關(guān)于總結(jié)作文錦集5篇

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的總結(jié)作文5篇，歡迎大家分享。

總結(jié)作文 篇1

　　人蚊之戰(zhàn)

　　炎熱的夏天到了，人們換上了裙子、短袖，蚊子也“出動(dòng)”了。

　　一天晚上，我彈完鋼琴正準(zhǔn)備“酣睡”一場(chǎng)，突然，一陣“嗡嗡”聲弄得我心神不寧，煩死了！原來，該死的蚊子開著“現(xiàn)代武器”——直升機(jī)正加速往來趕呢！

　　受不了啦，我要斗爭(zhēng)！雖然心理這樣想，但我才懶得起來呢！只好暗暗乞求：“蚊子老哥，行行好，回去吧！”但蚊子“毫不領(lǐng)情”,一個(gè)勁兒在我四周盤旋。沒辦法了，我只得直起身子，睜開疲憊的雙眼搜尋著。沒想到那蚊子真賊，藏在我找不到的.地方。失望之余，我又睡覺了。

　　過了一會(huì)兒，又有“直身機(jī)”的“嗡嗡”聲。我起來一看，胳膊上已被蚊子“美餐”了一頓。死蚊子！本小姐你也敢叮！我被惹惱了，便起來仔細(xì)搜尋起“目標(biāo)”來。終于，在墻角發(fā)現(xiàn)一只“罪魁禍?zhǔn)住?我一巴掌下去，正慶幸自己讓蚊子“壯烈犧牲”了，可一看卻只是個(gè)小蟲蟲，哪兒有什么蚊子呀。

　　咳，也許是我的“風(fēng)雷霹雷掌”驚動(dòng)了老爸老媽，他們也來“助戰(zhàn)”了。爸爸噴殺“蚊”劑，媽媽拿“蚊”拍，我用眼睛搜尋著，一場(chǎng)“人蚊之戰(zhàn)”全面爆發(fā)。蚊子飛東飛西，弄得我們跑東跑西，頭都暈了。不好！蚊子以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向門口。我順手抓住我的枕巾一陣狂打，終于把它趕了回去——好險(xiǎn)，差點(diǎn)讓它出去害別人了。爸爸拿殺“蚊”劑對(duì)準(zhǔn)蚊子狠狠噴。突然，蚊子趴在墻上不動(dòng)了。我想：“這死蚊子飛不動(dòng)了，我把它打死吧。”我從媽媽手中接過“蚊”拍對(duì)準(zhǔn)它就是一拍�？�，又跑了！竟然沒被噴死——這家伙也會(huì)使詐！突然，我眼前一個(gè)小黑點(diǎn)一晃而過——絕對(duì)是蚊子。我屏住氣息仔細(xì)尋找，原來在門后面。這下可不能有任何閃失，我瞄準(zhǔn)了果斷地一拍，然后又拿了個(gè)塑料袋把它扣在里面，給它判了火刑——拿打火機(jī)燒了。誰讓它“美餐”本小姐呢！

　　哈，折騰了半天，這下可以放心睡一覺了�！拔宋宋恕边�，怎么又有“直升機(jī)”了？不會(huì)吧，媽呀！

總結(jié)作文 篇2

　　轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間又過了一月。在本學(xué)月中，我校繼續(xù)圍繞“抓教學(xué)，提質(zhì)量”的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務(wù)教學(xué)，下面就我校本月來在常規(guī)教學(xué)上的工作做以總結(jié)：

　　一、 教育工作扎實(shí)落實(shí)。

　　1、圍繞《“學(xué)議尋練”教學(xué)模式》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我校繼續(xù)堅(jiān)持在周二下午集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。要求教師選取適合自己教學(xué)的理論自學(xué)一次，并在月底結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫一次心得體會(huì)。

　　2、繼續(xù)落實(shí)周五下午的業(yè)務(wù)抽檢措施。周五下午，每個(gè)教師將自己本周的業(yè)務(wù)送交辦公室檢查，對(duì)于不認(rèn)真、應(yīng)付馬虎的，限期整改，并在周日工作例會(huì)上點(diǎn)名通報(bào)，做到“不講人情，不留面子”。這樣，既督促了教師的業(yè)務(wù)工作，又能對(duì)我校教師常規(guī)中存在的不足及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。

　　3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽取了杜申范、路紅麗兩位教師的課，課后即時(shí)進(jìn)行評(píng)課。并由學(xué)校設(shè)計(jì)習(xí)題進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)授課效果。

　　4、圍繞“質(zhì)量提升年”學(xué)校教師全員參與，共同研究課的'教學(xué)模式，做好教學(xué)工作計(jì)劃，共同議課，是學(xué)校教師共同智慧的結(jié)晶。

　　5、三月底學(xué)校組織了學(xué)月考試。使教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)方法，重點(diǎn)為補(bǔ)差工作打基礎(chǔ)。

　　6、嚴(yán)格按上級(jí)的要求調(diào)整了作息時(shí)間，確�！皽p負(fù)”工作的落實(shí)，使學(xué)生有充足的休息時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

　　二、工作存在的問題是：

　　a、教師備課質(zhì)量差，字潦草，缺教后反思或反思無實(shí)質(zhì)內(nèi)容。九年級(jí)教案添加內(nèi)容少。

　　b、教師對(duì)學(xué)生的字缺少指導(dǎo)，造成學(xué)生的字很差。

　　c、教師的思想落后，老方法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，教學(xué)模式不能進(jìn)課堂。

　　d、教學(xué)工作不扎實(shí)，落實(shí)不到位。如：聽課紀(jì)錄不能按新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字潦草;體會(huì)淺。

　　針對(duì)以上問題，我校將要求教師迅速整改，嚴(yán)格要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，工作力求細(xì)致，在備課上多下功夫，在提高教學(xué)質(zhì)量上多想辦法，努力完成今年的教學(xué)任務(wù)。

總結(jié)作文 篇3

　　快樂的暑假就要結(jié)束了，我非常想我的老師和同學(xué)。

　　在快樂的暑假時(shí)，我每一天都是認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，開開心心的玩兒，明天我就要見到老師和同學(xué)了，我很開心。這兩天我寫完了作業(yè)，做完了英語小報(bào)，完成了讀書筆記，還背了乘法口訣，和媽媽學(xué)了做涼拌黃瓜，有的`時(shí)候還看電視，又學(xué)會(huì)了游泳。我已經(jīng)玩兒得很開心了，后天就要上課了，我一定要好好學(xué)習(xí)，希望二年級(jí)我的成績(jī)比一年級(jí)好。一定要補(bǔ)上我一年級(jí)的缺點(diǎn)，變得更優(yōu)秀。

總結(jié)作文 篇4

　　期中考試失利后的總結(jié)與反思

　　這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。

　　總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

　　通過了對(duì)本次語文考試的.總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　初中期中考試后感想作文

　　我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，一定能取得一個(gè)好成績(jī)�？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

　　我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績(jī)沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了�！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時(shí)讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。

　　期中考試后的教學(xué)反思

　　期中考試結(jié)束了，面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。

　　本次考試試題量大，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心，并且知識(shí)面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過，但從沒復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句、名句也出現(xiàn)了。

　　本班的成績(jī)：均分80。29，及格率98。46%，優(yōu)生23。1（其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90。5，誤合為80。5）。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成績(jī)，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

　　1、要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練

　　本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓勵(lì)學(xué)生多背精彩的語段。

　　2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力

　　閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

　　3、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文，能表達(dá)自己的真實(shí)感受。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫課外作文，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫作水平。

　　4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

　　5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

總結(jié)作文 篇5

　　說到大學(xué)后的這次軍訓(xùn)，無論是軍訓(xùn)之前或是軍訓(xùn)已經(jīng)開始的前幾天，我的內(nèi)心都是極不愿意的。因?yàn)槌跻�、高一的兩次軍�?xùn)已經(jīng)是絕對(duì)的刻骨銘心，刻骨銘心的艱辛疲憊，而大一的軍訓(xùn)早就耳聞其無聊至極。因此，我是不抱有任何期待開始本次軍訓(xùn)的，態(tài)度也并非百分百的認(rèn)真。

　　但是軍訓(xùn)的第一天，特別是站軍姿，就改變了我之前的.想法。盡管前兩次都學(xué)過站軍姿，但此次站軍姿，我的動(dòng)作依然不標(biāo)準(zhǔn)，依然堅(jiān)持不久。一連幾天站軍姿，依然還得教官不斷糾正：“右邊肩膀后面一點(diǎn)，高一點(diǎn)，左邊肩膀往前一點(diǎn)�！泵刻烀看稳绱�，時(shí)至今日，我每天最害怕的還是站軍姿……

　　“站軍姿是最基本的，是其它一切動(dòng)作的基礎(chǔ)�！苯坦僬f道。但是這最基本的站軍姿，對(duì)我來說，卻

　　是最難的。由此我清楚自己必須糾正自己的態(tài)度，用端正的認(rèn)真的態(tài)度來面對(duì)軍訓(xùn)，并從軍訓(xùn)中提升自己，無論是站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練還是鍛煉耐心、意志、堅(jiān)忍、團(tuán)隊(duì)精神等，用學(xué)習(xí)的積極的態(tài)度認(rèn)真參與軍訓(xùn)的每一項(xiàng)訓(xùn)練。

　　通過軍訓(xùn)，我們同學(xué)之間的友情更加深厚了，以前沒有很多機(jī)會(huì)大家一起接觸相處，在這個(gè)軍訓(xùn)期間，我們分享身邊的趣事，分享喜歡的書、電影，分享煩惱，分享各自的家鄉(xiāng)話，一起吵吵鬧鬧，好像回到了少年時(shí)代。

　　盡管每天還是會(huì)數(shù)著軍訓(xùn)還剩多少天，每天還是會(huì)想今天不用軍訓(xùn)該多好，但是每天還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地訓(xùn)練，過好軍訓(xùn)的每一天。希望接下來軍訓(xùn)的日子，大家都過得好好的，訓(xùn)練得像個(gè)兵似的，等待柳暗花明又一村的驚喜…

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