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風·風箏作文四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的風·風箏作文四年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
風·風箏作文四年級作文1
昨天,風把小樹吹彎了,風把我們的頭發(fā)吹得飄了起來。我來到廣場上玩,看見有許多老爺爺正迎春風放風箏,我想:“春天到了,放風箏是我國的優(yōu)良傳統(tǒng);因為古代就有風箏了,不過那時候只有老鷹與燕子的風箏,沒有其他樣式的;昨天,應該是忙趁東風放紙鳶的好時候吧!”而且,我往天上一看,!美麗極了;有燕子、老鷹、小魚、飛機……等一些風箏在空中飛呀、飛呀、飛了很長時間。
于是,我回家去拿像飛機一樣形狀的'風箏來到廣場,就像老爺爺那樣;首先,把風箏舉過頭頂再放線;可是,線得系到風箏上,我不會系!我就去找爸爸,爸爸說:“先把線穿進風箏最上面的一個眼里,然后系四至六個死扣就行了;如果沒有系緊線,很大的風會把風箏吹得無影無蹤,線就會從蔚藍的天空落下來的!蔽野凑瞻职值恼f法,很快地吧線與風箏系在一塊了;我又把風箏舉過頭頂試放,可是,風箏就像跟我做對似的,就是怎么也放不起來,爸爸走過來親切地說:“放風箏要迎風放,不要順風放,因為這樣風不管多大,也會放不起來的!
說完,我又重新放了起來,風箏飛得特別高;我想:“放風箏不是很好玩嗎!我感嘆了一聲,!我的風箏飛得太高了。
我又試放了好幾遍,我首先把風箏舉過頭頂,然后往天上一扔,再放很長很長的線,我的風箏在天空已經(jīng)很小很小的了;我想:”這肯定是飛得很高的原因吧!“放、放,不知不覺地晚霞出來了,天邊美麗極了!我跟爸爸收起線,回家了。
我在爸爸的幫助下,我終于學會了放風箏;放風箏有很多我要注意的。比如,放風箏要迎風放,不要順風放……
風·風箏作文四年級作文2
話說最近草長鶯飛,正是放風箏的好時機。上周五三班隨心所欲地放風箏可令我艷羨不已。終于,這周一輪到我們了,終于有大展身手的機會了!
我拿出威武的雄鷹風箏,帶著它在操場上“飛翔”了起來。可惜,古代是“東風不與周郎便”,現(xiàn)在卻是“東風不與我小呂便”。在操場上,我如一個風標般站著,卻一直沒有感到和煦的東風之勢。一個個風箏都如蔫了的瓜苗,從空中墜落了下來。為了能讓風箏做到真正意義上的飛起來,我就像背后有只猛狗在追我一般,不斷地在操場狂奔著。你別笑話我,這方法還真管作用。天空中出現(xiàn)了第一只展翅高飛的雄鷹!
如果此時我能好好運用放風箏的`本事,興許風箏還真能長待于天空?上У氖,今天似乎不只東風與我作對,連我學會的風箏技術也心懷鬼胎,不肯搭理我。于是,我只能眼睜睜地看著一代“鷹杰”從廣闊的天空中隕落。心中滿懷失落之時,一股和煦之風朝我迎面吹來,一股愜意之情油然而生……等一下,這,這是風。哦!
風箏借助了東風之勢,終于“展翅高飛”了!
我的心中泛起了一種自豪感……
如果你現(xiàn)在來到我家,你在此時會發(fā)現(xiàn)非常怪誕的一幕:我正滾到了地上,竟出奇地沒有被驚醒,反而流出了淡淡的口水,還露出了淺淺的微笑。風箏在我的夢里竟是那么和諧……
風·風箏作文四年級作文3
當鶯啼燕嗽,桃紅柳綠的時候,最好的休閑莫過于放風箏。于是,我?guī)еL箏獨自一人來到郊外,沐浴著和煦的陽光,放起了風箏。
風很大,又很亂,好久都放不上去。我不由地想起了上一次。那時由于我根本不會,只能照著辭海上的“放飛時,拉著長繩向前奔跑”去做?恐^對速度,風箏飛了起來,可是只要我一停下,它便會慢悠悠地飄落下來。當我一籌莫展的時候,我發(fā)現(xiàn)別人盡管站在原地不動,仍舊能把紙鶯放得很高。仔細觀察了好一陣,才明白,原來自己只一味憑借蠻力,而放風箏卻需要技巧,需要“用腦子”讓它飛上天。
又一陣大風打亂了我的.思緒,乘著風,我趕緊提起了風箏。風亂亂的,一會兒東一陣,一會兒又西一陣?蓱z的風箏便也隨著風東鉆西竄,就像暴風雨的海上,一葉孤舟隨波逐流,根本無法駕馭自己一樣……
好長時間的東風,終于使風箏安定下來。放風箏,最重要的是抓住風的時機,哪怕只是一會兒的順風,就足以把紙鶯送上藍天。因而靠著這股東風,風箏穩(wěn)穩(wěn)地升了上去。我不斷地放線,希望它達到新的高度。很快,兩卷線放完了,五彩的紙鶯在高高的空中游蕩。
風箏已經(jīng)達到了它的最高點,拉著一只幾乎不可能落下的風箏,索然無味。我使勁地收線,努力把風箏拉了下來。然后再次頂著亂風,試圖讓紙鶯飛上藍天,希望能又一次享受那經(jīng)歷挫折走向成功的樂趣。風箏,我已能熟練地讓其飛翔;可風箏給我的啟示,卻需要用心慢慢體會。
風·風箏作文四年級作文4
星期六的下午,開空瓦藍瓦藍的,仿佛一塊透明的手帕。藍天上停留著一朵朵細碎玉潔的云朵,猶如繡在手帕上的花朵。同學們?nèi)齻一伙,五個一群地來到郊外的草地上放風箏。
哇!各色各樣的風箏可真多啊!亭亭玉立的“仙鶴”,小巧玲瓏的“鸚鵡”,又細又長的'“蜈蚣”……五顏六色,令人眼花繚亂。
看,正在放風箏的小朋友都張著嘴笑,不住地喊:“快!飛高些,飛高些……”站著旁觀的小弟弟高興得手舞足蹈,大聲說:“放線,快放線,快拉一下!彼坪踝约阂彩莻放風箏的高手,更像一個小小的指揮家。
緊接著,一個小男孩的大“蝴蝶”也起飛了。他一手拿著風箏,一手拿著軸,奔跑起來,風箏冉冉上升。他不停地放線,不一會兒風箏就飛進了云層里。他好象并不滿足,非要玩出個花樣來。只見他把線往回拉,身子一點一點地后退,蝴蝶便緊靠著盛開的云花飛過,時高時低,好象在采集花粉……不知什么時候藍天上出現(xiàn)了一條閃閃發(fā)光的大金魚,瞧!它的眼睛還會動呢,尾巴和頭一漾一漾的,仿佛在碧綠的湖水中清閑地游著,游著……
天空中的風箏越來越多了。你看那老鷹是多么兇猛,它正張牙舞爪地向鸚鵡撲去,鸚鵡也不甘示弱,東躲西藏,像要和老鷹玩捉迷藏,老鷹追得精疲力竭,只好放棄這只獵物,鸚鵡取得勝利,得意洋洋地跳起舞來,卻一不小心,撞到了樹上,頭冒金星,摔了下來。最有趣的要數(shù)那不悟空了,它在空中不停地翻跟斗,真有一個要翻十萬八千里的氣勢,我們都被逗得哈哈大笑。
夕陽西下,我們依依舍地把風箏收了下來,但同學們的笑聲,卻久久回蕩在田野的上空,也一直銘刻在我這永遠難忘的少年時代。
風·風箏作文四年級作文5
春天是放風箏的好季節(jié),所以,我可不想放棄這大好的時機。星期日,我和媽媽也帶著企鵝風箏去了風箏的”小世界“——百家湖廣場。
天氣晴朗,萬里無云,空氣也新鮮啊。哇!百家湖廣場有好多人放風箏啊。只見空中上百個風箏,形狀各異,五彩斑斕,要說這里是一個五彩繽紛的世界,一點又也不過分。有蝙蝠形狀的,有老鷹形狀的,有飛機形狀的……
我也急不可待的取出自己的小企鵝風箏,我左手拿著線軸,右手舉著風箏,一個勁的往前快跑,等風箏在空中穩(wěn)定住了,手中的線慢慢地一松開,我才停了下來,繼續(xù)放線。可是我的.風箏總是飛到一半時,突然不聽話的頭朝地落下來。
媽媽把風箏從我手里拿了過去說:”我示范一遍給你看!澳翘祜L很大,真的很適合放風箏,媽媽的風箏很快地就平穩(wěn)地飛上了空中?赡苁菋寢屘吲d了,一時間忘記了后面的我,媽媽一邊放線,一邊抬頭看風箏,也不知手中的線已經(jīng)用完了,只聽:”啪“的一聲,就連最后的線端也被風箏帶跑了。我和媽媽都愣了一下。我們心想在下面等風箏落下來,可風太大,風箏越飛越高,越飛越高,飛過了百家湖廣場的最頂端,又越過了湖面……最后竟變成了一個很小很小的黑點,消失在天邊!眴琛獑琛獑,我的風箏飛到太空上去了嗎?“我環(huán)顧四周,沒有人的風箏比我的風箏飛得高。媽媽只好給我重買了一個風箏。
風·風箏作文四年級作文6
“—放風箏去—”
“—放風箏去—”
我和幾個朋友拿著風箏坐車去蓮花山公園,準備舉行一次風箏比賽。
來到蓮花山公園,嗬!山上有成百上千的人在游玩,天上無數(shù)的風箏,有“蝴蝶”,有“老鷹”,有鵝鵡……五顏六色的,好像動物和昆蟲在開運動會似的。好不熱鬧。我們幾個人快速地選擇自己的位置。大家都做好了放飛的'準備。
我們數(shù):“一……二……三開始放。”只見朱林杰左手舉起紅蜻蜓,右手拿著線軸,一邊迎著風跑一邊放線,他越跑越快,“蜻蜓”也好像明白小主人的意圖,迅速向上攀升,不一會兒就飛得好高好高。“蜻蜓”在空中抖動著它輕盈的羽翼,頻頻點頭向主人致意:“你瞧,我多爭氣!”
我也不示弱,看,我的“孫悟空”眼睛黑黑的,雙手拿著如意金棒,雙腳騰云駕霧。身子靈巧極了。一陣微風吹來,我把手一松,它就飄飄悠悠地飛上去了!我目不轉睛地盯著“孫悟空”,它得意洋洋地一個勁兒往云天里“躥”,一下子就把“老鷹”、“蝴蝶”甩開一大截。我笑嘻嘻地對朋友說:“嘿!怎么樣!’大家一齊嘖嘖“真不賴,數(shù)你第一!”我們放啊、叫啊、笑啊。手酸了,脖子痛了,眼睛花了,可我們還是舍不得離去。
天空中幾朵淡淡的白云時隱時現(xiàn)地緩緩移動,一會兒散開,一會兒聚攏,朦朦朧朧的煙云像連綿起伏的祟山峻嶺,五彩繽紛的風箏嵌在上面,構成了一幅美麗的圖畫。
風箏在淡淡的云天里飛翔。帶著我們喜悅的心情,帶著我們歡樂的笑聲,越飛越高,越飛越遠……
風·風箏作文四年級作文7
今天是大年初四,冬去春來,風和日麗,春色宜人,我激情滿懷,喜形于色地和爸爸媽媽去了山清水秀、蒼翠欲滴的風云嶺公園的山腳下放風箏。
下午,媽媽給我買了一個有六種顏色的大三角風箏,興高采烈地來到了風云嶺公園的山腳下,哇,碧空如洗的天空上飄著各式各樣,五顏六色的風箏,藍色的小鳥、黃色的`蝴蝶、黑色的孔雀林林總總,目不暇接。
我按捺不住那巴巴劫劫、躍躍欲試的心,就像火爐上燒滾的水,勃勃地掀動壺蓋,迫不及待地從河提沖向河灘,拿著風箏就奔跑起來,可跑了好幾次,風箏總是剛飛起來就掉下去,急得我直跺腳。
這時爸爸走過來,語調柔和地說:要逆著風跑,而且剛飛起時,要慢慢放線,接著爸爸還做了示范。我按爸爸的指導,左手拿風箏,右手拿線軸,快速地跑了起來,風箏慢慢離手,我慢慢放線,繼續(xù)前跑,風箏慢慢地向空中飛去,越飛越高,跑了一會兒,風箏終于穩(wěn)穩(wěn)地放到天上去了,拉著風箏線一收一放,風箏一會兒高,一會兒低,扭著長長的尾巴,像是在跳著優(yōu)美的舞蹈迎接著春天的到來。我笑瞇瞇地仰望著風箏,激動地高喊:飛起來了!飛起來了!
我終于學會放風箏了!雖然累得滿頭大汗,筋疲力盡,但心里高興得就像只小喜鵲一樣在唱著歌,快樂得就像林中的一群麻雀,尖著嗓子活蹦亂跳。我好喜歡放風箏啊!
風·風箏作文四年級作文8
每當我看見這個風箏,便想起童年放風箏的趣事。
在那年的一個星期天,媽媽看見了一直放在角落里的風箏,就提出去公園放風箏。一聽要去公園放風箏,我高興地一蹦三尺高,急忙準備出發(fā)。
一路上,我興奮極了,連走路都帶著跑,恨不得一下子飛到公園里。
終于到了公園了,哇!
公園的上空已經(jīng)有各種各樣、五顏六色的風箏了。有機器貓的、有燕子的、有老鷹的······
看著空中的風箏,我差點忘了:我們也帶了風箏!
于是,我迫不及待地拿出風箏,咦?!
風箏的袋子里怎么還有兩根細桿子呢?這到底用來干嘛的呀?我正想著,爸爸過來對我說:“風箏要組裝好才能放呢。”說著只見爸爸把那兩根細桿子分別綁在風箏的背面,并扎上風箏線,我們的風箏是一條巨大的魚,有一條超長的'尾巴。我把風箏舉起,爸爸跑了起來,正巧一陣風吹來,爸爸說:“放!”
”我一松手,風箏便飛了起來,哦,原來是這樣放風箏的呀!
我看了看爸爸,他已經(jīng)累得氣喘吁吁了。盡管爸爸很累,但爸爸的手卻沒有離開線轱轆,看著風箏越來越高、越來越小,我便搶過爸爸手中的線轱轆,拉了拉,!
只覺得手里突然一輕,不好!
我們的風箏線被人家的風箏線切斷了!
只見我們的風箏便慢慢地落了下來,我連忙向風箏落下的地方跑去。唉,好險!
風箏差點飄走!
那年風箏放得真心!
風·風箏作文四年級作文9
等閑識得春風面,萬紫千紅總是春。在這個萬物復蘇地春天,和煦的春風吹走了冰雪嚴寒,送來了柳綠花紅;溫暖的春風把公園的草坪涂地綠油油的,把鮮花染地紅艷艷的。人們在草坪上席地而坐,各種歡笑聲和嬉鬧聲此起彼伏、不絕于耳,真是一片熱鬧又祥和的勝景啊!
在公園的中央,魯爾拿著小明的風箏高高得舉過頭頂,他邊笑邊沖著小明眨眼睛,小明領會了他的意思,于是拿起風箏線迎著風向前奔跑去,小明邊跑邊回頭朝魯爾喊道:快放!快放!魯爾聽了,奮力地把風箏向空中拋去,小明眼疾手快地緊緊拉拽著風箏線,只見他靈活地一收一放,小燕子搖擺著剪刀似的尾巴斜飛向曠亮無比的天空。小紅也拿著蝴蝶風箏加快腳步緊跟著小明喊道:你們太棒了,快點幫忙把我的花蝴蝶也飛上天吧!風箏飛起來了,他們的歡笑聲也蕩漾開來了
瞧!不遠處還有一對年輕的父母和他們活波可愛的.小寶貝,只見爸爸左手輕輕地擁著媽媽的肩膀,身邊的小朋友手里拉拽著一只五彩繽紛的三角形風箏的白線,放起的風箏帶著小朋友的夢想一起展翅高飛了。
只見湛藍湛藍的天空中,千姿百態(tài)的風箏都在翩翩起舞?茨沁叄隍荚陂e散地漫步、紅鯉魚在云層間搖尾巴、雄鷹在盡情翱翔,這簡直就是一個熱鬧非凡的空中動物園啊。還有那朵朵白云就像一團團雪白柔軟的棉花糖,讓人忍不住真想咬一口。
這個美妙絕倫的放風箏好時節(jié)真是讓人留連忘返!
風·風箏作文四年級作文10
春風徐徐,五彩風箏當空飄蕩,風兒散去,風箏落地,風如家長,箏如兒童,箏若無風,無可飛翔,風若無箏,毫無生氣。
——題記
有人說,家長對孩子的管理,如同警察看管犯人。有人說,家長對孩子的要求,如同一米兒童跳兩米高桿。但我說,家長對孩子的看管,是對孩子真誠的幫助,如同在通往成功大門的一節(jié)節(jié)臺階。為什么這么說呢?與我一起走進這個大話題吧!
每到考試前夕,家長中會督促著孩子加班做課外資料,直到公雞痛苦地呻吟之時,眼皮互不相讓地打架之時,才會結束拷打?酱螂m然痛苦不堪,但在第二天考場之上,自己奮筆疾書,這就是苦盡甘來。如此看來,看管,是不是一種真誠的幫助?風,是不是如同家長?箏,是不是如同頑皮的我們?風讓箏隨風飄蕩,盡情地展示自己的獨一無二,那才會有風光無限、亮麗無比。
如果事情顛倒了,考試前夕盡情地打游戲,與努力學習的同學相比,同樣是讓幾個小時“付之東流”,但別人收獲了無窮無盡的知識,自己卻留下了一波波迷戀。
考場上,別人眉開眼笑,而你卻眉頭緊鎖,無從下手,抓耳撓腮,眼淚橫流,這就是“先甜后苦”呀!也就如同沒有風的`箏,沒有了看管的我們,就沒有努力向上攀登,只能是在下面享受一時的快樂,最終成為無為之人。
你說,有風的箏好還是無風的箏好?
風·風箏作文四年級作文11
藍藍的天空中飄著朵朵白云,一陣陣春風像媽媽的手一樣溫暖著我。今天,媽媽帶著我和小伙伴一起去田野放風箏。
我盼了許久許久了!我興奮地對同伴說,終于盼到放風箏的日子啦!我眼睛里放出了金光,一手緊緊地拉線,一手拿著線軸,在田野飛奔起來。沒過幾分鐘,就氣喘吁吁,心跳也加快了。可是,任憑我怎么竭盡全力地跑,風箏就是飛不起來,我氣餒了。媽媽輕柔地說:因為沒有風,你跑得再快都是飛不起來的。
小蘭和小剛跑過來,不約而同地說:我們一起來試一次吧。我又飛快地跑起來,3分鐘后,小蘭也一樣試了一次,小剛也試了一次,風箏仍舊不肯飛起來。這次我們真的絕望了。媽媽又語重心長地說:不要急,我們等風來了一定能行。于是我們各就各位,擺好了放風箏的動作。呼呼呼風吹過來了,我們幾個小伙伴忙趁東風放紙鳶,蝴蝶風箏漸漸飛起來啦!瞧,它扇動著五彩的翅膀在空中翩翩起舞。我們成功嘍!我和小伙伴們一邊奔跑一邊歡呼著。
那邊,一家三口也在放風箏。只見,一位小男孩正把一個三角風箏放飛起來了。他的爸爸媽媽正仰著頭一邊觀賞一邊贊嘆:兒子,你真厲害!
田野的上空飛著各種各樣的風箏,可愛的小金魚在游來游去;長長的`可怕的蜈蚣在走路;一只兇猛的老鷹在飛翔,仿佛要和蜈蚣博斗一翻風箏忽上忽下,好像在進行一場精彩又激烈的飛行比賽。
田野四周回蕩著我們的歡聲笑語?粗{天上的風箏,我的心也跟著風箏飛走了。
風·風箏作文四年級作文12
對你的思念就像風箏斷了線。
——題記
友誼地久天長。
這下這幾個字時,我抬頭望著窗外微醺的陽光,恍惚的想著:幾年了?還是兩年?我收回目光。反正就是很久就是了。
記憶中我離開的那天,天空拉下淺紅的帷幕,溫柔而悲傷的.目送我離開。我拉著行李箱,向她揮手,說“再見”,然后,視線變得模糊了,我抬頭,一只風箏在即將暗下來的淺紅色天空中緩緩飛行著。
記憶中我轉身的那一剎那,天狠狠的昏暗了下來。我抬起沉重的腳,邁開一步,濺起漫天塵埃。來往的人流就這么輕松的隔絕了我們倆。
那時候,我在想:“什么時候才能再見面?說再見,是否真的可能再也不能見面了?”坐在火車上,天空的西部淺紅漸漸看不見,在嘈亂的人群中,我沒有看見她的臉。猶記她與我在車水馬龍的路上,她笑顏如花的問我:“什么時候再回來呀?”我當時也不知道,現(xiàn)在也不知道,于是我說:“大概一年吧!
到底是幾年了?不清楚了,好像不久前我剛到這里似的,思念如潮水般翻涌而來,瞬間淹沒了我。在天空中飛行的風箏用力掙扎著,終于繃斷了束縛它的那根線。
我懂“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”這句話,我也明白“但愿人長久,千里共嬋娟”的道理,可是,別怪我,我就是沒出息,我就是舍不得,我就是放不下。
我低頭看著紙上的這幾個字,在蒼白的紙上閃著光,發(fā)著暗香。突然一個孩子從窗外經(jīng)過,大聲地唱著
思念啊思念,就像風箏斷了線……
風·風箏作文四年級作文13
陽春三月,春姑娘乘著春風,帶著溫暖偏偏而來。她張開雙臂,舞動者纖細的手,把碧綠灑滿大地,把百花插上枝頭,花兒爭芳斗艷,散發(fā)出一陣陣誘人的清香。在這樣美好的日子里,放風箏,是再合適不過了,這不,我趁這次雙休日,與爸爸媽媽到櫻花公園放。來到櫻花公園,喲,放風箏的`人可真多呀!天空中,各式各樣的風箏多的數(shù)也書不清:有鷂鷹、鸚鵡、蜈蚣、仙鶴、蜻蜓等等……看得我眼花繚亂。瞧那只“蜻蜓”扇動著兩對翅膀,向著藍天飛翔,還有那只“鷂鷹”,飛倒是飛得最高,但它太驕傲了,居然輕蔑地望著下面那些飛不高的風箏,好像在說:“你們比的上我嗎?想跟我比高?沒門!”......我再也等不住了,選了一塊空地,快速拿出我的“蝴蝶”接好線,將它交給媽媽舉著,我則拽著線軸,準備把“蝴蝶”送上藍天。隨著一聲“開始”的口令,我和媽媽風馳電掣般奔跑,忽然,媽媽放開了風箏,我扭頭一看,啊!風箏居然飛起來了!它時而高,時而低,在嫩藍的天空中翩翩起舞。我興奮極了,竟傻呆呆地望著飛上去的風箏,一時忘了放線!不一會兒,風箏直往下墜,我急了,連忙想把線提上去,可是太晚了,我只好眼睜睜地望著“蝴蝶”與地面來了個“親密接觸”。但我并不氣餒,繼續(xù)放,第二次,我吸取了前面的教訓,再也不自滿了,這次,“蝴蝶”飛得更高了,那一對美麗的翅膀,在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光,多么漂亮,多么楚楚動人。天空瓦藍瓦藍,在這樣藍的天空里,點綴著幾個彩色點,那就是風箏,這是多么美好的意境。
風·風箏作文四年級作文14
快樂,每個人都擁有快樂。什么是快樂?你的快樂是什么?如果你問我,我會毫不猶豫地告訴你,快樂是一種簡單的東西,它隨時都在我們的身邊,能讓我快樂的東西有很多,但我覺得放風箏時的我是最快樂的。
星期天,我和小伙伴們各自拿著風箏到公園準備來一次放風箏比賽。我們分成了兩組,還選了一個公正的裁判,制定比賽規(guī)則:誰的風箏放得低,先掉下來,誰就輸。我們各自讓自己的小伙伴幫我們把風箏舉得高高的,然后在草地上奔跑了起來。對方的風箏先飛起來了,我著急了,像熱鍋上的螞蚱,手忙腳亂,這時我想起剛學放風箏時,媽媽對我說的放風箏的技巧:放風箏前要先知道風的方向和速度強弱,還要注意風箏飛升的狀況,直到感覺風勁夠,風箏向上爬升時,可停下來,慢慢放線。
我慢慢地靜下心來,按照媽媽的跟我說的方法去做,不一會兒,風箏真的飛起來了,追上對方的風箏了。我小心翼翼地拉著風箏線,生怕風箏會掉下來。在我的`小心翼翼的操作下,風箏在天空中飛翔得很穩(wěn)定。20分鐘過去了,我們各自都手酸了。在太陽的照射下,我們滿頭大汗,筋疲力盡。終于,對方堅持不住了,她們的風箏慢慢落了下來。我也慢慢地把風箏放了下來,我興奮地歡呼起來,拍掌叫好。因為太累了,我們放完風箏就回家了,雖然很累,但我覺得此時的我十分的快樂。
放風箏雖然很累,但我覺得很快樂!快樂,就圍繞在我們的身邊。
風·風箏作文四年級作文15
每當我仰望湛藍的天空,發(fā)現(xiàn)除了白云,還是白云,總覺得應該用什么東西去點綴一下。今天,我突然腦洞大開,想起來用我的蝴蝶風箏去裝扮它。窗外春風正暖,我迫不及待地沖進地下室,捧著我的風箏就往外跑。我先跑到鄰居小青和小藍家,叫上他們一起去放風箏。
我們一路小跑,來到小區(qū)門口的公園里,草地如同一塊綠油油的大地毯,小草們伸長脖子,昂起頭,仿佛特別想當一回觀眾。風來了,小青負責放線,小藍負責把沙燕送上天。小青不停地放,想讓他的沙燕風箏飛得很高很高。可是事與愿違,風箏不但沒有往上飛,反而越飛越低,在低空盤旋了幾圈,咚地一聲掉了下來。我們急了,不知道問題出在哪里。正在我們不知所措的時候,我們看到另外一家人也在放風箏,他們的風箏飛得很高很高。于是我們跑過去觀察他們是怎樣放的。我們看到小男孩拽著線用力抖動一下,然后再放線,一松一緊地抖動著。那個阿姨耐心地對我們說:小朋友,放風箏一定要逆風才行哦。你們看,只有把線掙緊了,拽著線用力抖動一下,風箏才有上升的`驅動力,這時候你再放線,風箏就會上升一個高度我們聽了覺得很有道理,連聲向阿姨道謝。我們找到一個相對空曠的地方,重新開始。小藍開始逆風跑,小青開始一松一緊地放線。這回,風箏爭氣多了,她勇敢地往高空飛去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)沙燕好像站在一片白云旁,正微笑著向我招手吶!小藍現(xiàn)在有經(jīng)驗了,他儼然像一個大師傅,主動跑過來幫我把蝴蝶風箏也放到了高空。
愉快的時光總是短暫的,天色漸漸暗了下來。美麗的晚霞,五彩的風箏,在湛藍的空中定格成了一幅難忘的圖畫。
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