月_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的月_小學(xué)生六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月_小學(xué)生六年級(jí)作文1
七月，是一個(gè)流金的歲月，你會(huì)看到，在歲月的長河中溢滿了黃澄澄的時(shí)光。伴著時(shí)代的腳步，一瀉千里，金光四射。
七月，是一個(gè)紅紅火火的日子，你會(huì)看到，大地是紅的，天空也是紅的，在你的眼前展現(xiàn)著火紅火紅的世界。萬物競相爭榮，勢如破竹。
七月，是一個(gè)激情燃燒的月份，你會(huì)看到，處處都充滿著亢奮的激情，到處都爆發(fā)著不可阻止的，翻江倒海般的激情。那激情，能夠讓人青春永駐。
七月，是一個(gè)新的靈魂誕生，一個(gè)舊的靈魂死亡的季節(jié)。你會(huì)看到，那在春天里出生的靈魂，在七月里瘋狂地成長，而那死去的靈魂卻悄無聲息的褪出了歷史的潮流，永不復(fù)還.
七月，是大浪淘盡沉渣的時(shí)候，你會(huì)看到大海在翻騰，江河在翻騰。巨大的潮流起起伏伏，后浪推前浪，把那些不知名的沉渣拋向陽光盡灑的岸上，在人們鄙視的眼光下死去。
七月，有的時(shí)候雷電交加，大雨滂沱，似乎在驗(yàn)證著人們堅(jiān)毅的性格，檢驗(yàn)著人們生存的能力。
這就是我眼中的七月，充滿著矛盾，充滿著矛盾中的力量。宇宙不會(huì)沉默，大自然不會(huì)沉默，人們也不會(huì)沉默。
我不知道是不是該去贊美七月，贊美它的博大，贊美它偉大的力量，贊美它壯觀的歷史和現(xiàn)在。
我更不知道是不是該去責(zé)難七月，責(zé)難它過于大氣磅礴，責(zé)難它過于袒露自己的全部，責(zé)難它的情感過于激昂。
贊美七月也好，責(zé)難七月也罷，七月是永恒的，而它那無比豐富的內(nèi)涵,卻如同歷史的潮流不斷地起伏、更新,這也是永恒不滅的定律.
我想,無論是在自然的季節(jié)里,還是在人生的旅途上,七月,是最活躍，最多彩，最值得讓人懷念的日子。大自然，讓七月盡情地展現(xiàn)它那宏偉的理念，人們也紛紛地把最美好的年華毫無保留地奉獻(xiàn)給了七月。這就是七月的魅力，這就是迷人的七月。
在歷史的季節(jié)中，我不知道有多少個(gè)七月�？墒�，在我的想象中，每個(gè)七月都會(huì)有著不同的風(fēng)采，展現(xiàn)著不同的風(fēng)騷。人們總是歡天喜地的送走了上一個(gè)七月，又熱情飽滿地迎接著下一個(gè)七月的到來，就這樣年復(fù)一年，無休止地輪回，你永遠(yuǎn)不會(huì)看到大自然和人們疲憊的身影�；蛟S，拼搏，奮進(jìn)，成長，更新是七月永不泯滅的主題。
因此，我選擇了贊美七月，收藏七月，把七月作為我最可懷念的日子，年年歲歲。當(dāng)我合上雙眼的時(shí)候，我會(huì)把這最珍貴的收藏，傳給我的子孫后代。
月_小學(xué)生六年級(jí)作文2
八月的天空一片灰蒙蒙，八月的天氣又悶又熱，八月的時(shí)間仿佛被我遺棄給了自由，瀟灑的我快樂并痛苦地吶喊著：八月！
八月是禁錮與飛翔的交界月，是我唯一能在夏天里隱藏被汗水劃傷的傷疤的自由之月。八月是極端地混合著反常的迷離之月。我站在八月的頭頂，瘋狂地呼吸著寧靜的熱氣，吵鬧著八月的瘋狂；我坐在八月的尾巴上，大笑著彩色世界的另一端卻隱喻著灰色的迷離，就像我觀看靜躺在愛情里的幽默。
八月是日的情人，不動(dòng)聲色地?zé)釕僦盏幕鹄薄２簧蕊L(fēng)，不點(diǎn)火，只是在灰蒙蒙的云霧褶皺裝點(diǎn)著的天空下，猛烈地親吻著日，火花不斷摩擦著迸發(fā)。那人兒身上的晶瑩汗珠是八月對(duì)日的愛的結(jié)晶。當(dāng)精美如露的愛的結(jié)晶輕輕劃過人兒嫩滑的皮膚時(shí)，我以為并不亞于感情的眼淚，是八月對(duì)日的冷酷的熱情。
八月是夜的孩子，總投襲著我深夜以靈感。當(dāng)灰姑娘落下梅林的玻璃鞋匆忙離開時(shí)，我背靠著藍(lán)白相間的窗簾覆蓋的潔白墻壁，坐在大理石的醉紅色窗臺(tái)上，隔著玻璃窗觀看著十二點(diǎn)里寂寥的街道，幻想著灰姑娘無數(shù)續(xù)集與結(jié)局。揮筆傾訴著我童年時(shí)最鐘愛的童話里的眷戀和希冀。才發(fā)現(xiàn)八月的夜還殘留著夏天爛漫有趣的特性。
但是沒有星星的夜里是寂寞的，就像眼里沒有神一樣的空洞。所以八月里深夜的接到是長久的昏黃，就像在歲月里淡化記憶的陳舊膠片給人的懷舊感。但也的街道迷糊的昏黃色燈光透過窗狹小的空間，在墻上折射出八月孤獨(dú)的影子，那影子孤獨(dú)的形狀與我孩子氣的姿勢相吻合。有時(shí)候會(huì)下起雨來，我以為那是夜的孩子流下的淚，是孤獨(dú)而干凈的淚，猛烈地拍打著隔離著虛幻與真實(shí)的玻璃窗。我看著奮力拍打著窗的雨，仿佛銀針一般無形地穿過虛幻刺進(jìn)我的真實(shí)，正如憂傷的那些直覺將我刺殺到鮮血染紅了我的眼眶。才醒覺真實(shí)的自我在夜里徘徊，前進(jìn)的心在思想的迷宮里迷失。我才會(huì)一邊回憶，一邊把眼淚輕易地釋放，拿起筆輕輕地在筆記本上寫著那些隨心的小詩和那些寂寞的歌，直到那個(gè)背后的自己如海水退潮般離去，不著一絲痕跡，只留下前進(jìn)的腳步讓我追尋。
八月把愛的陶醉張揚(yáng)，把壓抑的眼淚釋放，把那些喜怒哀樂融化，把那些極端與平凡重合，把那些生命自我地思考，才發(fā)現(xiàn)人生矛盾而精彩！
月_小學(xué)生六年級(jí)作文3
歲月從沙漏的縫隙間流逝，流年的碎語在斑駁的樹影中消散。
人生百態(tài)，人情百味。人在沖動(dòng)莽撞中走過生命的三分之一，在風(fēng)霜洗禮中路經(jīng)生命的三分之一，剩下的漫漫歲月便在回憶往事中潺潺冗度。所有細(xì)碎的光芒在一點(diǎn)一滴的夕陽余溫中，拼湊成整個(gè)人生。
人在這個(gè)世上不停地奔跑，尋求種種寄托，希望能將一切美好保留，忘卻丑惡，在一場場追逐中找尋新的方向然后更改曾經(jīng)的目標(biāo)，在一次次自我更新中，人類的歷史漸漸向后遠(yuǎn)去，新的篇章譜寫成新的歷史，終于緩和腳步。不同的人生幻化成不同的音符，彈奏起的，是一場場華麗而又奢侈的夢。
有的人是膜拜愛情的信徒，他們高舉愛情的信仰，把對(duì)方高舉并和著自己的崇拜，卻在那樣的路上迷失了自己，在義無返顧前行時(shí)，忘卻了最初那虔誠純潔的理想，漸日沉迷于一場場或喜或憂的幕起幕落。日月更替，潮起潮落。夢碎了，花謝了，情滅了，時(shí)光去了。歲月在沉寂中慢慢睡去，徒留沙漏在黑夜里點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記錄的，是曾經(jīng)一度照亮心房的夢。如果歲月忘記了你守護(hù)著的愛，那么沙漏依舊記得。
有的人是信奉名利的門徒，拼盡一生，去觸那名利的衣角，未曾發(fā)現(xiàn)腳下熟悉眷戀的土地漸漸遠(yuǎn)去，懸在空中的自己，失了依靠疲倦不已。曾以為堅(jiān)毅的意志寸寸瓦解，過去迫不得已被拋向谷底，滿山的雛菊在風(fēng)中枯萎，濃密的常青藤在瞬間倒塌。人在得利后總會(huì)失去什么，在接連的失舍中，往往放棄掙扎，失了寄托。或許會(huì)得到你想要的，可或許失去的，才是你所需要的。明亮的過去，在片片雪花中找不到前行的方向，搖搖欲墜。如果微風(fēng)吹散了你的夢，那么沙漏依舊記得。
繁星點(diǎn)點(diǎn)，卻點(diǎn)不亮誰的人生；歲月匆匆，卻沖不盡你我的思念。過去的我們太過稚嫩，用自己脆弱的視角放眼世界，傷了自己。卻不知真正的成功應(yīng)看好眼前，最終合成全局。
那些隨著河流奔遠(yuǎn)的記憶，記下了誰的童年，又是何時(shí)消散不見。人是一種善變同時(shí)善忘的動(dòng)物，他們忘卻過去，忘卻過去的自己，然后用全新的自己面對(duì)未來，然后將當(dāng)下再次變做過去。
回憶變成了什么，思緒變成了什么，點(diǎn)滴的流沙，不似河流般奔涌，卻可涌出那些埋藏了的記憶。海藻漸近浮現(xiàn)，飛鳥劃破藍(lán)天，烏云籠罩大地，夕陽留影海面，埋藏了歲月的痕跡，清空了已逝的歡喜。
忘了嗎？忘了吧，把過去的都忘了吧！我們還年輕，如果不想記得，那就都忘卻吧。對(duì)著那些無能為力揮揮手，由他去吧。如果我們通通忘卻，那么沙漏依舊記得，替我們牢牢記得。
月_小學(xué)生六年級(jí)作文4
唐代初步形成了中秋節(jié)，但是這時(shí)候人們過中秋節(jié)主要是飲酒賞月，沒見到關(guān)于中秋節(jié)拜月的記載。宋代中秋節(jié)有了拜月的民間習(xí)俗，不過當(dāng)時(shí)的拜月在中秋節(jié)習(xí)俗中并不重要，也不普遍，儀式遠(yuǎn)不如后世鄭重。根據(jù)目前所見資料，宋代拜月主要是少男少女對(duì)月祝禱、許愿。據(jù)宋代金盈之所寫的《新編醉翁談錄》卷四“八月”記載：“中秋，京師賞月之會(huì)，異于他郡。傾城人家子女，不以貧富，自能行至十二三，皆以成人之服飾之，登樓或于中庭焚香拜月，各有所期：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂，……女則澹佇妝飾，則愿貌似嫦娥，員(圓)如皓月”。
當(dāng)時(shí)有人作詩說：“時(shí)人莫訝登科早，只為嫦娥愛少年�！币馑际钦f大家不要驚訝別人考取功名太早，那是因?yàn)殒隙鹣矚g少年。書里還記載了一個(gè)傳說：戰(zhàn)國時(shí)期，齊國有個(gè)叫無鹽的女子，是天下最丑的女人，因?yàn)橛啄臧菰拢髞硪虻滦泻帽贿x人皇宮，但皇帝沒有寵幸她，就是因?yàn)樗渤�，沒有跟她同房。又一次，皇上在賞月時(shí)看到她，見她姿色異常美麗，就很喜歡她、寵愛她，并立她為皇后。宋代詩人劉辰翁《虞美人·壬午中秋雨后不見月》詞有“笑他拜月不曾圓”一句，是寫中秋節(jié)下雨，雨后天上陰云不散，看不到月亮，兒女要拜月而不能。按以上記載，宋時(shí)祭月與后世頗有不同，一是拜月者是少男少女，明清以后男不拜月，而以成年婦女為主；二是這時(shí)拜月儀式比較簡略，沒有準(zhǔn)備食物做供品。而且拜月是在賞月活動(dòng)中發(fā)生的事。不是像后世那樣專門搞的拜月儀式，也不是各地普遍都搞的儀式。
宋代拜月沒有見到婚后婦女祈子的記載，但是宋時(shí)金盈之《新編醉翁談錄》里有這樣的話：“舊傳是夜月色明朗，則兔弄影而孕，生子必多，海濱老蚌吐納月影，則多產(chǎn)明珠，比明年采珠捕兔者，此夕為驗(yàn)�！闭f那些養(yǎng)兔采珠的人，在這晚上占卜，很靈驗(yàn)：兔子在月光下玩耍而受孕，將來·定生很多小兔子；海濱老蚌在月影下張合吐納，就能產(chǎn)很多明珠。這里也是說月神主生殖的意思，不過沒說主管人的生育，而是管兔子和蚌的生育，這可能是因?yàn)樵轮杏杏裢玫膫髡f和圓月如明珠的緣故。
月_小學(xué)生六年級(jí)作文5
三月，春暖花開，是花兒開得最繁盛的時(shí)節(jié)。
當(dāng)我行走在萬叢花海，被花簇緊擁在這萬紫千紅的世界里面時(shí)，感覺自己就像那只在花叢中飛舞的蝴蝶！花兒癡迷了我的雙眼，花香陶醉了我的心扉。于是，便傾心了這花開的季節(jié)。
清晨，我會(huì)攜一個(gè)美麗期許，吻著花瓣上的露珠兒，傾聽著花開的聲音，讓祝福掛在枝頭靜靜的流淌。匯成一條花的海洋,漂流到遠(yuǎn)方。讓花香飄過那座有她居住的城市。
陽光明媚的時(shí)候，我會(huì)感知到你暖暖的'問候�；▋盒Φ米顮N爛的時(shí)刻，那便是我思念最濃的時(shí)刻�；ㄩ_時(shí)，那無間意的邂逅，迎來花開盛時(shí)；花落滿地，便擱淺了沉迷已久的緣分，只能通過心的祈禱來感覺到彼此給予的溫馨。
有人說：春天，是萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，也播種著希望。那么 ，在春暖花開的季節(jié)，那姹紫嫣紅的花海，不就是掛滿了千萬個(gè)希望與祝福嗎？
有人說：花，是美麗與純潔的化身。很多墨客文人把花比作氣質(zhì)高雅的女性，同時(shí)也贊美著花兒嬌美的容顏。舞墨弄文怡情在花開的最繁茂期間，花則向世人展示著它們儀態(tài)萬千的身姿。或淡雅高貴，或亭亭玉立，或淡施粉黛······
花的世界里面，我聽不懂花語，卻能聽見花開的聲音。雖然，我不能領(lǐng)會(huì)花樹下的浪漫，卻擁有一顆平凡的賞花，愛花，憐花之心。
春風(fēng)吹來。但見花影婆娑，花以優(yōu)雅舞姿飄落在花樹下。觸及此景，難免心中有些淡淡的失落，淡淡的傷感。雖然，我會(huì)惋惜感嘆，花的亮麗旅程，就在瞬間黯然。可我不會(huì)效仿“黛玉葬花”，那只是美麗而古老的傳說。我會(huì)撿拾一個(gè)花瓣默默祈禱。但愿花兒凋零融入塵埃的瞬間，會(huì)感到快樂平安。
淅瀝瀝的春雨，仿佛是上蒼感動(dòng)中的淚珠，落在花兒嬌媚的容顏。為花兒梳妝打扮，洗滌了花瓣上淡淡的塵埃。春雨過后，花兒開的更鮮艷。哪怕是那草地上，那株正在盛開著的淡淡的不知名的小花。
花開，或許是一朵花此生最大的夙愿，她不會(huì)埋怨時(shí)令改變節(jié)奏；花落，則是輪回中無法違背的宿命，她會(huì)如約而行。
花的夢想，是一次花開花落的旅行，讓自身價(jià)值和自然界融于一體 。短暫的芳華，會(huì)令我記憶猶新。悄悄走過她的身旁，我依然記得，她是看見過的最美麗的花朵。
她不予百花無爭寵，身上總是散發(fā)出淡淡的馨香 。而我，已經(jīng)習(xí)慣她的平凡，她的安靜淡然。
花開瞬間,她傾了我的心扉;花謝無悔,她將會(huì)使整個(gè)春天變得更加綠意盎然。
月_小學(xué)生六年級(jí)作文6
就這樣或深或淺，或濃或淡地刻在我的心上。
“深巷里的娃娃，長不大……”到現(xiàn)在也都還記得這胡亂的兒語，不禁一笑，卻又急速地掉下眼淚，是啊！怎么會(huì)不記得？
盒子里裝滿了五顏六色的線筒。取一個(gè)穿過針孔，又在鞋墊上縫上那么幾針。美麗的圖案便在針與線之間活靈活現(xiàn)。打小就愛玩這些東西，倒不是想學(xué)針線活，只是覺得鞋墊被扎得針針眼眼的實(shí)在有趣。
奶奶則是細(xì)心地從這一頭刺過那一頭，又從那一頭穿過這一頭，富有節(jié)奏地繡著。偶爾會(huì)慈祥的沖我笑幾聲，問我要不要學(xué)？我總是撲騰一下從椅子上跳下來，拿了個(gè)線筒往上一拋，撇撇嘴說：“女孩子家的東西太麻煩，我才不要！”奶奶輕輕地敲了一下我的額頭，打趣道：“你就不是女孩子？還真是個(gè)傻妹子！”
我不搭理她，繼續(xù)向上拋我的線筒，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……
深秋已到，我拉著媽媽的手興奮地在街上走著，偶爾會(huì)低頭看自己的鞋，也不知為何，竟有些落寞。走進(jìn)一家鞋店，太過于明亮的燈光讓我頗有不適，胡亂地選了一雙鞋。剛剛上腳就感覺大了些，服務(wù)員笑著說：“大了里面可以墊個(gè)鞋墊啊！”我猛然抬頭，想從她的目光中尋找些什么，可是什么也沒有。我低頭穿鞋，卻忽然覺得手背一涼。什么時(shí)候被燈光刺得也會(huì)哭了呢！我暗自念道。
匆忙地離開，去了針線鋪，看到五顏六色的線筒，心里一暖，邊選邊數(shù)道，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……
離開深巷很久了，久到就像從未去過�？赡抢锏囊磺袇s又那么清晰可見。我想象著緊掩的大門忽然打開，奶奶會(huì)站在門邊微笑著迎接我的到來。我想象著奶奶又拿過做到一半的鞋墊，迷著眼睛繡著，不時(shí)停下來問我，打趣我。但這一切都已不在了，它們化成了過往的塵埃，易忘卻也難忘卻。就在我還玩弄奶奶的線筒的時(shí)候，奶奶被送進(jìn)了醫(yī)院，直到現(xiàn)在也未康復(fù)。
奶奶，你總是嘆道：“人老啦，眼睛花啦，想繡東西都看不見啦�！苯又诸澥帜ㄈツ阊劢堑臏I花。我緊緊地握著你的手，告訴你：“奶奶，我看得見，我學(xué)了好多好多的針線活，也不用你為我繡了�！�
我拿起一個(gè)盒子，打開，“你看！這也有你的，我?guī)湍銛?shù)數(shù)，一雙，兩雙，三雙……”
就這么輕輕地，悄悄地沉淀，歲月可在我心里，擦過我心尖。
月_小學(xué)生六年級(jí)作文7
“小時(shí)候，我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，和一群差不多大的小伙伴們爬墻上樹，下河摸魚，什么‘壞事’都做過�！钡谝淮温牥职秩绱嘶貞浰耐�，我不禁心頭一驚。不過，爸爸好像早有預(yù)料，在我驚訝的表情還沒有復(fù)原之時(shí)，就繪聲繪色地講起了他的童年往事。
爸爸記憶最深刻的有兩件事。
第一件事是學(xué)騎自行車。爸爸小時(shí)候不像我們現(xiàn)在什么樣式的自行車都有，那時(shí)的自行車基本就是“鳳凰”和“永久”牌的，大大的輪子，寬寬的車把，他們把這種自行車叫做“二八大扛�！爆F(xiàn)在這樣的自行車幾乎已經(jīng)“滅絕”了。因?yàn)榘职秩税嚫�，所以只能一只腳從三腳架里伸過去，踏在另一邊的腳踏板上，斜著身子一晃一晃地，撅著屁股地練習(xí)，這種騎法他們叫做“掏螃蟹”。有一次，爸爸在村路上練習(xí)“掏螃蟹”時(shí)，不知從哪里竄出來一只大黑狗，爸爸一時(shí)躲閃不及，外加本來就騎得不熟練，竟然直直地連人帶車騎到了村邊的小河里，變成了一只“落湯雞”，幸好附近的鄰居路過，把他撈了上來，不然后果真是不堪設(shè)想。
雖說這次落水是意外，不過爸爸對(duì)下水游泳卻真是情有獨(dú)鐘。
南京的夏天是出了名的“火爐”，爸爸小時(shí)候暑假酷熱難耐，那時(shí)沒有空調(diào)，只有下河游泳，泡水降溫。那時(shí)候周邊的小伙伴都會(huì)游泳，可爸爸是一只“旱鴨子”，因此爺爺奶奶不允許他下水，以防危險(xiǎn)。不過，有一次在小伙伴的再三慫恿下，爸爸經(jīng)不住“誘惑”終于下了水，其實(shí)就是站在河里淹沒半截身體，泡一泡�？蓻]想到的是，晚上回到家，奶奶不知從哪里聽到了風(fēng)聲，就嚴(yán)厲質(zhì)問爸爸是否下了水。爸爸臉紅得像煮熟的大龍蝦一樣，直搖頭說沒有。奶奶不依不饒;“那你把腿伸過來，讓我用手指甲抓一下”。爸爸不明白這樣做是什么意思，就把腿伸了過去。原來皮膚久浸水泡，指甲一刮，腿上就會(huì)出現(xiàn)白印。“這就是證據(jù)，你還說你沒下水!”奶奶生氣了。爸爸無言以對(duì)，也因此得到了相應(yīng)的懲罰——跪半個(gè)小時(shí)搓衣板。
最后，爸爸對(duì)我說;“他當(dāng)時(shí)也不能理解爺爺奶奶為什么不讓他下水游泳，直到自己有了孩子才知道，養(yǎng)育一個(gè)小孩是多么的不容易，一切都是為了小孩的人身安全著想�！闭媸强蓱z天下父母心啊!
聽完爸爸的故事，我在想以后要做一個(gè)懂事的小孩，讓父母少擔(dān)心點(diǎn)。
月_小學(xué)生六年級(jí)作文8
如果回望過去，不是對(duì)今日的背叛，寧于那逝去的點(diǎn)滴之中，體味流光容易把人拋的絕然，任記憶的濃煙淺霧，于微風(fēng)輕揚(yáng)中散漫填充曾經(jīng)虛無的時(shí)空，那走過的過去，猶相機(jī)下定格的畫面，連延成無際古卷，一段你我的曾經(jīng)，任何人都曾有過的曾經(jīng)，就這樣，歲月給予了我們禮物。
恰如世無完全相同的樹葉，每一份的“過去”都深深打上了獨(dú)屬于它的主人的烙印，或喜或悲，或憂郁或潸然。我想說，那過去了的過去，倘若能記，便記得罷。忘了曾經(jīng)的歡笑淚水，任由記憶離逝，還能算做擁有完整生活的人么？
那獨(dú)在猶存的過去，便已流入血脈，你怎忍割舍，這歲月輪轉(zhuǎn)賜予你今生不復(fù)的財(cái)富？我不忍，于是我不會(huì)選擇遺棄過去，任由那不堪回首帶來的悲傷彌漫，因而卻構(gòu)成了這黑與白的天地，七彩人間。
你還記得第一次看到世界的欣喜么？你還記得第一次蹣跚跌倒的一刻么？你還記得第一次離家外出闖蕩的那天么？這是屬于自己的過去，爭吵、玩耍、哭泣、彷徨……任歲月如煙，時(shí)光若風(fēng)，吹散了，她還在那里，你忍心硬生生割斷息息相連的過去么？
這是我們自己的過去，亦是，自己生命的一部分！一個(gè)不敢承認(rèn)過去，接受過去，坦待過去的人，怎么能擔(dān)當(dāng)起這茫茫塵世的新代引領(lǐng)？
我們珍惜自己的過去，尊重自己的過去，才會(huì)更懂得守護(hù)所有人的過去，也許黑色的紗籠罩了記憶的明澈，也許憂傷的雨滴浸濕了前進(jìn)的路途，也許過去的錯(cuò)已經(jīng)成了現(xiàn)在的坎坷，但我們要記得，再差的過去，也曾由自己親歷，我們無法舍棄那樣一個(gè)自己，只有認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)過去的自己，才會(huì)成為一個(gè)全新的自己。
當(dāng)最后的一抔黃土掩面埋身，便只剩下了一片未知留下的遺憾，失去了，才會(huì)知道珍惜。我們尚行進(jìn)在陽光正好的年少，更應(yīng)提早撫慰收藏起這此生唯一的過去，她，就靜默的立在那里，看你這無畏的少年前行的背影。
當(dāng)這一個(gè)個(gè)“過去”的片段匯集，方形成這續(xù)連不斷的記憶長河，他恰如歷史的嚴(yán)肅，巋然不動(dòng)，記下，這千千萬萬的行人，記下，這萬萬億億的曾經(jīng)，我們，所有的人們，便在這過去的推動(dòng)中，漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸行……
深夜黑色擋住了彩虹，沒有五顏六色的光芒，因?yàn)槭卦谔祀H的是月亮，它很冷清，沒有太陽那熾熱的光線，自然不會(huì)折射出七色光，歲月給予的禮物就是那過去種種，雖已煙消云散。
月_小學(xué)生六年級(jí)作文9
六月，梔子花香彌漫了整個(gè)校園，淅淅瀝瀝的小雨下了起來，就仿佛是我們的心在落淚！
憶往昔多少快樂的日子我們一同走過，多少個(gè)困境我們攜手度過，一路上我們相互攙扶，攜手共進(jìn)!我們曾在一起哭過，曾在一起笑過。一路上灑下了我們無數(shù)辛勤的汗水，留下了我們無數(shù)的歡聲笑語！三年，是多麼的短暫卻又是多麼的漫長！它短暫的足以使我們忘卻不快，卻又漫長的足以使我們回味每一件快樂的事！
操場上，同學(xué)們盡情的笑著，盡情的跑著，盡情的享受著這屬于他們但卻并不多的快樂。操場上，每一位同學(xué)都是一道亮麗的風(fēng)景線！他們矯健的身姿，爽朗的笑聲，為這美麗的校園增添了無數(shù)光輝。我想，也許隨著歲月的無情流走，這一幕將會(huì)永遠(yuǎn)流在我們的記憶里！我不禁傷感起來。上蒼似乎也感受到了，不一會(huì)兒，便下起了淅淅瀝瀝的小雨！六月，真不愧是個(gè)多雨的季節(jié)呀！
六月的雨，是我們的淚。六月，我們的友誼走到了邊界。三年的朝夕相處，三年的患難與共，三年的幸福時(shí)光，已成為過去，一切不堪回首！六月的雨伴著我們的淚從臉頰滾落，淚水是苦澀的，雨水是清涼的，心卻是痛苦的！
六月的雨，是我們的汗。過去，我們曾為夢想拼搏，為理想奮斗，于是，一路上我們?yōu)⑾铝藷o數(shù)辛勤的汗水。六月的雨伴著我們的汗從額頭滾落，汗水是咸澀的，雨水是清涼的，心卻是幸福的！
六月的雨，是我們的熱血。曾經(jīng)，我們年少無知，遇事熱血沸騰，不知什麼是困難。三年的時(shí)間，我們經(jīng)歷了太多的困難，終于，我們學(xué)會(huì)了如何為人處事。六月的雨伴著我們的熱血從身體流走，血水是苦澀的，雨水是清涼的，心卻是平靜的！
朋友，離別在即，請(qǐng)勿落淚，請(qǐng)勿悲傷！今天的離別是為了明天更好得相聚。記住，畢業(yè)不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開端，是夢想起飛的又一個(gè)更高更新的起點(diǎn)！請(qǐng)不要停留在現(xiàn)在，更不要總是回味過去，揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆，奏響你奮進(jìn)的號(hào)角，為了夢想，起程遠(yuǎn)航！
朋友，請(qǐng)舉起你的右手，讓我們在這個(gè)充滿愛，彌漫著梔子花香的校園里做個(gè)約定：明年，我們?nèi)栽谶@里相聚讓我們永遠(yuǎn)都記住這一本厚厚的《青舂紀(jì)念冊》！
月_小學(xué)生六年級(jí)作文10
“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。中秋臨近，盡管月餅廣告早已鋪天蓋地，花色品種不斷翻新，我想，在時(shí)人不知吃什么好玩什么過癮的今朝，除想借中秋之名，行“上貢”之事之外，真正想買來解饞的為數(shù)不多也。
在下雖為凡夫俗子，有時(shí)卻也喜行“附庸風(fēng)雅”之事，既然如此，丹桂飄香不談月，枉費(fèi)古人一片情。再說嫦娥、吳剛、蟾蜍白兔，恐怕要膩人耳目。瀏覽書架，凡夫不由陶醉于古人的詠月詩中。
月與詩，最早結(jié)緣于《詩經(jīng)》：“月出皎兮，佼人僚兮，舒竊糾兮，勞心悄兮�！倍鴼v代頗有盛名的詩人都是詠月之高手，唐人杜甫的“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”；宋人蘇軾的“暮云收盡溢清寒，銀漢無專聲轉(zhuǎn)玉盤”；明人張紳的“銀波千頃照神州，此夕人間別是秋”；皆為詠月之佳句，有的寫得朦朧含蓄，有的寫得形象帖切，大可領(lǐng)略“一年明月今宵多”韻味。
而令人稱奇折服的，莫過于詩仙李白了，他一生創(chuàng)作的上千首詩詞中，吟詠到明月的竟達(dá)三百二十余首之多，而且寫出來出神入化，千姿百態(tài)，各具情趣。
他“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在云端�！北扔魇呛蔚鹊纳鷦�(dòng)。后來，他入長安，又詠：“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情�！睂ò椎脑律c秋風(fēng)中斷續(xù)的搗蛋衣聲融為一體，深沉感人。
詩人還時(shí)常把明月人格化，賦予明月以濃厚的感情色彩�！懊髟碌蛙幐Q燭盡，飛花入戶笑床空”，是描寫閨情的名句。一個(gè)“窺”字，簡直把明月寫活了。落月入戶，窺探那孤守殘燭，愁思難眠的少婦，是同情？還是慰藉？真叫人遐思不斷，詠味無窮�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”儒婦皆知的詩，更是把明月當(dāng)作傳情達(dá)意的使者，一縷月光幾分情緒，幾度纏綿，意境深遠(yuǎn)。
李白生性孤高，官運(yùn)坎坷，一生窮愁。因此，常借酒消愁，對(duì)月抒情，《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！币�?yàn)闊o親，便邀明月為友，正是詩人內(nèi)心孤獨(dú)的鳴唱。盡管如此，在李白的心目中，“與人萬里長相隨”的明月，是圣潔崇高的象征，是高尚靈魂的化身。
朋友，再過幾天，就是我們傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)了，佳節(jié)之時(shí)，如果你覺得月餅不好吃不想吃，玩也玩盡了，沒意思的話，不妨合家、或邀上知己、情人什么的，找一塊清靜之地，在溶溶月色下“水影弄月色，清光奈愁何”�。�
月_小學(xué)生六年級(jí)作文11
不知是什么時(shí)候起，也不什么緣由，我開始對(duì)黑夜有了期盼。在我清醒的時(shí)候，我存在于這個(gè)世界，太陽高掛在天空，眼前一片明媚。耀眼的陽光把一切都照耀得如流水般清澈透明，連原本灰暗的角落也開始有了一絲生氣。我就這樣被赤裸裸地暴露在這世上，沒有絲毫遮掩，也沒有些許粉飾。被人看得透透的，連心也變成了清透的水晶般紅爍，顯而可見它在頑強(qiáng)地起搏。我開始討厭這樣的自我，開始學(xué)著抵抗和逃避。躲在暗淡的臥室里，拉上窗簾，不讓陽光滲透進(jìn)來，那種漠漠的灰色調(diào)有一種沉穩(wěn)的氣息。在這里很安全，我想。周圍一片安靜，我可以試著把自己的心放下來，倚在床邊，幽雅古典的琴聲在耳畔回旋，讓自己沉溺在一種解脫的寧靜之中。
漆黑的夜，天空便沒有了繁星的嫵媚，讓人感到丟失了些什么。這夜黑得怕人，黑得那么凝重，好像要吞噬一切。我躲避這樣恐懼的夜晚，就像一只受驚的小鹿，睜大眼睛，偎在角落。
然而，我有權(quán)利選擇，選擇月夜。
月光在夜空總是那么遙遠(yuǎn)，那么深邃，她生來就像蒙著一層如霧如煙如水般輕柔細(xì)嫩的面紗，不讓我看透她皎暇嬌美的面容。她如仙女般步履輕盈，在不知不覺中來到我身邊；她是唯美的女子，若即若離，卻讓我始終都感受到她的擁抱；她像微風(fēng)般親吻我在月夜中的黯影，又像陰柔的女巫扼住我的喉嚨，讓我不能自己，愛上她
朦朦朧朧的夜晚，總會(huì)讓人產(chǎn)生朦朧的幻覺。宇宙中的星星都在看著我啊，我知道它們認(rèn)得我，也喜歡我。我知道每一顆星星的名字，我清楚它們都在思念誰。我愛它們，一如既往。
蒼穹的畫面是一道唯美神秘的風(fēng)景，它為我營造了一個(gè)靜謐的世界，一張舒心的暖床，清清爽爽，超脫世塵。對(duì)著黑夜，呆呆地坐上一晚，只有這時(shí)我才會(huì)把心扉敞開，追念前前后后的感傷與失意，歡樂與幸福。往事如浮云般飄過藍(lán)天，讓我懂得什么是愛，什么是痛。用真心去愛身邊的每一個(gè)人，我想。包括我身邊一直陪伴我的小蟲――偶爾兩聲蟲鳴告訴我：你不是孤獨(dú)的。
世界很大，而我太渺小，在黑夜里，一切都變得空曠了，我站在高樓頂層，月亮就在身邊，星星就在身邊，它們載著我自由自在地翱翔。沒有人注意到我，我也看不到任何人，偌大的天地都是我的，是我的！ 幸福，安閑。
愛上月夜。
月_小學(xué)生六年級(jí)作文12
月亮在我看來，是多變的。
有時(shí)，它又彎又細(xì)，散發(fā)著淡淡的、朦朧的月光，籠罩著皎潔的月亮；有時(shí)，它又圓又大，這時(shí)的月光是橙黃色的，在深藍(lán)的天空中格外耀眼，仿佛是一顆嵌在夜幕中的黃寶石；又有時(shí)，當(dāng)它遭遇月食時(shí)，它將會(huì)慢慢被黑暗所吞噬，接著，黑暗籠罩了整個(gè)月亮，十分詭異，慢慢地，黑暗又浙浙退去，月亮又重新亮了起來。在我看來，月亮是一個(gè)百變的精靈，給了我們豐富的視覺享受。
月亮上也留下了人類科技發(fā)展的足跡。
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)登上月球的宇航員在月球上踩下第一個(gè)腳印時(shí)，標(biāo)志著人們登月的夢想實(shí)現(xiàn)了，這也標(biāo)志著人類科技又前進(jìn)了一大步！而且人類也在月球上發(fā)現(xiàn)了許多稀有礦物，并帶回地球研究，這也是科技進(jìn)步的表現(xiàn)；現(xiàn)在科學(xué)家們已經(jīng)有了移民月球的打算，一旦成功，這就是人類科技發(fā)展的一座里程碑。
月亮，也是從古至今文人墨客寫作的素材。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天”“人有悲歡離合、月有陰晴圓缺”，這些流傳百世的詩句無不是寫月的。古人喜愛月，所以呤誦它，為后人帶來了精神上的享受。月，也是詩人的朋友。
科學(xué)家說，月球是地球的衛(wèi)星，但在我看來，月亮是地球的朋友，它與地球相望，見證了地球的蒼桑變遷。月，我們都喜歡它！
月_小學(xué)生六年級(jí)作文13
日子總像指尖渡過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄悄滑落，那往日的憂愁與煩惱，在似水流年的蕩滌下輕輕逝去，而留下的歡樂歷久彌新。
——題記
2月14日，虎年大年初一，小雨。晚上九點(diǎn)多關(guān)掉電視，睡了。外面雨停了，心卻是濕的。十一點(diǎn)多被窗外的煙花聲驚醒，一個(gè)人爬了起來。大家都睡了，夜很深、很靜，看不到的只是過往。一個(gè)人發(fā)呆、無聊，突然間沒了熱情、激情、心情……不知道在你們的記憶深處是否有這樣的一架紙飛機(jī)，飛過你們的頭頂，飛過斑斕的光影，飛過即將遠(yuǎn)去的兒時(shí)歲月。長大一歲了，不要熱鬧，不要祝福，聽那時(shí)間劃過指尖的聲音，幾分幾秒。
倚在窗前，看著絢爛的煙花，真的，我哭了。我的紙飛機(jī)，我的悲傷、難過、委屈、無奈又該扔向哪兒？突然覺得肩上的擔(dān)子好重，我好累。時(shí)間過得真快，六年了，整整六年的時(shí)間一晃眼就過去了，留下了什么，帶走了什么？這是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我讀畢業(yè)班了，我長大了。這意味著什么？我再也不能躺在媽媽懷里撒嬌了，再也不能嘟著嘴耍小脾氣了，等待我的將會(huì)是成堆的作業(yè)和一張張?jiān)嚲怼Ｐ闹胁恢挥X多了一份傷感，一份回憶，一份眷戀。這六年間，也許我曾有過太多遺憾，但我仍在努力。也許我曾有過太多挫折，但我仍不放棄。也許我曾有過太多眼淚，但擦干淚，我仍舊用微笑迎接明天……唉，多希望時(shí)光能夠倒流，我可以像以前一樣過著小屁孩的生活，可以不為成績煩惱，不為作業(yè)煩惱。但，時(shí)間告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了。真的長大了，這份屬于我的責(zé)任，也只能照單接受了。馬上就要開學(xué)了，呵呵，快樂就此結(jié)束吧。整理整理心情，準(zhǔn)備開始新一學(xué)期的生活，作業(yè)、試卷、老師，我來嘍！
凌晨一點(diǎn)多了，夜又恢復(fù)了平靜。在寂靜的夜里，我似乎聽到細(xì)雨一寸寸滲入泥土的匆匆步履聲，聽到小草在鉆出地面的一聲聲歡呼……我也突然感到自己在多雨的春天這個(gè)多雨的夜晚，喜歡聽雨的聲音。我也依然相信，當(dāng)新年的太陽暖暖地射進(jìn)教室走廊的時(shí)候，我的心會(huì)跟著歡躍起來。
期待新的學(xué)期，迫不及待！
月_小學(xué)生六年級(jí)作文14
浩瀚的夜空中，她在守護(hù)著大地。
花好月圓，她總能勾起人們的思鄉(xiāng)愁緒。不論是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的懷念；也不論是“我寄愁心與月明，隨風(fēng)直到夜郎西”的牽掛，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂，無一不彰顯著她獨(dú)到的魅力，月，她有夜的映襯，星的陪伴，圓圓的，怪不得李白“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”呢！
我向往那美麗的月宮，有時(shí)會(huì)一個(gè)人站在窗邊，靜靜地看著她，天馬星空的想象力不安分地活躍了起來：這月亮是古代女子用來梳妝的銅鏡嗎？嫦娥每天對(duì)著它梳妝，她是不是一個(gè)愛美的人呢？這月亮今天也不是那么圓，莫非是玉兔貪吃，學(xué)著“天狗食日”來嘗嘗月亮呢？噢！今天的月亮是半圓，它的另一半呢？莫不是砍桂的吳剛沒砍下來月桂樹，一氣之下?lián)]斧把月亮劈了個(gè)兩半嗎？還是月亮上的蟾蜍和玉兔聯(lián)手吃了半邊月亮呢……哦！多么有趣��！
月是個(gè)溫婉的江南女子，也是個(gè)愛美的妙齡少女，倒不論她是誰，都別有一番風(fēng)情。夜，黑沉沉的，幾顆星星散發(fā)出微弱的光，回家的路，黑得可怕，突然天地都亮了起來，是光！這光不同太陽的強(qiáng)烈與溫暖，卻是一種微白純澈不冰冷的柔光——是月光！她奉獻(xiàn)著自己的光，為大地染上了一層白霜，“中庭地白樹棲鴉”形象極了！回家的路上呢，也有了一條白地毯，還有一些小小的影子，瞧！“星”級(jí)護(hù)送，放心走吧！
她不甘每夜月圓，總要變個(gè)形態(tài)啊，走走潮流。于是乎，她今夜便是半月了，明夜或許是一個(gè)大半圓，后夜興許又是個(gè)月牙兒，后后夜又或者是銀絲兒……有時(shí)她也會(huì)戴上一朵星形發(fā)飾，或一縷流星項(xiàng)鏈又或許是拿一片云朵來做面紗�，F(xiàn)已是秋天了，天氣很冷，她就躲在云層中，只露出一道月牙。哦，星星也不在了，小家伙們也躲起來酣睡了啊，唯有那夜空如往日般深沉……
就讓她這樣吧，月，她會(huì)一直笑著守護(hù)著大地，她會(huì)在我的窗前撒下“白糖”，她會(huì)照著爸媽回家的路，她的光，照在大地上，照在樹上，照在花上，也照在我的心上。
永恒的你，永遠(yuǎn)的月，永不逝的月光……
月_小學(xué)生六年級(jí)作文15
又迎來一個(gè)中秋節(jié)，夜幕還沒拉下來我們已經(jīng)坐在陽臺(tái)上等著月亮的升起。這時(shí)大家都在談天說地嬉笑聲不時(shí)的傳來。
晚霞退盡夜幕降臨了說話聲漸漸小了玩耍聲聽不到了大家靜靜的望著月亮。帶著泥土氣息的晚風(fēng)吹拂在臉上更好的襯托出小鎮(zhèn)的寧靜。
月亮終于露出了山頭羞答答的月姑娘仿佛不好意思了順手撕了一塊云遮擋自己。但在人們的歡呼聲中她終于鼓起勇氣勇敢的邁進(jìn)天空月亮繼續(xù)上升穿過一縷自一縷青紗似的薄云停留在山頂?shù)淖罡咛帗]手向大家問好。
我一邊吸著手里的椰子汁一邊聽老人們講那傳說中的故事。嫦娥奔月中秋起源起義抗元吳剛伐桂……最熟悉的就是嫦娥奔月了：嫦娥偷吃丈夫的不老仙丹飛奔到了月宮從此開始了她寂寞的生活。奔月后嫦娥的月宮里除了一只玉兔一棵桂樹別無它物。還有另外一個(gè)說法說月宮里還有個(gè)吳剛在不停的砍伐桂樹。好奇妙啊!我多么想到月宮里陪嫦娥聊聊天逗逗小玉兔安慰安慰伐桂的吳剛……
神話畢竟是神話其實(shí)月亮就是一個(gè)大球體它是地球的四十九分之一宇航員阿波羅飛到過那里。月球正等待著人類去那里開發(fā)……
那一夜我非常快樂。
今天是農(nóng)歷八月十五，又是一年一度的中秋佳節(jié)。晚上，我和媽媽回奶奶家過節(jié)。吃完團(tuán)圓飯，我就和弟弟一起上天臺(tái)賞月。
月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭望月，心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。。。。。
弟弟看著這一輪高空中的明月，側(cè)過臉俏皮地問：“姐姐，這是白銀盤嗎?”我聽了這句話覺得好氣又好笑，他一定是想起了我教他的古詩《古郎月行》，故意在賣弄呢。于是，我們沖著月亮大聲朗誦起來：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！�
我倆邊聊邊津津有味地吃月餅，有五仁的、蓮蓉的、叉燒的……我最喜歡的還是雙黃的，咬一口，甜甜的，味道好極了!
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼夜已深了，我們只好戀戀不舍地回家了。不知明年的中秋節(jié)會(huì)是怎樣的呢?
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