關(guān)于走路作文集合(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于走路作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于走路作文1
今天，我在翻看小時(shí)我學(xué)走路的錄像時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。
剛學(xué)走路的小孩肯定會(huì)摔倒的，有的媽媽就不扶孩子，摔倒了讓孩子再重新站起來(lái)自己走，而有的媽媽卻一看孩子摔倒了就連忙上前去扶，安慰孩子。
我的媽媽就是不扶我的那個(gè)，讓我一步一步，踉踉蹌蹌往前走。我摔倒了，媽媽就會(huì)說(shuō)：“好孩子，真勇敢。站起來(lái)，上媽媽這里來(lái)�！蔽姨ь^看著媽媽，撅著小屁股努力的`站起來(lái)，歪歪斜斜的奔向媽媽。我在錄像里還看見(jiàn)了一個(gè)媽媽也讓自己家的孩子學(xué)走路，那個(gè)孩子和我一樣也常常摔倒，每一次摔倒，那個(gè)孩子都會(huì)哭起來(lái)，孩子的媽媽就連忙跑過(guò)來(lái)，邊抱起孩子，邊說(shuō)：“不哭！不哭！打一下地，摔我們孩子干什么？”我關(guān)上錄像機(jī)，跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么我摔倒了你不去扶我呀？你就不怕我的腿摔壞了？”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你摔倒了我就去扶你，你會(huì)依賴我的！你以后就不會(huì)走路了，我放開(kāi)手，讓你自己走，摔倒了再爬起來(lái)。你就長(zhǎng)大了。”
我沉思起來(lái)，我想：人生不也是如此嗎？摔倒了再爬起來(lái)，如果依賴媽媽，是不行的。媽媽只是你暫時(shí)的拐杖，你要扔掉這個(gè)拐杖，去尋找你內(nèi)心深處的支點(diǎn)，如果你依賴媽媽，再摔倒，你可能就爬不起來(lái)了。
評(píng)語(yǔ):小同學(xué)以平實(shí)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，細(xì)致地述說(shuō)了我們?nèi)巳硕际煜s同時(shí)又被忽略了的事情，小作者卻能以小見(jiàn)大地寫(xiě)出這件事對(duì)自己的啟示。文中媽媽的話和自己的沉思無(wú)一不在揭示習(xí)作的主題。習(xí)作文筆流暢樸實(shí)，內(nèi)容具體細(xì)致，中心突出。是自己內(nèi)心感悟的真實(shí)流露。
關(guān)于走路作文2
但丁曾說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。其實(shí)則不然，在走路時(shí)，不能只盯著腳下的小石子，也要學(xué)會(huì)在行路過(guò)程中詢問(wèn)對(duì)此熟悉的人，討教經(jīng)驗(yàn)，為未知的道路指明方向。
當(dāng)還是行外人時(shí)，就要尋找將你指引向行內(nèi)的導(dǎo)師。
有這樣一個(gè)故事講得就是這個(gè)道理。有兩個(gè)人要找一個(gè)叫天堂的地方，甲說(shuō)應(yīng)該問(wèn)問(wèn)具體在哪在走。乙說(shuō)問(wèn)路太費(fèi)時(shí)間有問(wèn)路的時(shí)間我都能跑2里路了。甲還想勸他，他已經(jīng)沒(méi)時(shí)間聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身就跑。甲沒(méi)辦法就只能自己去問(wèn)路了。過(guò)了幾十年，乙從外國(guó)給甲打了個(gè)電話問(wèn)他說(shuō)你找到天堂的路了嗎？甲回答說(shuō)我問(wèn)清路幾分鐘就到了。你呢？乙說(shuō)幾十年我也沒(méi)找到。看來(lái)還是你說(shuō)的對(duì)，走路前應(yīng)該先問(wèn)清楚路然后再走。
這是個(gè)寓言故事，有人說(shuō)哪有乙這么糊涂的人？不問(wèn)清楚路就走，當(dāng)人可能沒(méi)有這么糊涂的'人。但人生路呢？不也這樣？有幾個(gè)人想家那樣問(wèn)清楚再走。辛辛苦苦忙碌一生，如果從事對(duì)眾生有害的職業(yè)，哪么他越努力就離天堂越遠(yuǎn)。路不問(wèn)清楚就走，走錯(cuò)了還能往回走，但人生只有一次有些路走錯(cuò)了就很難走回來(lái)了。
而我們青少年，正處于人生最具朝氣的時(shí)候，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽源蠛蜔o(wú)知而走錯(cuò)路。波蘭諺語(yǔ)：“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向。”講的主走路時(shí)要有虛心求教精神，要聽(tīng)從他人的指導(dǎo)。如果青少年目無(wú)法紀(jì)，貪圖享樂(lè)，在老師家人的善意規(guī)勸下，能夠及時(shí)改正，那才叫智慧，因?yàn)楫吘埂爱?dāng)局者迷，旁觀者清。”
朱明瑛原是舞蹈演員，成績(jī)平平，卻有一副好嗓子。她接受團(tuán)長(zhǎng)王昆的建議，改學(xué)唱歌，終于成為了響譽(yù)中外的歌唱家。倘若她只顧走自己路，恐怕是難以成為優(yōu)秀舞蹈家的，而歌壇上也就沒(méi)有今日耀眼的朱明瑛了。
總體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”和“常問(wèn)路”結(jié)合起來(lái)，既要有“走自己的路”的的堅(jiān)定念念，又要有“常問(wèn)路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。簡(jiǎn)言之，既走路，也問(wèn)路，才能走好路。
關(guān)于走路作文3
人不是生來(lái)就會(huì)走路的，而是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的訓(xùn)練。
你可能不記得你是怎么走路的，可我卻看見(jiàn)自己的弟弟是怎么走路的。
弟弟學(xué)走路是在去年暑假，他雖然走的不太穩(wěn)，可他卻十分執(zhí)著，還是堅(jiān)持下去。
起初，弟弟走路是三步一小跌，五步一大跌。弟弟那小腦門(mén)上每天都是傷疤，從來(lái)沒(méi)斷過(guò)，雖然弟弟每次摔倒時(shí)雖然也哭了，可是卻只是哭兩聲就不哭了。也許你們認(rèn)為傷的并不重，可你們又親眼見(jiàn)過(guò)嗎？雖然只是擦破了點(diǎn)皮，可你們又知道嗎，弟弟那時(shí)才剛剛一歲呀！年齡那么小就承受了那么多的疼痛，不得不令人佩服。
慢慢的，弟弟走路就走得更穩(wěn)了，如果走得快，還能小跑呢！可是，弟弟就是走的再穩(wěn)，厄運(yùn)還是降臨到他的頭上來(lái)了。那一天不知道怎么回事，一直摔跤，那次的經(jīng)歷，我依然記憶猶新。那一天，我和媽媽帶著弟弟玩耍，一不小心，弟弟摔倒在地，頭重重的摔在地上，頭上起了個(gè)大大的包，因此，我和媽媽十分心疼弟弟，我心如刀割，厄運(yùn)似乎還不滿意，又讓弟弟摔了一跤，這次，弟弟剛摔倒時(shí)留下的包上又擦了一層皮，結(jié)果又起了一個(gè)包。此時(shí)此刻，我心如刀絞，心痛得眼里泛起了淚花。所以，這時(shí)我和媽媽都十分小心弟弟的舉動(dòng)，弟弟今天是怎么啦？我和媽媽的.腦袋上打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。結(jié)果，這一個(gè)不留神，弟弟又摔倒了，這一次，弟弟嗷嗷大哭，他的小腦袋鮮血直流，我和媽媽手忙腳亂，我從兜里拿出了紙，最后，弟弟的血終于止住了。
現(xiàn)在，弟弟走路很穩(wěn)，很少再摔倒了。弟弟之所以走得這么穩(wěn)，不就是他堅(jiān)持不懈的結(jié)果嗎？
要知道，要讓一件事成功是需要經(jīng)歷磨難的，沒(méi)有一件事可以風(fēng)雨無(wú)阻的通過(guò)，哪怕是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事也不可能風(fēng)雨無(wú)阻。
我十分佩服弟弟的毅力，因?yàn)榈艿艿氖虑楣奈枇宋�，讓我有勇氣克服困難。
弟弟做事都能堅(jiān)持不懈，難道我就不能嗎？
記住，任何事都不可能風(fēng)雨無(wú)阻，哪怕是走路，也需要我們堅(jiān)持不懈的去努力奮斗，堅(jiān)持，就會(huì)取得勝利！要見(jiàn)到彩虹就要先經(jīng)歷風(fēng)雨！
關(guān)于走路作文4
從父母一點(diǎn)點(diǎn)教我們走路開(kāi)始，我們就踏上了人生的道路。不管是一步步地步入學(xué)堂，還是在人生的道路上行走，中途都會(huì)出現(xiàn)很多條岔路，但無(wú)論發(fā)生什么都是自己選擇的路，如果誤入歧途及時(shí)回頭也有希望。不管路多么難走，也要堅(jiān)持好好走下去。
在以前，我走路總需要?jiǎng)e人陪著，不然就會(huì)一個(gè)人站在原地，并顯出落寞的神情，隨后撇撇嘴站在原地。不巧，那天我正上完補(bǔ)習(xí)班等著進(jìn)入媽媽溫暖的懷抱，誰(shuí)知外面電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，卻遲遲未見(jiàn)到那滿面笑容的媽媽。這時(shí)，媽媽打來(lái)了電話，說(shuō)自己有很重要的事，讓我自己走回去。我真的是悲憤交加，撐著傘，大步向前走，可過(guò)了一會(huì)我又停下了腳步，周圍空無(wú)一人，只有呼嘯的風(fēng)雨聲。我突然大起膽子來(lái)毅然決然朝回家的方向走去。我最怕的.就是走樓梯了，黑漆漆的一片，連針掉落在地上都能發(fā)出回聲。這時(shí)樓上突然響起了腳步聲，不知怎的我心里的千金石頭終于落了下來(lái)，大步向前走，帶著勇氣和無(wú)畏走向溫暖的家。
隔天，我放松了心情，到小區(qū)樓下去散步。來(lái)到樹(shù)下，手撐著樹(shù)干思考，不小心踩到了枯黃的樹(shù)葉，奏起優(yōu)美的交響曲，一步，兩步……我踏著忐忑的步伐到池子邊看魚(yú)。這時(shí)候我看見(jiàn)對(duì)面有一群小朋友手里握著什么東西，嘴里還嚷嚷著沒(méi)有水。我當(dāng)時(shí)就大踏步往對(duì)面走去。到達(dá)對(duì)面后，我輕聲但帶著嚴(yán)肅的口吻說(shuō)：“把魚(yú)放了吧�！笨赡苁潜晃覈樀搅税�，小朋友手一抖就把魚(yú)扔進(jìn)了池子里，然后驚慌失措地逃走了�？吹紧~(yú)兒回歸到水中，自由地?cái)[動(dòng)身體，我仿佛化身成了這條魚(yú)，身上的鱗片閃閃發(fā)光，但突然在一聲嬉笑后離開(kāi)了水面，“咚”的一聲，一個(gè)魚(yú)躍試又回到了可親的水中，自由地游泳吐泡泡。我覺(jué)得自己選擇的這條路拯救了一個(gè)鮮活又可愛(ài)的生命，人生也要有意味地活下去。
要選擇一條好路走，要繞開(kāi)泥濘的路，大步走向充滿光明的路，學(xué)會(huì)走好生活的路，人生的路！
關(guān)于走路作文5
出生那會(huì)兒，我們只是一個(gè)唄抱在懷中不能自主活動(dòng)的嬰孩。后來(lái)，我們會(huì)爬、會(huì)坐，之后學(xué)會(huì)了站立，然后開(kāi)始沿著桌子一點(diǎn)一點(diǎn)的往前邁。聽(tīng)媽媽說(shuō)我剛會(huì)走路那會(huì)兒，不閑著，蹦跶蹦跶的推著嬰兒車，再到后來(lái)便是整天屁顛屁顛的跟在她身后。
幼時(shí)的我，活潑好動(dòng)，喜歡看著地面上的方格板塊跨著踩，然后回過(guò)頭看看自己走的路，心中充滿喜悅。那是走路對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是兒時(shí)的`一種樂(lè)趣。
到了上學(xué)那會(huì)，因?yàn)榧依镫x學(xué)校近，所以每天走路去上學(xué)。那時(shí)的我，早已厭倦了走路，我渴望著剛跨出步子便能到達(dá)目的地。在那時(shí)，走路就像一個(gè)任務(wù)，但在我的肩上，使我不得不接受。于是走路對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是職責(zé)所在。
初中時(shí)，搬了家，換了學(xué)校，而我也擺脫了那項(xiàng)任務(wù)。我每天只需要乘著電梯到樓下，等著校車將我送到學(xué)校。剛開(kāi)始，我感到快樂(lè)，只因得到了解脫，有一種無(wú)以言比的滿足感，可是，到了后來(lái)，我竟懷念起了走路的那段時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)，走路其實(shí)也是一種享受。
再到后來(lái)，我每天上學(xué)、放學(xué)都要走很長(zhǎng)的一段路。這條路雖然很長(zhǎng)，但走起來(lái)卻覺(jué)得短暫。這條路，好似人生，一步一個(gè)腳印的往下走，走出精彩。我仿佛覺(jué)得走路成了我生活中的一部分，邊走，便仔細(xì)的看著周圍，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)周圍的事物都有著與生俱來(lái)的美，只是我腳步匆匆忽視了他們。邊走路邊背書(shū)，慢悠悠地走，最終默念著，感受書(shū)中的境界；邊走路邊聽(tīng)音樂(lè)，呼吸著新鮮的空氣，感受著生命的氣息，這樣，即使路過(guò)喧鬧的街道，或是蔥郁樹(shù)下的人行道，都是一種風(fēng)景，優(yōu)美的風(fēng)格、美的氣息。
走路，見(jiàn)證了生命的美、世界的美。我留下的腳印，同樣是一個(gè)見(jiàn)證，蔥郁的樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照在地上的點(diǎn)點(diǎn)星光，小道上滿是愜意，在我的背后，沿著腳步，稱下一道光線，那是屬于我的青春活力。
路，沒(méi)有盡頭；的腳步，不曾停歇；事，還在延續(xù)。
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