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關(guān)于正能量的作文（精選26篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于正能量的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正能量的作文 1
‘當你見證了你喜歡的明星從跌倒到爬起，當你見證了他平凡的一面和光耀的一面，當你看著他從幼稚變得成熟，從退縮變得勇敢，你就再也放不下他的喜歡了�！�
“追星”這個詞對于我們中學生并不陌生，適當?shù)淖沸强梢詭椭覀儤淞⒆孕�，盲目的追星也會使我們忽略學業(yè)，導致成績下降。我們需正確地認識追星的意義所在。
對于有些正能量的明星來說，他們給予我們的影響是積極的，中國功夫明星“成龍”從給人跑龍?zhí)组_始，一直堅持不懈的總在功夫的道路上，堅持了三十年，終于成為家喻戶曉的明星，對于我們來說，可以學習他身上的堅持，努力，刻苦的精神，懂得“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。王菲創(chuàng)立了“嫣然天使基金會”為許多先天殘疾的兒童提供了幫助，對于社會來說，明星推動了社會愛心慈善事業(yè)的發(fā)展，對個人來說，這正是榜樣的力量，凝聚了社會正能量，使更多的人參與到慈善事業(yè)中來。
然而在盲目追星中，最典型的例子就是劉德華的“超級粉絲”楊麗娟的故事。為了追隨劉德華，父親為她到處借款、賣房，甚至想到了，直到最后的自殺。害死她父親的人是誰？不是別人，正是他自己的女兒。就因為十三年年前的一場夢，楊麗娟毀了自己的一生，也毀了父母的余生。這難道就是“超級粉絲”嗎？然而現(xiàn)在的'追星的大多數(shù)人是因為她們現(xiàn)實生活中找不到一個精神寄托，找不到屬于自己的一片天地，因此她們把明星當做自己的心靈港灣，過多的去關(guān)注，以及過于崇拜明星的一言一行。導致盲目追星忽略了生活的重要性。
在充滿競爭的社會里，學生學習負擔很重，升學的壓力，學生互相競爭的壓力，課后家長的安排的各種輔導班等，壓得很多學生喘不過氣來，當明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進入他們的生活后，他們就會情不自禁地去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。甚至拿著父母血汗錢去參加價格不菲的演唱會，給有些家庭造成了嚴重的經(jīng)濟負擔，這就是盲目追星的危害。
偶像崇拜是青少年對人生追求的體驗，是人生的一個重要過程，每個時代的青少年都有自己的人生理想，心目中追求的人生目標和偶像，當前的追星也是這樣。因此，對追星現(xiàn)象和偶像既不要一概反對，也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導，使之理性化，充分發(fā)揮明星的正能量作用，使其為我們的學業(yè)和生活提供積極的影響。
正能量的作文 2
這句是很有哲理的話，分享給大家：對于人來說、最大的快樂、最大的幸福、是把自己的精神力量奉獻給他人。
我愿意做賽場上鼓掌的那個人，將愛與支持奉獻于一路奔跑的人們，成為支持力量的那種力量存在。如孟子和岳飛的母親指引給孩子正確的人生方向;如海倫凱勒的家教沙利文給予其精神力量讓她不懼黑暗;如擅使計謀的軍師諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已。
“選擇你所喜歡的.，愛你所選擇的” 每個人的人生態(tài)度都不一樣，選擇的方向也不同，而我選擇鼓掌，則是一種人生要為之不斷奮努力的方向和目標。
“應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好”，鼓掌者，心存善與美，心靈芳香，成為人們心靈的驛站。1942年德軍的鐵蹄踏碎了巴黎的寧靜，花店的老 板洛希亞擔心戰(zhàn)爭讓熱愛生活的巴黎人沉入黑暗與恐懼不能自拔， 于是在夜里為城鎮(zhèn)里的左領(lǐng)右舍每家送了一大束玫瑰。第二天，幾乎全巴黎的女士都捧著玫瑰走在街上，家園的美好讓遠方的戰(zhàn)士們受到了極大的鼓舞，這就是著名 的“玫瑰花的早晨”。洛希亞那鼓舞人們熱愛生活的掌聲，回響在巴黎的黑暗年代里，在每個聽到的人們心里，培育出芬芳的玫瑰，植根于精神世界里，永不凋謝。 而這，也正是我所努力的目標與動力。
“我能奉獻的沒有其他，只有熱血、辛勞、淚水與汗水”。鼓掌者，傳遞愛與力量，而做到這些，除了付出等質(zhì)的熱血與辛勞，別無他法。
同為戰(zhàn)爭時期的又一強大的女性：南丁格爾就詮釋了這種奉獻。出身名門的她不圖回報 ，在戰(zhàn)后默默地用自己的力量支持著戰(zhàn)士們，她照料垂死病人，終日奔忙，她在物質(zhì)生活里的需求如此微少，她堅持等到最后一名戰(zhàn)士離開，她才離開戰(zhàn)場。她的精 神已經(jīng)超脫了自我， 她的奉獻與犧牲在精神世界里顯得無比巨大，她用愛的掌聲撫平了戰(zhàn)士們的傷痛，傷病員寫道“那些寒夜因為她而充滿了溫暖……”
人世間正是因為有了這樣的鼓掌者，有這樣將把自己的精神力量奉獻給他人的人們啊，生活的希望才如此朝氣蓬勃。 “生命的用途并不在長短，而在于人們怎么用它，許多人活的日子不多， 卻活了很久�！比绻矣心芰Τ蔀檎l心中的精神支柱，我將努力的把這個神圣的任務(wù)做好 。
是啊，我們在低潮的時候需要鼓勵，需要正能力的支持，所以我們要友善的給周圍的人一些正能力。
正能量的作文 3
擁有正能量的人，對很多事情充滿好奇，無論遇到什么樣的新鮮事物都想嘗試一下，會帶你去嘗一家新的餐廳，帶你去看一場口碑不錯的電影，帶你去體驗新推出的娛樂節(jié)目，帶你去下一個陌生的城市旅行。你會發(fā)現(xiàn)世界很大，值得用罄一生去不斷嘗試。
那什么是正能量呢？顧名思義。正能量就是正面能量；正向能量一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
怎樣才能卓有成效的傳遞正能量呢？你一定聽說過這個故事吧。有一次，放學回家的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個拉白菜的老大爺。騎著一輛三輪車向上坡騎。他騎得十分吃力，我連忙走上幫忙，可正在這個時候，有幾個高年級的大哥哥也來幫忙。他們比我大，力氣也比我大。他們用力的推著，臉紅得像一個成熟的番茄我也走向車，加入了他們用了九牛二虎之力，終于退了上去。此時，我心中美極了。
這里還有一個小故事，也能說明這個問題。有一次，我和媽媽從老家回來，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排，我坐在離車門較近的座位上，玩著媽媽手機上的游戲。
我玩得正興致勃勃，忽然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶�？墒�，車上的人很多，已經(jīng)沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方，車一開動，他們就開始搖搖晃晃地站不穩(wěn)。
車又停了下來，車燈也亮了，又上來幾個人，車上更擁擠了，可謂“人山人�！薄＿@時，一個小伙子站起來撥開別人對老爺爺說：“您老人家來坐這個座位吧，我就要下車了。”老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個人推讓著。這時，原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說：“您二老坐在一起吧！”兩個老人說了聲“謝謝”才欣喜地落座了。
小伙子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進了武警醫(yī)院。這時，老爺爺說：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個好人�。 薄笆前�，好人真多呀！”老奶奶低聲細語著。
由此可見哪，傳遞正能量不僅需要健康樂觀、積極向上的動力和情感。而且心中還要想著寬容大度廣闊而坦蕩的`胸懷，自信和堅持的感染力量，有時刻釋放鼓勵，給自己也給他人的精神。
那么，就讓我們心胸寬廣，樂于奉獻幫助他人，一起把社會的正能量傳遞下去吧！
正能量的作文 4
當我面對這樣一個與時俱進的作文試題時，不由我想起人們都知道的，聲可以傳遞信息，光可以傳遞影像。然而，有一種叫凝視，可以給人傳遞正能量，我感受著。
只是一次logo比賽，卻可以在眾多的選手中脫穎而出，展示出了一個全新的自我，這就是凝視傳遞的能量。
是的，凝視給人向上，給人樂觀和勇氣。一年多前，我有幸被班主任推薦，代表我校六年級參加由蘇州市舉辦的'logo比賽�？墒菂s不知logo為何物，自覺無力勝任，也擔當不起，簡直不敢接受這個挑戰(zhàn)。于是向老師表示難堪，要求另選他人。指導我的周老師頗有情感地凝視著我，似乎看透了我的心思，一言不發(fā)。然而，他那凝視的目光使我愈覺和藹可親，愈覺給我活力，愈覺摧人奮起，愈覺……盡在不言中。瞬間，恰似有一種能量在心胸涌動，精神起來，使我充滿自信和豪情，理所當然地接受了這個參賽任務(wù)。
凝視是一種關(guān)愛，一種能量，讓人有一種安全感。在培訓學習過程中，我們利用節(jié)假日或休息時間，周老師總是一對一地指導著我，他那深信無疑的目光，在電腦屏前凝視著我的每一次點擊，每一次移動，每一次變色。我大膽而又充滿自信地實踐著。記得有一個周末，我們師生倆不知不覺到了十二點才想到吃中飯，其中有幾種圖案教得讓我得心應(yīng)手�？墒牵诒荣悎錾�，被一個難題楞住了，磨蹭了好一會兒，嘗試了好幾會兒，仍是不見效，幾次想放棄。剩余的時間已經(jīng)不多了，還是一籌莫展，心里十分焦急緊張，真的要放棄時，突然發(fā)現(xiàn)周老師和其它學校的老師就在窗外，他正以讓我必勝的目光凝視著我。我似有一種感應(yīng)，平靜下來，頓覺摧我奮起，找回了自信，充滿了希望。難題終于迎刃而解，我如釋負重地走出考場。凝視傳遞的能量，戰(zhàn)勝了惰性，獲得了榮譽。
凝視傳遞正能量，不爭“三好”亦無由。其實，凝視她也是一種“努力每一天，成功每一年”的動力能源�；仡櫧荒觊g的初中學習生活，我的班主仼、任課老師，還有許多老師，無論是在講課中、提問中，還是每星期一的“國旗下講話”或在平�；顒又校傆X有一種凝視，在摧人奮進，給人力量，教人積極向上的能量和情感。不由得使我想起英國心理學家理查得·韋斯曼所說：“把一個人比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個嶄新的自我，然而更加自信，更加充滿活力�！�
我和同學一樣，需要正能量。“三會”果然重要。凝視為我更精彩。
正能量的作文 5
人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時，眼里只有煩惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。
那是上個學期的事了。那天學校組織我們大掃除，我們班負責的是前校園的公示欄。當時是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布。不一會同學們的手都被凍僵了。這時細心的蔣麗發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀，便默默無聞的開始行動起來了。我們看見蔣麗端著一盆干凈的水走來，便迎了上去準備投布。誰知他卻躲了過去并沒有讓大家投布，而是走進了教學樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說蔣麗平時樂于助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去干活了。
過了一會蔣麗端著一盆熱氣騰騰的清水，從教學樓里走了出來。還一邊走一邊說：“這里有熱水大家快來投布呀。”這時大家才明白過來，原來剛才他端著盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細心的大姑娘呀。大家用這熱水投著布，不光手上暖暖的，心中也被這簡單的微不足道的小小的.正能量所感動著。
這件事發(fā)生在去年的運動會期間。運動會眼看就要舉辦，其他班都紛紛進入了訓練備戰(zhàn)期間，我們班也不甘落后。有項目的同學也紛紛開始了各自的訓練，唯獨我們班的接力訓練遲遲沒有開展，老師一問原來是沒有接力棒導致的。于是老師在班中問誰家有接力棒，可是沒有一個人舉手說自己能給帶來一個的。于是這件事就又耽擱了幾天。
幾天之后裴老師見同學們誰家也沒有，于是就讓自己的愛人把家里車上的雨刷器做成了一個接力棒。就在這時我們班的小趙同學也犧牲了家里的拖把，把手柄做成了一個接力棒。這下在我們班老師和同學的共同努力下我們班的接力隊也可以訓練了。、
我們年級自打我們?nèi)胄Ｒ詠恚鸵恢眻猿謳覀內(nèi)ナ锥紙D書館服務(wù)。就在去年我們還在那掛牌，使那里成為了我們社會實踐服務(wù)的基地。年級大部分人都去過那里服務(wù)大眾，為人們做貢獻。雖然每次都很累，但是看見你自己整理好的書柜，看見那些大人們對你贊許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎么累了。
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量！
正能量的作文 6
烈日下，一個人靜靜地坐在炙熱的地板上，嘴里叼著根毛筆艱難地移動著，兩只空空的袖筒隨他飄蕩。每當我想起這個難忘的場景，我都知道，這便是我的正能量。
那時的我心情低落，內(nèi)心十分難受與失望。接連而來的考試失利使我失去信心。期末成績出來那天我蔫耷耷地走著，大腦一片空白地踢著一塊小石子。
忽然這小石子落在一張寫好的毛筆字上，正當我抬起頭想寫字人道歉時，面前的場景驚呆了我。他靜靜地坐在地上，用僅有的一條腿艱難地支撐著自己一筆一劃的'寫字。他不是用手寫——那一雙空蕩蕩的袖筒告訴了我他失去了雙臂——而是用嘴在寫。他頭頂火辣辣的太陽，身下是炙熱得令人難受的大地，頭上的汗水一滴滴地往下流。我便開始同情可憐起他來，想起自己心里更加難受，不忍看下去。
一個人來了，買走了他寫的字，當看到寫字人的臉抬起來時，我的心被震動了，感覺有一股正能量傳入我心，他年紀不大，但刻滿了歲月的痕跡，可以看出他經(jīng)受了多少困難與滄桑�？墒窃谒樕险也坏酵纯嗯c絕望，而是一種剛毅的表情。透出一種堅強，不愿屈服的氣質(zhì)；他又是那樣的樂觀，與人交談時臉上竟不時洋溢出笑容，我生出一份對他的敬佩。
那買字人走后，他便又低下頭一心一意地練毛筆字了。他再一次小心翼翼地坐好，用嘴抿了抿小碟中的水，然后便低下頭輕輕叼起那根毛筆，在硯臺中輕輕地點了點，在低下頭將筆直直地對著一張宣紙。他的頭輕輕地搖晃著，那毛筆也在紙上揮灑著墨水，那毛筆該重時重，該輕時輕，那人頭移動，竟寫出了筆鋒，一個字也就寫好了�？此麑懙哪亲郑媸窍铝撕艽蠊Ψ�，一股不服命運，不服輸?shù)膭蓬^從字間涌出。于是我輕輕走到他身邊，“叔叔，我能買幾張嗎？”他抬起頭微笑著向我點了點頭。離開后剛走幾步，再回頭看他，對他充滿了感激，內(nèi)心也充滿了對日后的希望，相信我能做得很好。
回家后我便把這幾張字帖在書桌前，時刻可以看到�？粗麖男∈ルp臂后發(fā)奮用嘴寫毛筆字的事，苦練數(shù)十載，我便更是充滿希望。每當我寫作業(yè)寫不下去時，想起他寫字的場景，我便感到充滿能量繼續(xù)寫下去；每當我出現(xiàn)困難時，想起他的樂觀與堅強，我便有了勇氣走出困境。他給我的一股能量能讓我相信自己，相信自己能做好每一件事。
那字，尤其是寫字的那人，便是我的正能量。
正能量的作文 7
在孩提蹣跚學步時，跌倒了是誰將你扶起？是父親。在茫茫人海中尋找目標，迷失了是誰為你指引方向？是父親。在與眾多高手比拼，失敗了是誰為你鼓舞信心？是父親。在我的成長路上，父親無疑是個重要的角色。
那是很早以前了，每個周末，我都會和父親一起去廣場運動。我第一次學滑旱冰時，穿上剛買的新溜冰鞋，我得意洋洋的站著�？蓜傋咭徊�，那轱轆一滑我就摔了個四腳朝天，幸好有護膝、護腕之類的，才免遭一難。不一會，我便發(fā)現(xiàn)這個滑旱冰并沒有我想的那么簡單，我一直在努力去滑，卻一遍又一遍的摔倒，摔倒了爬起來，累了。我一屁股坐在父親身邊說：“爸，我不想玩了，好累學不會�！备赣H遞了瓶水給我說：“這么沒毅力怎么可以，滑冰這種小事你做得到的，要加油�！薄昂冒�，我堅持�！弊焐掀降睦镆严露Q心了，父親都相信我可以做到，我又有什么理由不相信自己呢？我一步一步向前緩行，跌倒了，不怕。站起來繼續(xù)，從哪里跌倒從哪里爬起，絕不服輸。人生不也這樣么？永不言敗。這是父親教會我的，終于，在百般努力下我學會了溜冰，可以瀟灑自如的在場上來回。
“注意揮拍動作”父親大聲提醒著。我們正在羽毛球館練習羽毛球，因為過段時間我們有一次羽毛球比賽。“注意力集中。連我都打不過，怎么參加比賽？”話里有些慍怒。羽毛球在兩人之間來回飛舞著。我總是接不到，在場中亂跑，父親卻輕輕松松的接過我每一個全力以赴的球�！币郧笆遣皇前拙毩�，學了這么久也沒有多少進步，平時教練是怎么教的？”父親的話分明是在指責教練沒好好教。不對，教練有好好教，要追究只能說我沒好好學。我突然有了一種想要證明自己的感覺，證明自己并不軟弱。幾個球下來，局勢正慢慢變化。一小時后，我終于贏了。大口大口的喝著水，心里是那么輕松愉悅。幾天后，我在比賽中脫穎而出，得到了一片歡呼，完全忘了當時是誰在激發(fā)了我的斗志。
優(yōu)美的音樂傳入我的耳中，敲打著我緊張的心。一首首熟練優(yōu)美的曲子，讓我更是有了些怕�？梢宰龅絾�？學鋼琴者一年一度的考級是非常重要的。忽然一只手拍了拍我的肩膀道：“放松，放松，你沒問題的�！蔽也换仡^也知道是父親�！跋胂肫綍r你的練習吧�！睂Π�！平時我在家里練，今天我就在臺上練，只不過換了個位置而已，不是嗎？我很感激父親，深吸一口氣，我相信自己一定行。我平靜的`走上臺向老師行過禮后，便輕輕坐下，彈著存在我腦海里早已背的滾瓜爛熟的曲子，聽著悠揚的琴聲在大廳中回蕩，聽著我心靈深處激動的吶喊。一曲終了時，場上響起一片熱烈的掌聲，成功了，我笑著。相信自己，沒錯的，它會讓你有新的突破。
慈祥、堅定、寬容、無私……這是父親所擁有的。
父親，在我心中有不可取代的位置。
正能量的作文 8
就在昨天，我又一次來到了姥爺家，看望半月未見的姥爺。姥爺欣喜地將我拉進了屋里，我卻驚覺那雙握著的手已是那般褶皺，那般蒼老。緩緩地抬起頭看向姥爺，歲月的流逝雖然在他的面頰上留下了難以磨滅的痕跡，但那和藹的笑容卻無時無刻不向我傳遞著溫暖，傳遞著能量。
小時候，父母總是很忙，我便成了姥爺家的常客。那時的我倒也清閑，無趣時便要姥爺教我寫字。從簡單的“一二三”到后來的我的名字，總有一只略顯蒼老的大手有力地握住一只肉嘟嘟的小手，而那只小手緊緊地握住那長于他拳頭幾倍的鉛筆�！稗嘁@么寫�！崩褷�?shù)氖治盏母o些了，有些發(fā)顫的筆尖留下一個并不完美的收筆，我都在其中感受到姥爺溫暖的力量。
有時也看到姥爺在臺燈下抄錄書中語段。記得媽媽曾和我說過，姥爺一輩子過得很清苦，工作時也只是個工人。但探頭看向書案，俊秀的字體使我油生佩服的同時也疑惑叢生：這哪里是工人的字，分明有許多念了多年書的人也不及他嘛。于是我便傻呵呵地去問姥爺。臺燈下的姥爺戴著眼鏡正在讀報，暈黃的側(cè)影里卻有那么一種學者的從容氣質(zhì)。聽到我的聲音，姥爺停了下來，不緊不慢地將報紙放在桌上，疊好，鋪平�！澳鞘悄贻p的'時候嘍�！闭f著，他輕輕地取下眼鏡，緩緩地轉(zhuǎn)向我，“那時下班沒事，便每天都練，雖沒什么文化，卻練得這一筆字�！闭f完，他投來一個寵溺的笑容。我懵懵地點了點頭，雖不能完全理解他想傳達的意思，但這“堅持”的種子卻在這時在我幼小的心田上扎下根，造就了我如今的執(zhí)著。他的話，總帶給我力量。
每逢周六，姥爺便要去一個公園里和另一些爺爺奶奶練“先天自然功”。如今，那些我在公園自己玩得不亦樂乎的記憶已經(jīng)模糊了，卻清晰地記得來去時姥爺用一輛略顯老舊的三輪車載我的情形。一路上，我總是伴著那有節(jié)奏的不知從三輪車哪里發(fā)出的“吱呀”聲看姥爺?shù)跑嚒Ｋ男⊥纫簧弦幌碌诺貌⒉豢�，我卻從中感受到一股無言的力量，雖然有些顫抖，卻讓我無時無刻不感到他的怡然自得。大多數(shù)時候，我們便在清晨暖融融的陽光中聊天，他給我講他年輕時的故事，令我不覺心馳神往的出神，仿佛眼前滿頭銀絲的背影不屬于一位已經(jīng)接近七十歲的老者，而是一位躊躇滿志的年輕人。那年輕的心態(tài)自始至終感染著我，那開朗的談笑也讓我無論遇到何事總是看得很開。
如今，我慢慢長大了，能見到姥爺?shù)拇螖?shù)也漸漸減少。然而那源源不斷的正能量卻無時無刻不在影響著我。也曾對他善意的提醒無理頂撞，也曾對他不如意的建議置之不理。但無論何時想起那雖不高卻永遠挺直的腰桿，滿頭銀絲卻精神矍鑠的面容，我便感到充滿能量，充滿姥爺給予的正能量。
正能量的作文 9
我的身體里住著一株向日葵。
它是與生俱來的，如同我的血與肉一樣，緊密地與我的每根神經(jīng)纏繞在一起。這株向日葵是那樣鮮艷而又奪目地綻放著。
沒有人能看到它張著雙臂迎著太陽明媚地笑著，它是如此嬌俏，宛如一個待嫁閨中的女子；只有我能觸到那莖桿的真實，嗅到那若有若無的淡淡花香。畢竟它曾在那么多個漫漫長夜伴我入睡，用它自身的光和熱暖了我那些個夢境。
它總是朝著太陽，無時無刻的，那虔誠的模樣好像在堅守著什么。它對我說，陽光就是希望。它不只一次的帶我去那最高最遠的山頭看太陽，堅守在那里，等著太陽徐徐地從山的那一頭冒出。太陽出來時，陽光就緩緩地灑在身上，暖暖的，懶懶的，有些松散，我看見它笑了，然后我也笑了。
我的這株向日葵曾帶我去過它的家，那是個有許多太陽的地方。真的，漫山遍野的小太陽，同它一樣，都筆直地挺立著，面向一個方向。空氣里彌散著帶著馨香的陽光，一片金燦燦的，卻并不刺眼。那么柔和、溫順，一點也不乖張。我就站在其中，我感覺自己也變成了株向日葵，噢不，是個小太陽，光芒四射的小太陽。我不敢動，生怕擾了這份和煦與安寧。我的向日葵呀，就站在我的身邊，指著那些耀眼的小太陽說，你看啊，它們都是我的伙伴呢。
多可愛，就像摯愛它的陽光一樣，我的向日葵是如此單純的愛這個世界。
它會把我拉向游樂園等諸多人多的.場所，會去觀看平安夜小孩子圍成堆的玩耍，甚至于在某個清晨吵醒我，拉我去品味露水泡出茶的醇香，或是等待一粒種子的萌芽。這些，都令它樂此不疲。面對生活，它總是這樣積極向上。
這個世界是萬紫千紅的，有花樹，有魚蟲，有鳥獸，在它的眼里，一切都是那樣的生機盎然，奇幻而又莫測。陽光鋪滿了太陽，它是享受陽光滋潤的孩子，活得明媚極了，真的。它從不害怕困難與黑暗，它知道這都是暫時的，陽光給了它足夠的勇氣去克服它們，所以它總是積極地微笑著，即便是風吹雨淋也不改變，它是個堅強的孩子。
我的向日葵，是那樣認真地拉著我往前走，把它的陽光給我，邊走還邊哼唱著：光明啊，光明啊，你是這世界上最美好的力量。
“我們都是生活在陽光下的孩子，就該燦爛地活著�！毕蛉湛�，你說的對。
我愛你，我的向日葵，我的小太陽。
正能量的作文 10
我不知道多少個夜晚，他為我操心而難以入眠；我不知道多少次，他用那父親特有的慈愛的眼神凝視著我；我不知道，他這父親含蓄的表達背后是怎樣的愛。但我知道，在我第一次邁出腳步時，總會有一雙粗糲而堅實的手，扶著我。而那眼神也源源地在生命的每一個角落，帶給我細細研磨過的正能量。
兩歲的時候，父親曾帶我去壩上，而那時的我才會走路，或是天真地牙牙學語。躺在一望無際的碧綠草地上，父親從身旁掐下一支潔白的蒲公英，把它鵝絨似的花瓣伸向我的脖頸，直逗得我咯咯地笑個不停。父親也笑了，輕輕把我抱在膝蓋上，指著那云腳如團的藍天，還有那隨著風兒浮動著的，漫綠漫綠的草場，教我：“天、云、草……”于是我也抬起幼小的手，伸向那天籟的美景，咿咿呀呀地學著：“天、云、草……”而這，那蒙古最自然美麗的一切，也作為父親給我正能量的饋贈，留在我的心底，永遠也抹不去。
記得小時候，每每遇到困難，總是父親一本正經(jīng)地帶著我振臂高呼：“勇敢、奮斗！”于是，即使是再哭天抹淚的我，也不禁破涕為笑了。眨眼間，這句往往奏效的口號已不知伴我度過了多少個絕望的關(guān)口。父親，他正是用這樣的正能量一點點感化著我，我想，或許我性格之中的最初的那些美好的品質(zhì)，就是從這里開始的吧。
那時的父親，開了一個不大的公司，整日為那些剛起步的事業(yè)帶來的艱辛而忙的昏天黑地。而在我的記憶里，只有父親有時半夜把鑰匙咔啦地插進門鎖里，小心地推開門，還跟著對母親的輕輕的一句：“兒子睡了嗎？”接著，就響起了他倒在床上疲憊的鼾聲。第二天當我醒來，他早已消失在去工作的'路上。
印象中的父親，總是干凈而利落，從不曾把工作中的焦頭爛額沾進一絲兒子的生活。也許，正是這樣，當我慢慢長大，當我從母親的口中，或是父親生活中的點點滴滴里，明白父親的輕松與忙碌，明白父親的粗糲與細膩時，才會更加的明白一個父親的正能量，或者說，做一個人的責任與意義吧。
是的，父親曾努力教會我，怎樣去感受美，感受愛，那是多么質(zhì)樸的情感啊，就像清晨的第一縷陽光一樣溫暖。而我相信，在父親的背后，才是那源源的正能量，源源地，教給我善良的生活。
而這一切，只因他是我的父親。
正能量的作文 11
父母在生活中的以身作則，釋放著正能量，同學們在學習中的互幫互助，釋放著正能量，老師在教學中堅決不帶病上課，也釋放著正能量。
以身作則
爸爸做事情、說話從不含糊，一定說到做到。爸爸的生活精準得像鐘表，7點起床，8點上班……18點吃飯，21點睡覺。一次，爸爸回家時堵車了，19點30幾分才到家，留給他的飯菜早就涼了。開門，換鞋，放下公文包，轉(zhuǎn)身走進廚房，把飯菜倒了。迎上我驚訝的目光，一句“晚了，國有國法，家有家規(guī)，餓一頓不算什么！”讓我銘刻于心。但是，爸爸，以后還是要吃飯，身體最重要。在其他的事情上，爸爸說一不二。這是我身邊以身作則的'正能量。
互幫互助
我們班的成績向來不錯，如果問我何以能一直穩(wěn)坐年級前五，那么我告訴你，出于同學間的互幫互助。同桌，不懂的地方互相交流，兩人一起努力，共同進步。每月進行一次“最美同桌”的評比，同學們的學習興趣都很高。我的學習成績很好，我?guī)屯捞岣邔W習能力，當他的助學員；我同桌體育能力強，50米短跑時，他做我的搭檔，他是我的助跑員。這是我身邊互幫互助的正能量。
細心周到
很多人都認為老師帶病上課是一種美德，是一種負責任的表現(xiàn)，可是有誰想過學生心里的想法？四年級的李老師，她積極向上，嚴格要求自己，在平時的學習中，她總是最貼心，是最細心的那個。她會友情提醒我們，天冷了，要多添點衣服，可是她自己卻病倒了。接下來的兩天，她沒有上班，她說：“我決不帶病上課，我們要考慮孩子的感受。我只休假兩天，兩天后，還你們一個容光煥發(fā)的李老師！”這是我身邊細心周到的正能量。
我們身邊多多少少一定會有些正能量，細心的你有沒有發(fā)現(xiàn)呢？
正能量的作文 12
大家的身旁與生活之中都是有一些好心人，這種好心人的心里都是有一種動能，這類動能就稱為“社會正能量”。
今天大伙兒村逢集，媽媽幫我50元錢要我市集上買袋iPhone招待客人，我收到錢，跑趕到市集。
到集市，哇，這集市上人山人海，要我怎么進去呀！我費了九牛二虎之力，總算找到一個蘋果攤。時近下午，我稱了一斤蘋果撒腿就往家跑�！巴�！”一聲狂叫以后。只聽“撲通”一聲，我也躺走在路上，哇哇大哭起來。
沒多久，一位穿著紅色衣服的大哥哥將我扶了起來，一邊敲打我身上的'塵土，一邊用平易近人的語調(diào)對我說：“小孩子，如何那么一不小心呀？之后要小心一點�！贝蟾绺缜么蛲晡疑砩系膲m土以后，還趕忙問邊上的老總要了一個新的袋子，將我的蘋果放進了新的袋子里。哥哥又對我說：“你自己一個人來的嗎？你去做什么？”我回應(yīng)道：“嗯，媽媽讓我來買蘋果�！薄澳强旎丶野�，媽媽還在家里等你呢，很有可能都迫不及待了呢！”大哥哥講到�！班拧蔽一貞�(yīng)道。
進家以后，我剛一進門處，媽媽就一臉疑惑地對我說：“你怎么才回家呀？買一個蘋果有那么長期嗎？是否又貪玩了？我趕忙跟媽媽表述：“也沒有貪玩，是我還在買蘋果的情況下一個人將我擠倒了，之后，有一個大哥哥將我扶了起來，還幫我把掉在地面上的蘋果再次裝到袋子里”。媽媽聽了以后十分打動，便說：“這世界上有這么多的好心人，我確實很打動�！�
實際上，在大家有艱難時、無奈時、心煩時，在大家期盼別人協(xié)助時，大家也必須一個填滿社會正能量的自然環(huán)境，那樣，這種苦惱就可以化為烏有了。
正能量的作文 13
人類生存，繁衍于世，輪回不斷�！}記
在這個飛速發(fā)展的`時代中，生死全在時光的回環(huán)里旋轉(zhuǎn)。社會已演變得愈來美好、充實，其關(guān)鍵并非政黨領(lǐng)導，而為正能量。
正能量是社會之穩(wěn)定之本。然何為本？何為正能量？上溯炎黃，其仁德慈愛即為正能量。貫穿古今，多少代風聞韻事早已析透，得無異乎？謂之以然也。我們之社會必須有此積極向上之精神，然不知宋唐淫亂荒與外邦，亂其政而步入消亡。中世紀西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎？亦此而錯亂不堪。然，正能量的存在有其必然性及主導性。牽引社會主流發(fā)展而繁榮。
正能量有極大價值于社會。雷鋒精神即為正能量之典范。我們存在與社會，怎能消極避世而獨立存在。不能改變弗焉改變自身乎？弘揚正能量，發(fā)揚其精神之博大；繼往開來，追尋正能量之心態(tài)美。社會為一整體，然何能離之而獨存？之尤效也。以大我姿態(tài)處于世，摒棄小我之唯己唯心，價值初現(xiàn)。
正能量為社會之魂。和諧社會之美，消極則易瓦解，以正能量為魂，顯其價值于真義。義可休為專道，樂于奉獻，舍身取義，發(fā)揚一系列之我國傳統(tǒng)美德，社會怎無可更美好、更和諧？
而今，部分思想已叛逃，人們認為其美德為造作，玩笑！如不弘揚正能量，而我中華何以興旺發(fā)達？何以雄與歐洲？何以偉大復興？
社會需要正能量！點滴而博為大海。以正能量為社會主導，現(xiàn)其本義，弘揚其威武之魂，使之圓滿與此社會。若此，此社會得無美好、和諧？我中華得無偉大復興？每個人生命得無熠熠生輝？得無之尤效乎！爾起與星漢燦爛之長河揮出重重一筆。
正能量的作文 14
有一天，我做公交車回家，在公交車上發(fā)生了一件令人感動的事。
在這輛公共汽車上，盡管車上的人不多，但悶熱的天氣，在加上堵車，車上許多乘客都感到有些吃不消，坐在車門第一排的老奶奶一邊看著窗外的風景，一邊不停地用手擦額頭上的汗珠，坐在第二排的一位叔叔正看著一本有關(guān)電腦的.書，第三排坐著一個穿花裙的小姑娘。
突然，車子猛一剎車，站在我身旁的小妹妹摔倒了，我正要上前把小妹妹扶起來，早在我前面的小朋友連忙站起身來，把小妹妹扶在了他的座位上。小妹妹坐在那里，高興地說：“謝謝你，”坐在第一排的老奶奶也呵呵地笑了起來。
車子依然走走停停，過了一會兒，車又到了一站，上來一位右腳骨折了的叔叔，只見他腳上纏著繃帶，雙手拄著雙拐，正艱難地上著車，老奶奶連忙熱心地伸出雙手去扶他，并對他說：“小伙子，來，你腳不方便，做我這兒吧�！笔迨鍝u搖頭說：“您年紀大，還是您坐吧�！闭谒麄兓ハ嗤谱寱r，坐在第三排的小姑娘一邊招手，一邊說：“叔叔，到我這兒來坐吧。”沒等叔叔回答，小姑娘快步走到叔叔跟前，把叔叔扶過去，讓他坐下了，小姑娘高興地站在座位旁看著窗外。
突然，汽車來了個急剎車，小姑娘差點摔倒，幸好被坐在旁邊的腳骨折的叔叔拉了一把。這一切被正在看書的叔叔看到了，他連忙站起來，把小姑娘扶到他的座位上坐下，小姑娘高興的說：“謝謝叔叔�！笔迨逡皇謯A著書，一手拉著扶手，笑著說：“不用謝！”
車子里傳來一陣笑聲，這笑聲傳的很遠很遠。
正能量的作文 15
正能量就是人性光輝，在大地間傳遞那份力量。
必須承認，這個世界并不總是那么美好，我們?nèi)诵砸膊⒉皇悄敲锤呱校芏嗍露荚?jīng)一度讓人感到道德迷茫為什么好人得不到好報，為什么周圍都是冷漠目光?于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會已經(jīng)失去了力量。但張麗莉，王世偉等六位龍江英雄事跡一次次告訴我們世界真相，并不是這樣!社會也好，人性也罷，都有著一樣正反面。
這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮希望，其實就是在我們每個人身上。我想象著自己是一株蒲公英，隨風飄揚時候帶著正能量傳遞給正在烏云下生活那些失望灰心，照亮他們，因為我會發(fā)光!
條條觸目驚心新聞，張張慘不忍睹圖片，猶鞭抽打著我。悅悅案讓我看見人性冷漠;彭宇案讓我看世態(tài)炎涼。道德之火一點一點熄滅，只剩微弱火光。社會需要伸張正義!
社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小木樁，就可以救活一個溺水人;也許只是薄薄一條毯子，就可以溫暖一個凍僵人;也許只是一句話，一只溫暖手，就可以喚回失望者希望。那么我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿?別走開，讓我們一起來奉獻自己愛心，一人是一人，二人為從，三人成眾，建設(shè)祖國美好未來需要不正是這種眾志成城嗎?
社會需要愛，時代呼喚愛。對善行，對愛心感動，存在于每個人心中。就像我們每天迎著朝陽說那聲“老師好”;就像我們默默地低頭學習，助人為樂;就像我們幫同學解決一道道難題，說得句句鼓勵話語都是正能量!
我們不盲目偉大，我們只做偉大一分子，我們社會就會偉大，我們民族就會發(fā)揚光大，我們國家就會偉大，讓我們一起傳遞正能量吧!讓這個美麗家園處處充滿愛。
正能量的作文 16
一直在說最美女老師張莉莉，最美司機吳斌，他們勇敢與無畏，他們的敬業(yè)和奉獻，可誰又發(fā)現(xiàn)，我們身邊的許多人都閃著光，傳遞著愛的正能量。
在我心中，一直有一個最美班主任，是他給我勇往直前的動力。
他是我們的班主任，同時也是我們的科學老師，他的`年紀并不大，可以稱得上我們的大哥哥，他有一頭刺猬發(fā)，有著炯炯有神的大眼睛，讓人不敢與他對視。
記得那是在中考前的二個月，我們剛考完第二次模擬考不久，我感覺我的世界變得灰蒙蒙的，似乎中考對我來說是一個惡夢，我坐在教室里，平時親切的班主任這次竟嚴厲的叫著我的名字，我慌張地抬起頭，他示意讓我到辦公室來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進辦公室，看到桌上有一張試卷，我一眼就辯認出那是我的試卷，但上面的成績卻令我出乎意料，那紅色的分數(shù)深深地刺傷了我的心，我轉(zhuǎn)頭看了他一眼，他坐著，抬頭看著我，讓我不敢與他對視，立刻回避目光。他嚴厲地說：“這是你考出來的嗎？”，我低著頭無言以對。
他似乎說了很多，但對當時的我來說，眼中只有那張試卷，看著那張試卷的錯題，我心灰意冷，感覺自己已與中考相差甚遠了，眼淚要奪眶而出了，他的臉色和語氣漸漸變得溫和，“你最近怎么了？身體不好嗎？上課別開小差，好好學習，你可以考好的”，我聽到他對我講的話，頭又埋的更低了，我對他感到十分的羞愧，心中暗下決心，要努力，下次一定考好。
他示意我回去，走出辦公室，呼吸了室外的新鮮空氣，心中的烏云似乎都散了，剩下的只有那些鼓舞我前進的陽光。
是他，是他給予我這些陽光，讓我在人生的路上勇往直前，傳遞著愛的正能量。
正能量的作文 17
掌聲有許多正能量，當你演講得好時，掌聲是對你的肯定，當你遇到困難時，掌聲能幫你克服困難，當你考試考砸時，掌聲能給你鼓勵……
這個星期，掌聲向我展示了它的另一種正能量!劉老師帶我們玩了一個游戲——掌聲的正能量!游戲規(guī)則：把一個人先關(guān)在書包柜，然后把U盤藏起來，讓那個人去找，同學們用掌聲提醒他，離U盤遠時同學們的掌聲會很小，離U盤近時，掌聲會很大。開始游戲了!劉老師讓謝寶杰第一個找，等謝寶杰進了書柜之后，劉老師把U盤藏在了講臺的柜子里。謝寶杰出來了!一開始同學們的'掌聲很弱，他沒有在其他地方多停留，直接走到了講臺上，這時同學們的掌聲越來越響亮，這下他找得更起勁了!他在講臺上翻箱倒柜，四處尋找，可就是找不到。看到他四處亂找，心急的同學忍不住了：“加油﹑加油!馬上就要找到了!”周泓成同學更是著急得跳了出來，好像恨不得上去幫他找�；侍觳回撚行娜�，在同學們的掌聲鼓勵下過了好長時間，謝寶杰終于找到了!
時間過得真快很快就到了第四輪，這回是毛蕾來找的，劉老師把U盤藏在了黑板的上沿，不露出任何蛛絲馬跡，毛蕾來了，她直接沖上講臺尋找，這下同學們的掌聲突然變大了，她在講臺上東翻西找，可她無論怎么找就是找不到，她往左走，掌聲變?nèi)趿�，往右走，掌聲也變�(nèi)趿�，弄得她不知所措，我恨不得沖上去把她拉到黑板前，這時湯宇臣同學靈機一動編出了一句詩：“此盤只因天上有，人間難得幾回聞�！甭斆鞯拿俳K于明白了，原來在黑板上沿呀!她站在板凳上，伸手在黑板上沿摸了好長時間，終于摸到了!同學們懸著的心終于落了地。
掌聲的正能量真大呀!當別人在你需要鼓勵時給你掌聲，當別人需要安慰時你也要給別人掌聲!
正能量的作文 18
現(xiàn)在社會上總是會發(fā)生一些負面的事情，但是在我們品味生活時，也會發(fā)現(xiàn)一些正能量。
一天，我走在回家的路上，在路旁看見了一個乞丐，正當我想冷漠地繼續(xù)前進時，我看見了一個小妹妹。她正在向她媽媽要五塊錢去捐給那個乞丐。她的媽媽毫不猶豫地拒絕了她，但她又對她媽媽說：“媽媽，假如那個乞丐是你，看見每個人都不愿意向你伸出援助之手，你會怎么樣？”她的媽媽愣了一下，頓了頓，又說：“現(xiàn)在不是說路旁經(jīng)常有一些假乞丐來騙錢嗎？如果上當了怎么辦？”小妹妹生氣地說：“不論是真還是假，我都要幫助他！”她的媽媽只好很不情愿地給了她五塊錢，小妹妹開心地跑到那個乞丐面前，遞給他五塊錢，又微微一笑。
那個乞丐仿佛看見了天使，一個勁兒的道謝，小妹妹的舉動感動了周圍的人，有人又給了五元，有人給了十元，有人給了二十元······
看見小妹妹的舉動，我的內(nèi)心一陣掙扎。我又握了握手里的`五元錢，緩緩地走向那個乞丐。
當我把手中的五元錢放入他的破罐子中時，我看了看乞丐的臉，那是一張憔悴、滄桑的臉，眼里閃爍著點點淚光。他那衣衫襤褸的樣子，不禁令人替他的身世感到可悲哀。
那一瞬間，我感到十分羞愧，非常后悔剛剛沒有向他伸出援助之手。小妹妹一直站在一旁默默地注視著這一切，而她的媽媽也十分羞愧地站在一旁。小妹妹看到那么多人都向乞丐伸出援手，甜甜的笑了。
那一剎那間，我突然覺得那個小妹妹的笑容仿佛是天使的微笑。她的身上也閃爍著天使的光芒。
如果我們每個人都向需要幫助的人伸出援助之手，那么世界會多更多的正能量。讓我們向需要幫助的人伸出援助之手吧！
正能量的作文 19
今天回來媽媽很嚴肅的跟我說了一件事，媽媽說：“她今天去拜訪了一個客戶，她之前不認識這個客戶，一進客戶家的家門她看到這個客戶的時候她很驚訝，客戶沒有大腿和小腿，坐在輪椅上。她經(jīng)營了一家網(wǎng)店。自力更生！”
媽媽說這叫身殘志不殘，既然殘疾人這樣努力，我們就應(yīng)該比她更努力，讓大家一起努力，共建美好生活！
正能量就是人們做的好人好事，正能量我們身邊就有很多。
一天，在公交車上，人們擠滿了車廂。有一站，上來了一位老人，我看了一眼老弱病殘專座，幾名青少年坐在那里。有的看書，有的打電話，有得聽音樂，有的玩手機，就是沒有一個給老人讓座的。只見那位老人滿頭白發(fā)，身體瘦小，拄著拐杖，扶著欄桿，在剎車的時候搖晃不定。這時，在老人身邊的一位青年站了起來，讓老人坐下，老人坐下了，很感激年輕人為他讓了座。
看到這個題目，有人會問了：“正能量是什么呢？”讓我來解答吧！能給自己以及他人帶來快樂的感覺，鼓舞向上的力量就是正能量。生活中，正能量是健康的心態(tài)，陽光的心理，積極向上的動力。有些同學會問了：我怎么樣才能有正能量呢？大家可以把心態(tài)放正，每天起來對自己來一個大大的.微笑。正能量就在你手中了……
正能量，看不見，摸不到，聞不著，似乎是一種離我們很遠，很神秘的東西。因此我們總是讓一天的時間匆匆而來，匆匆逝去，沒有太多欣喜與歡樂。漸漸地，人生的霧霾將會在不知不覺中籠罩我們的心理，這時，我們就需要正能量來驅(qū)趕霧霾與烏云，讓自己在陽光下吸收精華，健康快樂成長。
正能量的作文 20
在2024年的今天，電子游戲已經(jīng)普及全球，小到上幼兒園，大到上班族都會玩游戲，但在我們家長看來，打游戲并非是一件好的事情。
有的人說打游戲會使學習成績下降，視力下降，嚴重可能因模仿游戲中的'動作而發(fā)生事故等。那些家長對游戲的危害感到擔憂，從而不讓孩子去碰游戲，但他們并不知道，游戲除了壞處，還有些一些好處，也許這些話說給家長聽，家長根本不相信，是的，競技游戲可以提高專注力，多人游戲可以提高團隊合作能力，益智游戲可以提高思維能力，而模擬器游戲則可以提高我們的生活自理能力，各種的游戲就像一名名老師，不斷地傳授著人類各方面的知識，也許在幾十年后，人類的學習可以在玩游戲時進行。
現(xiàn)在各類大型游戲已經(jīng)設(shè)定了防沉迷系統(tǒng)，這是一個非常好的做法，既讓我們青少年可以有效地控制游戲時間，也可以適當培養(yǎng)青少年的能力，可以做到“學習娛樂兩不誤”的效果，而不是“成天把游戲當飯吃”，這樣才會毀掉童年。
想一想，現(xiàn)在開發(fā)游戲的各大商家，他們開發(fā)游戲的意義僅僅只為了娛樂嗎？不，那些家長大部分理解片面了，其實商家們開發(fā)游戲時加入了一些“正能量”，所謂正能量，就是當今時代生活的積極元素，讓青少年更好地去面對現(xiàn)實，面對未來，讓孩子的生活更加豐富多彩。
不要因為游戲二字就全部否定它，任何事物都具有多面性，在于如何去合理使用它，游戲也是一樣。其實游戲也是一種可以合理存在的事物，它并非用來打發(fā)時間，也為我們的生活增添上一抹色彩！
正能量的作文 21
都說人生就像一輛列車，你永遠都不知它會開往何方，是否合你心意，旅途中的風景千變?nèi)f化，但你的心房只有那么一點，那就讓我們獨留正能量于心中，使你有信心，有勇氣走下去。
最近，我在讀《紅樓夢》，一見面便是“身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度”的林黛玉。她身子骨不好，偏又爭強好勝，有時更是扭曲了別人的好意，自己郁悶的心肝疼，內(nèi)心里總是陰暗的。最終一件一件她所認為的都被她留在心底，不能忘懷的.壞人、壞事，讓她走向了絕路。如果她的心里能多留些美好的回憶，眼里能多看看這個世界正能量的一面，又何至于失去了留在這世界的信心。在泥潭中，心里盡想些負能量的事，從而越陷越深，無法自拔，最終溺死在里面。
再說《紅樓夢》里的劉姥姥，她是身份最普通的底層人民，但她活到了最后。就是因為她無論遇到什么事，都盡可能地去跨過這個坎兒，她想著“謀事在人，成事在天”。她有了盼頭，于是不管可能性大不大，她都去嘗試。她想著孫兒吃糖葫蘆的模樣，想著來年的豐收。心里有了能量，身體就有了動力。她想著好事，有了希望，有了好心情，于是別人也愿意做個好人，救她于泥潭之中。
林黛玉和劉姥姥都是一本書里的人物，她們一個主角，一個配角，一個有著好身份，過著別人夢寐以求的好日子；一個有著好身體，過著有好心情，有著希望的窮日子。她們一個心中永遠充斥著悲傷，一個對生活充滿了期盼。
有時，將每個人、每件事想的好些，將美好的風景存進你的心房，讓心中充滿正能量。你充滿希望，坐在列車上也會輕松些，期望看到的風景也會多些！
正能量的作文 22
“正能量”在我們的生活中無處不在，家庭里，有孝敬父母的正能量;學校里，有尊敬師長、團結(jié)互助的正能量;社會上，更有誠實守信、默默奉獻的正能量。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到處都會有正能量的蹤影……
春節(jié)期間，我回到北京，和媽媽乘坐公交車去超市，車子走在中途，上來一位帶著孩子的阿姨。原本我和媽媽坐在一個雙人座上，媽媽見狀忙起身給他們讓座，在阿姨的感謝聲中，媽媽手抓著座椅背站在走道上。
過了兩站，車走到一段正在維修的路面上，路上坑坑洼洼。突然，車子猛烈地搖晃了一下，我本能地抬頭看去，本想知道發(fā)生了什么，卻看到這樣一幅情景：在急剎車時，我旁邊阿姨懷中的小孩由于重心不穩(wěn)向前面的.欄桿撞去，還發(fā)出“啊”的叫聲，這時我竟然看見媽媽毫不猶豫地伸出手擋在欄桿上。我擔心極了，只聽“嘭”的一聲，那個小孩的頭撞在了媽媽的手上。小孩沒事，只是受到驚嚇哭了起來，那位阿姨忙哄自己的孩子，并沒有看到媽媽的手，只有我看到了，媽媽的手背紅了起來，我心疼地想：一定很痛吧。
下車后，我拿起媽媽的手，先前的那片紅已經(jīng)腫了起來。我心里酸酸的，一邊輕輕地撫摸著，一邊輕聲地問：“媽媽，手疼嗎?你看都腫了。你怎么不用包擋一下啊?”媽媽撫摸著我的頭說：“因為那時來不及拿包啊，要是那個孩子的頭撞到欄桿就不是小事了�！�
媽媽總是在別人需要幫助的時候伸出她的手，而且她從沒有要求回報，只是覺得這是平凡的小事，是力所能及的事，媽媽就是在這些點點滴滴、微不足道的小事中體現(xiàn)出自己的善良，她就是我身邊的正能量。
正能量的作文 23
“緊張”這個字眼我再熟悉不過了，有時候它會使我迷失了方向，找不到前方的路，卻只是在那個路口徘徊，使我錯失了一個又一個的機會，使我少了一次又一次的前進的動力。這個字眼像是帶刺的仙人掌，到了固定的地方，它又會狠狠的刺我一回。
生活中，我是一個比較內(nèi)向的女生，不敢大大咧咧的大聲向老師提問題，卻只敢在底下說服自己老師的說法是正確的，直到有一次我大膽的'邁出了第一步。
有一次，我們的數(shù)學老師請假了，所以有一個主任給我們上課，在一道幾何題中停住了，但我是有些明白這其中的道理，我在心里不知道琢磨了多久，要不要與老師分享我的想法呢？我的腳突然站了起來，并向講臺走去，我突然發(fā)現(xiàn)講臺距離我的座位好遠好遠，向講臺走去時我還想：不管了，既然都走出來了，就不要退縮了，但我根本就控制不住我自己，在跟老師講時，我的吐字變成了結(jié)巴，又像是進入了卡機狀態(tài)，牙齒都在顫抖，手指明明點的是上一個，卻指到了下一個，我不知道我能說出什么，干脆讓老師看了我的解答過程，后來老師說這樣的解題過程還不是完全正確。我只好回到座位去，但我似乎并不氣餒，也沒有因為我的解題不正確而覺得丟人，我反而認為這是我最勇敢的一次。
每個人都會有缺點，并都不是十全十美的，但有缺點并不是一件令人害怕的事，缺點是有正負兩面的，面對缺點敢于改正的是正面，它能使你更清楚前方的道路，激發(fā)你不斷的向前，這就是緊張的正能量。而面對缺點，裝作視而不見的人是負面的，這樣對待缺點的態(tài)度將使你落后。
盡管這次勇敢的邁步，只能減少那種緊張，但還是不能完全不再緊張，我想只要我多點嘗試，多點勇敢，我還是能不斷的減少緊張的困擾，多一次機會，再多一些進步。
正能量的作文 24
“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為；正能量是指積極的、健康的、給人力量的、充滿希望的人和事，它不是一個隨隨便便的標簽，它表達著我們對正義的渴望。其實正能量并沒有多么高深，只要我們仔細尋找，就會發(fā)現(xiàn)正能量無處不在。
我看到網(wǎng)上有很多關(guān)于正能量的事件：有拾金不昧的，有助人為樂的，扶危濟困的，然而令我感觸最深的`是一個靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的拾荒老人！有一天他在廣場撿廢品時，撿到一個包，打開一看，里面有各種各樣的證件，還有很多現(xiàn)金。老人想，應(yīng)該是哪位游客丟的，他肯定要急壞了。于是老人拿著包等了很久都沒有人來尋找，他就來到警察局，將包交給了警察。
據(jù)了解，老人每天的收入只有幾元錢，在面對那么多的金錢時，老人經(jīng)受住了考驗，并沒有將它占為己有，而是在第一時間想到要把東西還給失主。當失主接到電話來認領(lǐng)時，他看到是一位拾荒老人歸還他的錢物時，更加的感動，并拿出現(xiàn)金感謝，但老人拒絕了！別人問他為什么不把錢拿走時，這位老人笑了笑說：“不是自己掙的錢怎么能要呢？”聽了老人說的話，在場的所有人被這位老人感動了。這位老人做到的不僅僅只是拾金不昧，更是傳遞出了正能量！
在生活中能做到像他這樣拾金不昧的人很多，但也有個例！我之前有一位同學在上學路上也同樣撿到財物，雖然只是十塊八塊的小錢，但是也是需要歸還的，她不但沒有歸還，而且還占為己有，沒有半分羞愧的意思！她這樣的做法很令人寒心！她的家境比拾荒老人要好很多，但是她并沒有那樣優(yōu)良的品質(zhì)，我沒有在她身上看到正能量！我希望我們每個人都能像拾荒老人那樣，堅守本心！拾金不昧！傳遞正能量！
正能量的作文 25
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我身邊就發(fā)生了這樣一件事。
在洪樓廣場南側(cè)的路口，一位身披紅綬帶的交通文明志愿者正站在路口指揮交通�；璋档穆窡魺艄庥痴罩煌ㄖ驹刚叩哪�。這是一個二十出頭的'小伙子，他一頭黑發(fā)，濃濃的眉毛下是一副黑框眼鏡，不大的眼睛卻炯炯有神。
時間已經(jīng)七點鐘了，天漸漸黑了下來，華燈初上，汽車在馬路上穿梭著，“滴滴”的喇叭聲不絕于耳。從遠處看，一輛輛汽車的尾燈即像一個個紅色的眼睛，又像一朵朵紅花。行人正在等綠燈信號，其中有一對年過花甲的老夫婦，他們滿頭銀發(fā)，蒼老的臉上爬滿皺紋。
“唰唰”最后兩輛車開了過去，綠燈亮了。如同打開了閘門，行人們沿著斑馬線快速往前擁去。這兩位老夫婦落在最后，他們微微彎著腰，用有些顫抖的手扶著拐杖，正蹣跚地穿越人行道，還不時地咳嗽兩聲。交通文明志愿者見狀，趕緊快步走上前，用雙手輕輕攙扶著老爺爺?shù)母觳�。老爺爺微笑著說：“小伙子，謝謝你，你可真是個熱心人！”志愿者說：“尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，我?guī)椭菓?yīng)該的�！崩先寺牶髸囊恍�，周圍的喇叭聲消失了，所以安靜了許多，“咚咚咚”，拐杖敲擊著地面，發(fā)出清脆的響聲，行人們紛紛投來贊賞的目光，為老人讓開道路，更有一位小伙子主動上前攙扶老大娘。這是多么溫馨的一幕��！
路旁的路燈將四個人的身影無聲地投射到地面。老夫婦終于趕在紅燈前穿過馬路。夫婦倆給兩位小伙子道別后，便緩緩地走向遠方。
這一幕深深地印在我的腦海中，也使我明白，敬老愛幼的美德是先輩傳承下來的寶貴財富。那么，就讓我們把這種正能量繼續(xù)傳遞下去，讓愛溫暖人間。
正能量的作文 26
起初，在奧運火炬?zhèn)鬟f期間，在微博上出現(xiàn)了“點燃正能量，引爆小宇宙!”和“點燃正能量，運氣擋不住”的博文，之后這兩句話很快被網(wǎng)友大量跟進和模仿，成了網(wǎng)絡(luò)世界經(jīng)久不衰的高頻詞，“正能量”一詞也由此在中國走紅。
"正能量”本是物理學名詞，這一物理學名詞的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。當下，中國人為所有積極的、健康的、善良的、正義的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的`渴望，我們的期待。
春節(jié)晚會上一曲《時間都去哪兒了》觸動了人們心里最脆弱的琴弦。如果把這個歌名稍微改動一下，改成“時間都用在哪兒了”，我們就會發(fā)現(xiàn)，這是一個意味深長的問題。我們的時間和精力是有限的，如何有效地利用時間，程度地發(fā)揮社會的正能量，是人生的大事，也是國家的大事�！罢芰俊笔且粋�做事的原則，也是一個分配時間的原則。“正能量”的觀念要求我們把時間用在有益身心、有益家國的事情上。當下的中國社會，縱然邪不壓正，而社會歪風也時不時興妖作怪。校長開房、法官招嫖、記者受賄、醫(yī)生販嬰、醫(yī)鬧囂張、監(jiān)管失職、公權(quán)濫用、貪腐頻現(xiàn)、奸商坑人等社會丑惡現(xiàn)象，共同制造了中國社會的信任危機。社會呼喚正能量，呼喚全體公民的精神素養(yǎng)得到廣泛提升、社會制度不斷完善、社會的價值選擇理性而智明，社會要求我們所有公民發(fā)揮正能量。
人的生命首先表現(xiàn)為一條時間段。所以，每分每秒流逝的都是我們的生命。如果把分分秒秒的時間都用在做好事、做正事、發(fā)揮正能量，那么，生命的價值就大;如果把用來用來做無益身心的事，損人利己的事，危害社會的事，虛度了時間，也就虛度了生命，一生將一事無成，生命就無價值可談。只有每一個社會公民自覺地發(fā)揮正能量，困擾我們的食品安全問題、產(chǎn)品質(zhì)量問題、社會治安問題、行政低效問題、環(huán)境污染問題、民生困頓問題、經(jīng)濟發(fā)展問題等，才能得到很好的解決。
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