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自由作文范文（精選49篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼淖杂勺魑姆段�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由作文 篇1
我是一只漂亮的小鳥，我生活在一個精致的鳥籠中，我有吃不完的東西和喝不完的水�？墒�，總是覺得少了些什么……
我來自森林，我和我的兄弟姐妹生活在一起，很幸福。我們在一起唱歌、跳舞，特別快樂�？墒牵腋？偸悄敲炊虝�。這天，森林里來了幾個開著車、戴著黑墨鏡的男人，他們用幾把閃著冷光的斧頭，無情的摧毀了我的家。我和我的兄弟姐妹無處可歸，于是，我偷偷飛到了我們心之所向的——城市。渴望能夠幸福的生活。
可是現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，我正在快樂的憧憬時，我突然被一張大網(wǎng)給罩住了，我拼命的拍打翅膀，想掙脫，可是那張大網(wǎng)很結(jié)實(shí)，我根本就掙脫不開，無奈之下，我停止了無用的掙扎。
于是我被帶走了，我被那個捉住我的`人帶到了一家店，這里有很多我的同類，于是我住進(jìn)了籠子，然后被一個看起來很有錢的男人買去了，我在這里不愁吃不愁穿，原本我覺得會很快樂的，可是，總是覺得好悶……
我被他們喂的胖胖的，好久沒飛過的翅膀逐漸退化，我感到無可奈何，我想飛，我開始祈求人類放過我，我想回到大自然。
時間，日復(fù)一日，我就在籠子里，始終沒有飛出過籠外，我很痛苦，我越發(fā)感覺到我的盼望：我要出去，對，我要出去！
我渴望自由，我渴望能夠在湛藍(lán)的天空中自由的飛翔，對，沒錯，我所渴望的是自由，僅僅是自由……
自由作文 篇2
有這樣一個習(xí)慣，每個人在生日上，都可以許下自己的愿望，這樣就可以實(shí)現(xiàn)。我的生日也不例外，而我許下的愿望是----自由。
我可不可以擁有自由呢?我真的是受夠了，我不再是跟著你們腳步的丫頭了，我有自己的主見。可不可以不再任由你們擺布?挫折，我想自己去體會，可不可以給我這個機(jī)會?真的，有時候我竟然會覺得自己活夠了，感覺自己到哪都是不受歡迎的，多余的。我知道，我沒什么了不起的；我知道，我什么都不是；我知道，我連活著都要依靠家里。請你告訴我，我該怎么辦?再怎么無能，我也擁有屬于我的驕傲，你可以選擇不理睬，也可以選擇無視它的存在，但是你沒有權(quán)力扼殺我的驕傲，僅有的驕傲。
我想要自由�？梢院团笥鸭s在一起玩，可以選擇做自己喜歡的'事，可以帶著公平兩個字去爭論問題的對與錯。不用再去絞盡腦汁去想該怎么藏好自己的日記本，生怕自己的隱私公布于眾；不用再隨身攜帶著手機(jī)，生怕短信息又被偷窺；不用再在家里也像個小偷一樣的過著小心翼翼的生活。請給我自由，童年已成為了過去式，我也不必再去追究，但我未來的路還很長。請給我自由，讓我擁有者獨(dú)享的小秘密，過著能為自己的事煩惱的生活。請給我自由，讓我有可以和朋友一起談心的機(jī)會。自由，我要自由。
生活又多無奈?現(xiàn)在的我坐在陽臺一角，時不時看看窗外的景色，這么美的意境下，如何看出十七的我內(nèi)心承載著多么沉重的壓力?在別人看來，我很幸福，只因?yàn)閯e人都是局外人。我想，我一直在等，等能夠被理解的那一天，真的有那么一天嗎?這又是一個令人無語的疑問。
今年生日，同樣的，我許下的愿望還是自由。自由，我真的很渴望。
自由作文 篇3
今天，我讀完了《時代廣場的蟋蟀》，合上書，腦子里便浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面：一只蟋蟀在一片帶有露珠的草葉上歡快地唱著歌兒，這時，一切似乎都是靜止的，小河停止了流動，風(fēng)兒也停下了腳步，就連正在追兔子的狐貍也眼睜睜地看著兔子溜進(jìn)了洞穴，空氣似乎凝固了，一切都是那么自然，那么和諧……
這只蟋蟀叫柴斯特。它因?yàn)樨澇裕M(jìn)了一個野餐籃里，被帶到了紐約。它幸運(yùn)地碰到了善良的小男孩──瑪利歐，在瑪利歐家中過著幸福快樂的生活，并成為了震驚紐約的演奏家，然而籠子里關(guān)久了的大名“人”也是向往自由的，于是便回到了它的深愛的故鄉(xiāng)──康涅狄格州，便出現(xiàn)了開始的`一幕……這一只活潑可愛的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心聲──自由。
這本書使我聯(lián)想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐廳用餐，席間服務(wù)員端上一盤菜，我問她：“這是什么？”“蛙腿，很好吃的。” 她答道。接著便夾了一塊送到自己的嘴里�！班拧婧贸裕恍拍阋矅L嘗�！蔽艺f：“吃青蛙肉是違法的！”誰知，她卻出人意料地反駁道：“別以為我不懂法！別在我面前炫耀你肚子這么一點(diǎn)貨！反正犯法了咱不礙事，要說關(guān)進(jìn)監(jiān)牢也只關(guān)廚師！”你們瞧，人類在享受美味的同時，卻剝奪了一個自由的生命！多么殘酷，又是多么可恥啊！甚至連孩子們純潔的心靈也被玷污了。
再看人類的世界，許多國家仍彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。我們熱愛自由，我們渴望自由，我們向往自由！讓我們聯(lián)起手來，捧起和平的種子，向世界的每一個角落播撒，愿地球上所有的伙伴，生活在同一片自由的天空下！
自由作文 篇4
自由是寶貴的，象征著美好和快樂，但還有另一種特殊的意義，這是我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的。
一個星期天，我去動物園看海豚表演。我在前排找了個位子坐下，等待表演開始。表演還未開始，只見幾只小海豚在池里嬉戲，失去自由后，那雙無憂無慮的眼睛變得暗淡無光，透著深深的憂傷，令人十分憐惜�！叭绻澜缟系纳锒寄茏杂勺栽诘卦摱嗪�。”我正想著，一個人吸引了我的注意：他高高的個子，烏黑的短發(fā)襯著清秀的面龐。他似乎對動物不感興趣，目光里閃著輕蔑�！芭蓿 彼豢诎岩粔K口香糖吐在了“保護(hù)環(huán)境”的.提示牌上，還用腳用力踢了一下，然后吹起口哨。刺耳的口哨聲讓大家十分厭惡和反感。一個管理員走過來，禮貌地說：“同志，請你保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，不要在公共場合吹口哨好嗎？”那人愛理不理地拋下一句：“這是我的自由，你管得著嗎？”便大搖大擺地走到前排來，他無聊地一屁股坐在水池的圍欄上，隨手把吸著的煙頭扔進(jìn)水里。觀眾席一片騷動。大家都對他指指點(diǎn)點(diǎn)�！斑@人好自由！”“真討厭！”那人還是一副滿不在乎的樣子。管理員走過來，嚴(yán)肅地說：“同志，我雖不能束縛你的自由，但我要按規(guī)定行事，你違反規(guī)定，罰款20元�！蹦侨死硪膊焕砉芾韱T，還傲慢地?fù)P起頭�！皳渫ā币宦�，那人一不小心墜入水中，成了“落湯雞”大家都哄堂大笑，拍手稱快。那人爬起來，見勢不妙，連忙扔下20元，灰溜溜地跑了�？磥磉@種自由不要也罷，那刻，我對自由又產(chǎn)生了莫名的好奇。
自由是一種精神，自由是人和動物追求的目標(biāo)，它也是一個人獨(dú)立孤行的個性，只有在規(guī)定的范圍內(nèi)享受自由，才能獲得快樂。
自由作文 篇5
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。
自由!這兩個字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌�！边@些話固然有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的`洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”我知所以渴望自由，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長大了，不再需要媽媽的精心照顧了�？墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無論什麼事，都一樣。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話，這會使我和同學(xué)知間的友誼消失，更使我沒了好同半。我覺得沒有自由，就象坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú)，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。這也會使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥。
自由作文 篇6
天使的快樂，在于能自由自在的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠(yuǎn)的失去了展翅的機(jī)會，失去了快樂，與行尸走肉一般。
時代進(jìn)步了，生活水平好了，可我卻高興不起來。 現(xiàn)在的我每時每刻都在呼喚自由，呼喚快樂，我想要在藍(lán)天下自由地翱翔。
在我的夢境里總會出像一片蔚藍(lán)的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍(lán)天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽鳥兒唱歌，看蝴蝶跳舞……在那個夢境中，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有考試的煩惱，沒有作業(yè)的牽束，沒有父母的嘮叨；在那個夢境里，我是快樂的，我是自由的，我是天真的。
可夢畢竟只是夢。
一覺醒來，我壞事我，一切都沒有變，還是要聽父母的嘮叨，還是要背起重重的書包走向教室，還是要為了第二天的`考試而復(fù)習(xí)到深夜。
為什么，快樂對于我而言就那么的困難呢？
回想起自己的童年，又有多少快樂的事呢？更多的也許只有一本有一本的復(fù)習(xí)題，一摞有一摞的卷子吧！
我對父母說我要自由，他們會說：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要什么自由，自由能當(dāng)分?jǐn)?shù)嗎？不好好學(xué)習(xí)長大后干什么……”
我對老師說我要自由，老師會說：“課文會背了嗎，詞語的解釋都會了嗎，生字會寫了嗎？”
自由，那么吸引人的兩個字！但經(jīng)過歲月無情的洗禮，現(xiàn)在我們猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻都飛不高……”
我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個時代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂的自由……
自由作文 篇7
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同年的人正在愉快地玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把想玩的心一點(diǎn)點(diǎn)的收了回來。
從小學(xué)到初中，我從未見過書桌上的練習(xí)題有“缺席”，從來都是那么安分地躺在桌上，一批批輪換著上崗。唉!我的功課為什么老是做不完呢？
暑假到了，我很高興，辛苦了一個學(xué)期，該輕松一下了吧。于是我約了一群朋友，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興，我把家里的家務(wù)都做完了。果然，老媽回來一看，笑瞇瞇的.，我心里竊笑。
“媽我想出去和同學(xué)玩，行嗎？”
“行啊!”媽頭也不回地說。
這么順利!我高興得一蹦三丈高，老媽萬歲!
“做完這兩本練習(xí)冊，你就可以去了!”老媽十分淡定地說，手里不知何時多了兩本練習(xí)!
滿心的希望頓時成為了泡影，我哀求的說“：媽，我后天就要出去了，能不能回來再寫？”
“不行!”媽媽丟下兩字，頭也不回地走了。
沒辦法，趕緊的做啊!接下來的時間，我半步也不敢離開房間，馬不停蹄的奮筆疾書，生怕拉下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時過關(guān)。老媽勞作回來，一臉得意的笑容：這才對嘛，都是個初中生了，還凈想著玩，學(xué)習(xí)是你現(xiàn)在要考慮的事情，覺得悶了，我會幫你想辦法�！�
第二天，老媽不知何時從街上買回了一只畫眉鳥，說是買給我的。
看著那只畫眉鳥，聽著它不停地叫著，我忽然覺得我就像是那只畫眉鳥：衣食無憂，活動受限。唉，我尊敬的老媽呀，何時你才能讓我翱翔天際啊!
自由作文 篇8
“耶，終于考完試了，我終于自由了�！蔽乙豢纪暝嚲痛舐暤貐群�。幾個月來的辛勤勞動為的就只是考試，現(xiàn)在終于考完了，我又可以“大鬧天宮”了。
暑假里，我最想自由。首先就是睡，你可別說我像一頭豬，因?yàn)槲覍?shí)在是太累了。這幾個月緊張的學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣來，不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業(yè)……這些導(dǎo)致我嚴(yán)重失眠，每天晚上都要熬的十點(diǎn)多十一點(diǎn)鐘才做完作業(yè)，早晨，太陽還沒起床我就得爬起來上學(xué)去。這樣的生活真的很累，有時我甚至?xí)�，要是所有的老師都生病了那該多好了，不但沒有作業(yè)，還可以趁機(jī)偷偷的放松一下。暑假有三個月的時間，我要用一個月的時間把我失去的睡眠補(bǔ)回來。
失去的睡眠補(bǔ)回來了，接著就該是我玩的時間了。幾個月來，每當(dāng)我聽見小朋友們在樓下盡情的嬉戲時，我總覺得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍，為什么我就不行。更可惡的是，有時，弟弟還會幸災(zāi)樂禍地嘲笑我，讓我忍無可忍。我一定要利用暑假的時間尋找我曾失去的快樂，讓自己玩?zhèn)�夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我，同時也讓他們嘗嘗不能玩的痛苦。
暑假里，我最想自由。這一直是我的`心愿。我寧愿自己是一只小小鳥，雖然我飛不高，但我擁有屬于我的自由，有一片屬于我的藍(lán)天，在這屬于我的藍(lán)天里無憂無慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚兒，雖然隨時隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過那一段美好的時光，那么一次的自由，至少我曾在寬闊無邊的大海中穿梭過。
我渴望自由，渴望無憂無慮的生活!
自由作文 篇9
深邃的大海，湛藍(lán)的天空中偶爾漂浮幾朵白云。隨著聲聲鳴叫，一群海鷗從高空掠過。它們揮動著翅膀，一副快樂自由的模樣我們是處于花季的少男少女，我們渴望自由，渴望藍(lán)天，渴望飛翔。面對七科的學(xué)習(xí)壓力，我們努力，奮斗，灑下我們辛勤勞動的汗水。在學(xué)校內(nèi)，背誦，填練習(xí)讓我們伸不直腰；回家后，則面對的是一大堆作業(yè)，還有什么是我們的避風(fēng)港呢？剛剛放下書包，準(zhǔn)備找點(diǎn)零食解解餓。這時候，媽媽走了過來，開口就說：你作業(yè)完成了嗎？這次的語文測試是不是又考砸了？你得學(xué)學(xué)人家陳老師的`女兒，她每次都名列前茅，你呀，要是有她的一半就好了！我只是此時，爸爸也走了過來，聽媽媽講了以后，慢慢地點(diǎn)燃一支煙，沉靜地說：女兒，我知道你剛上初中你有些不適應(yīng)，但是人生何嘗沒有苦呢？你長大了，也得知道我們?yōu)槿烁改傅囊黄嘈陌�！爸爸的聲音一直很平靜，帶著一股不可抗拒的力量。我低著頭，垂頭喪氣地走出房門，重新投入到書海中，沉重的臉龐對著一本本練習(xí)，直到夜深人靜時，才可放下那猶如千斤重的筆！我伸了個懶腰，走到陽臺邊，隱隱約約傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，想是幾個小孩兒在互相嬉戲吧！童年時的我何嘗不是這樣？不會讓自己的生活拘泥于每天去爭奪那些所謂的知識的力量。捉迷藏，蕩秋千那才是屬于我們的自由王國。我希望換上一雙鮮艷的舞鞋，插上渴望已久的翅膀，在微風(fēng)中輕舞我們的青春！給我一雙翅膀，讓我們能夠飛出現(xiàn)實(shí)的牢籠，找到屬于我的天空一片自由的天空！
自由作文 篇10
每當(dāng)我作業(yè)寫得頭皮發(fā)麻，大腦一片空白時，我會從書房里偷出一本漫畫書，再從廚房里輕輕摸出幾包零食，悄悄走進(jìn)洗手間，鎖上門，坐在從水馬桶上，開始放飛自我。
我先“嘶”一聲，撕開零食，閉著眼睛咬一片薯片，哎呦，真是好吃哦，我的眉毛上了天。這時，我再打開一漫畫書，書中的人物也太搞笑了吧，我忍不住笑出了聲。須臾間，我仿佛穿越到了書中，跟書中的主人公放心大膽地玩了起來，一會兒蕩秋千，一會兒爬樹……
“萱，你在里邊干什么呀?快出來!”媽媽叫道，“哎呀!馬上啦，我拉肚子嘛!催什么催�！卑兹諌舯粙寢尳信埽谑欠畔聲�，走到洗漱臺旁，拉開鏡子。里面有好多媽媽的化妝品，我立索地打開口紅，在手上涂了涂，嗯，這個色號一點(diǎn)兒都不好看，媽媽什么眼光，這時我又涂了涂另一支口紅，嗯，巧克力的香味。我菀若穿梭到了十年后，我似乎成了一名口紅推銷員，一會兒評論一下這支口紅的顏色啦，一會兒觀察一下那支口紅是外形啦，多么有趣啊!比現(xiàn)在好玩多了!咦?這是什么呀?我看到了一個銀色剪刀一樣的東西，原來是一個睫毛夾呀，我又幻想著，如果我夾一個睫毛，一定更美了，這當(dāng)我幻想著，媽媽急促的聲音又響起來：“萱，快出來，今天作業(yè)這么多，你怎么沒有一點(diǎn)兒緊迫感呀!”
我被吵得沒有辦法，只好無奈地收拾了一下“殘局”出來了，繼續(xù)寫作業(yè)，不過媽媽的'口紅被我用了不少，但是做為母親也滿足一下女兒我的小動作嘛。
洗手間是我的“小天堂”，躲在里面我才能把一切煩惱拋到腦后。
自由作文 篇11
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到，許多學(xué)生都不愿意把自己的日記拿給人看。但是許多學(xué)校的教師似乎對學(xué)生的日記情有獨(dú)鐘，教師往往成為學(xué)生日記的評判者。在一所學(xué)校的日記展覽中，筆者見到了一位小學(xué)五年級學(xué)生的日記記錄了這樣一段話：
我家養(yǎng)了兩只小白兔，白白的身子，紅紅的眼睛，好像兩塊紅寶石一樣明亮。別看兩只兔子一大一小，平時相處和睦，可是搶起東西來卻是你不讓我，我不讓你，稍不留神，一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子搶了去，好像自己獨(dú)具慧眼，天底下只有一根像樣的草似的。當(dāng)然了，雖說兔子有點(diǎn)自私，不過我覺得它倆挺可愛的。
這段文字生動通暢，感受真實(shí)，不失為一段優(yōu)秀的觀察日記，但是老師的評語卻讓人稍稍感到意外：“自私怎么能說可愛？注意表達(dá)的正確！”我們可以想象一個孩子在拿到老師的評語后的心情。果不其然，在其后的日記寫作中，我們見到的是這一孩子類似公文體的日記，如父母教育自己好好學(xué)習(xí)、自己深受啟發(fā)；如讀了一本書，感動得熱淚盈眶；做了一件幫助人的事，覺得自己應(yīng)該繼續(xù)努力等等。在這樣的日記中，我們很少看到一種寫作的沖動在起作用，就連配合日記畫的.小插圖都有一種板滯之態(tài)�？梢韵胂�，這個孩子的內(nèi)心一定對完成寫日記任務(wù)產(chǎn)生厭倦。也就是說，我們的教師有時是以一種不經(jīng)意的方式敗壞著學(xué)生寫作的胃口，甚至連日記這一塊本應(yīng)自由的精神領(lǐng)地也不放過。一位家長的話很令人深思：“我們學(xué)唱歌的時候，老師讓我們盡量放松，最好是放松到打哈欠的狀態(tài)，這樣唱出來的歌自然流，可是怎么學(xué)校的語文老師就不明白這樣的道理呢？”
自由作文 篇12
人們都喜歡小鳥，它們有著小巧的身子，柔順的羽毛以及一對明亮的眼睛。但是，在人們欣賞小鳥時，又有誰曾想過小鳥的感受呢？
豐子愷曾畫過這樣一幅畫，名為“好鳥枝頭亦朋友”。內(nèi)容大致是這樣的：天上白云悠悠，晴空萬里，在一片僻靜的樹林里，有一棵翠綠的柳樹。柳樹下擺著石桌石椅，一名中年男子正喝著茶，十分愜意。柳樹上有一只可愛的小鳥，漂亮的棕色羽毛在陽光的沐浴下閃閃發(fā)光，正轉(zhuǎn)著大眼睛開心的唱著動聽的歌謠，不時在長滿綠葉的枝條上跳來跳去，那優(yōu)美的歌聲好像在歌頌著擁有自由是多么快樂。偶爾，它會低下頭瞧瞧坐在石椅上的男子，歡快的叫上幾聲表示友好，樹下的男子聽到悅耳的叫聲，也會抬起頭，對鳥兒報(bào)以微笑。人與鳥相處得十分融洽，給人以賞心悅目的感覺。
同樣是鳥兒，但只要我們認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)：被人們關(guān)進(jìn)籠子里，不能得到自由的鳥兒，即使不必?fù)?dān)心沒有食物被餓死，卻沒有快樂的`叫聲，而只能成天發(fā)出枯燥、悲傷、痛苦的鳴叫，那并不是發(fā)自內(nèi)心的歌唱，只是為了讓人們滿意才唱的，相比之下，那些生活在自然中，無拘無束的鳥兒們，才是真正快樂的。
也許有人會說：“鳥兒開不開心有什么關(guān)系，我們高興不就好了�！蹦敲矗绻麚Q作是你，有人將你關(guān)進(jìn)牢籠里，你會有什么感受？
同學(xué)們，人們需要自由，鳥兒也一樣，有自由的鳥兒才會感到快樂，所以，不要再關(guān)著小鳥了，讓它們飛到森林中，飛到田野上，去尋找自己的快樂吧！
自由作文 篇13
自由，我渴望自由!我渴望和魚兒一般暢游�？上颐刻烀鎸Φ闹挥心侨缁\般的壓力，我想呼吸，我快窒息!我大聲地喊道：“自由，我要自由!”可惜只有回聲在四周回蕩，回蕩。自由，你在哪里?能否回答我?自由，我渴望自由。
一大早，媽媽就把我從床上拽起來，說了一句話：“我給你報(bào)了語文班、數(shù)學(xué)班……”我一下子就清醒了，開始唉聲嘆氣，我連早餐都沒吃，就被媽媽送去上補(bǔ)習(xí)班。一個人孤獨(dú)地走在走廊上，我心想：為什么我不能像小鳥一樣自由自在飛在天空上，為什么就不能像魚兒一樣在廣闊的大海里游來游去?
我的時間都被困在補(bǔ)習(xí)班里。我上了一節(jié)又一節(jié)，回到回家，我有些麻木了，感覺自己都快變成學(xué)習(xí)機(jī)器了。我安慰著自己，明天又是新的一天。第二天，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，我五點(diǎn)半起來。初升的朝陽充滿生機(jī)活力，陽光通過窗戶灑在我的手臂上，我的`心里溫暖極了，太陽在慢慢地升起，我對自由的向往也慢慢累積，我看了看外面有幾個小朋友在騎自行車，我也有一輛自行車，但只是用來擺設(shè)的，一次都沒騎過。我二話不說拋下作業(yè)就帶上自行車下去騎，迫不及待地坐了上去，左腳踩著腳踏板，車輪開始轉(zhuǎn)動，我的內(nèi)心終于從籠中飛了出去，在大喊著：“我找到自由了!”
我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由。明白嗎?
自由作文 篇14
每個人都渴望自由。小鳥不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海，渴望到外面去闖蕩；動物都渴望自由，更何況我們是人類呢!
“快快，要遲到了，你快點(diǎn)!”在朦朧的睡夢中我被媽媽吵醒�！敖裉焓侵苣植挥萌ド蠈W(xué)，讓我多睡會!”我瞇著眼說著，“我?guī)湍銏?bào)了數(shù)學(xué)興趣班、作文班、英語班、美術(shù)班、書法班……第一天去，不要遲到�！眿寢尨叽僦�。我聽到這，大吃一驚。嘀咕著：“我又不笨，干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著一雙‘順風(fēng)耳’，不論我說什么她都能聽見�！鞍ィ徽摳墒裁炊紱]有經(jīng)過自己的意見，而且每天都是要學(xué)習(xí)，沒有一天是輕松的`�！蔽倚睦餅榇硕鵁⿶�，沒有自由，沒有快樂，整天面對書本，乏味。“興趣才是最好的老師!這些家長知道嗎?唉”
有一次，我偷偷的溜出家，去公園散步，這時，我聽見幾位老奶奶和老爺爺在談?wù)撍麄冇讜r的快樂。老奶奶看起來很慈祥，可沒有人知道她是個調(diào)皮的機(jī)靈鬼，她說：“以前小時候，我經(jīng)常不讀書愛去惡整男孩子，現(xiàn)在想起來我才知道那時是多么快樂，現(xiàn)在老了，玩不動了!”而老爺爺看起來像個惡霸，但是他的小時候是那么的用工讀書；他充滿回憶的說：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，現(xiàn)在老了，記憶力衰退了，唉!真懷念!”聽到這些，我才明白他們的童年都成了回憶，而我們卻沒有自由，唉!
時間剝奪人們的快樂，長輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過去，我們卻被‘軟禁’。誰能夠還我們自由?自由女神啊，你會給我們自由嗎?
自由作文 篇15
“我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”這首歌唱出了我的心聲。我多么渴望飛翔，多么渴望自由。
現(xiàn)在我已經(jīng)不是懵懂無知的小女孩了，我已經(jīng)長大了。我整天在知識的海洋里遨游，每天都有堆積如山的作業(yè)等著我去做�；貞浲陼r代，我總是和小伙伴們追逐嬉戲，好自由！可是過去的'記憶早已被時間沖淡了。
許多家長都望子成龍，望女成鳳！我的媽媽也不例外，她每個學(xué)期都會給我買好幾套課外作業(yè)、試卷，看得我眼花繚亂。望著這些作業(yè)，我嘆著氣：哎，媽媽也不想想，連老師布置的作業(yè)都那么多，還給我增加課外的，哪有時間寫��！媽媽好像看出了我的心思：“女兒，我知道你作業(yè)多，但我也是為了你好，時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。"沒辦法，我只好照著媽媽的去做了。
在我的記憶里，假日里的我?guī)缀蹩偸桥c"作業(yè)”為伴，我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥兒，沒有自由的余地。我總是在家寫著作業(yè)，望著窗外同齡的伙伴們正騎著自行車嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)生，多么快樂��！她們看到我，好像都在嘲笑我：”假日里還寫什么作業(yè)，還不快出來玩玩�！拔彝齻儾唤嘈σ环�，那滋味啊，真是難受極了！如果我也能和她們一起玩耍就好了，就算是1小時也好，真希望能”逃離"這個“籠子"。
我渴望著，渴望著，多么希望能到大自然看看生機(jī)的萬物；多么希望聽聽音樂，陶冶性情；多么希望出去透透風(fēng)，靜靜地享受生活之樂趣，感受微風(fēng)的溫柔！
自由啊自由，請你快快回到我身邊，來擁抱我這顆受拘束的心靈！
自由作文 篇16
我很喜歡看小鳥在天空自由自在的飛來飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài)，就像我愛蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時候，爸爸就會說現(xiàn)在多跳跳吧，等長大就不會再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒有太聽懂爸爸的這句話，但是我聽見了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我�？墒怯幸惶煳铱匆娨恢魂P(guān)在籠子里的鳥，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說的以后不能是和小鳥一樣嗎。
籠子里的小鳥看到籠子外面的鳥兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺得自己被關(guān)在籠子里真沒意思，失去了自由真可憐。就在這時有一群鳥兒飛來圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著，原來那是籠子里小鳥的家人來了準(zhǔn)備救它出去呢!我覺得關(guān)在籠子里的小鳥失去了自由，不能自由自在的'在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們?nèi)祟愂プ杂蓵懿豢鞓芬粯?
所以我們?nèi)祟悜?yīng)該把這只小鳥放回到大自然當(dāng)中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥兒喜歡自由地飛翔，鳥兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟惖暮门笥�，所以我們以后可要保護(hù)小鳥，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!
自由作文 篇17
太陽光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無邊無際的天藍(lán)色沖刷。
三個人成為了船長的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時每刻映入眼簾，每天吃著船長提供的飯菜，船里生活的.局限太多了。太陽的光線強(qiáng)有力的穿過水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長的身后，聽著船長的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……
他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類自由，把它局限在類別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來越遠(yuǎn)……
光線的色彩漸漸變得單調(diào)起來，依然能看見自由的陽光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……
自由作文 篇18
媽媽，我想對你說一句話，卻一直難以開口，今天我鼓起了勇氣，下定決心要對你說：“媽媽，請您給我一點(diǎn)自由的空間吧”？
媽媽，您樣樣都好，唯有一點(diǎn)不好，就是不肯給我一點(diǎn)自由的空間，每當(dāng)我寫完作業(yè)，想去娛樂一下的時候，媽媽您便出現(xiàn)了，讓我去寫作業(yè)，我滿心歡喜的`對您說，我寫完了，您又說去做練習(xí)題。過了一會，我總算寫完了捧起一本還未看完的小說，您又出現(xiàn)了，一把奪過書來，叫我去練毛筆字，媽媽我知道您讓我多做題，是想叫我長大成才，但你也不能一點(diǎn)自由不給我��！我簡直都要成一個學(xué)習(xí)的機(jī)器了，就拿這個星期六來說吧，早上我起床后，早完飯又寫完了作業(yè)，便想去玩一會電腦游戲，而您卻讓我干這干那，這樣忙里忙外幾個鐘頭后，就該吃午飯了。本想吃完飯能消停一會吧，您卻讓我去寫作文，我無從下手，在那里苦思冥想了一會后，我終于七拼八湊了一篇作文，然后就去劍橋英語學(xué)校了，回到家，正好趕上吃飯，吃完飯我才得以休息一會。
唉！媽媽請給我一點(diǎn)自由吧，我不愿當(dāng)一只被困在籠子里的小鳥，而是要成為一只能展翅飛翔的雄鷹，放飛我的自由，放飛我的夢想。
自由作文 篇19
大家是如何理解自由這一說辭的？其實(shí)大多數(shù)人眼里的自由可能就是無憂無慮，沒有任何人的管束，這東西才叫自由。在法律上，自由是擁有邊界的，擁有邊界的自由才能稱之為自由。不管在誰的眼里，自由都是另外一種解釋，讓我們正確的理解自由，再去擁有自由。
那年的風(fēng)很大，大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔，我們擁有了自由一般。但實(shí)則我們從法律的角度看待自由，自由是擁有邊界，任何人都不能去觸犯這個邊界。如果你無知的去觸犯了這邊界的話，那么你將面對的是法律的制裁，不會因?yàn)槟愕臒o知而讓你不去面對法律的制裁。自由，本身就是擁有邊界的。
在我們的個人認(rèn)為，自由有時有邊界，有時沒有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的，法律上也是這么定義。我們認(rèn)為這有可能就是無憂無慮，無人管束自由有的時候是這樣有的時候也不是這樣，所以面對自由時我們加上更多的是客觀和自我的理解。
我相信在我們的'生活當(dāng)中，自由一定是我們最渴望，最想追求的東西。但是我認(rèn)為當(dāng)我們在追求自由的時候，一定要明白自由的真實(shí)意義，自由一定是擁有邊界的所以親愛的同學(xué)們，讓我們在擁有自由的時候也去理解自由！
自由作文 篇20
我是一個6年級的學(xué)生了，馬上升入高一級的學(xué)校了。這次考試十分重要，我們每天的家庭作業(yè)從放學(xué)到7·8點(diǎn)都是在做老師布置得家庭作業(yè)。做好了以后天早已黑了。
我們做了老師布置的家庭作業(yè)后，想去放松放松都不行。還要在家里做爸爸媽媽買的書·考卷·····很多的資料，做好后都10點(diǎn)多了，只有睡覺了，明天早上還要早起去讀書。因?yàn)橹挥?個月時間考試了。
雙休日，雖然是在家中不去學(xué)校，但是還是要做老師布置的家庭作業(yè)。把老師布置的家庭作業(yè)做好了就只有一天了，還有的一天想好好松弛一下，玩一玩電腦，出去玩玩·····可那些望女成才，望子成龍的家長還是把我們關(guān)在家里做他們買的資料。我們多么想玩那！多么想跑進(jìn)大自然的懷抱里呀！但不可以的。唉····
我在這里想對中國的爸爸媽媽說：“你們想讓你的孩子成書呆子嗎？肯定不想吧!如果不想那就讓你的孩子跑進(jìn)大自然的懷抱吧！讓你的.孩子有多一點(diǎn)的時間玩吧！”
我在這里說的話你們可以不聽，但是你們孩子的心聲你們必須聽的。
自由作文 篇21
細(xì)雨綿綿，模模糊糊的，看到眼前的路，格外困難，眼前猶如拉了一道雨簾。
模模糊糊的看見，一只水淋淋的狗，顫抖著爬在臟兮兮的.地上，眼睛充滿了恐懼，不時發(fā)出微弱的呻吟聲。
強(qiáng)烈的憐憫心驅(qū)使著我，我輕輕地抱起那只狗，盡管惡心的水滴進(jìn)衣領(lǐng)。
狗趴在我懷里，甜甜地睡了。
我特意為狗做了個溫暖舒適的小屋，狗不停地在里面穿梭，不時在里面打滾，發(fā)出震耳欲聾的響聲。望著閃動的背影，我欣慰地笑了。
日長已久，我發(fā)現(xiàn)，它變了：飯茶不思，整天入神地望著窗外，好意讓它吃飯，它變得暴躁起來，甚至撕咬著紙制的“屋子”。
我發(fā)現(xiàn)，窗外三倆成群的狗在歡樂的奔跑。我明白了它的意思，可是，我怕它走了又不回來，舍不得它出去。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它真的不對勁了，走路都要耷拉著腦袋，呼吸急促。我預(yù)料，一件禍害即將降臨。
果然，它倒下了，倒下的那一瞬間，我熱淚盈眶，它也無力地望著窗外。倒下時，我嚎啕大哭，充滿了后悔，淚水滴在它身上……
每時每刻，我的眼前總會呈現(xiàn)它的頭像，一雙無力的眼神，永遠(yuǎn)浮在我的腦海里。
自由作文 篇22
放學(xué)路上，在“三角板大橋”的附近，我偶然結(jié)識了一群青蛙。
這些青蛙轉(zhuǎn)動著圓溜溜的眼睛，透出幾分機(jī)靈勁兒。它們有的披著綠皮大衣，有的則在大衣上增添幾道黑色的花紋，活像一個個扁西瓜。它們被關(guān)在一只腥氣十足的尼龍網(wǎng)兜里。
有只青蛙的大衣是純綠色的，我就叫它小純吧。
一位三十歲左右的中年婦女走過來了，青蛙們似乎已經(jīng)意識到了自己的命運(yùn)，都不安分地上躥下跳，想早日逃離這個約束自己的`“囚籠”。賣蛙人已經(jīng)講好價錢了，人在裝蛙，蛙在跳動。一袋蛙兒被拎走了，小純的眼里充滿了傷心和不舍，還有一絲絲無奈。
看見同伴就這樣被帶走了，蛙兒們更加緊張了，有的仍舊不停顫顫地跳躍；有的按住身邊的蛙，想咬破頭頂?shù)慕z線；還有的團(tuán)結(jié)一致，搭起了“疊疊樂”，最上面的青蛙負(fù)責(zé)咬袋子�？傊械那嗤芏荚谙胍獩_破這個“囚籠”，但沒有一只能成功地逃出去，蛙兒們沉默了。
我邁著沉重的步伐回到了家，腦海里全是青蛙們那無助的眼神。
自由作文 篇23
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。雄鷹渴望廣闊的藍(lán)天，馬兒渴望無際的草原——憑我去飛翔，去奔馳——我要追求自由，我要為自己減刑。
人類有兩種監(jiān)獄，一種是無形的，另一種是有形的。所謂有形是指困住犯罪分子的牢獄，而無形是在心理上建成的牢獄。
有這樣一個事例：兩個犯罪分子同時入獄，開始時兩人都不適應(yīng)。但經(jīng)過時間的磨練，其中的一個人平復(fù)了自己的心情，安心的學(xué)起了知識，他只覺的.時間過的快。同時他也后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。他想等他出去以后一定會重新做人——這冰冷的牢獄雖然困住了他的人，但卻困不住他顆火熱的心。因?yàn)樗獮樽约簻p刑，要追求自由。而另一個人則因?yàn)椴贿m應(yīng)，整天埋怨，看表，只覺的時間太長，上蒼對自己不公平——這牢獄困住了他的人，同時也困住了他那顆冰冷的心。
人類的智慧，可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長談，苦嘆一生，依稀有鋃鐺之音在嘆息中盤旋。
人生不能怨天尤人，畫地為牢，而應(yīng)以樂觀的精神開闊的胸襟，面對一切坎坷。只有這樣，才能獲得自我解放，尋找自由。
自由作文 篇24
暑假里媽媽給我買了米拉。洛貝寫的《蘋果樹上的外婆》這本書。這本書講述了一個叫安迪的小孩，他從小就失去了外婆和奶奶，心里感到很孤獨(dú)，經(jīng)常為自己沒有外婆和奶奶而感到傷心。有一天，外婆從天而降，來到他家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)。她允許他做一些平時不能做的事情，而且這個外婆很另類，總做些意想不到的事。
有一天，安迪家旁邊搬來了新鄰居，那是一位胖乎乎的孤獨(dú)的老奶奶。與外婆不同的是，她整天都要工作。她雖然貧窮，但是喜歡孩子，十分和藹可親。老奶奶心里想的是幫助更多的人。老奶奶有風(fēng)濕病，需要安迪幫助。安迪也很喜歡這位奶奶，幫她搬家具，整理房間。他有困難也會尋求奶奶幫助，他們成了忘年交。漸漸地，安迪去蘋果樹找外婆的.次數(shù)少了。奶奶為了感謝安迪，烤了李子蛋糕送到安迪家里，還向安迪媽媽夸獎安迪是個好孩子。這令安迪十分自豪。
讀了這本書，我好羨慕安迪。因?yàn)槲业耐馄爬鲜橇R我。我也做好孩子，更想做一個自由自在的孩子。
自由作文 篇25
自由，是每個人都渴望的。我所渴望的自由，是沒有壓力的學(xué)習(xí)。
在我的'家人眼中，我的成績是我爸爸媽媽最關(guān)心的。只要成績不好，什么事情都不能做，但如果成績好，那可以做任何事了。
在每周一放假回到家后，我可不是能隨便出去玩的，我必須在家里寫作業(yè)。即使作業(yè)寫好了，我還得復(fù)習(xí)。
在放國慶假的時候，我在前4天就把所有作業(yè)都做好了，準(zhǔn)備在后3天痛痛快快的玩一會兒的�？墒蔷驮谖乙鋈r，爸爸跑過來說：“下周都要考試了，你怎么還有心思玩��！一點(diǎn)也都不著急。”聽到他的話，我又不敢說什么，只好回到房間復(fù)習(xí)，一路走著一路嘀咕著：“有什么好著急的，我還沒急呢，你急什么��！真是的�！被氐椒块g，拿著書一邊看一邊想別的事，爸爸走進(jìn)來一看就知道我根本就沒有認(rèn)真背書�？吹轿以诎l(fā)呆，便敲敲我的腦袋說：“要用心去背，要用心復(fù)習(xí)，不然你下周就考不好了。 ”聽到他拼命在說，我只好乖乖看書了。
唉，我多么渴望自由��！真不希望他們在管著我，叫我拼命的學(xué)習(xí)。自由，我特別的需要。
自由作文 篇26
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都生活在書齋生活里，每天都是面對大量的書，每天都是一鉆入題海就在也出不來了。我渴望自由，我想掙脫這牢籠，想自由的飛翔，翱翔在碧藍(lán)的天空里。
每天，我的第一件事就是學(xué)習(xí)，這個永遠(yuǎn)禁錮我的.鐵鏈。把作業(yè)從書包里拿出來一看，堆積如山，讓人嘆為觀止。又是寫著作業(yè)我就不禁陷入沉思：為何要寫作業(yè)？國家不是讓不布置家庭作業(yè)嗎？這個問題很讓我為難，可是師令如山，不敢違抗。老師就如看守我們的武士。
現(xiàn)在終于放暑假了，考試結(jié)束了�？墒沁�有更黑暗的東西向我涌來：成績，分?jǐn)?shù)，作業(yè)……我的生活一如既往的苦。我有時不禁自嘆：上天待我真是不薄，把我的日行程安排的滿檔檔的，我連話都不用說，估計(jì)也說不出來。
我也常常仰天自嘆：想要個自由就這么難嗎？為什么自由用來換人生，換工作？我知道我還小，必須要聽父母的話。自由，也只能在心中吶喊。
自由是一杯苦茶，只有感受到苦澀，才能細(xì)細(xì)品味其醇香，生活也是如此�！笥�
自由作文 篇27
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。
自由!這兩個字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌。”這些話固然有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的.考試使我們失去了享受童年的機(jī)會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”我知所以渴望自由，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無論什麼事，都一樣。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話，這會使我和同學(xué)知間的友誼消失，更使我沒了好同半。我覺得沒有自由，就象坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú)，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。這也會使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥。
自由作文 篇28
《時代廣場的蟋蟀》這本書我原先讀過一次，現(xiàn)在重溫這本書，感觸很多。
這本書主要描寫了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間發(fā)生的不尋常的友誼故事。蟋蟀柴斯特生活在鄉(xiāng)下的草場，卻因貪吃，陰差陽錯來到了時代廣場的地鐵站，幸運(yùn)地遇到了聰明而又略帶市儈的老鼠塔克、忠誠的亨利貓以及愛它的.主人——瑪利歐。它以它的音樂天賦，成為了震驚整個紐約的演奏家，并且回報(bào)了朋友的友情，也幫助主人一家擺脫了困境。但是，功成名就的它卻高興不起來，時常思念鄉(xiāng)下自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下，終于回到了自己的故鄉(xiāng)。
我非常喜歡這個故事，也喜歡永不畏懼的塔克、亨利和會演奏曲子的柴斯特。但是，我更喜歡這本書后半段，出了名的柴斯特為了尋找原先的那份自由，而毅然放棄了功利，這才是這本書的精華所在。
這篇文章多次描寫了它想要自由而為此付出了很大的代價，拋棄了給它帶來名利的榮耀。是的，榮耀雖然是件好事情，它也感到很快樂，但是同樣，它也感覺到疲倦，所以，它選擇了找回自由。
我們?nèi)艘惨粯�，不要只想著名利，而是要快快樂樂地、自由自在地生活，這才是最重要的。
自由作文 篇29
學(xué)鋼琴之前，我還有一點(diǎn)自由，作業(yè)寫完了就可以出去騎車散步，但學(xué)了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時，就開始學(xué)鋼琴了，本來我以為只用在上課老師教的時候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學(xué)，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點(diǎn)再來接我，我聽到這個，當(dāng)場就傻了，直接叫了一句，“今天我堅(jiān)決不去琴行練琴。”結(jié)果她把我?guī)Щ丶掖蛄艘活D。我心想：以后她說什么就是什么，我再不敢反抗啦！
低年級還稍好點(diǎn)，現(xiàn)在升上四年級，作業(yè)更多了，在學(xué)校里有老師壓著不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業(yè)壓著。而且媽媽還把課外的`補(bǔ)習(xí)班報(bào)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模屛腋且稽c(diǎn)自由的空間都沒了。
聽別人說：初中的作業(yè)特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學(xué)習(xí)那么痛苦，家長還不溫柔對待。他們總說自己工作很累，難道我們讀書學(xué)習(xí)不累嗎？
小孩每天都被大人管著，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買什么就買什么。我們上學(xué)就夠累了，放學(xué)了還要上那么多補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班下課了回家還要寫很多很多作業(yè)，真是一點(diǎn)自由都沒了。說難聽點(diǎn)，就像是監(jiān)獄里的小囚犯。
自由作文 篇30
當(dāng)我打開電腦時，我腦海當(dāng)中突然有一些想法突然乍現(xiàn)。
也許一直以來我們的為一種傳統(tǒng)的方式去做某些事情。也許在做這些事情之前，都只是下意識的按照原本的規(guī)律去做，并沒有什么創(chuàng)新的想法在里面也并沒有什么新的嘗試。
最好像一直以來我們選擇去做什么事情都是在聽從上面的指令，別人讓我們做什么，我們就做什么，我們好像并不能完全當(dāng)自己的家，也不能在生活當(dāng)中給自己一種完全的自由。
一直以來都想要得到突破，想要去流浪，想要去坐著公交車環(huán)繞整個城市，想要去看看從前沒有認(rèn)真看過的風(fēng)景，想要從忙里偷閑看看那些山水，看看水墨畫。
有時候站在城墻上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`眺望下方，會發(fā)現(xiàn)很多東西都有了一些不同的變化，那是平時的自己沒有發(fā)現(xiàn)的�；蛟S是因?yàn)樵谄綍r特別忙碌，我們并不知道一些場景又有著怎樣的概念，并不知道那些過往又有著多么遙遠(yuǎn)的距離。只是無論生活在每一個時代，他們都能夠發(fā)揮充足的幻想。
他們可以讓自己的思維跳脫出固有的時間和空間，然后去看不一樣的東西。
這點(diǎn)才是充滿了魅力的存在，也是我一直以來都非常渴望的。
自由作文 篇31
對于別人來說，星期天是個快樂的日子，而對我來說就不一樣了，每到星期天，媽媽就把我“囚禁”在家里做那堆得像小山似的作業(yè)。
我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，我是多么渴望自由��！小鳥喻雖說平常了些，但很形象。 星期天的早上，時針剛剛走到七點(diǎn)，我就聽到媽媽的“雷聲”：“還睡，都什么時候了，快起來讀書。”正在做每夢的`我被吵醒了，睡不著了，我是多么想不起床啊，床上太暖和了！我便乞求媽媽再睡一會而，卻被一口拒絕了。我下了床，開始刷牙、洗臉，然后慢吞吞地吃早飯。吃完飯，我翻開書本讀書，剛讀完，媽媽便叫我去做家庭作業(yè)，就這樣到了中午�！霸摮灾形顼埩耍 笨偹憧梢源豢跉饬�，我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著對我說：“今天你表現(xiàn)不錯，我送你一套《格林童話》怎么樣？”我高興地歡呼起來�！安贿^，你每看完一篇，就寫一篇簡略的讀后感。”“嗨！”我嘆了口氣，那股高興的勁兒早已消失得無影無蹤。媽媽的“雷聲”和爸爸的“笑”都使“我”感到不自由，很有表現(xiàn)力。
嗨！我何時才能像小鳥那樣自由自在地在天空中飛翔！
自由作文 篇32
啊，自由呀！我多么渴望你呀！我渴望是一朵白云，我渴望是一只小鳥，我渴望是一條魚，我渴望是
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！濒[鐘響了，我迷迷糊糊地起了床，草草地吃了早餐去上奧數(shù)，下了課回到家大約10：15分，我去寫奧數(shù)作業(yè)，吃完午飯，睡一會兒午覺，就去上《閱讀與寫作》，5：40下課沒時間回家吃飯，就在車上吃幾口稀飯，又去上書法課，大約9點(diǎn)回了家，吃點(diǎn)水果就洗漱睡覺了。這就是現(xiàn)實(shí)生活中我的一天。
我渴望躺在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃零食；我渴望出門野餐，呼吸著自由空氣，吃著自由的果實(shí)；我渴望變成一朵云，千變?nèi)f化，想變成什么樣就變成什么樣；總之，我向往自由，我渴望自由。我最最希望的是，不用天天聽媽媽嘮嘮叨叨，不用上很多補(bǔ)習(xí)班，不用失去自由。
我想在自由的`空氣中唱歌、跳舞；我想在自由的空氣中玩耍，開心得笑；我想在自由的空氣中成長，飛翔。我想變成一只小鳥，在藍(lán)天中自由飛翔；我想變成一只小鳥，在樹蔭下快樂歌唱；我想變成一條小魚，在水中自由游動；我想變成一條小魚，在水中歡樂得吐泡泡
啊，自由呀！你在哪兒？為何我無法尋找到你？誰能告訴我？
自由作文 篇33
我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡地思考著，癡癡地盼望著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯了。
正在學(xué)校玩耍的我，聽說要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來，唉聲嘆氣地說：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學(xué)嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補(bǔ)習(xí)班來“抓”走我，我真是提心吊膽！
心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽說：“要放假了，一三五奧數(shù)、閱讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期�！�
“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的我沖進(jìn)房間，哭了起來，我懷念以前在學(xué)校過的那自由自在的美好時光，在學(xué)校的時光才是我僅有的自由。
我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的`時間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？
自由作文 篇34
記得小時侯，當(dāng)爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來，并帶我回家時，我就被一道又一道的門“無情”地關(guān)在了家中，我只得趴在窗臺上，羨慕地看著外面嬉戲的小孩，卻無法與他們一起分享快樂。
如今，當(dāng)我見到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時，我終于明白了自由的真諦，那只氣球，盡管在空中隨時都會爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的氣球，而是一只雖然危險(xiǎn)，卻能自由自在的飄蕩于空中，不再受到束搏；我想到了小鳥，它們寧愿撞擊鐵籠，直至死去，卻依然不愿在籠中唱歌，已此換得豐盛的事物。我記得，意大利作家喬萬里奧寫得[斯巴達(dá)克]中，有一句是斯巴達(dá)克說得話：“也許我們會失敗，但我們倒下的是自由之身！”沒錯，小鳥和氣球以及古羅馬的奴隸們，都是為了自由，才會拼死一搏的。
盡管我的生活是優(yōu)越的，但是我的.生活中常常缺少的，正是自由，也許家長會認(rèn)為，不布置作業(yè)便是自由，不，我渴望的自由，不是作業(yè)的減少，也許，少時的自由在如今的家長心中，已漸漸地淡忘，因此，他們對何謂自由，也作不出圓滿的解釋，也許，自由便是如此難懂吧？
自由作文 篇35
只要是動物，就會渴望自由。
今天，又一次看了馮驥才的《珍珠鳥》。我認(rèn)為，每一個養(yǎng)鳥的人都應(yīng)好好思考。鳥就喜歡在天空中自由飛翔，把鳥關(guān)在籠子中，它就失去了自由，是多么可憐呀！你可能會說，我讓它在家中飛。難道讓它在家中到處排便嗎？鳥不像狗，不能每次都出去玩。假如你買鳥，賣家就必定會去抓捕鳥，那么自然界中，就漸漸不見鳥的'身影了。
失去自由的動物是非�？蓱z的。
前些天，我看了一張圖片：一只猴子被人用繩子套住頸部，在臺上表演。臺下，一個男孩手上也戴了一個環(huán)。猴子走到臺邊，拉了拉男孩手上的環(huán)，邊指了指自己那套在脖子上的環(huán)。這只猴子應(yīng)該在說：“我們的命運(yùn)都是那么不幸，都被環(huán)束縛著。我?guī)湍惆咽稚系沫h(huán)扯掉，你也幫我把脖子上的環(huán)扯掉吧！”實(shí)際上，男孩手上套的是一個銀環(huán)，根本不用扯掉。只是這只猴子為得到自由， 居然想到了這種方法，它是多么期望有自由呀！
我希望，那些養(yǎng)動物、讓動物表演的人，都能站在動物的角度思考一下，看看它們最想要的是什么。
自由作文 篇36
今天第一節(jié)課，黃老師說，第三節(jié)課寫自由。我頓時頭痛了起來。
不給個標(biāo)題，也不給個建議，就丟下了一句“第三節(jié)課寫自”，他就完事兒了……這很煩人��！
想個標(biāo)題都要想半天，那時間一下子就“唰”地飛過去了，內(nèi)容就不說了，直到下課，才寫一面半。
寫人我可以，但問題不是不會寫，而是不知道寫誰，就這樣，想來想去誰都寫過了，再寫一次就沒意義了噻！
寫景我也可以，但寧鄉(xiāng)這么多好看的地方，一個個挑多煩�。坑植荒墁F(xiàn)在租個飛機(jī)，從天上看寧鄉(xiāng)！
寫動物我還是可以，比如，寫上它的樣子啊，生活習(xí)性啊，然后和它玩的時候，它是怎么表現(xiàn)的啊，就得了。但老師就是要把你寫的好看成他心中的`壞，這不就不好寫了嗎？
寫，往往是由老師選內(nèi)容，然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫自由，往往是你被很狠批評一頓后，又被撕了，辛苦全白費(fèi)了，然后又補(bǔ)一句“寫的什么鬼咯！”就像拳擊手一樣，你已經(jīng)被打倒在了地上，你剛起來，對手又補(bǔ)了一記直拳，打得你“神魂顛倒，如癡如醉”，最后奔向精神病院……
唉，到底該怎么寫嘛？
自由作文 篇37
在一次次的假期中，你是否會感到自己已經(jīng)自由了呢？你可能會說不會，但只是你感覺不到而已！
在你走到街上時，風(fēng)輕輕地吹著你的臉頰。你是否會感到?jīng)鏊�。�?dāng)媽媽牽著你的手逛街時，你是否會感到幸福。當(dāng)街上的人走來走去，買這買那，你是否會感到熱鬧。這時，你會覺得渾身輕松。一切的煩惱會拋到九霄云外！這時你是自由的.！
在你在爬福山時，風(fēng)吹著一簇簇草叢時，你是否會感到快樂。當(dāng)你看見一個個小朋友互相追逐、打鬧，你是否會也跟著他們快樂，打鬧、幸福，當(dāng)你爬到山頂時，從上面往下面看時，你是否會感到開心、幸福奔放。這時，你是否會會心一笑，這時你是自由的！
在你來到海邊時，當(dāng)你看見有些人在游泳時，不怕任何困擾，去認(rèn)真、快樂、自由地游時，你是否會感到敬佩。當(dāng)你看見一個個小朋友在沙灘上光著腳丫在撿貝殼，還發(fā)生了一些爭吵時，你是否會回憶到兒時的情景而快樂。當(dāng)你看著夕陽你的影子拉長的，你是否會感到傷心。這時，你會覺得自由，但同時還會覺得歲月不饒人！
沒錯，自由就是這么隨心所欲！
自由作文 篇38
像農(nóng)民在盼豐收，像親人在盼著家人回家，像運(yùn)動員在盼著比賽勝利，而我盼的是自由。
星期五，我回到家便放下書包開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，我就像犯罪被警察抓住一樣，被老媽“抓”去練鋼琴。本來，我想去廣場下面和小朋友們一起玩游戲的，但是我現(xiàn)在只能練鋼琴。本來，好好的'《練習(xí)曲》，就變得不好聽了，本來好好的鮮活的花，在我的眼中變得不鮮活，不美麗了。
我的目光，看向了窗外。那小鳥，那玩耍的孩子們是多么自由自在，我恨不得變成一只小鳥飛出窗外，可是我現(xiàn)在不能“飛”出去，因?yàn)槲艺诨\子里��！
我練了一會兒，便走出我的臥室，跟媽媽說我彈好了。可是，媽媽說：“不行，你課外閱讀還沒讀，還不回到你的臥室？”我只好回到自己的臥室看書，我再看看窗外，好像他們變得更加快活了，小鳥們成群結(jié)隊(duì)地飛翔歌唱，小孩子們也在玩游戲，個個臉上都充滿了笑容。在我眼里，外面變得越來越快活了，可我看家里好像就是一臺老式電視，只有黑白色，沒有了彩色。
自由，我盼著你，你快點(diǎn)出現(xiàn)吧！
自由作文 篇39
呼喚自由？大家應(yīng)該覺得很奇怪吧，我怎么會不自由呢？其實(shí)啊我不是為自己呼喚自由而是替動物們呼喚自由。
我們就先拿野生東北虎來說說吧，在建國初期，我國長白山、完達(dá)山等地處處可見它們的身影，可現(xiàn)在我國的野生東北虎已不足20只！而且人們喜歡把它們抓來關(guān)在籠子里展覽，但這還能叫“野生”東北虎嗎？這分明家養(yǎng)的嗎！雖然放虎歸山是不錯的主意，但問題是山林在哪里呢？由于我們?nèi)祟惖拇竺娣e破壞森林，所以放虎歸山是不可能的了。
每當(dāng)我去動物園看到猴子的眼睛充滿了悲傷，好像在說：“我不要被關(guān)在這里，我不想只有這么大的家，我想重返森林，誰來幫幫我？”這時我真想替它呼喚：“還我自由！換我自由！”
在人類還沒有出現(xiàn)的時候，動物們有規(guī)律的生活著，虎媽媽教孩子如何捕捉獵物，小鹿和家人在草地上嬉戲、追逐。世間一切萬物都自生自滅。但是人類的出現(xiàn)打破這安詳?shù)腵世界，一座座高樓拔地而起，高樓下面壓著的是什么？青草？不！是動物們的自由！
在此，我正式替動物們向人類呼喚：“還我自由！”
自由作文 篇40
上小學(xué)時，看到那些大哥哥大姐姐升入了初中都可以支配自己的零用錢，零用錢。經(jīng)常在想，如果我也能上初中多好�。∞D(zhuǎn)眼間，我已是八年級的一員。但是，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)原來的.自己是多么無知啊！
上小學(xué)時，每天總抱怨學(xué)習(xí)。一天就得上七節(jié)課！但是隨著時間的推移，才發(fā)現(xiàn)原來一天七節(jié)課才是那么一點(diǎn)�。‖F(xiàn)在一天卻是十一節(jié)�。∩闲W(xué)時，每天總嫌作業(yè)多。一天就得做兩頁數(shù)學(xué)題，寫一課生字！但是，現(xiàn)在呢？每科老師僅需發(fā)放一點(diǎn)就已經(jīng)是“驚天動地”了！上小學(xué)時，總是嫌學(xué)習(xí)科目多。一學(xué)期就得學(xué)四門課，但是現(xiàn)在呢？一天卻是翻一倍！
上小學(xué)時，看到那些大哥哥大姐姐都住校了，可以“獨(dú)立”了，多么愜意�。‖F(xiàn)在，卻是多么渴望每天吃到媽媽親手做的菜啊！現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)自己原來是多么無知��！
現(xiàn)在，每天要面對多少壓力�。〉�，能不理會嗎？一邊是每天的學(xué)習(xí)，一邊卻是老師和父母的期望。誒！如果能夠讓我回到過去一天就已經(jīng)滿足了。啊！我是多么渴望回到過去！多么渴望自由啊！
自由作文 篇41
世上誰沒有追求，誰沒有渴望得到的事物呢？
我渴望能像一只小鳥一樣可以在藍(lán)天自由自在的飛翔，但我卻只能在家庭以外的空間成為這樣一只小鳥。
家里的我是一只關(guān)在籠里被人精心呵護(hù)的金絲鳥。在家里，我除了學(xué)習(xí)，別的事幾乎全被父母做了。無論春、夏、秋、冬我都只能在房間里啃書本，那堆得像山一樣的家庭作業(yè)和課后作業(yè)簡直壓得我不能呼吸。有時，我想自由一會兒就把錄音機(jī)打開，聽聽那悅耳的音樂，在音樂的海洋里盡情飛翔。但爸媽卻好象在我的房間安了監(jiān)視器，只要我做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事時，他們便破門而入，對我上一節(jié)政治課，讓我不得不繼續(xù)啃我的書本。
學(xué)校里我卻是一只瘋狂的小鳥，但一不小心就落入了獵人的.陷阱。�！抡n了�！拔梗忝脗�，繼續(xù)開始我們的瘋狂游戲�！蔽掖蠼兄暗�。正當(dāng)我們玩得興高采烈時，獵人悄悄的來到了，“王思雅，你給我上來，我還在辦公室就聽見你的叫聲了，快，上講臺�！蔽翌B皮的吐舌頭，就去了講臺，被老師狠狠的罵了一頓。但過后，我卻故態(tài)萌發(fā)，誰叫我是一只頑皮的小燕子呢！
我真希望我在家也可以像在學(xué)校一樣自由飛翔，不受限制。
自由真好！
自由作文 篇42
也許，夢想依舊在原地。作為其他的支撐，但是他們在那個地方所看到的那些只不過是作為了一個完全不相同的建材板。
但是如果你仍舊能夠保留著那一顆真心。對于大家來說，很多東西都會變得不再一樣，很多事情都和我們有著不同的場景。
如果你曾經(jīng)有這個種個人的場景，對于大家的意義來說，很多東西都已經(jīng)變得不再一樣，其實(shí)你說你已經(jīng)吃遍了整個石頭了所有的東西，其實(shí)世界上并不是這樣的.。
這好像在之前你一直計(jì)劃著去是哪個學(xué)校找你的同學(xué)玩，可是當(dāng)時間到了之后你也全部都拋在腦后了，總是有時間，傭金占你的時間。
知道最后我們都沒有發(fā)現(xiàn)那些過程對于我們的意義究竟有多么重要。
這是從經(jīng)有過一個人對我說過很多的話，那一段立志，精心的事情，對于我們現(xiàn)在來說也有這極大地激勵作用。
如果每個人都有我們來說都有著不一樣的場景和生活，他們的心。也許我們永遠(yuǎn)都不會理解，但是我們可以選擇疏遠(yuǎn)選擇，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，這是我們應(yīng)該有的自由吧。
自由作文 篇43
我徘徊在兩座“大山”之間，剛剛爬完了一座“山”。而另一座“山”才剛剛起步。
堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過氣來了，我想到外面去享受新鮮的空氣，不想再待在這令人窒息的房間里，趴在窗臺上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個小女孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得低低的，風(fēng)吹得越大，風(fēng)箏就飛得越高，它的“生命”就掌握在小女孩的'手中，我不正是那個“風(fēng)箏”嘛？沒有了自由……
看到小鳥在天空中自由地飛翔，無拘無束，我多么想變成小鳥，也可以在天空中自由地翱翔。但是這一切都是幻想，耳邊又傳來了媽媽的呼喊聲。
這時爸爸回來了，我用哀求的眼神看著爸爸，向爸爸訴說了一切事情，沒想到爸爸竟然回了這么一句話：“你媽媽這樣也是為了你好啊，這對你的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。懷著希望的心情去，可是捧著失望的心回來。
為什么同樣是父母，差別卻是那么大呢，為什么我這個小小的愿望都實(shí)現(xiàn)不了呢？圣誕節(jié)快要到了，不知道圣誕老人能不能幫我實(shí)現(xiàn)這個愿望呢？
我想過無拘無束的生活，我已經(jīng)長大了，希望你們可以不要給我這么大的壓力。
應(yīng)該放開你們手中的繩子，放飛我的自由吧。
自由作文 篇44
這幾天，我除了上課還是上課，而且我自由的時間越來越少了。
上午要練三個小時的琴，這樣一個上午就耗過去了。下午，課更是多，下午一點(diǎn)半就要跑到平行線上數(shù)學(xué)班，晚上還要聽文化課，光這些，還有許許多多的課都沖突，需要找空閑時間補(bǔ)課，可我除了周日，哪里有空閑時間呀，那么多的課，都等著我，但是在我要放棄的時候，我就想到了我的父母，是他們花那么多錢給我報(bào)的班，我怎能不去上呢？我這樣不會辜負(fù)他們嗎？我就算像是一只被困在籠子里的鳥兒，渴望著自由。這些天，我除了上這節(jié)課，其余沒有別的時間出去，感受那新鮮的大自然，而也是因?yàn)檫@些，我才不知道該怎樣找到新的主題。就連是作業(yè)，我也要晚上回來找空閑時間寫，再加上每個課外班的作業(yè)，這些作業(yè)還不包括學(xué)校的特殊作業(yè)，整天都坐著這些常規(guī)作業(yè)，八月份也不能出去玩了。在這些天，之前我喜歡的鋼琴，也變得枯燥了起來，我喜歡的算式，也變的.讓人煩惱了起來……沒有人可以聽我說這些話，只有我自己，藏在心里。
也是這一段的經(jīng)歷，讓我徹底感受到了，自由的重要，回到我們的校園，這樣就可以，不用那么累了！暑假，請你快點(diǎn)離開我們吧！
自由作文 篇45
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋，自由是重要的，我渴望得到自由。
常聽爺爺說，我們這一代人已經(jīng)很幸福了，他們小時候想上學(xué)，沒有辦法上，連吃個白饅頭都很奢侈，還說我們身在福中不知福。每次坐公交車，我努力的把頭從人群中露出來，想吸一口新鮮的空氣，然后看向窗外，看到窗外邊的麻雀，他們多自由��！坐在學(xué)校的窗，看見滿天的繁星，心里想，好想像星星這樣自由��！不用上學(xué)，想著想著作業(yè)寫的亂七八糟，我渴望自由我要化成水蒸氣，我渴望自由，我想化成一片枯葉，我渴望自由，我要化成一只小鳥，我渴望自由我愿化為一片無際的草原上的野馬。每次看到教室的防盜窗就無比的'痛苦，自己來到學(xué)校，一住就是一周，防盜窗就像監(jiān)獄的牢籠，我們一周回家一次，有時候爸媽一周也不來探一次監(jiān)，想想又是多么的痛苦。
可是，還沒有成年的我真的自由了，能干什么呢？
我外出打工，像那些不上的孩子一樣去火鍋店，去洗車店，去理發(fā)店打工嗎？不，這也不是我想要的，所以我想來想去，自由是相對的，什么樣的年齡該干什么樣的事是一定的，我把思緒收回，重新回到作業(yè)上，好好學(xué)習(xí)吧！
自由作文 篇46
現(xiàn)在的小孩，大都被家長管著，沒有自由，我為什么不去尋找自由呢？我曾想過這個問題。我想去尋找自由。
天晚了，要睡覺了，我躺在床上，心想：這時大概就是我要尋找的自由吧！我點(diǎn)了燈，拿起一本書，看了起來。嘻嘻，現(xiàn)在看書的話，就不用聽媽媽的嘮叨了！反正她已經(jīng)去睡覺了，不會發(fā)現(xiàn)我的`！但是，我想錯了。媽媽不放心我，起了床，跑來看我，發(fā)現(xiàn)我在看書，立刻火冒三丈，“現(xiàn)在不是看書的時間，馬上睡覺！”看來，我沒有找到自由。
我繼續(xù)尋找自由。一次，爸爸媽媽都出去了，就只有我一個人在家，yes！我自由了！我認(rèn)為我找到自由了，但是，我又想錯了。媽媽出去后，電話不停地響，都是媽媽打的�！褒g齡，不要給陌生人開門�！薄褒g齡，要什么吃的自己拿，但不要拿太多。”“齡齡，現(xiàn)在洗澡。”……我聽了，頭都要大了，我真想對媽媽說：“媽媽這些事兒我都知道，我已經(jīng)不是三歲小孩兒了！”可是這句話說了也是白說，我想，等我小學(xué)畢業(yè)時，媽媽才會把我當(dāng)作大人看待吧！到那時，我才能擁有自由吧！
我要尋找的自由，到現(xiàn)在也沒找到，我覺得，恐怕在不久的將來，我才能尋找到自由吧！
自由作文 篇47
每個人心中都充滿渴望，那是人們生活的動力，世間缺少渴望，則生命將變得毫無意義。缺少渴望，人們將不想上班、上學(xué)，整天呆在家里無所事從，使世界變得一片混亂。之人們并放棄學(xué)習(xí)、工作，是人們渴望賺錢，渴望發(fā)財(cái)，可望有個好成就……
我年齡的增長，迎之而來的是初中的'生活。在學(xué)習(xí)期間，從未有過的感覺，一下子浮在我的腦海之中。漸漸地，它變得越來越強(qiáng)烈，它使我渴望自由。
從不知哪一天起，我我睡覺的越來越晚，偶然望見我手中疾書的筆，剎那間找到了答案。原來是那一堆沉積如山的作業(yè)附加加著學(xué)習(xí)的，正一次次地向我“撲”來……這不禁讓我想起了那小時候擁有充足睡眠的生活。
一天又一天，我感到我的心中越來越渴望自由。我渴望丟下那一堆堆的作業(yè)，投奔到大自然的懷抱之中，感悟它的美麗，游覽祖國的千山萬水……而切，都只是渴望，夢想。它現(xiàn)在僅僅只是一支筆，一只寫作業(yè)的筆，而它現(xiàn)在正被我緊緊地握在手中……
都讓我明白，好好學(xué)習(xí)才能將那只筆化作美好的未來。而我現(xiàn)在仍然渴望自由，我期待著那一天的到來……
自由作文 篇48
自從上學(xué)以來，我就失去了自由。覺得一點(diǎn)自己的時間都沒有，堆在我面前的是一本本厚厚的課本和習(xí)題集。我不能看報(bào)紙新聞，我與電視機(jī)的`緣分已盡，我就像被關(guān)進(jìn)籠里的小鳥，有翅不能飛。
轉(zhuǎn)眼間，又到了一個星期天，按照慣例，我又要做那一道道令人頭昏目眩的習(xí)題。做著做著，手臂告訴我，應(yīng)該休息了。于是我放下手中的筆，讓手臂稍微輕松一下。
“爸爸，今天我想去公園玩�！薄昂玫��！卑。嗝词煜さ穆曇�!兒時，我總是這樣對爸爸說，爸爸也總是這樣回答我�？墒乾F(xiàn)在卻……我不由向窗外那一對父女投去了羨慕的眼光，只見他們有說有笑地走著。
忽然“吱呀”一聲，門開了，我慌忙拿起桌上的筆，裝模作樣地寫了起來。緊接著，又“吱呀”一聲，門關(guān)上了，我不由得嘆了一口氣。一個中學(xué)生，寫作業(yè)還被媽媽監(jiān)視，能不難受嗎？父母對孩子連這點(diǎn)信任都沒有，唉！可悲呀！
星期天不能出去玩?zhèn)�痛快，被關(guān)進(jìn)鳥籠似的房間里寫作業(yè)，還被父母監(jiān)視，我真想大喊一聲：“還我星期天!還我自由！”
唉，什么時候才能自由呢？我期盼著……
自由作文 篇49
不管怎樣，我們都一定會追求一樣?xùn)|西：自由。就是所謂的都不要管我。
那么自由是什么？是可以想寫作業(yè)就寫，不想寫作業(yè)就不寫？還是自己想干什么就干什么？或者是其他什么？
我們常說的自由，其實(shí)就是人類可以自我支配，憑借自由意志而行動，自由的最基本含義是不受限制和阻礙，或者說限制或阻礙的不存在。但是事實(shí)上“自由”的真正解釋是：沒有外在障礙而能夠按照自己的意志進(jìn)行的行為。就像北大教授所說的，你要求自律，而非自由。因?yàn)樽杂墒峭饨缃o你的，而自律是你自己的。只有真正的自律，才是自由。自由不是隨心所欲，而是可以管理好自己，可以實(shí)行自我管理。
自由，即自我主宰。
上班遲到要扣工資，吃多了會長胖，沒寫作業(yè)會被老師批評，這些都是你短暫享受自由過后的代價，像這樣的人不應(yīng)該擁有自由，所以說自由不是人人都可以有的。
真正的自由是不需要任何代價的。所以說想要真正的`自由要足夠優(yōu)秀，又足夠的能力，其實(shí)自由的最高境界是你得到心靈的釋放，外在的自由終究是短暫的。
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