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誤會(huì)的作文

時(shí)間:2023-04-07 13:10:09 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于誤會(huì)的作文通用15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于誤會(huì)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于誤會(huì)的作文通用15篇

關(guān)于誤會(huì)的作文1

  哎,今天真是有點(diǎn)倒霉,因?yàn)槲乙簧衔绫辉┩髁藘纱,第一次被同桌冤枉,第二次被老爺爺冤枉?/p>

  早上,我來(lái)到教室打掃完衛(wèi)生,就去讀書(shū)了,可正當(dāng)我讀書(shū)時(shí)不小心踩到同桌的透明塑料紙了。恰好,同桌就在這時(shí)回來(lái)了。看到我踩到他的東西了就說(shuō):“靠,真賤,給我拾起來(lái)擦干凈,要不然咱們找老師評(píng)理去,再不然,下課揍你!

  “好,我給你擦干凈,但這真不是我弄掉的,不要冤枉我,好嗎?”

  同桌不信,還是給我吵。那一刻,我心里酸酸的,真想放聲哭出來(lái)。終于放學(xué)了。誰(shuí)知,剛坐上公交車(chē)就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺對(duì)我生氣的說(shuō):“你踩住我的腳了,什么學(xué)校的小孩?”我說(shuō):“沒(méi)有!”“還說(shuō)”爺爺又生氣地說(shuō)。這時(shí),全車(chē)人的眼神都集中在了我的身上,我害怕了!皩(duì)不起!币粋(gè)羞愧的聲音回蕩在我和老爺爺?shù)亩,原?lái)是一位阿姨踩了老爺爺?shù)?腳。這時(shí),老爺爺趕忙對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起,我一下子不覺(jué)得委屈了,也對(duì)老爺爺友好地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”同學(xué)們,你們想想為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵,值嗎?大家心里都多些寬容,這個(gè)世界多美好呀!

  我們的班級(jí)也要變成和諧班級(jí)哦!

關(guān)于誤會(huì)的作文2

  “陳老師,我在這里真心真意地向您說(shuō)聲‘謝謝’啦!”

  同學(xué)們,我這樣寫(xiě),你們感到我做事太沒(méi)頭沒(méi)腦了吧?別急別急……還是聽(tīng)我從頭說(shuō)起!

  在晨晨患麻疹期間,不知為什么,我的臉上突然也長(zhǎng)出一粒粒的小紅疙瘩。但我不發(fā)燒,不咳嗽,不發(fā)癢,癥狀同晨晨的麻疹完全不一樣,我也搞不清它們究竟是什么。

  自從我臉上生了“怪物”,同學(xué)們都離得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連平時(shí)與我同上學(xué),同回家,簡(jiǎn)直可以說(shuō)形影不離的曉情、欣欣也跟我疏遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)我感到既納悶又孤獨(dú)?吹絽浅砍、欣欣等同學(xué)身邊圍滿(mǎn)了人,大家有說(shuō)有笑的,我好羨慕!

  同學(xué)不理我到底為的是什么呢?于是,我就寫(xiě)了一篇日記給語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師一批到我寫(xiě)的'這篇日記,連忙把我喊到辦公室問(wèn)了情況。他說(shuō)我長(zhǎng)的是青春痘,不是什么可怕的麻疹。到了青春期,男女生都會(huì)長(zhǎng)青春痘,它既不會(huì)影響身體健康,更不會(huì)傳染給別人。同學(xué)們對(duì)我疏遠(yuǎn)肯定是把我的青春痘當(dāng)成傳染性極強(qiáng)的麻疹了。老師說(shuō)到這里,忙對(duì)我說(shuō):“紫馨,我和你立即去教室,老師幫你在同學(xué)們面前說(shuō)個(gè)清楚,消除同學(xué)們的顧慮,解除他們對(duì)你的誤會(huì)!

  最后,同學(xué)們的顧慮消除了,他們又像以前那樣和我親密無(wú)間了。特別是曉情、欣欣特地走到我的面前,緊緊地握著我的手,抱歉地說(shuō):“紫馨,太對(duì)不起了!現(xiàn)在總算是‘真相’大白了,原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì),你不會(huì)記我們的仇吧?”說(shuō)完,我們?nèi)硕妓实卮笮ζ饋?lái),笑聲傳得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

關(guān)于誤會(huì)的作文3

  在一個(gè)美麗的大森林里,生活著許多小動(dòng)物,森林邊上流淌著一條清澈的小河,小貓和大象就住在這條小河邊上,它們是一對(duì)非常要好的朋友。

  這一天,小貓興高采烈的去找大象玩,并約它明天一早去河對(duì)岸野餐。大象甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子高興得直點(diǎn)頭,并和小貓開(kāi)始準(zhǔn)備明天的'食物。它倆有說(shuō)有笑的忙碌著,不一會(huì)兒就做好了一大堆美味可口的點(diǎn)心,小貓?zhí)嶂b滿(mǎn)食物的籃子回到家,放在窗臺(tái)上就去睡覺(jué)了,就怕明天起不來(lái)。

  第二天,天剛亮,小貓就興奮的要出門(mén),提著籃子要走時(shí)覺(jué)得籃子輕了不少,再一看,點(diǎn)心怎么少了一大半,小貓很生氣,心想一定是大象嘴饞,太貪吃,趁自己睡著了偷偷來(lái)把點(diǎn)心吃掉了。小貓氣呼呼的跑到大象家,沖著大象就發(fā)火,大象很委屈,兩個(gè)人大吵了一架,互相不理睬,野餐也就取消了。

  晚上,小貓?zhí)稍诖采纤恢,一直在想事情。突然?tīng)見(jiàn)窗臺(tái)上有動(dòng)靜,悄悄地起來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)是一只老鼠正在偷吃籃子里的點(diǎn)心。小貓這才恍然大悟,原來(lái)是自己錯(cuò)怪了大象,它像箭一樣得沖向老鼠,把它踩在了爪子下。

  天亮了,小貓迫不及待的跑向大象家去承認(rèn)錯(cuò)誤,大象原諒了它,兩個(gè)好朋友開(kāi)心地在一起準(zhǔn)備下一次的野餐了。

關(guān)于誤會(huì)的作文4

  今天是媽媽的節(jié)日,我決定給媽媽一個(gè)surprise(驚喜)——送給媽媽自制賀卡。

  我先去借鄰居豆豆哥哥的彩色打印機(jī),然后再電腦上設(shè)計(jì)好。邊設(shè)計(jì)邊想媽媽回來(lái)以后的樣子:臉上笑的成了一朵花,像小女孩一樣天真地打開(kāi)賀卡,哇的一聲,仿佛進(jìn)入了一個(gè)虛幻世界,每一處都是那樣的輕盈。好像跌進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻世界······!拔,你還做不做賀卡了?”幸好,豆豆哥哥把我從臆想中及時(shí)拉了回來(lái)。設(shè)計(jì)、打印好了,我向豆豆哥哥道謝。

  這時(shí),媽媽下班回來(lái)了?匆(jiàn)我從豆豆哥哥家出來(lái),臉一沉問(wèn)到:“你去他家干嘛?”“我······”,我一時(shí)語(yǔ)塞,心里卻到打架。說(shuō)還是不說(shuō)?說(shuō)了就不是驚喜了,不說(shuō)又要被誤會(huì)。“打游戲去了吧?”媽媽像審訊犯人一樣審訊我。我急忙拿出賀卡,正要開(kāi)口,媽媽的'話又讓我把話咽到肚子里:“哦,你不單打游戲,還亂花錢(qián)!”我實(shí)在忍不住了,把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后半信半疑,直到豆豆哥哥出面,媽媽才相信是真的。

  媽媽一把摟住了我,對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我誤會(huì)你了!蔽业男睦锱摹

  這個(gè)下午······

關(guān)于誤會(huì)的作文5

  我有一個(gè)形影不離的好朋友。她叫小雅,我們每天一起上學(xué)、一起回家、一起玩耍......別人都說(shuō)我倆不是姐妹勝似姐妹。

  然而天有不測(cè)風(fēng)云,人有福禍旦夕。讓我意想不到的是最近我倆因?yàn)橐患∈戮刽[得不可開(kāi)交。

  要說(shuō)這件事還得從幾天前說(shuō)起。有天,小雅最?lèi)?ài)的鋼筆不翼而飛了,心急如焚的小雅就在學(xué)校展開(kāi)了地毯式搜索,東找找西望望,甚至連操場(chǎng)上的每個(gè)小角落都不放過(guò),可鋼筆像是在和小雅玩捉迷藏似的,連個(gè)筆影都見(jiàn)不著。正當(dāng)小雅垂頭喪氣想要放棄尋找鋼筆的時(shí)候,小林不經(jīng)意地說(shuō):"會(huì)不會(huì)是你那親密無(wú)間的`好朋友偷了呢?“小雅半信半疑地回答:"不會(huì)吧。"

  隨后,小雅來(lái)翻我的文具盒,讓我不可思議的是,她的鋼筆竟直直地"躺"在我的文具盒里,小雅見(jiàn)狀,不分青紅皂白地說(shuō):"你太讓我失望了,虧我還當(dāng)你是好朋友!比缓箢^也不回地走了。我真是啞巴吃黃蓮,百口莫辯。我知道這根本就是個(gè)誤會(huì)嘛,我也不知道這筆怎么會(huì)在我的筆盒里睡覺(jué)呢?

  她非常懊悔那天那樣說(shuō)我。不斷地對(duì)我說(shuō):“不起,誤會(huì)你了!蔽艺f(shuō):“沒(méi)事,你那天的心情我能理解,我知道你不是有意的。"

  誤會(huì)總算解釋清楚了,我們依然是好朋友。經(jīng)過(guò)這件事后,讓我明白,朋友之間要互相信任,互相諒解,不記仇!友誼方能長(zhǎng)久!

關(guān)于誤會(huì)的作文6

  老師生病了,她臉色蒼白,雙腿無(wú)力,聲音也是非常嘶;老師已經(jīng)發(fā)燒了好幾天,已經(jīng)打了好多天的吊針,但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們教課,從不落一天課。大家看到老師生病了,還在堅(jiān)持給大家上課,都表現(xiàn)得很好。

  上課了,老師緩緩地走進(jìn)了教室,大家馬上就坐端正了,她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容,并用她嘶啞的聲音為我們上課:“今天,我們學(xué)第十一講……”講著,講著,老師發(fā)現(xiàn)調(diào)皮生小強(qiáng),又在玩東西,便停止了講課,目光直射到小強(qiáng)的`身上,小強(qiáng)看到老師正在盯著他,漲得滿(mǎn)臉通紅,立即又坐端正了,老師心想:這小強(qiáng),沒(méi)看到我生病了,還玩東西。唉,真是讓人操心。

  又過(guò)了幾分鐘,老師和同學(xué)們都聽(tīng)到了“簌簌”的聲音,那聲音非常刺耳,就像老牛正在拉破車(chē),烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽(tīng);老師非常生氣,她停止了講課,走到了小強(qiáng)的跟前,眉頭變成了倒“八”字,目光里噴射出了無(wú)數(shù)的憤怒,生氣地說(shuō):“小強(qiáng),你就不能安安靜靜地好好聽(tīng)一會(huì)兒課嗎?”我心想:小強(qiáng)也真是的,老師都生病了,他還不表現(xiàn)好一點(diǎn)。小強(qiáng)聽(tīng)了老師的批評(píng),又坐好了……

  “叮――鈴――鈴”下課了,老師拖著疲憊的身軀走進(jìn)了辦公室,有氣無(wú)力地趴在桌子上……這時(shí),小強(qiáng)走了進(jìn)來(lái),手里拿著西瓜霜潤(rùn)喉片,遞給了老師,解釋說(shuō):“昨天,我看見(jiàn)你咳嗽了,便帶了藥給你,本來(lái)想上課給你的,可是我不敢,所以就現(xiàn)在給你!崩蠋熉(tīng)了以后,眼淚奪眶而出……

  這真是一個(gè)美麗的誤會(huì)……

關(guān)于誤會(huì)的作文7

  人與人之間有很多誤會(huì),我也不例外。

  有一次,我上完學(xué),在回家的路上,突然,在路上撿到了一個(gè)精美的籃球,一個(gè)16歲左右的人向我走了過(guò)來(lái),他把我手上的籃球狠狠地拍在了地上,又對(duì)我 說(shuō):“小子,你敢偷我的'球,不要命了呀!”他的話,使我心驚膽戰(zhàn),但是,我沒(méi)有偷,我就說(shuō):“這個(gè)球是我撿的,不是偷的!”他不相信我的話,他把他手上的 煙頭向我的褲子上扔,幸好,沒(méi)有燒爛褲子。

  第二天,那個(gè)人又來(lái)找我,我想:“他不是又來(lái)打我的吧!”我拼命地跑,“停!”我嚇得汗毛都豎了起來(lái),頭腦里似乎沒(méi)有了知覺(jué),不敢轉(zhuǎn)過(guò)去,他站在我 的面前,笑著說(shuō):“對(duì)不起,我昨天喝了一點(diǎn)酒,喝醉了,醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我的球不見(jiàn)了,當(dāng)時(shí),你就拿著我的球,在我面前,所以我以為你偷了我的球,后來(lái),我朋 友告訴了我真相,真是太對(duì)不起了。”聽(tīng)完,我心里開(kāi)了花,終于證明了我的清白。后來(lái),每次遇到這個(gè)人,我們都像老朋友一樣打招呼。

  也許,你可別老想誤會(huì)是一件不好的事,有時(shí),它可能會(huì)給你帶來(lái)友誼。

關(guān)于誤會(huì)的作文8

  大家都有過(guò)被誤會(huì)的時(shí)候吧!要說(shuō)我沒(méi)有,誰(shuí)也不相信,說(shuō)真的,被誤會(huì)的滋味可真不好受,那次誤會(huì)讓我刻骨銘心……

  那個(gè)人是我最好的朋友,有一次,她約我一起去公園玩,我很高興的答應(yīng)了,等到那一天,我?guī)Я嗽S多東西上路,可是公園門(mén)口卻沒(méi)有她的身影,我試圖告訴自己她很快就來(lái)了,一刻鐘,半小時(shí),我再也等不住了,我拿起包,拼命的跑,一邊說(shuō):“我再也不跟你好了,你為什么騙我……”我越想越生氣,越想越難過(guò),我蹲下來(lái),淚水順著臉頰落到包上,秋風(fēng)蕭蕭,心里不禁有一些寒意……

  等到上學(xué)那天,我看見(jiàn)她微笑的向我走來(lái),而我的心已經(jīng)被憤怒填滿(mǎn),頭也不回的走進(jìn)了教師,無(wú)論她怎樣的呼喚。

  過(guò)了許多天,直到遇到她媽媽。才知道那天她生病了,我真該死,我心想,看來(lái)我是誤會(huì)她了,可我卻遲遲沒(méi)有向她道歉。

  直到有一天,她在她生日會(huì)上主動(dòng)向我道歉,我很羞愧,然后,我陪同她度過(guò)了一生中最快樂(lè)的`生日。

  小編評(píng)語(yǔ):

  作者開(kāi)頭就寫(xiě)出了對(duì)那次誤會(huì)記憶猶新,作者詳細(xì)的講述了誤會(huì)的過(guò)程,文章也寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。(評(píng)點(diǎn)人:李旭東)

關(guān)于誤會(huì)的作文9

  老師與同學(xué)之間常常存在著一些誤會(huì),面對(duì)老師的誤會(huì),同學(xué)們的做法不太相同。最常見(jiàn)的做法有以下幾種。

  1。當(dāng)面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種,因?yàn)楫?dāng)老師正在對(duì)你進(jìn)行批評(píng)時(shí),老師的情緒也是很激動(dòng)的,如果在這個(gè)時(shí)候頂撞,老師的情緒會(huì)更激動(dòng),結(jié)果只會(huì)適得其反,并且老師還會(huì)認(rèn)為你很不謙虛。即便老師真的誤會(huì)你了,要辯解也要等到事后,這是對(duì)老師最起碼的尊重。否則,只會(huì)讓師生之間的摩擦更大。

  2。從此對(duì)老師產(chǎn)生意見(jiàn),甚至憎恨老師。這種做法更是不可取,老師說(shuō)你幾句也是為你好,有時(shí)候言詞過(guò)于激烈一些是可以理解的,即使有哪個(gè)地方說(shuō)的'不對(duì)也不應(yīng)該從此就憎恨老師,畢竟老師都是為了你好。有什么地方說(shuō)的不對(duì)可以提出來(lái),不好意思當(dāng)面說(shuō)可以采用書(shū)信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會(huì)影響到你這一科的成績(jī)。我想,師生之間的誤會(huì)應(yīng)該沒(méi)有不能化解的。

  3。不辯解。這種方式我認(rèn)為是比較好的一種,誤會(huì)如果不是太大就不必解釋了,要以寬容的心對(duì)待他人。可是面對(duì)誤會(huì),極少一部分同學(xué)采用了忍耐的方式,這正是我們所缺少的,我們要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)忍耐。大人之所以比我們成熟,就是因?yàn)樗麄儽任覀兡苋。一點(diǎn)委屈也受不了是不行的。其實(shí),老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們,這種“愛(ài)的誤會(huì)”是不必辯解的。

  最后,向各位老師提一點(diǎn)意見(jiàn):請(qǐng)各位老師盡量做到“明察秋毫”,把事情調(diào)查清楚了再下結(jié)論,以減少師生之間的誤會(huì),讓師生之間的關(guān)系更和睦!

關(guān)于誤會(huì)的作文10

  今天發(fā)生了很不愉快的事情。

  上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候,坐在我前面的弓成覺(jué)得后面擠到他了,坐在我后面的`夏凡也覺(jué)得前面太擠,雙面夾擊;我不知道該往那邊擠,沒(méi)辦法,只好被擠一擠,可是他們把我的桌子擠抬起來(lái)了;這時(shí)前面的往前一挪,后面的往后面一縮,我的桌子“啪”的一聲掉地板上了,發(fā)出很大的聲音,這時(shí),聶老師問(wèn):“是誰(shuí)?是誰(shuí)?”。把我嚇了一大跳,但又不敢出聲,怕聶老師不喜歡我;同學(xué)們指著說(shuō)是我的時(shí)候我更害怕,怕老師讓罰我抄寫(xiě),不敢告訴老師是怎么一回事。

  老師罰我抄寫(xiě)生字,沒(méi)辦法我只好抄了。

  我一邊抄一邊想:“回去要怎么跟爸媽說(shuō)呀?”那時(shí)我心情很亂,也很傷心。一路上,我就哭著臉回家,到家媽媽看著我問(wèn):“怎么了?為什么事不開(kāi)心呀!蔽也豢险f(shuō);媽媽摸著我的頭跟我說(shuō):“不管發(fā)生什么事,如實(shí)告訴媽媽就可以了!边@是我才把發(fā)生的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了問(wèn)我:“那老師知道發(fā)生的經(jīng)過(guò)嗎?”“在課堂上我不敢說(shuō)。老師就罰我抄寫(xiě)!

  媽媽說(shuō):“也許是老師一時(shí)沒(méi)看清楚,沒(méi)事的已經(jīng)過(guò)去了,也許只是一場(chǎng)誤會(huì)。”

  哎!這真是一大場(chǎng)誤會(huì)呀,今天真?zhèn)陌。?/p>

關(guān)于誤會(huì)的作文11

  夜幕降臨,還沒(méi)有回家。我急得像熱鍋上的,突然門(mén)鈴響了,我正要開(kāi)門(mén),又想:有鑰匙的.呀,難道……

  想到這兒,我不敢再想了,我立刻把電視關(guān)了,小心翼翼地把椅子搬到門(mén)前,從貓眼里看了看門(mén)外,沒(méi)人呀!難道這大樓中有鬼,想到這,我立刻拿起手機(jī)給爸爸打電話,關(guān)機(jī)了,難道爸爸……突然門(mén)外又傳來(lái)了腳步聲,隨后門(mén)鈴又響了,想著,我學(xué)著電視中某些人的動(dòng)作,跑到廚房拿起一根搟面杖,哇!這么沉!我心里說(shuō)。

  我拿著搟面杖來(lái)到門(mén)前,正要開(kāi)門(mén),電話響了,我不得不快跑去接電話,是,問(wèn):“寶,你吃飯沒(méi)?”我小聲說(shuō):“吃了!”爺爺便說(shuō):“那你在家乖點(diǎn)!闭f(shuō)完便掛了電話,我小心翼翼地拿著搟面杖去開(kāi)門(mén),剛打開(kāi)正要掄起來(lái)打,我呆住了,是鄰居張大媽?zhuān)瑥埓髬屨f(shuō):“你在家呀,我還以為家里沒(méi)人呢!我摁了幾遍你才開(kāi),噢!你爸今晚加班不回來(lái)了,你在家乖點(diǎn)!”我說(shuō):“那他自己為什么不給我打電話呢?”“噢,他手機(jī)沒(méi)電了,給我打了一半就沒(méi)電了!睆埓髬屨f(shuō)道。這時(shí),我心中的石頭落了下來(lái),原來(lái)是這樣。

  第二天,爸爸回來(lái),我想他描述了昨晚的事,爸爸說(shuō):“寶,以后要這樣就不給他開(kāi)門(mén),你是對(duì)的,但也要看清人。 蔽倚α诵,心想:我要是把搟面杖一下子掄過(guò)去可就闖下大禍了,這真是一場(chǎng)誤會(huì)。

關(guān)于誤會(huì)的作文12

  大前天,語(yǔ)文老師口頭留了一項(xiàng)作業(yè):辦一張手抄報(bào)。我還是跟往常一樣,跟王之義他們一組,我們說(shuō)好了星期六早上10:00到他家?墒,星期五,老師卻沒(méi)有留這項(xiàng)作業(yè)。

  星期六早晨,我正準(zhǔn)備去王之義家?赊D(zhuǎn)念一想:老師都沒(méi)有留這項(xiàng)作業(yè),那就不用做了,況且閆浩然還會(huì)告訴他呢!我還要在家寫(xiě)作業(yè)呢。不去了!于是,我就在家寫(xiě)作業(yè)。到了11:30的時(shí)候,一個(gè)電話響了。我連忙去接,“喂”,是王之義打來(lái)的,王之義問(wèn):“高宇軒,你為什么不來(lái)我家辦手抄報(bào)呢?”我滿(mǎn)臉無(wú)辜的問(wèn):“閆浩然不是告訴你了么?”“沒(méi)有。 薄澳钦l(shuí)來(lái)你家了?”“沒(méi)有一個(gè)人來(lái)我家?”“哦!對(duì)不起,王之義,我以為閆浩然告訴你了,對(duì)不起……請(qǐng)你原諒”王之義說(shuō):“沒(méi)有事,大家還是好朋友么!”我不好意思地說(shuō):“王之義,謝謝你!”

  我以為王之義會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆,可是,他卻原諒了我。我十分高興。通過(guò)這件事,我明白了做人一定要遵守諾言,否則會(huì)失去別人對(duì)你了信任。這件事,也讓我們的'友誼更加深厚了,我們永遠(yuǎn)是好朋友!

關(guān)于誤會(huì)的作文13

  我來(lái)到世上已經(jīng)不十二個(gè)春秋了,在我身邊發(fā)生了許許多多的事,隨著時(shí)間的流逝,一些事都淡忘了,唯有一件事令我記憶猶新。每當(dāng)想起這件事,我都會(huì)很生氣,因?yàn)閯e人誤會(huì)了我。

  記得在中秋節(jié)那天中午,我爸爸和二叔去買(mǎi)螃蟹吃。到晚上的時(shí)候,我們都很快樂(lè),一邊品味著美味的螃蟹,一邊欣賞著濃濃的`月色,談笑風(fēng)生……可到吃完晚飯之后,奶奶開(kāi)始清點(diǎn)了螃蟹起來(lái),她問(wèn)我吃了幾只,問(wèn)你吃了幾只,問(wèn)她吃了幾只,到最后,點(diǎn)下來(lái)少了一只螃蟹,經(jīng)過(guò)大家的討論,他們都懷疑是我吃的,只有媽媽不信,因?yàn)樗妥谖业呐赃,她知道我只吃了三只,可是奶奶她們就是不信,偏說(shuō)我吃了四只,于是,我的心情從欣喜若狂變成了悶悶不樂(lè),因?yàn)槲覉?jiān)信我只吃了三只。

  到了第二天晚上,我的心情突然從悶悶不樂(lè)一下子又變成了沾沾自喜,因?yàn)檫@天晚上奶奶打來(lái)一個(gè)電話,是我接的,我以為她又要向我嘮叨螃蟹的事,可是我錯(cuò)了,奶奶向我道歉了,她說(shuō)昨晚錯(cuò)怪我了,少的那只螃蟹其實(shí)不是我吃的,她晚上睡覺(jué)的時(shí)候,突然聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的“咔嚓咔嚓”的聲音,開(kāi)始還以為是老鼠呢,沒(méi)想到開(kāi)燈一看,還是一只大螃蟹呢!于是她當(dāng)晚就把大螃蟹給煮了吃了……我一聽(tīng),臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云,還哈哈大笑起來(lái),爸爸媽媽問(wèn)我為什么大笑,于是我把事情一五一十地講給他們聽(tīng),他們一聽(tīng)完,也都笑得前俯后仰……

  現(xiàn)在,回味起來(lái),我又生氣又興奮,心想:如果不是“偷吃”這件事,還就沒(méi)有這么搞笑有趣的事情呢!

關(guān)于誤會(huì)的作文14

  “哎呀,怎么燒這么高呀!”元旦假期的最后一天凌晨一點(diǎn)鐘,我高燒到三十九度。

  奶奶立刻端來(lái)了一杯熱茶,又拿來(lái)了退燒藥!罢娌唤o力,退燒藥過(guò)期了!睕](méi)辦法,為了讓我退燒,只能給我“澆水”了。喝了一杯,就已經(jīng)精疲力盡了?墒,還是被逼著又灌了一杯。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,燒終于退了。

  第二天,是上學(xué)的日子,因?yàn)橐タ床,所以?qǐng)了一節(jié)課的假,誰(shuí)知醫(yī)生讓我輸液。沒(méi)辦法,又請(qǐng)了一上午的假。下午,我“帶針上陣”。

  回到家,我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽和奶奶在爭(zhēng)吵。奶奶說(shuō),我生病是媽媽帶我出去玩給弄的。媽媽說(shuō),我生病是奶奶讓我受涼給弄的。奶奶又說(shuō),你們出去玩,車(chē)上熱,外面冷,能不發(fā)熱?媽媽又說(shuō)……她們一直在那兒爭(zhēng)吵。我在旁邊想:我發(fā)燒,既不是奶奶的錯(cuò),也不是媽媽的錯(cuò),一定是我哪里疏忽了。我開(kāi)始仔細(xì)回想:我在自己房間住的時(shí)候,總感覺(jué)空調(diào)不是熱風(fēng),是冷風(fēng)。啊!我恍然大悟,“原來(lái)是我自己不小心把空調(diào)按成除濕了”!奶奶和媽媽不禁異口同聲地說(shuō):“是你自己弄的,為什么不早說(shuō)?”你們就沒(méi)給我機(jī)會(huì),讓我怎么說(shuō)?頓時(shí),我無(wú)語(yǔ)了。

  事情平息后,我反思了一下:也是的,如果我早點(diǎn)兒說(shuō),就不會(huì)那么尷尬了!

  都說(shuō)誤會(huì)、誤會(huì),一定會(huì)有原因的'?,這場(chǎng)誤會(huì),因?yàn)槲业囊痪湓挾鉀Q了。不過(guò),我還是希望能少發(fā)生這樣的誤會(huì),畢竟家庭和睦為重!

關(guān)于誤會(huì)的作文15

  前幾天,我寫(xiě)了一篇作文《種小鳥(niǎo)》。

  因?yàn)闆](méi)有把它寫(xiě)在作文紙上,所以又重新謄寫(xiě)了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后,我把作文紙放到課桌上,拿起筆謄寫(xiě)著。張書(shū)澤正在我的桌子前邊玩,看到我書(shū)桌里面的東西,就大聲地嚷了起來(lái):“這家伙抄襲作文!”說(shuō)完又對(duì)其他的同學(xué)去說(shuō)了。

  我很生氣,爭(zhēng)辯著對(duì)他說(shuō):“我沒(méi)有抄襲作文!”可他卻瞪著眼對(duì)我說(shuō):“抄了!抄了!”“沒(méi)抄就是沒(méi)抄,我是在謄寫(xiě)作文!”“如果是謄寫(xiě)作文,干嗎不光明正大的謄呢?”我剛想對(duì)他解釋?zhuān)捎忠幌,?duì)他這種人是不用解釋的。 來(lái)自:作文大全 偏偏就在那天的語(yǔ)文課上,老師又正巧講起了作文的'重要原則!皩(xiě)作文要講真。”然后老師在黑板上寫(xiě)下了“真、善、美!边@三個(gè)字,對(duì)我們說(shuō):“看到這三個(gè)字了嗎?每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑!

  我們的作文應(yīng)該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫(xiě)作文最關(guān)鍵的是,把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開(kāi)始,日新月異的生活創(chuàng)造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒(méi)有東西可寫(xiě)!

  下了課,坐在第一排的張書(shū)澤又沖我怪叫了起來(lái):“這家伙就是假的!

  她抄襲作文!

  我感覺(jué)委屈的很,我可不是老師所說(shuō)的那種人,我多想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我沒(méi)有抄襲作文,我那是在謄寫(xiě)我自己的作文呀!”

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