關(guān)于自尊的作文16篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于自尊的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　自尊的作文1

　　小外甥女性格內(nèi)向，今年剛上三年級(jí)。一天晚上放學(xué)回家，滿臉不高興。吃飯時(shí)背著小手不肯去拿筷子，兩只大眼睛含著淚水。我拉過(guò)她的小手，嚇了一跳，她稚嫩的左手心腫得像小饅頭。全家人忙追問(wèn)，一問(wèn)她“哇”地哭起來(lái)。哄了半天才弄明白，原來(lái)她做錯(cuò)了老師講過(guò)的題，被老師用尺子打了。

　　父母雖然心疼，但在他們看來(lái)，似乎老師打?qū)W生天經(jīng)地義。所以只是百般安慰。孩子總歸是孩子，一會(huì)兒也就高興了。而我卻怎么也平靜不下來(lái)，倒想起我的一個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷。

　　我的這個(gè)同學(xué)小時(shí)候長(zhǎng)得異常的小巧活潑，聰明卻很粗心，所以成績(jī)很不好。再加上在課堂上又坐不住，因此老師很不喜歡她。于是便找了個(gè)借口把她從第一排調(diào)到了最后一排，而把后排一個(gè)聽(tīng)話的“尖子生”調(diào)到前面，那時(shí)我的同學(xué)雖已上五年級(jí)，可身高卻只有一米多點(diǎn)，小小的'她坐直了身子也只能看到前面同學(xué)的后腦勺。因?yàn)槟挲g太小，還不懂自律，所以看不見(jiàn)黑板就睡覺(jué)或搞小動(dòng)作。也許她對(duì)語(yǔ)文有某種天份，成績(jī)并沒(méi)有太大變化，但數(shù)學(xué)卻開(kāi)始直線下降，一次考試居然考了零分。這下可激怒了那位老師，他把我的這個(gè)同學(xué)叫到前面，不但當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地訓(xùn)斥了她，而且讓她舉著那張零分的考卷在講臺(tái)上站了一節(jié)課。從那以后，她就變得分外自卑和敏感。

　　后來(lái)她勉強(qiáng)地考上了初中。但經(jīng)過(guò)中學(xué)六年的艱苦努力，她成了一所名牌大學(xué)中文系的學(xué)生。我的這位同學(xué)談起幼時(shí)這段經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：不管我現(xiàn)在怎樣試圖去理解我當(dāng)年的那位老師，但他給我幼小的心靈造成的創(chuàng)傷卻已無(wú)法愈合。說(shuō)真的，如果他不采取那種方式懲罰我，我也許不會(huì)放棄數(shù)學(xué)。其實(shí)小時(shí)候，我也曾喜歡過(guò)那些阿拉伯?dāng)?shù)字，也曾有過(guò)考百分的自豪，也曾有過(guò)當(dāng)科學(xué)家的美好理想。可自從那次以后，我所有的夢(mèng)都破滅了�，F(xiàn)在雖然考上了大學(xué)，但那個(gè)刺眼的紅紅的零分還時(shí)常走入我的夢(mèng)里，像一張譏諷嘲笑的臉，每做一次這樣的夢(mèng)，好幾天心情都調(diào)整不過(guò)來(lái)。

　　吃完飯，小外甥女坐在桌前一筆一劃寫(xiě)作業(yè)。凝視著她帶著淚痕的小臉，我不禁有些擔(dān)心，我真害怕她幼小的心靈也會(huì)打上一個(gè)深深的烙印。的確，她是一棵尚未成材的小樹(shù)，一株待開(kāi)的花，需要整枝，打杈，但更需要精心的呵護(hù)。對(duì)她們的教育不能采取這樣簡(jiǎn)單而又粗暴的方式。她們還很稚嫩，還沒(méi)有足夠的心理承受能力。為了她們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，不致留下終生抹不去的陰影，老師，請(qǐng)您別傷了孩子的心。

　　自尊的作文2

　　松——自尊，不失其青翠;竹——自尊，不失其節(jié)操;荷——自尊，出淤泥而不染;梅——自尊，孤芳凌霜眾人賞;自尊猶如一簇火焰，不管你，什么時(shí)候碰到它給你的印象點(diǎn)總是那么明亮溫暖;自尊猶如一泓清泉，不管你什么時(shí)候碰到，它給你的印象總是那樣透明，潔凈。

　　巴爾扎克有言：“誰(shuí)自尊，誰(shuí)就會(huì)得到尊重”，確實(shí)如此，設(shè)想，如果一個(gè)人都不懂得自尊，隨意輕視自己，糟踏自己，貶低自己，那又有誰(shuí)來(lái)尊重你呢?沒(méi)有，沒(méi)有人會(huì)這樣做。因?yàn)�，如果尊重一個(gè)都不懂得自尊的人，那不是尊重，是在憐憫他們，是在同情他們，是在可憐他們。

　　自尊既不向別人卑躬屈膝，低三下四，也不充許別人歧視，侮辱。俄國(guó)詩(shī)人謝甫玲科，沙皇召見(jiàn)他時(shí)，其他人對(duì)沙皇都彎腰鞠躬，唯命是從，可他卻凜然不動(dòng)，面對(duì)沙皇的責(zé)問(wèn)，他毫不畏懼的回答：“不是我要見(jiàn)你，而是你要見(jiàn)我，如果我與周圍的人一樣，在你面前深深彎腰，那你怎么能看清我呢”?士可殺，不可辱，謝甫玲科的剛正不阿，不是蠻橫自大，是源于自尊。這是一種知識(shí)分子的`尊嚴(yán)，不充許他人隨意踐踏和挑撥，更不充許他人去摧毀。

　　自尊的人從不趨附于功名利祿，不會(huì)為此而失掉自尊，陱淵明不趨附于權(quán)貴，所以他不會(huì)為了那五斗米而失掉自尊。相反那些一味追名逐利的人，他們的自尊，恐怕早在追名逐利中消磨殆盡，不復(fù)存在。

　　任何人都應(yīng)該有自尊，不然就會(huì)淪為奴隸，永遠(yuǎn)被人欺侮，永遠(yuǎn)被人踩在腳下，永遠(yuǎn)任人宰割。我想當(dāng)時(shí)的清政府如果懂得維護(hù)他們，乃至國(guó)家的自尊，就不會(huì)有那一些喪權(quán)辱國(guó)的不平等的條約，當(dāng)時(shí)的中國(guó)也就不會(huì)動(dòng)蕩不安，四分五裂，人心惶惶，被列強(qiáng)踐踏。

　　自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗�知道，要贏得他人的尊重，首先得尊重他人，如果不懂得尊重他人，又有什么權(quán)利來(lái)獲取他人的尊重呢?天下的任何東西，不可能索只求，不給予，當(dāng)你只一味的向他人索求，不給予，久而久之人們還會(huì)予你，你所期望的東西嗎?人不是冷血?jiǎng)游�，人的情義是相通的，你尊重他人，其他人必定會(huì)對(duì)你尊重，你讓他人維護(hù)了自尊，他也從定會(huì)讓你維護(hù)自尊。

　　自尊是一種修養(yǎng)，是一種生存態(tài)度，是從不趨炎附勢(shì)，卑躬屈膝，低三下四，是不會(huì)為誘惑所動(dòng)揺，是不會(huì)為權(quán)貴所折腰，自尊是人寶貴的財(cái)富，不會(huì)給人奪取，是人值得驕傲的東西，不能給人扼殺。

　　自尊的作文3

　　我忘不了英語(yǔ)老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。

　　那天，英語(yǔ)老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來(lái)給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來(lái)回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前�！斑@是誰(shuí)的臭鞋，脫在過(guò)道上？”原來(lái)是我的鞋，我有腳氣，有愛(ài)脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過(guò)道邊上，不知何時(shí)鞋子跑到過(guò)道的'中央�！袄蠋�，對(duì)不起，是我的�！蔽艺f(shuō)�！笆悄愕摹�—大家都看看，看你的穿著打扮，整個(gè)一個(gè)老土，一點(diǎn)也不講究?jī)x表！”同學(xué)們的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。

　　我也只好聽(tīng)從父親的教導(dǎo)了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……”于是，當(dāng)有人說(shuō)：“老土，今天替我值日！”我就說(shuō)：“好好好！”；當(dāng)有人說(shuō)：“老土，把我的英語(yǔ)練習(xí)做了！”我就說(shuō)：“好好好！”；當(dāng)老師說(shuō)：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說(shuō)：“好好好！”……

　�。ù颂巹h節(jié)2段）

　　我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。

　　這時(shí)，我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里�！案嬖V大家一個(gè)好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了，《我是沒(méi)有尊嚴(yán)的老土》，很感人�。　薄癆A——老土？”“老土——AA？”終于，同學(xué)們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來(lái)，竟是嬰兒般的哭聲。

　　那節(jié)英語(yǔ)課我把我的頭一直高高地抬著，而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺(jué)，爽！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，全文渾然一體；語(yǔ)言生動(dòng)精練，自然流暢，描寫(xiě)細(xì)膩形象，感情真摯樸實(shí)，心理活動(dòng)的變化過(guò)程鋪敘描寫(xiě)合理。特別是文章首尾兩段值得一說(shuō)：文章開(kāi)頭一段，很簡(jiǎn)短的一句話，起到提綱挈領(lǐng)的作用，引起下文的故事的展開(kāi)，用得很精巧。而文章結(jié)尾一段短短的兩句話既真實(shí)地描寫(xiě)了“我”當(dāng)時(shí)的心態(tài)，又點(diǎn)明了文章主題。結(jié)尾的一個(gè)“爽”字，簡(jiǎn)直可以作為讀者讀完文章之后的評(píng)語(yǔ)。被評(píng)為一類卷37分，結(jié)構(gòu)巧妙加3分，是一篇滿分作文。

　　自尊的作文4

　　我討厭和別人吵架。

　　我討厭去和別人道歉，在吵架之后。

　　但我也討厭別人來(lái)向我道歉，雖然我會(huì)開(kāi)心地接受對(duì)方的道歉。

　　我又和媽媽吵架了。又是因?yàn)閿?shù)學(xué)。我只不過(guò)向媽媽抱怨了兩句對(duì)數(shù)學(xué)的不滿并稍稍發(fā)泄了一下心情，她便大聲地吼了我。我心里也正憋屈著呢，便吼了回去，一場(chǎng)以嘴皮為盾，口水為矛的大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

　　最后，媽媽?xiě){借她近四十年的吵架經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)勝了我，即便如此，我倆還是一肚子的氣。媽媽瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了房間，順便拋下一句：“你自己好自為之!”就甩上了門，門發(fā)出“砰”地一聲慘叫，嚇得窗戶瑟瑟發(fā)抖。

　　我用力坐回自己的座位上，雙手抱胸，也不想寫(xiě)作業(yè)了，那一瞬間，我突然覺(jué)得：這個(gè)世上除了我自己以外沒(méi)有人在乎我的感受!爸爸不知道從哪里出現(xiàn)的，他打開(kāi)我的房門，也瞪著我，似乎在醞釀些什么，但從口里說(shuō)出來(lái)時(shí)，卻只剩下：“去向你媽道歉!”“哈?!憑什么?為什么你老是幫她?為什么不來(lái)安慰下我?”我反問(wèn)過(guò)去�！澳悴涣私�!”

　　我不了解?我不了解什么?我媽嗎?怎么可能?我怎么可能不了解我媽?我知道她朋友多，知道她現(xiàn)在一直在擔(dān)心臉上的皺紋，知道她最近脾氣很大，工作壓力也大……我突然驚醒了，是啊，我生氣時(shí)為什么想不到媽媽呢?媽媽的壓力可時(shí)比我還大啊!爸爸說(shuō)我不了解，我還真是不了解!唉!我真傻，以為自己才是全家最苦的，卻不會(huì)換位思考，我真傻，真的。

　　但我還是不想找媽媽道歉，因?yàn)槲乙呀?jīng)走上了這個(gè)臺(tái)階，旗子都立好了，再下去總覺(jué)得拉不下面子。于是在心里深深地反思了一會(huì)，決定就讓這事兒隨時(shí)間而過(guò)去吧!

　　令人意想不到的事發(fā)生在第二天早上，媽媽主動(dòng)來(lái)向我道歉，她臉上全是不好意思的笑容：“昨晚是我不好，我知道你的學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)不起。媽媽最近壓力也很大，我們互相諒解一下，好不好?”我扭過(guò)頭，一副不在意的樣子：“知道啦，這種小事我是不會(huì)放在心上的!”但在媽媽轉(zhuǎn)身時(shí)，我卻悄悄抹了把眼淚。我當(dāng)時(shí)真是太會(huì)講話了!

　　這件事我一直放在心里，每次想起都懊惱不已，但又能怎么辦呢?說(shuō)出去的.話，施加給對(duì)方的傷害，都如潑出去的水，收不回來(lái)了，也只能記住它，以后用來(lái)警醒自己吧!

　　唉!為什么我不能放下我那不明不白的面子呢?后悔莫及!追悔莫及!

　　自尊的作文5

　　過(guò)年前，爸爸媽媽帶著我去家樂(lè)福超市置辦年貨。

　　家樂(lè)福里熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)，四處洋溢著年的味道。我們左挑右選，大包小包的買了許多年貨，離開(kāi)的時(shí)候肚子“咕咕”地響了起來(lái)，于是我們走進(jìn)了肯德基餐廳，小憩一會(huì)兒。

　　餐廳里非常熱鬧，人們滿臉喜氣，那高掛的紅燈籠，耀眼的紅福字，更是讓人覺(jué)得喜氣洋洋，暖融融的。我找了個(gè)位子坐下來(lái)，不一會(huì)兒爸爸媽媽便把美味端上了桌。有噴香的漢堡，金黃的雞翅，薯?xiàng)l，還有香濃的奶茶，我等不及要享用美食啦，拿起漢堡便狼吞虎咽的吃起來(lái)。

　　吃著吃著，我突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人總是在餐廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，邊轉(zhuǎn)還邊東張西望的。他看起來(lái)三十歲左右，穿著一件黑色的大衣，灰蒙蒙的，像是許久未洗了，青黑色的牛仔褲已磨得發(fā)亮，腳上的皮鞋還布滿了“傷痕”。他在干什么？是不是在找人？還是丟了東西在尋找呢？一連串的問(wèn)題在我的腦海中冒出來(lái)。

　　只見(jiàn)他轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，停在了一位看起來(lái)文質(zhì)彬彬的男士身邊，低聲問(wèn)道：“先生你能把剩下的給我吃嗎？”男士連眼都沒(méi)有抬一下，就搖了搖頭，擺了擺手，那人便知趣的轉(zhuǎn)身離開(kāi)，又去別的餐桌旁轉(zhuǎn)悠了。我頓時(shí)被驚呆了，他是一個(gè)乞丐嗎？怎么可能！在我的印象中，乞討不應(yīng)該是那些喪失了勞動(dòng)能力的人無(wú)奈之舉嗎？

　　正想著，那人來(lái)到了我們這邊。他見(jiàn)我們快吃完了，就靠近爸爸的'身邊，小聲地說(shuō)：“大哥，能不能把剩下的給我吃？”爸爸剛想答應(yīng)，一旁的媽媽湊近爸爸說(shuō)了幾句話。爸爸聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“兒子，去拿個(gè)打包盒�！边祝�爸爸媽媽平時(shí)總喜歡幫助人，為什么不答應(yīng)那人呢？那人見(jiàn)我們無(wú)意施舍，便轉(zhuǎn)聲離開(kāi)，臨走時(shí)嘴里還不停地嘀咕著。我忍不住問(wèn)媽媽：”媽媽，你怎么不把吃的給那人？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”我看那個(gè)人挺年輕的，身體健康，四肢健全，他有勞動(dòng)能力啊，只要肯吃苦，完全可以靠自己的雙手去賺錢，又何必在這被人瞧不起呢？他放棄了自己的自尊，我不想幫助這樣的人�！蔽衣�(tīng)了若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊，在我們的身邊不是有許多身殘志堅(jiān)的人嗎？他們雖然失去了身體的某個(gè)部分，但他們牢牢地守住了自己的自尊，并且不惜付出超于常人的汗水和努力，他們是多么值得人們?nèi)プ鹁窗�！所以，我想�?duì)那人說(shuō)，請(qǐng)找回你的自尊吧，那遠(yuǎn)比嗟來(lái)之食更可貴！

　　自尊的作文6

　　二十世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，一個(gè)洋人曾當(dāng)眾對(duì)他說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，天生就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂，也成不了人才�！毙毂�鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的國(guó)家，你代表你的國(guó)家，等學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)，看誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢才。”從此以后，徐悲鴻學(xué)習(xí)更加勤奮了。一年之后，徐悲鴻的油畫(huà)就受到了好評(píng)，他的個(gè)人畫(huà)展，轟動(dòng)了整個(gè)巴黎。這樣令人驚嘆的成就，使到那個(gè)洋人不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。

　　徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力源自哪里？源自他強(qiáng)烈的自尊心。

　　自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的良藥，能產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量，鼓舞你朝著理想的彼岸邁進(jìn)。自尊猶如一股花香，循著它，你就能找到一座芳香的玫瑰園。善用自尊，它就會(huì)成為你發(fā)展的跳板，發(fā)憤圖強(qiáng)的反彈力。

　　自尊的人贏得他人的尊重。每個(gè)人都希望得到他人的尊重，但是得到他人的尊重的前提是自尊。自尊的人知榮辱、講自愛(ài)，最看重自己的人格。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”德高自然望重。相反，一個(gè)人連自己都不尊重自己，又怎么去尊重他人，又有什么資格要求他人尊重你呢？

　　上個(gè)星期，葉老師在多媒體課室給我們看了一篇《韓國(guó)人寫(xiě)的讓所有中國(guó)人汗顏的絕帖》，措辭激烈地抨擊了我們中國(guó)人自大自夸，不講文明禮貌，不配“禮儀之邦”的'稱號(hào)�？戳酥�后，一股洶涌的民族自尊心使我不能自已。我想，作為一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該、都有責(zé)任去反駁和反思：在我們生長(zhǎng)的這片土地上，曾孕育出對(duì)全人類影響重大的四大發(fā)明，更有“長(zhǎng)征”火箭噴吐烈焰，“神五、神六”遨游太空；還有鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者，跨過(guò)鴨綠江作戰(zhàn)而長(zhǎng)眠于朝鮮的最可愛(ài)的人．．．．．．這些勇敢自尊的中國(guó)人曾用熱血譜寫(xiě)壯歌，用生命筑起長(zhǎng)城，在世界歷史上留下了燦爛輝煌的篇章。

　　維護(hù)我們的自尊，做自尊的人，做自尊的炎黃子孫，這是我的期盼，可現(xiàn)實(shí)社會(huì)中又有多少個(gè)人能做到呢？《韓國(guó)人寫(xiě)的讓所有中國(guó)人汗顏的絕帖》，是不是也應(yīng)該讓我們?nèi)シ此寄兀?/p>

　　自尊無(wú)價(jià)！讓我們做一個(gè)自尊的新世紀(jì)的青少年，為祖國(guó)的明天奮斗，用自尊撐起我們中華民族的脊梁吧！

　　自尊的作文7

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人在火車站前看到雙腿殘疾的小攤販，丟下100元，但又折返回來(lái)向那個(gè)攤主道歉，因?yàn)樽约簩⒆鳛樯倘说乃��?dāng)成了乞丐。

　　故事很感人，那個(gè)人的確令人敬佩，因?yàn)樗�懂得尊重他人。尊重別人，不僅可使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。

　　而在后半段故事里，當(dāng)那個(gè)人再次經(jīng)過(guò)那個(gè)車站時(shí)昔日的小販已經(jīng)成為一家不小的商店的老板。

　　殘疾小販?zhǔn)聵I(yè)成功的起點(diǎn)，僅僅是因?yàn)樗��?jiǎn)短的幾句話，但正是這尊重讓小販從乞丐的自卑中解脫出來(lái)，自信地踏上嶄新的經(jīng)商之路�？梢�(jiàn)，尊重他人是重要的`，它可以讓失望的人們看到光明，自卑的人們找到自信，甚至可以改變一個(gè)人的人生道路。英國(guó)著名女作家舒拉·布魯姆的成功得益于作文教師對(duì)她的尊重。她曾回憶老師給她的鼓舞：“永遠(yuǎn)不要后悔你所做過(guò)的任何事，它們?nèi)�是�?jīng)驗(yàn)。甚至讓你出過(guò)丑，那也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，你因發(fā)生在你身上的每件事而更加富有。”

　　在一次晚宴上，一名新來(lái)的客人將服務(wù)員端上來(lái)的裝在小碟子里的洗手水誤認(rèn)為是餐前的水而將其一飲而下。當(dāng)眾人正面面相覷時(shí)，主人率先打破尷尬的局面，也端起碟子喝了裝在里面的水。其他客人也一一效仿，避免了尷尬的出現(xiàn)。

　　尊重他人猶如明燈，為陷入自卑的黑暗中的人們照亮前行的路，猶如蠟燭，點(diǎn)燃失意人的希望之火。相反，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒(méi)有用之材。油畫(huà)家凡·高不就是生前作品得不到尊重與肯定，郁郁寡歡而自殺的嗎？

　　人與人之間如此，國(guó)與國(guó)之間也應(yīng)互相尊重。國(guó)家無(wú)論大小、強(qiáng)弱，都擁有自己的主權(quán)與尊嚴(yán)，強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)應(yīng)友好相處，平等相待。各國(guó)在維護(hù)本國(guó)國(guó)格的同時(shí)，也應(yīng)尊重別國(guó)。

　　尊重他人，也要尊重自己。商品經(jīng)濟(jì)的浪潮中，不少人拜倒于金錢，忘記了自尊。為了錢，為了蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，這種人理所當(dāng)然難以得到他人尊重。同時(shí)，一些人因?yàn)橛袔讉�(gè)錢，便目中無(wú)人，自認(rèn)為“有錢便是爺”，他們同不自尊的人一樣，無(wú)法體會(huì)到受人尊重的快樂(lè)。因?yàn)樗麄儾幻靼祝鹤鹬厮�人，也就是尊重自己�?/p>

　　總之，對(duì)自己，對(duì)他人，人與人，國(guó)與國(guó)，都應(yīng)學(xué)會(huì)尊重，正如普希金的一句話：“尊重別人吧，你會(huì)使別人的快樂(lè)加倍，也能使別人的痛苦減半�！�

　　自尊的作文8

　　我忘不了英語(yǔ)老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。

　　那天，英語(yǔ)老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來(lái)給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來(lái)回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前�！斑@是誰(shuí)的臭鞋，脫在過(guò)道上?”原來(lái)是我的鞋。我有腳氣，有脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過(guò)道邊上，不知何時(shí)鞋子跑到過(guò)道的中央去了�！袄蠋�，對(duì)不起，是我的。”我說(shuō)�！笆悄愕摹�—大家都看看，看你的穿著打扮，整個(gè)一老土，一點(diǎn)也不講究?jī)x表!”同學(xué)們的眼光“刷刷”地像匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。我也只好聽(tīng)從父親的教導(dǎo)了：“自尊丟了就丟了吧，只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……”于是，當(dāng)有人說(shuō)：“老土，今天替我值日!”我就說(shuō)：“好好好!”當(dāng)有人說(shuō)：“老土，把我的.英語(yǔ)練習(xí)做了!”我就說(shuō)：“好好好!”當(dāng)老師說(shuō)：“老土，坐后面去，在這里影響班容!”我就說(shuō)：“好好好!”……

　　我也忘不了我找到尊嚴(yán)的那堂英語(yǔ)課。

　　那天，英語(yǔ)老師一如既往地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今天我要批評(píng)一個(gè)人，也要表?yè)P(yáng)一個(gè)人。這次英語(yǔ)段考，咱們56人只交了55份試卷，誰(shuí)沒(méi)有交呢?我按照名單核對(duì)了一下，結(jié)果沒(méi)有老土的試卷。老土站起來(lái)!”我吃驚地站了起來(lái)。同學(xué)們的目光又“刷刷”地刺來(lái)，我能做的只能是深深低下頭。英語(yǔ)老師接著說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)的是AA同學(xué)，我們初一年級(jí)6個(gè)班級(jí)里，他是唯一的100分，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。請(qǐng)AA同學(xué)也站起來(lái)，與老土同學(xué)對(duì)比一下�！�

　　我昂起了頭，想大笑，像電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑�？墒俏覐埩艘幌伦欤瑓s一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。

　　這時(shí)，我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里：“告訴大家一個(gè)好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了。《我是沒(méi)有尊嚴(yán)的老土》，很感人啊!”“AA——老土?”“老土——AA?”終于，同學(xué)們遞給了我另外一種目光。我終于忍不住“哇”的一聲哭出聲來(lái)。

　　那節(jié)英語(yǔ)課，我的頭一直高高地抬著，而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著頭講完她的課。

　　哈哈，找回自尊的感覺(jué)，爽!

　　自尊的作文9

　　在金錢與尊嚴(yán)的碰撞中，兩個(gè)強(qiáng)大的力量激烈地碰撞著，它們擦出了耀眼的火光，使我眼前一亮；它們碰出了刺耳的響聲，使我耳畔一震，我聽(tīng)到了那句永恒不變的真理：窮，也要窮得有自尊。

　　“金錢固然好，但我的自尊更重要。”這是一個(gè)甘肅女孩鎮(zhèn)定的回答。今年，她以優(yōu)異的成績(jī)考入了浙江大學(xué)，由于家里債臺(tái)高筑，她無(wú)法求學(xué)。然而在她的事情被媒體報(bào)道過(guò)后，很多人紛紛向她伸出援手。音樂(lè)人高曉松就是其中之一，當(dāng)他提出要資助女孩的時(shí)候，被女孩拒絕了，并告訴他自己已經(jīng)有人幫助了，那個(gè)好心人為她提供了四年的學(xué)費(fèi)，當(dāng)高曉松問(wèn)：“你們家里那么窮，你弟弟又上不起學(xué)，你為什么不收下呢？”女孩沒(méi)有說(shuō)什么驚天動(dòng)地的.話，但她卻默默地在金錢與尊嚴(yán)之間做出了選擇�！叭烁F志不窮！”女孩的選擇正應(yīng)驗(yàn)了這句流傳很廣的俗語(yǔ)。這里的“志”就是自尊的體現(xiàn)。人之所以為人，就是因?yàn)樗�在精神上�?dú)立，是因?yàn)樗�自尊，所以他才有被人尊重的�?quán)利，才能成為一個(gè)頂天立地的人。若是因?yàn)榻疱X便動(dòng)搖了他的意志，泯滅了他的尊嚴(yán)，縱然他是富甲天下，也依然在尊嚴(yán)上一無(wú)所有。

　　女孩用誠(chéng)實(shí)的行為贏得了尊嚴(yán)，生活中有些人卻用自己的自尊去換取金錢。菜市場(chǎng)上，小商販缺斤短兩，卻不知幾毛幾分錢便已賣掉了自己的自尊；街頭巷尾，身強(qiáng)力壯的乞丐們跪地乞討，卻不知膝下的自尊比那些施舍更加昂貴；在公交車上，無(wú)所事事的青年將手伸進(jìn)了不屬于他的口袋，自以為從別人那里獲得了不勞而獲的果實(shí)，卻不知老天已從他的背囊里取走了他的尊嚴(yán)。在他們眼里，萬(wàn)物惟有黃金貴，而自尊呢？不過(guò)是他們獲得錢財(cái)?shù)膲|腳石。他們不會(huì)因金錢而變得富有，即使他們腰包已鼓。因?yàn)樗麄兊慕疱X是用自尊換來(lái)的，他們生命中最珍貴的東西早已消耗殆盡。也許他們真需要好好記住那句亙古不變的真理：窮，也要窮得有自尊。

　　人本是生活在黑暗之中的，只因有了自尊，才有了火種為他帶來(lái)光明；人本是生活在丑陋之中的，只因有了自尊，才有了花朵為他帶來(lái)美麗和芬芳。沒(méi)有金錢，可能我們不會(huì)生活得好，但沒(méi)有尊嚴(yán)，我們一定無(wú)法生活！我們寧可苦些，也要有尊嚴(yán)，因?yàn)槲覀儾辉刚�掉絢麗的花、撲滅火種，因?yàn)槲覀儾辉富钤诤诎抵�中，不愿活在丑陋之中�?/p>

　　自尊的作文10

　　媽媽總愛(ài)拿我和別人比。

　　比如今天吃早餐時(shí)。

　　“你看人家露露，總分得六百零幾分，你呢？才這五百零幾分，你還有臉拿試卷回來(lái)簽字？你也不嫌丟人……”露露得多少分那是她的事，關(guān)我什么事，真是的。再說(shuō)了，我又沒(méi)努力，得五百零幾分是理所當(dāng)然的啊，我要是努力也能得六百多嘛。然而，這些話，我只能在心里想，卻不敢說(shuō)出口，被她碎碎念那么多年，比較了那么多年，我早已學(xué)會(huì)沉默以對(duì)，學(xué)會(huì)忍耐，因?yàn)�，我只要一反駁，媽媽就會(huì)用另一句話來(lái)堵我的嘴。

　　“有時(shí)間帶你去看看，有個(gè)小男孩，他把家里的家務(wù)活全攬了，誰(shuí)像你一樣，家務(wù)都不做。他也讀初一……”切！我還以為他有多小呢，原來(lái)是初一啊，還有啊，誰(shuí)說(shuō)我不做家務(wù)來(lái)著？我做家務(wù)的時(shí)候你在哪呢？“人家啊，一放學(xué)回來(lái)就做作業(yè)……”這我當(dāng)然能做到啊，不然我小學(xué)白上的啊�！叭缓笾箫垺�…”這我也會(huì)��！我一邊塞餃子一邊想�！暗蕊堉蠛煤�，他作業(yè)也做得一大半了……”這誰(shuí)不行啊�！叭思易鐾曜鳂I(yè)就煮菜去了，煮好飯菜就叫爸爸媽媽來(lái)吃飯，他爸爸病了，躺在床上動(dòng)不了，他媽媽患了風(fēng)濕，手不能動(dòng)……”哦，如果你們也變成這樣，我也會(huì)煮給你們吃(關(guān)鍵是你們沒(méi)變成這樣，而且我煮的你們敢吃嗎？)�！叭思页酝觑埦腿ハ丛�，然后，等他爸媽洗完之后，又幫他們洗衣服，用洗衣機(jī)洗的……”哦，用洗衣機(jī)洗啊，用洗衣機(jī)洗的話，讓我把家里所有的衣服都洗完我也行啊。“人家在這樣的環(huán)境下，都能考到六百二十多分，再看看你……”她越比，越覺(jué)得我不如別人。呵！既然你那么喜歡他們，為什么不認(rèn)他們做兒子、女兒��？你還要我干嗎？踢我出去�。�

　　回到房間，眼淚終于決堤而出，我以為忍了那么多年，從小學(xué)忍到現(xiàn)在，已經(jīng)不會(huì)哭了，看來(lái)是我高估了自己。

　　親愛(ài)的媽媽，您有沒(méi)有想過(guò)，在您把我和別人比的同時(shí)，我的`自尊心也被您狠狠地踐踏了，或許您是想激勵(lì)我向他們學(xué)習(xí)，但，我想，這不適合用在我身上。所以，請(qǐng)您不要再把它踩在腳底下了，好嗎？它會(huì)碎的。

　　我曾叛逆地想，我要不要只考6分回來(lái)？當(dāng)我忍不下去的時(shí)候，我想，我會(huì)這么做，因?yàn)�，到那時(shí)，我的自尊心，早已沒(méi)了。

　　自尊的作文11

　　在生活的道路上，每一個(gè)人多多少少都會(huì)遇到一些不如意的事，如受挫折，丟失自尊……那我們應(yīng)該怎樣去挽救呢?

　　還記得，初上中學(xué)只是一個(gè)什么都有不懂的丫頭。腦海常回蕩著一句名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;親人的叮囑：努力讀書(shū)，考上重中。所以我特別注重主要課。所以，我很認(rèn)真地上好每一節(jié)課。沒(méi)多久，政治老師說(shuō)要進(jìn)行第一次測(cè)試。憑以往對(duì)其他老師的了解，我猜想政治老師一定以分?jǐn)?shù)看人。因此，我暗暗鼓足勁，爭(zhēng)取考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，以便給政治老師一個(gè)好的印象。

　　那天上午，政治老師把試題抄在黑板并聲明，如果誰(shuí)的速度慢，可以不抄題，只寫(xiě)答案�？墒俏覟榱吮Ａ粢环萃暾�的試題，還是只顧著抄題了。抄完后，我才開(kāi)始做。沒(méi)多久就要交卷了。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感覺(jué)就是：這下可慘了。

　　接下來(lái)的那幾日，我整日提心吊膽，郁郁寡歡。我怕政治老師會(huì)像其他老師一樣，在課堂上一一公布分?jǐn)?shù)，然后用一種嘲諷的目光看著我并說(shuō)不得出尖酸有話語(yǔ)，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行“特殊教育”。我曾目睹了太多差生無(wú)助的絕望的眼神。

　　該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的。政治老師終于提到了那次測(cè)試。老師的聲音仍同平常一樣和緩、親切，她對(duì)那次測(cè)試作了簡(jiǎn)單的分析。最后，提及分?jǐn)?shù)時(shí)，她說(shuō)我們班最低分是28分。那一刻，我清除楚那是我無(wú)疑，政治老師后來(lái)說(shuō)不得了些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我只是在乎“一個(gè)想給予老師好印象”的我是多么的不愿聽(tīng)到的名字從老師的口呈蹦出來(lái)，然后成為別人和笑柄�？墒冀K我沒(méi)有聽(tīng)到，甚至別人的名次也沒(méi)有和以前一樣被公布。驚奇形怪狀中人偷偷地抬起了頭，我的目光和老師的不期而遇。那是一種我在其他老師眼中不�？吹降�.目光：并無(wú)絲毫的責(zé)備與嘲諷，卻包含著無(wú)限的理解散與鼓勵(lì)，甚至含了一抹淡淡的微笑。那緊張的心情便平服下來(lái)。

　　也許，在別人看來(lái)這根本就不值得一提，更何況事出有因。但于那時(shí)的我，卻有著極其重要的意義。真的，處在那個(gè)初一年齡段的我們其實(shí)是很敏感和脆弱的。我們的自尊尤其強(qiáng)，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)傷害都不愿承受。老師理解了我們，她維護(hù)了我那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的自尊。教會(huì)我們樂(lè)觀地對(duì)待生活。

　　雖然，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵不浪花。但有一朵不浪花，就像一把永不熄滅的圣火，一直在我心中燃燒著那初一生活。

　　自尊的作文12

　　今天，隔壁家的同校同學(xué)樊小滿和我被老媽訓(xùn)了，原因只有一個(gè)——期中考考得很糟！

　　我被我媽帶到成績(jī)很好的冉彥慧家，對(duì)冉彥慧的媽媽說(shuō)：“蔡雨嫻（冉彥慧媽媽的名字），你真有福氣！生了一個(gè)這么聰明的女兒！”

　　冉彥慧她媽媽故作謙虛：“什么啊，只不過(guò)是我家這個(gè)天性好罷�！�

　　在我聽(tīng)來(lái)，她是在炫耀；在媽媽看來(lái)，她是個(gè)很謙虛的人。

　　于是媽媽絮絮叨叨地罵我一頓，還不夠，給我發(fā)到朋友圈上。

　　我是造了什么孽呀，竟然被這樣折磨！

　　冉彥慧看不下去了，她拉拉我媽媽衣服一角，輕聲說(shuō)：“阿姨，別生氣啦。譚雪兒自有她的好，我們小孩也是有自尊心的，請(qǐng)?jiān)�諒她吧�！闭f(shuō)完，她鞠了個(gè)躬。

　　媽媽聽(tīng)了更加火冒三丈了：“她好？她哪里好？上次還把我最喜歡的錢包丟了！她有什么自尊心？如果她有這自尊心，還會(huì)考這么差嗎？”

　　這是N年舊事了，還把“光輝歷史”一件件搬出來(lái)，而且，我就數(shù)學(xué)考個(gè)87，會(huì)死嗎？

　　我越聽(tīng)越委屈，越聽(tīng)越傷心，忍不住抽泣起來(lái)。本來(lái)，我是不想在大庭廣眾之下哭的，可是媽媽的做法……冉彥慧看到我悄悄地哭了，連忙找個(gè)理由開(kāi)脫，把我領(lǐng)進(jìn)了房間。

　　難道小孩就不能有自尊心嗎？難道大人小時(shí)候都考得很好嗎？

　　還是冉彥慧對(duì)我好，她把我領(lǐng)進(jìn)房間后，一邊哄我一邊拿出她藏起來(lái)的零食瓜分給我。吃得正歡，冉彥慧媽媽突然闖進(jìn)來(lái)，一副大難臨頭的表情：“啊——冉彥慧��！你怎么又在吃零食�。。〗o我扔掉�。。�！”

　　“憑什么扔掉�。窟@是用我的零花錢買的！”冉彥慧猛地用手掌心狠狠拍了一下地面，站起來(lái)。顯然，她也很討厭大人多管閑事，“吃個(gè)零食會(huì)胖嗎？我這么瘦，你還想讓我更苗條，這分明是找死！”

　　“連你都不聽(tīng)我的`話了，現(xiàn)在的小孩子……唉！”冉彥慧媽媽嘆了口氣，退了出去。

　　冉彥慧淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，身體微微的顫動(dòng)著。我明白她哭了，帶她進(jìn)了書(shū)房看書(shū)靜心。

　　不一會(huì)兒，冉彥慧心情就好轉(zhuǎn)了，我們倆在房間里聊了很多很多關(guān)于大人的事，編了很多很多罵大人的話，大人的囧事，我至今還記得冉彥慧當(dāng)時(shí)說(shuō)的最深?yuàn)W的一句話：“大人總是自以為是，以為自己就是對(duì)的。有些大人都不知道小時(shí)候自己是怎么過(guò)來(lái)的了，一點(diǎn)都不懂得尊重別人。其實(shí)，她們?cè)诓蛔鹬貏e人的時(shí)候，就是在不尊重自己�！�

　　因?yàn)�，她們也是人�?/p>

　　自尊的作文13

　　善意，但不要傷害別人的自尊，好意，但不要耗費(fèi)別人的尊嚴(yán)。

　　我們有時(shí)看來(lái)理所當(dāng)然的善舉，還真的會(huì)傷及一些忌諱“同情”的人的心。是的，在貧富成敏感話題的今天。你要小心一些“同情”意味的舉動(dòng)。我們生活里，經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)地傷害到別人的自尊，比如有權(quán)的，一叉腰，不小心就侵犯了下屬卑微的心；有錢的緩緩搖下車窗，奇怪，就傷害了正迎面騎自行車的那個(gè)窮鄰居……自尊是種高貴的玻璃器皿，很脆弱，在我們做事、說(shuō)話的時(shí)候，不要只顧及自己快樂(lè)或者奢侈的感受，還要想想，會(huì)不會(huì)無(wú)意間碰傷別人的自尊。

　　家里有幾瓶國(guó)產(chǎn)的某牌子汽水一直沒(méi)有人問(wèn)津。于是，我決定把它們送給那對(duì)在我家做鐘點(diǎn)工的夫婦。

　　可是，事后，當(dāng)我誠(chéng)摯地給他們工錢并把汽水用袋子打包給他們時(shí)，他們居然不假思索地說(shuō)：“不要！”連一聲“謝謝”也沒(méi)有，這很意外。

　　過(guò)去“歷屆”的鐘點(diǎn)工，只要是我送出去的，沒(méi)有不歡天喜地笑納的!我有些尷尬，自討沒(méi)趣，同時(shí)也看出他們不以為然的笑意，原來(lái)拒絕也可以這樣有成就感。

　　也許我無(wú)意里真的冒犯了他們，這樣俯視形態(tài)的送禮，會(huì)不會(huì)因此挫傷了他們敏感的心，以及樸素的自尊？

　　我送他們汽水的時(shí)候，是沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感的，但是一定有我沒(méi)有覺(jué)察到的隨意與輕忽，“送”與“贈(zèng)”似乎是有區(qū)別的`。

　　我們有時(shí)看來(lái)理所當(dāng)然的善舉，還真的會(huì)傷及一些忌諱“同情”的人的心。是的，在貧富成敏感話題的今天。你要小心一些“同情”意味的舉動(dòng)。

　　這讓我想起我的一位大姐朋友，她經(jīng)常會(huì)送我一些他兒子穿不了的舊衣服和過(guò)期舊讀本給我小孩，其實(shí)，我是很樂(lè)意而且很感動(dòng)接受的。但是，每次都聽(tīng)到這樣一句在我看來(lái)畫(huà)蛇添足的話：“別人我是不敢送的，因?yàn)槟闶歉蝗宋也鸥�。�?dāng)然還有就是我們是好朋友！”

　　她是細(xì)心的，也是善解人意的。所以要多說(shuō)一句“備注”來(lái)抬舉我，即使她很了解我的心思仍然不忘要強(qiáng)調(diào)一下她的顧慮。

　　我們生活里，經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)地傷害到別人的自尊，比如有權(quán)的，一叉腰，不小心就侵犯了下屬卑微的心；有錢的緩緩搖下車窗，奇怪，就傷害了正迎面騎自行車的那個(gè)窮鄰居……自尊是種高貴的玻璃器皿，很脆弱，在我們做事、說(shuō)話的時(shí)候，不要只顧及自己快樂(lè)或者奢侈的感受，還要想想，會(huì)不會(huì)無(wú)意間碰傷別人的自尊。

　　自尊的作文14

　　我以為，我應(yīng)是驕傲的，我應(yīng)是萬(wàn)眾矚目的，我應(yīng)是別人羨慕的。

　　新學(xué)期到了，教師是新的了，課桌是新的了，書(shū)本是新的了。而我，仍舊廝混著。以“四新”來(lái)反襯“我”思想行為表現(xiàn)上的“舊”。日子似乎就是這樣重復(fù)著，冗長(zhǎng)得讓人看不出它流逝的端倪，直到她的出現(xiàn)，狠狠地挫敗了我的幻想。入題。她，作為一個(gè)中途插班生，來(lái)到了我們班上。她來(lái)的那天，驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，沉悶得讓人昏昏欲睡，大致的情節(jié)卻已忘卻了。微瞇著眼睛，注視到的只有臺(tái)上模糊而清秀的白色身影，努力想看清來(lái)人的面容。然而，最終抵擋不住睡意，沉沉睡去，失去意識(shí)前，只覺(jué)得眼前晃過(guò)一個(gè)身影，隨即帶來(lái)一片清流。這是我們的第一次交鋒，我卻已落在了下風(fēng)，后來(lái)，我仍舊這樣想著。“交鋒”應(yīng)加上“引號(hào)”呼啦啦，呼啦啦，就這樣晃過(guò)了半個(gè)學(xué)期。盡管每日都裝作不在乎，卻清楚地感覺(jué)到了周圍的變化。課桌里堆積的零食越來(lái)越少了，那是同學(xué)若要問(wèn)題目所謂的“報(bào)酬”。課間，自己周圍的環(huán)境越來(lái)越安靜了，她們不再圍著我的桌子嘰嘰喳喳了，主動(dòng)親近我的人也越來(lái)越少了。有那么一段時(shí)間，我以為世界只剩下我一個(gè)人了，茫然若失，卻很不甘心。那原本就是我的東西，都被她搶走了�！俺鹑恕币�(jiàn)面分外眼紅，每次看到她，都會(huì)狠狠地瞪她一眼，而她卻傻傻地對(duì)我笑。說(shuō)實(shí)話，雖然不想承認(rèn)，但她的笑容確實(shí)很溫暖。有幾次，我都差點(diǎn)把持不住，想上前跟她說(shuō)話。我不知道，她為何會(huì)有如此的魅力，凝視著天空，沒(méi)有答案。描寫(xiě)對(duì)“我”態(tài)度的變化，側(cè)面描寫(xiě)出了她受同學(xué)們的歡迎。半期考試過(guò)去了，我考得比她好，我暗自得意，以為一定能贏回一局。在半期總結(jié)會(huì)上，她，卻讓我徹底傻了眼，我服了！依舊是如春風(fēng)般的.笑容，潔白的t恤，洗得發(fā)白的牛仔褲。站在講臺(tái)上的她，給人一種不怒自威的感覺(jué)。從她的眼神里，我讀到了一種自尊自強(qiáng)的精神，一種樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，一種堅(jiān)韌不屈的意志，這些都是我所沒(méi)有的。此前我所有的，只是環(huán)境所帶來(lái)的傲慢、放誕和刻薄。我終于明白自己為何比她黯然遜色了，因?yàn)樗龔囊婚_(kāi)始就從未想過(guò)跟人攀比什么，她認(rèn)定的是自己的理想，在這個(gè)過(guò)程里，自尊自愛(ài)為她開(kāi)了一扇窗戶，陽(yáng)光朗照了她，并照耀她一步步攀登。末尾可加上“那一刻，我懂得了自尊”從而點(diǎn)題。

　　成功或許不需要太多的專業(yè)知識(shí)，成功或許不需要許多金錢，但，成功最不可或缺的就是“自尊”二字。感謝這位中途插班的同學(xué)，她讓我懂得了自尊。

　　自尊的作文15

　　如果我是一名小學(xué)教師該多好��！

　　有一天我竟然真的成了教師，我就想:教師不會(huì)傷害自己學(xué)生的自尊心和羞恥線。畢竟尊重是做人之本，尊重是一種修養(yǎng)，保護(hù)尊重學(xué)生自尊心更是教師的一種品格。保護(hù)學(xué)生的自尊心，應(yīng)該平等地對(duì)待學(xué)生。偉大教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：實(shí)現(xiàn)教育化，教師必須樹(shù)立平等的思想。陶先生認(rèn)為教師必須要做到以下兩點(diǎn)：一是教師和學(xué)生的地位是平等的。教育要以學(xué)生為本，寬容對(duì)待學(xué)生。我們?cè)谌粘５慕逃�教學(xué)活動(dòng)中，要積極營(yíng)造教育的氛圍。要改變居高臨下的傳統(tǒng)習(xí)慣，真心誠(chéng)意地與學(xué)生平等交往與交流，在和諧融洽的氣氛同完成教學(xué)任務(wù)。為學(xué)生提供一個(gè)寬松、的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、討論，在課堂上暢所欲言，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生只有在這樣的氛圍中才能學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。

　　教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，就要學(xué)會(huì)寬容與接納學(xué)生。寬容是對(duì)學(xué)生人格自尊心的一種特殊尊重。教師如果學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膶捜�，為學(xué)生提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間，才能有針對(duì)性地開(kāi)啟頓悟，進(jìn)行有效的教育，并培養(yǎng)他們的判斷是非的能力。教師對(duì)學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)性思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造精神；教師對(duì)學(xué)生特殊行為方式的寬容，是尊重個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，使學(xué)生在寬松的環(huán)境中展示自我，發(fā)展自我；教師對(duì)學(xué)生情感的寬容，是對(duì)學(xué)生人格的尊重。因此只要教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生，就能使他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟。尊重學(xué)生還要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的.學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)。

　　從生理、心理的角度看，他們渴望被喜歡、被注意、被關(guān)愛(ài)。而問(wèn)題的根本恰恰在我們?yōu)槿酥畮煹慕逃�者身上。由于教師的所作所為使得其他學(xué)生對(duì)差生側(cè)目而視，使得差生覺(jué)得自己一無(wú)是處，怎么做得到的總是批評(píng)、訓(xùn)斥，甚至嘲笑、諷刺、漫罵。干脆將錯(cuò)就錯(cuò)，破罐子破摔，竭盡搗亂之能事，叫你頭痛沒(méi)商量。有多年教育體驗(yàn)的老師都知道，當(dāng)一屆屆的學(xué)生離開(kāi)校園進(jìn)入社會(huì)后，頭腦活絡(luò)、吃苦耐勞、善于合作、勇于創(chuàng)新的往往是你眼中曾經(jīng)的“后進(jìn)生”。

　　剛想到這里，突然一抽搐，我……醒了。原來(lái)在做夢(mèng)！原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)！不過(guò)我的希望就是當(dāng)一名小學(xué)教師，我不會(huì)給我的學(xué)生布置太多作業(yè)，不會(huì)罰我的學(xué)生抄寫(xiě)課文，不會(huì)……老師不會(huì)在看的吧。唉，我先走了！

　　自尊的作文16

　　一個(gè)孩子自尊的相當(dāng)部分來(lái)源于父母對(duì)他的評(píng)價(jià)，當(dāng)孩子深感父母愛(ài)他又尊重他時(shí)，他的自尊便會(huì)迅速得到提升。很多孩子知道，雖然父母是愛(ài)他們的，但未必尊重他們，比如，當(dāng)孩子與客人攀談時(shí)，您可能會(huì)命令他不要“多嘴”，或者代他表達(dá)某種意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……這些不明智的舉動(dòng)無(wú)疑會(huì)極大地?fù)p傷孩子們的自尊心。您應(yīng)該帶領(lǐng)孩子多做一些“平等”的活動(dòng)，讓孩子們得到這么一個(gè)信息，在大人心目中完全有他的位置；聽(tīng)他們講故事，不要小看這些小事，它們正是在孩子心中筑起自尊之宮的磚塊呀！

　　幫助孩子學(xué)會(huì)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”：作為父母，我們的任務(wù)便是當(dāng)孩子們可靠的“同盟軍”。當(dāng)他們沮喪時(shí)，我們得為他們鼓氣；當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們就為他們提供克服困難的種種“工具”，其中一門“工具”就是“補(bǔ)償”――讓孩子不僅要看到不足之處，也要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，而絕不把自己看得“一團(tuán)漆黑”。

　　為孩子在競(jìng)爭(zhēng)中鼓勁：當(dāng)孩子在智力、體質(zhì)或外貌上“相形見(jiàn)絀”時(shí)，父母更應(yīng)幫助他在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中學(xué)會(huì)奮斗。任何“低能兒”得知有父母作“強(qiáng)大后盾”時(shí)都會(huì)勇氣倍增，不過(guò)，在鼓勵(lì)孩子勇于拼搏的同時(shí)，您也應(yīng)教育他們領(lǐng)悟真正的人生價(jià)值，要他們熱愛(ài)他人、熱愛(ài)正直、熱愛(ài)真誠(chéng)。

　　讓孩子學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己：處罰會(huì)不會(huì)使孩子灰心喪氣？答案取決于父母處罰孩子的方式和動(dòng)機(jī)。切切不要在眾人、尤其在孩子的朋友面前處罰孩子，也絕不能將處罰孩子當(dāng)作給自己泄怒的手段，重要的`是讓孩子認(rèn)識(shí)到，如若完全不要紀(jì)律約束，他便沒(méi)有人尊重。

　　注意孩子的“課堂表現(xiàn)”：入學(xué)后，如孩子成績(jī)不理想，會(huì)有許多因素易使孩子失去自尊。這時(shí)，如有可能，可請(qǐng)家庭教師，也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績(jī)依然不佳可別訓(xùn)斥或譏笑他，原因很簡(jiǎn)單：人人都會(huì)有“心有余而力不足”之時(shí)。悲劇恰恰是：仍有為數(shù)眾多的父母缺乏自知之明，非要自己天資不足的孩子成為第二個(gè)愛(ài)迪生或牛頓。

　　培養(yǎng)孩子的“自立精神”：成年人的許多能力實(shí)際上是在童年時(shí)代便培養(yǎng)起來(lái)的，因而父母該鼓勵(lì)孩子具有與年齡相適應(yīng)的責(zé)任心，不能什么都由父母包辦代替。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了，他便喜歡“自作主張”。七歲的兒童通常都能自己穿衣服，也會(huì)鋪床、掃地。

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