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關(guān)于自卑的我作文（通用5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于自卑的我作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自卑的我作文1
六年的小學(xué)生活即將過去了，每位同學(xué)都在改變著自己。我也改變了許多，最大的變化是——我不再自卑了。
上四年級(jí)時(shí)，我的英語成績非常差。每一次發(fā)英語試卷，我心里都忐忑不安，生怕考不及格。有一次發(fā)下試卷后，我看到自己又考了二十多分。連續(xù)幾次都是如此，這讓我很傷心，很自卑。
回到家中，我硬著頭皮把試卷交給了爸爸，爸爸的臉上長滿了不高興。我默默地走進(jìn)臥室，關(guān)上了門。我聽到爸爸對(duì)媽媽小聲說：“這孩子，再不好好管管就完了�！蔽衣犃酥螅睦锔y過了，更自卑了。
停了一會(huì)兒，爸爸把我叫到寫字臺(tái)前說：“記英語單詞的時(shí)候，要邊寫，邊讀，手腦結(jié)合。還要每天早晨堅(jiān)持大聲讀單詞和句型。這樣才能記得更快，記得更牢。”我按照爸爸的`說法去做了，英語單詞果然容易記住了，也感覺英語也不再那么難了。
過了一段時(shí)間，又要英語考試了，這次我信心百倍。試卷發(fā)下來后，我高興壞了，我終于從不及格“圈內(nèi)”跳了出來。我興奮的把試卷交給了爸爸，我看到爸爸的臉上笑出了花。之后，我一直按照爸爸的說法記英語單詞和句型。功夫不負(fù)有心人，在我升到六年級(jí)時(shí)，我英語成績終于穩(wěn)定在了四十多分，這讓我充滿了自信。
經(jīng)過我的努力，我心中的自卑終于被自信戰(zhàn)勝了。
自卑的我作文2
我曾經(jīng)，如此自卑。
我自卑，我沒有帥氣的臉蛋；我自卑，我沒有優(yōu)秀的成績；我自卑，我沒有良好的口才；我自卑……自卑釀就了寡言少語的我，使我的生活未能像別人那樣豐富多彩。自卑同時(shí)也釀就了悲觀的我。每次走在回家的路上，看到別人在那指指點(diǎn)點(diǎn)，并且狂笑不止，總覺得是自己的樣子實(shí)在可笑無比逗樂了他們。自卑給我造成了嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，使我的成績總是徘徊在C和D之間。
因?yàn)樽员�，我身邊的朋友少得可憐，也只有這少數(shù)的朋友才會(huì)在我失落時(shí)給我安慰。和我要好的朋友強(qiáng)，為了使我走出自卑，可謂是絞盡了腦汁。有一天，他對(duì)我說了不亞于哲學(xué)家的話，使我的人生大逆轉(zhuǎn)。他說，挺拔茂盛的大樹是美麗的，而它的根卻是四向縱橫，丑陋無比的。如果沒有這丑陋的根，也就不會(huì)有這挺拔且茂盛的參天大樹。其實(shí)人也一樣，外表固然重要，可內(nèi)在的美更持久，更崇高，更能贏得世人的尊敬。舉世聞名的畫家梵高丑陋無比，可他的`畫卻價(jià)值連城，他之所以能取得這樣的成就，就是因?yàn)樗麖牟贿^分注重自己的外表，把所有的智慧所有的精力都投入到工作中�；仨鴼v史上的眾多偉人，長相一般的占了絕大多數(shù)，有些人的長相甚至還不如你，可他們卻能夠流芳百世，就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)自卑。放下自卑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此美好。聽了強(qiáng)的話，我茅塞頓開。不是有句話說么，人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利悺?/p>
我如果因?yàn)殄e(cuò)過太陽而流淚，那我也一定會(huì)錯(cuò)過群星的。再漂亮的臉蛋也有它丑陋的一面，再一無是處的人也有自己的閃光點(diǎn)。是的，我不帥，可是我很真誠；我不優(yōu)秀，可是我很努力；我話不多，可是我一直在默默付出。我不應(yīng)該這樣注重自己的外表，而應(yīng)用心挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揚(yáng)光大，這樣的我也必將可愛無比。只要是金子，遲早會(huì)發(fā)光的。我不再自卑。走出自卑的我，發(fā)現(xiàn)世界真如強(qiáng)所說的，如此美好！
自卑的我作文3
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，可不一定每一個(gè)人都能戰(zhàn)勝它。有人遇到它會(huì)退縮，而有的人遇到他會(huì)勇敢的拼搏，我就屬于后者。
小時(shí)候，我很自卑，許許多多的條件都使我自卑：成績不如意，家庭不富裕，衣服不漂亮……總之，一系列的問題都會(huì)使我抬不起頭。
同學(xué)在一起玩，我是多么想去，可，那時(shí)的我怎會(huì)去？這一切，都被她龐銘————我的第一個(gè)好朋友，看在眼里。
那一天上體育課時(shí)，她拉著我飛奔到“同學(xué)陣”里，我看見這么多同學(xué)，低下了頭。她命令似的和我說：“抬起頭來，和大家一起玩！”從那開始，她總是像姐姐似的拉著我，到“同學(xué)陣”里去，一次次的“命令”我：抬起頭來！
漸漸地，我活潑起來了。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我也是很優(yōu)秀的：我的.音準(zhǔn)很好、我寫字很好看、我的成績也很好……
從那時(shí)候開始，我才真正的看清自己。
我要和她說聲謝謝，更要和自卑說聲，拜拜！
自卑的我作文4
“這，這個(gè)字念……”我垂著頭，咬著嘴唇，不好意思的摳著手指頭。
老師的目光越發(fā)嚴(yán)厲，如一道激光從薄薄的眼鏡片后射出來，緊緊盯著我：“楊笑嫣，你難道不認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？”我能聽出她的失望。
我壯了壯膽，抬起頭，對(duì)上老師充滿鼓勵(lì)的目光，微微張了張嘴巴，卻偏偏沒有聲音�！澳阕�。”我不敢直視老師的眼睛，只好坐下了。
這樣的情形我不知經(jīng)歷過多少次了。直到有一天，我再一次垂頭喪氣的回到家，媽媽察覺出了我的不對(duì)勁。聽我倒完苦水后，她笑了。
“笑笑，其實(shí)你都知道老師問的問題的答案對(duì)不對(duì)？”在媽媽溫柔的目光下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那為什么你總是不敢回答呢？”
“我怕我回答錯(cuò)誤，老師和同學(xué)們會(huì)嘲笑我！”我脫口而出，幾乎是喊出來的。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕嘆了口氣，拍拍我的肩：“笑笑，你先去休息吧。”
我不記得那之后到底發(fā)生了什么。第二天早上起來后，媽媽面容憔悴，頂著兩個(gè)明顯的黑眼圈，嘴角起了幾個(gè)泡，像是生病了一樣，我那時(shí)候不太懂事，只是一個(gè)勁兒沖著她笑。
那天下午，我在我那小小的“書包”里，發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于如何從自卑走向自信的書。那書很厚，小小的我根本讀不懂那里面密密麻麻的文字，但還是被書翻頁時(shí)“嘩嘩”的聲音所迷住了。
那天之后，我就感覺媽媽的精神一直都不太好。直到我第六次在媽媽的提包中發(fā)現(xiàn)關(guān)于如何克服自卑的資料時(shí)，我抿了抿嘴唇，把馬上就要溢出眼眶的`淚水硬生生憋了回去。當(dāng)媽媽捧著一大堆資料，微笑著向我走來時(shí)，我沒有按捺住奪眶而出的淚水，哭得稀里嘩啦。
那都是過去的事了。今年暑假，我在媽媽的鼓勵(lì)下勇敢地站上了金書簽閱讀大賽的舞臺(tái)，深吸一口氣，嘴角出現(xiàn)一抹燦爛的笑容：“各位老師們，同學(xué)們，大家好！我是楊笑嫣，我想與大家分享一本《聽見顏色的女孩》……”
媽媽，今天我將用實(shí)力告訴您您的“投資”是正確的。
經(jīng)過一輪一輪的演講，我終于站上了金書簽閱讀大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，手捧金書簽江蘇省閱讀大賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書，望著臺(tái)下同學(xué)們羨慕的目光，我驕傲而自豪地笑了。媽媽，您終于幫我克服了自卑，解救了藏在自卑中的我，謝謝您！
自卑的我作文5
熟悉我的人都知道，15歲的我是一個(gè)膽小怕事的男生，我甚至膽小到了和陌生人將話會(huì)害怕，聲音會(huì)顫抖的程度，但是，沒有人會(huì)帶著性格出生，我的自卑里帶著千絲完縷的無奈，更多的是怨恨。
初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)只有70來分，現(xiàn)在終于有90多了，面對(duì)初一的老師質(zhì)問時(shí)，我總會(huì)說數(shù)學(xué)老師講得很快，題目很難等借口，不是我想撒謊找借口，而是我實(shí)在不敢訴說那段回憶。
從小我就比別人聰明，特別是數(shù)學(xué)。我卻完全沒有想到我努力以久的成績會(huì)就這樣敗在自己驕傲自滿的手上。成為了老師眼中的差生。
不久，我就發(fā)現(xiàn)新來的數(shù)學(xué)老師對(duì)著我的時(shí)候有一種不同于其他差生的輕蔑和無視，我的作業(yè)總是被投影放大，然后傳來刺耳的聲音———大家猜猜這是誰的作業(yè)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤��？同學(xué)們千萬要記住，不要向他學(xué)習(xí)，這種同學(xué)將來一定會(huì)后悔的！XXX，知道嗎？這節(jié)課你罰站！他的`課，總是充滿了刺耳的責(zé)罵聲和笑聲。當(dāng)時(shí)，我天真地以為，只要我努力，他一定會(huì)對(duì)我改觀的！但我很快發(fā)現(xiàn)，原來，一切只是我的一個(gè)美好的夢(mèng)罷了，我知道，他經(jīng)常找我周圍的同學(xué)談話，終于，被我無意中聽到了———XXX的心根本不在學(xué)習(xí)上，你們都比他好，記住要把持住自己，不要受他的影響啊，我很驚奇，因?yàn)槔锩娴拇_有很多優(yōu)秀的同學(xué)，但比我差的也不少啊，我忽然感到很可笑，班級(jí)的同學(xué)竟然也開始向醫(yī)院學(xué)習(xí)玩隔離我這個(gè)“病人”了。為什么？我在他眼中就是最差的。
于是，我認(rèn)真的完成了當(dāng)天的作業(yè)，我發(fā)誓，我要讓他知道，我決不遜于他眼中的好學(xué)生！可惜，我第二天才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫^度緊張，所以我的作業(yè)忘帶了，和我一樣忘帶的還有一個(gè)成績比我好的同學(xué)，他竟然要打電話給我家長，最令我不服的是，為什么大家都沒交作業(yè)，我要留下受罵，她卻靠擠了半天的兩滴眼淚就對(duì)我笑著離開了？眼里還帶著絲絲得意。為什么成績好的就不用罰，難道他有雙重標(biāo)準(zhǔn)嗎？從那時(shí)起，我就有了厭學(xué)的心理，特別是數(shù)學(xué)。
相反，英語成績一般的我在英語老師的教育，鼓勵(lì)和熏陶下，英語成績逐步上升，但是又如何，當(dāng)英語老師讀出我的成績時(shí)，課室早就充滿了疑問聲——怎么可能啊，數(shù)學(xué)那么差，英語有可能這么好？九成是抄的吧！對(duì)，一定是這樣，你看，他隔壁那個(gè)不就成績不錯(cuò)嗎，一定是抄她的！
現(xiàn)在想起那段日子，我還是覺得自己很傻，我不是覺得自己不應(yīng)該努力，而是我覺得自己不應(yīng)該認(rèn)為我有辦法令他改觀，我不喜歡數(shù)學(xué)也是因?yàn)槊慨?dāng)我拿起書本的時(shí)候，那段抹不掉的記憶又在我腦海中呈現(xiàn)，相反，英語書卻能帶給我勇氣和信心，不少同學(xué)包括我的父母都認(rèn)為我英語好是因?yàn)橛羞@方面的天賦，但是，又有誰知道，在那傷心而又壓抑的日子里，唯一陪伴我的，只有英語老師的鼓勵(lì)和安慰，所以，我把對(duì)老師的感激化作了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。其實(shí)，我在數(shù)學(xué)的天賦比英語要多得多啊，但我的英語每次都是我所有科目里面成績最好的，所以，我根本不相信天賦，我只相信自己！
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