關(guān)于妙的作文（精選53篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于妙的作文，希望能夠幫助到大家。

　　妙的作文 篇1

　　“畢竟西湖六月，中風(fēng)光不與四時(shí)同”夏天是一個(gè)充滿活力又變化無窮的季節(jié)，這繁花似錦的夏天，是秋的基礎(chǔ)，冬的前奏。夏天的美景絢麗多彩，令人心曠神怡，難以改筆……讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，用心描繪美好的夏天。最妙不過夏天……

　　夏天有它自己的味道，一如春天有青草香，久久不能退散，聞之純而不膩，醉而不迷。

　　夏天是植物們成長(zhǎng)的音樂。在烈日炎炎的夏日里，“大家”不是在陰涼地方乘涼，而是在努力的生長(zhǎng)。你看！大樹和以前迥然不同，之前樹葉還是非常稀少，個(gè)子就像七個(gè)小矮人那樣矮，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，葉子就仿佛是他茂密的頭發(fā)，每棵大樹都仿佛是參天巨傘，為人們撐起了一片一陰涼的天地，又仿佛是一朵碩大無朋的蘑菇，為動(dòng)植物們保駕護(hù)航。葉子還在不停的擴(kuò)散，許多葉子一片一片疊在一起，一簇一簇的團(tuán)在一起，可有的葉子別具一格，一個(gè)人孤零零的站在枝頭，為自己當(dāng)起的國(guó)王。樹下的小花小草也在不斷生長(zhǎng)，盡顯自己的一番風(fēng)情，最妙不過夏天的生機(jī)勃勃……

　　夏天是多姿多彩的季節(jié)。沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是天空，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑，繽紛的色彩把的溫煦夏天畫滿了。清雅的雛菊，馥郁的郁金香，嬌艷的山茶花，妖嬈的牡丹……最妙不過夏天的絢麗多彩。

　　夏天是熱情洋溢的季節(jié)。聽！知了在樹上歌唱，小鳥在枝頭鳴叫，青蛙在池塘伴奏，小河歡樂的彈唱，這就是大自然的`交響曲�？�！那池塘里身穿粉紅裙子的仙子——荷花，她正撐著綠色的雨傘——荷葉，托著飽滿的珍珠——雨滴，正朝我們招手呢！……夏天到了，大家都以最好的表達(dá)方式歡迎他，這就是夏天。最妙不過夏天的熱鬧非凡……

　　夏如一個(gè)頑皮的孩童，在天宇間莞爾一笑，就消失不見了，卻留給我們太多的思戀，太多的回憶，讓我們?cè)谶@個(gè)獨(dú)一無二的季節(jié)里暢想，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，最妙不過夏天……

　　妙的作文 篇2

　　“妙繪丹青墨不均，筆耕力道跡嶙峋。生龍活虎精靈現(xiàn)，花艷繽紛萬戶春�！痹诖笞匀坏拿罟P下，山川湖海處處生花。

　　黃山云海朦朦朧朧，渲染著黃山的神秘。日出時(shí)分，太陽從山頭探出了半邊臉，云霧如同一條半透明的紗布輕輕地蒙在山頭，天與地的邊界也在云霧中變得模糊，圍繞在山腰間大片大片的云海波濤翻滾，就像大自然在畫黃山時(shí)不小心灑在上面的牛奶，與太陽互相映照，泛著粉紅色的霞光。云霧彌漫的山林間，一塊塊的山石立在山脊上，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、摹人擬物，有的好似正在打鳴的公雞；有的.又如攀巖走壁的猴子；還有的就像蓄勢(shì)待發(fā)的黑虎……這大自然精心雕琢出來的工藝品，無不惟妙惟肖。隨著太陽的漸漸上升，橘紅色的光芒在茫茫云海中忽隱忽現(xiàn)，形成了圍繞太陽擴(kuò)散開來的漸變光暈，仿佛一幅色彩豐富而又柔和的油畫，映襯著黃山。黃山在這漸變色的幕布前屹然挺立。這山，這石，這云，這美妙的日出，就像是大自然畫出的一幅秀麗的山水畫，無處不透露著自然景觀的曼妙。

　　“江作青羅帶，山如碧玉簪”，山清水秀，洞奇石美的漓江也是大自然的精妙之作。漓江像一條青綠的綢帶，盤繞在萬點(diǎn)峰巒之間。奇峰夾岸，碧水縈回，峭壁垂河，青山浮水，風(fēng)光旖施，猶如一幅百里畫卷。清晨，太陽把光芒投向剛剛蘇醒的漓江，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影透過樹林灑在微波粼粼的湖面上。兩岸的青山在太陽的照射下鑲上了一圈金邊，如同緩緩敞開的大門，通向一片光明。乘著小舟細(xì)細(xì)游覽漓江，可以觀賞奇峰倒影，峽谷峭壁，懸泉飛瀑，奇洞巧石……景色千千萬萬，讓人目不暇接，畫卷隨著游船順流而下緩緩展開。如詩如畫的漓江，在大自然的筆下秀麗多姿。

　　大自然是一位偉大的藝術(shù)家，它用畫筆描繪著優(yōu)美的景致，畫卷上開滿了鮮花，它筆下的每一棵樹，每一座山，每一條江，每一處景都巧奪天工，妙不可言。

　　妙的作文 篇3

　　徐霞客曾說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”我也觀賞過黃山那壯麗的景象。

　　我見過云霧繚繞的三清山，冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山，游覽過秋風(fēng)過處萬葉婆娑的棲霞山，卻從未見過這“奇松、怪石、云海、溫泉”的黃山。

　　黃山的石可真怪呀！一塊塊巨石玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的絲緞，有的像一朵朵含苞待放的蓮花……說不盡的形狀千姿百態(tài)，瑰奇艷麗……使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠清心做成的。黃山的石真險(xiǎn)呀！一座座危峰兀立，怪石嶙峋。崖壁陡似削，山石橫如斷。垂直的石梯讓人驚心肉跳，仿佛一失足就會(huì)摔得粉身碎骨。

　　“云海”更加妙！黃山的云真白呀！仿佛白雪，是那么潔凈、潤(rùn)澤，別有一番神采；黃山的云真靜呀！靜得讓你感覺不到它的飄動(dòng)，看上去會(huì)使你沉迷；黃山的去真長(zhǎng)呀！長(zhǎng)得無法用眼見到邊際，只讓你感到它是那么的浩瀚；黃山的去真妙��！妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想像的余地，引來那一絲絲縹緲恍惚的`美感。云海，黃山云果不其然！

　　這樣的云環(huán)鎖著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，加上五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蒼蒼的松林，山下淙淙作響的溫泉，讓人感覺如詩如畫，我情不自禁地口占一絕：

　　黃山游

　　日照香爐生白霧，

　　遙看云海舞山間。

　　奇山并樹云中裹，

　　天下美景歸黃山。

　　妙的作文 篇4

　　生活是巧妙的。我出門散步，發(fā)現(xiàn)大樹底下被圍的水泄不通，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我跑過去一探究竟，原來是一位正在捏糖人的老爺爺，他右手拿著粘有蜜糖的筷子，三下五去二就做好了一個(gè)栩栩如生的兔子糖。那只兔子趴著，瞇著眼睛，張大嘴巴，一只手撓著耳朵，好像正在打哈欠。旁邊還有昂首挺胸的大公雞，兇猛的老虎……爺爺對(duì)面有一個(gè)小朋友手拿一個(gè)兔子糖，他舔了又舔，就是舍不得咬碎，生怕一下子就沒了。人的智慧是無窮的，任何平凡的東西經(jīng)過能工巧匠的手就會(huì)變成一件件工藝品，真是奇妙無窮呀！

　　音樂是美妙的。“叮咚！叮叮咚……”隔壁傳來一陣陣悅耳動(dòng)聽的鋼琴聲，那鋼琴聲忽高忽低，忽急忽緩，一會(huì)兒慷慨激昂，一會(huì)兒行云流水，一會(huì)兒又如泣如訴……聽著那優(yōu)美的鋼琴聲，我仿佛看見了碧波蕩漾的大海，月亮正從水天相接的地方升起來，忽然海面又刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一個(gè)連一個(gè)朝岸邊涌過來……我不禁感嘆：樂曲真美妙呀！它不僅能給人以美的`享受，還能陶冶人的情操。

　　魔術(shù)是奇妙的。瞧！舞臺(tái)上變化多端的魔術(shù)師，只見他拿出三個(gè)碗和三個(gè)球。眨眼間功夫一個(gè)球就從第一個(gè)碗里消失了，并神不知鬼不覺的跑到第二個(gè)碗中。有人不信，拿出烏龜來試，沒想到依然被機(jī)智的魔術(shù)師變成功了。哇，魔術(shù)真是太奇妙了！

　　生活處處都有妙，有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的妙不可言！巧妙，美妙，奇妙……“妙”會(huì)讓我們的生活變得有滋有味。

　　妙的作文 篇5

　　無論是春日的清晨、夏日的午后還是伴著秋日的余輝，你都可以打開窗戶，讓清風(fēng)拂起輕紗，吹亂頭發(fā)，擬好心情，去盡情傾聽那自然妙音。

　　聽，風(fēng)兒拂過樹葉那“沙沙”聲，吹過風(fēng)鈴那“叮咚”聲……風(fēng)兒就如春姑娘手中的笛子，盡情地吹出春天的旋律，而大地萬物也在為風(fēng)兒打著拍子。風(fēng)唱藍(lán)了天，唱綠了草，唱紅了花，也唱開了人們的心扉。

　　聽，小雨點(diǎn)兒輕悄悄地來到人間，蹦跳在房屋上、窗戶上、樹葉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝，是那樣清脆，宛如六弦琴上奏出美妙動(dòng)人的樂音。這聲音遮蓋了凡塵的一切噪音，沖走了生活的煩惱，給人心靈深處一次洗禮。這時(shí)，無須用言語表達(dá)，只須靜靜的聽，一切盡在不言中。

　　“沙沙沙”，這是林蔭小道上滿地的落葉在輕唱。落葉兒，你在為誰歌唱？仔細(xì)聽！噢！你在歌唱曾經(jīng)的華茂，在唱著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的'慨歌，歌唱無悔的生命之歌。

　　“叮叮咚咚”，那是山泉撞擊巖石的聲音。那蹦淺的浪花，化作一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一路歡歌著，跳躍著向前。它從山澗躍下，不帶走一片綠葉，不留念一處美景，只是不停地奔跑，只為了一個(gè)目標(biāo)——大海。山泉叮咚，它吟唱的是目標(biāo)專一的贊歌。

　　閉上眼，靜下心，傾聽自然的妙音吧！

　　妙的作文 篇6

　　有些東西，擁有時(shí)呢，一點(diǎn)也不知道珍惜，可是，當(dāng)失去時(shí)，才知道，有多么的……

　　我呢，對(duì)這個(gè)座位很不滿意，因?yàn)�，上午�?huì)很曬、很熱。曾經(jīng)想要換桌，可是，真正換桌的時(shí)候，真的有種說不出的感覺，那是一種說不出的傷心。因?yàn)橐�和同桌分開，所以，我很舍不得，所以我一直在提醒自己，不要不開心，應(yīng)該開心，應(yīng)該慶幸才對(duì)�？墒牵�真的到了分開的`時(shí)間……她對(duì)我來說，真的很重要，我真的不想……

　　我一直在欺騙自己，我也有告訴過自己，不要再自欺欺人了，可是……

　　為什么要分開？為什么要換桌？為什么要傷心？為什么……

　　舍不得這個(gè)位置，舍不得這個(gè)做了一學(xué)期的地方，更舍不得……她沒注意到，此時(shí)，我的眼淚……

　　眼淚滴在了本子上，留下了淚痕，留下了印記。

　　我們，最終，沒能再次成為同桌。只能，下次了……下一次，一定要在一起，永遠(yuǎn)不要分開，永遠(yuǎn)……我好后悔，我下次會(huì)珍惜的，真的……

　　換桌，真的很傷心，真的，真的不想再傷心……

　　妙的作文 篇7

　　一天，一條小魚和一條老魚在河里散步，忽然，老魚問小魚河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。再來說說你小時(shí)候這條河是清澈還是渾濁。老魚說：我小時(shí)候住在這里的時(shí)候，那時(shí)的河水清澈見底，魚蝦成群，相互追逐嬉戲，岸邊的水草青翠欲滴，岸邊還有很有很多小孩子在這里戲水，玩耍。那時(shí)工業(yè)不發(fā)達(dá)，沒有多少工廠，也沒有工廠往河里排放污水。而現(xiàn)在，工業(yè)越來越發(fā)達(dá)，到處都是工廠，而且還大量往河里排放污水，導(dǎo)致水質(zhì)變差，魚蝦都相繼死去，岸邊的.水草也慢慢的枯死了，再也沒有小孩子來這里游泳人，因?yàn)樗麄兛吹胶铀�太臟了，還發(fā)出陣陣惡臭，水面上到處都漂浮著垃圾，所以他們都不敢再來了。這里我們已經(jīng)住不下去了，只好搬到?jīng)]有被污染的河流去。孩子，你要記住，是人類造成子現(xiàn)在的一切。那你剛才為什么連河水是清澈還是渾濁都不知道呢？小魚說：因?yàn)閲?guó)家還沒發(fā)布水質(zhì)報(bào)告呀！

　　通過這一老一少兩條魚的對(duì)說，我知道人類破壞了自然環(huán)境，而且還沒有意識(shí)到，還沒有感知到。而且知道了，也不及時(shí)去改正，讓我們攜起手來保護(hù)生態(tài)多樣性吧！

　　妙的作文 篇8

　　我知道，那個(gè)時(shí)候的所有心態(tài)，都需要?jiǎng)e人看懂這樣的道理。

　　誰也不知道，問題從來都不是來到這里，那時(shí)候所有的愛情，都被人在意著，可是如果真的是在那次坐錯(cuò)公交，來到了另外一所學(xué)校的大門口。

　　我想很多次，我們都知道未來到底有什么樣的意義，就好像我們拼命低想要往成一個(gè)任務(wù)，可是卻還是在這里，待著時(shí)光變成了永恒，我仍然會(huì)記得他們的`直播，會(huì)記得他們每一個(gè)人。

　　不回復(fù)，也是很正常的事情。

　　我想，在未來的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都需要?jiǎng)e人的安慰，再這樣漫長(zhǎng)的光陰中，才能夠不胡亂猜測(cè)。

　　我認(rèn)識(shí)的夢(mèng)想，也認(rèn)識(shí)他們的理想信念。我知道，他們?cè)诒磉_(dá)自己的喜歡的時(shí)候，也會(huì)突然理解，原來這些愛情的理論，從來都是一場(chǎng)過錯(cuò)。

　　來到我們心目中，才能夠理解原來這樣漫長(zhǎng)的心態(tài)。

　　從來都不在一個(gè)地方。

　　只是從來都不再認(rèn)識(shí)，那些莫名其妙的道理。

　　妙的作文 篇9

　　其實(shí)，我不怎么說。難道像我這樣，一個(gè)已經(jīng)內(nèi)心極度扭曲的人，也能獲得幸福嗎？對(duì)于那些，一直勸我要堅(jiān)強(qiáng)的話……我實(shí)在是不以為然。

　　現(xiàn)在，我很詫異的接受了這些話，真的很詫異，就這么莫名其妙的接受了。就想我莫名其妙的接受了許多人的死亡一樣……莫名其妙的。

　　其實(shí)，我的心很痛，因?yàn)楹芏嗟娜穗x開了。我很愿意相信莊子——人死不過是回到最初的狀態(tài)。但是，我畢竟是個(gè)俗人，我不怕自己的死亡，但是別人的死亡讓我忍受不了。

　　我一直期望死亡早些降臨在我的身上，因?yàn)檫@樣我就不用承載那么多的不幸，可能你會(huì)覺得我自私吧……不必否認(rèn)，因?yàn)槲掖_實(shí)自私自利：寧愿把不幸教給別人。

　　這樣的我，不會(huì)招人喜歡，因?yàn)樽约侯j廢，自己悲傷。不與別人分享自己的一切，包括幸福。其實(shí)他們都不懂，因?yàn)槲覜]有東西和他們分享，在遇到番之前，我一直不知道幸福的.滋味。

　　番，莫名其妙的來到了我的世界，他是個(gè)很快樂的男孩。剛剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他還很內(nèi)向，什么事都悶在心里。也就是從那個(gè)時(shí)候起我就記住他了，這樣一個(gè)孩子總是會(huì)讓人有些擔(dān)心的�？墒牵�很快的，莫名其妙的，他長(zhǎng)大了，甚至比我還要成熟了，所以漸漸的讓我養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣……

　　可是那時(shí)我不知道我很幸福，一直到一個(gè)叫若的女孩出現(xiàn)，她教會(huì)了我感受幸福�；厥�，卻發(fā)現(xiàn)自己早以擁有幸福。

　　就像是掉到大海里的人，突然發(fā)現(xiàn)了浮木一樣，死死的抓住他，仿佛我就只有著快浮木似的。

　　還是若，她又慢慢的，帶著我尋找更多，我要的幸福……

　　莫名其妙的，我就擁有了好多好多朋友。多的讓我莫名其妙……讓我驚喜若狂……讓我無法接受。其實(shí)有時(shí)我好想就這么幸福下去。但是我害怕，怕自己不配擁有這么多的幸福，一個(gè)性格扭曲的孩子，怎么能這么幸福呢？所以，我一直逼迫自己逃離幸福，以防自己突然掉下深淵，一發(fā)不可收拾……

　　于是我又莫名其妙的又逃離的幸福……

　　妙的作文 篇10

　　夜顯得靜謐。我來了，隨著風(fēng)的節(jié)拍，踏著華麗的舞步。鳥兒幫我奏樂，蟲兒為我伴舞，將大地上的四季涂上它應(yīng)有的顏色。

　　我是來自天界的饋贈(zèng)。

　　我是清晨的露珠，我是冬季的雪，我是奔流不息的黃河，我是連綿不絕的長(zhǎng)江，我是人類耐以生存的份額生命之源，從盤古開天辟地就有的——雨。

　　我是天空之城的淚水。

　　當(dāng)大地需要我的時(shí)候，我來了，帶著美好的祝福，飛向池塘；帶著豐收的期盼浸進(jìn)稻田里；帶著昂揚(yáng)的生機(jī)灑向大地。我無怨無悔。

　　我是波塞冬的嘆息。

　　魚兒為我歡騰，馬兒為我嘶鳴，雄鷹為我伴舞，大地為我接風(fēng)，河流為我歡呼。我來了，來了就不走了。

　　我是大自然的華爾茲。

　　我的出場(chǎng)總是有一段段背景音樂，時(shí)而猛烈、時(shí)而激情、時(shí)而歡快、時(shí)而柔和。我是來自母親對(duì)兒子的關(guān)愛，天空對(duì)原始大地的召喚。

　　我是時(shí)光之神的使者。

　　我對(duì)過去與未來，在時(shí)間的邊緣，只是為了在夢(mèng)中尋找花開的聲音。

　　我是歷史的見證。

　　環(huán)繞在身邊的氣息，凍結(jié)五千年的交代，我穿過時(shí)光的長(zhǎng)河，將這些一一解答。死，并不是終結(jié)。

　　我是自然之神的杰作。

　　我是大自然的銀線，我來的時(shí)候，將天上的'星星縫在了一起，從此有了星座，我走的時(shí)候?yàn)榕＠煽椗�架起一座天橋，因此有了虹�?/p>

　　我是天堂的的童謠。

　　如果上天再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我還是會(huì)這樣選擇，因?yàn)槲抑�道，人們等著聽彼岸花開的聲音。

　　是誰將清晨的露珠放在花草兒頭上，壓彎了了她的腰，請(qǐng)不要抱怨，因?yàn)�，這是來自天界的贈(zèng)禮。

　　妙的作文 篇11

　　翻開作業(yè)第151頁，聽到同學(xué)們對(duì)答案的聲音：看到四星級(jí)的20題，啊，又聽到同學(xué)借計(jì)算機(jī)的聲音：好，開始讀題。哦，原來它是說在一湖邊高50米的山頂上有一飛艇，仰角45度，俯角60度，叫你求飛艇距湖的高度。

　　哈，哼，莫名其妙，真是可笑，你說好笑不好笑，連仰角和俯角都知道，區(qū)區(qū)一高度怎會(huì)測(cè)不到？

　　況且，干我啥事，我左邊是一堆堆書，右邊是一面墻壁，哪來的`湖？再說求到高度又怎樣，那個(gè)飛行員對(duì)這個(gè)答案根本完全不需要！我不是探測(cè)員，就算求到高度了，老班也不會(huì)發(fā)薪水。莫名其妙，而且，哪家探測(cè)公司會(huì)這么蠢，不惜動(dòng)用精密儀器去探測(cè)出山頂高度，艇在湖中倒影的俯角，飛艇在空中的仰角。難道就不會(huì)從艇上放根長(zhǎng)繩，直接測(cè)試？說啊，哪家公司會(huì)這么蠢，這么蠢，這么蠢……

　　妙的作文 篇12

　　一天晚上，天氣好極了，我同奶奶來到中街夜市。呵！好熱鬧啊，這里的商人，小販大聲吆喝著，半空掛滿了燈，把整個(gè)集市照個(gè)通明，人們?cè)谶@里走來走去，在這問問，到那邊瞧瞧，幾乎每個(gè)灘床上都有買主。

　　我無意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)灘床，上面放著的貨可以說是應(yīng)有盡有，使我眼花繚亂。我走了過去，在那里叫賣的是一位阿姨，她見我走過來就熱情的問：“小弟弟，買什么？我這的東西質(zhì)量好著哩！”她給我介紹了許多。我想：“這里的.東西：“這里的東西這么便宜，為什么沒有一個(gè)顧客來買呢？”這時(shí)來了個(gè)婦女，她看見這琳瑯滿目的衣物，看樣子很滿意，就上前問：“這件衣服多少錢？”“25元錢！”主人爽快地回答�！斑@么便宜，大概是次品吧！”那個(gè)婦女甚至不愿再瞧一眼，轉(zhuǎn)身就走了。

　　過了一會(huì)兒，又來了一位長(zhǎng)的十分漂亮的少女，她走到灘前，問“這件毛裙多少錢？”“45元錢。”“呀！才45元錢，穿上身不體面�！闭f完甩手就走了。叫賣的阿姨聽后無可奈何地?fù)u搖頭，繼續(xù)招攬顧客，她嗓子都快喊啞了，也沒有人來買東西。

　　阿姨皺皺眉頭，轉(zhuǎn)眼間，不知是出于什么念頭，一種難以琢磨的表情從她眉梢間劃過，于是她用高揚(yáng)的聲音喊了起來“進(jìn)口衣服70元了，毛裙100元了，快來買啊！”咦，怎么回事？衣服，毛裙都漲了50多元！這么貴，會(huì)有人買嗎？怪事，當(dāng)即就有十幾個(gè)人涌了過來，一窩蜂似的把灘上的衣服搶買光了。那位阿姨看看匣子里10元，50元，100元的一張張大票，端肩一笑，自言自語說：“如今的人那~真是�！睋u了搖頭，收攤走了。

　　多怪的賣主啊！真讓我莫名其妙。

　　妙的作文 篇13

　　有些事情我不知道如何珍惜它，但當(dāng)我失去它時(shí)，我不知道它是什么。我對(duì)這個(gè)座位不滿意，因?yàn)樵缟蠒?huì)很熱。我以前想換桌子，但當(dāng)我真正換桌子的時(shí)候，我真的感到難以形容。因?yàn)槲也辉敢夂屯�桌分開，所以我一直在提醒自己不要不開心。我應(yīng)該很高興。但是當(dāng)她分開的時(shí)候，她真的很重要。我真的不想讓我一直在欺騙自己。我也告訴自己不要再欺騙別人了。但你為什么要把它分開呢？你為什么要換桌子？你為什么要難過？為什么不愿意這樣做一個(gè)學(xué)期，更不用說她沒有注意到我的'眼淚在書上留下了淚水。

　　留下了痕跡。我們最終沒能再做同一張桌子了。

　　下次我不得不在一起的時(shí)候，我總是后悔下次我會(huì)珍惜的。我真的很難過。我真的不想再傷心了。

　　妙的作文 篇14

　　剛剛進(jìn)入的三月，讓我有種莫名其妙的痛。

　　――題記

　　我從來都沒有這樣心痛過，那種痛來自于何處，為何就揪住我的心不放。

　　剛剛進(jìn)入的三月，正是大地回春的好兆頭。在開學(xué)的前一天，我來到半個(gè)月沒有來的學(xué)校，走進(jìn)教室想起了四個(gè)月發(fā)生過的所有事情，我依舊坐在靠門的那張桌子，回想起上課的情形，老師在黑板上刷刷的寫字，我們?cè)谙旅娌煌５挠浿�筆記，在課間，同學(xué)們聚在一起不停的說笑，那種笑聲似乎在耳邊回響，以為又回到了從前，回頭一看，空蕩蕩的教室里，只有我一個(gè)人，一切的一切都只是假的畫面，看來，我太想他們了。

　　在我的唉聲嘆氣中，我的同桌進(jìn)來了，我向看到了許久不見的親人一樣與她抱在一起，她不僅是我的好同桌，也是我最好的朋友。要分班了，我們的班級(jí)要解散了，這個(gè)集體在三月的春風(fēng)中消失了。時(shí)間的飛逝，讓我的心更加痛起來。

　　“嘿，你們?cè)谶@呢！”

　　“班級(jí)分出來了。”

　　“是嗎？公告在那里？”

　　“在校園那邊的黑板上貼著呢！”

　　“那我要去看看�！�

　　我和我的同桌來到了黑板前，也知道了自己的班級(jí)，慶幸的是，我們兩個(gè)分到一個(gè)班級(jí)，我們都說著：“我們太有緣分了�！奔磿r(shí)是在一起，我似乎也高興不起來�；蛟S是那該死的時(shí)間，該死的過去揪住了我的心。

　　我和往常一樣回到我原來的班級(jí)，班級(jí)的氣氛變了，不再是我剛剛在這里停留的感覺，我看到了很多生疏的面孔，這才意識(shí)到自己走錯(cuò)了班級(jí)，我來到新的`班級(jí)，隨意找了個(gè)位置坐下了，聽著班主任的聲音，我的心在隱隱作痛，時(shí)不時(shí)覺得悶得發(fā)慌。為什么我有種想要找回過去的沖動(dòng)。

　　歲月不等人，從現(xiàn)在開始我成為了一名文科生，我們都是為了自己不同的夢(mèng)，選擇了不同的道路，決議展開翅膀隨風(fēng)翱翔。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全。”天下沒有不散的宴席，現(xiàn)在的分別是為了以后的重逢，在大掃除中，我又再一次的經(jīng)過那屬于回憶里的班級(jí)，顯然，它已是陌生的了，可是心還是在痛，看看手表，已經(jīng)下午三點(diǎn)多了，而我所有的痛，都結(jié)束在那場(chǎng)大掃除中，或許心痛只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，過去了就不在痛了。

　　妙的作文 篇15

　　在這茫茫宇宙，在這一顆人類生活了幾百萬年的璀璨星球上，有許許多多使人稱贊不已，妙不可言，鬼斧神功的事物：大自然的奇妙、科技的巧妙、生命的美妙。

　　地球非常美麗，它的漂亮來自于大自然。春日在杜甫詩中是“遲日江山麗，春風(fēng)草花香”；夏日在楊萬里詩中是“接天蓮葉無窮碧，楊日荷花別樣紅”；秋日在杜牧詩中是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬日在岑參詩中是“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”。大自然是多么的奇妙��！

　　從古至今，從勞動(dòng)社會(huì)到科技生活，科技的生存為人類大發(fā)展推進(jìn)一大步。我國(guó)的.航天員乘坐“飛龍”神舟五號(hào)騰空而起，使宇宙中留下中國(guó)人的腳�。粔�(mèng)幻般的“蛟龍”號(hào)潛入深海，探索研究海洋的奧秘征服世界�？萍际嵌嗝吹那擅畎�！

　　生命對(duì)于生物來說，是絕不可缺少的東西，沒有生命，生物不再是生物。每一個(gè)人都有生命，它會(huì)陪伴我們一生，從幼兒至成熟，再到終老，最后終結(jié)，動(dòng)植物也是如此。人只有一次生命，結(jié)束了永遠(yuǎn)回不去了，但只要珍惜它，它就能為你、為國(guó)家創(chuàng)造出很多財(cái)富，讓你的生命更有價(jià)值。生命是多么的美妙�。�

　　大千世界，無處不妙，一切皆有可能！

　　妙的作文 篇16

　　提到南禪寺，就不能不提到妙光塔。

　　妙光塔，創(chuàng)建于北宋雍熙年間（984年—987年），為鎮(zhèn)懾運(yùn)河蛟（水）患，由邑人朱承福在寺主軸線東側(cè)募建七級(jí)浮屠。北宋崇寧三年（1104年），徽宗趙佶賜名南禪寺塔為“妙光”。后經(jīng)多次失火重建。最近一次修復(fù)是在1980年3月至1982年10月，市人民政府出資23萬元，清理出埋藏在地下的塔基須彌座，恢復(fù)底層環(huán)廊（即副階）。由于南禪寺已廢，所以配建了塔院，使千年古塔重新昂立在南門外面，歡迎著中外游客。

　　妙光塔為八角七層樓閣式磚塔。塔身七層高36米，逐層收小，塔頂6米，共高43.3米。塔基為青石雕鑿的須彌座，束腰部份雕明代流行的“頂花結(jié)帶”圖案紋飾。須彌座牙腳為明代流行的“圭腳”。須彌座下為一層滿雕“不斷云”紋飾的青石底石，雕刻精細(xì)。塔底層轉(zhuǎn)角均為磚砌倚柱。塔心中空，每層架木樓板和木梯。底層四開門，從第二層起，逐層開四門和四假門，門外已改為貼瓷片的'水泥葫蘆。底層外壁四門上有小壁龕十個(gè)，供有小鐵佛七尊，現(xiàn)又仿制三尊。底層環(huán)廊內(nèi)保存明天順元年（1457年）張思安撰、陳勉書的《南禪寺重修塔記》碑，碑首已殘損；萬歷十四年（1586年）錢景醇撰寫的《重修妙光塔記》碑。

　　1983年修塔完工時(shí)又撰《重修妙光塔記》碑一方，塔前還置有修塔時(shí)出土的明嘉十四年（1535年）和萬歷十一年（1583年）的石香爐二只。

　　妙的作文 篇17

　　前面說到語琦得知語妙期末考試考了雙百分，Very嫉妒，打定主意制定一個(gè)整她的計(jì)劃，名為ZST（意：整死她），讓妹妹的成績(jī)直線下滑。

　　寒假很快過去，語琦的ZST計(jì)劃早OK了，就等著實(shí)施呢，可因?yàn)閶寢屢恢睕]有加班，而她的.ZST計(jì)劃只能在沒有大人的情況下實(shí)施，都快把語琦給急死了！

　　一轉(zhuǎn)眼，要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)�？荚嚽皟商煜挛�，語妙和幾位班干部被老師留下商量事兒。語琦聽說妹妹留在學(xué)校，心想：真是天助我也！得趕緊多捉幾只蟲回家，能寫字的地兒全放上，然后嘛，“逃離現(xiàn)場(chǎng)”，去大娘家。哈哈！安語妙，你越害怕蟲，我越多弄點(diǎn)兒，不把你嚇?biāo)啦殴�！語妙剛一進(jìn)門（她有鑰匙）就被嚇了一大跳！天哪！茶幾上、餐桌上，書桌上，哪兒都是蟲！這可把語妙愁壞了，要知道，她從小最害怕蟲，讓她一下子不怕蟲，并把它們?nèi)永�圾桶里，根本不可能。后天就要考試了，再不抓緊復(fù)習(xí)，可該得鴨蛋啦！誒，有了！把卷子放在椅子上蹲著寫。呵呵！語妙被姐姐“磨練”地還真有兩下子哪！換了我，能像她這樣急中生智的概率估計(jì)等于零，碰到這種事兒，大概只會(huì)哇哇大哭吧！做完卷子，語妙就去大娘家吃飯了�？吹矫妹蒙袂樘┤蛔匀�，絲毫沒有被嚇著的樣子，語琦不禁大吃一驚：安語妙什么時(shí)候不怕蟲了？不會(huì)吧？NO！現(xiàn)在不是想這個(gè)的時(shí)候！回家把蟲都扔了才是最要緊的！老媽可是曉得安語妙怕蟲的，被她知道我用蟲嚇唬妹妹，不扁我就真是奇跡了！想到這里，語琦顧不得和大伯大娘打招呼，就飛奔回家，把所有的蟲都扔了。說來也真是巧，她剛把家里收拾好，媽媽就回來了。語琦喃喃地說：“媽呀！再晚一步就完了！”“琦琦你說什么？完了？”“�。〔皇�，我是說今天您回來得有點(diǎn)兒晚。”媽媽很奇怪地問：“琦琦，我不是昨天就告訴你，最近會(huì)加幾天班了嗎？你忘了？”“噢，對(duì)對(duì)對(duì)！瞧我這記性�！薄澳忝妹媚�？在大娘家嗎？”“嗯，在�！薄澳窃圳s快過去吧！”“好�！�

　　ZST計(jì)劃方案A失敗，語琦氣得不行，在自己的絕密日記本上寫道：“哼！安語妙，算你厲害！不過，別高興得太早！我明天就讓你嘗嘗本大小姐‘親自下廚，精心烹飪的大餐’的味道！慢慢享用呀！”。

　　想知道語琦的“廚藝”嗎？想知道語妙怎樣“吃”姐姐為自己做的“盛宴”嗎？

　　妙的作文 篇18

　　藝術(shù)是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美；

　　當(dāng)你走進(jìn)藝術(shù)的世界時(shí)，那奇?zhèn)グ蹴绲哪芰繒?huì)將你深深吸引；

　　當(dāng)你靜下心來，仔細(xì)聆聽藝術(shù)世界的每一首妙音時(shí)，那一跟神奇的彩線將會(huì)把你牽引到更深的藝術(shù)境界；

　　當(dāng)你完全沉浸其中，你將會(huì)以不同的眼光去看待身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一朵朵亭亭玉立的花兒變得神采奕奕、活靈活現(xiàn)；那一株株小草變得富有生氣……

　　這添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的拿起畫筆，在白紙上勾勒出美麗的線條、展現(xiàn)出世間萬物的靈動(dòng)、生機(jī)……

　　藝術(shù)是一首歌，歌頌世間百態(tài)的`美妙；藝術(shù)是一張紙，容納萬物生機(jī)；藝術(shù)是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒！

　　讓我們一同傾聽藝術(shù)的妙音，那一根神奇之線帶領(lǐng)我們攀向的人生巔峰！

　　妙的作文 篇19

　　逢年過節(jié)，串門接客，干貨是總少不了的，葵花籽，西瓜籽，核桃，開心果，各色堅(jiān)果最多，即便是頗為費(fèi)手，還是能奪得人們的寵愛。

　　嗑細(xì)長(zhǎng)的葵花籽，要將瓜籽尖放在齒間，位置要恰到好處，力度更要十分火候，隨著瓜籽殼崩裂的脆響，用舌頭輕輕一卷，仁便滑入口中。不管是什么五香味、奶香味還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的原汁原味，果仁雖小，卻令人心滿。

　　嗑瓜籽切忌急躁，若是舍不得費(fèi)功夫，耐不住那瓜籽的誘惑，一口下去，準(zhǔn)保是殼毀仁亡，興掃了大半。嗑瓜籽講究一個(gè)“閑”字，無閑心自然嗑不了瓜籽，“醉翁之意不在酒”，這瓜籽便是酒，嗑瓜籽不是為瓜籽而嗑，所以人們的心意必定另有所鐘，或是談笑，或是喝茶，又或許是看春晚，于不念不想中嗑瓜籽，自然得其妙味。

　　說到底，“嗑瓜籽”無非在一個(gè)“嗑”字，嗑什么并不重要�？梢浴伴W嗑”，速戰(zhàn)速?zèng)Q；可以“軟磨硬泡”，求其飽滿。初學(xué)者費(fèi)九牛二虎之力自感成就，吃得驕傲；老年人于云淡風(fēng)輕里下咽，吃得自在。瓜籽或本沒有什么大味，卻在“嗑”里醞釀了一份心理上的甘甜。那小心翼翼的心思何嘗不是在細(xì)細(xì)的品味里成全了這一個(gè)“嗑”字呢？

　　當(dāng)今社會(huì)懶人盛行，有市場(chǎng)自然有商品。剝好的光溜溜的瓜籽、核桃，不用嘴嗑錘砸便能大把大把入肚；吃飯不用自己動(dòng)手，一個(gè)電話便能送餐上門；地也不必拖了，買雙“懶人拖鞋”，一邊走一邊拖了地……我也算是拖過地的人，我喜歡那份胳膊的酸澀，我會(huì)為光潔的地板掬一捧明凈的水，用心好好擦拭；我見過父親做飯，在鍋碗瓢盆的碰撞里流走了時(shí)間，但換來了心情的柴米油鹽。我不是多么愛吃瓜籽，但我也知道，瓜籽還是要一顆一顆仔細(xì)琢磨的。

　　一幅好畫之所以動(dòng)人，在于欣賞體味的過程；一首樂曲所以耐聽，在于作者對(duì)音符的慢慢組合。江南是美的，在漁舟上把歌聲唱老，在亭榭里把身姿舞瘦，唱過的年華，舞去的歲月才是美的。人生也是美的，它的.結(jié)果并不美，但它美在我們游過的江南，看過的大雪，或者我們并不在意的點(diǎn)滴。

　　吃核桃的時(shí)候，因?yàn)殡y剝，總是會(huì)把核桃砸得很碎。待到吃完了大塊頭，又折回去找那些殼中遺漏的碎塊，直到桌上滿是碎碎的硬殼，還意猶未盡。這才是妙味。

　　妙的作文 篇20

　　這天，芋頭神仙正在呼呼大睡的時(shí)候，迷迷糊糊中，隱約感覺到有個(gè)黑影靠近，神不知鬼不覺的偷走了一顆不老藥丸。

　　芋頭大仙以為自己在做夢(mèng)，但眼睛一睜開，藥丸真的不見了。那是玉皇大帝派他看管的重要藥丸，這下不見了，一定會(huì)被趕到人間去，連神仙都做不成了。因?yàn)檫�有剩下的藥丸要看守，芋頭大仙拜托小布丁去追小偷。小布丁發(fā)揮飛毛腿的.功力，很快的就追上了小偷。

　　小偷見自己逃不了了，就跪在地上求饒：“我有偷竊癖，請(qǐng)?jiān)�諒我吧！我愿意歸還藥丸，請(qǐng)不要抓我�！�

　　偷竊癖？真的蠻可憐的，小布丁當(dāng)起心理醫(yī)生，仔細(xì)的咨詢，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小偷因?yàn)榧依锔F，什么都買不起，于是從一天偷一樣?xùn)|西，變成天天要偷東西。他洺知道自己這樣很不應(yīng)該，卻控制不了自己的雙手。

　　小布丁開始跟他講道理，還跟玉皇大帝求情，最后想出一個(gè)辦法，就是請(qǐng)芋頭大仙變了兩棟房子，如果想偷東西，就去東邊的房子偷，但是偷完后，要擺回西邊的房子。

　　這兩棟房子，一間在南極，一間在北極，隔了十萬八千里遠(yuǎn)，小偷每偷一次就累得半死了，只偷了一次就叫不敢，也順利的把偷竊的毛病改掉了。

　　小布丁很得意自己的點(diǎn)子，從此以后只要大家碰到偷竊癖的人，就用這個(gè)妙點(diǎn)子，幫助了好多人呢！

　　妙的作文 篇21

　　來到臺(tái)灣的日月潭，腦海里只剩下個(gè)一個(gè)字：妙！水是妙的。日月潭的水，是大自然的美，是人為保護(hù)的美！這種美是一種清澈的美；清澈的湖水如天上撒落的仙水，碧波晶瑩，清澈的如一面完美無缺的梳妝鏡，似乎只有絕世美人才配它。

　　這種美，是一種碧綠的美；不是碧綠如茶水，也不是碧綠如顏料，而是碧綠如天邊的彩虹中的綠一般，那么有鏡意，那么有光彩，又那么有剔透感，這清新的`色彩仿佛在流動(dòng)，沁人心脾！形是妙的。日月潭，像一溫柔優(yōu)雅的女子，“身形”也是如此的妙！日月潭位于南投縣魚池鄉(xiāng)水村，是臺(tái)灣唯一的天然湖，由玉山和阿里山之間的斷裂盆地積水而成，潭中有一個(gè)小島，遠(yuǎn)望好像一顆浮水上的珠子，所以名珠子嶼。猶如天地間精華之神——太陽神和月亮神的使者，一邊形如月，一邊形如日。

　　如此妙的構(gòu)造，難道不是天地神者賜予的恩澤？在這樣清澈、碧綠的湖面上坐著游艇，你說這是不是很愜意？團(tuán)隊(duì)里的一位大哥哥拿出一支簫，吹了起來，優(yōu)美的音韻鼓動(dòng)了一位愛跳舞的小姑娘，小姑娘隨著像柔風(fēng)一般的韻律翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿帶動(dòng)了我們大家，禁不住隨風(fēng)搖擺起來，連開船的船長(zhǎng)也被我們吸引了，連聲叫好。仿佛我們都是畫中人一樣！啊，這一切猶若夢(mèng)景，妙呀！

　　妙的作文 篇22

　　《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的一個(gè)重要理念就是鼓勵(lì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。當(dāng)下小組合作學(xué)習(xí)轟轟烈烈，但多數(shù)探究性問題要么淺顯直白抑制學(xué)生探究的興趣，要么過難缺少化學(xué)問題情境，學(xué)生無處下手。所以在教學(xué)過程中，教師要善于運(yùn)用各種教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)精彩的教學(xué)情境，組織教學(xué)，將微觀的現(xiàn)象宏觀展現(xiàn)，把抽象的東西具體化、形象化，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。如何才能“激活”學(xué)生沉睡的思維，讓學(xué)生積極去探究，打造出高效的課堂，我認(rèn)為巧設(shè)問題情境是關(guān)鍵。

　　一、通過實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)過程中大量直觀、真實(shí)、生動(dòng)、有趣的現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的教學(xué)情境，讓學(xué)生全方位參與知識(shí)的內(nèi)化過程，既有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力以及探索新知的精神；既可以集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維，又可以培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，從而達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)目的。

　　二、結(jié)合實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

　　人們的生活離不開化學(xué)――生活處處顯化學(xué)。生活中隨處可見到化學(xué)的身影。比如我們喝的水、呼吸的空氣；有的是由天然物質(zhì)改造而成的，如我們吃的醬油、喝的酒，是由糧食加工和經(jīng)過化學(xué)處理得到的`。更多的物質(zhì)不是天然生成的，而是用化學(xué)方法由人工合成的，如化肥、農(nóng)藥、塑料、合成橡膠、合成纖維等。放眼四顧，我們會(huì)看到各種各樣的化學(xué)變化、五光十色的化學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)生活中的化學(xué)，我們可以很自然地引入一些問題情景。比如，綠色植物為什么有著凈化空氣的作用？因?yàn)樗�可以在光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。這是一個(gè)非常普通的也是非常重要的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，也可以利用它來說明化學(xué)對(duì)我們?nèi)祟愂嵌嗝吹闹匾��?/p>

　　三、聯(lián)系化學(xué)史實(shí)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

　　化學(xué)的歷史是一部化學(xué)方法和化學(xué)智慧的歷史，化學(xué)史上那些著名的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)事例，是情景教學(xué)的優(yōu)質(zhì)素材。在化學(xué)史上有著眾多和化學(xué)相關(guān)的故事，對(duì)中學(xué)生更是有著極大的吸引力。在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)一些化學(xué)史實(shí)來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，根據(jù)授課內(nèi)容恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些名人軼事、歷史故事，讓學(xué)生去追蹤科學(xué)家的思維軌跡，去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)明的樂趣。例如，居里夫人從幾十噸廢瀝青中提煉出了0.3克鐳；瑞利從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏扰c從含氮物質(zhì)得到的氮?dú)饷芏扔?.0064千克/每立方米的差異，正是由于這一差異，讓他發(fā)現(xiàn)了氬氣；拉瓦錫重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn)，終于打破了傳統(tǒng)的科學(xué)觀念，證實(shí)了水是由氫元素和氧元素組成，等等。這些事例不僅可以使教學(xué)不再局限于現(xiàn)成知識(shí)本身的靜態(tài)結(jié)果，而且可以追溯到它的來源和動(dòng)態(tài)演變過程，揭示出反映在認(rèn)識(shí)過程中的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思想，使學(xué)生學(xué)到形成知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的科學(xué)方法。

　　四、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

　　化學(xué)學(xué)科“是一門宏觀現(xiàn)象后面蘊(yùn)藏著微觀奧秘的自然科學(xué)，宏觀現(xiàn)象是它的特點(diǎn)，微觀抽象性是它的難點(diǎn)”。利用多媒體技術(shù)，集文字、圖像、聲音、數(shù)據(jù)、動(dòng)畫、視頻等信息于一體，模擬微觀的運(yùn)動(dòng)，使微觀世界宏觀化，抽象的理論具體化；變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，對(duì)瞬間定格分析；展示感性材料，縮短時(shí)空距離；模擬實(shí)驗(yàn)室中不易完成的實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)更加完整。多媒體還能讓學(xué)生親自體驗(yàn)和感受知識(shí)，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂于求知，加速記憶所學(xué)的知識(shí)。另外，使課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐暵牭榷喾N感官的共同協(xié)作，很好地幫助學(xué)生理解并掌握基本理論，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。

　　五、利用社會(huì)熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

　　化學(xué)與社會(huì)緊密相連，與社會(huì)生產(chǎn)及生命、環(huán)境等方面有著廣泛而緊密的聯(lián)系。如臭氧層的作用和保護(hù)，二氧化碳的功與過，酒精燃料、氫氣、太陽能等新能源的利用，新型復(fù)合材料的研制和生產(chǎn)應(yīng)用等。我們可以利用社會(huì)的熱點(diǎn)問題提取素材，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別注意從中選擇適宜的素材作為課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)問題情境和學(xué)習(xí)情境，使社會(huì)熱點(diǎn)新聞和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。

　　情景教學(xué)有助于學(xué)生組織思維，理解具體情景所傳遞的信息，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解；可變被動(dòng)地接受知識(shí)為主動(dòng)地感知信息，加工信息，構(gòu)建知識(shí)，達(dá)到掌握知識(shí)、訓(xùn)練思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的目的；教師應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)生，研究教材，聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)去組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)去研究新的問題，借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，在教學(xué)新知識(shí)時(shí)從已有的知識(shí)點(diǎn)入手，以舊引新，精心創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，喚起學(xué)生的思維，激發(fā)其學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，促進(jìn)其認(rèn)知和實(shí)踐能力的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。在此拋磚引玉，望各位老師能積極地投入到探討情景教學(xué)的實(shí)際中來。

　　妙的作文 篇23

　　生活就像一本《十萬個(gè)為什么》，要不斷的探索。今天，我就有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)！

　　今天下午放學(xué)后，媽媽把蘋果削好切成塊給我吃。我當(dāng)時(shí)真正看電視，過了大約二十來分鐘，我才想起吃蘋果，可我看到碗里的蘋果時(shí)，我大吃一驚，原本淡黃微白的果肉竟然變成了褐色。我趕忙去問媽媽為什么，現(xiàn)在還能吃嗎？媽媽笑著讓我自己找答案，我?guī)е�疑問，上網(wǎng)查了資料，看到資料的解說，我恍然大悟。

　　原來，蘋果瓤接觸到空氣后，蘋果里的酶在氧化，使一種叫苯酚的.物質(zhì)變紅，這樣一來，蘋果不僅糖分會(huì)降低，而且還會(huì)變軟、變紅，不過還是可以吃的。

　　那么怎樣才能讓蘋果不變色呢？想必大家看了我的介紹已經(jīng)知道了吧！因?yàn)橘Y料里說：果瓤接觸到空氣以后會(huì)變色，那么是不是將它與空氣隔離開，蘋果就不會(huì)變色了呢？

　　凡事都要驗(yàn)證，于是我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：切兩塊蘋果，一塊泡在水中，另一塊放在碗里，過了十幾分鐘，第二塊已經(jīng)開始變色，而另一塊絲毫沒變。這也驗(yàn)證了我的說法。只要將蘋果與空氣隔離開就會(huì)大大減少蘋果變色的時(shí)間了！

　　生活中真是處處皆學(xué)問，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘！

　　妙的作文 篇24

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！贝汗媚铮�他嬌艷。要我說，春、夏、秋、冬四季之中，就屬春姑娘腳下的春，最美了。

　　如果你細(xì)細(xì)的看，靜靜地聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多奇妙的景，暢耳的樂，都會(huì)在春姑娘的舞姿下浮現(xiàn)。

　　“咻……咻……”聽！那可是風(fēng)兒的歌聲？他正邁著輕快的腳步來這兒跳舞呢！“沙沙……沙沙……”連大樹都來幫忙配樂了！“呼咻……呼咻！”風(fēng)妹妹似乎很快樂，在那兒一顛一顛地模仿著哈巴狗的喘氣聲。

　　“咦？”我吸了吸鼻子，風(fēng)妹妹又送什么玩意兒來了？這似有似無的香味若隱若現(xiàn)，難道——這就是春的氣息？那淡淡的、柔柔的花香迎著風(fēng)，漸漸飄散……

　　走在那開闊的大草坪上，眼睛突然一亮，眼前開滿了密密層層的金黃的花。那迎春花開得正盛，一叢一叢的，一點(diǎn)兒空隙也不讓。他們一個(gè)挨著一個(gè)，爭(zhēng)奇斗艷。誰的花最大？誰的花最旺？彼此互相比較。在那燦爛的'陽光下，他們又好似一條條層層疊疊的金瀑布……

　　呀！可能是我的“幻嗅”吧，總覺得，那股清香，就是迎春花散發(fā)出來的呢！

　　噢，原來如此。春天來了！迎春花當(dāng)然要比春姑娘早一步醒來呀！要為那飽滿、爛漫的春光鋪一條路呢！

　　“嘩！”春風(fēng)輕輕地刮，落下了一朵迎春花。我拾起它，端詳了一會(huì)兒。哇！看哪！那花瓣上，還閃著透明發(fā)亮的“水珍珠”呢！我摸了摸，細(xì)細(xì)的，滑滑的，幾乎一絲絲白都沒露面……這就是春的繽紛��！

　　二月，看春。看那春天的美，看那春天的妙。

　　妙的作文 篇25

　　天氣熱了，害蟲多了，特別是臟兮兮的蟑螂，竟敢在廚房里大搖大擺地爬來爬去，真是令人惡心！

　　我早就想消滅它們。我開始用手抓、用水沖，可是一點(diǎn)也沒效果，氣得我火冒三丈！怎么辦？還是爺爺有辦法：他先到商店買來用藥粉制成的、同粉筆一般大的滅蟲神筆；晚上，我們悄悄的用“神筆”在廚房的地上，畫了許多橫線、直線和弧線。爺爺說：“這叫八卦陣，蟑螂進(jìn)來就出不去了�！碑嫼煤�，我躺在床上興奮得半宿睡不著。

　　第二天早晨，我早早的起床，一看，哇！地上躺著許多蟑螂，有的已經(jīng)被藥毒死了，有的.還在掙扎，我一數(shù)，共20只，我們打了個(gè)大勝仗。我高興得跳了起來，爺爺真有辦法！現(xiàn)在廚房平靜了，沒有蟑螂出來猖狂了。

　　從這件事里我知道了：無論做什么事，都要?jiǎng)幽X子想辦法，才能把事情辦得更好。

　　妙的作文 篇26

　　我們?yōu)楹我�順從大自然？大自然每次為我們作出了貢獻(xiàn)，可每次我們都造慘禍。

　　地震、龍卷風(fēng)、海嘯讓我們家破人亡，臺(tái)風(fēng)、洪水讓人類行動(dòng)不便。一次海嘯把印度搞的天翻地覆，為此死了很多人，也讓其它國(guó)家不得安寧。大自然真惡殘。

　　大自然是萬物的資源，能控制每個(gè)人的命運(yùn)，可我們?yōu)楹鸵�聽從大自然的呢？雖然說大自然幫助人類了不少我們也熱愛大自然，萬萬讓我不能想到的`是，我們要聽從大自然。這個(gè)說法令我很氣憤，我并不贊同這個(gè)想法。

　　我們要熱愛大自然，但為何要聽從大自然？

　　是的，人類是該感謝大自然：在很早以前科學(xué)家一直苦苦探索怎樣才能飛上藍(lán)天，直到遇見鳥兒發(fā)明了飛機(jī)。那怎樣才能使飛機(jī)在晚上飛行而沒有損失。為此，科學(xué)家對(duì)蝙蝠開始研究，為什么它能在晚上飛行而不碰到任何障礙物。首先，科學(xué)家把蝙蝠的眼睛用厚厚的紗布遮住，并把它放進(jìn)掛滿鈴鐺的房子里，但沒發(fā)出任何鈴聲，科學(xué)家感到非常驚訝。他又把蝙蝠的嘴巴和耳朵封住，結(jié)果鈴聲滿屋子響�？茖W(xué)家就利用這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)，裝在飛機(jī)上，飛機(jī)終于可以在晚上飛行。

　　大自然是一位慈母，也是一個(gè)賭咒人的天神。

　　妙的作文 篇27

　　今天，我家屋檐上又出現(xiàn)了體操的號(hào)子“一二一，一二一”，然后大鳥如同錄音機(jī)那不厭其煩的聲音：“你怎么能這樣，扇動(dòng)一下翅膀很難嗎？這不是讓你跳拉丁舞……”，不知道的人還當(dāng)是機(jī)器人呢！老貓呢，也抵擋不住這香噴噴的誘惑，一次又一次地爬墻。盡管這墻對(duì)老貓來說爬起來簡(jiǎn)直易如反掌，可是，那大鳥叼來一塊又一塊的玻璃，爬上去對(duì)一只早已“年過花甲”的老貓來說卻難過登天。

　　小鳥摔了下來。不會(huì)吧？難道是小鳥也初生牛犢不怕虎，也想要嘗嘗這個(gè)名叫“貓尾巴”的肥蟲子的味道？事后根據(jù)老貓的理解，這大概是：小鳥被大鳥數(shù)落地不耐煩了，火冒三丈，這翅膀霎時(shí)間充滿了力量。連老貓都驚嘆不已，本以為這只小鳥能夠鵬程萬里，不過到底還是沒有經(jīng)驗(yàn)，小鳥摔了下來。面對(duì)這到口的肥肉，他激動(dòng)得幾乎能夠爬直上直下的墻壁。他立刻多云轉(zhuǎn)晴，現(xiàn)在雖然是足以讓水一日就結(jié)冰的寒風(fēng)，他還是感到神清氣爽，畢竟人逢喜事精神爽嘛。他壞笑著說：“不知道這家伙是蒸了吃還是煮了吃？”，不過現(xiàn)實(shí)卻沒有像他這么有“紳士風(fēng)度”，老貓雖然已經(jīng)做了周全的準(zhǔn)備，可還是怕到口的肥肉飛走了，張開大嘴，正要生吞呢！

　　我很是惱火，才不管他是媽媽的“愛貓”呢，可現(xiàn)在我正在被反鎖了的屋子里寫作業(yè)，心有余力而不足啊。如果拿破侖有我這怒火的話，也許他發(fā)現(xiàn)的不僅是新大陸，說不定萬有引力、日心說、飛機(jī)、火箭的專利權(quán)也成了他的'囊中之物。大鳥急得快要瘋了，也像剛剛訓(xùn)小鳥的那樣，跳起了拉丁舞。接著，用顫抖的翅膀勉強(qiáng)飛起來啄老貓。我也跳了起來，不過老貓才不在乎這些呢，它尖利的牙已經(jīng)碰到了小鳥……

　　突然……

　　就在那一剎那間……

　　天空中劃過了一道優(yōu)美的弧線，沒錯(cuò)，小鳥飛起來了！大鳥的翅膀顫動(dòng)得更厲害了，最后只好落在地上。這時(shí)的老貓無心捉大鳥，目瞪口呆地望著這一切。小鳥飛起來了！

　　老貓莫名其妙地收到了禮物——一條大魚，盡管來信的地址是佚名，不過我們也大概能夠才出來，這是大鳥們的。

　　妙的作文 篇28

　　我的媽媽非常愛我，她經(jīng)常自創(chuàng)出一個(gè)個(gè)既有營(yíng)養(yǎng)又非常好吃的特色菜肴。有一天，媽媽說要給我榨蘋果汁，我十分高興。不一會(huì)兒，兩大杯可口的蘋果汁就新鮮出爐了。

　　那味道棒極了，讓人喝一口就叫好。我忍不住一口氣把一杯蘋果汁全部喝完了。正在我回味無窮的`時(shí)候，媽媽又端上了一盆雞雞蛋餅。我一開始還挺奇怪：為什么媽媽在晚上還做雞蛋餅？于是我便嘗了一口�。阂还汕逑愕奈兜缽奈业淖熘兄鼻叻胃�！

　　“哦，是蘋果的味道！”我不禁脫口而出問媽媽，我才知道原來是她在雞蛋餅中加入了榨汁產(chǎn)生的蘋果渣呀！這個(gè)想法真妙，既使我吃上了味美可口的蘋果派：又節(jié)約了食物，還補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)。我和爸爸倆人面對(duì)這份美味佳肴，不禁胃口大開，口水都快流出來了。我們倆人三下五除二就把比三珍海味還好吃的雞蛋蘋果派給“消滅”了，面對(duì)空盆，我還回味無窮。而媽媽看我們吃得津津有味的樣子，覺得非常滿足而幸福。

　　“嗝”的一聲，一個(gè)飽嗝從我口中躍出，我馬上帶了一句：“好香��！”把全家人都逗笑了…我的媽媽就是這樣的—位“妙廚”他用自己的智慧把生活中最平常的東西做成那一個(gè)個(gè)美味！那美味中包含著媽媽對(duì)我濃濃的愛

　　妙的作文 篇29

　　妙兒在老師眼里是個(gè)懂事的學(xué)生，在同學(xué)眼里是個(gè)有愛心的伙伴，可到了媽媽面前就變成了愛撒嬌的寶寶，每天妙兒入睡前都要聽一個(gè)媽媽編的故事。今天媽媽講的是“貓咪”老虎和“老虎”貓咪。

　　有一只老虎非常溫順老實(shí)，名字叫做“貓咪”，因?yàn)檫@只老虎常常被其他小老虎欺負(fù)，所以決定離家出走。還有一只貓咪非常兇悍，名字叫做“老虎”，它打遍貓家族無敵手，非常孤獨(dú)，決定出去闖世界，尋找新的對(duì)手。

　　這天“貓咪”老虎和“老虎”貓咪相遇了。老虎看到一個(gè)和自己長(zhǎng)相差不多的動(dòng)物，以為是老虎家族的侏儒，貓咪看到一個(gè)和自己長(zhǎng)相差不多的動(dòng)物，以為是貓咪家族的巨人，它們都認(rèn)為遇到了同類，高興極了，決定結(jié)伴而行。

　　走到一個(gè)森林里的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，它們就在一棵大樹下停了下來，準(zhǔn)備睡覺。這時(shí)，一群餓了一天的狼發(fā)現(xiàn)了它們，于是悄悄圍了上來，“貓咪”老虎看到了幾十只綠熒熒的眼睛圍在自己身邊，嚇壞了，它呆呆的站在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)�！袄匣ⅰ必堖鋮s興奮極了，對(duì)手來了，它“喵唔——”大叫一聲，猛地向?yàn)槭椎?那只狼撲去，那狼一聲慘叫，眼睛被抓瞎了。狼群憤怒了，都朝貓咪撲去，貓咪毫不膽怯，左抓右撓，前撲后跳，可狼多勢(shì)眾，貓咪的動(dòng)作慢了下來，它身上也出現(xiàn)了傷痕。看到朋友的英勇行為，老虎的野性漸漸復(fù)蘇，它沖上去，用牙咬、用尾巴抽......狼群里一只只狼受傷了，它們害怕了，頭狼一聲哀號(hào)，狼群逃走了。“老虎”貓咪和“貓咪”老虎相視而笑，它們很累了，不久就睡著了。

　　妙的作文 篇30

　　妙就妙在，她語言不多，但卻創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、和諧的課堂氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的積極性，發(fā)揮小組合作交流的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮兵教兵的作用，把所有學(xué)生學(xué)習(xí)的激情撩撥得旺旺的，讓每個(gè)學(xué)生都精神飽滿，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得愉快，學(xué)有成效。

　　妙就妙在，她語言不多，但準(zhǔn)確、清晰，專業(yè)術(shù)語表達(dá)規(guī)范，點(diǎn)撥時(shí)，點(diǎn)得透，點(diǎn)得到位。

　　妙就妙在，她把學(xué)生培養(yǎng)得一個(gè)個(gè)都像小老師似的，優(yōu)等生是這樣，連暫時(shí)落后的學(xué)生講起題來都思路清晰，口齒伶俐，邊講還和大家邊互動(dòng)，把大家的注意力緊緊地?cái)n在一起，時(shí)刻跟著自己的思路前行。

　　妙就妙在，她充分相信學(xué)生。學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生認(rèn)為該講的，她讓學(xué)生講，她在旁邊靜靜地傾聽、觀看，當(dāng)學(xué)生講不到位時(shí)，或者講得模糊時(shí)她再出山。

　　妙就妙在，她很智慧，當(dāng)一些重點(diǎn)難點(diǎn)需要強(qiáng)化時(shí)，她不是直接告訴學(xué)生“我們?cè)賮碇v一遍這道題�！倍�是引導(dǎo)大家：“還有沒有需要再?gòu)?qiáng)調(diào)了？還有沒有其它思路了？”，學(xué)生說：“沒有了�！痹僮穯枴罢娴�'沒有了”，不斷的追問，引領(lǐng)學(xué)生再次審視每道題，于是大家發(fā)現(xiàn)了另外的思路，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該強(qiáng)化記住的重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　妙就妙在，她很注意學(xué)生做題的細(xì)節(jié)問題，如：做題時(shí)數(shù)位對(duì)齊，------

　　妙就妙在，她能讓學(xué)生大聲地說：“我喜歡這樣的老師，我十分喜歡這樣的高效課堂！”

　　妙芳的課堂，真正的高效課堂，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)、研究的課堂！

　　妙芳的課堂，真妙！

　　妙的作文 篇31

　　妙脆角的包裝鼓鼓的，像一位挺著大肚子的將軍，輕輕搖一搖，它“嘩嘩”作響，像是在奏樂！我迫不及待地找到鋸齒口，然后小心翼翼地撕開它。頓時(shí)一陣香味撲鼻而來。我拿出一個(gè)看看，它是橙黃色的，上面還有一些番茄粉。它的形狀有趣極了，像喇叭花，像金字塔，像草帽，還像號(hào)角……我再也抵擋不住它的誘惑，拿出幾個(gè)套在手指上，馬上咬了一口，哇！又香又脆，隨著唾液的攪拌，妙脆角越來越小，味道也越來越淡，調(diào)皮的'不知道藏到哪里去了。最后我還忍不住舔了舔手指，真是回味無窮��！

　　這么好的零食，又有誰不愛吃呢？

　　在人見人愛的食品王國(guó)里，有香甜的蛋糕，可口的冰激凌，又大又圓的棒棒糖……其中令我最回味的就是妙脆角了。

　　妙脆角的外包裝像一座紅色的大宮殿，所有的兄弟姐妹都住在這里。宮殿的大門上，印了又大又醒目的三個(gè)大字：妙脆角。還是我最喜歡的番茄味呢！旁邊還印了幾個(gè)像牛角的妙脆角，看著都讓人垂涎三尺。再看看反面，它的配料是玉米粉、植物油，還有一些其它調(diào)料。最后看它的生產(chǎn)日期也非常新，可以放心食用啦。

　　妙的作文 篇32

　　說起小零食我最愛的還是妙脆角，一想到它我的口水就要流下來。

　　我的妙脆角居住在一個(gè)淡粉色的“房間”里，“房間”外面的上方寫著“妙脆角”這三個(gè)醒目的`大字，下方還印著幾片烤肉。再反過來，它背面的右上方寫著生產(chǎn)配料：大米粉、食用植物油、白砂糖等等，難怪有這么好的味道，原來它包含了這么多的精華呀。在房間的上端和下端各有一條像金絲帶一樣的齒形邊，這是為了方便客戶打開而設(shè)計(jì)的，我想制造商一定花費(fèi)了不少功夫吧！

　　妙脆角的“房間”鼓鼓的，用手捏捏，里面的氣流在流動(dòng)，再搖一搖，可以聽到嘩啦啦的響聲，那可是妙脆角在舞蹈啊！

　　我再也忍不住了，就把包裝袋打開，哇！一個(gè)個(gè)銀色世界真美呀，我用拇指輕輕地將一個(gè)妙脆角舉起來觀賞，它很輕，頂端尖尖的，像一個(gè)小丑的帽子；它黃黃的，帶著烤肉的清香。那沁人心脾的香氣使整個(gè)屋子都染上了氣味，我把一個(gè)妙脆角送入嘴中，它慢慢在我嘴里消失了，我卻依然在回味著那個(gè)味道。

　　我常常在想：什么時(shí)候我才能有吃不完的妙脆角呢？

　　妙的作文 篇33

　　要問我們班誰能獲得“藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)隆�，那我要推薦我的好朋友—陳妙奇。

　　陳妙奇天生就是塊跳舞的好材料。他不僅長(zhǎng)得漂亮，而且身材也很好。跳舞的時(shí)候，他就像一只翩翩起舞的蝴蝶。陳妙奇可謂是我們班無人不知、無人不曉的少年舞蹈家。他有著一個(gè)圓圓的臉蛋，一頭烏黑濃厚的頭發(fā)，像黑色瀑布從頭頂上傾瀉下來，他的眉毛時(shí)而緊緊皺起，眉宇間形成了一個(gè)問號(hào)，時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的劍似的睫毛，描出美麗潔白如雪的半圓形，覆蓋在眼睛的上面。白嫩的臉上嵌著一個(gè)挺直秀美的鼻子，一張櫻桃般紅的嘴被一口潔白而又整齊的牙齒所襯托。然而，這不是我推薦他的理由，只有看了他跳舞的'樣子，你才會(huì)明白我為什么要申請(qǐng)將“藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)隆鳖C給他。

　　記得有一次，學(xué)校組織學(xué)生排練舞蹈，他毫不猶豫就參加了，我也跟著參加了。每一次排練，他都不會(huì)錯(cuò)過。每一個(gè)動(dòng)作都，他都要做得十全十美�？捎幸淮危�上課已經(jīng)過了5分鐘，可我還看不見陳妙奇的影子。正在我擔(dān)心的時(shí)候，他氣喘吁吁地跑來了，一坐下就開始揉起了腳。我一問，才知道了事情的原因。上課要遲到了，陳妙奇跑得太快，摔了一跤，把腳給扭傷了。我邊幫他揉著腳，邊對(duì)他說：“你下次跑路要注意點(diǎn)呀。另外，腳扭了，怎么跳舞呀，還是放棄算了�！笨伤麉s說：“缺一刻就缺了一次練習(xí)，多可惜呀�！笨傻鹊教�舞的時(shí)候，他又參加了排練。我看著他那專心致志地跳著舞，感動(dòng)得差點(diǎn)流下眼淚。

　　功夫不負(fù)有心人，陳妙奇的努力沒有白費(fèi)，在今年的跳舞比賽中，他獲得了高年級(jí)組的第一名。作為他的朋友，我為他取得這樣的成績(jī)而感到自豪。

　　我真心推薦陳妙奇，因?yàn)樗��?dāng)之無愧的“未來舞蹈家”。

　　妙的作文 篇34

　　用來燒水的水壺內(nèi)常常會(huì)出現(xiàn)一種厚厚的，比較堅(jiān)硬的，淡黃色的物質(zhì)——水垢。

　　每當(dāng)媽媽搞衛(wèi)生的時(shí)候，這總是一個(gè)令人頭痛的難解的問題，每一次都要用清潔球費(fèi)力地洗，用了九牛二虎之力才能把水垢洗干凈�？墒�，過了一段時(shí)間之后，水壺內(nèi)壁的水垢又會(huì)重新出現(xiàn)。媽媽絞盡腦汁想除水垢的方法，可始終沒有一個(gè)好的方法。媽媽在想辦法，我也不例外，最終我在一本書上找出了幾個(gè)好點(diǎn)子。

　　方法一：水壺煮山芋防垢，在積滿厚厚的水垢的水壺里，放入半水壺的山芋，加滿水，將山芋，將山芋煮熟即可。用這種方法煮幾次，不僅原來的水垢會(huì)逐漸脫落，還能起到防止水垢再次出現(xiàn)的功效。但是為什么山芋能夠去除水垢呢？原來，山芋中有種膠質(zhì)物質(zhì)，能與水垢結(jié)合，使其從易于沉淀的針狀結(jié)晶變?yōu)殡y以沉淀的'立方體結(jié)晶。從而從器皿壁上脫落下來。

　　方法二：雞蛋除水垢，在積滿水垢的水壺里，煮兩次雞蛋后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水壺壁上的水垢逐漸脫落。雞蛋去除水垢的方法效果很好。

　　方法三：土豆皮去除水垢。將土豆皮放在水壺里面，加上適量的水煮沸，水沸騰以后再煮10分鐘左右，就可以將水垢完全去除。方法四：醋去除水垢，如果水壺里有水垢，可以在水壺?zé)�水時(shí)放下幾勺醋，燒開后，水壺中的水垢便可清除。

　　媽媽聽了我的幾個(gè)方法后，半信半疑，于是就開始按我給的幾個(gè)方法去試驗(yàn)。果然，水垢都消失了。不過，山芋山芋去除水垢的方法最有效，不光能夠去除水垢，還能防止水垢再生。

　　其實(shí)沒有什么事情是不能用科學(xué)來解決的，只要我們方法得當(dāng)，一切都能迎刃而解，得心應(yīng)手。

　　妙的作文 篇35

　　今天我們來到了兒童藝術(shù)中心，觀看了一場(chǎng)精彩的演出《奇妙的穿越》。這部話劇的導(dǎo)演很巧妙的`利用了兩個(gè)孩子的時(shí)空穿越將兩個(gè)不相干的故事聯(lián)系在一起：《漁夫和魔鬼》《百鳥學(xué)壘窩》。

　　在《漁夫和魔鬼》中小漁夫靠著自己的聰明機(jī)智戰(zhàn)勝了可怕的魔鬼，告訴我們不能向壞人妥協(xié)，要多開動(dòng)腦筋；《百鳥學(xué)壘窩》講述了五種鳥向同一個(gè)老師學(xué)習(xí)壘窩的方法，可最后只有燕子學(xué)會(huì)了。這個(gè)故事教育我們：要細(xì)心、耐心并且持之以恒，才能學(xué)有所成；

　　這部話劇通過優(yōu)美的音樂、演員夸張的表演動(dòng)作，讓枯燥無味的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，我們也很快地領(lǐng)悟了故事想所要講述的道理。如果課堂也這么有意思的話，那該多美妙呀！

　　看完話劇后我又跟演小燕子的演員學(xué)了幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，沒想到看起來簡(jiǎn)單的動(dòng)作學(xué)起來就這么難，這讓我明白了臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功的真正涵義。隨后我又找到導(dǎo)演奶奶提出自己的看法和建議，奶奶直夸我有想法，讓我很是得意了一陣！

　　下次我還要來看話��！

　　妙的作文 篇36

　　一天中午，我放學(xué)回到家里，看見媽媽正準(zhǔn)備炒我最喜歡吃的辣白菜，連忙說：“媽媽，這次讓我炒吧！”媽媽答應(yīng)了，我先問媽媽怎么炒辣白菜，媽媽給我講了一遍。我說：“就這么容易，看我的吧竺”說完，我就炒了起來。

　　我把火打開，往鍋里倒一些油，等油冒煙了，再放一點(diǎn)鹽和辣椒油，這時(shí)聽見鍋里“哩叭啦”地響。我馬上把切好的白菜倒進(jìn)去，鍋里立刻“嘩”地響起來，我“哎呀”一聲嚇了一跳，差點(diǎn)把盤子也扔進(jìn)去。我放下盤子連忙用鏟子來回翻動(dòng)白菜。可是鏟子總是不聽我的使喚，底下的菜總是翻不上來。

　　這時(shí)媽媽幫我炒了幾下。過了一會(huì)兒，我又倒了些醬油和醋，然后再炒，直到醬油和醋均勻浸入白菜中為止，白菜總算炒好了，我把辣白菜倒進(jìn)盤子里，端到飯桌上。開飯了，我先嘗嘗我炒的`辣白菜，覺得沒有以前媽媽炒的那么好。但我吃起來比每次都香。因?yàn)檫@是我自己動(dòng)手妙的。通過這次炒白菜，我體會(huì)到媽媽每天做菜的辛苦。同時(shí)吸也懂得了做什么事都不要想得太簡(jiǎn)單，只有親自去做才能舉到本領(lǐng)。

　　妙的作文 篇37

　　你用一只手剝過雞蛋嗎？讓我?guī)�你一起去看一下這“妙剝”雞蛋的比賽吧！

　　當(dāng)老師宣布“這次我們來玩單手剝雞蛋比賽”時(shí)，陳怡彤反應(yīng)激烈，一邊說：“這件事那么簡(jiǎn)單，我贏定了呢！”一邊用右手“捏爆”一只堅(jiān)硬的雞蛋，蛋殼飛濺在我的桌子上。我驚呆了：陳怡彤可真厲害呢，她應(yīng)該會(huì)贏的。屏幕上出現(xiàn)了游戲規(guī)則：用單手剝雞蛋，看誰用的時(shí)間最短，完整度最好。這時(shí)，我有些擔(dān)心了：憑我對(duì)陳怡彤的了解，完整度會(huì)是他過不去的一道檻。

　　比賽拉開了帷幕，陳怡彤卻已經(jīng)迫不及待地又一次“壓爆”了一只無辜的蛋。我仿佛聽見了一聲聲哭泣的聲音：“小主人，你能不這樣摧殘我嗎？”

　　“預(yù)備，開始！”一個(gè)個(gè)小裁判宣布比賽正式開始。陳銘博輕輕的把一個(gè)小雞蛋撞在桌上，上面開出了一個(gè)小孔。張燁干脆把整個(gè)雞蛋摔得“粉碎性骨折”，蛋殼散得七零八落。孫杭涵用的方法大致和張燁差不多，也是把雞蛋砸的松松垮垮的。怡彤在剝蛋時(shí)明顯太著急了，追求速度的她，根本對(duì)雞蛋完整度熟視無睹。我在旁邊只搖頭，之前對(duì)她抱有的希望“咔嚓”一聲破滅了。再瞧瞧張燁，他時(shí)而屏氣凝神，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而泛著微笑，眼睛睜得像雞蛋一樣圓。當(dāng)雞蛋正準(zhǔn)備從他手中企圖逃跑時(shí)，他使勁抓住了它，生氣地用大拇指一摳，蛋黃最薄的地方破了一個(gè)洞，但這并不影響他的'速度。

　　正當(dāng)他們一個(gè)又一個(gè)地完成剝蛋時(shí)，還有一個(gè)人正在艱辛的剝蛋，他就是——陳銘博。我不忍看他“烏龜”一般的速度，真想將雞蛋搶過來替他剝蛋。我心里掙扎著：你不急我都急了，陳銘博真不愧是“龜速之王”。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，可他堅(jiān)持不懈的精神卻讓大家都十分敬佩。

　　最后，按速度排：張燁第一名，孫杭涵第二名，陳怡彤第三名，陳銘博第四名。按完整度排：陳銘博第一，孫杭涵第二，張燁第三，陳怡彤第四。最后一名的陳銘博并不傷心，而是微笑著，很平靜地看著大家。

　　剝雞蛋游戲真是好玩，看著他們玩，我都手癢癢了。它不只鍛煉我們手的靈活，也告訴我：凡事不要只看片面，而要勇于嘗試，只有自己親身經(jīng)歷，才知道真正的滋味！

　　妙的作文 篇38

　　2020年的春節(jié)真是別具一格。大年三十，意外從天而降，新型冠狀病毒將它的“魔爪”伸向全國(guó)各地，令我沒想到的是，這個(gè)春節(jié)在家宅著，竟是我們普通人為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)！

　　病毒不斷蔓延，我們只能宅在家里，可是，這么一直在家里呆下去，吃了睡，睡了吃，我感覺每天都在“虛度光陰”，不行，我要改變現(xiàn)狀，于是，我這套打發(fā)時(shí)間的“獨(dú)門妙計(jì)”橫空出世。

　　我想起上次刷到的短視頻——做糖葫蘆，一時(shí)來了興致，吩咐爸爸去街上買食材，爸爸一聽，很支持。在這特殊時(shí)期，爸爸可是全副武裝，戴著雙層口罩出門了。

　　一會(huì)兒功夫，爸爸這個(gè)采購(gòu)員把食材全買回來了。我一看，有山楂、橘子、草莓、提子，呀！還有做糖葫蘆的竹簽也買了。哇！爸爸太給力了！

　　爸爸笑著叮囑道：“別浪費(fèi)哈，這竹簽可是我跑遍大半條街才在人家賣糖葫蘆的`地方買到的�！蔽乙宦暋白衩�”，立馬拉著妹妹沖進(jìn)廚房，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”。

　　我和妹妹分工明確，她負(fù)責(zé)往簽子上穿水果，而我守在鍋前，準(zhǔn)備熬糖霜。由于妹妹的工作特別簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒就干完了，她守在門邊，樂呵呵地望著我。我知道她想看我出丑。典型的一枚“吃瓜群眾”，我才不搭理她，喜滋滋地忙活起來。

　　我往鍋里添了一小碗水，蓋鍋蓋，開火，燒水，不一會(huì)兒，只聽見鍋里一陣咕嚕嚕的冒泡聲，水開了。我掀開鍋蓋，將火調(diào)至最小，準(zhǔn)備往里面加冰糖。

　　我找來冰糖罐，挑了幾顆圓潤(rùn)的冰糖，輕輕放進(jìn)鍋里，將它們熬化，我拿著鍋鏟在鍋邊等了好久，再向鍋里看去，冰糖還沒化開，我沒忍住，又往鍋里扔了幾顆，還沒有化開，我急了，干脆找來白砂糖罐，將冰糖一股腦地倒進(jìn)鍋里，終于，鍋里的不明物體變成黃色的糖霜，這下子，我關(guān)了火，準(zhǔn)備將糖霜淋在果串上時(shí)，突然，它凝固在鍋里了。

　　這下好了，整個(gè)鍋連帶鍋鏟都深陷糖霜的“漩渦”里，糖霜和鍋長(zhǎng)在一起似的，怎么也弄不下來，用菜刀、剪刀、美工刀處理，也都紛紛敗下陣來，最后，我只得把鍋放在靠近窗邊的案板上，看陽光能不能將糖霜融化。

　　站在一邊好久的妹妹，不僅冷嘲熱諷，還抓住機(jī)會(huì)去向媽媽“控訴”我的“罪行”。媽媽聞聲趕來，看到灶臺(tái)上亂七八糟的東西，尤其看到一口被我折騰得遍體鱗傷的鍋，她一下子就火了：“你們一天就是閑得慌，就會(huì)沒事找事！”我耷拉著腦袋不敢說話，趁她不注意像個(gè)老鼠一樣溜了出來。

　　唉！這不是白忙活了一上午嘛，不僅沒吃到糖葫蘆，還把廚房搞得“慘不忍睹”，怎么可以這樣呢？我得好好反思反思。

　　媽媽一邊嘟囔著，一邊將鍋里的不明物體放在燃?xì)庠钌嫌盟�化掉，最后，把鍋里的東西倒進(jìn)了垃圾桶。坐在沙發(fā)上的爸爸雙手抱杯，一臉無奈：“哎，可惜了我一路小跑拎回來的水果呀！”

　　一個(gè)失敗的“獨(dú)門妙計(jì)”，讓一家人忙個(gè)不停，嘿嘿！你要是實(shí)在沒事干，可以給自己找點(diǎn)事呀，比如像我這樣，哈哈！

　　妙的作文 篇39

　　我們班一個(gè)怪人，他很瘦，但穿著白色的T恤衫，黑色的寬松褲和一雙增高鞋，還戴著一副橙黑相間的眼鏡，顯的更瘦了，他就是我們班的`“飛毛腿”，外號(hào)---------“妙脆角”。

　　他是一個(gè)只為貪圖一時(shí)利益，而不去想結(jié)果的人。有一天體育課，老師叫我們先慢跑3圈，我們?nèi)�班都跑起來了，而恰恰這時(shí)老師去器材室拿足球去了，所以他就敢光明正大的走路了。后來，我們跑完一圈追上他時(shí)，許多人都異口同聲地說：“不能走路，告老師�！彼麩o所謂地說：“告就告唄，我怕你們喲�！蔽覀兌紵o奈的走了。我們3圈跑完了，他也終于走完一圈了，這時(shí)張老師剛好回來，他沒看見，繼續(xù)慢悠悠地走著，王家樂立馬“稟報(bào)”，大聲喊道：“老師，他沒跑�！崩蠋熛肓讼�，說：“讓他再跑5圈�！痹谝慌缘乃�聽見了，只好認(rèn)命。

　　他就是我們班的“妙脆角”――――繆啟東。

　　雖然他懶，但他很老實(shí)。有一次數(shù)學(xué)蔣老師來上課，發(fā)現(xiàn)繆啟東不在，便問我們：“繆啟東人呢？”“張銳去抬牛奶，繆啟東跟著去湊熱鬧�！蔽覀儺惪谕�聲地說。后來，繆啟東回來了，后面跟著張銳淇，蔣老師假裝漫不經(jīng)心地問：“你是不是去湊熱鬧了？”他說：“對(duì)啊，我是去湊熱，不。”他居然承認(rèn)了，“妙脆角”回答的可真“秒”啊，惹的我們和蔣老師一起哈哈大笑，過了一會(huì)兒，蔣老師不笑了，嚴(yán)肅起來說：“你在門口站半節(jié)課再回座位�！笨妴�東只好站在門口了。

　　這就是我們班千奇百怪“妙脆角”，雖然他調(diào)皮搗蛋，但他也是個(gè)老實(shí)的“妙脆角”。

　　妙的作文 篇40

　　前不久王惠民先生寫過一篇文章，贊朱妙根先生具有一種獨(dú)特的魅力。文中以“北方的豪放交融著南方的柔和”形容朱妙根先生的性情，以“剛?cè)嵯酀?jì)，雄則俊拔剛斷，柔則從容精雅”描寫朱妙根先生的書風(fēng)，稱朱妙根先生之書法境界為“書老人未老”。唐人孫過庭在書譜中著名的“三時(shí)論”中道“通會(huì)之際，人書俱老”。王惠民先生言朱妙根書法已入“心悟手從，言忘意得”的“通會(huì)”之境，即“書老”，但是“人未老，是說朱妙根先生正值書法藝術(shù)生崖高峰期，揮毫落紙正當(dāng)年”。為人豪放爽朗又不失細(xì)膩柔和，書風(fēng)遒峻雄渾又不乏高古靜雅，這，正是我所認(rèn)識(shí)的朱妙根先生。

　　認(rèn)識(shí)朱妙根先生尚不足一年，卻感覺與先生已相交多年。生人面前，我通常比較拘謹(jǐn)，但是第一次見到先生，卻覺得特別輕松自在，不顧初次見面就拉著先生合了影。之后，與先生微信互動(dòng)，在其競(jìng)猜活動(dòng)中幸運(yùn)地答題中獎(jiǎng)，很快就收到了一幅先生的蜾扁體書法作品，開心得不得了。懷著感激之情，在七月的某一天，冒昧登門拜訪，著實(shí)讓先生大吃一驚。此后，與先生日漸熟悉，有時(shí)還會(huì)不打招呼就徑直叨擾，先生則始終笑呵呵的面對(duì)我的沒心沒肺、沒大沒小。

　　凡常如我，竟敢在一位西泠書法名家面前如此隨意率直，當(dāng)然離不開先生的隨和與大度，以及與先生之間那份難得的“緣”。曾經(jīng)寫過很多關(guān)于“緣”的文字，也一直信緣、隨緣、惜緣。這里說到緣，不得不說一下我與先生之間的“奇緣”。

　　一次與朱妙根先生拉家常，得知先生也是紹興人，而我的奶奶早年正是從紹興柯橋逃難到杭州的，先生說他也是從紹興遷居來到杭州，成了杭州人。這，應(yīng)是先生讓我覺得似曾相識(shí)的一個(gè)因素吧。而另一個(gè)因素讓我感覺簡(jiǎn)直就是天大的巧合，巧合得難以置信。

　　那是去年8月7日，我的腦子里全是闊別32年之久的故鄉(xiāng)——球川的一草一木，夜已深，仍不能寐。零點(diǎn)過后，尚陷于懷舊情緒中不能自拔，信手在一個(gè)關(guān)于故鄉(xiāng)球川的微信小視頻后留評(píng)，簡(jiǎn)短描述了一下前一日傍晚球川行的感慨，其間還言及曾經(jīng)就讀過的東園巷小學(xué)以及對(duì)杭州南大樹巷老墻門的懷念。眼見子時(shí)已過，打算再看一眼手機(jī)準(zhǔn)備強(qiáng)迫自己入睡時(shí)，突然就看見了朱妙根先生在我朋友圈的留言“南大樹巷可是清代靈性派大詩人袁枚居住過的地方，他住巷尾我住巷頭（46號(hào)）……原來我們還是同巷人，有緣！”那一刻的我，別提有多詫異、多驚訝、多震驚了，實(shí)在是意想不到的巧合呵。如今提筆寫來，還抑制不住的激動(dòng)。

　　俗話說，老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)兩眼淚汪汪，同鄉(xiāng)如此，那么“同鄉(xiāng)”又“同巷”又該如何？哦，還不止“同鄉(xiāng)兼同巷”，我和先生還是校友，他還是我的學(xué)長(zhǎng)呢！我們都曾就讀過東園巷小學(xué)，當(dāng)時(shí)杭州的重點(diǎn)小學(xué)。“同鄉(xiāng)同巷兼同�！�，天哪，實(shí)不知該如何驚嘆這茫茫人海中一次又一次的巧合，還有這段奇跡般的相逢。也許這樣的相逢，還是重逢。因?yàn)�，在N年前的某個(gè)清晨或者傍晚，我背著書包上學(xué)或放學(xué)的路上，極有可能曾與先生有過數(shù)面之緣。忽然有些疑惑，初見先生時(shí)的似曾相識(shí)會(huì)不會(huì)源自兒時(shí)的曾經(jīng)遇見呢？因?yàn)檫@“奇緣”，對(duì)先生又添了一份親切與牽掛。汗，不贅述了，免得被人說矯情了。

　　新春佳節(jié)，萬家團(tuán)圓，除了吃吃睡睡，就是走親訪友、相互拜年。微信朋友圈里，大多是曬美食的，曬風(fēng)光的，也有曬親朋合影的，朱妙根先生卻日日不忘曬日課，甚至比往日更來勁了。只見他，大年三十中午也不休息，日課后發(fā)微信道“什么感覺都不如寫字感覺好”，甚至晚上近十點(diǎn)時(shí)還發(fā)微信“看春晚，還忍不住寫我的書法”。新年鐘聲剛剛敲響，先生又發(fā)微信“寫一幅‘敦煌太守，振威到此’作為農(nóng)歷除夕跨入新年的紀(jì)念……”初二、初三、初四，先生天天堅(jiān)持日課，初四那天更是豪情萬丈，微信道“要讓蜾扁體范仲淹的岳陽樓記變成現(xiàn)實(shí)，完成中國(guó)書法史上未曾有過的巨幅蜾扁體詩文作品……”經(jīng)過一天一夜的創(chuàng)作，初五那天，一幅八尺對(duì)開四大條屏的蜾扁體書法作品岳陽樓記問世了。先生言此幅作品與在全國(guó)政協(xié)大禮堂展出過的吳派篆書岳陽樓記形成了姐妹篇，這在中國(guó)文學(xué)史和書法史上還是第一回，意義非同尋常。祝賀先生！

　　朱妙根先生的這個(gè)春節(jié)，就是這般緊鑼密鼓，日日豐盈、時(shí)時(shí)酣暢，如先生所言“過年，創(chuàng)作激情勃發(fā)，收也收不住筆，從早到晚一直沉浸在寫字的喜悅之中”。如此率真的書家，可敬又可愛。難怪2016年春節(jié)期間，登門拜訪的蔣北耿先生看了先生日課所作篆書，當(dāng)即揮毫題贈(zèng)：“擲地有聲，蓋言其沉，行云流水，唯我泠文(泠文為朱妙根先生筆名)。喜題妙根小哥鐵書。”蔣北耿先生不僅是著名書法家，也是著名書法理論家，且一向“惜墨如金”，卻給予朱妙根先生如此言近旨遠(yuǎn)的評(píng)價(jià)，可見其受感染之深。

　　同樣，我也被朱妙根先生之金石勢(shì)和精氣神深深感染。欣賞朱妙根先生作品，尤其是觀賞先生現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，氣定神閑、腕若游龍，激情與使轉(zhuǎn)抑揚(yáng)頓挫、八面生風(fēng)，實(shí)在是一種莫大的享受，如饗一場(chǎng)場(chǎng)視覺盛宴。更為難得的是先生有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是他即興書寫時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地與觀賞者互動(dòng)幾句，或關(guān)于典故，或關(guān)于筆法。先生說“在中國(guó)書法史上，秦代、清代的篆書被譽(yù)為兩座不可企及的高峰，不論從實(shí)用的賞玩性，還是藝術(shù)的自覺性，都超越了歷朝歷代。篆書是西泠印社的品牌書法，其中尤以吳昌碩的篆書獨(dú)占鰲頭”；他說“中國(guó)書法的筆法千古不變，有其基本基因和規(guī)律可循，不可胡來瞎弄嚇唬人，而且有共同的審美標(biāo)準(zhǔn)”；他還說“縱觀中國(guó)的書畫，精氣神貫穿始終，一件好的作品能打動(dòng)人的就是視覺的沖擊力，而所謂的沖擊力一定是這個(gè)書畫家的獨(dú)有的亮點(diǎn)，如吳昌碩的石鼓文、齊白石的蝦、徐悲鴻的馬等”。而先生則把書法的突破點(diǎn)亦是其鮮明的特點(diǎn)放在吳派篆書上，他的吳派篆書“主要建立在李斯篆書的古樸、吳讓之修長(zhǎng)美觀的結(jié)構(gòu)之上，同時(shí)取法于吳昌碩靈動(dòng)大氣的用筆”。朱妙根先生在其我的篆書觀中說“我在充分領(lǐng)悟、運(yùn)用吳派篆書的同時(shí)，也吸納百家之長(zhǎng)，形成自己的風(fēng)格，得到了書界前輩和同行的高度肯定和好評(píng)……”。書壇同仁譽(yù)其書法曰“朱妙根書法通古意，其篆書‘吳氏當(dāng)風(fēng)’，深得吳昌碩、吳讓之精髓，獨(dú)得一方天地”。西冷同仁甚至戲言“朱妙根憑這手吳派篆書，西泠印社理事位子足以坐穩(wěn)�！�

　　經(jīng)過多年積累、探索和錘煉，朱妙根

　　先生在書法蜾扁體的創(chuàng)作上自辟蹊徑，也取得了重大的突破。蜾扁是中國(guó)古代文字由篆變隸即由篆書向隸書過渡的一種斷層文字書體，失傳已久，在書法藝術(shù)中有“香格里拉”之美稱，其篆貌隸骨，亦篆亦隸又非篆非隸，破圓為方，方中取扁。朱妙根先生的蜾扁體，與陸維釗先生以隸入篆不同，而是以篆入篆，筆法亦與其吳派篆書用筆厚重有所不同，蜾扁體用筆奇崛，結(jié)構(gòu)亦非吳派篆書之穩(wěn)中帶奇，而是更加變化多端，清雅秀峻，醇古拙厚，可謂溶篆、隸、草于一爐，再創(chuàng)新高、獨(dú)樹一幟。在先生之前，尚無人以蜾扁體書歷代名家詩文作品，因無扎實(shí)的.基本功根本難以入手。但是，朱妙根先生欣然接受挑戰(zhàn)，對(duì)以篆入篆之蜾扁體發(fā)起沖擊，如今成效卓著。難怪朱妙根先生稱吳派篆書和蜾扁體是其兩把板斧，逢山開路、遇水架橋。有時(shí)，它們更像是插在先生背后的一對(duì)翅膀，引領(lǐng)并護(hù)持著先生在書法新天地中縱情翱翔！

　　“勤攻吾短，靡恃己長(zhǎng)”，是朱妙根先生的座右銘，先生說“人生短暫，揚(yáng)長(zhǎng)避短是前行路上智慧的選擇”�！捌D險(xiǎn)自得力，金石不隨波”是朱妙根先生學(xué)書的座右銘，他說“書法貴在金石味、精氣神”。正如先生之書法：其吳派篆書高古樸茂，圓潤(rùn)中見大氣，方拙中顯厚重，具有廟堂之氣；蜾扁體則靈動(dòng)瀟灑，圓熟方扁、古樸高雅，具醇峻清氣之美；隸書則深得篆法，古拙雄放，端莊中不失飄逸，具流暢大氣之美；行書則渾厚雄健，遒勁卻不失婀娜，具行云流水之美。觀先生之各類書體，皆風(fēng)韻流轉(zhuǎn)、老辣凝練，清峻精穩(wěn)中，金石味十足。

　　前文稱朱妙根先生為書家，其實(shí)先生不僅僅是書法家，還是篆刻家，其篆書篆刻融為一體，自成一家。先生所刻印章融合了吳派篆書和蜾扁體的特點(diǎn)，渾厚中見靈動(dòng)，樸茂里現(xiàn)瀟灑，其一雕一琢的耐心與穩(wěn)中求變的創(chuàng)新使篆刻這項(xiàng)技藝煥發(fā)出別樣風(fēng)采！2016年朱妙根與余暉兩位聯(lián)袂創(chuàng)作的G20二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人名章、肖像章，一經(jīng)問世，好評(píng)不斷，不僅為盛會(huì)增光添彩，更開創(chuàng)了中國(guó)藝術(shù)與世界經(jīng)濟(jì)搭橋的壯舉，必將永載西泠史冊(cè)。

　　此外，朱妙根先生不僅僅是書法篆刻家，還是史論家，一位擁有深厚書外功夫、不僅鐘情藝術(shù)創(chuàng)作還深入研究學(xué)術(shù)的史論家。在擔(dān)任西泠印社出版社常務(wù)副社長(zhǎng)、總編輯，西泠藝從主編期間，朱妙根先生有大量文稿、文獻(xiàn)、著作和出版物問世。畫論方面，如從策劃編輯畫語錄圖釋想起；書論方面，如孫過庭書譜圖釋、沙孟海書論圖釋等；印論方面，如吳昌碩印論圖釋、趙之謙印論圖釋；還策劃編輯了經(jīng)典的畫語錄叢書——?dú)v代名家畫語錄圖釋叢書、葉一葦?shù)闹袊?guó)篆刻學(xué)，以及開一代新風(fēng)、后被全國(guó)多家出版社跟風(fēng)出版的歷代名家書法集字作品集等等。這些著作都廣受學(xué)術(shù)界關(guān)注和好評(píng)，有的還獲國(guó)家優(yōu)秀圖書提名獎(jiǎng)和浙江省圖書一等獎(jiǎng)殊榮。難怪每次聆聽朱老師談古論今，猶如身臨百家講壇，生動(dòng)而新穎。

　　“畫家多畫匠，書法無白丁”，先生在書法領(lǐng)域能有今天的成就，與其早年中文專業(yè)的系統(tǒng)教育密不可分。若沒有傳統(tǒng)文化的深厚積淀，先生怎么可能向一個(gè)又一個(gè)更高的藝術(shù)巔峰發(fā)起強(qiáng)有力的沖擊？如今，朱妙根先生的吳派篆書、蜾扁體、行書和篆刻，以及一系列專業(yè)理論著作，構(gòu)成其完整的“史、論、技”系統(tǒng)框架，為中國(guó)書法史做出了豐厚的貢獻(xiàn)。

　　說罷朱妙根先生之書法篆刻魅力，還想說一說先生的人格魅力，敦厚質(zhì)樸、勤奮好學(xué)，可以說是先生的標(biāo)簽，更令我印象深刻的是他擁有一顆感恩之心。先生待人接物的言行舉止、微文微言的字里行間，都洋溢著對(duì)其師尊、同行以及友人的感恩，還有對(duì)相濡以沫41年的夫人亦充滿感激之情。尤其是對(duì)沙孟海、呂國(guó)璋、劉江、蔣北耿等先生的感激之情，更是如鯁在喉不吐不快，常常被他提了又提、憶了又憶。大年三十那天，先生醒來后第一件事，就是向曾為他設(shè)計(jì)藝術(shù)道路的蔣北耿先生致以節(jié)日的誠(chéng)摯問候。

　　前兩年，朱妙根先生常在微信朋友圈不定期舉辦競(jìng)猜活動(dòng)，答題的內(nèi)容也常與感恩有關(guān)，比如有一次競(jìng)答的題目是“吳昌碩、齊白石、徐悲鴻和杭州二位父母官白居易、蘇東坡的貴人伯樂是誰？伯樂對(duì)他們起了什么作用？他們又是如何回報(bào)恩師伯樂的？”還比如“李白的墓址是當(dāng)初其孫女用什么代價(jià)換得的，恩人又是誰？”諸如種種，舉不勝舉。

　　此處，值得一提的還有去年十月，朱妙根先生在微信朋友圈發(fā)起的一場(chǎng)書贈(zèng)“緣”字、廣結(jié)善緣的活動(dòng)。那場(chǎng)聲勢(shì)浩大的轉(zhuǎn)發(fā)有獎(jiǎng)活動(dòng)，源于一篇介紹在中國(guó)推廣堆肥技術(shù)的日本老人——川崎廣人的微文。因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)楦卸�，更為了表達(dá)中華兒女對(duì)這位日本老人的敬意，先生不僅為每位轉(zhuǎn)發(fā)川崎老人微文的微友寄贈(zèng)一幅篆書“緣”，還承諾要將自己的書法作品送給川崎老人。為此，在朋友圈開始了一次特殊的尋人行動(dòng)。楊博士最先搜到了川崎老人的地址，是在河南原陽縣。說來也巧，九月份我剛?cè)ミ^河南，因此在河南詩友韓守宗先生的幫助下，很順利地聯(lián)系到了川崎老人。朱妙根先生即為川崎老人書寫了兩幅作品，一幅是行書“天朗氣清”，祝福川崎老人在華的事業(yè)蒸蒸日上，另一幅是篆書“風(fēng)度蟬聲遠(yuǎn)，陽嬌葉更陰”，希望川崎老人站得高看得遠(yuǎn)、身健心康！同時(shí)也為川崎老人的合作者李衛(wèi)女士寫了一副篆書“隨緣有�！�，感謝李女士的善良與付出。不久，川崎老人與李衛(wèi)女士收到了先生寄贈(zèng)的作品，發(fā)來照片感謝先生，收到一位素不相識(shí)的書法名家的墨寶，他們?cè)隗@喜之馀倍感意外。而我，則多了一份感動(dòng)，感動(dòng)于先生的氣度與豪情。先生，贈(zèng)緣有情，亦隨緣有福！

　　書法是中國(guó)在世界上獨(dú)一無二、不可替代的瑰寶，它有著極其豐富的內(nèi)涵，從古至今帶來的藝術(shù)價(jià)值不可估量�，F(xiàn)代美學(xué)家宗白華先生說“一切東方的藝術(shù)都是建立在書法的基礎(chǔ)之上”，而書法藝術(shù)則是建立在文字的外在美之上，以其來體現(xiàn)中華民族藝術(shù)的博大精深。文字的外在美又建立在創(chuàng)作者的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)與品德之上。誠(chéng)如蘇軾書唐氏六家書后中所言“心正則筆正”，意即只有思想、品行端正，下筆寫字才會(huì)書法純正。一個(gè)人的才識(shí)、學(xué)問甚至性格、品行等修養(yǎng)，往往能通過書法體現(xiàn)出來。西泠印社副社長(zhǎng)、中國(guó)美院教授劉江評(píng)論朱妙根先生，言其“稟性敦厚，為人謙虛，勤奮好學(xué)，書法獨(dú)有面貌，有傳統(tǒng)有創(chuàng)新。能寫丈二大作，也可寫扇面冊(cè)頁，各體皆精，尤善行書篆書”。朱妙根先生得此評(píng)價(jià)，當(dāng)

　　之無愧！縱觀先生之書法，亦莊亦動(dòng)，亦樸亦秀，一筆一劃酣暢淋漓，輕重緩急自然流暢，無不散發(fā)著其沉穩(wěn)坦蕩的氣度和高雅率真的人格魅力。正所謂“言心聲，書心畫也”。

　　張懷瓘在書議中寫道：“非有獨(dú)聞之聽，獨(dú)見之明，不可議無聲之音，無形之相。”“無形之相”，是對(duì)書法藝術(shù)形體結(jié)構(gòu)審美特質(zhì)的把握，“無聲之音”，則是對(duì)書法藝術(shù)創(chuàng)造過程動(dòng)態(tài)表現(xiàn)品格的揭示。朱妙根先生以其“獨(dú)聞之聽，獨(dú)見之明”的睿智、嚴(yán)謹(jǐn)而大膽的書法實(shí)踐，在書法藝術(shù)領(lǐng)域擁有獨(dú)到的見解，并堅(jiān)持其獨(dú)特的創(chuàng)新和傳承，先生之書法境界無疑已具備“無形之相、無聲之音”的美學(xué)特征，在書法藝術(shù)領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！

　　朱妙根先生計(jì)劃于2017年完成蜾扁體三大工程之一的“中國(guó)歷代著名詩文三十七篇”，與之前所書篆書系列工程三部曲形成姐妹雙子星。盡管已年逾古稀，然而在攀登書篆藝術(shù)高峰的征程中，朱妙根先生依舊豪情萬丈、生機(jī)勃勃，更信心百倍！所有洪荒之力的源泉來自先生對(duì)書篆藝術(shù)的無限熱愛，而所有取得的成就，既離不開先生數(shù)十年如一日筆耕不輟、堅(jiān)持不懈地努力，也與西泠印社這一方豐潤(rùn)的土壤戚戚相關(guān)，如朱妙根先生所言：“我在進(jìn)入西泠印社之前，還沒有想到能夠攀登到一個(gè)高峰上去。在進(jìn)入西泠印社以后，我周圍的環(huán)境逼得你必須向高峰沖擊�！�

　　生有涯，而學(xué)無涯，一分耕耘，總有一分收獲�！耙凰囍�成，當(dāng)盡畢生之力”，朱妙根先生就是這樣一頭在書篆藝術(shù)天地里耕耘不息的老黃牛，他的藝術(shù)道路與成就，永無止境！

　　妙的作文 篇41

　　暑假里，什么考試，什么比賽，都通通被我推到了腦后，心里只有游玩以及享受各種美食！馬上要開學(xué)了！可是，令我犯愁的是，房間里堆積如山的作業(yè)等著我去完成，不然要接受老師專門設(shè)置的“下蹲七日游”？不行，我得用我聰明的小腦袋想幾條妙計(jì)完成作業(yè)才行。

　　NO.1吃背書面包

　　我乘著時(shí)光機(jī)，找到了擁有作業(yè)神器“背書面包”的哆啦A夢(mèng)，向他討要了幾片“背書面包”。

　　回到家，我把背書面包往桌子上一放，便美滋滋的看電視去了。過了好一會(huì)，我才慢悠悠的走到寫字臺(tái)邊，熟門熟路的拿起背書面包，翻找出一堆珠穆朗瑪峰般高的資料，腳踏梯子，一本本的翻找，心不在焉的抽出厚厚的一本，看到了一首首古詩，便馬上將背書面包按在了資料上，將面包吃掉，里面的內(nèi)容馬上記得一清二楚。

　　我飛快的默寫著，寫著寫著，我就感到不對(duì)勁了：《春夜喜雨》的作者不是杜甫嗎？為什么我寫在紙上的是李白？《馬詩》怎么變成“葡萄美酒夜光杯”了？我翻了翻書本——糟糕，好像印錯(cuò)了！記憶面包可沒有糾錯(cuò)功能，我更沒想到，這背書面包竟然只有短暫的記憶，那開學(xué)后我不得全忘光，老師檢查時(shí)，我還是等于不會(huì)背不會(huì)默寫呀！

　　NO.2找赫敏大神施咒

　　一計(jì)不成再生一計(jì)。我專門乘霍格沃茲特快列車，來到英國(guó)的霍格沃茲魔法學(xué)院，來找赫敏幫我完成數(shù)學(xué)作業(yè)。要知道，她最擅長(zhǎng)的就是算術(shù)。當(dāng)我拿出一堆試卷之后，赫敏從一堆羊皮紙里抬起頭來，仔細(xì)端詳我的試卷，只見她的表情古怪而又為難，她說：“我可以施咒語幫你完成卷子，可是咒語只對(duì)我們這有效，可是你回到你們那里試卷又會(huì)變成空白�！碧炷模∵B赫敏大神也幫不了我了嗎？

　　NO.3作業(yè)機(jī)

　　我絞盡腦汁，終于想起《閣樓里的光》里的有個(gè)作業(yè)機(jī)，這個(gè)肯定做作業(yè)快，我便拜托赫敏帶我幻影移形，來到了《閣樓里的光》“作業(yè)機(jī)”那一篇章。只見一個(gè)小孩，正往作業(yè)機(jī)里面塞著試卷，作業(yè)機(jī)正瘋狂的往外印制作業(yè)——“你好？我能借用一下你的作業(yè)機(jī)嗎？”我開口道，“當(dāng)然可以，不過后果自負(fù)！”他呆呆地看著自己的試卷，嘴里不停地念叨著：“哦！作業(yè)機(jī)，世界上最完美的`機(jī)器……”

　　我?guī)е�作業(yè)機(jī)，在赫敏的幫助下，很快回到了自己家。我瘋狂地將如山的作業(yè)放進(jìn)作業(yè)機(jī)里，看著寫滿的作業(yè)一張張整齊的出來，我簡(jiǎn)直欣喜若狂。不一會(huì)兒，一房間的作業(yè)便少了一半之多，我家的天花板也被高聳入云的作業(yè)堆穿破了，而作業(yè)機(jī)還在源源不斷的狂吐作業(yè)，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！

　　我滿意的拿起一張作業(yè)細(xì)細(xì)查看，嗯，30%×4=7，等一下，7？我吃驚的往下看著，僅僅是計(jì)算題就已經(jīng)錯(cuò)誤百出，完了，我才知道作業(yè)機(jī)它沒有我們想的那么神奇！

　　我欲哭無淚的盯著作業(yè)，內(nèi)心在不斷哀嚎——天哪，我不僅要檢查做完的作業(yè)是否正確，還要完成剩下的作業(yè)。

　　對(duì)了，分身計(jì)沒用？還有我想的n條“妙”計(jì)沒用呢？那萬一再有后遺癥耽誤時(shí)間怎么辦呢？馬上就要開學(xué)了！我還是趕緊靠自己腦袋和雙手踏踏實(shí)實(shí)的趕完作業(yè)吧，不然，老師一定會(huì)在班里掀起“腥風(fēng)血雨”的，我可不想體驗(yàn)老師特制的“刑罰”！

　　妙的作文 篇42

　　世界很大，有各種各樣美妙的聲音，美妙的、柔和的、開心的、難過的，關(guān)懷你的聲音，充滿柔和、慈詳?shù)穆曇�，多的�?shù)不勝數(shù)，常常令我如癡如醉，陶醉在這些最美好的妙音里。

　　我愛媽媽呼喚我的聲音。小時(shí)候，我喜歡到處瘋跑，每到吃飯時(shí)間，奶奶便會(huì)站在馬路上，拉長(zhǎng)音調(diào)喊我：“莉莉，吃飯了”奶奶嗓子夠大，一叫我便能盡情的聞著奶奶的身上濃濃的家的味道，奶奶會(huì)笑著拉起我：“這么大了，昨像個(gè)小娃娃呀！”我撇撇嘴，卻很滿足的說道：“我就愛”！然后搶先奶奶一步奔到家里，奶奶慈詳柔和的音調(diào)成了我生命的至愛。

　　我喜歡媽媽溫柔的嘮叨聲。盡管媽媽常年不在身邊，但我和她的關(guān)系仍舊好的要命，如果媽媽在家里，我的書包都是由她整理，這不是一件容易事，我在學(xué)校住宿，一星期才回家一次，要帶的物品可想而知多少，媽媽每次都細(xì)心的叮囑我，帶上這個(gè)，不要忘帶那個(gè)，我總是應(yīng)付般的“嗯”一聲，并沒有付諸行動(dòng)，每當(dāng)我到了學(xué)校，書包里總能找到我需要的東西，想起媽媽溫柔的臉龐，細(xì)心的叮囑，心里溫暖極了，我一直明白，媽媽的.嘮叨聲是我最渴望的東西。

　　我感謝老師，同學(xué)的關(guān)懷問候聲。

　　學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，老師的諄諄教導(dǎo)，讓我看見了老師為我們付出的一份份心血。同學(xué)好友的問候聲，讓我懂得了什么叫做真正的友情，讓我的心，一次又一次溫暖、明亮起來，還記得那一次，考試的又一次失敗讓我的內(nèi)心世界終于崩潰，我害怕自己考不上重點(diǎn)高中，害怕以后不知何去何從，我窩在座位上，無聲抽泣，忽然，一只溫暖的手觸到了我冰涼的手掌，是好友潔，她的眼里充滿了關(guān)心，我還沒有說話，一堆同學(xué)圍了過來，幫我拍背，擦淚，我忍不住陳述了一切，這時(shí)，辰笑著拍拍我的肩，說：“沒事，一次考試不是全部，再說，我可以幫你實(shí)習(xí)理科、”好友們七嘴八舌的安慰我，向我伸出援助之手，我看著熟悉的面孔，感激的話卻不知從何說起，只以定定的看著一張張充滿溫情的臉，我知道，這些聲音成了我生活的支柱。

　　我很喜歡孩子們的嘻鬧聲，它們帶給我重溫童年的快樂，我喜歡同學(xué)們的說笑聲，它讓我感受到班級(jí)的溫暖……它們一直在牽動(dòng)著我的心靈，在我的夢(mèng)里出現(xiàn)，讓我感覺到生活的快樂，生命的美好！

　　妙的作文 篇43

　　暮春三月，江南一古鎮(zhèn)飄著輕柔如絲的雨。

　　我與當(dāng)醫(yī)生的朋友K前往那個(gè)帶著朦朧雨息的古鎮(zhèn)游玩。

　　當(dāng)我們經(jīng)過一所深巷里的古屋，屋院內(nèi)圍滿了人，出于好奇，我與K一同走了進(jìn)去。

　　看到輪椅上躺著一名如花似玉的死去的女子，死去的美得無法言喻的臉卻溢滿悲傷。她身上沒有看到傷痕，K與幾名醫(yī)生進(jìn)行了研究分析，卻依舊找不到她的死因。

　　卻聽人們講，這女子不是本地人。在三年前的一個(gè)秋天，一名男子將她帶來此地后乘船離去留下她在此地生活。那是人們的眼中是她，而她的眼中是夕陽下他的.長(zhǎng)衫。

　　男子離去后，女子便一人過著平淡的生活，以及習(xí)慣于每日江邊，尤其是在日落時(shí)分。

　　就在女子死去的前一天，有個(gè)陌生人過來找她。旁人聽說：這是他給你留下的工資他的尸體無法運(yùn)回來女子淚如雨下，望著江邊最后暈過去。第二日，女子托人請(qǐng)來鎮(zhèn)長(zhǎng)，把前一天收到的錢遞給鎮(zhèn)長(zhǎng)并且說到：聽說，孤兒院需要資金

　　而這才不到兩天時(shí)間，女子就莫名其妙死去了。就在我們鎖眉不解，空氣凝固的一刻。一位銀發(fā)飄逸的老者出現(xiàn)在我們面前，他聲音縹緲地說：她想死，便死了。我們看到老者的表情平靜如一口古井，卻不再追問。

　　妙的作文 篇44

　　“看電影嘍！看電影嘍！”同學(xué)們高興地都快把書拋向天空，來表達(dá)這種難以用語言來表達(dá)的興奮感。這幾天，我們就像農(nóng)一樣辛勤地播種，希望過后能有豐碩的成果豐收。今天，我們終于可以“放肆”一下了。

　　可是，連電影都與我們過不去，放的竟是一部愛國(guó)主義的電影，真倒霉。

　　不過還好，電影里還有幽默的鏡頭。比如說“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村”，“彈棉花啊彈棉花”讓我們捧腹大笑。這些是讓人發(fā)笑的鏡頭，但有的鏡頭，卻讓人想起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄們，他們與電影中的八路軍相比，那些幽默的事情是那么的遙不可及。

　　一想起那個(gè)時(shí)候，我眼前總是一片血淋淋的場(chǎng)面，鮮紅鮮紅的.血沾滿了日本鬼子的雙手�？匆娂t色，我會(huì)想起紅旗，會(huì)想起那些為了新中國(guó)的誕生而犧牲自己生命的英雄。我為這些戰(zhàn)士感到遺憾，以為他們無法看到用他們鮮血換來的祖國(guó)是怎樣蓬勃發(fā)展的；我為他們感到驕傲，因?yàn)樗麄兡軌蛏�活在中�?guó)，為新中國(guó)的成立立下汗馬功勞……想到這些，看到任何搞笑的鏡頭我都笑不出來。

　　是啊，我們的幸福生活是建立在先烈們的生命上的，我們有何權(quán)利不珍惜現(xiàn)在的一切呢？

　　妙的作文 篇45

　　這個(gè)世界是多么奇妙，大千世界，無奇不有。

　　像太陽，燃燒著自己的生命，帶給我們光亮和溫暖。像小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，雖然軟弱歪斜，可是面對(duì)困難，無論是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈火，它永不低頭，一陣風(fēng)吹過又重生了。像石頭，不加人工改造，經(jīng)過幾百幾千年風(fēng)吹雨打能形成各種各樣奇形怪狀的.怪石。像蜉蝣，一般昆蟲能活一年左右，而它朝生暮死，能活上五天就算長(zhǎng)壽了，即使這樣它也一樣能活出屬于自己的精彩。大自然還不奇妙嗎？

　　全國(guó)有將近200個(gè)國(guó)家，我偏偏出生在了發(fā)展中國(guó)家中國(guó)；中國(guó)有那么多座城市，我偏偏生活在二線城市福州；福州有那么多小學(xué)，我偏偏在這所小學(xué)里學(xué)習(xí)。我覺得吧，人和人之間能相遇這種緣分也是妙不可言的。

　　隨著時(shí)代在進(jìn)步，人們創(chuàng)造出來的東西也是越來越妙。古時(shí)候的人們想要飛上天，卻沒有翅膀，現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)讓這一切不再是夢(mèng)。20世紀(jì)科學(xué)家根據(jù)鳥類發(fā)明出了飛機(jī)，讓人類也能“飛”上藍(lán)天。古時(shí)候人們和親人的一次分別就可能是永別，現(xiàn)在有了電話手機(jī)這種通訊設(shè)備，這些問題不就解決了嗎？一個(gè)機(jī)器人，如果你不是內(nèi)行人，再怎么看也看不出來那個(gè)東西到底是如何自己動(dòng)起來的。一架無人機(jī)，我們頂多學(xué)會(huì)遙控，永遠(yuǎn)不明白為什么無人機(jī)能被手中的遙控器控制，它們之間也沒有某種線連在一起��？真是奇妙。

　　“妙不可盡之于言，事不可窮之于筆�！�

　　妙的作文 篇46

　　“妙”，一看見這個(gè)字，我就心潮澎湃，又想起了那一道題以及背后的故事……

　　記得那天晚上，課已經(jīng)快上了一半，同學(xué)們都多少有些磨皮擦癢，一個(gè)好動(dòng)分子還在下面大聲嚷嚷：“下課買零食去！”老師一看勢(shì)頭不對(duì)，馬上把粉筆一丟，指著卷子上的一道題：“誰把這題做出來了，我們就下課！”教室里一下就沸騰了起來，磨皮擦癢變成了摩拳擦掌，大家都躍躍欲試，更有甚者，口出狂言：“什么題嘛？所有題在我面前都是螳螂擋車，全都被我迎刃而解�！比�角形ABC滿足……”老師開始念題，同學(xué)們紛紛拿出了十二分的精神，開始畫圖，忙得不可開交。題念完了，教室里只剩下了整齊一致的落筆聲。

　　我也瘋狂地做了起來，希望能以迅雷不及掩耳之勢(shì)把題一刀拿下。然而，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我的心緒恰好處在兩個(gè)極端——要么空空如也，腦袋里什么想法也沒有；要么雜亂如麻，理不開頭緒�！班�？”我腦海里靈光乍現(xiàn)——暴算？這個(gè)方法，是萬能的，卻又因題而異，因?yàn)樗�——太�?fù)雜了！“可是事到如今……”我皺了皺眉，咬了咬牙，一狠心下了決定“暴算”！我抬頭看了看同學(xué)們——那一張張寫滿皺紋的臉上再也看不到任何之前的'自信——這道題，太難了！我抓起草稿紙，開始算了起來。

　　“十分鐘，一刻鐘……”老師不知在給我們動(dòng)力還是在“挖苦”我們。草稿紙上待化簡(jiǎn)的式子已經(jīng)越來越復(fù)雜，我滿頭大汗地算著，結(jié)果一無所獲�！皶r(shí)間——到，還是我來講吧！”大家一下子丟了筆，興致勃勃卻萬分無奈地聽老師講�！斑@里……那里……”老師滔滔不絕地講了起來。我們?nèi)�都聽入了迷，直到一分鐘后講完了題。“講……完了嗎？”一個(gè)同學(xué)如夢(mèng)初醒，問。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，大家紛紛尖叫了起來，有的覺得不可思議，對(duì)呀，一道這么難的題一分鐘就講——完了？他們發(fā)出了來自心底的反問：“為什么？為什么？”有的大吃一驚，比如說我——看著我那紙的成就卻哭笑不得，只得愣愣地說：“妙妙妙！”真沒想到一道全軍覆沒的題竟然輕輕松松被老師秒殺了——用一種如此巧妙的方法！

　　這道題讓我明白了數(shù)學(xué)的魅力，就是要有創(chuàng)新精神，自己想出一種“妙”的方法。

　　妙的作文 篇47

　　看著超市貨架上的一塊塊巧克力，我想到了小時(shí)候的一件事。

　　“不要嘛，不要嘛，我就要玩，我就要玩！”弟弟又不聽話了，爸爸氣得叫：“你這個(gè)小東西，哪輩子沒做好事，遇見你這么個(gè)小孩！”弟弟聲音更大了：“不——我就要玩！”

　　“呯！”爸爸氣得一摔門氣呼呼地跑了，弟弟高興得眉飛色舞，好像剛經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的小樹苗。

　　“滴答滴答”墻上的鐘表上的.分針指向了30，“啪！”門一開，爸爸提著一大袋子的巧克力，得意揚(yáng)揚(yáng)地對(duì)我和弟弟說：“誰先來嘗一嘗？”我和弟弟爭(zhēng)先恐后地要嘗，可爸爸卻把那些巧克力舉得高高的，我這可有點(diǎn)兒不服氣了，心想：你不說讓我們嘗嗎？怎么又反悔了？正想著爸爸開口了：“聽話的寶寶吃了就會(huì)變得很聰明，不聽話的寶寶吃了就會(huì)變得很傻，你們中間哪一個(gè)先來嘗一嘗呀？”這下子我可猶豫不決了，我平時(shí)應(yīng)該是很乖的，不會(huì)變傻的啊，不對(duì)，我之前有一次沒有聽爸爸的話。那我會(huì)不會(huì)變傻呀？我只做了一次應(yīng)該……應(yīng)該不會(huì)吧？會(huì)又怎么樣？我還是不嘗了吧，可是那么香的巧克力……

　　弟弟比我還要慘，現(xiàn)在一點(diǎn)都看不到剛才那興高采烈的樣子，臉色鐵青，張著嘴，一句話也說不出來，像雕塑在那里一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間一分一秒地過去，我倆誰都沒敢嘗。

　　爸爸看出了我和弟弟都窘?jīng)r，馬上改口：“沒事的，以前干的虧心事從今改起，以后不再做了，今天吃了巧克力還不改，那么就是小傻子了�！蔽液偷艿苈犃�，那真叫心花怒放啊，我嬉皮笑臉地說“快去吃吧，但是以后變傻了，可不要怪罪于我們呀！"弟弟嘻嘻一笑。"快把巧克力給我，我以后一定聽你的話，再也不敢胡鬧了，快給我吧！”說著就向上蹦，我也趕緊說：“我再也不做令你擔(dān)憂的事了，快給我吧�！蔽艺f著也向上蹦。

　　爸爸看了看我們哈哈大笑起來，我和弟弟真是丈二和尚——摸不著頭腦，相視一對(duì)，迷茫地說：“你笑啥快給我們吧，別笑了�！庇谑前职职亚煽肆�給我們。

　　從此以后，我和弟弟再也沒有胡鬧過，也沒有不聽話過，原因只有一個(gè)——我們都怕變傻。

　　這樣一件事，就被爸爸巧妙地解決了，難道不能算作妙嗎？

　　妙的作文 篇48

　　生活中有許多奇妙的事，“妙”像是一位神奇的魔法師，它可以讓生活變得風(fēng)趣幽默，它可以讓生活變得充滿歡樂，它還可以讓生活……

　　我的老爸是煙的忠實(shí)粉絲，發(fā)工資開心抽一根，寫東西頭痛抽一根，同學(xué)聚會(huì)興奮激動(dòng)抽一根……他和自己的煙仿佛一對(duì)永遠(yuǎn)不能分離的“難兄難弟”。

　　為了對(duì)付我爸這個(gè)“煙魔”，我想了種種辦法。

　　妙計(jì)一：藏

　　記得那一天，老爸正在房間里打著鼾，聲音震耳欲聾，我站在房間的門口蹲了下來，趴在地上，躡手躡腳地爬到老爸放煙的柜子上，可是老天好像是跟我有深仇大恨，因?yàn)樽蛱焖�的煙“罷工”不干，轉(zhuǎn)到了最上層的抽屜里，我踩到椅子上，小心翼翼地把柜子打開，可就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，抽屜也火上澆油，突然發(fā)出了“砰”的一聲巨響，結(jié)果老爸的鼾聲也停止了，可我還是鼓足勇氣拿出來老爸珍藏的煙，塞到了衣柜旁邊角落的洞里，還放了白紙堵住。

　　可這一招還是被老爸的'火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，妙計(jì)一失敗。

　　妙計(jì)二：抽煙絲

　　妙計(jì)一雖失敗，但我并沒有打退堂鼓，那天老爸不在家，是一個(gè)“作案”的好機(jī)會(huì)。

　　我把煙一根一根輕輕地拿出，又把煙絲一絲一絲拿出來，再把我自創(chuàng)的辣味粉和一些粉筆灰小心翼翼地倒進(jìn)去，為了防止我爸發(fā)現(xiàn)，還把剩下的幾根原封不動(dòng)地放回盒子里。

　　結(jié)果可想而知。

　　妙，讓生活充滿樂趣。妙，讓生活與眾不同。

　　妙的作文 篇49

　　嘿，生活中各種潛在的，會(huì)發(fā)生的事情真的很多，每天生活中會(huì)發(fā)生的事情，真的有很多都是會(huì)讓你惱火的吧？有時(shí)候，這種怒氣來的莫名起碼，你也不知道為什么就因?yàn)檫@件事情莫名的生氣，莫名的憋屈可又總沒有人可以傾訴。因?yàn)檫@是屬于你一個(gè)人的.，莫名其妙的生氣，正是因?yàn)樗�莫名其妙，所以你根本就找不到人去發(fā)泄這種莫名其妙的脾氣。可能你覺得和別人說了，很多人都不能理解你的怒氣，真的很莫名其妙……

　　可有時(shí)候，人就是這樣，脾氣來的十分莫名其妙，你也說不清緣由，可看著發(fā)生的那件事情，就是惱火。而那股氣又不能和別人傾訴，真的很苦惱�？墒�，我突然如果轉(zhuǎn)移目標(biāo)的話，那股莫名其妙的生氣就會(huì)漸漸的淡忘，它來的莫名其妙，走的也莫名其妙，就這樣走了。你再想起來的時(shí)候，真的覺得沒什么好生氣的。可能還不會(huì)理解當(dāng)初為什么那么生氣，是的這就是莫名其妙的生氣。如果不能和別人傾訴，卻又發(fā)泄不出的話，就做些其他的事情吧。比如我就喜歡在莫名其妙生氣的時(shí)候開始寫作文，無論寫什么，寫一些隨筆啊，寫一些日記啊，生活中發(fā)生的事情，我都喜歡隨便寫一寫，無論寫什么都好，隨著一個(gè)個(gè)字從鍵盤里面蹦出來，突然我的莫名其妙的生氣也就這樣莫名其妙的散了，仿佛融在風(fēng)中一樣，淺淺的走了，真的沒有帶走一絲的云彩。少了那些煩惱，我真的開心了很多。這也是我最喜歡作文庫的地方，也是我喜歡作文的地方，隨便寫寫，我就可以驅(qū)散我的煩惱，那些氣惱的東西就飄走了……

　　真的，人有時(shí)候真的是說不清楚的，生氣也是莫名其妙的來，可是我們也總能找到驅(qū)散煩惱的方法，來吧，別沉浸在生氣之中了，一起快樂起來吧……

　　妙的作文 篇50

　　我到底是個(gè)怎樣的人？連我自己都莫名奇妙，這是為什么呢？別急，我馬上給你回答。

　　我是一個(gè)粗心的人。有一次考試，考卷一發(fā)，我走馬觀花，一看題全會(huì)，心想天助我也。我不管三七二十一，三下五除二，把題全部搞定，搶先交上了頭卷。當(dāng)時(shí)我得意洋洋，認(rèn)為100分非我莫屬，興高采烈的等著老師發(fā)試卷。等發(fā)下卷子來，我卻大失所望，一個(gè)鮮紅的“80”分映入我的眼簾，我好粗心�。〉�有一次上科學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)問題不會(huì)，于是我舉起手來問老師，老師給我講解了以后，我明白了，老師夸我是學(xué)習(xí)上的有心人。粗心的我怎么變成學(xué)習(xí)上的有心人呢，連我自己都莫名其妙！

　　我是一個(gè)坐不住的`人。上美術(shù)課時(shí)，我的屁股像安了轉(zhuǎn)軸一樣，一會(huì)兒同后位交流思想，一會(huì)兒與前位探討問題。老師走過來的時(shí)候，我又趴在桌子上畫畫，老師剛剛離開，我馬上又活躍起來。哎，我坐不住呀？但有一次，媽媽帶我去書店買書，一看起書來，我就愛不釋手，讀得津津有味。這時(shí)，媽媽拍拍我的肩膀，說：“都叫你三遍了，你還聽不見，算了，坐下看吧，我買完東西再來接你。”我開心得笑了，接著又有滋有味的讀起來，直到媽媽來接我，我還紋絲不動(dòng)。坐不住的我，怎么一拿起書來就像是進(jìn)入無人之境似的，變成一個(gè)人書合一的我呢？連我自己也覺得莫名其妙。

　　我是一個(gè)讓爸爸、媽媽琢磨不透的人。有時(shí)我不愿意回家，在下面踢一下午的足球；有時(shí)卻在家里看電視，足不出戶，一看一個(gè)上午；有時(shí)我不想做練習(xí)題，一心想逃避學(xué)習(xí)；有時(shí)卻纏著爸爸給我出題，覺得其中有無窮的樂趣……

　　奇怪的我，真是莫名其妙！

　　妙的作文 篇51

　　一位在本在圣靈大陸悠閑攤著的少年，他十分悠閑，突然天空中出現(xiàn)了一道巨大的漩渦。

　　少年大喊：“難道是黑暗勢(shì)力又來了？不管了怎么說也得去看看！”說著便穿越了。

　　少年睜開眼睛一看，迷迷糊糊喊道：這是什么地方，我只記得我穿過了漩渦就不記得了。算了到處看看吧。

　　我是火龍幫的，打劫。突然從草叢里蹦出了一個(gè)黑衣人，大聲喊道。

　　少年說：我叫諾飛，請(qǐng)問你是誰。

　　那個(gè)黑衣人笑著說：連你狗爺爺我也不認(rèn)識(shí)。我就是火龍幫的高層干部，手下有10名強(qiáng)者的高手“李二狗”！

　　諾飛聽了，忍不住大笑起來，說道："李二狗"原來世界上還有這么搞笑的名字，我都快笑的肚子疼了。

　　李二狗聽了，十分不爽的說：竟敢嘲笑我，來人��！給我拿下。說著身后跳出了許多的黑衣人。

　　李二狗說：“召喚合體的火神�！�

　　他身后的黑衣人說：“是”！說著便拿起手中的一個(gè)戒指，對(duì)著同一個(gè)地方發(fā)射過去，一個(gè)巨型的機(jī)器人被召喚了出來。

　　閃靈說：“唉，他們?cè)趺纯梢哉賳緳C(jī)器人，好像是用這個(gè)戒指召喚的，那我也試試吧�！闭f著便碰了一下戒指。

　　戒指上閃現(xiàn)出了一行文字。寫著：“請(qǐng)問您是用老賬戶登入還是新注冊(cè)”

　　諾飛說：“好像還蠻有趣的，那就新注冊(cè)吧�！�

　　戒指說道：“好的”

　　請(qǐng)你選擇機(jī)甲。戒指說道。

　　那我選這個(gè)這個(gè)拿劍的機(jī)甲吧！諾飛說道。

　　注冊(cè)完畢。戒指的指示消失。

　　來啊，小狗。諾飛對(duì)李二狗做了個(gè)鄙視的動(dòng)作。

　　李二狗憤怒的.說：“什么，竟敢罵我，讓你嘗嘗火神的力量吧。”

　　說著火神的手里出現(xiàn)了一個(gè)無比巨大的火球。

　　諾飛被嚇到了，說道：“納尼，同是機(jī)甲，差別為啥這么大呢！“

　　李二狗說：看你要死的份上，就為你解釋一下吧，“機(jī)甲可是分等級(jí)的。有一星到九星的機(jī)戰(zhàn)師。然后就到低品，每品分三級(jí)。還有中品和高品，然后到人品，人品完就到玄品，玄品完就到神品。解釋完畢，去死吧！”

　　住手！不知從哪里冒出來一個(gè)人影，大聲喊道。

　　妙的作文 篇52

　　零食，每一個(gè)人都有愛吃的零食，我也不例外！而我最愛的零食，和我也有一段難忘的經(jīng)歷呢！

　　有一次，我和妹妹一起玩。當(dāng)我們玩得正起勁時(shí)，不知趣的肚子卻“咕咕”地叫了起來。出發(fā)！我和妹妹尋找著目標(biāo)。妙脆角！哦！我們?nèi)缤�發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，眼睛都直了。

　　我左顧右盼，躡手躡腳地向獵物走去。還好，媽媽沒發(fā)現(xiàn)，一順手，拿了四包，心中一陣愜喜，急忙和妹妹躲到窗簾后。

　　哇，你瞧，那一個(gè)個(gè)金黃金黃的，尖尖的“小黃帽兒”，正透過玻璃包裝紙，向我眨眼。只要看一眼，就讓人垂涎三千尺。

　　我迫不及待地撕開包裝，一股香氣迎面撲來，那一陣陣醉人的香氣，讓我仿佛進(jìn)了夢(mèng)境一般，飄飄悠悠，恍恍惚惚。再一看，里面的“小帽子”正安靜地躺著呢！就跟小矮人頭上的沒啥兩樣。哼！我才不給調(diào)皮的小矮人戴呢！我要給我的十根手指頭戴！

　　輕輕一咬，一個(gè)妙脆角就粉身碎骨了，一股甜蜜、清涼、爽快的味道在嘴中散開，甜到牙縫，甜到咽喉，甜到心里……讓那一聲聲“咔嚓、咔嚓”回蕩在耳邊……

　　不一會(huì)兒，一包妙脆角全不見了蹤跡，哪兒去了？哈哈，全在我肚子里了！只剩下那滿手的口水……

　　再一看妹妹，她已經(jīng)吃完了第二包，正津津有味地舔著那留著“芳香”的`手指頭。我忽然一想，我們家，可有一道食規(guī)呢！一天只能吃一包零食！我還要吃嗎？吃！不吃！最終我還是抵擋不住它的誘惑，向第二包妙脆角進(jìn)攻……

　　正當(dāng)我慢慢品嘗那翻美味時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我的背后……唉！免不了一頓“竹筍烤肉”了！

　　妙的作文 篇53

　　風(fēng)靜靜地飄過，空氣里沒有一絲的雜音。一方綠地之間，留下一位少年的背影，他手握一笛，發(fā)絲在耳畔拂動(dòng)，發(fā)出幽美的笛音，那對(duì)眺望遠(yuǎn)方里，竟泛起了淚滴。

　　他的笛聲是那樣的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽而又悲哀凄涼�？粗�他獨(dú)自一人的身影，讓人不禁想起了他的坎坷身世：他出生在一個(gè)充滿愛的家庭，他享受到了人世間最溫暖的親情，沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大。即使他的家并不是很富裕，但一家人仍過得十分快樂，幸福美滿。然而這些美好的一切，在一刻之間就消失不見了。那一天，在媽媽接他放學(xué)的路上，母子兩個(gè)正高興地談樂著，一個(gè)突然的電話仿佛晴天霹靂一般打破了這一切：他的父親在開車的時(shí)候，與另一輛大車產(chǎn)生了碰撞，等到被發(fā)現(xiàn)搶救時(shí)，他已經(jīng)離開了人世。男孩的笑容凝固了，他似乎還沒有明白發(fā)生了什么，只感受到媽媽在抽泣。幸福的家出現(xiàn)了裂縫，但是這一次，它是徹底碎了：他的.媽媽也離開了他。成為了孤兒的他被送到了孤兒院，笑容從他的臉上消失了，他很少與人說話。知是一個(gè)人站著，手里拿著笛子，那支父親送給他的珍貴的笛子。

　　淚水終究是忍不住，順著他的臉頰滾落了下來。一股悲涼之意頓生，讓人揣測(cè)他內(nèi)心的想法。

　　他不相信。他曾經(jīng)那樣美好的家，竟在轉(zhuǎn)眼之間變得支離破碎，可現(xiàn)實(shí)，不得不讓他屈服。

　　他感到懷念。回憶過去的溫馨時(shí)刻，想通過笛聲拼湊出之前的幸福畫面，試圖說服自己這個(gè)家還在，但玻璃碎了就是碎了，無法再湊齊了。

　　他想尋找。重新找到自己生活的動(dòng)力，生活的方向，但自己的心很累了，無力再站起來。

　　一曲盡了，然而淚水卻止不住的往外涌。他望向又有遠(yuǎn)方，他的雙眸連同那一曲妙音一直回蕩在我的耳邊，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)愛吧！熱愛世界！熱愛生活！

　　那一曲妙音，滋潤(rùn)了我的心田。

【妙的作文】相關(guān)文章：

妙的想象作文08-29

實(shí)用的妙的想象作文10-26

妙的想象作文300字12-04

莫名其妙作文08-03

【精選】妙的想象作文三篇08-22

美味的妙脆角作文11-02

【精選】妙的想象作文4篇04-17

實(shí)用的妙的想象作文9篇04-20

精選妙的想象作文合集六篇06-06