關(guān)于鑰匙的優(yōu)秀作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于鑰匙的優(yōu)秀作文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
鑰匙的優(yōu)秀作文1
是什么打開了我通向未來的門？是什么了解了我心中的鎖？哦，就是那一把“隱形的鑰匙”��！
鑰匙，因鎖的結(jié)構(gòu)不同，而形狀不同。有什么樣的鎖，就需要配什么樣的鑰匙，不管是凹形的還是凸形的。如果你用相同的鑰匙開不相應(yīng)的鎖。你是怎么也打不開的。
前天下午放學(xué)，我看見手表好友圈中有位朋友發(fā)圈道：“我正處于帶錯(cuò)鑰匙的悲慘境地。”我見了笑了一會(huì)，評(píng)論道：“真慘！”朋友很快回了句：“如果帶對(duì)鑰匙就好了，后悔！”我瞧見不由得愣了：很多時(shí)候，我們總在開鎖時(shí)拿錯(cuò)了鑰匙；在發(fā)下試卷后，發(fā)現(xiàn)選錯(cuò)作文題材；在人際交往中，錯(cuò)說了不該說的話；在重要場(chǎng)合中，選錯(cuò)衣飾……無(wú)論做錯(cuò)了哪一件事，都使我們追悔莫及，許多美好的事情就都與你擦肩而過。
我們平常開門時(shí)，拿著相對(duì)應(yīng)的鑰匙“咔嚓”一下就開了，輕輕松松，不費(fèi)力氣；但如果你拿了錯(cuò)誤的鑰匙，不管你拼命擰啊，轉(zhuǎn)啊，都無(wú)濟(jì)于事。
除了開門的鎖，生活中還有許多隱形的鎖。例如四大名著中的《水滸傳》一書中，高俅正是因?yàn)榘亚蚱恋靥呋�，得到了賞識(shí)。后來才能升官，平步青云。在這件事中，高俅因平時(shí)努力踢球，才能把球踢得這么漂亮，才能獲得被賞識(shí)的機(jī)會(huì)。這不正是他開啟未來的鑰匙嗎？我們?cè)O(shè)想一下，如果當(dāng)時(shí)高俅沒有接到球，只能眼睜睜地看著球劃過，后來的故事是不是就改變了呢？
還有就是三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我們班成績(jī)不好，有點(diǎn)一落千丈的感覺，要不是老師這把“鑰匙”開啟我們，解開我們的心結(jié)，我們是否會(huì)一直“落”下去，就不得而知了。
其實(shí)打開一把再難開的鎖，再久的心結(jié)，只需要一把正確的鑰匙就可以打開了。人人都有心事，事事都有解決的辦法，只需拿對(duì)鑰匙，我們就可以成為更好的自己，將事情做得更好。遺憾的是：總有人拿錯(cuò)鑰匙釀成悲劇。
我們看不見這把“隱形”的鑰匙，但我們可以感受到它的存在。我們可以用它打開未來的“鎖”，解開心結(jié)與誤會(huì)，生活將美好許多。
請(qǐng)拿起正確的鑰匙，讓我們一起改變現(xiàn)狀，開啟美好的生活！
鑰匙的優(yōu)秀作文2
一個(gè)精致的鳥籠映入眼簾，隨即，便能聽到里面的悅耳的啼叫聲。幾只漂亮可愛的小鳥赫然醒目�！巴�，珍珠鳥！”我不禁驚喜地叫出聲來，心，也如氫氣球一般，騰在空中，滿是歡喜。
這么可愛的鳥，我怎么舍得放走呢？想罷，我便緊緊鎖住了籠門。心中，一半滿足，一半輕蔑。我固然知道“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼”的道理，可……
看看她們的模樣：艷麗光亮的羽毛，澄黃的尖嘴，圓滾滾的身姿，做作的步子，儼然就是幾個(gè)小貴婦人，嬌氣富裕，貪于安逸享樂。哪里有會(huì)有書上所說的“對(duì)自由的渴望和上進(jìn)”？況且，她們?nèi)绱巳跣�，再怎么努力，也擺脫不了這堅(jiān)固的'“牢籠”。像她們這樣的鳥兒，大概也只適于過著這種錦衣玉食的家養(yǎng)生活吧。
往籠里倒進(jìn)鳥食和蒸餾水，幾只鳥兒便慢慢地啄著，故作優(yōu)雅地賣著小步，在鳥窩中穩(wěn)穩(wěn)一坐，便瞇起眼，打起瞌睡來。
唉，果然沒錯(cuò)。我輕蔑地一笑，便轉(zhuǎn)身離開。
出于這個(gè)原因，我也漸漸不再關(guān)心她們。日復(fù)一日，除了幾次匆忙的換水添糧，我?guī)缀跞缤浟怂齻円话�，放下了所有警惕�?/p>
可奇怪的是，我注意到她們的現(xiàn)狀和從前的明顯差異。光滑的羽毛變得參差不齊，尖利的喙也鈍了起來，翅膀上似乎還有暗紅色的斑點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前。
一天早晨，當(dāng)我再次去給鳥兒喂食時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)籠門大敞，而籠內(nèi)的珍珠鳥則早已不見了蹤影。
“怎么會(huì)不見了呢，前幾天還在的呀，是不是被誰(shuí)用鑰匙給放走了！”我驚訝又氣惱，大聲嚷嚷道。
“是她們自己飛走的，”，爺爺踱著步子，慢悠悠地說，“已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，她們一直在嘗試掙脫鳥籠。每天，我都可以聽到她們撞擊鳥籠的聲音和急促的啼叫聲。有時(shí)，她們還被刮得鮮血淋漓，不信，你看看她們的羽毛，那就是她們一直在掙扎的證明�！�
“其實(shí)，一開始我也不相信她們能飛出去，但沒想到，她們還真的成功了！”
頓時(shí)，一股敬意從我心底油然而生。
之前的我，一向看不起這柔弱嬌氣的珍珠鳥�？山裉�，她們用事實(shí)告訴了我：她們也有一顆上進(jìn)的心，她們也會(huì)拼搏，她們也有對(duì)自由的向往。小小的生命，也可以迸發(fā)出巨大的力量！
在她們?nèi)崛醯耐獗硐�，是一顆渴望自由的堅(jiān)定的心，是不斷的拼搏，是一種永不言棄的精神。即使條件極其惡劣，弱小的她們?nèi)圆粫?huì)放棄：即使粉身碎骨，她們也不會(huì)向命運(yùn)低頭！
永不放棄的上進(jìn)與堅(jiān)定，不懼困難的拼搏，不就如我手中的那把小小的金屬鑰匙，打開了她們的自由之門。
人們，又何嘗不像是這些珍珠鳥，被困在煩惱的牢籠中中，但只要我們不放棄那渺小的希望，堅(jiān)定地向前進(jìn)，終有一天，那沖破牢籠的鑰匙就會(huì)被緊握在我們的手中。
陽(yáng)光灑下一地金黃，我把鳥籠的鑰匙扔進(jìn)垃圾桶中，心中豁然開朗……
鑰匙的優(yōu)秀作文3
兩條河，兩個(gè)人，兩把傳世千古的鑰匙。
一座經(jīng)久不衰的偉大工程
2000多年前，“水旱從人，不知饑饉”�！疤旄畤�(guó)”成都，正是在它的保護(hù)下有條不紊地前進(jìn)著，它就是——都江堰
都江堰
岷江懷抱著他，他引導(dǎo)著岷江。長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，伸展在無(wú)數(shù)片閃耀著麥浪的田野上。他撫摸著土地，土地承托著他。干旱的鎖，開了！
像一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鑰匙，三大部分幻化成鎖柄，鎖把，鎖眼，環(huán)環(huán)相扣。綠綠的淺灘，劈波斬浪。水，怒吼著，咆哮著，拼命地撕扯，卻無(wú)法破開這方平靜的三角洲。內(nèi)外兩江，分別不回。內(nèi)江，河道來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，灌入“鎖柄”，進(jìn)入千萬(wàn)農(nóng)田，家家歡迎。
一直，成都平原的人們都未找到這鑰匙。但李冰父子找到了，他們拿著這把鑰匙，打開了岷江，打開了成都，打開了人民內(nèi)心的大鎖，打開了通向安康生活的大門。
歷經(jīng)風(fēng)雨侵蝕，摧殘，肆意損毀；歷經(jīng)地震，仍屹立不倒。李冰父子創(chuàng)新，進(jìn)步，敢于開拓的精神凝聚成一把鑰匙——都江堰！
一種傳世千古的通法
中華民族的母親河，孕育著中華文化，養(yǎng)育著天下百姓�？砂l(fā)怒狂暴時(shí)，卻給兩岸人民帶來深深苦難，它就是——黃河。
堤壩在她身邊一圈一圈筑起，壘得高高的，像一面巨大的城墻。但她勢(shì)不可當(dāng)，一次又一次地沖破牢籠，像在追求自由。漫天的滔滔黃水沖過，潔白的浪花一層一層升起，又輕盈地沒入。樹倒，苗伏，屋垮，人逃，百姓民不聊生。
明代中期，黃河好像突然變乖了，不再撕扯踢蹬，兩岸人民也得以重修房屋，重墾田地，重整旗鼓，重新開始。大地上的笑顏也越來越多，揮舞的鋤頭像一把鑰匙，打開大地的堅(jiān)鎖。
大地的這把鑰匙，農(nóng)民找到了。
黃河的這把鑰匙，被潘秀馴找到了。
推官出身，卻熟諳水利。黃河這扇緊閉的大門讓他觀察許久。用盡各種解鎖方法，不如找其鑰匙。又是無(wú)數(shù)個(gè)繁星璀璨的苦雨孤燈下，眉鎖、眼閉、頭臥、肩靠。靈光一動(dòng)，腦中的門，打開了；黃河的門，打開了。收緊河道，以水攻沙，我怎么沒想到呢？于是乎，水利又一大方法，“束水沖沙法”，沿用至今，仍在發(fā)揮極大作處。找得恰到好處的一把鑰匙啊！
千古流傳，只傳其實(shí)。時(shí)間驗(yàn)證了潘師傅的攻關(guān)，鉆研，痛下工夫的過程，是值得的，黃河自此極少泛濫。
鑰匙，可非隨意尋之。實(shí)踐、善思、刻苦、勤奮，再加一些靈感，真正鑄成實(shí)在的鑰匙，用它打開那心頭的大鎖，打開那通向幸福的大門！
鑰匙的優(yōu)秀作文4
今天媽媽買了一個(gè)裝手表的大盒子，里面還有一把金鑰匙。 我非常喜歡這把金鑰匙，于是對(duì)媽媽說：“盒子你用， 把金鑰匙送給我吧？” 媽媽說：“鑰匙和鎖是配套的，就象球拍和球不能分開，分開了就都沒有作用了�！� 我說：“這個(gè)盒子只放在家里，所以就不用鎖了，那鑰匙就可以給我了吧？” 媽媽說：“可你要鑰匙有什么用呢？”
“哦，我想用這把金鑰匙打開阿里巴巴發(fā)現(xiàn)的山洞的大門，取出里面的金幣和珠寶，還給人們；我想用這把金鑰匙打開羊村的大門，去找美羊羊然后幫助它們一起除掉可惡的灰太狼和紅太狼； 我還想用這把金鑰匙打開魔仙女王的房間……”
媽媽說：“你還可以用它打開智慧的大門�！�
“智慧的大門在哪里呢？”
媽媽指了指我的小腦袋瓜。 哦， 哈哈…… 媽媽是希望我更加聰明！
鑰匙的優(yōu)秀作文5
鑰匙是一種很常見的東西，幾乎人人都有，可我的鑰匙卻連著一個(gè)又一個(gè)小故事。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我以為擁有鑰匙的人，就是大人了，所以總盼望自己能擁有一串鑰匙。于是我向父母提出了請(qǐng)求，但他們總說我還小，很有可能把鑰匙弄丟。于是，我只能羨慕地，望著小伙伴脖子上掛著的鑰匙，想象他們開啟各自家門時(shí)的神情……二年級(jí)時(shí)，我們搬進(jìn)了新居，我又去向父母“申請(qǐng)”鑰匙。出人意料的是父母竟一口答應(yīng)了——也許是我長(zhǎng)大了一歲的緣故吧。這樣，我第一次擁有了鑰匙——防盜門的鑰匙。
三年級(jí)時(shí)，我竟異想天開地想要學(xué)騎自行車。經(jīng)過媽媽多次的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了。于是，父母給我買了一輛銀灰色的自行車。這樣，我又多了自行車和煤房的鑰匙。從那以后，我常常瀟灑地和朋友們一起騎車去游玩。那時(shí)，我覺得自己長(zhǎng)大了，而這種長(zhǎng)大后的喜悅，也許只有親身經(jīng)歷過才能體會(huì)到……小學(xué)生涯一晃而過，轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生了。
在我的書桌、床頭，早已亂七八糟地堆滿了書。爸爸看著那些書又買了一個(gè)大書柜送給我。于是，我又擁有了一把金黃色的書柜鑰匙。從此，我常常鉆進(jìn)書海之中，查閱各種資料，并及時(shí)做好筆記，還常常翻閱中外名著。隨著年齡的增大，我的鑰匙在逐漸增多，我的生活也隨之更豐富、精彩。鑰匙記錄著我的過去、現(xiàn)在、甚至是未來。我相信我的明天將是一片光明。
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