì)自己的強(qiáng)大希望。英國(guó)著名物理學(xué)家霍金在二十歲左右時(shí)得知自己患上了絕癥，活不了多久了，然而他并沒(méi)有一蹶不振，反而更加努力刻苦地研究科學(xué)，他對(duì)自己抱有極大的希望，持之以恒，最終他在探索宇宙領(lǐng)域中作出了巨大的貢獻(xiàn)。希望使人面對(duì)人生之不幸，能夠處之泰然，置之淡然。
希望是心靈的燈塔。一個(gè)人有了希望，就有了前進(jìn)的方向與動(dòng)力，使人不至于像一只無(wú)頭蒼蠅一樣四處碰壁，而使人像一顆螺絲釘一樣向著一個(gè)方向鉆。
希望是成功的向?qū)АＶ芪耐醣痪薪麜r(shí)創(chuàng)作了《周易》；屈原被放逐時(shí)寫(xiě)成了《離騷》；在左丘明失明時(shí)創(chuàng)作了《左傳》。他們每個(gè)人不都是靠著內(nèi)心的希望才為我們留下了珍貴的文學(xué)瑰寶嗎？有危機(jī)才可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，只要不放棄希望，成功也許就在眼前。
回顧歷史，那些偉人都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，放飛自己的希望。然而只靠不付諸行動(dòng)的希望，就能獲得成功嗎？
不，當(dāng)然不行。如果希望只是中看不中用的珠寶，那么再艷麗也沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。就像一個(gè)哲人說(shuō)的那樣：“希望的種子，只有撒在奮斗的土地上才可以發(fā)芽；只有用汗水澆灌，才會(huì)開(kāi)出希望之花；持之以恒，希望之花才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)�！睘橄Ｍ吨T實(shí)踐，才能讓希望成為現(xiàn)實(shí)。
希望，使我們?cè)陲L(fēng)口浪尖不再膽怯，使我們面對(duì)黯淡歲月時(shí)依舊從容，使我們掌握前進(jìn)的方向堅(jiān)定不移地駛向成功的彼岸。沒(méi)有希望，生活將無(wú)法繼續(xù)，學(xué)習(xí)也將毫無(wú)樂(lè)趣，面臨的只有失敗和挫折。人就應(yīng)當(dāng)活在希望之中，讓希望之花永綻放，總有一天將結(jié)出成功的果實(shí)。
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文4
綻放是一種自然而然的狀態(tài)，它不含任何的矯揉造作，任何的虛偽與功利。人生就是一個(gè)綻放的過(guò)程。
綻放自信，邁向未來(lái)。不管我們漂亮與否，聰慧與否，我們都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。自我誕生時(shí)，我們就被賦予了生命，賦予了一段奇妙的生命歷程。我們擁有自己的個(gè)性、自己的閃光點(diǎn)與不足；我們也會(huì)偶爾犯錯(cuò)，但我們不能否定自我。如果失去了自信，那么我們自己就被自己最大的敵人——自己打敗了。在這人生歷程中，我們擁有自己的夢(mèng)想，而自信則是夢(mèng)想的推動(dòng)力。
我特別欣賞“做自己的事，讓別人說(shuō)去”這句話。社會(huì)的紛雜、人心的險(xiǎn)惡，以及一些生活意外，都是我們不能控制的，但只要我們堅(jiān)持自己的內(nèi)心，用一顆高潔、自信的心去面對(duì)它們，不去在乎流言蜚語(yǔ)，那再大的難題也不是會(huì)迎刃而解嗎？
綻放光彩，豐富人生。人生只要不斷的綻放，才會(huì)更美妙，更精彩。其實(shí)，在我理解，人生的存在，不就是為了綻放自己的光彩嗎？我們時(shí)常把成功、目標(biāo)掛在嘴邊，希望的不就是有一天能夠功成名就，能夠聲名遠(yuǎn)播嗎？但似乎許多追求并不是忠于自己的內(nèi)心，也就是“綻放”并非自然而然的綻放，他們往往不擇手段，為達(dá)到目的而犧牲一切，包括自己的內(nèi)心。當(dāng)然，這種“綻放”姿態(tài)之后，他們收獲的不是喜悅，不是美好的回憶，也許是內(nèi)心深處的煎熬。
所以，我們須將自己的純潔綻放出來(lái)，將自己的閃光點(diǎn)優(yōu)美的綻放出來(lái)，讓別人收獲喜悅，自己收獲甜蜜，豐富自己的人生。
綻放樸實(shí)，腳踏實(shí)地。樸實(shí)是一種境界很高的美，它能阻擋許多虛無(wú)的障礙。在生活中，我們需要的不僅僅是飽滿(mǎn)的熱情，而更多需要的是樸實(shí)。我們總不能每天都將理想放在嘴上，而將行動(dòng)置之度外。我們必須有一顆沉著穩(wěn)定的心，去面對(duì)這個(gè)紛繁浮躁、艷麗的世界。這樣，我們才不會(huì)被自己打敗，才不會(huì)被自己的內(nèi)心鎖住。
人生的過(guò)程就是綻放的過(guò)程，讓我們綻放自己的內(nèi)心，將自信、光彩、樸實(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)給他人，來(lái)收獲自己人生的喜悅吧！
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文5
春風(fēng)輕輕跑來(lái)，吹皺了那一池淺淺的春水，也吹下了那雨打后的海棠，我輕輕拂去一本詩(shī)詞上那堆了一個(gè)冬天的灰塵，漫步在詩(shī)詞的花園中找尋那美的綻放。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山
不知為何，漫過(guò)千年風(fēng)雨，我走向了陶潛的南山，綻放著悠然菊花的南山。
或許正如所言：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英�！被蛟S被官場(chǎng)所牽累已不愿為五斗米折腰的陶潛選擇了歸隱，選擇做那一朵隱逸的菊花。
“舟遙遙以輕揚(yáng)，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微。”漫步于悠然南山的我口中喃喃起那篇被千古傳誦的《歸去來(lái)兮辭》。且從他開(kāi)始打算做這朵隱逸之菊后，我想他從未后悔，反而還歸家心切，他這位五柳先生是閑靜少言，不慕榮利的啊!不正如那盛開(kāi)在秋季的霜菊嗎?我看著盛開(kāi)在陶淵明籬院中那秋菊，他們不必牡丹艷麗，也不如荷花素凈，反倒開(kāi)出了自我，美麗的綻放出了自我的追求。只愿種豆南山，孤芳自賞。
看著陶公東籬采菊，把酒黃昏，無(wú)人打擾，仿佛詩(shī)與畫(huà)連成了一體。陶公最美的綻放不在官場(chǎng)而在田園，不在公文而在詩(shī)文，他最美的綻放就如那秋菊最美的綻放——開(kāi)出真正的自我。
零落成泥碾作塵只有香如故
我走到了大宋，這個(gè)被外敵時(shí)常攻打的時(shí)代。我走到了斷橋，拾起了陸游吟誦的落梅。
“當(dāng)千萬(wàn)里覓封侯，鐵馬戎梁州”想當(dāng)年金戈鐵馬，為國(guó)殺敵心中不由得就自豪而如今卻已“塵暗舊貂裘”，于是放翁就做一朵化作春泥更護(hù)花的落梅吧。
他綻放在冬寒，不愿與百花爭(zhēng)艷，可奈何這片土地需要他，可又不需要他，于是他只得美麗的綻放可又美麗的謝幕，又在那泥土中更美麗的綻放化作春泥守護(hù)。
“胡未滅，鬢先秋，淚空流。”于是只有“香如故”。陸游的綻放是在那泥土中的，是落梅在泥土中的盛開(kāi)，是對(duì)祖國(guó)那忠誠(chéng)的愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)。
綻放時(shí)陶潛南山的悠然自得。
綻放時(shí)陸游斷橋邊的香如故。
只有開(kāi)出人生中最真的情感最真實(shí)的花，那才是最美的綻放。
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文6
她牽著花，渡了冬，迎來(lái)春——題記 母喜歡花，總愛(ài)叫我們?cè)诼愤厧退耙欢湟盎ǎ瑒e在她蒼白的發(fā)間，就像年輕時(shí)候的模樣。祖母想這樣的吧。只是如今，烏絲化作白發(fā)而已。 祖母家的院落里卻沒(méi)有栽種多少花，只零星的幾盆，祖母說(shuō)，人老了。怕照顧不上花，耽誤花。 去年冬天回去過(guò)年的時(shí)候，看到院墻邊上多了一小盆花，十分嬌弱，未開(kāi)花的細(xì)枝條被風(fēng)吹得搖曳，讓人看得便心生憐意。 我并未太好奇，對(duì)于這樣的突然出現(xiàn)的花，只是在心中有淡淡的生起憐憫之心，怕是過(guò)不了這冬天。 那幾天家家都洋溢著春節(jié)的喜悅，祖母看到一大家子坐在桌邊，嘴邊收不住的笑意。后來(lái)看到大家都各自玩去了，祖母便坐在灶邊凳子上烤火。我總是被外面的冷氣凍得發(fā)抖縮回屋子里，祖母便向我招手，讓我坐在她身邊，問(wèn)我冷不冷。然后不等我回答就用粗糙的滿(mǎn)是皺紋的大手包住我的小手，一股暖意在胸中躥了起來(lái)。 有時(shí)候，祖母會(huì)坐在門(mén)檻邊上，看著院落里那些小花，呆呆的不說(shuō)話，大人們?cè)谖堇锪奶�，刻意壓低聲音不讓祖母�?tīng)到話：“多買(mǎi)點(diǎn)厚衣服，少讓她到處走，磕磕絆絆的。”“吃好一點(diǎn)，不讓她餓著�！薄鞍耸鄽q了，萬(wàn)一熬不過(guò)怎么辦呀�！蔽彝高^(guò)迷離的火光看向門(mén)檻邊上的祖母，她的背影布滿(mǎn)了滄桑。 大年那天全家人都去祭祖父了。除了祖母，因?yàn)槁吠静黄�，怕她摔著。祖父走得很早，甚至我還未能見(jiàn)上一面�；貋�(lái)的時(shí)候看到祖母依舊在門(mén)檻邊上，望著花兒不說(shuō)話。 我走了過(guò)去，用手扶了扶那些被風(fēng)吹得有些傾斜的小枝，問(wèn)祖母：“應(yīng)該是開(kāi)了不少花吧？”祖母皺了皺眉，說(shuō)：“能開(kāi)的，一定能開(kāi)的�！蹦翘焱砩�，我路過(guò)祖母房間，看到她在昏黃的燈光下翻開(kāi)舊時(shí)照片，似乎在流淚。我沒(méi)有打攪她，只是靜靜走開(kāi)。 三月份，我又回了一趟老家 ，為她慶生，一家人都很開(kāi)心，畢竟又熬過(guò)了一個(gè)冬天。我驚詫地發(fā)現(xiàn)，那株花還在，花兒開(kāi)放，開(kāi)的粉嫩嬌艷，折射著陽(yáng)光，美得驚人。 這花終究是綻放了！祖母摸著我的頭，笑著說(shuō)：“它開(kāi)花了！”隨后望著遠(yuǎn)方，輕聲說(shuō)：“這是我的老朋友送的，她也很愛(ài)花，很愛(ài)美！”她眼睛里有閃爍的光。祖母將花別在我頭上。對(duì)我說(shuō)：“這真美！” 看到祖母的笑容，像陽(yáng)光下綻放的花。
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文7
春風(fēng)輕盈，野花綻放，于是有了“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”。夏雨清涼，蓮花綻放，于是有了“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。秋風(fēng)蕭瑟，菊花綻放，于是有了“龍須虎頭芊芊在，花蕊枝頭淡淡香”。冬雪凝霜，梅花綻放，于是有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
每一朵花的綻放點(diǎn)綴了一個(gè)季節(jié)，你呢？也許你還在羞羞答答，含苞待放，綻放吧！釋放青春的激情。
綻放吧！也許只是轉(zhuǎn)瞬即逝。丁香花固然美麗，但花期不長(zhǎng)；夜來(lái)香雖有撲鼻清香卻也是“曇花一現(xiàn)”。但是人們記住了他們的美麗，雖然那種美是一種悲壯與蒼涼之美，卻在瞬間綻放了永恒。
綻放吧！也許只是默默無(wú)聞。也許你只是山間小溪旁的那一朵小野花，但你也要盡情的綻放，因?yàn)槟愕难b飾，大地更加美麗，藍(lán)天更加耀眼，也許你會(huì)埋怨為什么不能在世人矚目中盛開(kāi)，卻平淡無(wú)奇孤獨(dú)的綻放。想想梅花吧！“凌寒獨(dú)自開(kāi)”！不需要過(guò)于溫暖與舒適的條件，卻于寒冷中帶來(lái)了陣陣梅香。盡情的綻放吧，風(fēng)中有了你的氣息，雖無(wú)人看見(jiàn)，也能感受到你的芳香。
綻放吧！要開(kāi)得熾熱，開(kāi)得旺盛。生命本身賦予了我們太多的意義，熾烈的生命需要噴發(fā)，青春的激情需要綻放。讓美麗在那一刻永恒的抒寫(xiě)，讓美麗在那一刻永恒的停駐。大凡每一位偉大的人物，沒(méi)有一個(gè)不是意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激昂的�！爸更c(diǎn)江山，激昂文字……問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”。李白的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。青春的我們需要張揚(yáng)，需要綻放。
也許你還要在孤寂中徘徊等待，也許你還在怨天尤人，也許你還在等待群芳爭(zhēng)妍，綻放吧，我的朋友，青春的天空任你飛翔，滿(mǎn)園的春色需要你的精心點(diǎn)綴，激情四射的我們需要在夢(mèng)想飛翔的時(shí)刻盡情綻放，去取得屬于我們的希望。
綻放青春激情，不必再猶豫綻放青春美麗，不必再徘徊；綻放青春張揚(yáng)，不必再等待，你就是那枝春色滿(mǎn)園內(nèi)的一枝孤傲的杏花；你就是那枝菡萏的清純的荷花；你就是那枝“寧可枝頭抱香死”的菊花；你就是那枝“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花。綻放吧！
一花一世界，一葉一菩提。一朵花的綻放，點(diǎn)亮整個(gè)春天！
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文8
時(shí)光的沙漏在靜靜地流淌�；厥走^(guò)去，那個(gè)女孩曾經(jīng)多么愛(ài)哭多么脆弱多么不堅(jiān)強(qiáng)，直到與那“白衣仙子”的不期而遇……
那是一個(gè)小雨淅瀝的午后，我的心情郁悶至極，上午的古箏課，因?yàn)椴煌５貜楀e(cuò)音，被老師訓(xùn)斥，被同學(xué)嘲笑，使我黯然神傷。
雨停了，我來(lái)到樓下，在小區(qū)花園里漫無(wú)目的地走著。突然，我瞥見(jiàn)了那碧綠的春草上躺著一只潔白的蝴蝶，它的雙翅被雨水打濕，無(wú)法張開(kāi)，已奄奄一息，即將逝去。我盯著它，不禁入了神。
出于憐愛(ài)，我彎下腰去，小心翼翼地將它捏住，放在手心里。它已經(jīng)凍僵了。我輕輕地對(duì)它呵著氣，慢慢地，慢慢地，它蘇醒過(guò)來(lái)了。它那潔白透明如紙一樣薄的雙翅在微微顫動(dòng)，像絲一樣纖細(xì)的觸角在輕輕搖擺。我將它放在葉子上，它嘗試著站立起來(lái)。我屏住呼吸不去打擾它，只是靜靜地看著它。經(jīng)過(guò)幾次艱難的嘗試后，它站起來(lái)了！它掙開(kāi)了雙翅！它活潑伶俐地在我身旁飛舞了一陣，像是在道謝，然后飛向了那綠意盎然的青草地……
那一刻，那只蝴蝶成了我心中的白衣仙子，它看起來(lái)如此纖弱，不堪一擊，但卻能堅(jiān)持抗?fàn)�，迸發(fā)出那么大的能量，它張開(kāi)雙翅的一剎那，像極了一朵綻放的花兒。
那一幕，深深地刻在了我的心里，我恍然悟到了什么……
我趕緊跑回了古箏室，更加勤奮地練習(xí)彈古箏：炎炎夏日，室外36度的高溫，室內(nèi)即使開(kāi)著空調(diào)，也攔不住汗水在臉頰、后背上肆意流淌，在琴弦、箏面上濺起小水花；鄰家小朋友的歡聲笑語(yǔ)即使震天響，也動(dòng)搖不了我每天練琴四個(gè)小時(shí)的決心；琴弦即使突然斷裂，扎破指腹，也阻止不了手指在箏上飛舞跳動(dòng)……每當(dāng)我彈累了的時(shí)候，“白衣仙子”那頑強(qiáng)拼搏的樣子又不禁浮現(xiàn)在我眼前，使我全身又充滿(mǎn)了力量。
風(fēng)雨之后，必有彩虹橫跨天空！
表演級(jí)的考場(chǎng)上，我悠游自如地?fù)嶂殴~琴弦，仿佛我們是多年的密友，恍惚中，我好像看見(jiàn)考官舉起了相機(jī)；全國(guó)賽上，十指翩然起舞，如同破繭的春蝶；錄播廳里，我氣定神閑地與主持人互動(dòng)……一次又一次地登上舞臺(tái)，一次又一次地手捧獎(jiǎng)杯，我笑了，我感受到了如花般綻放的自豪……
感謝那只“白衣仙子”，在我將要放棄的時(shí)候，給了我力量，讓我綻放出自己最好的模樣！
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文9
柴米油鹽是人生，驚濤駭浪亦是人生；春暖花開(kāi)是人生，擦肩而過(guò)亦為人生。我們終將踏入這個(gè)五味雜陳的世界，回頭來(lái)只為尋找屬于自己的人生真諦。
花開(kāi)便知花落，相逢即是分離。時(shí)間的鐘聲默默敲響，敢問(wèn)你是否已在路上，時(shí)光依舊，不為別的，只待生命之花綻放。多少文人墨客用盡一生，思索人生到底是什么？“人生”這個(gè)課題，需要細(xì)致的揣摩，正如楊絳先生所言：“人生好比香料，搗的愈碎，磨的愈細(xì)，香的愈濃烈�！蔽覀兠刻熳谶@四方天地，看著青磚黛瓦，博古人之長(zhǎng)，品讀書(shū)之精華，慢慢開(kāi)始去思考、去探索抽象而又神秘的“人生”。
以我的愚見(jiàn)，要想懂得人生，必須要有明辨是非的能力和對(duì)美的感悟。世界處處是芬芳，懂得和發(fā)現(xiàn)美，才能明白事物的真諦。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“除了通過(guò)黑暗的道路，沒(méi)有一條通向光明�！弊杂紫矏�(ài)閱讀詩(shī)詞，舒婷的朦朧詩(shī)總是讓我贊嘆不已。小時(shí)候只懂得押韻，讀起來(lái)朗朗上口，在眾人面前吟上幾句，我便成了“別人家的孩子”。隨著漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始慢慢讀懂其中的意思，在戰(zhàn)亂頻繁的年代，詩(shī)歌是寄托感情最好的方法，是年代氣息造就了他們和那些優(yōu)美的篇章。舒婷一生寫(xiě)了數(shù)不勝數(shù)的詩(shī)篇，去贊美，去唾泣，是敢愛(ài)敢恨的一生，是我們應(yīng)該去歌頌的一生。
民國(guó)四大才女之一林徽因，為我們更好解讀了生命的意義。她是雨后的荷花，不被外界污染，闡釋了生命的價(jià)值。美貌與才情集于一身的她，是多少人心目中的女神，徐志摩為之而傾倒，梁思成愛(ài)了她一生，她就是人間四月天。在外留學(xué)時(shí)，欣賞才華橫溢的徐志摩，并經(jīng)常在一起討論詩(shī)詞歌賦，但知曉徐志摩有家室以后，毅然決然的離開(kāi)了他，忍痛割?lèi)?ài)。因?yàn)樗缹?duì)錯(cuò)是非，那種決絕是一般人所不能及的。后來(lái)林徽因與先生梁思成一起潛心研究建筑學(xué)，并為此奮斗一生，他們一起設(shè)計(jì)了天安門(mén)前的英雄紀(jì)念碑而成為一代佳話。明辨是非，篤定自己奮斗的方向，終究成就成功人生。這種對(duì)人生的感悟，在以后生活和學(xué)習(xí)中將一直伴我前行。
現(xiàn)在的我奔跑在追求夢(mèng)想的道路上，用腳踏實(shí)地譜寫(xiě)我的人生。人生，要體驗(yàn)酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)、陰晴圓缺，做最好的自己，待生命之花綻放！
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文10
不知從何時(shí)起，在凄冷陰寒的靜謐中，埋藏于心底的夜來(lái)香悄然開(kāi)放，找不到什么言語(yǔ)來(lái)說(shuō)明她的美，但她早已將我的感官擊碎……
蕭伯納說(shuō)過(guò)，人生有兩大悲劇，其一就是沒(méi)有欲望。我是一株喇叭花，卻執(zhí)著狂熱地攀爬。因?yàn)槲矣杏乙诨ㄩ_(kāi)的時(shí)候觸摸蒼穹，力壓群芳，我要做一個(gè)追求者，實(shí)現(xiàn)最爛漫的綻放。
為了最爛漫的綻放，于是我開(kāi)始了自己的攀爬，我踏上了十二年的求學(xué)之路。書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，我載著大學(xué)夢(mèng)在知識(shí)的海洋里浮浮沉沉。因?yàn)槲沂且恢瓴黄鹧鄣睦然�，別人的冷嘲熱諷多次將我的夢(mèng)想澆滅，有過(guò)自暴自棄的時(shí)候，有獨(dú)自一個(gè)人躲在角落里傷心流淚的悲涼處境，也有過(guò)憤世嫉俗，封閉自己的落寞。但終究，內(nèi)心花香氤氳繚繞，提醒我不能輕言放棄，要自信樂(lè)觀，我是為綻放而來(lái)的！
于是，我又重新扎根于那并不肥沃的土壤，貪婪地吮吸著它僅有的營(yíng)養(yǎng)，靠著它成長(zhǎng)，去與陽(yáng)光對(duì)話，與藍(lán)天相擁！
王國(guó)維《人間詞話》里的三種境界，融入了我攀爬的足跡。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，我重拾起自己的大學(xué)夢(mèng)，在日記本上用自信的筆體寫(xiě)下：“相信未來(lái)！”�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，多少次在夢(mèng)中呢喃著燕園；多少次讓晨曦的薄霧打濕頭發(fā)；多少次在月倦云舒時(shí)才合上書(shū)本，疲倦地睡去；又有多少回在心中進(jìn)行著堅(jiān)持與放棄的斗爭(zhēng)與掙扎……在這其中，我收獲的是黑眼圈，白頭發(fā)，還有一身疲憊�！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，忘不了父母看到成績(jī)單時(shí)欣喜的笑臉，忘不了老師肯定的眼神，忘不了同學(xué)們投來(lái)的贊許的目光。是的，我在一次次地努力攀爬，一步一步地向上，我離自己的夢(mèng)想愈來(lái)愈近。藍(lán)天，我即將與你相擁！
冰心說(shuō)過(guò)，在生命的兩旁隨時(shí)播種，隨時(shí)花開(kāi)�；ㄏ阋鐫M(mǎn)前進(jìn)的路，讓前行者在荊棘中有淚可流，不覺(jué)悲哀。為了那最后一次爛漫的花開(kāi)，我在荊棘中奮然前行，領(lǐng)略苦澀而略帶甘甜的`跋涉，不去四處張望，只一心向上，努力攀爬，等待著綻放。
我是一株喇叭花，但心中埋藏的夜來(lái)香的夢(mèng)早已悄然綻放！
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文11
題記
夢(mèng)想，人人都可擁有，確定它很容易，可真正去實(shí)現(xiàn)起來(lái)，卻并非簡(jiǎn)單。
一、確立夢(mèng)想
我最初的夢(mèng)想就是當(dāng)一名鋼琴演奏家。說(shuō)干就干，在我的“軟磨硬泡”下，爸爸媽媽終于給我買(mǎi)來(lái)了一臺(tái)電子琴，還給我報(bào)了一個(gè)電子琴班。但是我這人就是三分鐘的熱度，一開(kāi)始還是興致勃勃的，可是過(guò)了幾節(jié)課，我那股新鮮勁一過(guò)，我就死活不想去上那個(gè)班了。同時(shí)我還使出了殺手锏：哭。于是，我嚎啕大哭起來(lái)，哭得那叫個(gè)情真意切，那叫個(gè)駭世驚俗。沒(méi)辦法，爸爸媽媽只好把電子琴班給退了，而我還在哭，為什么？嘿嘿，樂(lè)極生悲。
過(guò)了幾天，我又喜歡上了畫(huà)畫(huà)，在我“信誓旦旦”的保證不退學(xué)之后，媽媽就將信將疑的給我報(bào)了繪畫(huà)班。而我，也信守承諾，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)了三年繪畫(huà)。之后，我又報(bào)了書(shū)法班和象棋班，但我覺(jué)得這都不是我的夢(mèng)想。
終于有一天，我在書(shū)上偶然看到了小朋友寫(xiě)的文章。我感覺(jué)自己也能寫(xiě)出來(lái)，就這樣，我的“職業(yè)作家”夢(mèng)想成功確立。
二、追逐夢(mèng)想
在確立夢(mèng)想之后，我的追夢(mèng)之旅便開(kāi)始了。為了先打好基礎(chǔ)，媽媽給我定了一個(gè)目標(biāo)：一天寫(xiě)一篇日記。
剛寫(xiě)了幾天，我的“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的老毛病有犯了。不過(guò)，媽媽使出了河?xùn)|獅吼：“不能半途而廢！”接著，她又給我講了“樂(lè)羊子妻斷布”的故事。
媽媽的思想工作做得很成功，我于是硬著頭皮開(kāi)始繼續(xù)堅(jiān)持著。慢慢的，我感受到了寫(xiě)作的魅力，從寫(xiě)日記到開(kāi)展到了寫(xiě)作文，字?jǐn)?shù)也慢慢變多。正如魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！泵慨�(dāng)茶余飯后，我有時(shí)間就寫(xiě)一點(diǎn)。因?yàn)楣P耕不輟，所以我的稿費(fèi)單和樣刊如雪花般紛紛而來(lái)。現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)表文章二百多篇，領(lǐng)取了近五千元的稿費(fèi)，還在《意林》、《少年文藝》等知名刊物上發(fā)表過(guò)多次呢！
我知道，讀書(shū)寫(xiě)作這個(gè)“萬(wàn)里長(zhǎng)征”，我剛剛邁出了第一步，我會(huì)在寫(xiě)作的道路上越走越遠(yuǎn)，去實(shí)現(xiàn)并超越自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想綻放。
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文12
“上帝不會(huì)讓你的天空永遠(yuǎn)陰霾，只要伸出你的手，用智慧之心打開(kāi)那片烏云。”紀(jì)伯倫之言讓人品味，花在烏云之后要永遠(yuǎn)勇敢地綻放，參天大樹(shù)在烏云之后會(huì)更加直聳云霄。綻放是一個(gè)生物物種的權(quán)利，我們都可以綻放。
綻放是一個(gè)美麗的動(dòng)作，花兒綠萼輕輕一垂，花蕊徑直一豎挑，香氣也撲面而來(lái)。她的綻放是那樣的別致而有韻味。
光彩亮麗的背后難道如此簡(jiǎn)單嗎？
正如雪萊所說(shuō)：“撥開(kāi)云霧，你會(huì)看到滿(mǎn)天的陽(yáng)光”。美的背后往往會(huì)有痛苦的煎熬，或是迷惘的無(wú)精神支配，或是勇敢的直面挑戰(zhàn)。
痛苦的煎熬有時(shí)讓你頹廢萎靡或是讓你愈挫愈勇�！独先伺c海》中的老人已成為經(jīng)典，人們向往他的堅(jiān)毅力量，再聽(tīng)著海明威的至理“人只能被打敗，而不能被打倒”，不覺(jué)對(duì)老人肅然起敬，晚年綻放的老人是一朵夕陽(yáng)里的最能打動(dòng)人心的花。
被摧毀的“木石前盟”的林姑娘可以說(shuō)是以淚洗面，但是她的煎熬更是一種堅(jiān)守和承諾，她的生命隨風(fēng)凋落了了，但她的愛(ài)情之花卻于封建大家庭的沒(méi)落之中凄美驚艷地綻放，動(dòng)人心魄。
每個(gè)人都會(huì)有迷惘之時(shí)，所以迷惘之余，你就能夠綻放。
歷來(lái)為美國(guó)頭痛的伊朗總統(tǒng)內(nèi)賈德，年少時(shí)為一師傅打雜工，一個(gè)有志青年怎會(huì)甘于一輩子打雜呢？他便逃走，幾經(jīng)周折，師傅找到了他，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)：“現(xiàn)在迷惘的你有了反抗，說(shuō)明你有了志向，更要踏實(shí)地苦干�！睆拇�，內(nèi)賈德更加發(fā)奮，終于一躍成為領(lǐng)導(dǎo)者。綻放不是一蹴而就的，在經(jīng)歷了波折之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在哪里綻放，那就是綻放著喜悅自信之花。
花兒的綻放是一種對(duì)葉子束縛的挑戰(zhàn)，人要有挑戰(zhàn)才能成功。
前無(wú)古人的黑人總統(tǒng)，一位和平獎(jiǎng)的獲得者曾是學(xué)校僅有的三名黑人之一，自卑感油然而生，何以成為異域他鄉(xiāng)的一國(guó)首腦，那是一種挑戰(zhàn)，對(duì)自我以及人生的挑戰(zhàn)，面對(duì)先逝之父以及遠(yuǎn)在印度的教授母親，他憑借著自己的毅力成功。這種綻放不是他一個(gè)人的，而是全世界黑人的綻放。
綻放，一個(gè)又堅(jiān)持又漂亮的永恒回憶，他們幾經(jīng)坎坷終于將自己人生完美地綻放了。
曾幾何時(shí)，我們頭頂烏云，曾幾何時(shí)，我們直面人生的挫折，曾幾何時(shí)，我們已光彩亮麗地綻放。
綻放吧！那時(shí)天空屬于我們！
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文13
一個(gè)疲憊不堪的人，卻在不停地舞動(dòng)著畫(huà)筆，是什么力量使他如此執(zhí)著，如此瘋狂?
——題記
我只是一個(gè)流浪畫(huà)家，孤獨(dú)而憂傷，我總想用一種原始的眼光去審視這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，可是我辦不到，我游走在金屬與鋼筋的混亂上，穿梭于燈紅與酒綠的紅塵中，我想尋找我的追求，能讓我為之付出一切代價(jià)的追求。
我賣(mài)掉了所有家產(chǎn)，換回了一幅《向日葵》，我一直仰頭觀摩它，直到被夸張的色彩刺痛了眼睛。剎那間，眼前突然一片漆黑，我的身體似乎一直往下掉，沒(méi)有盡頭。
醒來(lái)時(shí)，我居然躺在一片金黃之中，西周滿(mǎn)是光芒四射的向日葵，燦爛驕傲的綻放，我被這燦爛的金黃刺痛了眼。但心里卻感到無(wú)比的舒暢，轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看見(jiàn)了一個(gè)人，一個(gè)疲憊不堪的人，卻在不停地舞動(dòng)著畫(huà)筆，是什么力量使他如此執(zhí)著，如此瘋狂?
站在他背后，我看到他那激情的畫(huà)筆不停地鋪開(kāi)金色的光芒，“你是誰(shuí)，快滾!離我遠(yuǎn)點(diǎn)�！彼癖焕讚袅艘幌�，突然驚慌失措。丟掉畫(huà)筆，飛快地向精神病院大門(mén)跑去，他跑回房，我跟著跑進(jìn)去，他躲在床底下，發(fā)抖。我知道他已經(jīng)瀕臨崩潰，我盡量靠近他，讓他不受驚擾，“告訴我為什么會(huì)這樣?你應(yīng)該很幸福，為什么?”他驚異著我的疑問(wèn)，他放棄對(duì)我的防備，然后就不停地大笑。黑暗中，我看到他如森的眼光，令我不寒而栗，“給!”他從床底扔出一個(gè)紙包，我打開(kāi)，看到里面早已化膿的耳朵，我大叫著扔掉他，躲到一邊，“呵呵，你害怕吧!”接著是一陣瘋狂的大笑，我鎮(zhèn)住自己，重新走到他的面前。
“我選擇了和你一樣的道路，盡管路很崎嶇。前方阻礙重重，但我知道，你從未放棄，我也從未放棄過(guò)�！蔽曳浅�(jiān)定地說(shuō)道。
他抬起頭，一臉茫然，“孤獨(dú)是必然的，我們注定不能被人理解，可我們有火一樣的熱情，為真實(shí)的自我而活�！彼徒o我另外一幅《向日葵》，血色般鮮紅，驚艷!
我握著他粗糙而又靈動(dòng)的手，我感到新的血液在流淌，一種新的力量在奔涌。
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文14
那時(shí)曾經(jīng)的我，一個(gè)膽小而又內(nèi)向的男孩。對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，面對(duì)著陌生人說(shuō)話簡(jiǎn)直是一種煎熬，更別談在眾人面前演講了。
那是去年的暑假，我得知作文補(bǔ)習(xí)班暑假學(xué)習(xí)的主題是演講，還要舉行演講比賽。當(dāng)時(shí)，我的腦子亂得簡(jiǎn)直是一鍋粥，什么?演講?這不要我命嗎?!唉，完了，這下真是完了!
那天回家時(shí)，我的腦子一片嗡嗡聲，我呆滯地望著前方，路那樣長(zhǎng)，陽(yáng)光那樣刺眼，我希望那一瞬，時(shí)間能夠停止，這樣我就永遠(yuǎn)不會(huì)到家，永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)始練習(xí)演講。
可該來(lái)的總會(huì)來(lái)的!
首先，我寫(xiě)了一篇演講稿，接著，我邊背邊改，這件事差不多好了。我開(kāi)始了一項(xiàng)挑戰(zhàn)——向家人演講。
這件是進(jìn)行得極不順利。父母對(duì)我的演講差評(píng)如潮，我沮喪極了，躲在房間里暗自哭泣。沒(méi)用的，我不行!我注定是個(gè)失敗這。窗外，知了厭倦地叫著……
那天早晨，我趴在書(shū)桌上，眼睛漫無(wú)目的地掃視著窗外。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一株?duì)颗；ǎ趯?duì)面單元樓的墻上努力攀爬著。它紅艷艷的，像一個(gè)小喇叭，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的藤蔓纏繞著它，在冰涼的水泥墻上留下了一道柔和溫馨的痕跡，很是突出。它為了綻放，不惜犧牲自己短暫的花期，它只為了那一眼世界的矚目。那一瞬，我找回了自信——
我要綻放!
那個(gè)早晨起來(lái)，我便開(kāi)始了苦練。我請(qǐng)爸爸搬來(lái)了一面鏡子。每天，我對(duì)著鏡子演講。開(kāi)始，我也會(huì)臉紅、流汗，但萬(wàn)事開(kāi)頭難，練了兩三天，我便克服了。喉嚨啞了，金嗓子含片來(lái)幫忙，甚至有時(shí)，我會(huì)在半夜時(shí)分，夜深人靜之時(shí)講上幾句。這一切的一切，我都是為了綻放!
20xx年8月13號(hào)，我走上演講臺(tái)，在188只眼睛的注視下完成了我的演講，下了講臺(tái)，我的心已沒(méi)有任何雜念，無(wú)論結(jié)果如何，我已經(jīng)綻放了，像牽�；ㄒ粯�。
那天，陽(yáng)光燦爛，天很熱，路人們無(wú)精打采。然而，前路茫茫中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)背藍(lán)色雙肩包的男孩正義無(wú)反顧地走向遠(yuǎn)方……
以綻放為話題的作文_小學(xué)生作文15
我每日上放學(xué)的路旁是一排灰黑的水泥墻，歲月使它的墻皮一塊塊地剝落，像一個(gè)個(gè)的疤痕，丑陋卻不使人注意。天氣剛剛轉(zhuǎn)暖，那墻角下的石縫中竟冒出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，在那泥墻的陰影下，任別人忽略，沉默無(wú)言。
同桌的女孩很平凡，平凡得讓人時(shí)常想不起她的名字。她不愛(ài)玩，成績(jī)平平，許久未換的衣服與文具讓人知曉她的家庭狀況并不好。她總是坐在位子上發(fā)呆，任憑同學(xué)們嬉笑著從她身旁走過(guò)，不發(fā)一言。
一連幾周沒(méi)下過(guò)一絲雨了，空氣干燥的很。那墻角下僅有的一點(diǎn)點(diǎn)土地也因缺水而龜裂開(kāi)來(lái)。那干涸石縫中冒出的綠草痛苦地彎下身去，周身里顯出枯黃的顏色。
中午我到學(xué)校很早，一進(jìn)教室就看到同桌的她趴在桌上，身體微微抖動(dòng)著。我過(guò)去拍了拍她，卻見(jiàn)她滿(mǎn)臉淚痕。我嚇了一跳，因?yàn)橹罢l(shuí)也沒(méi)見(jiàn)她哭過(guò)。我手忙腳亂地遞給她紙巾，問(wèn)她發(fā)生了什么事。她沉默良久，才說(shuō)她爸媽失業(yè)了，一向溫柔的母親中午罵了她一通，說(shuō)她如果再這樣下去就讓她去外面打工。我小心翼翼地問(wèn)她該怎么辦，她抬起臉望著我，眼中閃動(dòng)著從未有過(guò)的光華：“那又如何?我命由我，不由天!”
一連又是幾日無(wú)雨，那綠草卻不知怎么的在中間抽出了牙，直直地立著。在那芽的上頭還鼓出一只小苞，用細(xì)小卻有力量的根須扎在地底下，努力地吸收著養(yǎng)份。
這幾日，我明顯覺(jué)得她變了，不再一臉木然。臉上閃動(dòng)的分明是自信的，有夢(mèng)想的神采。不再在空閑的時(shí)候發(fā)呆，而是常常見(jiàn)她在書(shū)本上舞動(dòng)著筆桿，又匆匆跑到老師那里問(wèn)問(wèn)題。同學(xué)與她說(shuō)話，老師提問(wèn)問(wèn)題，她回答得清脆又響亮……也有人對(duì)她的努力嗤之以鼻，她不以為意地笑笑：“不管他，我又不是做給他看的!”事實(shí)證明，那些人錯(cuò)得離譜，因?yàn)樗谝淮未罂贾腥〉昧蓑溔说某煽?jī)。
不知在什么時(shí)候，那墻角邊的綠芽綻出了一個(gè)金黃色的花盤(pán)，耀眼得如同陽(yáng)光一般。只因它無(wú)畏土地的貧瘠，只因它，為自己而綻放。
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