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關(guān)于接受作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于接受作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于接受作文1
人生總是這樣，即使已經(jīng)知道答案，卻又不經(jīng)意的要去證明這個(gè)答案。也許成長(zhǎng)往往會(huì)伴隨著改變，不愿意承受改變，但成長(zhǎng)又已是無(wú)可奈何，開(kāi)始擔(dān)憂，這也是一種成長(zhǎng)的預(yù)兆吧。平淡，擔(dān)憂，失去，痛苦，領(lǐng)悟，接受，成長(zhǎng)。
不知道在哪一天，我聽(tīng)到了實(shí)習(xí)老師要離去的消息，也許在那一刻，我才開(kāi)始懂得在這兩個(gè)月里，她對(duì)我們的改變。我們不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但如果不是她要離開(kāi)，我們也許不會(huì)發(fā)現(xiàn)，能讓我們?yōu)槠渎錅I的人又多了一個(gè)。平淡總是容易忽略，只是到你明白的時(shí)候，擔(dān)憂卻已無(wú)用。
既然不能避免，何不盡情一場(chǎng)。那是她要離去的前一天，我們?cè)谂恼张牧艘还?jié)課，那時(shí)候我們都是瘋狂的，只是那瘋狂背后被掩飾的卻是那淚眼娑娑。那一天是我第一次愿意舍棄我的靦腆，看著她與我們的`每一次合影，我已經(jīng)無(wú)法忘記。我不知為何，卻只是褪下了偽裝徹底投入這份瘋狂，但這份瘋狂也許就是另一份偽裝。難忘那時(shí)我的雙目寂寞，更不愿忘記的卻是最后的狂歡，那份偽裝。
那是她離開(kāi)的那個(gè)晚上，我好像是最后一個(gè)走的，走的時(shí)候看著她的背影，心中說(shuō)不出的悲寥。其實(shí)，這是一種成長(zhǎng)吧，人的成長(zhǎng)不總是要經(jīng)歷那些改變嗎，在改變中明白些什么，那就是成長(zhǎng)吧。不斷的成長(zhǎng)，心也是在改變，心上多了無(wú)數(shù)滄桑，只是那曾經(jīng)也已越來(lái)越離我們遠(yuǎn)去。
如果說(shuō)“不能承受這個(gè)結(jié)局，倒不如不曾與你相遇”，那這改變卻又應(yīng)該如何。其實(shí)這就意味著在你得到的同時(shí)，也在失去著什么，改變與否，已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系了，只是這份改變無(wú)法被改變，所以就有了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)已無(wú)可奈何，接受也許是我們的唯一結(jié)果吧。
關(guān)于接受作文2
孟子曾說(shuō)過(guò)“生于憂患，死于安樂(lè)”，所以，我要接受生活的種種磨煉與考驗(yàn)。有了磨煉，沙礫才能變成絢麗奪目的珍珠；有了磨煉，礦石才能變成價(jià)值連城的鉆石；有了磨煉，古今中外的成名人物才得以成功。
你知道被魯迅先生稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的嗎？那是司馬遷在遭受宮刑這一奇恥大辱的磨煉中著作的。因?yàn)樗抉R遷笑對(duì)磨煉，所以他成功了，并為我們創(chuàng)作了永垂不朽的《史記》。
你知道二戰(zhàn)時(shí)期叱咤風(fēng)云的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福是怎樣成功的嗎？你可能從沒(méi)有想到過(guò)這位美國(guó)總統(tǒng)從小因病成為受人譏笑的跛子，然而在逆境中成長(zhǎng)的他卻因此獲得了不一般的自信，他告訴我們：既然磨煉無(wú)法逃避，為何還要哭泣？也許笑對(duì)生活會(huì)有更美的彩虹出現(xiàn)。鷹一般自信而犀利的目光，慷慨激昂的演說(shuō)，促使他成為美國(guó)的驕傲。因?yàn)榱_斯福接受了磨煉，所以他成功了。
你知道美國(guó)的作家海倫·凱勒是怎樣成功的'嗎？你知道她的故事嗎？海倫·凱勒面對(duì)聾啞盲這三重打擊，她曾經(jīng)迷茫，甚至有過(guò)放棄生命的念頭，但她放棄了這一念頭，看不見(jiàn)陽(yáng)光，卻可以把溫暖捧在手中；聽(tīng)不見(jiàn)聲音，卻可以用心靈去感受；說(shuō)不出震撼人心的講演，卻可以用雙手記錄下這三天光明磊落的暢想。因?yàn)楹悺P勒接受了磨煉，所以她成功了。面對(duì)古今中外的著名人物的成功事跡，你認(rèn)為他們是在平坦的道路上取得的嗎？那么，朋友你錯(cuò)了。任何一個(gè)人物的成功都要接受磨煉。所以，親愛(ài)的朋友們，讓我們接受磨煉吧。不要在逃避了。這樣，我們可以成為一個(gè)成功的、大寫(xiě)的人。讓我們盼望接受磨練吧！
關(guān)于接受作文3
也許心之所愿，無(wú)事不成;也許夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí);也許夢(mèng)想就是彼岸。
但是生活往往不是這樣，并不是你擁有夢(mèng)想就一定能夠功成名就。
有一個(gè)故事說(shuō)一個(gè)男孩向上帝許下了他以后想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想:跑車(chē)、別墅、足球、冒險(xiǎn)云云。然而這些卻與他以后真正的生活大相徑庭，他質(zhì)問(wèn)上帝，上帝卻失望地說(shuō):“我本以為你會(huì)因?yàn)槲医o了你一個(gè)驚喜感恩我。”理想就像晨星，我們永不能觸到。即使這樣，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。
夢(mèng)想一直不來(lái)，我們只得離開(kāi)。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的道路上艱難地行走著，任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。僅有一股沖刺的.猛勁，是跑不完萬(wàn)米遠(yuǎn)程的;等待收獲的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。落葉是樹(shù)葉撒下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”我們只奮斗著一個(gè)目標(biāo)，而不珍惜現(xiàn)在，也許會(huì)有些差距，但總會(huì)有想不到的趣味。得到意想不到的東西而不自知，幡然醒悟的時(shí)候，就會(huì)有種淋漓的痛楚。
那么，夢(mèng)想到底是什么?夢(mèng)想不是我們的目標(biāo)，而是我們的動(dòng)力。成長(zhǎng)路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，這就是夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想也許隔著一層金壁琉璃墻，也許天各一方，但是也不要因噎廢食，因?yàn)槲覀円詨?mèng)想而偉大，燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。
星光璀璨，激情燃燒。成長(zhǎng)的路途，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，但當(dāng)你勇敢地走下去你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。我們就要就有澎湃的夢(mèng)想，同時(shí)也要接受現(xiàn)實(shí)帶給我們的驚喜與不同。
關(guān)于接受作文4
生活中，學(xué)會(huì)接受他人，也便賦予了自己一片快樂(lè)。
“你跟他同位！”老師這強(qiáng)有力的話語(yǔ)，如同霹靂，一下子刺進(jìn)了我幼小的耳朵。天��！跟他同位？他可是在學(xué)校里不交作業(yè)，極其不聽(tīng)話的學(xué)生，經(jīng)常跟老師頂嘴，上課又打瞌睡，時(shí)不時(shí)的還會(huì)在課上哼起小調(diào)的人��！不管怎樣，我還是跟他同位了，今天第一天，我用鉛筆與他劃上了三八線，可以看出我是多么的討厭他，下一節(jié)課是英語(yǔ)課，他便睡起了大覺(jué)，啪！我手如同閃電，一下子打在了他的背上。他不耐煩的看了看我，緩緩的直起他那身子說(shuō)：“干啥！”我氣沖沖地說(shuō)：“你超界了，他只是輕輕的抹掉說(shuō)：這就沒(méi)有界限了！”我無(wú)奈之下只好繼續(xù)聽(tīng)課。下課后依舊畫(huà)上了三八線。
一次早上起來(lái)晚了，急忙忙的跑進(jìn)教室，滿頭大汗，像一個(gè)落湯雞，回到了座位上，只見(jiàn)他伸出手遞給我一片紙巾，我慢慢的接過(guò)來(lái)，不知怎么這片紙巾竟融化了我對(duì)他之間所有壞的'想法。自己也順口帶出了“謝謝”！上到第四節(jié)課的時(shí)候，我肚子咕嚕咕嚕的叫，餓得肚子很疼，我小聲對(duì)自己說(shuō)：“親愛(ài)的，別叫了！”生怕會(huì)被同桌聽(tīng)見(jiàn)，被嘲笑�？蛇�是被他聽(tīng)見(jiàn)了，但他并沒(méi)有嘲笑我，只是給了我一罐飲料和幾片面包，唉！學(xué)校是不讓帶零食的，可是他……但我還是接過(guò)了他的面包偷偷的吃掉了，下課后他出去了，我左看看右看看，小心的把三八線抹去了。他回來(lái)很奇怪的說(shuō)：“三八線怎么沒(méi)了？”我懊悔地說(shuō)：“它永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)了，這條三八線也是最后一次出現(xiàn)�！�
我們相視一笑。
海給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機(jī)，大地給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)也反增給了大地一片陰涼。
我接受了同學(xué)，也便是賦予了自己一片快樂(lè)！
關(guān)于接受作文5
我們從小就要學(xué)會(huì)很多的東西。例如：學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)疊被子，學(xué)會(huì)象大哥哥大姐姐背上書(shū)包去上學(xué)……這些我都愿意，因?yàn)檫@是我們必須做的事。還有一件我們必須做的事，那就是接受。可是接受這東西你不愿意也沒(méi)辦法，你必須得接受，就這樣。
我們要接受自己的同桌。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我的同桌由一個(gè)文靜的.女生換成了一個(gè)調(diào)皮的男生。自從他成為我的同桌，我就沒(méi)有一天過(guò)上好日子。每天，就是每天，他一來(lái)就毫不客氣的把書(shū)包一下扔到桌上，不但把我嚇一跳，還得寸進(jìn)尺的要我把他的作業(yè)本交了，然后把書(shū)包放到椅子上……當(dāng)初，我想反正都是同桌了，幫幫就幫幫唄�？烧l(shuí)知，天天這樣，誰(shuí)受得了，告訴老師，可老師卻說(shuō)“沒(méi)事，只要他沒(méi)打你就行，你就當(dāng)幫忙吧”。嗨，攤上這樣的同桌，遇上這樣的老師，忍了吧。
我們要接受父母的安排。我的生活都被父母安排好了，一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有。星期一到星期五在上學(xué)，早早晚晚有限的時(shí)間都算計(jì)到了分分秒秒。放假兩天吧，早就有一大堆的任務(wù)、計(jì)劃等著你了。做做做，一刻都沒(méi)停過(guò)�？匆�(jiàn)其他同學(xué)在玩時(shí)，哎，忙去吧，哪有時(shí)間發(fā)牢騷！
我們要接受自己的出身。星期六晚上，是我家與二姨一家聚餐的時(shí)候。今晚媽媽做了很多好吃的，當(dāng)我們吃到一半時(shí)，我表弟就說(shuō)我把他看中的雞爪給吃了，就罵我。我也沒(méi)想罵他，只用手指指了他一下，意思是讓他停下來(lái)，可他卻拿筷子一下子打在我中指的骨節(jié)上。鉆心的疼，忍不住說(shuō)了他兩句。哦呦，那些大人全都沖我而來(lái)，說(shuō)我，罵我，指責(zé)我欺負(fù)了表弟。其實(shí)，哪里是我欺負(fù)了他，是因?yàn)樗悄泻�，我說(shuō)女孩。
每每遇到這些煩心的事時(shí)，我都只能在心里對(duì)自己說(shuō)：要學(xué)會(huì)接受，接受……
關(guān)于接受作文6
棋盤(pán)上縱橫的山河，仿佛一場(chǎng)金戈鐵馬。
紅黑兩色在象棋的世界里卻包羅萬(wàn)象，孕育著種種可能。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在了棋盤(pán)上，也灑在了爺爺歷經(jīng)滄桑的臉上，目光掃過(guò)棋盤(pán)上的每一個(gè)角落，企圖找出爺爺?shù)钠凭`，挽回那一角陷入絕境的城池，但身為菜鳥(niǎo)的我無(wú)力與老練的爺爺所抗衡，結(jié)果只是徒勞。每一處的間隙都被爺爺做到了滴水不漏，無(wú)力回天，只能做看老“將”在九格之中不停穿梭。
棋子收回的剎那，失陷的城池清晰地浮現(xiàn)在腦海，心竟有些微痛，一步錯(cuò)，便將這一片城池拱手讓與爺爺。后悔、惋惜在內(nèi)心交織，只是象棋包容一切，唯獨(dú)容不下后悔。棋盤(pán)上尚有廝殺的空間，勝負(fù)便沒(méi)有定居�？粗苑剿２欢嗟钠遄樱灞P(pán)上那一方天地已成氣候，此時(shí)還在垂死掙扎，又有什么意義呢？
棋子一枚枚收入盒中，此時(shí)，做了大半輩子農(nóng)民的爺爺卻講出了一番富有哲理的話語(yǔ)。
“你看，一副象棋可將人生法則詮釋得淋漓盡致。象棋的世界中容納輸贏，勝負(fù)的結(jié)果不重要，真正的`意義，只是縱橫中的步步為營(yíng)。象棋容納失誤，無(wú)論是出師不利，還是一時(shí)失足，都有可能在隨后的攻守中反敗為勝，甚至于絕處逢生，人生也是如此，成或敗都只是強(qiáng)加的名號(hào)，真正的意義只在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人生的起伏類(lèi)似棋局，瞬息之間風(fēng)云變幻。簡(jiǎn)單的紅黑中，容納著的，卻是人生百態(tài)”。
陽(yáng)光灑下，注視著棋盤(pán)緩緩地合攏……
象棋接受成敗，我學(xué)會(huì)了享受過(guò)程；象棋接受失誤，我學(xué)會(huì)了冷靜面對(duì)；象棋唯獨(dú)不接受后悔，這更讓我懂得慎對(duì)人生。
帶著下象棋的心態(tài)，笑對(duì)人生，接受失敗。
關(guān)于接受作文7
面對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂(lè)觀者便會(huì)微笑地接受；面對(duì)失敗，愚蠢者只會(huì)選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變。項(xiàng)羽沒(méi)有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒(méi)能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的'挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�，所以在她的身上才�?huì)閃射出奪目的光彩。
事實(shí)告訴我們，過(guò)去已成定局，無(wú)可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽(tīng)，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽(tīng)一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸�！蛔卟粍�(dòng)，不看不想，哪會(huì)有希望？哪會(huì)有現(xiàn)狀的改變？
科學(xué)告訴我們，真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中。”現(xiàn)在的必然難道就一定是將來(lái)的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國(guó)近代史有過(guò)多少次痛苦的失��？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國(guó)革命的成功。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕�，F(xiàn)實(shí)也沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)讓我們哀嘆，因?yàn)槟悴桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)就失去了基石；沒(méi)有改變，未來(lái)就失去了希望；沒(méi)有希望，路就會(huì)在自己的腳下消失。
有人說(shuō)，人生80﹪的時(shí)間總是用來(lái)做20﹪的事情，而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會(huì)接受這些渺小的、無(wú)關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì)有更多的時(shí)間改變?nèi)松牡缆�，去�?chuàng)造人生的輝煌。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過(guò)的堅(jiān)實(shí)的腳印。
關(guān)于接受作文8
《六月男孩》一部十分符合我們實(shí)際的電影，主人公：蕭野、許子楓，在他們倆之間發(fā)生了許許多多的事。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)，讓他們產(chǎn)生了較大的動(dòng)力。作為該班班長(zhǎng)的蕭野，他在同學(xué)們眼里有著崇高的地位。為了與許子楓競(jìng)爭(zhēng)，蕭野放棄了自己熱愛(ài)的籃球運(yùn)動(dòng)，放棄了自己心愛(ài)的`漫畫(huà)書(shū)；為了與許子楓競(jìng)爭(zhēng)，簫野放棄了一場(chǎng)場(chǎng)籃球比賽；為了與許子楓競(jìng)爭(zhēng)，蕭野開(kāi)始了題海戰(zhàn)術(shù)；為了與許子楓競(jìng)爭(zhēng)，一次語(yǔ)文考試，好勝心強(qiáng)的蕭野竟然作弊。他們不僅在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，而且在生活上也互相競(jìng)爭(zhēng)：比誰(shuí)能干，比誰(shuí)熱心等。無(wú)論在什么時(shí)候，他們倆都在比。
電影中還講述了一個(gè)叫蘇眉的女生，她父母親雙雙下崗。父親因?yàn)橐粭l腿有殘疾，在胡口處修自行車(chē)，母親在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)水果。在家庭貧苦中，蘇眉學(xué)會(huì)了微笑的迎接每一天，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自立。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師讓蕭野去買(mǎi)水果，許字楓竟然大老遠(yuǎn)跑到蘇眉家的店里去買(mǎi)，當(dāng)蘇眉知道后，她生氣了，以為蕭野歧視她，但蕭野告訴她；“用勞動(dòng)創(chuàng)造生活的人，都是值得我們尊敬的。”
看了這部電影我想到了很多；
學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該像蕭野和許子楓那樣互相競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步嗎？在生活上我們要向蘇眉那樣堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)許子楓是一個(gè)考試天才，但這有可能嗎？世上沒(méi)有天才。歌曲中唱到；不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。是呀，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”雖然學(xué)習(xí)不像在臺(tái)上那樣，學(xué)習(xí)就像跑馬拉松比賽，你隨時(shí)都有被別人追趕的危險(xiǎn)，要想收獲你就必須付出，當(dāng)然你付出了就一定會(huì)有收獲的。有人說(shuō)；“付出和收獲是成正比的�！蔽蚁胍矐�(yīng)該如此吧！
在剩下的時(shí)間里，讓我們攜手共進(jìn)吧！
關(guān)于接受作文9
面對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂(lè)觀者便會(huì)微笑地接受；面對(duì)失敗，愚蠢者只會(huì)選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運(yùn)。項(xiàng)羽沒(méi)有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒(méi)能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)帲栽谒纳砩喜艜?huì)閃射出奪目的光彩。
事實(shí)告訴我們，過(guò)去已成定局，無(wú)可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽(tīng)，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽(tīng)一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸福……不走不動(dòng)，不看不想，哪會(huì)有希望？哪會(huì)有現(xiàn)狀的改變？
科學(xué)告訴我們，真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中�！爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來(lái)的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國(guó)近代史有過(guò)多少次痛苦的失��？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國(guó)革命的成功。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕�，F(xiàn)實(shí)也沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)讓我們哀嘆，因?yàn)槟悴桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)就失去了基石；沒(méi)有改變，未來(lái)就失去了希望；沒(méi)有希望，路就會(huì)在自己的腳下消失。
有人說(shuō)，人生80﹪的'時(shí)間總是用來(lái)做20﹪的事情，而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會(huì)接受這些渺小的、無(wú)關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì)有更多的時(shí)間改變?nèi)松牡缆罚?chuàng)造人生的煇煌。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過(guò)的堅(jiān)實(shí)的腳印。
關(guān)于接受作文10
接受是不用嘴說(shuō)的語(yǔ)言。接受能讓你感到快樂(lè)。如果你不接受別人，那你只能生活在自卑的陰影里。
我的同桌，全校里聞名的小壞蛋，那皮鬼可真是天下無(wú)雙��！別以為我胡說(shuō)，你要是他的.同桌，你一天到晚都不得安寧。
開(kāi)始，我直接受不了，真想踢他兩腳讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性，是她的同桌，那可是天下第一倒霉事。
我想了想，我決定試試。
經(jīng)過(guò)10天的磨練，我發(fā)現(xiàn)我還是不行，可是現(xiàn)實(shí)就是這樣，為什么現(xiàn)實(shí)和幻想的世界差距這么大呢？又經(jīng)過(guò)5天的修養(yǎng)，我決定了，我有一次決定了去艱難地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我曾呼喊過(guò)：“現(xiàn)實(shí)，無(wú)情的刺刀，為什么啊！為什么讓我來(lái)收拾這個(gè)爛攤子�！�
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的嘗試，我終于選的里接受了，那時(shí)候，我已經(jīng)廢了九牛二虎之力了。
接受的東西有好也有壞，當(dāng)接受好的東西時(shí)，你肯定非常高興，接受不好的東西時(shí)，你也得向別人表示感謝，當(dāng)別人送給我們東西時(shí)，無(wú)論好壞，他都是別人的一番心意，你應(yīng)該向那個(gè)人說(shuō)聲：“謝謝！”當(dāng)然有時(shí)候你會(huì)迫不得已，接受有時(shí)候很殘酷。接受也得接受，你不接受也得接受。
經(jīng)過(guò)了這一事件，我學(xué)會(huì)了接受別人，以后只要遇到了自己不喜歡的事，我也會(huì)想辦法接受呀。每個(gè)人都有善良的時(shí)候，讓善良來(lái)打通你的任督二脈，盡情的，勇敢的接受去吧！
接受是最高尚的行為，自然，會(huì)接受的人也是最高尚的人，讓我們做一個(gè)高尚的人去吧！
關(guān)于接受作文11
接受是欣然的容納，它可以使你的友誼長(zhǎng)存；接受是寬容的對(duì)待，它可以使你腹中沉舟；接受是平靜的支持，它可以使你處事得當(dāng)；接受是正確的忍耐，它可以使你走向成功！也許接受的蘊(yùn)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾點(diǎn)，它里面包含著更多更深的知識(shí)和哲理……
在一望無(wú)際的沙漠中，有一株不知的花。太陽(yáng)火辣辣地照射著整塊沙漠，把它照的熱滾滾的。這株花渴了，他抬頭望向四周，只能看到金燦燦的一片，沒(méi)有水的蹤跡。怎么辦呢？他真的好渴，可對(duì)于這強(qiáng)大的沙漠，他束手無(wú)策。
他不在想要找水，而是把身體里的水好好的保存著。漸漸地，他圓潤(rùn)的綠葉變了，變成了一根根尖刺；為防止不被沙塵吹走，他努力地把自己的根向下生長(zhǎng)著，不停地生長(zhǎng)著……咦？這里好像有水！太棒了！——它生存下來(lái)了。后來(lái)，他開(kāi)始繁殖了，整個(gè)沙漠慢慢變成了他的世界。人們給他取了一個(gè)好聽(tīng)的`名字——仙人掌。
沒(méi)錯(cuò)，這便是接受。面對(duì)強(qiáng)悍的，望洋興嘆的困難，請(qǐng)不要逃避。即以無(wú)可奈何，何不放手一搏！接受他吧，用一種積極的態(tài)度去面對(duì)他吧！不會(huì)錯(cuò)的，它肯定會(huì)開(kāi)啟一條更適合你的路，教你如何讓學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)為人處世……
接受那些無(wú)法改變或改變不了的事實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的每一件事物都是善的，美的。
接受自己的出身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)父母都十分的愛(ài)你；接受別人的不足，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有很多關(guān)心你的朋友；接受陰冷的天氣，你才會(huì)體會(huì)到溫暖的珍貴……
請(qǐng)記住，朋友，沒(méi)有一條不通過(guò)接受就可以征服的命運(yùn)。人生路上本就坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，一帆風(fēng)順的道路將失去成功的價(jià)值和意義。所以珍惜人生路上的不順和煩惱，也是一種接受。
朋友，請(qǐng)你持著這種接受的態(tài)度闖出一條屬于自己的人生路吧！
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