（經(jīng)典）關(guān)于老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
我喜歡的老師有很多，有語文老師，數(shù)學(xué)老師，還有英語老師……但是我今天要介紹的是我的幾位特殊的老師，他們分別是書、電腦和小草。
先說書吧。有一次我要寫作文，我絞盡腦汁，不知從何下筆。于是隨手拿起一本作文集看起來，直到我看見一篇作文，靈感馬上來了。我趁熱打鐵，憑著這張“路線圖”，終于我找到了“出口”了。一篇優(yōu)秀的文章在我的筆下誕生了！書，難道不是我的老師嗎？
電腦也是我的老師。一次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道難題，我百思不得其解，便去問媽媽，媽媽說：“自己想�！眴柊职�，爸爸說：“不會�！痹趺崔k呢？沒辦法，我只好查電腦了。我把問題輸入到電腦里面，過了一會兒，問題的答案和解析在電腦屏幕上出現(xiàn)了。我看了答案，茅塞頓開，心里高興極了！電腦不就是我的老師嗎？
除了這些老師，我還有一個特殊的老師——小草。在我還是稚氣的年齡，那年冬天，我曾在老家看過小草被火燒沒了，當(dāng)時我只覺得很好玩，沒有很難過，也沒有在意。但來年春天的時候，我發(fā)現(xiàn)這些被火燒沒的小草又重新長出來時，我十分震驚。只是過了半年時間，這里居然又長出了密密層層，又綠油油的小草來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！小草不就是我的老師嗎？
一個是給我思路的“書”老師，一個是給我智慧的.“電腦”老師，一個是給我啟發(fā)的“小草”老師，我非常喜歡我的老師。我相信在生活中，你只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，一定能找到更多的老師。
關(guān)于老師的作文2
我們的語文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語文老師喜歡穿運(yùn)動服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學(xué)吃零食，玩東西，開小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛的嘴，一旦同學(xué)們闖禍了，我們就會到老師那里去說出事情的真相，老師明白后，就會教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好，閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內(nèi)容什么的，讓同學(xué)們從書中學(xué)到了許許多多的知識。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話，問我怎么還不去上課？我媽媽著急地對老師說：“鄭老師，我的'孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請假�！狈艑W(xué)后沒多久，老師飛快地跑到我家里來，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨(dú)去醫(yī)院給我買了一瓶藥，叫我服下，并說能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對我微笑了。
這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
關(guān)于老師的作文3
我認(rèn)識梅老師不足兩年，但在這僅僅兩年中，他卻給我留下了深刻的印象。他是體育老師兼籃球課老師。
梅老師那大大的西瓜肚，方方正正的臉，一看就是能夠沉得住氣的'幽默大師，人稱“沒腦子”。
記得是有一次上籃球課，有幾個同學(xué)沒到，等到他們來時，已經(jīng)上了半節(jié)課，梅老師開始審問：“二位到何去？因何而沒來？因何如此之遲？為何不報告？為何……”搞得我們哈哈大笑，而那兩人臉色發(fā)白，兩腿戰(zhàn)栗，答：“上廁所�！泵防蠋熜Φ溃骸半y道是沒帶紙？褲叉破了？卡在馬桶里了？”那兩人應(yīng)付不過來，只好如實(shí)回答了原因。
上課時，梅老師也會運(yùn)用幽默教學(xué)。
有一次教變向，梅老師說：變向，就是“飛機(jī)球”變了方向，面對的“云”，飛機(jī)球飛呀飛，手腕下力，讓球飛得有力，人重心低一點(diǎn)，讓它離“機(jī)場”近一點(diǎn)，好，越來越重，ok！停下，走人。有一個同學(xué)拍得太重，以至球“飛”了，梅老師對她說：“嗨嗨嗨！×××！你那么重的飛機(jī)，還不掉下來把人摔死！你這飛機(jī)不可以像這樣，有橫的、豎的、斜的、正的……那么多形式，飛機(jī)上的人還不個個給你轉(zhuǎn)慘了！”我們先是一愣，然后一下子大笑了出來。
梅老師是個普普通通的人，但又是一個不同尋常的“幽默大師”。
關(guān)于老師的作文4
您是一根永不熄滅的紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人；你就是一片綠葉，永遠(yuǎn)襯托這我們這些稚嫩的花兒，沒有人會注意到綠葉的存在，您就是那么的默默無聞，無私奉獻(xiàn)！
唐老師您一二年級教我們語文科，你總是不厭其煩用您溫暖且偉大的手握住我們那稚嫩的小手一筆一劃地教我們寫字。謝謝您！
羅老師您三四年級叫我們語文科，您和我們就像一對姐妹一樣，關(guān)心著我們，照顧著我們。而就在您要離開我們?nèi)e處時，我們依依惜別，全班同學(xué)都哭成一片。您用那不舍得、不忍心的目光最后看我們一眼，擦掉眼中的淚水步伐沉重地走了。就因?yàn)槟俏覀冇肋h(yuǎn)的“姐妹”，謝謝您！
連老師您教我們?nèi)哪昙壍臄?shù)學(xué)科，您那魁梧的身材在我的腦中常常浮現(xiàn)！謝謝您！
許老師您五六年級教我們語文科，您就像我們的母親一樣無微不至地關(guān)愛我們，交給我們您那閱歷豐富的.讀書經(jīng)驗(yàn)；六年級，因?yàn)橐氤踔辛�，您為我們著急，為我們�?dān)心。謝謝您！
當(dāng)然還有我們那可愛的張老師，他是五六年級教我們數(shù)學(xué)科，在課堂上無所不見的就是您那可愛的笑容，笑起來還有一個小酒窩，可愛極了！謝謝您！
就在這一天，我要對教過我們的老師說一聲：謝謝您，您們辛苦了，祝老師教師節(jié)快樂！
關(guān)于老師的作文5
我的數(shù)學(xué)老師姓翟，她有一雙神奇的眼睛，時而溫柔，時而嚴(yán)厲，時而慈祥，她的眼睛會說話。
記得四年級時，我第一次當(dāng)課代表，翟老師讓我將數(shù)學(xué)作業(yè)本收齊送到她的辦公室，由于趕著要上課，上樓梯時我不小心絆了一下，慌亂之中作業(yè)本散了一地，正當(dāng)我驚慌失措的時候，翟老師面帶微笑，用溫柔的.眼神看著我，好像在說：“慢慢來，我相信你會做好的！”看著她親切的眼神，我的心慢慢平靜下來，迅速收好作業(yè)交到辦公室。從那以后，我心里有了莫名的勇氣，課代表工作也更加得心應(yīng)手。
還有一次，我在上課時開小差，心想：“中午外婆要給我做十三香龍蝦了，好想現(xiàn)在就吃呀！”這時，翟老師發(fā)現(xiàn)了我的眼神正在游離，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說：“現(xiàn)在是上課，不能分心哦！”我連忙打消想吃龍蝦的念頭，專心致志地聽講。
讓我印象最深刻的是期末考試時，答題一結(jié)束，我便開始東張西望，翟老師輕輕一扭頭發(fā)現(xiàn)了我，用嚴(yán)厲的眼神盯著我，好像在說：“考試要認(rèn)真、細(xì)致，做完題不要東張西望，一道一道檢查，以防答錯、漏做�！庇谑俏亿s緊低頭，仔細(xì)檢查，果然我發(fā)現(xiàn)了錯誤并及時改正過來，取得了一百分的好成績。當(dāng)公布成績時，翟老師用鏈許的眼神看著我，好像在說：“考的不錯！千萬不要驕傲哦！”
老師的眼睛就像一雙明燈，指引著我前進(jìn)的方向。
關(guān)于老師的作文6
鳥兒喜歡蔚藍(lán)的天空，魚兒喜歡浩瀚的大海，小苗喜歡芬芳的泥土，蝴蝶喜歡美麗的花朵，我最喜歡的，是我的語文老師——梅老師。
梅老師是一個充滿青春活力的好老師，她身材雖然不高，但是苗條、勻稱，有一頭烏黑的頭發(fā)，一張充滿自信的臉上有一雙會說話的大眼睛。她的身上經(jīng)常有一股香噴噴的味道，讓我好想離她近點(diǎn)再近點(diǎn)。
梅老師既時尚又幽默。她講課的時候總是不時冒出一句俏皮話，逗得我們哈哈大笑，不時講一個小典故，引發(fā)我們的思考。我覺得上語文課簡直就是一種享受。
梅老師還是個以身作則的好老師，她教育我們要多讀書讀好書，自己也帶頭多看書。在我們上閱讀課的時候，她也會捧著一本書，津津有味地讀著，和我們一起討論好的片段，分享一些精彩的章節(jié)。梅老師要求我們養(yǎng)成預(yù)習(xí)和記筆記的`習(xí)慣。有一次，梅老師把課本忘在講臺上了，我無意中打開一看，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻全都是字，我恍然大悟，原來梅老師教得這么好是因?yàn)樗膫湔n的原因啊！看來，我要想學(xué)好語文也要做好筆記才行。
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，一想到再過兩年就要小學(xué)畢業(yè)離開梅老師了，真讓人傷心��！如果可以，我真想一輩子都當(dāng)小學(xué)生，永遠(yuǎn)做梅老師的學(xué)生！
關(guān)于老師的作文7
一頭烏黑又帶點(diǎn)咖啡色的卷發(fā)，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對彎彎的柳葉眉下長著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會像“餓虎撲食”那樣兇巴巴的盯著你。眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻梁上架著個圓形的金色眼鏡兒，上課時她還會時不時的推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！
最有特點(diǎn)的是“糖豆”老師那張能說會道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識。當(dāng)然，老師的“河?xùn)|獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認(rèn)真，她就會給我們表演“獅吼功”。
有一件事兒在我腦中環(huán)繞，令我經(jīng)久不忘。那一次，我們正在教室里安安靜靜地寫著，只能聽到筆尖“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上仿佛都能聽見。就在這時，門外突然傳來一聲呵斥：“你在干什么呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來一樣，我不禁抬起頭注視著門口，身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了，原來是我們的.“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時溫柔如水的眼睛此時正向刀子般注視著班級的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來是班級里搗蛋鬼趁老師出去給我們?nèi)|西的時間在自娛自樂呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“兇案”發(fā)生以后，我們每次寫作時都是安安靜靜，不再有孩子走神、調(diào)皮，引發(fā)“兇案”了。
偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因?yàn)樗仗�，她課上雖然嚴(yán)厲，但是課后很溫柔哦！我們私底下都那么親切的叫她。
關(guān)于老師的作文8
趙老師20歲的樣子，臉紅彤彤的，像一個熟透的大蘋果。她烏黑的秀發(fā)被一個紅色的皮筋扎著，下端彎彎地垂下來，像一只香蕉一樣。
在學(xué)習(xí)上，趙老師對我們的要求很嚴(yán)格，從不允許我們偷懶。不過，在生活中，她卻像一個孩子。
一天，教室走廊上的燈壞了，過道里一片黑暗。風(fēng)“嗚嗚”地吹著，像鬼在嚎叫，我們膽顫心驚地往前走。突然，我眼前閃過一個人的身影。我看出那是趙老師，不過，我還是“啊”的叫了一聲。
“有什么大驚小怪的`？”趙老師輕聲說了一句。
話音還沒落，她也“啊”地叫了一聲，跑得比我還快。
我指著她大笑起來：“膽小鬼！”
趙老師回了我一句：“你才是膽小鬼！”
趙老師十分喜歡小貓。一看到貓，她都會興奮地逗它玩。一次，在校園里，一團(tuán)白色的身影從我們眼前掠過。仔細(xì)一看，原來是一只白底黑點(diǎn)的小花貓！那只貓很小，毛很干凈，就像白雪上滴了幾點(diǎn)黑墨水，漂亮極了。
趙老師一邊給它喂餅干，一邊對我說：“瞧！小貓多可愛呀！”
趙老師對小貓沒一點(diǎn)“防備”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓，突然，大貓舉起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
趙老師一聲慘叫，趕緊跑去打了疫苗。從那之后，她看到貓，還不忘教育我們：“貓啊狗啊這些小動物雖然可愛，但不要隨便去摸……”
關(guān)于老師的作文9
從二年級到六年級，我們的語文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材，戴著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)厲的樣子。我有點(diǎn)怕她。
記得有一次， 老師布置了一篇作文讓我們回家寫�；氐郊液�，我苦思冥想了好久也沒有一丁點(diǎn)兒寫作文的思路，想著想著就睡著了。媽媽看我睡著了趕緊叫醒我，讓我把作業(yè)做完才能睡。可是，我還是寫不出來。媽媽讓我打電話請教柯老師，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了學(xué)校，我心里很著害怕，不知該如何是好。糾結(jié)了半天，我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進(jìn)柯老師的辦公室時，柯老師正忙著批改作業(yè)。我很緊張，低著頭告訴柯老師我不會寫昨天的作文，生怕柯老師突然發(fā)火狠狠地訓(xùn)我一頓�？墒牵吕蠋煵坏珱]有訓(xùn)斥我，反而耐心地又把昨天布置的作文仔細(xì)地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析，點(diǎn)明了文章的.中心，一步一步地教我作文的寫法。無論我提出什么樣的問題，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以后才讓我離開。
經(jīng)過這件事，我明白了柯老師雖然表面看起來嚴(yán)厲，但其實(shí)是非常善良的。在我們需要關(guān)心和幫助時，她總是很有愛心，不耐其煩地開導(dǎo)我們，教育我們。我喜歡柯老師。
關(guān)于老師的作文10
今天，我知道我的偶像是誰了，不是大家喜歡的明星，球星，歌星，而是我們敬愛的老師。
謝謝語文老師，生了病還來為我們上課，為我們給予您多年的知識和您的歡樂，有的同學(xué)丟三落四的，把東西不小心 丟家了，您不但沒有責(zé)怪他，還讓他去辦公室打電話。記得有一次，我語文書不小心丟家了，我又急又氣;但這有什么用呢?眼看就要上課了，我的腿不停的抖;老師就在眼前;可我又不敢說出口，過了一會兒;我鼓起勇氣，大膽向您走去;把話說了出來，我心里像竄了只兔子;一直跳個不停，令我吃驚的是:您微笑地說:‘‘去打電話吧!’’我松了一口氣;打了電話;王老師謝謝您能原諒我的過失。
謝謝午托班老師，當(dāng)我背著沉重的書包回來時，您早開始工作了，一本本書，一張張卷子浮在我眼前，哇!我看都看暈了，就不可能把這些檢查完了。而您跟我的想法不一樣，一個字一個字仔細(xì)地檢查，有錯的用鉛筆圈起來，要是我們一直不會這道題，您就會把這道題講一講，但不會說出答案，講了還是不會，老師就講第二種方法，比第一種還好，還詳細(xì)呢!保證我們聽了就會這道題了。謝謝您劉老師，一直照顧著我們。
謝謝科學(xué)老師，每當(dāng)我們上您的課時;您都會帶來有趣的'東西，給我們做示范，給我們證明這句話對不對，謝謝您，讓我們看見實(shí)跡。
當(dāng)然，我的偶像還有許多，但這三位老師，給我的印象最深刻，我保證等我考上大學(xué)，我也不會忘記你們，我一定會把你們的樣子記在心中的 。
關(guān)于老師的作文11
夜深了，但還是翻來覆去的難以入睡，心里總是牽掛著離開的吳老師，不知她現(xiàn)在可否還好！
今天，吳老師今天來我們班上最后一堂課，下課鈴響的時候，她很不舍地看著不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見了她的眼里閃著晶瑩的淚花！她對我們說，她要回去面對一些不得不面對的生離死別，那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，老師好憔悴，都是因?yàn)槲覀冞@些調(diào)皮的學(xué)生！
聽說，吳老師的'媽媽去世了，所以她要趕回老家，看媽媽最后一眼！她走的時候，給她們班的學(xué)生留了封信：我親愛的孩子們，請原諒老師不能陪你們走完初三的最后一程，我不能再不能與你們并肩作戰(zhàn)了我想，那個班的學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧，他們有一個這么愛他們的老師！
我跟吳老師關(guān)系一直都很好，可以說是她把我?guī)У搅宋膶W(xué)的殿堂，讓我感受到了文字的魅力！曾經(jīng)，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血！在她身邊，我從未因文章不美而自卑過！她總說，我的文章雖然沒有什么很華麗的辭藻，優(yōu)美的語句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會寫出好文章的！因此，知道我一直堅信，有了她的鼓勵和陪伴，我一定能在文學(xué)道路上走得越來越順！
老師，我真的好想你，你現(xiàn)在還好嗎？希望你能很堅強(qiáng)地面對一切，你是大人，不是嗎？
后記：終于有時間把這篇文章發(fā)上來了，本來幾個星期前就寫好的！現(xiàn)在吳老師還沒回來，不知道她怎么樣了！
關(guān)于老師的作文12
“嘿嘿!交出來吧!”咦?哪兒來的聲音!哦!原來是同學(xué)們在上課吶!
黃老師很瘦，是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過似的。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來可迷人了，每每看見她笑，不開心的事就全拋到九霄云外去了。她愛穿休閑服，好看又舒適。
她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見了，她頓時停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著那個打瞌睡的人，那人可能實(shí)在太困了，沒有覺察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說：“要不我給你個枕頭嗎?”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說：“啊?什么?”“站起來!讓你清醒清醒�！秉S老師提高了音量，他只好站了起來，估計瞌睡早已逃到九霄云外了吧!
記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當(dāng)，叮當(dāng)……是誰?不好，是梁馨月的手機(jī)響了，黃老師停了下來，我們所有人的.目光都投向了她，只見黃老師兩手一攤，對她微微一笑，她看了看桌子里的手機(jī)，掛斷了電話，然后裝作什么都沒發(fā)生一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒動，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說：“你不交出來試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。
這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲，但是，我知道，她是為了我們好。
關(guān)于老師的作文13
如果說我們是花朵兒，那么老師就是辛勤的園丁，滋潤我們嫩綠的綠葉；如果說我們是天上的星星，那么老師就是彎彎的月亮，給予我們光的知識……
老師，你們就像蠟燭，雖然生命短暫，但是一生默默奉獻(xiàn)，照亮他人前進(jìn)的道路。在最后一秒鐘，用微弱的火光，為自己的.一生畫上一個圓滿的句號……
老師，你們就像人梯，讓后面的人踩著自己的肩膀去攀登勝利的高峰，默默忍受，默默無聞，只求得他人勝利的希望，殊不知自己早已銹跡斑斑……
老師，你們鞠躬盡瘁地教我們知識；當(dāng)你們在為幾個孩子的小事忙得焦頭爛額時，我們的心情是沉重的，是自責(zé)的；當(dāng)你們在辦公室改著一大堆的作業(yè)本時，時而為這篇美文點(diǎn)頭贊許，時而又為那篇短文搖頭嘆氣——這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都銘記在心——俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，老師，你們在我們的身上花去了多少的時間多少的心血呢？數(shù)，也數(shù)不盡……
老師，我想對你們說：老師，你們就像是我成長道路上那美麗的彩虹橋，在必經(jīng)的路上，那座橋閃著耀眼的光，五彩斑斕。是什么光呢？是誠實(shí)的光、是自信的光、是頑強(qiáng)的光、是默默奉獻(xiàn)的光，是虛心教導(dǎo)的光！這五種光在我的生命中愈發(fā)愈亮，成為了一道靚麗的風(fēng)景線！
關(guān)于老師的作文14
古人云：“百善孝為先”，意思是說在各種各樣的善行里，孝順是排第一位的，是最先要做的。
子路借米、黃香溫席、哭竹生筍、彩衣養(yǎng)親、上書救父都是家喻戶曉，婦孺皆知的孝順故事，感動人心。這些故事影響著，教育著，啟迪著一代又一代的人們。
可親可敬老師經(jīng)常教育我們：孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都要爭做孝順的孩子。媽媽也經(jīng)常叮囑我：“交朋友時，要謹(jǐn)慎選擇，選擇講禮貌的，愛學(xué)習(xí)的，品行好的.，尤其要看他是否能孝順父母，孝順長輩的，因?yàn)橐粋�連自己的父母都不孝順不關(guān)愛的人，(除了他自己)他還會去愛誰呢？
這樣的人，他的朋友肯定會越來越少，他的人生肯定會越來越孤獨(dú)。
看來，成長的我們沒有理由不選擇學(xué)會孝順。
孝順是不忘父母的叮囑，做讓父母放心的孩子；孝順是為父母端水倒省茶，搗衣捶背，做父母貼的孩子；孝順是認(rèn)真讀書，學(xué)好本領(lǐng)，做父母省心的孩子……
孝順就像一顆晶瑩剔透的寶石，鑲嵌在我們的心坑里，閃爍耀眼的光芒，給我們的生命帶來璀璨，帶來價值。
關(guān)于老師的作文15
微笑——在一個晴朗的下午，本來天氣很晴朗，太陽“烤焦”了大地，不管誰曬的太陽下面，都會自如地跑到樹蔭下�？墒�，放學(xué)以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在學(xué)校里，我們班只有二、三十個人帶了防雨用具，老師便借來了五把雨傘，讓沒有雨具的同學(xué)合撐了。但是，還有五位同學(xué)沒有雨具，老師竟然把自己的雨傘“奉獻(xiàn)”給了五位同學(xué)�？粗蠋煪�(dú)自走在傾盆大雨的天氣里，我們連忙拿下雨傘，送給老師，但是老師用微笑一回應(yīng)了我們。
苦笑——在文明班級里，竟然沒有我們班，而且還在全校上點(diǎn)名批評了我們班的不良習(xí)慣，并且一一點(diǎn)出了我們班的幾個人名字，還進(jìn)行了嚴(yán)重批評。只要有些老師學(xué)生經(jīng)過我們班都會指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語。令我們都很尷尬，難過的.留下了委屈的淚水。但是老師還是用“微笑”鼓勵著我們，讓我們打起精神，重新開始更好的表現(xiàn)！之后，又一次評選文明班級，我們班在全校中特別表揚(yáng)了我們班，我們的臉上都掛著甜美的笑容。但是，我們知道，在我們被嚴(yán)重批評的時候，老師不是微笑而是苦笑。
開懷大笑——在六一節(jié)時，我、陳奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同學(xué)們（包括老師們）開懷大笑。我們喜歡這樣，因?yàn)檫@樣會讓老師笑，也令我們、大家開心。因?yàn)槔蠋熢?jīng)為我們操勞了多少心。為了我們而消磨青春。所以，現(xiàn)在，讓我們逗老師開心吧！因?yàn)椋σ恍Γ?十年不老！
嘿！讓你的老師少操點(diǎn)心吧！多笑笑吧！
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