關(guān)于書(shū)的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于書(shū)的作文1
尊敬的深圳市市長(zhǎng)先生：
很冒昧地給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)城市注入了滿腔熱忱，使得城市井井有條。
但是，現(xiàn)在還存在許多環(huán)保問(wèn)題，如：有許多人依然不帶環(huán)保袋，堅(jiān)持使用塑料袋；有些人經(jīng)常隨手亂丟垃圾，一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜清潔工阿姨的勞動(dòng)成果；有些人總是分不清垃圾種類……等等。
我認(rèn)為，人們犯這些錯(cuò)誤的原因是環(huán)保意識(shí)還不夠，覺(jué)得這些錯(cuò)誤小，沒(méi)有什么大不了；況且又不是每人都犯，偶爾一次也沒(méi)什么關(guān)系。
古人云：“不以善小而不為，不以惡小而為之。”要解決這些問(wèn)題，首先要進(jìn)行環(huán)保教育，如：多舉辦關(guān)于環(huán)保的講壇，創(chuàng)辦關(guān)于環(huán)保的電視節(jié)目，在校園里舉辦關(guān)于環(huán)保的競(jìng)賽、演講、班會(huì)課和廣播，創(chuàng)建有關(guān)環(huán)保的網(wǎng)站，設(shè)定有關(guān)環(huán)保的公告等，讓大家有充分的'環(huán)保意識(shí)。然后，對(duì)于不環(huán)�，F(xiàn)象做出不同的解決方案，例如對(duì)于分不清垃圾種類的人，可以在垃圾桶上寫(xiě)下什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，或?qū)τ诶N類做一些相關(guān)的教育工作，規(guī)定倒垃圾的時(shí)間，在倒垃圾時(shí)間內(nèi)分派幾個(gè)人去管理（查看有沒(méi)有將垃圾分類等），如符合要求，政府可抽取幾人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
長(zhǎng)期如此下去，清清的小河、綠綠的森林、藍(lán)藍(lán)的天空終將重回我們的懷抱。愿我們這個(gè)世界大地凝碧，原野滴翠，青山長(zhǎng)在，綠水長(zhǎng)流！
市長(zhǎng)先生，讓我們心手相攜，共同為我們的城市締造一個(gè)綠色的明天！
關(guān)于書(shū)的作文2
一本好書(shū)，一杯香茶，午后溫暖的陽(yáng)光灑滿全身，這時(shí)的我最愛(ài)一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)的沙發(fā)上靜靜地閱讀，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
樂(lè)在圖中
小時(shí)候，我還只會(huì)看書(shū)，看不懂書(shū)上的字，只能看一幅幅插圖。那時(shí)的書(shū)只是我的消遺，玩累了，沒(méi)事干了，我便開(kāi)始看書(shū)。一幅幅有趣的插圖讓我哈哈大笑。享受讀書(shū)，這給我的童年帶來(lái)了五彩繽紛的樂(lè)趣。
樂(lè)在情節(jié)中
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字。各種知識(shí)性的書(shū)也躍入我的眼簾。我愛(ài)看四大名著，無(wú)所不能的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，俠肝義膽的宋江，智謀過(guò)人的諸葛亮，多才多情的林黛玉風(fēng)格迥異的故事讓我讀到了許多。我的閱讀積累，也正是從那時(shí)起步，可我的問(wèn)題也來(lái)了：《紅樓夢(mèng)》究竟描寫(xiě)了什么？它又想告訴我什么？《水滸傳》中宋江等人雖是江湖好漢，為何死時(shí)如何悲慘？《西游記》中的火焰山現(xiàn)實(shí)中有沒(méi)有，在哪里這些問(wèn)題困擾著我，同時(shí)也激勵(lì)著我投入書(shū)中，找尋答案。享受讀書(shū)，這給我的少年帶來(lái)了探索求知的樂(lè)趣。
樂(lè)在品讀中
步入中學(xué)，我可以讀懂國(guó)外名著，也可以讀懂它們的.中心與精華，幾天前，我正在讀《湯姆叔叔的小屋》，讀著讀著，百感交集，既為黑人的悲慘遭遇痛苦，又為格列雷的殘暴憤恨，恨透了為格列雷賣命的兩個(gè)工頭。享受讀書(shū)，這給我的中學(xué)生活帶來(lái)了眼界開(kāi)闊的樂(lè)趣。
從看到讀到品，我攢下了一大筐的快樂(lè)，打開(kāi)心門，迎接書(shū)香。我因閱讀而感動(dòng)，因閱讀而陶醉，因閱讀而流淚，因閱讀而氣憤組合它們，我會(huì)自豪地說(shuō)：我享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣！
關(guān)于書(shū)的作文3
書(shū)是人類的朋友，書(shū)可以給迷路的人們指明道路、書(shū)可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書(shū)可以讓我們懂得真理，所謂讀讀讀，書(shū)中之有黃金屋。
我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書(shū)的，我看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)，地球?yàn)槭裁磭@太陽(yáng)轉(zhuǎn)；還看過(guò)《小故事大道理》，這本書(shū)分別寫(xiě)了很多很多的小故事，并且引出了一個(gè)個(gè)大道理，記得有一個(gè)故事講了外國(guó)的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買不起的漂亮的.腳踏車；還有《秦始皇》，書(shū)中講了他通過(guò)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)治了中國(guó)，但由于他過(guò)于專政和暴政最后失去了民心，后來(lái)才有了西漢
這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《孫權(quán)勸學(xué)》，孫權(quán)用自己比呂蒙軍務(wù)繁忙仍然堅(jiān)持讀書(shū)來(lái)勸呂蒙讀書(shū)，于是就有了吳下阿蒙、士別三日，刮目相待兩個(gè)成語(yǔ)；《濫竽充數(shù)》中南郭處士冒充吹竽手，最終怕被拆穿落荒而逃就說(shuō)明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果；《憶讀書(shū)》告訴人們冰心的一生都在與書(shū)打交道，冰心的晚年因腿腳不便，她說(shuō)：我不能行萬(wàn)里路，但能讀萬(wàn)卷書(shū)；讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。；《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理：人貴立志，事在人為。而遠(yuǎn)大的志向來(lái)源于書(shū)本，只有和書(shū)交朋友，才能學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的方法。
對(duì)我的一生來(lái)說(shuō)，才剛開(kāi)始讀書(shū)。還有很多科技書(shū)能教給我知識(shí)，許多歷史書(shū)能讓我明白中華五千年的文明史，還有很多很多勵(lì)志的書(shū)可以教會(huì)我如何做人我要與書(shū)同行。
關(guān)于書(shū)的作文4
告家長(zhǎng)通知書(shū)
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
感謝您一個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與關(guān)注，使得學(xué)
校一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿完成。根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校定于20xx年 月 日－ 月 日放寒假。下學(xué)期定于 月
下面將您的孩子，我校 年級(jí) 班的 學(xué)生成績(jī)通知您： 日?qǐng)?bào)名， 月 日正式開(kāi)課。
校長(zhǎng)祝福：子夜鐘聲揚(yáng)吉慶，馬年爆竹報(bào)平安。鄭州一中教育集團(tuán)洛陽(yáng)伊河學(xué)校校長(zhǎng) 攜全體教職工祝您全家春節(jié)愉快，萬(wàn)事如意！
為了讓您的`孩子過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)孩子寒假生活的管理和指導(dǎo)，共同教育好孩子。為此，學(xué)校特提出以下具體要求：
1.教育孩子做文明小公民，講文明話，做文明事；
2.盡量不放煙花爆竹，注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒；正確使用家用電器，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3.督促孩子不私自外出，外出遵守交通規(guī)則；不要到有安全隱患的地方滑冰、滑雪
4.提醒孩子注意保重身體，預(yù)防呼吸道疾病，預(yù)防“流感”，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣；節(jié)日期間不要暴飲暴食，避免身體受到傷害。
5.監(jiān)督孩子按時(shí)按量完成寒假作業(yè)，在家中繼續(xù)練字、多讀好書(shū)等，積極參與社會(huì)實(shí)踐，不結(jié)交不良朋友。 最后，祝同學(xué)們寒假愉快！祝您全家幸福！萬(wàn)事如意！
學(xué)校 20xx 年 月 日
班主任： 聯(lián)系電話：
關(guān)于書(shū)的作文5
在我的生活中，書(shū)籍是我不可或缺的親密伙伴。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。而且我覺(jué)得書(shū)是個(gè)好老師。向我們展示世界的真諦。
有時(shí)候，書(shū)是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間善惡的美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)白色的翅膀，帶我到云海深處，看山河壯麗的景色；有時(shí)候，一本書(shū)就像一艘堅(jiān)固的船，帶我走向成功的彼岸，盡管風(fēng)浪很大，也不會(huì)回頭。
小時(shí)候經(jīng)常看到媽媽在課余時(shí)間把書(shū)留下，讓我充滿好奇，纏著她和她分享書(shū)的樂(lè)趣和神秘。那時(shí)候因?yàn)槟挲g關(guān)系，我一般會(huì)看一些關(guān)于孩子的漫畫(huà)書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于繪本故事書(shū)�，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至我媽書(shū)柜里的《紅樓夢(mèng)》都成了我放不下的書(shū)。書(shū)就這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常忘了吃飯睡覺(jué)。書(shū)中精彩的情節(jié)常常讓我忘記一切，全身心沉浸在書(shū)的世界里。書(shū)里的英雄贏了，我就高高興興的跳舞；惡不罰，我怒跺腳；英雄死了，我的`眼淚就會(huì)順著臉頰流下來(lái)。
為什么我的生活變得如此充實(shí)？為什么我感覺(jué)生活如此美好？因?yàn)椤皶?shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)限的寶藏，給我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記所有的悲傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活會(huì)如此孤獨(dú)和空虛，我們的生活會(huì)如此凄涼。
書(shū)籍陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，見(jiàn)證了我幸福的成長(zhǎng)。
關(guān)于書(shū)的作文6
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睆倪@句話就能看出書(shū)的重要性：看書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，取得更好的成績(jī)。所以，我每天吃過(guò)晚餐后，還要享受一頓獨(dú)特的大餐。
大餐，大餐，味道可不一般，稱得上是美味佳肴。書(shū)房就是餐廳，書(shū)架就是“櫥柜”，里面擺放的都是各種精品的美食。所以這才讓我每天晚上都到我的餐廳里，精挑細(xì)選，細(xì)心品嘗，那可是一種享受呀。
這里的食品各式各樣。最吸引人的就是“中式大餐”這盤大餐可讓我吃足了癮。它甜而不膩，非常適合我的口味。《笑貓日記》、《成語(yǔ)故事》等，都在其中，書(shū)中的美麗插圖讓我浮想聯(lián)翩；書(shū)中動(dòng)人的故事，讓我感動(dòng)不已；書(shū)中的人物更是讓我無(wú)法忘懷。學(xué)習(xí)之余，來(lái)品嘗一下“中式大餐”，讓人快樂(lè)，身心舒暢�！度龂�(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》也常常成為我的盤中之物，好幾次都被它們撐得茶不思，飯不想。這些大餐多么美味呀。
“西洋大餐”也是不錯(cuò)的哦，如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》都很美味，有的是甜的—如《格林童話》，有的是辣的—如《哈利波特》，有的是酸的—如《灰姑娘》……，可以說(shuō)是味道應(yīng)有盡有。有時(shí)一些“西餐”讓我腸胃不適，但是在我的漸漸適應(yīng)下，都成了我的囊中之物了。
有時(shí)不想吃這些后，我也會(huì)訂些“外賣”：《中國(guó)少年文摘》、《讀者》也都是我的'最愛(ài)，一篇篇剪短的小文章，成了我在吃大餐時(shí)必備的飲料，“喝”到口中，回味無(wú)窮。
美味的大餐吃飽啦，腦袋里開(kāi)出了智慧的花朵，真是一個(gè)別有風(fēng)味的大餐，如果你也想，那就在家中也開(kāi)一個(gè)這樣的餐廳，那你就可以足不出戶就能品嘗到天下美食了。
關(guān)于書(shū)的作文7
抬頭看著明亮的月光，它讓我想起了我的家鄉(xiāng)。不知道家鄉(xiāng)的月亮有沒(méi)有這么亮？是時(shí)候回去看看了。我捋了捋胡子，喃喃自語(yǔ)。
第二天早上，我決定回到我的家鄉(xiāng)。坐在車廂里，我急于返回，我很激動(dòng)。十幾歲的時(shí)候，我離開(kāi)了家�，F(xiàn)在我白發(fā)蒼蒼。我的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子？滿懷期待，路上的顛簸也變得不那么不堪。
終于，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，馬車停了下來(lái)。我匆匆走下，從遠(yuǎn)處映入眼簾的是家鄉(xiāng)清澈的小溪。天空還是那么藍(lán)，樹(shù)還是那么綠眼前無(wú)邊無(wú)際的美景勾起了我對(duì)童年的回憶。
就在我陷入回憶的時(shí)候，一個(gè)甜美的孩子的聲音飄進(jìn)了我的耳朵:你是哪里人，老頭？我定睛一看，只見(jiàn)兩個(gè)穿著嫩黃色連衣裙的'孩子用圓圓的眼睛好奇地看著我。我彎下腰笑著用我家鄉(xiāng)的口音對(duì)他們說(shuō):我來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，但我曾經(jīng)在這里！他們莫名其妙地摸了摸小腦袋，異口同聲地說(shuō):你也是這里人？那我們?yōu)槭裁礇](méi)見(jiàn)過(guò)你？聽(tīng)到這里，我心里澎湃，很難過(guò)，忍不住哭了。我親愛(ài)的家鄉(xiāng)！我應(yīng)該早點(diǎn)回來(lái)看你的！
回到家，懷著思念和悲傷的心情，我寫(xiě)了一本書(shū)《回到故鄉(xiāng)》:
離開(kāi)家，地方口音不會(huì)變，頭發(fā)會(huì)掉。
當(dāng)孩子遇到陌生人時(shí)，他們會(huì)微笑著問(wèn)客人來(lái)自哪里。
放下筆，我干澀的眼睛忍不住濕了
關(guān)于書(shū)的作文8
我家有個(gè)圖書(shū)館角，是俄羅斯方塊做的，有長(zhǎng)方形，正方形，三角形，不規(guī)則圖形。
在收藏角的底部，有一盞臺(tái)燈。很簡(jiǎn)單，沒(méi)有其他燈光那么酷，全身雪白，靜靜的站在角落里。你可以通過(guò)按一個(gè)按鈕來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)度。它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是光的顏色可以改變。一會(huì)兒是白橙藍(lán)，很神奇。
抬頭一看，有幾本作文書(shū)。當(dāng)你不知道怎么寫(xiě)作文或者遇到難題的時(shí)候，在這里興致勃勃的讀一讀就會(huì)恍然大悟。所以，它是我學(xué)習(xí)寫(xiě)作文不可替代的好幫手。
再往上看，有一些報(bào)紙和科學(xué)書(shū)籍是我平時(shí)喜歡看的。只要我讀了這些書(shū)，就會(huì)啟發(fā)我去體驗(yàn)。此外，它還教會(huì)了我科學(xué)的魔力和樂(lè)趣。以前我只知道樹(shù)不能吃，現(xiàn)在我知道樺樹(shù)的水叫天然飲料組合物,它能提神，也叫天然啤酒。而且還有很多我不了解的.動(dòng)物，比如：北極兔、科莫多巨蜥、竹葉蟲(chóng)、長(zhǎng)生龜、盲蟲(chóng)等等。甚至還有軍事和環(huán)保方面的知識(shí)。比如我從書(shū)上了解到，蛇形第一次在北極潛水，持續(xù)了7個(gè)小時(shí)。結(jié)果，在深海中發(fā)現(xiàn)了許多垃圾，如白色塑料。當(dāng)時(shí)我就在想：如果魚(yú)吃了這些東西，然后這些魚(yú)被我們吃了，對(duì)健康有害。還有一條信息是這樣的：為什么AK-47是最受歡迎的槍？原因是它的子彈速度快，威力大，價(jià)格便宜。
書(shū)架頂層是一本關(guān)于生存的書(shū)，教你如何在野外取水，如何避免夜間被野生動(dòng)物襲擊，如何判斷是什么動(dòng)物。只有通過(guò)讀書(shū)，我才能明白自己的金屋的真諦。
這是我的圖書(shū)館角。它就像是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我吸收精華，讓我變得更聰明！
關(guān)于書(shū)的作文9
書(shū)是人們攀登知識(shí)海洋的階梯，書(shū)是人們遨游知識(shí)海洋的航船，書(shū)是我成長(zhǎng)的好伙伴，使它促使我健康愉快的成長(zhǎng)。
三歲的時(shí)候，在媽媽的引導(dǎo)下，我開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。媽媽給我買了許多連環(huán)畫(huà)，可不到半日，那一本本精美的連環(huán)畫(huà)，就被我讀得支離破碎，面目全非，氣得媽媽罵我是劊子手，小書(shū)蟲(chóng)。那時(shí)的書(shū)在我看來(lái)是青澀的，干巴巴的，沒(méi)有一絲香甜味道的青果。
自從我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字，媽媽給我買了一本《格林童話》，在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多小伙伴，有美麗的白雪公主，心地善良的七個(gè)小矮人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的錫兵和命運(yùn)悲慘的小女孩我也經(jīng)常把她們介紹給我的同學(xué)一時(shí)之間，我成了最受歡迎的人，我也第一次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。到了三年級(jí)，我對(duì)《四大名著》產(chǎn)生了興趣，爸爸送我一套《四大名著》，里面的故事真精彩，多愁善感的林黛玉讓我泣不成聲；神通廣大的孫悟空令我驚奇不已；神機(jī)妙算的諸葛亮令我敬佩不已；英勇善戰(zhàn)的`林沖讓我連連叫好
現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生，雖然作業(yè)多，可課余時(shí)間，我仍沒(méi)有停止過(guò)讀書(shū)，并且讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣，我讀過(guò)《天藍(lán)色的彼岸》，高爾基的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》寂寞之時(shí)，走進(jìn)書(shū)的世界，去解除心靈的郁悶；困頓之時(shí)，走進(jìn)書(shū)的世界，去尋找前行的勇氣和信心；疲憊之時(shí)，走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)感到很愜意，讓你的心在情感中浮現(xiàn)。書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我無(wú)窮的知識(shí)。
愿書(shū)繼續(xù)與我同行，伴隨著我的成長(zhǎng)，使我走好人生每一步！
六年級(jí):云之戀
關(guān)于書(shū)的作文10
人生就像一本書(shū)，從你出生的那天起它就打開(kāi)了你書(shū)中的序言，
人的一生中，有親情有愛(ài)情還有友情，有生活也有事業(yè)，
親情就像書(shū)中的空白紙，從打開(kāi)到看完，它都會(huì)一直陪伴著你；
愛(ài)情就像書(shū)中的標(biāo)題，它是你人生最重要的一部分，沒(méi)有愛(ài)情的人生將失去很大一部分光彩；
友情就像書(shū)中的頁(yè)碼，人的.一生少不了朋友，沒(méi)有頁(yè)碼的書(shū)，在精彩的內(nèi)容也無(wú)法引起讀者的興趣；
生活：人的一生不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)歷坎坷再所難免，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你應(yīng)該繼續(xù)走下去，不要輕易的選擇放棄，人的生命只有一次，我們要懂得珍惜，哪怕是再困難的事。如果感到累了，你可以先歇歇，充實(shí)一下自己接著寫(xiě)；
愛(ài)情：總有一天就會(huì)遇到懂得品位這本書(shū)價(jià)值的人，那就是你現(xiàn)在的愛(ài)人或者你未來(lái)的愛(ài)人，他（她）會(huì)慢慢欣賞，如果把這本書(shū)看完的人，就是陪伴你走過(guò)這一生的人，如果他（她）覺(jué)得這本書(shū)的價(jià)格比較貴，有可能把讀到一半，又去選擇另外一本書(shū)，也許是因?yàn)槟愕娜松鷽](méi)有他（她）想象的那么精彩。這就是所謂的有緣無(wú)份吧。
總結(jié)：每個(gè)人都有自己的人生故事———一本體現(xiàn)不一樣價(jià)值的書(shū)，當(dāng)你走到人生的邊緣，直到你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，也就是書(shū)中內(nèi)容結(jié)尾的時(shí)候，有的人的人生比較精彩，有的人的人生比較平凡，所以每個(gè)本的書(shū)的價(jià)值都不一樣。人的一生就是如此，有快樂(lè)，有煩惱，有輝煌，有低落，無(wú)論有沒(méi)有人愿意閱讀你的這本感悟人生的書(shū)，我們都要體現(xiàn)自己這一生價(jià)值所在。
關(guān)于書(shū)的作文11
“撕書(shū)啦！”
“書(shū)被撕了�！�
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，表達(dá)的意思一模一樣，但說(shuō)話的感情卻截然不同，為什么？下面就由我來(lái)為大家細(xì)細(xì)講解。
如今面臨高考的學(xué)生們，在繁重作業(yè)的壓力下，已經(jīng)無(wú)法抬起往日“高傲”的頭。他們面臨的，是一本又一本的教材輔導(dǎo)書(shū)，一打又一打的考試試卷，我敢肯定地說(shuō)，他們中的大部分人都很不爽，想發(fā)泄一下，這不，就來(lái)了一場(chǎng)萬(wàn)眾群環(huán)的`”撕書(shū)節(jié)�！�
20xx年高考結(jié)束前夕，在四川某高中，伴隨著同學(xué)們的尖叫與歡叫聲，上萬(wàn)張碎紙從天而降，他們高呼：“撕書(shū)啦！”從語(yǔ)氣中我們可以感覺(jué)到他們是多么的開(kāi)心，多么的興奮！他們被這些試卷與課本壓了三年，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)宣泄自己的不滿了！
對(duì)于此事，我保持中立，因?yàn)榇耸掠泻靡灿袎摹?/p>
好的是，同學(xué)們的心可以瞬間放松下來(lái)，壓在自己心頭一座座大山就這樣被解決了，爽！他們的歡呼聲，絲毫不比當(dāng)年新中國(guó)成立，廣大良民的歡呼聲差，他們深切地痛恨著自己的課本，但并非痛恨學(xué)習(xí)，他們痛恨為什么自己要學(xué)的那么苦？把書(shū)撕了，把一顆疲憊的心解放了，值了！
不過(guò)，撕書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不道德的行為，那些書(shū)是編者為了我們?cè)摽家蛔忠蛔志帉?xiě)的，我們不但沒(méi)有感激過(guò)，反倒還那么痛恨，把它撕了，是不是對(duì)別人的勞動(dòng)成果的不尊重？再說(shuō)了上千名同學(xué)撕書(shū)，會(huì)不會(huì)給校園清潔帶來(lái)極大的障礙？
最后，我想總結(jié)一下我對(duì)“撕書(shū)”的總體看法：
對(duì)于放松心情，我相信撕書(shū)不一定是最好的方法，假如執(zhí)意要撕，那也好，最重要的視身心健康最重要！
關(guān)于書(shū)的作文12
童年是無(wú)知的，是歡樂(lè)的，是充滿樂(lè)趣的。小時(shí)候做過(guò)的一些蠢事、傻事，今天仍是我記憶里最生動(dòng)的畫(huà)面，下面就是我的一次“美妙”的經(jīng)歷。
那是我四歲那年，我最心愛(ài)的《娃娃畫(huà)報(bào)》不見(jiàn)了，我的心里很著急，就開(kāi)始沒(méi)命地翻，差點(diǎn)把家給找翻了，直到最后，我才從媽媽的床底下給翻了出來(lái)，因?yàn)樵诖驳紫麓臅r(shí)間很長(zhǎng)了，等我翻出來(lái)的時(shí)候，《娃娃畫(huà)報(bào)》上有一些小黑點(diǎn)，這怎么辦呢？我心急如焚，突然，我靈機(jī)一動(dòng)：媽媽平常不是把我臟了的東西上的污點(diǎn)都洗掉了嗎？把書(shū)洗干凈不就得了嗎？頓時(shí)，我感覺(jué)到自己十分聰明。于是，我呈著媽媽出去買水果的時(shí)間里，我趕緊拿了一個(gè)大盆子，像離弦的箭一樣沖下樓去，接了半盆子的.水，使出吃奶的勁把它端上了樓。
終于開(kāi)始了我的洗書(shū)計(jì)劃了，我把書(shū)放在水里浸泡，我時(shí)而搓搓，時(shí)而洗洗，時(shí)而……我就是這樣洗了幾十遍呀！我的臉上、頭發(fā)上、腿上基本上沒(méi)有一處是不濕的，現(xiàn)在的我已經(jīng)是筋疲力盡了，剛要坐下來(lái)休息的時(shí)候，忽然，看到墻角的洗衣粉，我又動(dòng)用了我的“聰明才智”，用洗衣粉洗一洗不就能把書(shū)洗的更干凈嗎？于是，我急忙跑到墻角那兒去，拿起洗衣粉，使出渾身的力氣往盆子里倒，就在這時(shí)媽媽回來(lái)了，媽媽一進(jìn)門就看見(jiàn)水盆里的書(shū)和渾身濕透的我，便問(wèn)：“你在做什么呀？”我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地講給了她聽(tīng)，媽媽聽(tīng)完后，開(kāi)懷大笑。
每當(dāng)我看到那本皺巴巴的書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)想起這件事，它將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
關(guān)于書(shū)的作文13
俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！辈诲e(cuò)的。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣。
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢�？傊�，人們看書(shū)都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì)圍滿男女老少。就拿北京圖書(shū)大樓說(shuō)吧，它有三四層呢！
每天都會(huì)擠滿人；第一層看書(shū)的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的.，都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)，有錢的干脆都把自己喜愛(ài)的書(shū)買下來(lái)；二樓是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑，孩子來(lái)看書(shū)，家長(zhǎng)來(lái)陪著，喇叭盡是響些看書(shū)擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買一本家長(zhǎng)就給買一套還有各種的試卷等；三四層大多數(shù)是中老年人，來(lái)買政史等書(shū)，觀看介紹具有中國(guó)特色的書(shū)……
現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。
讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面�？傊覀兙鸵癖恼f(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文14
寒假之所以讓人期待不僅僅是時(shí)間問(wèn)題，而是我們可以暫時(shí)放下那些學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有煩擾和擔(dān)憂的度過(guò)一個(gè)輕松愉快的假期。
我很多同學(xué)在寒假除了完成那些寒假作業(yè)外，就是玩了。對(duì)我來(lái)說(shuō)那就不一樣了。在書(shū)的天空下我像是長(zhǎng)了一雙翅膀，看到書(shū)后的我就像是鳥(niǎo)兒重見(jiàn)了很久沒(méi)見(jiàn)的藍(lán)天。每天都會(huì)有很多的新書(shū)出版，期中有好有壞。倘若我們不懂得好好選擇，而隨便拿一本書(shū)便如饑似渴的月讀也是不對(duì)的。因而我覺(jué)得看書(shū)首先要學(xué)會(huì)選擇
書(shū)像是一座寶山，也是通往成功的智慧之門，他更是我的良師益友，陪伴我，教導(dǎo)我，使我多了幾分智慧，少了幾分莽撞。俗話說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，這句話言之有理，在許多偉人傳記中，他們不畏艱難，不像命運(yùn)低頭的精神也使我想向他們效法學(xué)習(xí)。
除了讀書(shū)之外，我和家人們也會(huì)一起嬉戲玩耍，有時(shí)打排球、羽毛球，有時(shí)一同騎腳踏車到戶外踏青，最開(kāi)心的就是和哥哥下棋，下每一步棋都要很小心，否則大軍一兵臨城下，馬上就會(huì)被敵軍給殲滅了，雖然比賽有輸有贏，但我們的歡笑聲依然在空氣中回蕩不已。
年前的`大掃除，我像是勤勞的螞蟻，又掃又拖，跑上跑下，來(lái)來(lái)往往。不一會(huì)，我就累的腰酸背痛，氣喘如牛，但當(dāng)爸媽說(shuō)：謝謝兩個(gè)字時(shí)，我頓時(shí)就忘了勞累。除夕晚上時(shí)，大伙兒在家里圍爐的團(tuán)圓氣氛是讓我最嚮往的，因?yàn)槌酝陥F(tuán)圓飯后就可以領(lǐng)紅包和守歲，表示又長(zhǎng)大了一歲了。
假期中，我不但提升了自己的智慧，也體會(huì)到爸媽的辛勞，享受和家人團(tuán)聚的氣氛，真是個(gè)有意義的春節(jié)!
關(guān)于書(shū)的作文15
我永遠(yuǎn)不知書(shū)對(duì)我的重要性。就如同海洋中的一滴水，沙漠中的一粒沙，我在書(shū)的王國(guó)里十分渺小。但我又可以快樂(lè)地在書(shū)的天地中，創(chuàng)造一個(gè)自由的、無(wú)人打擾的小空間。
又是一個(gè)快樂(lè)的周末，我又像往常一樣來(lái)到了書(shū)店。外邊，風(fēng)軟軟地拂過(guò)，陽(yáng)光燦爛又明媚地照耀著我們。一行行，一列列的書(shū)架里；那些凝聚著豐富知識(shí)的地方里；那一個(gè)個(gè)奇妙的不能說(shuō)明的世界里，我們正在用自己僅有的一份意識(shí)，來(lái)體會(huì)無(wú)窮無(wú)盡的開(kāi)始和結(jié)局。步入書(shū)中，我似乎浮在了一只只能容下一個(gè)人的帆船內(nèi)。迎著波浪，合著主角的腳步一路向前奔去。
文章是自由的，它不用你從頭到腳地將它了解得十分通順，它給予你的'是自由的想象空間，那無(wú)盡的寬廣，完全不能用文字來(lái)形容，但它又如一塊芳香四溢的蛋糕，陪著你愉悅地同行。我拿起一本書(shū)，立即和主角合二為一了，一段段的文字向我沖來(lái)，我則在書(shū)海中沉沉地陷在那里。忘記了時(shí)間……
放下書(shū)來(lái)，我如癡如醉地回想書(shū)中的每一個(gè)有趣的故事，就像一條光明的路徑讓我踏上去，瞬時(shí)，我被靜包圍了，我仿佛來(lái)到了一個(gè)從未到過(guò)的世界，我已和書(shū)融為一體，遲遲不肯離開(kāi)它。輕靈的歌聲從我耳畔響起，這聲音打破了幻想的沉寂，常常使我依依不舍，那就是書(shū)店可恨的關(guān)門鈴聲。從書(shū)本中我學(xué)到了很多知識(shí)，這些知識(shí)會(huì)指引我繼續(xù)前行。
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