關(guān)于老師的作文15篇[經(jīng)典]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于老師的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于老師的作文1

敬愛(ài)的江老師：

　　您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，這三年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ�！您是我最好的老師！我喜歡您！”正因?yàn)橛心�的教育，我們才能有今天的�?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟�的呵護(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟�的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀��?樹(shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。是的，您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。祝您身體健康

關(guān)于老師的作文2

　　聽(tīng)說(shuō)要為自己喜愛(ài)的老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，班主任馮老師的形象立刻出現(xiàn)在我的腦海里。

　　馮老師面無(wú)表情時(shí)，看上去挺嚴(yán)肅的，但一笑起來(lái)卻截然相反。而且她非�！吧谱儭�，有時(shí)像個(gè)鐵面無(wú)私的包青天，有時(shí)溫柔的像只小貓咪，有時(shí)又會(huì)化身成“演員”和“配音員”。

　　比如檢查課文預(yù)習(xí)時(shí)，看到同學(xué)按要求寫(xiě)的，馬上就樂(lè)開(kāi)了花，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“真棒，下課后去老師辦公室領(lǐng)糖�！边@時(shí)馮老師就是只溫柔的貓咪。面對(duì)不預(yù)習(xí)的同學(xué)就不同了，面色鐵青、瞪大眼睛，怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“趕緊的'，去后面罰站!”如果這個(gè)同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，馮老師還會(huì)再說(shuō)一句：“難道還要我請(qǐng)你嗎?”這時(shí)的馮老師就成了鐵面無(wú)私的包青天。

　　馮老師還是個(gè)優(yōu)秀的“演員”。講《搭石》這篇課文時(shí)，她就叫兩個(gè)同學(xué)上來(lái)和她一起表演搭石的場(chǎng)景。他們會(huì)先互相招手示意，然后馮老師會(huì)按兩尺的間隔走過(guò)去，再跟另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)些家常話，非常認(rèn)真，讓我們一下子就進(jìn)入了搭石的情境中去。

　　馮老師也是一個(gè)出色的“配音員”。課堂上我們總是喜歡聽(tīng)她讀課文，因?yàn)樗龝?huì)用各種各樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。比如讀《落花生》這篇課文時(shí)，老師讀父親的話，就用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣，讀母親的話就和藹可親，讀……她都能模仿的惟妙惟肖，讓我們樂(lè)在其中。

　　在馮老師的教學(xué)中，我們總能輕松地學(xué)到很多知識(shí)，你們喜歡這樣的馮老師嗎?

關(guān)于老師的作文3

　　好，讓我們翻到第，嗯，第twenty five頁(yè)

　　臺(tái)上的A同學(xué)做著夸張的手勢(shì)，頓了一下，繼續(xù)模仿著李老師哎，某某某，你在那兒干什么咯？快做題啦！扣一分！坐在座位上的我們?nèi)滩蛔’傂α似饋?lái)，被點(diǎn)到的B同學(xué)假裝很聽(tīng)話，卻不由自主地?fù)溥晷Τ隽寺暋?/p>

　　中午，剛吃完飯的我們十分無(wú)聊，百般無(wú)聊之中，有人提議到，我們來(lái)模仿李老師吧！于是，模仿李老師大會(huì)第三期正式開(kāi)場(chǎng)！

　　李老師可謂是我們特點(diǎn)最鮮明的老師了，平時(shí)上課我們都看在眼里。其實(shí)班上同學(xué)大多不是很喜歡她，除了幾個(gè)她上課經(jīng)常點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)。

　　我不是很喜歡她的原因有兩個(gè)：第一是她每次上課提問(wèn)只點(diǎn)那幾個(gè)學(xué)生，極少的點(diǎn)我，可能是因?yàn)槲抑�前上課舉手不是很多吧；第二她把我英語(yǔ)課代表的職位給撤了，原因就是有兩次我搬書(shū)慢了半拍，被C同學(xué)搶了先。因此我一直懷恨在心，對(duì)她不滿意。

　　我們的模仿大會(huì)第三期還是極成功的，有許多新鮮的`血液加了進(jìn)來(lái)，把李老師的形象刻畫(huà)的那叫一個(gè)以假亂真亂真，大家的表演都有模有樣，仿佛就是一個(gè)鮮活的李老師站在我們面前，大家樂(lè)在其中，模仿得可帶勁了。

　　可我們沒(méi)想到的是，下午李老師就要與我們告別啦！她要去新的學(xué)校，帶新的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我竟非常難過(guò)。

　　到現(xiàn)在我才知道，其實(shí)我并不討厭她，我們?nèi)�班都不討厭她，相反，我們心里是很喜歡她的，我們的任何模仿都是無(wú)惡意的，只是用另外一種方式表達(dá)對(duì)她的不舍和關(guān)注。十多歲的孩子，放不下面子，卻無(wú)意識(shí)地在失去的時(shí)候，心里涌上一陣陣失落。

　　或許有得就有失，幾多歡喜幾多愁，才是人生。想起李老師跟我們相處的點(diǎn)滴，再想起我們模仿她的瞬間，眼角涌起一股酸澀，嘴角卻帶著甜蜜。

關(guān)于老師的作文4

　　迎著瑟瑟的秋風(fēng)，邁著沉重的步伐，今又來(lái)到老師的墓前。“老師，您的學(xué)生今兒又來(lái)看您了，老師，老師……”任憑我們?nèi)绾魏埃�他是�?tīng)不見(jiàn)了。他已帶著學(xué)生們的渴望和夢(mèng)想，靜靜地走了。淚水順著我的臉頰流下來(lái)，思緒重又飄回到了從前……

　　去年的那個(gè)發(fā)洪水的日子里，校門口的那條河像野獸似的狂奔著，膽小的同學(xué)望著塔，畏怯了�！皝�(lái)，我背你們過(guò)去�！币粋�(gè)剛勁有力的聲音說(shuō)道，是他，李老師。說(shuō)完，他便挽起褲管，一手撐著傘，背起一個(gè)同學(xué)就小心翼翼地送到了對(duì)岸。雨水順著他的頭發(fā)流了下來(lái)，我在心里默念道：“老天爺，你要有眼，就快點(diǎn)別下吧！”然而……狂風(fēng)怒吼，雷聲轟響……突然，一個(gè)惡浪撲在正準(zhǔn)備過(guò)河來(lái)又背人的李老師身上……“李老師，你在哪兒？”村民們都紛紛地下河來(lái)尋找他，一連幾天，都沒(méi)有消息。終于，洪水退了，人們?cè)诤舆呎业搅怂�，他那緊鎖的雙眉好像在詢問(wèn)：“孩子們?cè)趺礃恿耍俊币粋�(gè)平凡的老師？孩子們心中的一顆永恒的星就這樣從天邊壯烈地落下了……

　　“小香，咱們快給老師獻(xiàn)上我們的禮物吧！”同來(lái)的同學(xué)們的話語(yǔ)打斷了我的思緒。我拿出準(zhǔn)備好的鮮花插在了老師的.墳前，說(shuō)道：“老師，我們沒(méi)有買一大疊紙錢，因?yàn)槟�平時(shí)潔身自好；也沒(méi)有買長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，因?yàn)槲覀兣麦@醒了您。我們把從山上采摘的鮮花送給您，把我們寫(xiě)的歌送給您。老師，您聽(tīng)好，我們現(xiàn)在把我們心中的歌獻(xiàn)給您：您是紅燭，您是春蠶，三尺講臺(tái)展現(xiàn)您的風(fēng)采……“

關(guān)于老師的作文5

　　從上幼兒園到五年級(jí)，教過(guò)我的老師很多，但我最喜歡現(xiàn)在的音樂(lè)老師——翟老師。

　　翟老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙清澈動(dòng)人的眼睛，還有一口潔白整齊的牙齒。翟老師穿著黑棕色的連衣裙，白色的運(yùn)動(dòng)鞋，端莊秀麗，非常漂亮，像是漫畫(huà)里的老師一樣。她的性格很溫柔，不像其他老師那么嚴(yán)厲，我們班的同學(xué)都很喜歡她。我們更喜歡的是她那副如百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)的嗓子。她會(huì)唱通俗歌曲，還會(huì)唱美聲。她給我們示范唱歌的時(shí)候，我們便陶醉在她美妙的歌聲里。唱完好久，我們的思緒才回到了課堂里。

　　翟老師給我們上課很用心。這學(xué)期我們班的同學(xué)是從各村小學(xué)集中到一起的，以前都沒(méi)正兒八經(jīng)上過(guò)音樂(lè)課。翟老師沒(méi)有嫌棄我們基礎(chǔ)差，很耐心地從最基礎(chǔ)的音符、簡(jiǎn)譜教起。我們唱歌跑調(diào)，翟老師也不批評(píng)，反而鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們唱得還不錯(cuò)，加油哦！再來(lái)一遍。”只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，翟老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，終于達(dá)到了老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們鼓掌祝賀吧！”教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。每到這個(gè)時(shí)候，我都想起看過(guò)的`漫畫(huà)書(shū)里那位仙子一般的漫畫(huà)老師。

　　在翟老師的悉心教育下，我們從五音不全的懵懂少年，變成了會(huì)唱好幾首歌曲的快樂(lè)學(xué)子。同學(xué)們都說(shuō)：“我們五一班真有福氣，能讓翟老師教我們學(xué)音樂(lè)！”每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)補(bǔ)充他們：“是呀！簡(jiǎn)直是漫畫(huà)成真呀！”

　　我相信，在翟老師的精心培育下，我們班同學(xué)長(zhǎng)大后一定有人成為歌星、音樂(lè)家。到那時(shí)，我們?cè)倩氐侥感８兄x我們的“漫畫(huà)”老師——翟老師。

關(guān)于老師的作文6

　　幸運(yùn)，認(rèn)識(shí)科學(xué)老師，三生有幸！

　　從四年級(jí)開(kāi)學(xué)，科學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了，雖然我以前沒(méi)有和她打過(guò)照面，但我敢肯定，她絕不普通，絕不平凡。

　　我們剛還在教室里嬉笑，但笑聲持續(xù)了幾秒后，仿佛時(shí)間凝固了，聲音消失了。時(shí)間凝固了一分鐘后，聲音出現(xiàn)了，取代我們聲音的是科學(xué)老師溫柔的聲音。

　　科學(xué)老師的課，時(shí)有趣時(shí)樸實(shí)，科學(xué)老師的聲音像連綿起伏的高山，不對(duì)，應(yīng)該像波浪，起起伏伏，她的課在她的'聲音的襯托下變得有趣。

　　科學(xué)老師一直都在教室待到下課，但有一次，她不一樣了，科學(xué)老師講了一會(huì)兒課，又讓我們背了一會(huì)兒，便出了教室，那時(shí)離下課還有幾分鐘。

　　我們“目送”科學(xué)老師走出教室，消失在窗戶邊，我們的話匣子被打開(kāi)了，話像洪流一樣涌出來(lái)，關(guān)也關(guān)不住，“叮鈴鈴……”下課了，我們歡呼起來(lái)，沖出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)科學(xué)老師來(lái)了，我們趕緊往教室里跑，只有我站在門口，被人流擠進(jìn)了教室，這就和坐電梯差不多�？茖W(xué)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我只出去辦了件事，你們就吵成這樣，不像樣！”其實(shí)是因?yàn)槲覀冇X(jué)得科學(xué)老師總是對(duì)我們太寬容了。

　　老師的“魔術(shù)”很厲害，她會(huì)變戲法，把教室當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)她需要一個(gè)燒杯時(shí)，就會(huì)從一個(gè)不知名的角落里找到一個(gè)空粉筆盒，算是一個(gè)完美的燒杯，旁邊有一個(gè)黑板擦，一個(gè)完美的錐形瓶，她真是一個(gè)魔術(shù)師。

　　老師講課十分有趣，她講課時(shí)總是做出一些動(dòng)作來(lái)，更清楚地展示給我們看。

　　幸運(yùn)，十分幸運(yùn)認(rèn)識(shí)科學(xué)老師，她就是王雪梅老師。她是一位有趣的老師，使我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

關(guān)于老師的作文7

　　一縷陽(yáng)光，羞怯地帶來(lái)明天 ，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過(guò)您的話語(yǔ)帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您，我可愛(ài)的新老師——呂婷老師。

　　剛剛走出小學(xué)的童年時(shí)光，進(jìn)入新的環(huán)境，我的確很害怕，很擔(dān)心。生怕明天的我會(huì)落在別人之后？是的'，我害怕失��！懷揣著對(duì)新環(huán)境的畏懼，我踏入了北大附中初一14班�？粗�真真實(shí)實(shí)地?cái)[在眼前的新環(huán)境，新同學(xué)，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。

　　直到那一天，當(dāng)您引領(lǐng)我們?yōu)g覽文學(xué)世界時(shí)，當(dāng)您以三寸不爛之舌大戰(zhàn)全班同學(xué)提出的刁鉆問(wèn)題時(shí)，我看見(jiàn)了您向我投來(lái)的鼓勵(lì)的目光，一瞬間，我自信滿滿地第一次鼓起勇氣，舉手回答問(wèn)題，當(dāng)我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺(tái)，在回答問(wèn)題過(guò)程中，您不時(shí)給我以贊許的眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來(lái)。

　　起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅(qū)散，我的心靈開(kāi)始走入了放晴的地帶�？粗�周圍同學(xué)的笑臉，我慢慢地恢復(fù)了開(kāi)朗的天性，融入這個(gè)集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個(gè)班級(jí)，擁有了這樣美好的開(kāi)始。新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那里，我似乎透過(guò)您的容顏，看見(jiàn)了您如水純凈的心靈。

　　一頭短發(fā)，無(wú)意間，透露出您的干練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風(fēng)氣。而您的課堂，總會(huì)給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。

　　迎接每天的朝陽(yáng)，看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，流云細(xì)絲，好美，這絕對(duì)就是我未來(lái)的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會(huì)像藍(lán)寶石一樣耀眼......加油，相信自己！

　　蔚藍(lán)色代表希望和信心，而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽(yáng)光，為我照亮了初見(jiàn)的藍(lán)色......

關(guān)于老師的作文8

　　他頭戴一頂鴨舌帽，還露出些許花白的頭發(fā)。額上有幾道淡淡的皺紋，兩鬢斑白，灰暗的眼中仍閃爍著光芒。臉上有些干巴巴的紋痕，但他整個(gè)人都充滿了朝氣與活力。

　　他就是施友華老師。一位對(duì)學(xué)生倍加關(guān)心、永遠(yuǎn)幽默、慈祥、和善的老師。

　　這年寒假，施老師帶著我們一幫人去北京打比賽。到達(dá)次日晚上，我們?nèi)ジ呒?jí)酒店享受了一頓大餐。離開(kāi)后不久，我猛然記起我的包還在酒店里。車已經(jīng)開(kāi)出去多時(shí)，我大呼掉頭，要回去拿包。這時(shí)施老師站了起來(lái)，說(shuō)：“鄭凱文同學(xué)，怎么可以因?yàn)槟阋粋�(gè)人而耽誤全體的行程呢？”他的話不無(wú)道理，我只好坐在位置上生悶氣。我那高級(jí)的背包啊，太可惜了！回到賓館里，我前腳剛邁進(jìn)房門，后腳還沒(méi)來(lái)得及邁進(jìn)去，施老師突然出現(xiàn)在我背后，手里拎著我的包！他笑瞇瞇地說(shuō)：“我早就看見(jiàn)你把包忘了，就把包藏起來(lái)考驗(yàn)一下你，看你會(huì)不會(huì)哭，小伙子挺堅(jiān)強(qiáng)哈！”我一把奪過(guò)包，對(duì)施老師又愛(ài)又恨，當(dāng)然更多的是愛(ài)。

　　第二天的考試，我的室友張馳也把東西忘了，但嚴(yán)重得更多，他忘了帶準(zhǔn)考證！施老師眉頭緊皺，當(dāng)機(jī)立斷：“你們幾個(gè)先從大門進(jìn)去，到考場(chǎng)外等我。”他馬上跑到路邊，攔下一輛出租車，往賓館方向開(kāi)去。不久，就要進(jìn)考場(chǎng)了，考生們都排好隊(duì)在考場(chǎng)前等候了，只有張馳一個(gè)人在外面等，急得滿頭大汗�？紙�(chǎng)的門就要開(kāi)了，施老師終于來(lái)了。他急匆匆地下了車，把準(zhǔn)考證遞給張馳，慈愛(ài)地拍拍張馳的肩膀：“小心點(diǎn)，跑進(jìn)去。！”張馳欣喜地向考場(chǎng)跑來(lái)，施老師在背后目送著他，像一位老船長(zhǎng)。張馳氣喘吁吁地排在了隊(duì)尾，考場(chǎng)的'門開(kāi)了。

　　我和施老師只有這一次接觸。短短五日，施老師的品行已經(jīng)化作一道暖流，流過(guò)了我的心房。

關(guān)于老師的作文9

　　教育工作者是一個(gè)偉大的職業(yè)，負(fù)責(zé)任而且步步到位的教育工作者堪稱至高無(wú)上的職業(yè)。我們班張老師就是一位這樣的人民教師。

　　張老師，如今雖然我已經(jīng)不在您的身邊，但我永遠(yuǎn)也忘不了您。想起你那和藹可親的面龐，我就想起您為我們班所做的一切一切。無(wú)論嚴(yán)冬還是酷暑，您的摩托車總是第一個(gè)在車棚下出現(xiàn)，也是最后一個(gè)離開(kāi)車棚。每天，早上我把作業(yè)本拿到您的桌上，看到了您的眼鏡與紅筆，雖然您人不在，可是我知道您一定是早早回到辦公室批改作業(yè)，今天，在課堂上我知道您感冒了，可是，您卻還是為了不耽誤我們的課程，帶兵給我們上課。我們班曾經(jīng)是全年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)最差的，可是您提出的以幫一的方法讓我們班躍到了全級(jí)第一。

　　記得上學(xué)期，我們班總是有幾個(gè)差生拖了我們班的`后腿，你就把他們叫來(lái)，每天晚上辦公室的燈都是開(kāi)到很晚才關(guān)，因?yàn)槟阒�道必須把幾個(gè)差生拉上來(lái)，所以就給他們補(bǔ)課。直到從69到79，到89到99為止。一次，我看見(jiàn)您又咳嗽，又流鼻水，我叫您休息一會(huì)兒，您卻說(shuō)：“身體重要，但教育更重要�！蔽艺f(shuō)：“可是�！蹦�說(shuō)：“我知道你關(guān)心我，可是不要再擔(dān)心我了。”“我不會(huì)有事的�！比缓笥致耦^制作課件批改作業(yè)了。

　　您不但教育我們語(yǔ)數(shù)英要學(xué)好，還叫我們做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　有人把老師比作火柴，因?yàn)樗麄円龑?dǎo)我們走向一條光明大道；有人抱老師比作蠟燭，因?yàn)橄灳娉苫覝I始干；有人把老師比作園丁，因?yàn)樗麄兣嘤�著祖�?guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。張老師就是其中的一位。祝每一位老師教師節(jié)快樂(lè)。

關(guān)于老師的作文10

　　你看這個(gè)題目是不是以為我要畫(huà)畫(huà)？那可不是的。我是要寫(xiě)我的架子鼓老師，劉老師。

　　他每天都穿著黑色的西裝，搞得每次我們?nèi)ド险n都以為自己在銀行。他特別高，站起來(lái)已頭都要頂?shù)椒宽斄耍ㄎ覀兘淌沂且粋�(gè)兩米高的'矮房子），他每次進(jìn)教室只好低頭。對(duì)了，他還很黑，我要是不說(shuō)你指定以為他是非洲來(lái)的。

　　他可是個(gè)很幽默的人。那天早上我七點(diǎn)就出門了，可是路上堵得水泄不通，能動(dòng)一米已經(jīng)是萬(wàn)幸了。我在車上恨不得想下來(lái)走路。車子像蝸牛一樣蠕動(dòng)，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于到了。他黑著臉，站在那兒，我以為他會(huì)立馬批評(píng)我，但他卻說(shuō)：“確實(shí)挺堵的。但你也不要像小說(shuō)里的男主，以為自己一下車就會(huì)被綁架吧？在離二十米的時(shí)候，你就可以下來(lái)走了，這反而更快�！蔽夜�哈笑了一聲，原來(lái)我在別人眼里是這樣的。

　　在之后的練習(xí)中，因?yàn)槲以缟蠜](méi)吃飯，打鼓使不上勁。劉老師立馬聽(tīng)到了異常，皺著眉頭進(jìn)來(lái)說(shuō)了一聲：“沒(méi)吃飯嗎？聲音這么低？”但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我說(shuō)了一句：“確實(shí)沒(méi)有吃飯�！眲⒗蠋熇懔艘粫�(huì)兒，說(shuō)：“出來(lái)吧！我請(qǐng)你。你不能這么搞啊，豬也得喂肥了再殺��！”我一時(shí)語(yǔ)塞，這話好像哪里怪怪的。

　　我們出去了，到了隔壁面館，他立馬說(shuō)：“下次還我��！”我笑了一聲答應(yīng)了下來(lái)，心想：老師在網(wǎng)上買一個(gè)鼓都要幾萬(wàn)，還省這點(diǎn)錢？面來(lái)了，我吃得很快，他坐在一旁：“連吃飯都和你的姓一樣�！蔽覀z相視一笑，我又繼續(xù)吃面了。

　　這就是我的“漫畫(huà)”老師，幽默風(fēng)趣。

關(guān)于老師的作文11

　　在我眼中他真是個(gè)特別的好老師，他是誰(shuí)？是我?jiàn)W數(shù)班的藺老師了。

　　他總是身著一件夾克衫，一雙時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)鞋，還有一副從不離身的眼鏡。你可別被他的外表所迷惑了，實(shí)不相瞞，他已經(jīng)65歲了。怎么樣？被嚇了一跳吧！我們都稱他為“藺相如”，他身上可跟別人不一樣。

　　他是一個(gè)河南人，說(shuō)起話來(lái)跟念繞口令一樣，聽(tīng)的你頭暈?zāi)垦�。盡管如此，他在我眼中也是一位稱職的好老師。每當(dāng)我遇到不會(huì)做的奧數(shù)題時(shí)，他總是坐在我身旁細(xì)心的指導(dǎo)我；每當(dāng)我上課不專心時(shí)，他總是輕輕的點(diǎn)了我名字；每當(dāng)歐文和同學(xué)在教室玩時(shí)，他總是用親切的口吻提醒我要注意安全。老師在上課時(shí)，突然有一位同學(xué)來(lái)了一句“藺相如老師，可不可以說(shuō)話口齒清晰一點(diǎn)，我聽(tīng)的有點(diǎn)繞�！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑。

　　“藺相如”不僅是一位好老師，同時(shí)也是幽默的'老師。上課講“希望杯”時(shí)，嘴里不知怎么的，竟然蹦出一串流利的英文，令我這個(gè)英語(yǔ)“專家”也懵了。正當(dāng)我在做為解題的困難感到苦惱時(shí)，藺老師會(huì)為我們講一個(gè)笑話，來(lái)放松我們的心情。我有時(shí)還會(huì)認(rèn)為藺老師是一個(gè)幼稚的人，有一次說(shuō)：“今年熊出沒(méi)和喜羊羊大電影又出新的了，有沒(méi)有人去看，算上我一個(gè)。”

　　沒(méi)想到65歲的老師也會(huì)有幼稚的一面，在我的認(rèn)知當(dāng)中是不會(huì)出現(xiàn)的。我更沒(méi)有想到天真這個(gè)詞匯可以出現(xiàn)在老師身上，同學(xué)們都想著何時(shí)下課，正說(shuō)著，藺老師搶先一步說(shuō)：“什么時(shí)候才下課，這鬧鐘是不是出問(wèn)題了？”于是有人拍手鼓掌。

　　幽默，幼稚，天真這三個(gè)詞語(yǔ)里包含的是一位老師，我希望能一輩子都能跟著藺老師學(xué)奧數(shù)。

關(guān)于老師的作文12

　　我這里寫(xiě)的是一位普普通通的小學(xué)老師，40多歲，由于終日為我們操勞，臉上布滿了皺紋，兩只眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通——高淑蘭。高老師只教過(guò)我一年，但是她對(duì)我們很嚴(yán)，就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍。她對(duì)我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。

　　記得有一次，我們學(xué)校包場(chǎng)看電影，那天風(fēng)沙很大，狂風(fēng)卷起的沙子鋪天蓋地。去電影院的'路上，風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛，我揉了半天也揉不出來(lái)，我?guī)缀跏俏嬷�眼睛走到電影院的，電影就要開(kāi)演了，可我還沒(méi)把眼里的沙粒揉出來(lái)。正在這時(shí)，高老師輕輕地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“馮濤，你怎么了？”“老師，風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛。”我低聲說(shuō)�！皝�(lái)，我給你看看。”說(shuō)著她熟練地把我的眼皮一翻，接著，她用舌尖在我的眼睛里輕輕一舔，問(wèn)我：“好了嗎？”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，看電影吧！”瞧，她就是這樣一個(gè)讓人感到親切的人。

　　高老師對(duì)學(xué)生一向嚴(yán)格要求，對(duì)我更是如此。一次做語(yǔ)文作業(yè)，我把“亦”字上的一點(diǎn)寫(xiě)成一橫了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)：“我為什么叫你來(lái)？”我卻滿不在乎地說(shuō)：“不就把一點(diǎn)寫(xiě)成一橫了嗎？差不多�！边@時(shí)，高老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要這樣想就錯(cuò)了。如果你是醫(yī)生，把切掉病人‘食指’寫(xiě)成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來(lái)多大痛苦�。　边@時(shí)，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了，慚愧地低下了頭。

關(guān)于老師的作文13

　　沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長(zhǎng)的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成白發(fā)，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當(dāng)我們被一個(gè)難解的數(shù)學(xué)題難住的時(shí)候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當(dāng)我們面對(duì)選擇，陷入迷茫的時(shí)候，是老師幫助我們找到了前進(jìn)的方向；當(dāng)我們?cè)馐艽煺垡货瓴徽竦臅r(shí)候，是老師幫助我們樹(shù)立起必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，讓我們最終走向勝利與輝煌。

　　感謝恩師，將我們引入知識(shí)的殿堂。您就像一支無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山，讓我們?cè)谥�識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)，讓我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟。在我們的成長(zhǎng)中，您是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的教誨，您辛勤的耕耘，讓我們漸漸明白事理。即使我們“學(xué)富五車，才高八斗”，著作一身，這也都是您傾注的心血。在前進(jìn)的道路中，您是我們的.領(lǐng)路人。您教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨�，您引�?dǎo)我們?nèi)绾伟盐照�確的人生航向，如何走向成功之路。您的言傳身教，將會(huì)一直影響著我們學(xué)生的一生！

　　每當(dāng)想到您對(duì)我們點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，無(wú)論是誰(shuí)，心情都會(huì)激動(dòng)不已！人們常常把學(xué)生比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護(hù)。而您為了鮮艷的花朵，日夜勞作，施肥、澆水。為了花朵免遭暴風(fēng)驟雨的欺凌，您甚至付出了生命的代價(jià)。

　　��！老師，您是多么的偉大呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹诖�，我深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，您辛苦了！”

關(guān)于老師的作文14

　　我有一個(gè)好老師，她青春活力，溫柔可親，無(wú)微不至。沒(méi)錯(cuò)，她就是那個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的黃老師。

　　一頭羊毛似的大長(zhǎng)卷像瀑布一樣傾瀉在肩上，好看極了！圓圓的眼睛被那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛襯托得更大了，櫻桃小嘴配她的瓜子臉型，非常適宜。她的鼻翼左側(cè)長(zhǎng)著一顆小痣，頗有特色。

　　黃老師溫柔可親。每次考完試，迫切想知道成績(jī)的我們，都會(huì)圍繞在她的辦公桌前看她改試卷，黃老師從來(lái)不會(huì)厭煩地對(duì)我們說(shuō)：“快點(diǎn)走了，馬上上課了，圍著干什么？散了散了！”她只會(huì)溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“快點(diǎn)回去吧，馬上上課了，要遲到了，遲到可是會(huì)被罰的喲�！蔽覀冎缓霉怨曰厝ド险n了。

　　不過(guò)呀，這樣溫柔的'黃老師也有嚴(yán)格的一面。有一次單元考試，同學(xué)們考得不是很理想，我心想：完蛋了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)！果然，上課鈴一響，黃老師就板著一張臉走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對(duì)不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽(tīng)了黃老師的話后，紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母，我希望經(jīng)過(guò)這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績(jī)。”聽(tīng)到這個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　對(duì)了，我的黃老師全身都長(zhǎng)著“眼睛”，只是我們看不到而已。課堂上，黃老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，許多同學(xué)趁這個(gè)時(shí)候在下面搞小動(dòng)作，這時(shí)，黃老師就會(huì)打開(kāi)她身上所有的“眼睛”，開(kāi)始“掃射”，在下面搞小動(dòng)作的同學(xué)們被黃老師一“掃”一個(gè)準(zhǔn)，在黃老師犀利的眼神中，他們一個(gè)個(gè)乖乖端坐，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。

　　這就是我的好老師，溫柔可親是她，嚴(yán)肅認(rèn)真還是她！

關(guān)于老師的作文15

　　廖老師是我們班的班主任。她非常地慈祥，非常地愛(ài)我們，她教學(xué)水平也很高，所以是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師。

　　廖老師長(zhǎng)得非常漂亮，都已經(jīng)四十多歲了，可看起來(lái)像一個(gè)二十來(lái)歲的大姑娘。她有一條彎彎的眉毛，一個(gè)高高的鼻子，黑亮的大眼睛，櫻桃大小的嘴巴和烏黑的頭發(fā)。廖老師的體形非常得好，一點(diǎn)也不發(fā)胖，不像有的女的，到這個(gè)年齡已經(jīng)胖得像頭牛了。可想而知，廖老師年輕的時(shí)候一定是一個(gè)超級(jí)大美女，像仙女一樣漂亮，不知道廖老師年輕的時(shí)候是多少帥哥的追求者了！

　　廖老師長(zhǎng)得不但很漂亮，還很慈祥。為什么說(shuō)她很慈祥呢？是因?yàn)橛姓l(shuí)犯了錯(cuò)誤，他并不會(huì)怒氣沖沖地把他叫進(jìn)辦公室，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他講道理，讓他知道自己犯了錯(cuò)誤。而且她還常常從一個(gè)笑話里來(lái)提醒同學(xué)。就說(shuō)有一次吧，我們班一個(gè)叫宋慈行的'同學(xué)把頭伸出窗外，沒(méi)有聽(tīng)講，廖老師就用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)：，是不是你媽媽長(zhǎng)得太漂亮了，廖老師太丑了，不愿看廖老師。宋慈行馬上應(yīng)反過(guò)來(lái)，急忙說(shuō)：不是不是！

　　廖老師也非常得愛(ài)我們，就說(shuō)有一次把，我們班有一名同學(xué)不小心把腿給摔傷了。廖老師一聽(tīng)到這個(gè)消息，一下子緊張起來(lái)，看她的神情，就像出了多大的事呢。就連汗都一滴一滴在往下滴呢！

　　廖老師還很會(huì)教學(xué)，提起教學(xué)，廖老師可呢在全校都是有名的好老師。每次上完課，他都要讓我們回家查資料讀給大家聽(tīng)，好讓我們把它學(xué)懂吃透。

　　廖老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還很關(guān)心我們的身體，因?yàn)橹灰�每天中午是她值班，一定�?huì)給我們添很多飯和菜。并且還給我們說(shuō)多吃點(diǎn)啊！不然可沒(méi)力學(xué)習(xí)。

　　總的來(lái)說(shuō)，廖老師是一個(gè)慈祥、漂亮、的好老師。我能遇到這樣的好老師真是三聲有辛！

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