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關(guān)于材料作文指導(dǎo)與訓(xùn)練
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于材料作文指導(dǎo)與訓(xùn)練,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【文題展示】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
人生需要腳踏實地,一步一個腳印,但當(dāng)你回頭的時候,在人生這條路上,你能否找到自己的腳印呢?也許很難。你會發(fā)現(xiàn),當(dāng)你走在沒有人走過的地方,甚至是在泥濘之中行走時,才會留下深深的腳印成功亦如此。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【思路引擎】
這是一道材料作文題,行文的關(guān)鍵是讀懂材料、理解內(nèi)涵。
審題首先應(yīng)解讀理解材料的意思及主旨,把握好命題的方向。材料三層意思,分別圍繞怎樣才能留下深深的“腳印”展開。理解材料主旨須挖掘“泥濘”“腳印”等詞語的象征義,領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的意旨,從而把握其中的哲理。
材料末句畫龍點睛,對整個材料做了拓展、升華,點明主旨:常常走老路,盡管腳踏實地,一步一個腳印,也未見得會有所收獲;只有敢闖新路、創(chuàng)新求變、在艱難困苦中銳意進取,才會不斷取得成功。審題時可其作為突破口,為思維提供明確的導(dǎo)向,打開行文思路。
文章在寫作時要努力突出特色和亮點,或以理性感悟表達新時代青年對社會和人類發(fā)展、個人奮斗的深刻思考,展示積極上進的人生風(fēng)貌;或以感性情懷抒發(fā)對奮斗的人生、對積極的精神和正氣人格的熱情謳歌?傊,熱情奔放的青春歲月,勇往直前的奮斗歷程,實現(xiàn)自我理想、吹響人生號角的人生進行曲等均為作文出彩之處。
【現(xiàn)場作文一】
在夜的縫隙里看見生話
●佚名
在黑夜里前行/生活依然燦爛如光/在泥濘中前進/生活依然有滋有味
——題記
渴望擁有陽光,期盼黎明時分,等待那一抹彩霞,卻不知陽光的恩賜僅限于黑夜的來臨,成功的背后是無盡的付出。
“山中音樂夢,腳下風(fēng)景無限。”劉偉用雙腳詮釋了成功之道。
命運對他很不公平,一場意外的變故使他失去了雙臂,但是他沒有放棄生活的希望,從此游泳池中多了一個特別的人。他每天鍛煉,比別人要付出百倍的努力,終于有一天失去雙臂的他,站在了高高的頒獎臺上,看著他臉上洋溢的笑容觀眾十分欣慰。然而,命運總是捉弄人,因為過度勞累,他患病了,從此再也不能下水,對于將游泳視為生命的他無疑是巨大的打擊。()但是,他依然沒有放棄,仍然和命運作堅決的斗爭。
挫折愈發(fā)激起了他的斗志,他轉(zhuǎn)而將目標(biāo)對準(zhǔn)了音樂,用腳彈琴是他唯一的選擇,很多人發(fā)出了哀嘆,這根本不可能,但劉偉卻用事實闡釋了我能行,只要努力沒有什么做不到。
從此,家中多了一架特別的琴,他勤奮練習(xí),克服腳彈琴的種種不利,許多次在琴上摔下來,但他依然堅持,最終實現(xiàn)了音樂夢。
劉偉向我們詮釋了成功路上那些腳印深深烙在記憶里,而這些成功的腳印永不會隨時間而風(fēng)化。
面對高考,我們一直走在路上,堅持圓夢的理想,高中漫長而艱辛的歷程滿載著我們的夢想,而夢想的背后卻足數(shù)不清的淚水和汗水匯流成河。校園,每一個地方,都見證著我們趟過泥濘時灑落的滴滴汗水;每一個角落,都曾留下過我們從失敗中奮起的艱辛和苦難;每一個片斷,都紀(jì)錄著我們與坎坷徒手交戰(zhàn)的勇敢與頑強……
日日夜夜,我們完全將自己交給了學(xué)習(xí),交給了夢想,交給了奮戰(zhàn)……每天的生活都按分妙去計算,這樣的生活因為艱辛而甜蜜,我們不曾忘記。
因為,每時每刻,內(nèi)心始終有一個聲音在呼喊、招喚、鼓舞。行走于黑夜里,那些可愛的生活在前方等待,既然選擇了地平線,留給自己的只能是孑孓孤行,但注定一切與悔恨無緣!
做別人不能做的事,讓自己的腳印深深地烙刻在記憶深處,任憑歲月去回味,才能讓自己站在夢想之巔,成功終究會屬于你。
教師亮分:
基礎(chǔ)等級38分+發(fā)展等級17分=55分
言之有據(jù):
本文立意實踐了“化大為小”的技巧,詮釋了對奮斗自強的人生是最精彩人生的理解,新穎別致,形象深刻。習(xí)作開篇以陽光總是在黑夜之后來臨的思考引出對成功之道的理解,次以劉偉的典型事例來分析論證自己的觀點,內(nèi)容充實,材料和觀點有機粘連,讓人不禁認(rèn)同于小作者說理的實實在在。在議論中,還能聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)、生活,進一步暢談自己對健康人生的深刻領(lǐng)悟,讓讀者看到了一個“90后”青年對自身的認(rèn)識,對積極人生的追求,對奮發(fā)人格的贊美。語言生動而富有文采,說理具有感染力。
【現(xiàn)場作文二】
夜幕下,獨舞的薔被
■佚名
凜冽的寒風(fēng)趟過廣闊的平原,侵襲著河西走廊的每一寸土地。萬木皆凋零,百花亦殘敗,世間的荒蕪頓時被演繹得淋漓盡致,不留下一絲殘殺。然而,在此片萬籟俱寂的廣袤原野上,有一樹梅,正挽著白雪那濕潤的雙手,伴著蕭瑟的清音,旋轉(zhuǎn)著。
在蕭風(fēng)的漫舞中,那一樹梅的艷麗被世俗看得一清二楚,那一樹梅的清雅被俗人戀得執(zhí)著熱烈,可是誰曾記得背后肆虐的北風(fēng)凜冽。
長年生長在世界屋脊的雪蓮,常常讓世人神往;生長在武夷山之巔的茶葉,往往被世俗記憶。可誰曾明白他們用生命在詮釋:壓力之下的生存才更具有挑戰(zhàn)性,更能顯現(xiàn)出光輝的光芒;每一次艱險中,更能映射出無限的智慧與感動。
蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州,物質(zhì)匱乏,精神蕭索,可苦難終使他振作、成熟。于是蘇東坡從黃州突圍,終成赤壁二賦,大江一詞,名傳千古,恩澤了后世無
數(shù)文人墨客。
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!鼻訌拈L長的歷史甬道中走出,個性的棱角在世故的社會中熠熠生輝,因為為了皓皓之白,為了獨醒于世,他選擇了“悲壯”之路。在滔滔的淚羅江水中,他將自己洗刷地透徹清澄。
司馬遷剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰,面對眾人的嘲笑,他沒有屈服,他依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變,成一家之言”,剛正不阿,留作正氣滿乾坤:幽怨憂憤,著成信史照塵寰。
我們記得……
當(dāng)蠶蛹蛻殼,頹變?yōu)槿f人迷戀的蝴蝶時,它所歷練的是一種生死之間徘徊的苦痛,和風(fēng)凰涅時的絞心痛肺的傷痕。
然而,撕裂般的疼痛換來的是明媚的春光,生與死的頹變換來的是花果為餐、滄桑為飲的朗朗碧空,長路漫漫的歷程換來n0是春風(fēng)和煦、百花盛開。
瞧,夜幕下的薔薇花,在孤獨的黑暗中起舞,不為世人的淡忘而不平,也不會因為夜的黑而氣餒,它一如既往,堅持自己的開放,夏末冬初,從不放棄。
在黑夜中綻放自己,在寒風(fēng)中翩翩起舞,在歲月流轉(zhuǎn)中你盡情地拍打著嬌弱的雙翅,奮力向前,向前……
教師亮分:
基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級16分=53分
言之有據(jù):
主題鮮明,構(gòu)思獨到。習(xí)作開篇由對萬物凋零季節(jié),唯有一樹雪梅傲然開放的美麗入手,進而引發(fā)對“美麗”深層次的思考,自然地引出文章主旨,鮮明深刻,引人警示;接下來列舉了蘇東坡、屈子和司馬遷歷經(jīng)磨難而終于成就美麗人生的經(jīng)典事例,有力地論證了主題;最后,復(fù)以蠶蛹蛻殼和黑夜獨放的薔薇兩則自然現(xiàn)象照應(yīng)篇首,再次論證強調(diào)了主題。整篇文章,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),敘述開闔自如,說理環(huán)環(huán)相扣,語言生動形象,文采飛揚,體現(xiàn)了小作者較強的社會觀察力和過硬的行文組織能力
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