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關(guān)于書簽作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于書簽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于書簽作文1
我是一條小書蟲，每一次看完了書，我就隨便在書上折一個(gè)角，我覺得這是不愛惜書本的行為。今天，王老師似乎會(huì)讀心術(shù)一樣，讀出了我們的心聲，帶我們每個(gè)人都做了一個(gè)精致的書簽。
我們紛紛從自己的袋子里拿出了制作材料，有五顏六色的卡紙，五彩繽紛的水彩筆，還有一條條彩色的絲帶。我在腦子里構(gòu)思了好久好久，都不知道要把書簽打造成什么樣的造型。這時(shí)，我像電擊了一樣，腦子里突然想到了我以前養(yǎng)的`可愛的小白。于是，我準(zhǔn)備用可愛的小白當(dāng)一下模特——把書簽的造型打造成小白的模樣，一定會(huì)很受歡迎呢！我的臉上露出了快樂的笑容，就開始做了起來。
我拿起了鉛筆，準(zhǔn)備大干一場。在我畫兔子的時(shí)候遇到了一大堆的煩惱。比如，��！兔耳朵怎么變成了貓耳朵了？呀，小兔子為什么沒有腿了？有時(shí)畫是畫出來了，可是這只兔子像一個(gè)四不像。我的心里很絕望，覺得我畫不出像樣的小兔子。就在我快要放棄的時(shí)候，想起了爸爸對(duì)我說的話：“不能放棄，要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利呢！如果你放棄了的話，那么你就是一個(gè)懦夫�！边@真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！庇谑牵矣止钠鹆诵判�，又做了起來。我找來了畫畫大王——鄭媛可，在可可的指點(diǎn)下，我畫出了一只很可愛的小兔子。然后我拿起了剪刀，“咔嚓咔嚓”地把它剪了下來。最后我畫上了一雙可愛有神的大眼睛和一副眼鏡，小兔子畫好了。捧著我的書簽，覺得少了什么，于是，我寫上了“為中華之崛起而讀書”，書簽大功告成了。
歡樂的時(shí)光像小魚的尾巴一樣，在我們不注意的時(shí)候悄悄地溜走了，就這樣，一堂快樂的作文課愉快地結(jié)束了，真開心呀！
關(guān)于書簽作文2
大家看書的時(shí)候，常常會(huì)遇到這樣一個(gè)問題。就是看書看了幾頁或一半的時(shí)候，就合上了，可第二次再看的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)上次看到的地方已經(jīng)找不到了。沒關(guān)系，只要有了我這種書簽，這樣的問題將不會(huì)再發(fā)生。
首先，它的外包裝十分精美，是一個(gè)小巧可愛的信封。拿出書簽，映入眼簾的是一張印滿花紋的長方形卡紙，在卡紙的頭上有一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶，長方形卡紙上印著一朵朵菊花。仔細(xì)一看，原來是兩張一模一樣的卡紙連在一起的。
打開書簽里面的那一頁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是空著的，上面有很多橫線，那是給你留著的。你可在上面寫上自己的座右銘，一些讀書名言，鼓勵(lì)自己看更多的書，還可以寫上自己的`名字，甚至畫些美麗的圖案在上面也是不錯(cuò)的選擇。總之，你想怎樣寫就怎樣寫，想怎樣畫就怎樣畫，一點(diǎn)都不受限制，可以打造出一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)性書簽。
你要用的時(shí)候，就可以把書簽夾在剛看到的那一頁。不要以為只是那么簡單哦！還要把蝴蝶的那片花紋反折成兩個(gè)直角，一個(gè)立體的蝴蝶就出來了，它在書的海洋中翩翩起舞，吸收著許許多多的知識(shí)。這樣有一個(gè)好處，書簽就不會(huì)掉到下面去了，第二次看時(shí)書也更方便了。
這個(gè)書簽十分小巧輕便，你可以隨身攜帶，而且老少皆宜，適合各種人群使用，是書迷的必備，不愛看書的人也可以使用，能增強(qiáng)讀書的興趣。
關(guān)于書簽作文3
“葉脈書簽”顧名思義，就是用樹葉的筋脈作成的書簽。這種書簽比一張卞片制成的紙書簽更加新穎、別致，讓你領(lǐng)略到大自然的內(nèi)在的美。
怎樣制作葉脈書簽?zāi)兀?/p>
首先，應(yīng)選好要用的葉子�？梢赃x用扇形、掌形、班心形的葉子，這樣葉脈分明，葉面較大，比較容易制作(如桂花的葉子)。
然后把選好的樹葉放在清水中，，注意不要把葉子泡爛、發(fā)黑。過三五天以后，把它從清水中取出，放在一塊干凈、光滑的玻璃板上，用一支小別子(可以用兒童使用的軟毛牙刷)輕輕地利去葉肉，就象給它洗澡一樣。
別葉肉的`時(shí)候，由于樹葉己被泡軟了，所以要特別注意，一不小心就會(huì)將葉脈別斷，而且用力要輕，要慢，別子應(yīng)順著葉脈的方向利。
如果你很小心、很仔細(xì)，那么這時(shí)你可以得到一張透明的葉脈，很自然，下一步要給葉脈穿衣服了。
把葉脈放在玻璃板上，用調(diào)色板調(diào)出你最喜歡的色彩，用毛筆蔽上顏色輕輕地刷在葉脈上，如果你是個(gè)急性子，索性把葉脈全浸在要涂的顏色里也可以。
最后你可以把五顏六色的葉脈壓在玻璃板下(或夾在白色中間，注意不要使每片葉脈挨得太近)待干，這樣葉脈書簽就誕生了。
你可以把它夾左書頁中，也可以送給朋友，你的動(dòng)手能力也會(huì)有所提高。
關(guān)于書簽作文4
星期六，我在家里做書簽。我準(zhǔn)備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍(lán)色卡紙?jiān)谏厦娈嬃艘粋�(gè)小花瓶，再用美麗的圖案來裝飾它，讓花瓶開出鮮艷的花朵。接著，把卡紙對(duì)折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。最后，把絲帶折成一個(gè)蝴蝶結(jié)，再把蝴蝶結(jié)粘到小花瓶的后面，這樣就做成了！我做的小書簽真漂亮��！我真喜歡我的小書簽！
做陶泥
今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的'地方，我看見一位老師在教兩個(gè)學(xué)生。
我們過去問老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機(jī)器的？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因?yàn)槭堑谝淮巫鲞x擇手工的，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過了20分鐘，老師說要做什么先想好，我們想了想說：“做杯子吧。”這時(shí)老師拿出兩個(gè)手動(dòng)的大轉(zhuǎn)盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個(gè)小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動(dòng)成果！
關(guān)于書簽作文5
“書山有路勤為徑”，書簽就是山路上的一個(gè)驛站，讓我們在書山策馬中小憩；“學(xué)海無涯苦作舟”，書簽就是滄海上的一座燈塔，讓我們在書海暢游時(shí)有溫暖的陪伴。我對(duì)收集書簽這件事情有獨(dú)鐘，可算得上是一個(gè)不折不扣的“書簽控”。
每次與家人旅行，我總會(huì)帶一兩張喜歡的書簽回來。記得那次去蘇州同里古鎮(zhèn)，走進(jìn)了同里的一家特色書店——“貓的天空之城”。這家書店除了賣書，還賣很多與書有關(guān)的物品：本子、印章、明信片……還沒等我細(xì)看，我的目光就已被一沓超薄的鏤雕木質(zhì)書簽吸引了去。精心挑選了好一陣兒，才決定買下一個(gè)拙政園的書簽——你不會(huì)知道，我這個(gè)患有“選擇糾結(jié)癥”的“書簽控”，從一堆令人眼花繚亂的書簽中挑出一張最好看的是多么難！
我手中的一張張書簽對(duì)我來說已不是一片紙、一塊木了，而更像是一件藝術(shù)品、一份珍藏品。但我書桌抽屜里靜靜躺著的.一個(gè)木刻版畫書簽，又不僅僅是一份珍藏品，更是一份沉甸甸的回憶。暑假，我坐船來到劉公島，參觀了震撼人心的甲午戰(zhàn)爭博物館。在博物館展廳，我看見丁汝昌——北洋海軍提督的玄孫丁小明正在簽名售書，原來這一天正好是甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)日。當(dāng)我還在猶豫買不買書時(shí)，聽說買書就送“致遠(yuǎn)號(hào)”戰(zhàn)艦的木質(zhì)書簽，我立即欣然將書和書簽一起收入囊中�，F(xiàn)在，每當(dāng)我拿起這個(gè)書簽，甲午海戰(zhàn)那一幕幕畫面就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，海戰(zhàn)歷史和勿忘國恥的警示已深深印在了這枚英雄戰(zhàn)艦的書簽中。
書簽不僅實(shí)用而且十分美觀。展卷讀書之余，欣賞那一個(gè)個(gè)精巧美觀的小小書簽，不但平添了許多情趣，更讓讀書成為一大樂事。
關(guān)于書簽作文6
那是一張用滴膠做成的軟書簽，里面是一片淡粉色的楓葉，可是誰曾想過一張書簽開啟并見證了我一段深刻的友誼。
第一次見到她是在大隊(duì)部里，那天我們第一次值勤，在我們都還不認(rèn)識(shí)彼此時(shí)，她對(duì)我露出了一個(gè)燦爛的笑容。那個(gè)笑容，在我的回憶里留下了深刻的印記。
同一天我在操場上撿到一張書簽，正當(dāng)我納悶時(shí)，一個(gè)眼熟的女孩向我走來，她對(duì)我說：“你好，你還記得我嗎？你手里的那張書簽是我的！”我趕忙把剛才撿到的書簽還給她，并問：“你叫什么名字？”她說：“我叫夏舒暢，你呢？”我說：“我叫陳妍臻�！本瓦@樣我們互相介紹了彼此，并天南地北地聊了很多......
因?yàn)樵谕惶熘登�，所以我們見面的次�?shù)越來越多，不知不覺中，我們成了好朋友。有一天，她遞給我一張書簽對(duì)我說：“既然我們的友誼是因?yàn)樗_始的'，那就讓它來見證我們的友誼，答應(yīng)我留下它吧！”我拼命點(diǎn)頭，她讓我來保管這張書簽，我再次同意了。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)的日子，又到了我值勤的那天，可是我卻沒有再見到舒暢了，老師對(duì)我們說，舒暢轉(zhuǎn)走了。我心里一陣難過，就像五雷轟頂一樣，我很傷心，想：她為什么要不辭而別呢？但很快就想清楚了，她是為了不讓我提前知道這個(gè)傷心的消息，能過個(gè)快樂的假期。我對(duì)著書簽說：“舒暢，放心吧，我一定會(huì)好好保存這張書簽的，直到你回來看我的時(shí)候！”
這張書簽后來被我放到了首飾盒里，永久珍藏起來了。
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