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[經(jīng)典]關(guān)于放手的作文11篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于放手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[經(jīng)典]關(guān)于放手的作文11篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec413_5fbf7f1d14ed3.jpg)
關(guān)于放手的作文1
坐在教室的座位上，筆在卷紙上疾馳，心中惦記的卻是學(xué)校單車棚里的一只小貓，一只可愛又可憐的小貓。
那天清晨，我一如既往地行走在校道上。忽然，一聲清脆的“喵”打破我清晨的黃暈，上前一看，一是全身哆嗦的白貓。我再望望身上的棉襖，它此刻的心情也不難理解了。它的媽媽呢？我環(huán)顧四周，沒發(fā)現(xiàn)母貓的身影，看來它是“棄嬰”了。多么可憐呀，饑寒交加，它又能撐多久呢？我要肩負(fù)起飼養(yǎng)它的責(zé)任！我下定了決心。開始了一系列的照顧：喂食，坐窩，保護(hù)……每天下課都下去看看才心安，做的不亦樂乎，有了它的日子似乎不再空洞，樂的那么充實(shí)。
時(shí)間慢慢移逝了，我一直認(rèn)為它是全校最幸福的貓咪，衣食無憂。但老師的一番話無疑是晴天霹靂，劈向我的心頭：“你們關(guān)心貓固然是對(duì)的，可這有違自然之道；；；——優(yōu)勝劣汰。它作為一只貓，總要學(xué)會(huì)捕食。你今天照顧它，明天照顧它，后天照顧它，可它會(huì)有離開你的一天的，到時(shí)候它就死在你的關(guān)愛之下了。”我怎么一直沒想到呢？它不會(huì)捕食，不會(huì)逃避天敵，以后我離開后它會(huì)怎樣？我不敢想象了，沉默的坐在椅子上，暗暗對(duì)自己說：“我不能再去看它了！”
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，站起來的我卻又默默的坐下了。聽著廣播傳出的歌聲，我有多久沒聽到這聲音了呢？不過聽著這歡悅的.歌聲我感到的卻是無比的消沉，我更希望聽到貓的自然之聲。我看著樓梯口，它似乎有一種神奇的吸引力將我誘惑。我不自主的走過去，三樓到了，二樓到了，一樓到了，單車棚到了！我抓了一條魚給它吃后一口氣沖回班。上課后，我也沒有將精神投注在老師所講的內(nèi)容上，而是來到了我的世界，我看著窗外一朵酷似小貓的云。我回到了座位，我的思緒都散了，再往窗外望——那云在散了，跟我的心一樣。我高興，它不會(huì)再被我打擾了；我悲傷，我不知如何過沒有它的日子……
放手，放手吧！抓住風(fēng)箏線，沒錯(cuò)，它屬于你了，可它無法飛得更高了！我深知放手要比把握難許多，但我學(xué)會(huì)了。貓它將朝夢(mèng)去闖，將奔向更遠(yuǎn)的未來！
關(guān)于放手的作文2
兔子老爸讓小喬奇去給阿爾達(dá)斯叔公送信，兔子老媽莫莉卻擔(dān)心起來……
“媽媽，你就讓我去吧，一路上我會(huì)照顧好自己的。”小喬奇真誠地請(qǐng)求兔子老媽。
“一路上有許多危險(xiǎn)，惡狼獵狗等等，非�？膳碌臄橙四�，你很容易就會(huì)受傷的!”兔子老媽憂心忡忡地說道。
“爸爸已經(jīng)教過我許多躲避惡狼獵狗的本領(lǐng)了!你看，也該讓我有施展的機(jī)會(huì)啊�！闭f完小喬奇就一個(gè)連滾帶翻地跳上跳下，展示出爸爸教它的動(dòng)作。
兔子老爸也拍著胸膛，信誓旦旦地說：“是啊，小喬奇已經(jīng)很厲害了，你不用太擔(dān)心，我們的孩子這么聰明�！�
“我不是懷疑小喬奇的本領(lǐng)�！蓖米�?jì)寢尫瘩g道，“我只是擔(dān)心小喬奇的`安危，再說還有獵人。”
“媽媽，你放心吧，我一定不會(huì)落入那些獵人的圈套，我可是我們家最聰明的小喬奇。你瞧，平時(shí)那些圈套我一眼就識(shí)破呀�！辈坏葖寢屨f完，小喬奇就連聲回應(yīng)道，自豪地站在椅子上錚錚有詞地細(xì)數(shù)自己的豐功偉績(jī)，“說不定一路上我還可以結(jié)識(shí)很多好朋友呢，您就讓我去吧。”小喬奇撒嬌地鉆進(jìn)媽媽的懷里。
兔子老爸對(duì)兔子老媽認(rèn)真地說道：“是呀，小喬奇已經(jīng)一歲了，該讓他獨(dú)立鍛煉鍛煉了，不然他會(huì)永遠(yuǎn)依賴著我們，想著有我們的保護(hù)，而不會(huì)成長起來。當(dāng)我們老去，就無人保護(hù)它了。其實(shí)，放手也是一種愛的體現(xiàn)。”
“對(duì)呀，對(duì)呀，對(duì)呀�！毙唐媪⒖谈胶桶职值脑�，“你們應(yīng)該讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，鍛煉自己，讓自己變得更強(qiáng)大。媽媽你要相信我，你要相信自己的孩子，我以后還要保護(hù)你們哦�！毙唐孀孕艥M滿地說。
媽媽長吁一口氣：“你們說的都對(duì)，我們家的小喬奇確實(shí)是長大了，是要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活了。好吧，我相信你，去吧我的孩子�！�
經(jīng)過這一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)，兔子老媽妥協(xié)了，但她還是憂心忡忡，一直囑咐道：“你路上一定要小心，遇到困難一定要想辦法自己克服，一定要小心，一定要小心......”
兔子老媽還不停地念叨著，小喬奇已經(jīng)連蹦帶跳地出發(fā)，踏上了新的征程。
關(guān)于放手的作文3
霧霾天里數(shù)星星，寫經(jīng)濟(jì)小論文……最近，一些難度頗高的小學(xué)生“奇葩作業(yè)”，引發(fā)大量家長吐槽。
贊成派說，有些難度大的作業(yè)能鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長很愿意陪做。反對(duì)派稱，有些作業(yè)不是孩子能理解的，有些作業(yè)客觀條件就不允許，拿出來只是考驗(yàn)家長的應(yīng)對(duì)能力，逼得大家只能作假。
學(xué)校設(shè)立一些拓展類作業(yè)，目的是讓家長參與到孩子的教育中來，而不是互相攀比。很多老師習(xí)慣把質(zhì)量高的作業(yè)公布在家長聯(lián)系群里的'做法，無形中增加了家長的壓力，滋生了家長的攀比心理。一位有著20多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師回憶，他曾經(jīng)布置讓三年級(jí)的孩子制作PPT，本意是希望孩子對(duì)PPT有個(gè)概念。結(jié)果交上來的作業(yè)，不但基本在20頁以上，而且內(nèi)容專業(yè)，還有不少是購買的模板。
可憐天下父母心，每個(gè)家長都希望自己的孩子能出類拔萃。可是一些揠苗助長型的教育方式，非但不能幫孩子茁壯成長，反而扼殺了他們的創(chuàng)造力。面對(duì)一些“奇葩作業(yè)”，有時(shí)候或許是學(xué)校的疏忽，學(xué)生大可以將自己的想法和老師溝通，勇敢地提出反對(duì)意見，而不是習(xí)慣性地尋求家長的幫助。對(duì)于一些素質(zhì)拓展的作業(yè)，老師也更期待看見孩子自己粗糙稚嫩的作品，這樣的作業(yè)更加真實(shí)，也達(dá)到了作業(yè)設(shè)置的初衷。
新一代家長，自己大多是獨(dú)生子女，作為備受呵護(hù)的一代，免不了對(duì)下一代過分關(guān)注。家長愛孩子，恨不得為孩子做好一切，但越俎代庖、手把手教做作業(yè)，實(shí)在有些矯枉過正。對(duì)孩子來說，讓他們做自己力所能及的事，讓他們學(xué)會(huì)自己去飛，學(xué)會(huì)自我管理，是培養(yǎng)他們責(zé)任心和自立自信能力的重要途徑。
著名教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，學(xué)校和家長都在孩子的成長中有重要的作用，但是他們的責(zé)任是各司其職，而不應(yīng)混為一談。“學(xué)校是知識(shí)教育，家長更多的是親情交流，而不是孩子作業(yè)的監(jiān)督員。不是學(xué)校教育的附庸，更不是孩子作業(yè)的協(xié)助者�！�
溫室里長不出參天大樹。希望新時(shí)代的家長能更好地放手，給孩子充分的空間，發(fā)掘自己的可能性。有時(shí)候，我們不需要千篇一律的優(yōu)秀，而是綻放出一朵朵個(gè)性鮮明的花。
關(guān)于放手的作文4
人是一本書，記錄著自由生命的歷程；人是架琴，演奏著自由生命的do，re，mi；人是一壺灑，散發(fā)著對(duì)自由生命的馥郁；人是一首詩，抒發(fā)著對(duì)自由生命的感慨；人是一支筆，描繪著自由生命的藍(lán)圖……在彌足珍貴的生命中，唯一能確定的事物就是——自由需要放手！
如果想給別人自由，卻又不放手，那么別人就得不到一絲自由！即使在大自然里也一樣的！
如果大自然不給萬物自由。那么嫩綠的小草就不會(huì)爬滿山坡。那么翠鳥就不會(huì)在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，那么花兒在陽光下就不會(huì)綻放燦爛的笑容。那么魚兒在水中就不會(huì)追逐漫游……這就是大自然賜予生命的特殊權(quán)利——自由！
然而，恰巧我們的生命與自由和大自然不能連上直接關(guān)系，簡(jiǎn)介還有父母呢。只要父母的一個(gè)“不”字，我們完全被“禁止”了！就如比鳥兒失去天空的憤怒，魚兒離開水的悲傷，萬物被大自然所拋棄的痛苦！
有了生命卻失去了自由還不是白活？父母既然給了我們生的.權(quán)力，為什么又不給我們自由呢？給了我們雙手，為什么又不給我們?nèi)ネ诰蚴澜缒�？給了我們雙腿，為什么有不給我們?nèi)プ弑槭澜缒兀拷o了我們一生，為什么又不給我們?nèi)ジ淖兪澜缒兀咳绻改钢粫?huì)想讓子女成龍成鳳，又為什么不放手抱著試試的心態(tài)去讓我們闖練呢？我不懂！天下的父母?jìng)�，放下你們的子女的自由和您們的雙手吧！相信孩子們回闖出另一片天地！
人可以經(jīng)歷挫折和失敗�？梢匀淌芄陋�(dú)和不幸，但一個(gè)人絕對(duì)不可以失去自由！即使你扼殺了別人的只有，依然擋不住人們想得到自由前進(jìn)的腳步，無論道路有多崎嶇曲折，無論激流有多湍急洶涌，你們永遠(yuǎn)封殺不住孩子們要得到自由的強(qiáng)烈追求！
有了自由，森林才那樣地翠綠；有了自由，天空才那樣的蔚藍(lán)；有了自由山峰才那么俊秀，河流才那么清澈……
關(guān)于放手的作文5
一首完整的歌曲總有低音響應(yīng)，一首完整的詩歌總有戀情顯現(xiàn)，一場(chǎng)完整的人生總有低谷出現(xiàn)，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風(fēng)順的人生，因?yàn)槟菢拥娜松珕握{(diào)無味。當(dāng)我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現(xiàn)一個(gè)洼坑時(shí)，請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，讓我自己站起來學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曾幾何時(shí)，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已。你們對(duì)我的'驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價(jià)值，讓我在人生的道路上迷失了自己。
我知道你們是怕我有任何閃失，你們對(duì)我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個(gè)美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。
可是，你們想過以后的日子嗎？在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個(gè)剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生？所以，在我摔倒的時(shí)候，請(qǐng)不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍(lán)天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時(shí)候就讓他們不停的學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)生存的技術(shù)。因?yàn)槿松穆泛荛L很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時(shí)候讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì)用自己的智慧解決自己的問題。
請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會(huì)把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長。所以，你們應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄约旱奶炜斩灰凑漳銈兘o我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設(shè)計(jì)與安排，我們都有自己的思維。請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個(gè)完整的人生，請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，讓我們自己展翅飛翔！
關(guān)于放手的作文6
對(duì)不起，再說什么也不可能了，因?yàn)槟惝?dāng)初深深的傷害了我，不管說什么，我也得放手！
說真的，我舍不得你，我不想放手，我想繼續(xù)堅(jiān)持，但是不可能了。那就讓我們相處的時(shí)間當(dāng)作一段美好的回憶吧。
"喂，你說話呀，不要總是和啞巴一樣。''我吵著和你說。而你卻微微一笑，說："沒什么好說的，我無話可說！''"乃你就不要說了，我也不聽你說話了。''我撅著嘴說。"我說，我說，你想聽什么我都說，只要你和我說話。''你著急的說。
"呵呵，騙你的啦，不管怎么，我都和你說話''我得意的說，看著你著急的樣子，我知道了，我在你心中的重要性，即使在教室，你也會(huì)對(duì)我言聽計(jì)從，即使你是男生的老大。
坦白說吧，那時(shí)侯有一些女生追你，我害怕那一天會(huì)失去你，但是，我所擔(dān)心的事來了，你開始喜歡閆萍了，心里沒我了，我給你說什么話，你都當(dāng)沒聽到一樣。
我忍無可忍了，便說了一句；"喬，你怎么可以這樣？''而你確理都不理我，便說了一句；"我已經(jīng)不再想那段感情了，我們分手吧。''"你終于說出來了，好我離開我放手''我哭著說。
但是不知道為什么，我的腦海里全是你，歐陽喬，我不是不想放手，而是放不開！
但是，我現(xiàn)在想明白了，既然你不是我的，那我就放手吧。我們不可能做朋友，因?yàn)槟惝?dāng)初傷害我那么深，我們還是當(dāng)素不相識(shí)的陌生人吧……。
最后，你還是請(qǐng)求我原諒你，但是，真的.不可能了，因?yàn)槟銈ξ夷敲瓷�，我不可能原諒你。我給過你機(jī)會(huì)，是你自己不把握，我曾經(jīng)那么愛你，你卻重重傷害了我，世上難買后悔藥。對(duì)不起，我們還是做素不相識(shí)的陌生人吧。
我多么希望時(shí)間可以倒流，永遠(yuǎn)停留在你愛我的時(shí)候！
但是不可能那段美好的回憶，一直埋在我的心里！
通過這件事，我徹底明白了不屬于自己的，就放手。不管怎么，我也不會(huì)再回頭！
關(guān)于放手的作文7
有時(shí)候，父母過多的關(guān)心未必是件好事；有時(shí)候，過分的關(guān)愛可能演變成溺愛；有時(shí)候，父母以為是愛其實(shí)是害。父母，放手也是一種愛。冰展現(xiàn)了水的另一種品格：環(huán)境越差，骨頭越硬。人也如此。
莎士比亞說：“最軟弱的果子最先落地上�！币粋�(gè)怕吃苦的人，永遠(yuǎn)擺脫不了寂寞和悲哀；怠情和消極者，將使自己加速進(jìn)入墳?zāi)埂８改�，學(xué)會(huì)放手，讓孩子去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的藍(lán)天。在外國，許多父母意識(shí)到獨(dú)立性的重要，所以他們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候開始訓(xùn)練。大部分的外國父母只是把孩子撫養(yǎng)到18周歲。在孩子成年以后，孩子必須自己半工半讀來賺取自己的零花錢。所以外國的孩子也比較獨(dú)立。放手，并不是殘忍，放手也是一種愛。
在中國，許多父母生怕孩子會(huì)捱壞，父母都把孩子當(dāng)成王子，公主來侍奉。18周歲的孩子還在父母的懷里撒嬌，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。大學(xué)新生進(jìn)入校門，父母在后面打點(diǎn)一切。在宿舍中，父母滿身大汗地鋪床，作為兒女的.卻在一旁觀望。父母，放手吧，這一點(diǎn)生活上的小事應(yīng)該讓孩子自己來干。父母的溺愛是一種害。社會(huì)上有許多富二代，他們除了會(huì)炫富，橫行霸道外卻什么東西都不會(huì)。例如：郭美美炫富，李雙江之子駕車打人，這所有的都是父母慣縱出來的。給一個(gè)人足夠的錢，卻不給他人生目標(biāo)，沒有比這更殘酷的事了。父母，放手也是一種愛，讓孩子去追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想吧，不要讓孩子過著行尸走肉般的生活。不要對(duì)他們關(guān)愛太多，應(yīng)該適可而止。
有首歌的歌詞中寫道：“很愛很愛你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去，”所以，放手也是一種愛。為了孩子的幸福，父母放手讓他們獨(dú)立吧！緊緊把孩子拴在身邊，那種愛對(duì)孩子而言或許是一種壓力，愛是有很多種方式的。
給予幫助是一種愛，給予關(guān)心，照顧是一種愛，給予叮嚀是一種愛。
放手，給予自由也是一種愛。
關(guān)于放手的作文8
有一種愛叫做放手，有一種祝福叫只要你過得比我好，為了真愛，我寧愿一次又一次的接受這曾經(jīng)被我喻為痛苦的考驗(yàn)。
大多數(shù)存在的人都在犯著同樣的錯(cuò)誤，相信有上輩子的人都是在欺騙自己，希望下輩子的人都是在欺騙別人。
烏云遮蔽了天空，抬頭仰望，看不到藍(lán)天白云，只有無盡的大雨還在肆掠著，悲傷落寞的心情并沒有隨這大雨的沖刷而洗滌，有過的只是無限的沉思…
望著高速公路飛速倒退的風(fēng)景，此時(shí)的心情其實(shí)感覺還挺好的，我可以回家見到熟悉的風(fēng)景，熟悉的人，還有最熟悉的場(chǎng)景，喝酒談心似乎成了我們兄弟之間必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，人生道路還能有這么幾個(gè)志同道合的兄弟是非常欣慰的事，愿此生不變，情意長在。
一杯酒解不開我心中悲傷，想你的夜思念像海一般無限的蔓延，時(shí)間不停留結(jié)局不會(huì)重頭，心像停擺的時(shí)鐘，斷不了的思念曲終人去樓空，不可收拾的心痛在無盡的夜晚，閉上眼往事再次上演，一瞬間我再次淪陷…阿信—想你的夜。
在我的思想當(dāng)中，男女哪有什么真正的純友誼，一切解釋的話語都是在掩飾心中的不安。把握好心中的那個(gè)度，千萬不要淪陷在那永無止境的思念與痛苦當(dāng)中，盡管知道不可能，但還是往最初的'發(fā)展軌跡去改變吧。
思念是一條沒有盡頭的深淵，香煙和美酒也永遠(yuǎn)解決不了真正的憂愁，夢(mèng)中與你相遇的場(chǎng)景仿佛還清晰可見、歷歷在目。回憶是一切痛苦的根源，渴望而不可及的現(xiàn)實(shí)還在繼續(xù)毫不費(fèi)力阻攔，不要去妄想戰(zhàn)勝它，因?yàn)槟氵_(dá)不到它要求的高度甚至超越它，徒勞無功的事情何必費(fèi)心去做。
期許夢(mèng)中思念的你現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)是一件多么可笑的事，是否我所構(gòu)建的人物現(xiàn)實(shí)中根本就沒有，還是說我僅僅在追求一個(gè)虛無縹緲的傳說，夢(mèng)想再美，可終究敵不過現(xiàn)實(shí)的殘酷，我好不甘心…
為你鎖芯的時(shí)代已經(jīng)不復(fù)存在，愛不單行才是往后生活發(fā)展的趨向，心太小了，不把你請(qǐng)出去，我何時(shí)能迎接那唯一一個(gè)最適合我的人。
祭奠隨風(fēng)漸漸消散的為你鎖芯，重拾往日的信心，追尋心中一直渴望的愛不單行。
關(guān)于放手的作文9
愛，是什么？是無私、偉大、溫馨的母愛？還是慈祥、包容、欣慰的父愛？或者是善意、純真、無處不在的友愛？不，并不是，在我的心中擁有著另一種愛，那是一種嚴(yán)厲的愛，那種愛叫做——放手。
很久以前，我還很小，看見周圍的伙伴，騎著絢麗的單車，在我的周圍環(huán)繞，充滿著稚氣的我，心中有著一絲高興，但更多的卻是羨慕。
于是，我終于向父親提出了一個(gè)大膽的要求——我要學(xué)騎車。
爸爸很快就給我買了一輛不大的單車，看到這嶄新的單車，年幼的我心中一陣激動(dòng)，車買好了，很快就要開始學(xué)騎車了，那時(shí)的我，忍著這只是一件再簡(jiǎn)單不過的事情，很輕易就能學(xué)會(huì)，于是，很快就開始了練習(xí)。剛開始學(xué)，爸爸在我的后面緊緊地把握住車身的平衡，我也一絲不茍地騎著。漸漸地，我開始依賴上這種平衡，車頭不再是直直地前進(jìn)，而是開始了左搖右擺，甚者開始學(xué)起電視中那些雜技表演者所編演的特殊動(dòng)作。
突然，那一只平衡的單車一下子失去了那雙控制平衡的手臂，而我卻沒有及時(shí)地調(diào)整過來，車一下子倒了，而我卻直接摔倒在地上。沉重的車身壓著我的半條腿，劇烈的疼痛讓我的大腦中一片空白，下意識(shí)地開始了哭泣。
而那意料中的安慰的聲音比未出現(xiàn)，出現(xiàn)的只是一陣輕拂的微風(fēng)。我緩緩地向后方看去，只見父親淡淡地站在不遠(yuǎn)處，眼神中流露出一絲不忍，但更多的時(shí)堅(jiān)忍。看到父親這種表情，哭聲更大，想用哭聲來感動(dòng)父親，來幫我�？墒牵诼牭轿铱蘼暫蟮母赣H，不僅沒有來幫我，反而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開了。我依然在哭泣著，漸漸地，哭累了，我緩緩地站了起來，將車慢慢地扶了起來，呆呆著望著單車，有深深地望向父親離去的`方向。我將腳輕輕地抬起，又放下了。遲疑了一下，再次將腳抬起，跨過單車，緩緩地騎了起來。
“砰！”一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，中間卻始終沒有一句哭泣與一句問候，我默默地、一遍遍地嘗試，一遍遍的失敗后，終于，在無數(shù)的傷痕過后，換來了騎車的能力。
也許，埃及與我的是溫暖與安慰，不過，我卻依舊擁有另一種愛，那是一種無情的愛，但是，在愛的背后，卻有無數(shù)的不忍的淚水在流淌，有無數(shù)要沖上去幫忙的沖動(dòng)被壓制。
那一種愛，叫做放手！
關(guān)于放手的作文10
你可曾見過茫茫草原上的大象？當(dāng)小象降落在大地上時(shí)，就必須靠自己的努力去站起來，母象只會(huì)在一旁擔(dān)心地看。因?yàn)槿绻皇亲约赫酒饋硇∠蟮乃闹緹o法承受巨大的身軀，它就將永遠(yuǎn)的無法站起來。
你可曾見過懸崖上試飛的雛鷹？當(dāng)雛鷹長到一定的時(shí)候，它的母親就會(huì)把它放在懸崖上，讓雛鷹躍下懸崖，去張開翅膀自己試飛，縱然粉身碎骨也在所不惜，母鷹中會(huì)在一旁看著，因?yàn)樗罌]有這一次的飛躍，小鷹永遠(yuǎn)不會(huì)在藍(lán)天上飛翔。
放手并不代表著放棄，放手只是換成另一種方式去愛。
自從我們呱呱落地的時(shí)候，我們就被整個(gè)社會(huì)關(guān)愛著，一旦經(jīng)受了一點(diǎn)把挫折，家人的關(guān)愛就會(huì)源源不斷，父母怕你會(huì)受委屈，有半點(diǎn)閃失，會(huì)為你造反一條道路，并為你力所能及地掃除一切障礙，但是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們都會(huì)長大，父母早晚會(huì)離開我們，當(dāng)父母不在時(shí)，真正的挫折和不幸就會(huì)向我們靠近，我們會(huì)不來不及防備，來不及躲閃，于是只有落下一個(gè)被摔得遍體鱗傷的下場(chǎng)。
玉不琢，不成器。當(dāng)今的商業(yè)巨子，哪一個(gè)不是經(jīng)歷了種種的困難，才成就了他們今日的成就�，F(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，一個(gè)人如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的抗?fàn)幘�，就很難在這個(gè)社會(huì)上立足，而這種意志和精神卻要從小開始培養(yǎng)，人生的路很漫長，孩子的路只有他們自己去走，跌倒了也只有自己堅(jiān)強(qiáng)地站起來，給孩子一雙自由的翅膀，讓他們自由飛翔，放開你們的雙手，讓他們自己去感受世界吧！
所以當(dāng)家長在教育下一代時(shí)就應(yīng)該多給他們一些空間，少給一些溺愛，過多的溺愛會(huì)讓孩子失去自我，會(huì)讓孩子自以為是認(rèn)為上天第一，他第二。要給孩子恰當(dāng)?shù)?關(guān)愛，讓孩子自己去承受一些磨難，讓他們?cè)陉P(guān)愛的環(huán)境下自強(qiáng)、自立的成長，只有放開雙手讓他們自己去體驗(yàn)人世間的冷暖，才能飛得更高更遠(yuǎn)，才更加有利于孩子的成長與發(fā)展。
梅花只有經(jīng)歷過風(fēng)雪的洗禮，才能傲立枝頭。
雄鷹只有經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮才能翱翔藍(lán)天。
關(guān)于放手的作文11
我們總在試圖緊緊地抓住一些自以為屬于我們的東西�？墒獠恢拖袷侵缚p間的流水，越想抓住卻越無能為力，只會(huì)讓它離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。直至最后的最后，被淚水沖淡在記憶里，任憑那僅剩的一絲絲回憶在心里澎湃，希望再次洶涌出原來只屬于我們的樣子。
“因?yàn)檎娴臎]辦法，因?yàn)檎娴纳岵坏�，因�(yàn)檎娴姆挪婚_……”她總喜歡這么說，或許這只是她不愿放手的借口。她，是個(gè)很有野心的女孩。也許，可以這么說，她有很多很多的夢(mèng)想，那些夢(mèng)想膨脹在她小小的人生中，讓她只能壓抑的呼吸著，仿佛只要一放松，她的那些夢(mèng)想就如同飄飛的蒲公英，隨風(fēng)飄散在天邊。
可即使是這樣的壓抑，她的夢(mèng)想還是離她很遙遠(yuǎn)。她希望自己會(huì)在某一天醒來，推開窗戶，會(huì)見到屬于她的王子手捧鮮花在樓下等待；她希望自己會(huì)在某一天，走在某一條街，被星探發(fā)現(xiàn)，從此被鮮花和閃關(guān)燈圍繞著；她希望自己會(huì)在某一天，遠(yuǎn)離所有的糟糕事兒，從此變得無比幸運(yùn)。可面對(duì)殘酷的.現(xiàn)實(shí)，她只能整天守著電視，讓電視里浪漫的情節(jié)給她遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想一點(diǎn)兒浪漫，一點(diǎn)就好。她的家人，因?yàn)樗沁b遠(yuǎn)的希望受到了傷害。而對(duì)于她的夢(mèng)她的想，外人則是無止境的奚落和嘲笑。嘲笑她的異想天開，嘲笑她的理想主義，嘲笑她的不切實(shí)際。
其實(shí)，她又何嘗不知道自己的問題，但真的難以割舍。畢竟那些夢(mèng)自己已夢(mèng)了這么多年，即便它是那樣的虛無飄渺。談放手，又豈是一件簡(jiǎn)單的事？只能讓自己慢慢的從那條自己堅(jiān)持了很多年的路上轉(zhuǎn)個(gè)彎，尋找另一個(gè)出口。漸漸地，她對(duì)那些夢(mèng)不再那么強(qiáng)烈，雖然還是會(huì)有感覺，但至少她在努力。
看看她，想想我們，又何嘗不是這樣呢？有時(shí)候，我們也總是在固執(zhí)地堅(jiān)持一些太過遙遠(yuǎn)的夢(mèng)而不愿放手，最終傷害了愛我們和我們愛的人。
所以，為了愛我們和我們愛的人，學(xué)會(huì)放手吧！
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