課間10分鐘作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的課間10分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間10分鐘作文1

　　校園里的生活豐富多彩，能提供給我們樂趣的不僅僅是體育課、美術(shù)課和周二下午的社團課，還有那短暫的課間十分鐘。

　　在課間十分鐘里能干的事可多了。男生們在聽到下課鈴聲后，有默契地分成幾個隊，圍成幾個圈，在后門那一塊地區(qū)玩修正帶，包圍圈里時不時傳來吶喊聲、加油聲、助威聲和失望聲。如果兩人發(fā)生口角，就會抱在一起打鬧（不是真打），假如一方真的惱了，在上課一起探討問題時也會重歸于好。

　　看著男生玩得那么歡，我們女生也不愿甘敗下風(fēng)。女生們有的在座位上看書，無論多么驚天動地的事情都不能將她從書的海洋中“拽”出來，有的圍在一起畫畫，除非有關(guān)于她們的事情，否則誰也不能將她們分開；有的成群結(jié)隊地在走廊里走無數(shù)個來回，邊走邊嘰嘰喳喳地談?wù)撔┬�園里發(fā)生的有趣事情，如果一個人把另一個說生氣了，就會連哄帶騙地把她逗開心，最有趣的要數(shù)尋找接頭暗語的女生：她們會問你些接頭暗語，找到接頭人才算成功，比如：“長江，長江，我是黃河。”如果你不是接頭人，就說不知道，過幾分鐘又會有一個過來問你。不管是課間的男生還是女生，都是我們童年生活最亮麗的風(fēng)景，不管是多么活潑的男女生，在課堂上，都十分遵規(guī)守紀(jì)，那讀書聲，也是我們童年最動聽的'音樂。

　　課間十分鐘，是我們最喜愛的時刻，雖然它很短暫，微不足道，但卻是我們童年的樂趣，原來它飽含了兒童的美好加快，我們要充實我們的課間十分鐘，讓它的珍貴永遠保留。

課間10分鐘作文2

　　對于我們初中生來說，課間10分鐘可算得上是“自由天堂”，沒有老師的管教，完全是我們的個性課間�？v觀整個教室，我們可以分成三大類，還有一小部分是屬于公務(wù)繁忙，這三大類同學(xué)，都趁著這難得的時光各逍遙。

　　第一類人群：他們均勻分布在教室的各個角落。常常是某一位同學(xué)閑來無事，隨便扯出一個話題來，馬上前位后座，左鄰右舍都湊在一起，七嘴八舌地討論。有時某位同學(xué)說了一個經(jīng)典的笑話，他們就笑得前仰后合，還瘋瘋癲癲的'，還會傳染，一個接著一個，個個都笑得直不起腰來。其實他們純屬“自娛自樂”，常常讓旁人看的莫名其妙。

　　第二類人群：他們都有一個共同特點——坐不住板凳，呆不住教室。一下課，不管三七二十一，只要下課鈴一響，他們就條件反射似的離開座位，凳子好像長了釘子一樣，讓人坐不安穩(wěn)。他們要么在教室里追逐打鬧，要么去別的班級串門。有時老師拖課，雖然他們?nèi)诉�在教室，但心早就飄到九霄云外了，腳早就邁出了座位。只等老師的一聲下課，然后飛奔出去。難道這就是傳說中的“自由至上”？

　　還有一群人：他們善于見縫插針，利用閑暇時間來有效的學(xué)習(xí)，連課間短短的四分鐘都不放過。通常他們有“過濾系統(tǒng)”，不管身邊的人怎么吵怎么鬧，他們連頭也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的筆在“唰唰唰”不停的寫，簡直到了忘我的境界，仿佛周圍的一切都不存在了。這樣一直到同學(xué)們不吵不鬧；同學(xué)們回到座位里；公務(wù)纏身的同學(xué)也不再忙碌了。這是，他們的課堂作業(yè)也就做完了。

　　這一個個個性鮮明的鏡頭，安靜與熱鬧結(jié)合，悠閑與忙碌相交融，認(rèn)真與瘋狂相輝映。我們的青春時光在這樣的時刻善良，閃耀出無限的精彩！

課間10分鐘作文3

　　“叮鈴鈴，”清脆的下課鈴聲剛剛響完，操場上就炸開了鍋。

　　太陽公公露出了幾日不見的笑臉，笑瞇瞇地注視著操場上熱鬧的人們。從教學(xué)樓上遠遠望去，同學(xué)們像一個個活蹦亂跳的小豆豆。有的在踢毽子，有的.在玩老鷹捉小雞，有的坐在大樹底下專心地看書……

　　我和同學(xué)們也跑了下去，我們要玩踢毽子。李欣桐先踢，只見她輕松地提腳、送毽、再提腳、送毽……整套動作流暢自然。再看她的小辮子，隨著她身體的擺動，也一上一下，活像一只上下翻飛的小蝴蝶。呀！李欣桐踢了整整100個呢！太棒了！

　　我們旁邊就是老鷹抓小雞的游戲，有玩的，有看的。不好，兇猛的“老鷹”撲向了“小雞”，慈祥的“雞媽媽”擋住了“老鷹”，“老鷹”失敗了。但“老鷹”不氣餒，它又一次撲向了“小雞”，“小雞”們在“雞媽媽”的保護下，大驚小叫著，開心極了。

　　“哎呀！”一個沙包向我扔來，原來是淘氣的男生和我開玩笑呢！不遠的大樹下，一位女生正靜靜地癡迷地看著一本書，看她那盯著書的樣子，仿佛外面的熱鬧一點也沒有聽到，我們還是不要打擾她吧。

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲清脆地響了起來，操場上瞬間鴉雀無聲了。很快，教室里就傳來了瑯瑯的讀書聲。

　　窗外，太陽公公笑得更開心了！

課間10分鐘作文4

　　在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們常常會碰到這樣的現(xiàn)象，下課鈴聲響了之后，老師還不停地在講臺上面講，好像沒聽到鈴聲一樣，同學(xué)們這時候一般都沒有心情上課，有些人早把書都放在柜子里等著老師說下課，有的人開始竊竊私語了，教室里亂哄哄的，幾乎沒人聽講。

　　可以說，拖堂這種現(xiàn)象是每天都有的。那么，老師這樣做，我認(rèn)為并不好。

　　學(xué)生對拖堂是很反感的，拖堂時學(xué)生的學(xué)習(xí)效率非常低。試想，別的'班都下課了，在外面吵吵鬧鬧，瘋瘋打打，而自己這個班的老師卻還在黑板前喋喋不休地講，學(xué)生們肯定是不會認(rèn)真聽講的，學(xué)生總盼望老師早點下課，心都不在課堂上了，都在望著時鐘，希望能夠早點到外面去玩，還有呀，拖堂會影響下節(jié)課的教學(xué)。下課的目的，是為了讓學(xué)生休息一下，恢復(fù)精力。而下課了老師還在不停地向?qū)W生灌輸知識，下節(jié)課同學(xué)們肯定昏昏沉沉，不能好好聽課。

　　現(xiàn)在的中學(xué)生，學(xué)習(xí)本來就夠緊張了，一天到晚就知道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，玩的時間已經(jīng)很少了，而老師卻還連著僅有的課間十分鐘都不放過，這樣下去學(xué)生肯定會很反感，導(dǎo)致不喜歡學(xué)習(xí)。但是，不喜歡學(xué)習(xí)吧，還是有同學(xué)近視了，為什么呢？因為一整天都在看黑板，看書。眼睛都沒有得到放松，當(dāng)然要近視啦，所以希望老師把課間十分鐘的時間還給我們！

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