關(guān)于告別作文集合15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于告別作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于告別作文1

　　明天就是春節(jié)了，他看著窗外紛飛的雪花，心中既有些激動(dòng)又有些擔(dān)憂(yōu)。今年搬遷的人特別多，他的前后鄰居在半年前都已經(jīng)搬走了，原本人來(lái)人往的土路也慢慢長(zhǎng)起了雜草。好在今年的雪下的特別大，將路裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，兒子回來(lái)時(shí)路也會(huì)好走一些。但他還是有些擔(dān)心，擔(dān)心什么呢？他不知道，只是心中有一種不太好的預(yù)感。

　　“鈴，鈴，鈴”，他急忙起身想看看是不是兒子打給他的。他滿(mǎn)懷激動(dòng)的拿起床頭的電話(huà)，正要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，那頭就傳來(lái)兒子急切的'聲音，“喂，爸，今年公司召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議，我可能不回去了。我從卡里給您轉(zhuǎn)了五千塊錢(qián)，您需要什么就買(mǎi)什么啊！”說(shuō)完就掛斷了電話(huà)。

　　他舉著電話(huà)呆滯了好一會(huì)，好像被電擊了一般，久久不能回過(guò)神來(lái)。他嘆息著坐在了床頭看著屋頂?shù)臋M梁，空洞的雙眼之中散發(fā)著孤獨(dú)的氣息。一年前，他的老伴在癌癥的折磨中去世了，他看著妻子去世的場(chǎng)面時(shí)竟沒(méi)有哭，只是平靜的幫她蓋好了被子，并叫來(lái)了醫(yī)生。葬禮舉行得很簡(jiǎn)潔，只有他和他兒子在，待尸體火化了以后兒子就因公事離開(kāi)了。他從此也好像失去了靈魂一般，就連村西的老李頭家也不去了。要知道他以前如果不找老李頭下個(gè)三五盤(pán)棋他就會(huì)難受的像瘋了一般。但這一年之中他卻絲毫沒(méi)有這種感覺(jué)，好像什么事都變得無(wú)所謂一般。只有今天他的眼神中才散發(fā)出光彩，但現(xiàn)在又熄滅了。

　　他走到大門(mén)旁，看著門(mén)外的雪白，不由得伸出了手，冰冷的雪花落在他的手掌中，冰凍了他那顆原本就已經(jīng)蒼老的心。

　　春節(jié)很快到來(lái)了，村子里沒(méi)有一點(diǎn)聲響就好像那座老房子一般，安靜而又清冷�！爸ā�—”房門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)年輕的身影鉆了進(jìn)來(lái)，老人的眼睛中突然又爆發(fā)出了熾熱的光，一剎那，房屋似乎不再冷清了一般。中午，他與兒子吃飯時(shí)，他沙啞的問(wèn)道：“你怎么回來(lái)了，不是說(shuō)公司有會(huì)議嗎？”兒子邊給他夾菜邊說(shuō)：“沒(méi)事就一小會(huì)議，沒(méi)什么大事的，我連夜就處理好了，這次我回來(lái)，是接您走的，村子里人也不多了，留在這也沒(méi)有什么必要了�！�

　　不知走了有多久，當(dāng)老人再次轉(zhuǎn)身時(shí)，村子已快要消失了，他仿佛看到了，他的妻子正在微笑著走向遙遠(yuǎn)的天邊，他也舉起了手向村子告別……

關(guān)于告別作文2

　　記憶中那天是下了密密的冰涼的小雨，天空顯得有些昏暗。人們?nèi)�三兩兩地立著，撐著黑傘，沉默中帶有�?xì)碎的抽泣聲。

　　那時(shí)我只有5歲，本不是記事的年紀(jì)，卻于那一幕異常清晰。67歲的祖父由于胃癌竟也于一夕之間如沙如沫地去世，安靜地躺在一角的棺材內(nèi)，身旁的親人低聲抽泣，悲痛不已。

　　只是始終難以置信的是，祖父將永遠(yuǎn)消失于我的生命中，再也不會(huì)有人為我扎紙鳶，不會(huì)有人為我采摘竹筍，不會(huì)有人微笑著俯下身子問(wèn)我喜不喜歡吃竹筍燉肉。5歲小小的我竟也于一瞬間感到悲傷，在母親紅腫著眼睛攬我入懷時(shí)再也忍不住低聲痛哭。

　　那是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的生離死別，始終無(wú)法面對(duì)的，只有祖父的漸行漸遠(yuǎn)的身影。桌上的黑白照片永遠(yuǎn)定格在老人67歲時(shí)溫和的笑容。自此，吃飯時(shí)右手邊要空一張椅子，一副碗筷，午飯后沒(méi)有煙草的'香味彌漫，也沒(méi)有那個(gè)黃昏時(shí)那個(gè)溫和的呼喚“孩子——吃飯嘍——”

　　只是，陽(yáng)臺(tái)上，祖父為我折的紙風(fēng)車(chē)，彩色的紙條，還在陽(yáng)光下隨風(fēng)輕輕搖動(dòng)。

　　“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。祖父，人面桃花，物是人非，只是我仍然想您。

　　但是，我始終堅(jiān)信，您絕對(duì)沒(méi)有離開(kāi)我。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您是傾城的金黃的陽(yáng)光，注視著我；我散步時(shí)，您是安靜溫柔的清風(fēng)，輕撫著我：在我讀書(shū)時(shí)，您亦是窗外的楊柳，柔柔地投下一片陰影。您時(shí)時(shí)刻刻在我的身邊，從沒(méi)有消逝于世間。只是換了一種方式，陪伴著我，愛(ài)著我。

　　我從來(lái)沒(méi)有失去一個(gè)愛(ài)著我的人，只是天堂里又多了一個(gè)保佑著我的人。

　　只是，祖父，我將用盡我全身的力量活下去，更加精彩地活下去，連帶您的一份，拼盡一切地活下去。

　　因?yàn)槲覍⑹冀K相信，您是一定在微笑著注視著我，就像兒時(shí)一樣，微笑著注視著我。

關(guān)于告別作文3

　　露珠悄悄地滾動(dòng)，也許是感謝碧綠的荷葉；小鳥(niǎo)在歡快的歌唱，也許是感謝蔚藍(lán)的天空；小狗在自由地奔跑，也許在感謝迷人的田野；嬰兒漸漸熟睡，也許是感謝母親那溫暖的懷抱……而我卻要感謝對(duì)我們無(wú)微不至的.張老師，感謝她那會(huì)心的微笑；感謝她那鼓勵(lì)的眼神；感謝她對(duì)教學(xué)事業(yè)的滿(mǎn)腔熱枕……

　　記得那是一個(gè)美麗的黃昏，太陽(yáng)伸了伸懶腰，眼看就要下山了，我不由自主地加快了步伐，手里提著一疊疊作業(yè)本，正朝著老師辦公室走去。當(dāng)我輕輕地推開(kāi)門(mén)時(shí)，一束燈光從細(xì)細(xì)的門(mén)縫中射了出來(lái)，“究竟是誰(shuí)？天快黑了還不回家呢？”我心里充滿(mǎn)了疑惑，于是我便好奇地從門(mén)縫里瞅了瞅，“喲，原來(lái)是張老師！”我悄悄地說(shuō)，生怕破壞了這嚴(yán)肅的氣氛，我靜靜地端詳著，只見(jiàn)張老師在專(zhuān)心致志地改試卷——她皺了皺眉頭，不時(shí)將手里的紅色鋼筆晃來(lái)晃去，一會(huì)兒喃喃自語(yǔ)，一會(huì)兒用筆在便利貼上作筆記。老師的臉像天氣預(yù)報(bào)一樣變化莫測(cè)，一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒又電閃雷嗚，“老師工作多么認(rèn)真呀！”我看得入迷了，手里那一疊疊作業(yè)本似乎變得不再沉重。于是，我敲了敲了門(mén)，跨進(jìn)了辦公室，把那一疊作業(yè)本放在桌上�！袄蠋�，這么晚了，怎么還在批改試卷呢？”我隨口問(wèn)道�！半m然這張?jiān)嚲硐轮懿蓬C發(fā)，但是從中也發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)十分不扎實(shí)，因此，我必須把時(shí)間擠出來(lái)，才能幫助你們把知識(shí)鞏固好呀！”說(shuō)完，便用手把一些同學(xué)的錯(cuò)題指出，對(duì)我進(jìn)行分析、理解，使我受益良多�！皩�(duì)不起呀，老師。這么晚了，還要你為我補(bǔ)習(xí)功課�！薄皼](méi)關(guān)系，只要你把知識(shí)弄懂弄透了，我就是多么辛苦也值得了�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　老師，如果我們是嫩苗，你就是那辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯；如果我們是花朵，你就是那可藹可親的園��；如果我們是雛鷹；你就是我們將要飛翔的藍(lán)天；如果我們是魚(yú)兒，你就是那一望無(wú)際的大海……老師，相信我吧，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好做人，不會(huì)辜負(fù)老師的厚望。

關(guān)于告別作文4

　　透過(guò)路旁的鐵柵欄，我再一次看到了我曾經(jīng)的家——育才小學(xué)。在這里，我度過(guò)了六年的快樂(lè)的時(shí)光。而如今，我卻只能在這鐵柵欄外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望，我早已不是這里的學(xué)生，我已經(jīng)離開(kāi)這里近半年了。在這半年中，我曾一次次的對(duì)著它懷念我的童年時(shí)光。而今天，我回到這里，卻是為了向它告別，向那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年告別。

　　寒風(fēng)中，柵欄內(nèi)的幾棵小樹(shù)在瑟瑟發(fā)抖，它們是我還在這里時(shí)移栽來(lái)的，如今，它們已經(jīng)完全告別了過(guò)往，在這里開(kāi)啟了嶄新的生活。寒假來(lái)了，校內(nèi)的操場(chǎng)上空無(wú)一人，深紅色的跑道上覆蓋了一層塵土，旁邊的健身器材也銹跡斑斑，看來(lái)好像很久沒(méi)有使用了。我瞇起眼睛，似乎看到了籃球架上的一道道劃痕，那是我當(dāng)初調(diào)皮與同學(xué)打鬧時(shí)畫(huà)上去的，如今，這些器材上面殘存的紀(jì)念卻被一代又一代淘氣的小學(xué)生的痕跡覆蓋了。

　　向更遠(yuǎn)的.地方望去，那是我們?cè)��?jīng)的教學(xué)樓，在這棟樓中，我度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光，我望著那橙白相間的樓，感到有些陌生，但又十分親切。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了我們的歡笑聲，似乎看見(jiàn)了老師在講桌前給我們講課，甚至似乎看見(jiàn)了我在和同桌小聲說(shuō)話(huà)。

　　一陣下課鈴聲打破了我的夢(mèng)境。樓還在這里一年年的矗立著，樓里發(fā)生的故事也不會(huì)被磨滅，但人，終究還是要走的。昂起頭，我看到樓上的八個(gè)大字“精彩六年，幸福一生”閃爍著金色的光芒。曾經(jīng)，我多少次的細(xì)細(xì)琢磨這句話(huà)，卻從沒(méi)弄懂過(guò)，如今我離開(kāi)了育才，我才明白這句話(huà)的深刻含義。六年，育才造就了我優(yōu)異的成績(jī)和良好的品行，也給了我幸福一生的資本。它就像一個(gè)蛹，在它的照料下我才能從愚笨的毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗的蝴蝶，但在這之后，只有掙脫了束縛著我的蛹，我才能飛得更高，更遠(yuǎn)。我想現(xiàn)在，就是該向它告別的時(shí)候了。

　　再見(jiàn)，育才。雖然我離開(kāi)了你，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的教導(dǎo)，不會(huì)忘記你給予我的知識(shí)。今天的別離，并不代表我不再是育才人，不管多少年的時(shí)光流去，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！

關(guān)于告別作文5

　　在那里，我們有笑有淚，有苦有甜，有得有失……在那里，留下了我們的一串串五彩斑斕的腳印……那，就是母校。

　　踏進(jìn)校園，來(lái)到旗臺(tái)旁，我不禁停下了腳步，想起了那一次……五年級(jí)，第一次經(jīng)歷另一個(gè)環(huán)境里的升旗儀式，第一次在升旗儀式上表演，第一次當(dāng)“老師”……那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶涌上心頭來(lái)。至今，曾經(jīng)那稚嫩的聲音“上課！同學(xué)們好……”還仍在我耳畔回蕩。當(dāng)時(shí)我還僅僅只是一個(gè)懵懵懂懂的我，還只是一個(gè)剛剛來(lái)到母校的我，對(duì)母校的一切，都還不熟悉，不了解……

　　繼續(xù)向前走，來(lái)到操場(chǎng)。我眼前似乎還浮現(xiàn)著曾經(jīng)跑800米時(shí)的場(chǎng)景，耳畔似乎還回響著同學(xué)們的加油聲……依稀記得，那也是一個(gè)“第一次”。從來(lái)沒(méi)跑過(guò)800米的我當(dāng)聽(tīng)到念800米名單里有我的名字時(shí)，不禁嚇出了一身冷汗�！霸趺崔k？怎么辦？萬(wàn)一跑到最后一名怎么辦？萬(wàn)一跑到中途跑不動(dòng)了怎么辦……”一連串的問(wèn)題便涌入我心頭。跑步時(shí)，腦海里竟什么也沒(méi)想，只是全神貫注地凝視著前方，就像一個(gè)嚴(yán)陣以待的士兵一樣。哨聲響起，我便像脫繩的野馬，似離弦的飛箭，迅速向前沖去。前一圈，我似乎跑得很輕松，還跑到了前幾名，可是到了后面，我的力氣似乎就已經(jīng)用完了，腳就像灌了鉛似的，邁著沉重的步伐向前跑去，一個(gè)又一個(gè)的'同學(xué)也都超過(guò)了我……現(xiàn)在，我已有了經(jīng)驗(yàn)，前面幾圈要保留一些力氣，到后面才沖。但在母校的第一次跑800米的經(jīng)歷，我卻怎么也忘不了……

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？時(shí)光在我們不經(jīng)意間就溜走了，而我們?cè)谀感Ｉ�活的時(shí)間也即將溜走……

　　如果時(shí)光能永遠(yuǎn)停留在這一刻，如果我們永遠(yuǎn)在母校生活，那該有多好？誰(shuí)不愿意永遠(yuǎn)和老師同學(xué)在一起，誰(shuí)不愿意永遠(yuǎn)投入在母校那溫暖的懷抱中……可是我們終究會(huì)畢業(yè)，畢業(yè)了，我們才能走向更遙遠(yuǎn)的路，才能向著更美好的夢(mèng)想奮斗……

　　再見(jiàn)，母校！

關(guān)于告別作文6

　　在這個(gè)生命長(zhǎng)河里，已走過(guò)了十幾個(gè)春秋了，人生又能有幾個(gè)春秋呢?所以，我們要用這僅僅的幾十年里去留下些什么吧?

　　告別，一個(gè)悲傷的字眼，無(wú)論是要告別什么，或許，都會(huì)存有一絲的不忍吧?當(dāng)我們告別童年的時(shí)候，是否意味著我們就該拋棄那些可愛(ài)的洋娃娃，和它們永別呢?當(dāng)我們伏案就讀的時(shí)候，可曾有對(duì)墻角那個(gè)穿著厚厚的灰塵的娃娃投去關(guān)切的目光呢?它應(yīng)該沒(méi)有埋怨你就那樣和它告別了吧?它應(yīng)該不會(huì)記得你拋棄它吧?

　　告別，最大的含義應(yīng)該是和親友告別吧?我們都已忘記，我們究竟結(jié)實(shí)了多少好朋友了。大概就是連個(gè)曾與之為伴，每天一起嘮叨的知音也忘了。就像一個(gè)小學(xué)時(shí)候，天天手拉手上學(xué)的'好朋友，現(xiàn)在也已是陌路人了，那種形同陌路的感覺(jué)有時(shí)會(huì)讓人心酸不已!忘記曾幾時(shí)，和她是那般的笑容燦爛，可今非昔比了!，已成陌路，那是否說(shuō)明我們已告了別了?沒(méi)有告別的告別吧?

　　記得，初中時(shí)，有個(gè)同學(xué)的父母離異了，她傷心的抱著我痛哭，她的感受我雖體會(huì)不到，但我能從她的哭聲中感覺(jué)到!她就用那哭聲和昔日溫馨的家告別!是那么的悲痛，那么的凄涼!

　　不過(guò)，有些告別也不一定是悲傷的!有一種告別應(yīng)該讓人欣慰吧!同班有個(gè)男同學(xué)，以前特別特別的壞!后來(lái)吧，也不知是因?yàn)槭裁丛�因，竟開(kāi)始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)了!應(yīng)該是件令他感動(dòng)的事!從此他告別了他的壞毛病，爭(zhēng)做好學(xué)生了!這種告別是珍貴的!應(yīng)該長(zhǎng)存下來(lái)。

　　應(yīng)該還有一種更慘痛的告別!那就是告別亡親。外婆60來(lái)歲，雖然常常面帶笑意，但上了年紀(jì)后就一直身體不好，總是生病。在我五年級(jí)那會(huì)兒，外婆就離開(kāi)了!外婆的離開(kāi)悄無(wú)聲息，她連走的時(shí)候都沒(méi)有悲傷。在外公去給她買(mǎi)藥的時(shí)候，她就那樣一去不復(fù)返了。這場(chǎng)告別也那么悄無(wú)聲息!

　　成長(zhǎng)的路上，等待著許多傷痛!這些也是值得我們回憶的。當(dāng)我們翻開(kāi)人生的扉頁(yè)的時(shí)候，我們就開(kāi)始經(jīng)歷告別，經(jīng)歷我們不想經(jīng)歷的過(guò)程。到最后，只留一絲淺笑。

　　淺笑無(wú)痕，只留一絲寂寞。

關(guān)于告別作文7

　　告別，是人間之常情，無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，是天真的孩童，還是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，都會(huì)經(jīng)歷不同的告別。有人告別時(shí)是蕭灑的，有人告別是失落的，有人是成長(zhǎng)了的，也有人是無(wú)奈的…

　　那次的告別，雖然使我很失落，但讓我真正地成長(zhǎng)了。

　　每年的一月，我總是要經(jīng)歷一場(chǎng)告別，告別的對(duì)象就是跟我情同手足的優(yōu)秀姐姐。我倆從小就生活在一起，從小到大，我就是她的跟屁蟲(chóng)。自我五歲那年，姐姐決定去銀川讀初中，每年的一月便是我倆分離的時(shí)節(jié)，每次望著姐姐遠(yuǎn)去，我心中總有一份不舍。

　　今年離別時(shí)我放聲大哭，是因?yàn)榻憬憧既胛髂厦褡宕髮W(xué)，姐姐遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)。

　　她在大學(xué)學(xué)習(xí)更比高三時(shí)還要刻苦。不僅要學(xué)習(xí)自己專(zhuān)業(yè)的課程，還要準(zhǔn)備重要的托�？荚�。終于，功夫不負(fù)有心人，姐姐以接近滿(mǎn)分的托福成績(jī)被美國(guó)邁阿密大學(xué)錄取。聽(tīng)到這個(gè)消息后我的心中五味雜陳。即為我有這樣優(yōu)秀的榜樣而驕傲，又為要與姐姐真正要分別幾年而傷心。

　　在姐姐走的時(shí)候，我甚至沒(méi)有送姐姐去機(jī)場(chǎng)。我一直以為沒(méi)有比這更傷心的事了。在二月，美國(guó)又爆發(fā)了嚴(yán)重的疫情，成為重災(zāi)區(qū)。姐姐只能搬出學(xué)校，到外面租公寓住，而且完全不能下樓。在這樣的封閉環(huán)境下，姐姐排除各種干擾全身心地投入到學(xué)習(xí)中。最近，姐姐又一次以?xún)?yōu)異的成績(jī)收到了世界幾大名校的邀請(qǐng)函。這讓我可以跟同學(xué)們炫耀好長(zhǎng)時(shí)間。雖然這幾年見(jiàn)不到姐姐，但我不再傷心，因?yàn)橛羞@樣的姐姐使我自豪，也啟發(fā)了我。姐姐之所以取得這樣的`成就，是因?yàn)樗�不懈的努力。姐姐�?yōu)異成績(jī)的背后，是無(wú)數(shù)艱辛的努力，

　　我在升入初中后卻不是特別的努力，我應(yīng)該使出全力，才能達(dá)到更好的成績(jī)，才能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，向姐姐看齊，不甘落后。最后希望疫情早日結(jié)束，也愿姐姐學(xué)業(yè)一帆風(fēng)順。期待，盼望最美的時(shí)光和姐姐在一起。

關(guān)于告別作文8

　　母校，一個(gè)多么親切的名稱(chēng)，一個(gè)多么溫馨的地方。一想到就要與您告別，心中不免一陣惆悵，思潮起伏。

　　再見(jiàn)了，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)回憶的地方。每年，班級(jí)里少不了一個(gè)潮流，就是關(guān)于蠶寶寶。我家的蠶寶寶既多又壯，頗受同學(xué)們的喜愛(ài)。每年春天我都會(huì)贈(zèng)送給同學(xué)許多蠶寶寶，我們還一起研究如何將蠶養(yǎng)得更好。我們遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì)去問(wèn)自然老師。老師則會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，他說(shuō)：“桑葉要取新鮮葉子，將葉子包裹在濕布里，喂養(yǎng)時(shí)要……”我們認(rèn)真聽(tīng)講，依照老師的方法，在把“養(yǎng)大成人”的同時(shí)，同學(xué)之間齊分享著養(yǎng)蠶的樂(lè)趣。

　　再見(jiàn)了，我的母校，一個(gè)讓我充滿(mǎn)留戀的地方。在我心目中，老師是最可親可敬的人，尤其是您，對(duì)我們無(wú)微不至的趙老師。趙老師在學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，但是在游戲活動(dòng)時(shí)卻開(kāi)朗活潑。有一次拔河比賽，我班輪空，直接進(jìn)入決賽。比賽時(shí)，同學(xué)們拿出了自己渾身的勁，力爭(zhēng)第一。說(shuō)來(lái)巧，那天正好是趙老師生日，也許有些同學(xué)跟我想的一樣，利用此次機(jī)會(huì)報(bào)答老師對(duì)我們的一片苦心。于是大家用盡了九牛二虎之力，打敗了三班，奪得了桂冠。此時(shí)此刻，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不汗流浹背，筋疲力盡的。這個(gè)冠軍不僅僅是我們班級(jí)的榮耀，這還是師生之情的見(jiàn)證物。師生情深，師恩難忘。親愛(ài)的老師，將來(lái)，不管我走到天南地北，不論度過(guò)多少年華，我都不會(huì)忘記您!

　　我們正迎著夕陽(yáng)的余暉，踏著五彩的霞光，拖著一個(gè)裝滿(mǎn)“夢(mèng)”和“情”的行李，走在告別母校的`路上。我的腦海里浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)令我感激的故事。我將它們編織成一條綢緞，一條五彩斑斕的綢緞……

　　我不會(huì)忘記我在母校所有的老師，所有的同學(xué)。想到這，我的淚涌到盈眶。但是我揉了揉眼睛，因?yàn)槲覀儜?yīng)該上路了，應(yīng)該開(kāi)始我們的第二段人生的旅程，該去尋找新的“夢(mèng)”的起點(diǎn)……

關(guān)于告別作文9

　　童年，就是一個(gè)快樂(lè)無(wú)止境的天然游樂(lè)場(chǎng)。

　　記得，小時(shí)候的我，扎著兩個(gè)小羊角辮，翹翹的羊角辮似乎成為我童年的標(biāo)志。秋天，我會(huì)蕩著秋千，秋千漸漸停下來(lái)，我會(huì)憨憨入睡，嘴里呢喃著呢喃著兒歌。冬天下雪的時(shí)候，即使天再冷，我總是怯怯的拽著大人的衣角，央求他們和我一起堆雪人。在奶奶家的`院子里，曾經(jīng)就有三個(gè)雪人，是我親手為它們插上了紅蘿卜、黑扣子，我甚至依稀清楚地記著，自己那一串串銀鈴般的笑聲。可是，那三個(gè)雪人化了，天真的我對(duì)著父母哭鬧，想讓雪人永遠(yuǎn)的留在自己身邊。

　　是啊，雪會(huì)化，楓葉會(huì)飄落，彩虹會(huì)消失，夜空會(huì)變亮，早晨初升的太陽(yáng)和花瓣上的露珠悄悄告訴我，不要再留戀，你已經(jīng)告別了童年。

　　一次，妹妹到家里來(lái)玩，她才三歲，和小時(shí)的我一樣，扎著兩只羊角辮，看見(jiàn)她就如同看見(jiàn)兒時(shí)的我。為了招待這個(gè)調(diào)皮的妹妹，我不得不把自己的房間弄亂，只為給她找一件玩具。我真的很驚訝，難道就連一件玩具也沒(méi)有了嗎?時(shí)間過(guò)得真的很快呀，我告別了童年，我經(jīng)常玩的娃娃不知何時(shí)也隨童年而去。有時(shí)，我做夢(mèng)會(huì)哭，夢(mèng)到自己在一條路上追逐一件東西，那東西很模糊，我追不到，只知道失去它，我的心會(huì)很痛，直到哭泣得醒了，才感覺(jué)追逐的那是童年啊!它不會(huì)回來(lái)了。

　　我小時(shí)候愛(ài)唱歌，也是因?yàn)榭鞓?lè)才唱歌，現(xiàn)在也愛(ài)唱，卻不同了。有一天，我破天荒的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�你知道�?我發(fā)現(xiàn)唱?jiǎng)e人的歌，不一定要模仿，應(yīng)該融入自己的感覺(jué)，有自己的特色�！眿寢尯苄牢康貙�(duì)我說(shuō)：“是啊，你長(zhǎng)大了，成熟了，思想也不一樣了�！卑�，是啊，我長(zhǎng)大了。

　　告別童年，我們會(huì)失去一些東西，偶爾拾起童年的五彩貝殼，依然會(huì)感到快樂(lè)。即使告別了童年，只要擁有一顆童心，童年就還在我的身邊，人生就會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)。

關(guān)于告別作文10

　　凜冬已至，祝眉目舒展，順問(wèn)冬安。

　　提起筆卻不知所言已經(jīng)很久了，哪怕如今我們提起的不是筆，而是手指。在電腦，在手機(jī)上，寫(xiě)下一片片文稿。我應(yīng)該是熱愛(ài)寫(xiě)作的啊我想。小學(xué)很記得有個(gè)春蕾杯，似乎是為女性平等特意創(chuàng)作的寫(xiě)作大賽，一年一度也算小小時(shí)歲里難得的盛事，那是我一年里最期待的日子，期待看著題目文思泉涌，期待悄悄避開(kāi)同學(xué)寫(xiě)到最最下頭，好像寫(xiě)的多了便是寫(xiě)的好了。我記得那時(shí)候就有很多人不喜歡寫(xiě)作文，覺(jué)得那是這個(gè)世界上最難最枯燥的事，我十分不解，明明那么簡(jiǎn)單啊，我總是能寫(xiě)的又快又好。好像那時(shí)候只有在寫(xiě)作上，我才勉強(qiáng)能和當(dāng)時(shí)便已遙遙領(lǐng)先的優(yōu)等生一比。

　　后來(lái)呢，后來(lái)長(zhǎng)大了。我們仿佛被命運(yùn)之神蒙上了眼睛，被時(shí)間拉扯著長(zhǎng)大。三年初中，三年高中，回想起來(lái)我都還記得入學(xué)第一天的樣子。那時(shí)候起我理科的'優(yōu)勢(shì)不斷展現(xiàn)，相反是文科越來(lái)越弱。我越來(lái)越反感寫(xiě)作，甚至有幾次故意弄丟了作文紙，我終于感覺(jué)到了當(dāng)年那種所不解的，枯燥難言。他們總是那么妙筆生花，文字總是那么清麗或是繁美，再厲害點(diǎn)的更是高屋建瓴，立意長(zhǎng)遠(yuǎn)不可及。高考規(guī)定的思辨性議論文更是實(shí)實(shí)在在框定了寫(xiě)作的形態(tài)。那兩年我積累了很多很多的素材，屈原啊司馬遷啊這種“哪里需要搬哪里”的更是不知寫(xiě)了多少次，寫(xiě)的我自己都頭皮發(fā)麻生倦。那時(shí)最擅長(zhǎng)的就是從題目里扣字眼，找出關(guān)鍵詞就是拿到了基礎(chǔ)分，多舉偏僻的事例，多用耳熟能詳?shù)拿�言，這一篇作文也就五十上下了。對(duì)于一個(gè)靠數(shù)學(xué)為牛鼻子的人，五十分不拖后腿就夠我謝天謝地。

　　可我是文科生，所以我糊糊涂涂地來(lái)了大學(xué)來(lái)了人文來(lái)了漢語(yǔ)言。面對(duì)著寫(xiě)作作業(yè)，我的確反感又紅又專(zhuān)的命題，可我更怕自由發(fā)揮，畢竟我已經(jīng)沒(méi)什么靈巧用在寫(xiě)作上了。見(jiàn)山便是山，見(jiàn)海便是海。我認(rèn)了我沒(méi)費(fèi)心力，我認(rèn)了我像是一壇在老舊的發(fā)酵水里浸泡著的酸菜，失去了所有的鮮活，只留下沉淀著發(fā)爛的腐朽。這是自省，也是自悟。

　　不出意外，這應(yīng)該是我最后一次的寫(xiě)作作業(yè)了。我找到了真正適合我，也的的確確是我熱愛(ài)并愿意為之奮斗的事業(yè)�；蛟S在我逃離開(kāi)一些壓力后，我會(huì)反觀(guān)我對(duì)寫(xiě)作最初的熱愛(ài)，那時(shí)候再提起筆，也能有洋洋灑灑，言無(wú)不盡的力量了。

關(guān)于告別作文11

　　天空沒(méi)有留下痕跡，但我卻已飛過(guò)。

　　——題記

　　小時(shí)候不明白為什么人們?cè)诟鎰e時(shí)都要哭，便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ�說(shuō)：“告別之后，也許再見(jiàn)時(shí)會(huì)變成熟悉的陌生人，亦或沒(méi)有機(jī)會(huì)再相見(jiàn)，所以要珍惜在一起的時(shí)光，懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　再大點(diǎn)，媽媽每天都接送我上學(xué)、放學(xué)，每當(dāng)送我去學(xué)校然后離開(kāi)時(shí)，我對(duì)告別的理解又多了一點(diǎn)點(diǎn)。原來(lái)告別就是不舍，是由于某種原因而不得不離開(kāi)。就這樣，我渾渾噩噩地過(guò)了六年。這六年里，每當(dāng)媽媽送我上學(xué)離開(kāi)后，我都有一種悵然若失的感覺(jué)，是難過(guò)，是期望，或許是希望放學(xué)后能如愿地見(jiàn)到媽媽吧！

　　小學(xué)畢業(yè)那天，我第一次正式面對(duì)人生的告別，當(dāng)我注視著那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的面孔，我不能相信我們將會(huì)分開(kāi)，從而見(jiàn)不到面。那會(huì)突然我害怕告別，害怕離開(kāi)，害怕與她們以后成為最熟悉的.陌生人�；蛟S我有些許的遺憾：還沒(méi)和他們說(shuō)話(huà)，沒(méi)和他們玩耍，沒(méi)問(wèn)夠他們問(wèn)題，沒(méi)向她們要大頭貼，沒(méi)……太多的遺憾，也構(gòu)成了現(xiàn)在單調(diào)的初中生活。

　　現(xiàn)在筆尖正在試卷上刷刷地寫(xiě)，大腦也機(jī)械地工作著，我依然是那個(gè)女孩兒，但已經(jīng)沒(méi)有曾經(jīng)的單純、幼稚，我……還是長(zhǎng)大了！不會(huì)在晚上抱著芭比娃娃入睡，卻熬夜在那里背化學(xué)方程式；我不會(huì)在水中開(kāi)心地玩耍，而是會(huì)絞盡腦汁的計(jì)算水的密度；我不會(huì)和伙伴們?cè)谝黄鸠偪�，卻自己悶在家里做著令人“頭大”的二次函數(shù)……唉，我還是長(zhǎng)大了！

　　曾幾何時(shí)教育被塑成應(yīng)試，用無(wú)情的考試摧殘著我們，使我們?cè)趹?yīng)試教育下“生長(zhǎng)”成病態(tài)，甚至夭折！在面對(duì)著一沓沓試卷，我只想無(wú)力地問(wèn)一問(wèn)：一定要這樣嗎？三年的同窗寒讀，三年的朝朝夕夕，只因?yàn)橐淮慰荚嚲鸵�分離嗎？我不服！我不敢！不服上天的安排，不敢面對(duì)即將的離別。

　　也許這次的告別是為了下一次的重逢，又或許告別是為了下一次把最好的自己展示給大家。不管是什么，我都會(huì)笑著去告別！

　　最后一個(gè)夏天，我們說(shuō)再見(jiàn)！

關(guān)于告別作文12

　　流逝的日子如一片片凋零的落葉，漸去漸遠(yuǎn)的是那段天真無(wú)邪的童年。枝頭上點(diǎn)點(diǎn)泛青的嫩芽揭開(kāi)了青春期神秘的面紗，我長(zhǎng)大了。

　　往事歷歷在目，如天際邊閃閃發(fā)光的群星眨著眼睛。一陣風(fēng)兒掀開(kāi)了記憶的大門(mén)，隕落了幾顆璀璨的星。

　　昨日的'女孩，光著腳丫子在河里捕捉魚(yú)兒泛起的漣漪。一層波浪未止，另一層波紋已在手指間漫延開(kāi)了。咯咯的笑聲滲進(jìn)水中，魚(yú)兒也受到感染，競(jìng)相跳躍�，F(xiàn)在對(duì)《小石潭記》里的似與游者相樂(lè)有切身體會(huì)了。在河邊洗衣服的母親也涂抹上最好的化妝品——笑。笑是一杯香茗，使人回味無(wú)窮。

　　昨日的女孩，躺在涼席上細(xì)數(shù)天上的星星。偶爾一顆流星劃過(guò)天際，急忙閉上眼睛虔誠(chéng)的許下一個(gè)愿望：“我希望媽媽變成天上的織女，編織出最美麗的彩虹，這樣我就可以天天看到彩虹了。”正在將《牛郎織女》的奶奶突然止住了，為我天真的話(huà)語(yǔ)撲哧一聲笑了。她把我摟在懷里，小兔子乖乖就敲開(kāi)了夢(mèng)想的大門(mén)。

　　昨日的女孩，猴兒似的攀上了桃樹(shù)，摘下幾顆剛剛結(jié)出的毛桃，寶貝似的揣在懷里，一路小跑回家向伙伴們炫耀自己的戰(zhàn)績(jī)，伙伴們的眼睛直愣愣的望著桃兒，口水在嘴邊打轉(zhuǎn)。桃兒的主人楊嬸卻拿著趕雞的長(zhǎng)桿一直把我追到家門(mén)口，幸好干完農(nóng)活的爸爸救下，爸爸一個(gè)勁的給人道歉，我躲在后面偷偷的笑。

　　往事如昨！

　　今日的女孩，在書(shū)本堆砌的城堡里徘徊，手中拿著用汗水和心血澆鑄成的鑰匙開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。帶著歐姆和焦耳來(lái)?yè)屝薅搪返拇竽X，手握《課時(shí)先鋒》，頭戴《點(diǎn)撥王》，穿著《中考新坐標(biāo)》的盔甲和《冠魔新干線(xiàn)》制成的靴子，口里還念叨著質(zhì)量守恒定律。在《原創(chuàng)新課堂》里修煉《急速訓(xùn)練王》的功夫。我全副武裝準(zhǔn)備出征，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了墻角里被灰塵包裝的《安徒生童話(huà)》，不禁潸然淚下了。

　　童年像小時(shí)候放飛的風(fēng)箏一樣越飛越遠(yuǎn)，甚至還沒(méi)來(lái)得及回頭看看，歲月的齒輪就已經(jīng)載著我行駛在求學(xué)之陸上。新時(shí)期的氣球不斷涌來(lái)，但是童年卻在也找不回了。我擦干臉上尚未被風(fēng)吹干的淚水，在心里默默的念叨著：永別了，我的童年！

關(guān)于告別作文13

　　天陰沉沉的，我獨(dú)自站在窗前，打開(kāi)了窗戶(hù)，雨，依舊下著，告別了舊日的晴朗。

　　淅瀝的雨打落在地面上，也打落在我的心中。我不忍地嘆了一句，眼神轉(zhuǎn)向桌面上的試卷，陰沉的天映襯蒼白的試卷，也映襯著我的心。血淋淋的兩個(gè)數(shù)字讓我的心靈震顫，無(wú)法告別過(guò)去的失敗，讓我苦惱不已。

　　搖了搖麻木的腦袋，壓抑的心情令我快要窒息，我趕緊打開(kāi)窗戶(hù)，對(duì)準(zhǔn)天空，猛吸了幾口空氣。突然，窗角處，一個(gè)小黑點(diǎn)正緩緩地向上爬著。我細(xì)細(xì)地一看，一只豆粒般大的蜘蛛正沿著自己編織的蛛絲努力地向上攀爬著。在狂風(fēng)暴雨之后，那根極細(xì)的蛛絲如一葉扁舟，不停地?fù)u晃著。終于，如期而至的失敗無(wú)情切斷了那根通向彼岸的絲線(xiàn)，蜘蛛被打落在窗前。我笑了笑，有一絲不屑�？墒遣痪�，它又開(kāi)始繼續(xù)編織著自己的絲線(xiàn)。我?guī)е�嘲諷的意味，笑著說(shuō)：“別費(fèi)勁了，你是成功不了的。”可它——一個(gè)渺小的生命卻依舊揚(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆，即使是在雨季。但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，“夢(mèng)想者”并沒(méi)有如愿以?xún)�，銀絲般細(xì)小的蛛絲依舊被無(wú)情地截成了兩截……可它卻仍不放棄，第三次、第四次過(guò)后，接連的失敗也令我感受到深深的同情，而這個(gè)不幸的'”夢(mèng)想者”并沒(méi)有選擇放棄，卻依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，我也開(kāi)始不再嘲諷，而是以另一種敬佩的眼光看待它。

　　再一次，它舉起了憔悴的身姿，在驟雨中筆直了身形，樹(shù)立了自己的形象，堅(jiān)持中爬向了彼岸，“加油，再堅(jiān)持一下！”我為它呼喊著。它挪動(dòng)了身體，緩緩地爬行著，堅(jiān)韌的意志在風(fēng)雨中矗立……在不懈的努力下它的腳終于邁上了夢(mèng)想的彼岸，我為它喝彩著。忘卻了一切雜擾，盡享這一刻的歡樂(lè)！

　　面前的風(fēng)吹拂在我的臉上，雨停了，被打濕的太陽(yáng)重新綻放出光輝，為那個(gè)有著強(qiáng)大靈魂的生命喝彩，我望著天空的太陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光沐浴著我的心，鳥(niǎo)兒的叫聲令整個(gè)世界又充滿(mǎn)了激情與活力……

　　告別雨季，迎來(lái)溫暖的太陽(yáng)，告別昨日，迎來(lái)的定是精彩的明天。

關(guān)于告別作文14

　　漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它是我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國(guó)家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。

　　我們國(guó)家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的`局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應(yīng)漢語(yǔ)的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強(qiáng)大的生命力。

　　假期里的一天，我和爸爸，走上街頭開(kāi)始尋找不規(guī)范的用字。我們來(lái)到了步行街，不一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題：雞蛋寫(xiě)成雞“旦”，停車(chē)收費(fèi)寫(xiě)成了“仃”車(chē)收費(fèi)。

　　不少商家為了制造噱頭，胡亂改編成語(yǔ)、詞語(yǔ)，比如一家餐館把“好吃懶做”改成了“好吃攬做”，雖然看上去有點(diǎn)意思，但是這樣很容易造成誤導(dǎo)。

　　錯(cuò)別字，就像一些生病的漢字娃娃。有的多一個(gè)頭，有的又少一只腳，千奇百怪，各式各樣呢。記得有一次考試，我把撕扯的撕寫(xiě)成了反文旁，把刊物的刊寫(xiě)成了開(kāi)旁，把扎蝴蝶結(jié)的扎字又寫(xiě)成了木字

　　旁……鬧了不少的笑話(huà)。錯(cuò)別字，就像一個(gè)個(gè)死纏的敵人一樣，一但出現(xiàn)了就很難改正。除非你天天聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)、默寫(xiě)，然后再大聲朗讀……只有這樣，錯(cuò)別字才會(huì)越來(lái)越少，不過(guò)必須要堅(jiān)持才行。如果只堅(jiān)持一兩天的話(huà)，那時(shí)絕對(duì)沒(méi)有效果的。

　　錯(cuò)別字——我們要把它看成是一群必須消滅的敵人。

　　總之，只要自己認(rèn)真讀書(shū)和勤寫(xiě)字勤復(fù)習(xí)，做題時(shí)仔細(xì)不粗心，錯(cuò)別字就會(huì)和我們說(shuō)拜拜。告別這個(gè)可惡的壞蛋也就OK了！

關(guān)于告別作文15

　　告別有很多種，有些是不舍分別，有些是不想再見(jiàn)。令我印象最深的那一次“告別”，是我恨不得永遠(yuǎn)不見(jiàn)的“低谷時(shí)光”。

　　人在學(xué)習(xí)生涯中總會(huì)遇到坎坷、困難。當(dāng)許多學(xué)習(xí)困難串在一起，便成了一段不堪回首的低谷時(shí)光。我的那段時(shí)光發(fā)生在六年級(jí)上冊(cè)。在這個(gè)小學(xué)重要的時(shí)期里，我連栽了很多跟頭。先是語(yǔ)數(shù)考試成績(jī)創(chuàng)新低，接下來(lái)的單元考一次又一次被絆倒，我的信心像一個(gè)圓滑的兵乓球被人重重地踩了一腳。

　　在這種時(shí)光中，我最渴望的就是成功。從第一次考試失利開(kāi)始，我就不停地告訴自己：不要害怕失敗，要昂起頭來(lái)!但是，我始終在原地踏步。不論我怎么認(rèn)真，終究沒(méi)有進(jìn)步。我不可以再這樣了!要從失敗的深坑中爬起來(lái)，上課認(rèn)真，多做練習(xí)就是我的墊腳石;積極思考，仔細(xì)是我攀爬上去的助力枝丫;“功夫不負(fù)有心人”就是我的.力量源泉。我下定決心，一定要奮力拼搏，回到原來(lái)的水平。

　　雖然我還未達(dá)到目標(biāo)，但我遺棄在角落中的信心已經(jīng)重歸我的身邊。它經(jīng)過(guò)我努力奮斗時(shí)留下的汗水，伴隨著我經(jīng)歷每一次考試。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那段低谷時(shí)光其實(shí)并未離去。但我用自己辛苦拼搏的汗水告訴它，你不會(huì)再留太久的!文字與講義充實(shí)著我的生活，但這并不枯燥，因?yàn)槲颐靼�，一分耕耘，一分收獲。

　　那個(gè)乒乓球在我努力的溫水中漸漸飽滿(mǎn)發(fā)亮，重歸了當(dāng)時(shí)的光澤�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”，努力之后，我終于迎來(lái)了回報(bào)。雖然語(yǔ)文成績(jī)還不盡如人意，數(shù)學(xué)卻已經(jīng)回到了原來(lái)的水平。信心的乒乓球已經(jīng)永駐我的心間，成功會(huì)造就下一個(gè)成功，我終于告別了那一段低谷時(shí)光。

　　回想起來(lái)，那段低谷時(shí)光已經(jīng)不那么難熬，但使我印象深刻。告別了那段時(shí)光，也就等于告別那段差點(diǎn)對(duì)自己失去信心的時(shí)期。同時(shí)也讓我明白了：無(wú)論何時(shí)都不能失去信心，只要努力，成功會(huì)在拐彎處等著你!

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