老師，您一生都這樣站著作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師，您一生都這樣站著作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，您一生都這樣站著作文1
我的班主任是一個體育出身的老師，是一個很嚴格的老師，因為他在班里安了兩個監(jiān)控錄像，同時也是一個很愛開玩笑的人，有的時候跟我們講起他在上大學(xué)時買衣服的事情。他就是clp老師。 有 一個老師他喜怒無常，他特別能損人，我們班的dxh就是一個例子，因為上課總上廁所，硬是被語文老師給損哭了。 他就是lfy老師。 有一個老師，他是一個老頭，他的脾氣很不好，我的老師跟我們說他的脾氣可不好你可不要惹到他，如果你惹到他后果很嚴重。老師笑著說；如果你不擦黑板他可能往字上寫，說到這里班里的同學(xué)都有些害怕了。這老頭還真不好惹，有一次數(shù)學(xué)卷沒找到，我怎么解釋也不聽，還說下一次不給我發(fā)卷了，嚇死我了，我努力的找，后來我找到了說什么也不要，還好zzy耍了半天嘴皮子才答應(yīng)。 他就是zjy。 有一個老師她很暴力而且很會罵人。
每天上課她都會生氣，不知道為什么同學(xué)們都不愿意上她的課，只要是她來了同學(xué)們都喊老鷹來了老鷹來了，英語老師有兩個外號，一個是老鷹，另一個是滅絕師太，其實英語老師也有好的一面只是同學(xué)們不知道，有時英語老師講題，看著老師耐心的講題，我感到有一種像是自己母親一樣。 她就是wjr師。 我在剛上初一的時候，是一位很風(fēng)趣很可愛的老師教我們數(shù)學(xué)，我們都愿意上他的課，在上他課的時候我們很開心因為他講的很有趣，他挺著一個圓圓的大肚子，他帶著一副眼鏡，雖然他很風(fēng)趣但也不好惹因外他會彈指神功很疼的，當然你要好好的完成他留的任務(wù)他就不會彈你，但是他只教了我一年。
他就是xgd老師。 到了初二我們新來了一位老師，她很漂亮，她也戴著一副眼鏡，老師說她可是全校第一美女老師也沒比我們大多少，可以叫姐姐，，所以我們都叫她娜姐，但是她只交了我們幾周她在走的前一周，還沒收我一個新買的魔方。 她就是lxn老師。 他是一個在課上給我們講故事的老師做游戲的一個老師我們都喜歡上他的課，他就是wh老師。 她是從一年交到我六年的老師，六年里我沒少挨打，她即是我的數(shù)學(xué)老師，又是語文老師。雖然很嚴但是我班的同學(xué)都喜歡他。 她就是晏yhl。
老師，您一生都這樣站著作文2
我是一名六年級的學(xué)生，曾經(jīng)接受過許多老師的教導(dǎo)，其中給我印象最深刻的還是現(xiàn)任的六年級班主任――陳老師。
陳老師一向很和藹，每當下課時，總喜歡和我們一起交談學(xué)習(xí)方面的事情，或者向我們提出一些需要改正的地方，總是鼓勵我們要好好做人，好好學(xué)習(xí)。在這么快一年的時間里，我從沒看見陳老師對學(xué)生使用過什么暴力，學(xué)生要是做錯了什么，陳老師總是進行耐心的說服教育，讓我們在親切交談之中明白道理。我想，如果老師使用暴力只會疏遠師生之間的感情，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，而不會達到什么教育的目的。
陳老師雖然下課時和我們談?wù)勑π�，但上課時十分嚴肅認真，從不馬虎。記得在一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上，我因為星期天只顧玩耍，忘記了復(fù)習(xí)，結(jié)果課上的問題沒答出來。下課后，陳老師把我叫到了辦公室，嚴肅地指出了我的問題，給予了我批評和教育。當時我心里特別難受，簡直是無地自容。也就從那時起，我才明白了對待學(xué)習(xí)的態(tài)度應(yīng)該是踏踏實實，主動認真。從此，我便在心里暗自下定決心要好好學(xué)習(xí)。
陳老師從不會偏袒于一個人，在他眼里是君子犯法與庶民同罪，即使是班長犯了錯誤，他也會嚴厲批評的。對待后進學(xué)生則是愛護有佳，主動為他們補差，幫他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使后進學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步。
陳老師對我們很好，自從有了“網(wǎng)校通”之后，我們每次考試的成績陳老師都會通過“網(wǎng)校通”告訴學(xué)生家長，讓家長隨時了解我們的學(xué)習(xí)狀況。在星期天，陳老師還會向家長發(fā)送短信，讓我們的父母抽點時間陪我們，還祝我們?nèi)胰穗p休日快樂。
陳老師，您真是一位好老師�。�
點評：老師在學(xué)生心目中有著至高無上的地位，老師的一言一行也將直接影響著學(xué)生。小作者用自己的親身經(jīng)歷把陳老師關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)嚴謹?shù)氖论E躍然紙上，表達了小作者對陳老師的敬佩之情。
老師，您一生都這樣站著作文3
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，美好的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。在小學(xué)的六年里，我遇到了很多的好老師。我的身邊就有這樣一位老師，她既是我們的老師，又更像是我們的朋友，因為她有時愿意和我們分享開心和快樂!她，就是我的語文老師——田洪莉老師。
田老師是個名副其實的知識面非常廣的老師。有時上課時課文里有的內(nèi)容需要解釋我們才明白，所以她能圍繞課文，從課內(nèi)說到課外，在不知不覺中給我們增添了許多的課外知識，有時讓我們聽得身臨其境。所以說她真不愧是個知識面非常廣的語文老師。
田老師的性格很直白。在我們表現(xiàn)差，惹她生氣的時候，她會絲毫不遮掩對我們嚴厲的訓(xùn)斥，批評時不會有一點點的委婉語氣。這一點，我們都怕她。但在我們表現(xiàn)好的時候，她對我們表揚的語氣比批評時的語氣更響亮。我喜歡她對我們?nèi)秉c的直白訓(xùn)斥，更喜歡她對我們優(yōu)點的夸贊。
田老師還是一位非常愛國的老師。她經(jīng)常給我們說一些革命時期那些烈士的英勇事跡，給我們看一些抗日英雄的視頻，讓我們記住歷史，勿忘國恥。讓我們知道現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易。她還常說：“現(xiàn)在的中國發(fā)展非�？�，能買國產(chǎn)的東西就盡量不去買國外的，因為我們是中國人，就應(yīng)該多用國產(chǎn)的，難道連我們也要看扁中國嗎?”她還常告誡我們不要做出或說出有辱中國的事。
快畢業(yè)那段時間，我不止一次聽到她說：“你們快畢業(yè)了，我還真有些舍不得你們”，我聽了，心里既高興又難過，高興是老師對我們的不舍，難過的是我不能繼續(xù)再聽老師給我們上課了。我真想親口告訴田老師：“我喜歡上您的課，喜歡聽您給我們講與課文有關(guān)的課外知識。已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的我，好羨慕您現(xiàn)在教的一批新同學(xué)們，因為他們又能和您繼續(xù)共渡六年的美好時光了�！�
田老師，我真心希望：“再過若干年后，桃李滿天下的您，還能記得我，當我與您再相逢時，我喊一聲：“田老師，您好!“您也能一口叫出我的名字”。
老師，您一生都這樣站著作文4
老師，一個多么悅耳的名詞，一個多么神圣的職位。老師這兩個字蘊含了太多。如同雨露，滋潤即將干枯的花朵；如同燈塔，指引迷失在汪洋大海中的帆船：如同蠟燭，照亮人們回家的歸途。
于我而言，陪伴我走過漫漫長路的老師，是書籍。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生命里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！睆奈议_始牙牙學(xué)語時，從我開始識字時，書籍就一直陪伴著我，成了我生命中不可缺失的一部分，一晃，就是十幾年。
從小時候看的小人書、注著拼音的童話書，到現(xiàn)在的科普大全、中外名著。在我人生路上的每一個階段，書籍都像良師一般溫柔守護著我，諄諄教誨，循循善誘。
每當有空閑時，我都會沐浴在陽光里，手捧一本書靜靜的品味，聞著書的芳香，享受書籍所呈現(xiàn)的五彩斑斕的世界。淡淡的墨香中，我想象自己是書中的人物，隨著他們跌宕起伏的命運或喜或悲。
依舊忘不掉那些年，我會在睡覺前吵著嚷著叫媽媽講《睡前故事》；那些年，我會偷偷涂鴉漫畫書上的人物或在透色的紙上臨摹出來；那些年，我會熬夜在被窩里打著手電看《哈利波特》；那些年的周末，我總是縮在圖書館的一角，捧著一本喜歡的雜志，一看就是一整個下午……
我曾聽過一個故事：猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，為的是讓他們記�。簳臼翘鸬�，要讓生活變得甜蜜就要讀書。書本的甜，是乍暖還春時的第一縷嫩芽，是炎炎夏日里最后一朵百合的盛放，是八月秋高桂花樹下迷人的清甜，是千里冰封中頑強綻放的臘梅飄香。
讀李白的詩使人開闊胸襟；讀杜甫的詩使人感悟到生活心酸和官場腐��；李清照的詞為我們展現(xiàn)了一個舊社會的女性；讀魯迅的文讓人認清社會的黑暗；而在如今許許多多青年、大師作家的筆下，我們看到了一個欣欣向榮的新世界。
每一本書都是一個老師，教會我們?nèi)绾稳タ创松Ｎ沂侨绱松類壑业睦蠋煛?/p>
老師，您一生都這樣站著作文5
“哈哈哈，哈哈哈！”教室里傳來一陣陣笑聲，原來是經(jīng)常自稱已經(jīng)成仙了的覃老師卻在“陰溝里翻了船”。
今天的作文課，覃老師兩手空空地走進了教室。你看她滿臉壞笑，哼，不知這葫蘆里又賣的是什么藥，肯定又挖了個大坑等著我們一個個往里跳呢！“覃老師，今天我們作文寫什么？”“噓——天機不可泄露！”你瞧那樣，故作神秘，搖頭晃腦，我打心眼里不服氣。不過，還是小心為妙！
賣夠了關(guān)子的覃老師清了清嗓子：“你們數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣？”聽了這話，教室里一下子就熱鬧起來了，個個都昂著頭，胸有成竹地回答道：“數(shù)學(xué)是我的強項，期末考試考了一百分�！薄皧W數(shù)競賽我拿過獎的！”
“那好，今天我就來考考你們吧！”覃老師出了幾道十以內(nèi)的加法，我們都對答如流，好像早就已經(jīng)知道答案了！接下來，覃老師飛快地伸出了一根手指說：“這是幾？”覃老師不等我們說完，又神速地伸出了兩根手指，“這是幾？”大家異口同聲道：“二”�！肮�，把我們當幼兒園的小孩兒了吧”，覃老師不理會我們，說“一加一等于幾”，同時以迅雷不及掩耳盜鈴之勢伸出了三根手指，有同學(xué)不假思索，脫口而出：“2”，我早有防備，喊道：“2--”好險，幸好沒有跳進覃老師挖的坑。
覃老師被我們出乎意料的回答給弄蒙了，愣了半晌。她長嘆一聲：“哎——沒想到我老覃都快成仙的人了，最后卻栽在你們這群小羊的手上了！”
這下同學(xué)們可熱鬧開了，七嘴八舌開始揭秘：“這個游戲我玩過了！”，“我是早有防備！”，“我沒有看見老師的手，我，我是歪打正著，哈哈哈……”
這真是令人難忘的一瞬間呀！開心之余我們已經(jīng)明白了老師的意圖，紛紛從講臺上取了作文紙，開始“刷刷”地寫了起來：“覃老師，您翻船了……”
老師，您一生都這樣站著作文6
我們都坐著，老師，您卻總是站著。您站著的時候，我們看見了一棵好高好高的樹，揮起修長的枝條，捧出綠的葉紅的花金的果。
每逢一個個金色的秋天。老師，您總是站著。不，是矗產(chǎn)著，像一尊莊嚴的塑像，陶醉在這收獲的喜慶中。
老師，您曾說，您找到了自己的位置。
看，不大的教室里，整整齊齊排列的，只是學(xué)生們的座位，而您的座位在哪里？在我們心里。
前面是講臺，后而是黑板。面對著學(xué)生們的座位，老師，您把四十五分鐘站成了幾年，十幾年，幾十年。
很累吧！老師！
誠然，我們坐著比您站著舒服得多。老師您想坐��！但您卻不忍坐下。您說：一旦我坐下來，世上便會少幾個站起來的人。
疾風(fēng)襲來，浪濤涌來。老師，您還是這樣站著。
春雨飄來，冬雪飛來。老師，您依然這樣站著。
您說您站著很穩(wěn)。因為腳下這方土地便是您心中永不沉淪的大地。
有誰還比您站得更高，看得更遠呢？老師。
站得久了腰酸、背痛、腳麻、目�！�
您，笑著，春風(fēng)夏雨站著；笑著，秋霜冬雪站著。
也許有那么一天，當您再也不能站著，而坐下來的時候，我們已經(jīng)站了起來，站成了一排排綠樹，站成了一道道風(fēng)景。
誰在我們坐著的時候站著，誰又在我們站起的時候才能坐下？只有您，老師。
只有您，老師！一生都這樣站著，站在我們的面前，站在我們的心中……
老師，您一生都這樣站著作文7
小學(xué)如春水般緩緩流去，然而，接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個轉(zhuǎn)折點：也就是初中。當我伴著第一束清晨的陽光踏入初中的大門時，就已經(jīng)十分清楚地知道，我與老師之間回編織成一段非常美妙、有趣的故事，這個故事的名字就叫：新老師印象記！
“丁零零，丁零零。”隨著一小曲熟悉悅耳的上課鈴聲，我與同學(xué)們猶如被施了魔法一般蜂擁涌進教室，以眨眼之速“刷_”地各歸其位。然后，只見班主任朝這兒大步走來，一副新新的眼鏡，筆直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的老師模樣。
自我介紹
“同學(xué)們好，從今天開始，我就是你們初中的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。我姓朱，你們可以叫我‘朱老師’……好，下面就讓同學(xué)們自我介紹一下吧�！敝炖蠋熡镁�、清新的嗓門說道。但……可能是因為我們開始彼此誰對誰都不太了解，也或是沒勇氣，羞澀，呵，剛才還鬧得像菜市場呢！可以下子“鴉雀無聲”了……“滴答，滴答�！睍r間正一分一秒地流逝著，朱老師見大家都沒反應(yīng)，便使出“殺手锏”：“好，既然大家都不上來，那就開始上課吧？……”老師話還沒說完，一位同學(xué)就大膽地跑上來了，雖然臺上不相識，可臺下卻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不到一分鐘，那位“勇者”就簡簡單單單地講完了，走時還舒了一口氣，我猶豫了一下。緊接著，同學(xué)們一個個地爭先恐后地沖上講臺講了起來，當然，我也放松地上臺講了……不愧是一名嚴格、聰明的老師，能夠機敏地抓住同學(xué)們的“把柄”
火眼金睛
小學(xué)時，我是班上出了名的“調(diào)皮大王”，就像任何老師都管不了我似的�？傻搅顺踔�，一切的一切都變了，任何老師都像一臺美國精密監(jiān)測器，時時刻刻監(jiān)視著每一個同學(xué)的一舉一動，也有如一雙火眼金睛，容不得半點沙子……
瞧，這就是我們的新班主任，總而言之，我覺得她是位優(yōu)秀的老師！
老師，您一生都這樣站著作文8
世界上有無數(shù)的老師：數(shù)學(xué)老師，語文老師，英語老師……還有善良的老師，溫柔的老師，嚴厲的老師……今天，我要介紹溫柔的語文老師莫！
莫，我們的語文老師，留著長發(fā)，戴著一副圓眼鏡，眼睛明亮。眾目睽睽之下，自然有多嘴。
我記得有一次，我忘記吃早餐了。這件事被莫老師知道后，我以為會是一場災(zāi)難。沒想到莫老師沒有批評我，反而教育了我。當時我就放心了。我以為這件事已經(jīng)結(jié)束了。沒想到，第一節(jié)課到一半，莫老師突然把我叫了出來。我懷著忐忑不安的心情走進辦公室。我認為是我的作業(yè)錯得太多了，先生。聽到這件事我非常驚訝。但我克制住驚訝，感激地吃了那盒蒸餃，高高興興地出去了。我心想：莫老師真的很體貼，很關(guān)心學(xué)生。
莫老師時而溫柔時而嚴厲。
我記得有一次，我們的作文不是很好。莫老師先冷靜的指導(dǎo)了一下，然后發(fā)下來讓我們重寫。莫老師會時不時下來看看，發(fā)現(xiàn)錯誤會認真指導(dǎo)。但是遇到一些完全跑題的同學(xué)，老師也不會暴怒，而是繼續(xù)重寫，直到莫老師滿意為止。
這是我的班主任莫——，我要以優(yōu)異的成績回報她。
我的老師不胖不瘦，眼睛水汪汪的，嘴巴笑起來，臉上會有酒窩。耳朵很敏感，只要我們發(fā)出聲音，老師就能聽到。老師的鼻子很敏感，能聞到有人在吃零食。
我們班有些人吃零食。
帶玩具，都能被老師發(fā)現(xiàn)。我們的老師愛發(fā)脾氣，也很厲害。這就是我們的班主任——張老師。
張老師很嚴肅，上課時沒人敢說話，最后一排有幾個同學(xué)認為老師看不見她們說話，但是老師已經(jīng)看見她們在那里說話，張老師批評了她們一頓。有一次老師在上課，她看見我說話了，老師也吵了我，還打了我，都把我打哭了。從此以后，我都專心致志地聽課了。但平時老師說話都和藹可親的。
老師走路很快，每天來學(xué)校都會面帶笑容，快步地走進學(xué)校。我的老師也很美麗，老師每次到教室都會說：“上課了！”班里立刻鴉雀無聲。
這就是我們班的張老師，全班同學(xué)都非常喜歡她。
老師，您一生都這樣站著作文9
體育老師第一次來到我們面前時，卷著褲腿，捋著衣袖。同學(xué)們都在私下嘀咕：真是一位“毛老師”——臉上長滿又黑又硬的胡須，胳膊、腿上密布又粗又長的汗毛。第一節(jié)體育課上跳山羊。開始我們像小羊羔一樣，在虎虎生威的老師面前大氣也不敢出。輪到我們女生練習(xí)了，大家都恨緊張，第一個同學(xué)就跳了個“人仰馬翻”，女生一陣尖叫，男生一片哄笑。這個時候，老師沒有發(fā)一點“虎威”。倒像是善良的“鹿大叔”，不厭其煩地提醒我們跳山羊的動作要領(lǐng)，還不時給我們加油鼓勁。在老師的教導(dǎo)之下，我們女生克服了膽怯，一個個從容地躍過山羊，動作利索，姿態(tài)優(yōu)美，讓男生們自嘆不如。快下課的時候，老師可能很熱了，把運動上衣的拉鏈拉開了一點，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，他胸前也長了一撮毛!這時女生們膽子也大了，就對老師說：“老師，您姓不姓‘毛’呵?我們以后就叫您‘毛老師’吧!”老師摸了摸胡須，樂呵呵地點了點頭：“愛叫就叫吧!”
“毛老師”全身都是毛，工作起來卻一點都不“毛”，還非常關(guān)心同學(xué)們。有一次上課時，他發(fā)現(xiàn)我的褲子破了個洞，就親切地問我：“這是怎么回事?”我無奈地說：“板凳上的釘子不知怎么冒出了頭�！薄懊蠋煛闭f：“還好，只劃破了褲子，沒有傷著人。下課把你的板凳搬到我辦公室，我?guī)湍阈扌?”下課了，我把板凳搬到了“毛老師”辦公室，老師拿出鐵錘麻利地錘了起來。一陣“咚咚咚”，我的凳子修好了�！爸x謝您，‘毛老師’!”“不用謝!”
這時，辦公室里另一位年輕老師發(fā)話了：“什么‘毛老師’?是程老師!”“毛老師”摸了摸胡須，微笑著說：“沒事，就叫‘毛老師’吧!我愛聽!”那位老師說：“那我們以后也叫你‘毛老師’?”“毛老師”大笑了起來：“有什么不可以?哈哈!”
“毛老師”的名號，在整個校園里都傳開了。
老師，您一生都這樣站著作文10
從預(yù)備年級開始，我總算遇到一位男老師教我語文了，這真是一件讓我夢寐以求的大喜事。記得開學(xué)第一天的那堂語文課，一位年輕的男教師右手拿著幾本語文書“大搖大擺”地走進教室，我不由自主地心跳加快，人一下子興奮起來，高興得差點兒叫出聲來。
我的語文老師姓黃，三十多歲，個子不高，挺著個略微隆起的將軍肚，有點兒“中年發(fā)�！钡母杏X，濃濃的雙眉下有著一雙炯炯有神的大眼睛。他與我們有很多共同語言，在我的心目中他是一位既博學(xué)又風(fēng)趣的好老師。
黃老師是我最崇拜的老師，他的風(fēng)趣幽默是國和中學(xué)老師中屈指可數(shù)的。記得國慶期間，我寫了一篇作文，題目是《得了第二名之后》。整篇作文寫了我在英語測驗后得了第二名之后的感受。當我在一周后得到這張作文原稿的時候，不禁喜出望外。因為黃老師在我作文句子下的四處地方劃了浪線，表示夸獎我寫得好。
作文中，我是這樣寫道：“我不知道為什么這次我能得第二名。這里也有必然！也許是因為我上課認真聽講了吧，也許是因為我回家認真復(fù)習(xí)了吧，也許是因為我每次作業(yè)都認真做、及時訂正了吧！……”黃老師在它下面言簡意賅地寫了六個字的評語：“活學(xué)活用，不錯！”當我看到老師這六個字的評價之后，心里熱浪涌動，心想：這老師真好！更令我回味無窮的是黃老師用雋秀、瀟灑的字體在我整篇作文下面寫了對我的希望：“欲窮千里目吧！”看完這六個字之后，我情不自禁地哈哈大笑起來。頓時，我的心里暖洋洋的，自言自語道：“黃老師真是個風(fēng)趣的人，他讓我把這句話讀下去呢！‘欲窮千里目，更上一層樓’吧！嗯，我一定會更加嚴格地要求自己，爭取做一個讓大家都喜歡的好學(xué)生�！�
我希望我們的校園里，能有更多些的男老師為我們上課，那樣我們會從他們身上學(xué)到更多的陽剛之氣。
老師，您一生都這樣站著作文11
我剛升入初中不久，就不由得一下子喜歡上了我的班主任趙老師。趙老師個子不高，微胖的身材，沉穩(wěn)而嚴肅的目光時刻關(guān)注著我們，然而我卻透過老師那深沉的目光，感受到老師對同學(xué)們父親般的關(guān)愛。
趙老師的嚴厲在年組是出了名的，無論是老師還是學(xué)生無人不知，無人不曉。老師有一根教棍，上面寫著：好好學(xué)習(xí)，天天向上。那教棍是木頭做的，很是光滑，它伴隨老師教育了幾屆學(xué)子。雖然老師從沒在我們面前展示過教棍的威力，但它的威懾力可不能小覷，單是上面那八個大字，就足以讓同學(xué)們時刻警醒，哪敢有半點不守規(guī)矩。
最讓我震驚的是剛上初中第一天，老師就讓我們班無論男生女生一律剪短發(fā)。老師的要求一說，班里一陣騷亂，男生竊笑，女生抱怨，我也是又氣又恨。心想：我做了這么多年的學(xué)生，還是第一次聽說女生不準留長發(fā)�？蓱z我這留了三四年的.長發(fā)，馬上就要慘遭厄運，心里一陣酸楚，實在不想剪掉�？傻K于老師的嚴厲，我們班的女生在一兩天之內(nèi)，迅速變成了短頭軍。剪了短發(fā)之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了短發(fā)的好處：頭輕目明，好打理，省時間，體育課上也更方便安全。我想老師的真正用意也就在這里吧。接下來的一些日子，我發(fā)現(xiàn)老師雖然規(guī)矩多，要求嚴，但都是為了我們好。我也漸漸感受到了老師那冰涼的外表里有著一顆火熱的心，老師那嚴厲的目光中流露的是讓我們成為一個優(yōu)秀而幸福的人的希望�，F(xiàn)在，無論老師立多少規(guī)矩，提多少要求，我都堅信不疑：老師是愛我們的，老師是為我們好。
趙老師還是一個節(jié)儉的人。有一次他看到一名同學(xué)把空的礦泉水瓶子隨手扔進垃圾桶里，便擼起袖子，把瓶子從垃圾桶撿了回來，還不失時機地教育我們：一個瓶子能賣二分錢。假設(shè)我們?nèi)辔迨拿瑢W(xué)每天喝一瓶水，一天下來就是一塊零八分錢，一學(xué)期就能攢一百五十多塊錢。俗話說：成由勤儉敗由奢。這些錢能干很多有意義的事，我們千萬不能浪費。老師的言行深深地感染了我們，從此節(jié)儉之風(fēng)在我們班級盛行。
趙老師雖然平時不茍言笑，上課卻睿智幽默，在說說笑笑中把知識的種子播撒在我們的心中。趙老師，短短的三個月，您不僅教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，更教會了我們?nèi)绾紊�，如何做人。像您這樣的好老師，怎能不讓我們深深的敬佩和愛戴呢？
老師，您一生都這樣站著作文12
我和我的老師才相處兩個月我就已經(jīng)深深地喜歡上了她。
她是一個很平凡的女老師，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副小巧玲瓏的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。一張小嘴巴臉上總是掛著一絲溫暖的笑容，笑起來仿佛一位慈祥的母親。她就是接下來要陪伴我三年的英語老師崔月虹老師。
我在小學(xué)的時候，四門功課之中最差的就是英語，因此我對英語課是完全沒有興趣的。可是崔老師的到來不僅使我的英語成績提高了，而且還讓我知道了很多正確的學(xué)習(xí)方法。
還記得開學(xué)第一天，崔老師讓我們分小組進行活動。雖然說我們已經(jīng)初中了，不能像小學(xué)時那樣在課堂亂亂的，應(yīng)該安安靜靜地聽課，不過不得不承認這種辦法在崔老師手中變得既安靜又有效，這就是崔老師的過人之處，它使我跟上了老師的腳步，和同學(xué)們一起動腦筋思考，增加了我的學(xué)習(xí)興趣。
崔老師不僅提高了我的學(xué)習(xí)興趣并且還使我懂得了一些大道理。
有一次，老師問同學(xué)們：你們小時候看《西游記》最討厭誰？同學(xué)們都異口同聲地說：唐僧。為什么呢？因為唐僧總是欺負孫悟空，他辨不出是非真假！嘴快的同學(xué)說道。老師又問了：除了唐僧你們還最討厭誰？班級內(nèi)議論了片刻，小白舉手說：我最討厭如來佛祖和觀音菩薩，是他們把孫悟空壓在了五指山下，是他們給孫悟空制造了九九八十一難！嗯，我也很同意你的看法，不過你有沒有想過，悟空經(jīng)歷了九九八十一難才成為斗戰(zhàn)勝佛，他在這個過程中改變了很多，也經(jīng)歷了很多。同樣，老師在給你提出問題時就等于是一難，一次考試就是一個大難，只要你經(jīng)歷了，承受了這些考驗?zāi)憔蜁惺斋@全場一片寂靜
老師，您是一個平凡而又不平凡的人，您教給我的知識和道理讓我受益終身，你對我的教導(dǎo)讓我永生難忘。
老師，您一生都這樣站著作文13
一天清晨，上課鈴聲響后，同學(xué)們立刻走進教室，靜靜地等待李老師來上課。這節(jié)是語文課，可是等來的卻是教數(shù)學(xué)的王老師。他告訴我們，李老師病了，正在醫(yī)院里看病，所以不能來，這節(jié)課就臨時由他來上。
我們一聽這消息，心里可著急了：盡管學(xué)校給我們班派了一名代課老師來，但是在我們心目中，誰也代替不了李老師。
我心想：我們一定不能為李老師丟臉，一定要好好讓她養(yǎng)病，好好讓他休息，所以整節(jié)課我十分認真、專注地聽老師講課，連平時那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來，認真聽課。
在午休時間，我們開了一次會議，，讓全班同學(xué)晚上帶好一只鮮花，并寫好一張卡片，然后選出幾位代表，把花送去醫(yī)院。
那天晚上，同學(xué)們帶來各自的鮮花和各自寫的心愿，這個活動是由我來帶領(lǐng)的，所以我拿出了一個淺底的大竹籃，里面有一塊像磚頭大小的花泥，同學(xué)們把他們帶來的鮮花插在花泥上。全班36同學(xué)，籃子里插著36朵鮮花，組成了一個五彩斑斕的花籃。我和一些同學(xué)將這個36個心愿的花籃送到醫(yī)院去。
李老師躺在病床上還在輸液，后來一打聽才知道李老師因急性闌尾炎，住進了醫(yī)院。白色的床單，白色的被單，把她的臉映襯得更白了。她那長長的黑發(fā)披散在枕頭上，沒有擦口紅，人顯得有些憔悴。
看見我們來，李老師高興得抬起那瘦弱的手招呼我們過去。
我說到：“全班36個同學(xué)都在這里了�！�
李老師抬起她美麗的大眼睛，她還沒明白我話中的意思。
“李老師，花籃36朵花，36張卡片，全班36個同學(xué)，一人一朵花，一張卡片。”
李小華總是那么一本正經(jīng)，本來應(yīng)該用詩一般的語言來表達的話，被她這么一說，就像在念一道干巴巴的應(yīng)用題。
不知李老師是在吻花，還是在聞花，每一朵花都吻過了，聞過了。也不知是鮮花的映襯，還是心情激動，李老師那蒼白的臉開始紅潤起來，嘴唇也有了血絲。
李老師告訴我們，他要把這些卡片留著一個人慢慢看，再住院的日子里，她再也不會感到寂寞，感到孤獨，她仍然和她的36個學(xué)生再一起。
就這樣，我們陪著李老師聊聊天，講講故事，一直到4點鐘，我們才告別李老師，各自回了家。
老師，您一生都這樣站著作文14
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠不會忘，他就是我的班主任劉學(xué)強。
我的老師長著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上面長著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個子不高。他見人總是面帶笑容，使人一看就知道他是一位和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
記得在一年前我剛到劉老師這個班時，一次考試，我才考了５３分，老師一看我的成績不行，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來補課，一補就補到六七點，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。()在老師的幫助下我的成績漸漸趕上來了，我能考７０分了，可老師還繼續(xù)給我補，一般簡單的題我都會了，就有一些難題我還不會，他又給我補奧賽書上的題，補了一斷時間，我的奧賽也會了很多，最后一考試，我考了９０多分，有時還考９８分，最后我每次都打第一名，我高興極了。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。
一次我的手摔壞了，他騎著摩托車到我家來看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒好，我媽說沒事了，上吧，可是老師看了看仍腫著的手說：“在家再養(yǎng)幾天吧，”我媽說：“不用沒事了�！钡诙煳疑蠈W(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級里我只能聽卻不能寫，聽了幾天我的手好了，能寫了，教師看著我把幾天來的作業(yè)和所落下的課程補上了。期末考試到了，我考了第五名，老師為了鼓勵我還給我發(fā)了獎品。
上個星期，校長來我班聽課，剛聽一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來，老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫，等到徐曉吉的父母來了老師才放心。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績來回報老師。
老師，您一生都這樣站著作文15
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷葉老師您對我們的教誨之恩。
葉老師是我三~四年級的班主任，也是我的語文老師。葉老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。葉老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的�！甭犕赀@句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
葉老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。葉老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。
記得有一次，葉老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，葉老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問葉老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”葉老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學(xué)校，葉老師很著急，便騎著自行車來接我了。葉老師到了我家，我一出門，葉老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，葉老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為葉老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，葉老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
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