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關(guān)于神奇的作文【合集15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于神奇的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于神奇的作文1
我有一支神奇的筆，這支筆讓我的生活變得便利，下面就給你們講講它的神奇之處吧！
這支筆的外觀非�？蓯�，它是粉紅色的，上面貼滿了可愛的貼紙。這支筆和普通的筆可不一樣。它能說話，會教你寫作業(yè)。最神奇的是只要你在紙上畫什么東西，就能馬上變出這個東西。
有一次，我把這支可愛又神奇的筆帶去了學(xué)校。上課的時候，我一不小心走神了，沒有聽見數(shù)學(xué)老師說的重要知識。數(shù)學(xué)老師在我們下課玩的時候布置了兩道很難的數(shù)學(xué)題，這可為難我了，因為上課的`時候我走神了，所以我做不出來。這時，這支神奇的筆突然跳進了我的小手里，認真的給我講解做題步驟，開始教我寫作業(yè)。不一會兒的時間，我就順利地完成了作業(yè)，胸有成竹的交給了小組長，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有我的作業(yè)全對，這支筆可幫了我大忙。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)一個老爺爺坐在大街旁，這個爺爺衣服很破爛，沒有鞋子穿，而且生病了，十分可憐。我想給這個爺爺一些錢，可是我并沒有錢，這時我靈機一動，拿出一張干凈的紙，拿出那支神奇的筆畫了一些錢，我把這些錢放進了老爺爺?shù)谋P子里，這個爺爺十分感激我。
這支筆讓我的成績有所提高，讓我?guī)椭烁嘈枰獛椭娜�，我非常喜歡這支筆，我一定要好好利用它。
關(guān)于神奇的作文2
任何事只要認真觀察，都有它的奇妙之處。
今天，上課時，老師讓我們看幾幅書上的圖畫。第一幅是《枯樹老人圖》，咋的一看，就是一棵無葉子的.枯樹，可“老人”是什么呢？我仔細觀察，“咦，樹干有兩個老人頭像�！眱扇嗣鎺θ荩嗷σ�，好像多年不見，有許多話兒說不完。樹梢的兩旁有兩位老人，一人架著眼鏡，望著對面的老人。那個老人一大把胡子，眼睛炯炯有神，似乎在思考什么。把書轉(zhuǎn)過來，可能有發(fā)現(xiàn)哦！我把書往左轉(zhuǎn)，只見樹枝之間有兩個人頭像。一個帶著眼鏡，向上望去，一個大叔戴著帽子向下望去，似乎在盼著什么。在他們的下面還有一位女士。我又把書向右轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了三個人臉。一個留著白胡子，一個在和另一個人談笑風生。
原來細心，仔細觀察有那么多發(fā)現(xiàn)！
關(guān)于神奇的作文3
今天，我和媽媽、弟弟一起聊恐龍滅絕的事。我把自己知道的都說了出來，可是媽媽卻說那些都是假的。我們正聊的起勁的時候，弟弟突然問：“姐姐你知道蜜蜂的壽命是多長嗎？”我說：“我只知道蜜蜂如果你被蜜蜂扎到了，那只蜜蜂過不了幾天就要死了�！眿寢屄牭搅�，說：“蜜蜂的壽命一般都在1——3個月，但蜂王的壽命是4——5年�！闭f到這，媽媽說：“恐龍已經(jīng)滅絕了，可你們知道蜜蜂滅絕的可怕性嗎？”我和弟弟直搖頭，媽媽接著說：“如果蜜蜂滅絕了，我們?nèi)祟愖疃嘣儆兴哪暌搽S著滅絕�！蔽液偷艿茏彀蛷埑闪舜蟠蟮�0型。媽媽說：“自然界的.生物就好比是一個小小的生物鏈，誰也離不開誰。”這時弟弟說：“蝴蝶是花中仙子，蜜蜂是花中奴隸�！蔽液蛬寢屄犃硕冀o弟弟鼓起掌來。
經(jīng)過今天的談話我明白了：我們一定要愛護地球上的每一種生物，因為它們隨時都可能滅絕。我們只有保護它們，才能維持生態(tài)平衡。
關(guān)于神奇的作文4
今天下午第二節(jié)課，姚老師來我們班上課。
姚老師先給每組同桌發(fā)了一顆奇怪的種子，只見它的外表是棕褐色的，摸起來滑滑的，它的外表還穿上了一件“苦瓜裝”，它小小的，兩頭尖尖的，既像一顆香榧，又像一顆橄欖，奇怪的是，它什么味道也沒有，難道這就是它的神奇之處嗎？想到這兒，我的心中便有了一個大大的問號。直到姚老師說：“這是胖大海�！蔽倚睦锏哪莻�大大的`問號才消失的無影無蹤。
然然后楊老師往我們的杯子里倒了一點開水，此時的胖大海像一位舞蹈家，開水聲就是優(yōu)美的華爾茲舞曲，我眼前的這位“舞蹈家”隨著慢慢的旋律，跳起了華爾茲，慢慢的，它的“苦瓜裝”裂開了，從里面伸出無數(shù)只小手小腳簇擁著胖大海，此時的胖大海既像一朵棕色的棉花，又像一個毛茸茸的小球。
胖大海可真神奇呀！
關(guān)于神奇的作文5
周末和媽媽從圖書館出來，看見門口有許多的小朋友圍著一個叔叔，還不時的發(fā)出陣陣的稱贊聲聲，我好奇的擠進去一看，原來有個叔叔在捏糖人。
叔叔的面前有個箱子，箱子上插了一些活靈活現(xiàn)的糖人。有孫悟空，大公雞，小胖豬等。叔叔從盆子里拿出一團面，使勁的`抖了抖，再揉一揉。然后靈巧雙手在面團上左揉右捏，不一會兒，一個“雞頭”就出現(xiàn)在我眼前，接著又捏出了身體、腳、尾巴和一對漂亮的翅膀。
最后留出了一條細細的管子，只見叔叔深吸一口氣，用嘴對著管子深深地吹了一口氣，只見大公雞的肚子慢慢的大了起來，還有腿也鼓了起來，一個“金雞獨立”糖人就展現(xiàn)在我眼前。叔叔再用一根竹簽小心翼翼的固定好。太棒了，我看的目瞪口袋。心里不禁暗暗佩服叔叔神奇的本領(lǐng)！
關(guān)于神奇的作文6
寒假，我和爸爸、媽媽去了美麗的三亞。下了飛機，來到賓館，放下行李，我就迫不及待地來到了大海邊。
我光著小腳丫，趟著海水，追逐著海浪，海水冰涼涼的，一個海浪打來，海水濺到我的嘴里，我一嘗，還真是又苦又咸。一會我又拿起工具，在沙灘上建“城堡”、修“大壩”、蓋“高樓”，我玩得可真高興了！突然，海浪涌上來了，把我建造的.“工程”全給摧毀了。海水退去后，我發(fā)現(xiàn)海灘上留下許多小貝殼，這些小貝殼可漂亮啦！有的像月牙，有的像扇子，有的像星星……我沿著海灘，拾起一枚枚的貝殼，不禁感到:大海太神奇了！它里面的故事真多呀!總有一天，我要把它看明白。
每天我都在海邊看著日升日落，聽著潮起潮落。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，度假結(jié)束了，我依依不舍地告別了美麗的三亞。
關(guān)于神奇的作文7
今天是個大陰天，天氣冷颼颼的，我穿了背心加外套，可到了學(xué)校就全脫了，真的好熱但是想起媽媽說背心要穿著所以就一會兒穿一會兒脫。和朋友們分享了我的立體公主粘紙，大家都很開心。明天我還要帶給姜涵曦和朱昀如Kitty閃光粘紙，想到晚上可以見到外公外婆，一天都很開心！
晚上一回家就看到外婆做了我喜歡吃的蔬菜色拉，真好吃啊，如果再做一份土豆泥該多好！吃好飯，我看到高腳臺上有一團團桃紅色絲線，我問外婆這是干什么的，外婆說這個絲線給阿寶勾個杯子套，可以提在手里，方便又美麗。外婆指指自己的杯子也有一個美麗的杯套，我說這要多久才能勾好呢，外婆說一歇歇就好了，大概一個小時吧。哇塞，一個小時后我的Kitty杯就要穿上桃紅色衣服了，外婆真是太神奇了！
我和外婆說我要學(xué)，外婆笑瞇瞇地說好的.呀。我愛我的神奇外婆！
關(guān)于神奇的作文8
你知道嗎？未來，我們會擁有一個神奇的教室，和現(xiàn)在的教室截然不同，每個學(xué)生都會愛上它。
這個教室的黑板很先進，老師不需要粉筆，只要用手指就可以在黑板上寫字或畫畫，但是學(xué)生們就不可以了，因為這種黑板有指紋識別功能，指紋不對就寫不成字。你應(yīng)該會問：那怎樣擦掉呢？只要老師在黑板上快速點兩下，寫上去的就全不見了。
教室的桌子也很厲害，上面有紅、黃、藍三種按鈕，每個都有不一樣的用處。上課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽講不認真，做小動作，說話，紅色按鈕就會提醒他；自習(xí)課時，你有什么不明白的'，就可以點擊黃色按鈕，他會出現(xiàn)一個屏幕，幫你查找相關(guān)資料；平時，點擊藍色按鈕，就會出來一個抽屜，讓學(xué)生們放學(xué)習(xí)用品。如果放玩具、食物，桌子就會“滴滴滴……”響，那就只好上交了。
教室最先進、最獨特的一點就是可以變形。如果要去郊游，那它可以變成一輛校車，送學(xué)生們?nèi)�；如果要去海里看魚，那它可以變成潛水艇；如果要去太空，那它可以變成火箭；如果要去……無論你想去哪里，它都可以送你到達。
哈哈，這就是神奇教室。
關(guān)于神奇的作文9
提到換序，也許有人會不以為然，“換序，不就是一種修辭方法嘛，有什么神奇的？”那就來看看吧！
1949年9月，國民黨特務(wù)頭子沈醉在昆明逮了90多名愛國人士，并要把他們?nèi)繗⑺�，盧漢將軍寄電蔣介石，蔣介石回電：情有可原，罪不可逭。盧漢把電文給愛國人士李根源看，李根源將電文改為：罪無可逭，情有可原。盧漢把電文給沈醉看過，就將90多名愛國人士放了。換序還能救人命，你說神奇不神奇？
唐代李涉有一首《題鶴林寺僧舍》的詩：“終日昏昏醉夢間，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧話，又得浮生半日閑�！彼未腵蘇軾看到后顛倒了次序，就變成了：“又得浮生半日閑，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧話，終日昏昏醉夢間。”大家體會一下詩意是不是變了呢？
一句俗語經(jīng)過換序，可以形容不同的人，比如關(guān)于說話的這四種人：哪壺不開提哪壺——口直心快；哪壺開提哪壺——見風使舵；哪壺開不提哪壺——沒眼色；哪壺不開不提哪壺——明哲保身。
怎么樣，換序很神奇吧！
關(guān)于神奇的作文10
在自然界中，有許多神奇的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�，只要有一雙明亮的眼睛，無窮的真理就會被你發(fā)現(xiàn)。今天，我就給大家講一講生活中最為常見的靜電現(xiàn)象。
一天晚上，我正準備脫掉衣服睡覺時，突然間被電到了一下。我看了看自己，身上并沒有觸摸開關(guān)一些帶電的物體，怎么突然間就會平白無故地被電到呢？
整個晚上，我一直在思考這個問題，但是百思不得其解，最后我在思索時睡著了。
之后的一些日子里，我也總在思考這個問題，卻一直毫無進展。直到有一天，一篇關(guān)于靜電的文章令我茅塞頓開。上面說靜電是一種物體之間摩擦?xí)r產(chǎn)生的電，但電壓很小，不會對人體產(chǎn)生傷害�？戳诉@篇文章，我真是“柳暗花明又一村”呀！
從此以后，我對靜電有了一個全新的認識，我對它更加感興趣，充滿好奇，它神奇的一面令我更加想去探索！有一次，我用小尺摩擦頭發(fā)，再用小尺去吸小紙片，結(jié)果小紙片竟然奇跡般地被吸了起來。那時的`我驚得目瞪口呆。
這就是神奇的靜電，讓我更想去發(fā)現(xiàn)它更多鮮為人知的秘密！
關(guān)于神奇的作文11
自動化的門，可以調(diào)節(jié)溫度的墻，還有使用的黑板，你是不是以為這個是科技室？其實不是，他是一個神奇的教室。
早上，如果同學(xué)們來的太早了，老師還沒有來，讓同學(xué)們一直在外面等，神奇教室的大門是指紋識別器的，開學(xué)的第一天，老師已經(jīng)把我們的'指紋注冊到門上了，只要第一個人把手指放在指紋是別器上，大門就可以打開了，如果有人要調(diào)班或退學(xué)，老師只要按一下指紋識別器旁邊的按鈕就會出現(xiàn)一個小屏幕，小屏幕上都是全班同學(xué)的指紋，只要一直按著那位同學(xué)的指紋，那位同學(xué)的指紋就消失了。
教室里有可以調(diào)節(jié)溫度的墻，他可以自己感應(yīng)溫度，天氣熱了墻面就會把冬天吸收得冷氣散發(fā)出來，等天氣冷了，墻面就會把烈日里的熱氣散發(fā)出去。
還有自動化的黑板，老師只要一直在講臺上給我們講課，黑板上的錄音功能就能把老師講的每一句話錄起來，然后顯示出來，這樣能減少老師寫字所浪費的時間，還能節(jié)省老師的體力。
每個同學(xué)桌子的右上角有個黃色的小按鈕，它的作用就是當同學(xué)們看不見黑板上寫的字時，按一下那個小按鈕，它就會出現(xiàn)一個小屏幕，小屏幕上顯示出來的就是黑板上寫的字。
這就是神奇的教室，是不是很棒？
關(guān)于神奇的作文12
“什么？！皇*邪甲犀牛？它怎么會在這里？它不是應(yīng)該在森林的深處嗎？怎么會跑到這里來？”藍華驚慌失措的說。“哥，事到如今也只有一拼了，上吧海霸魚、花月仙子�！薄叭祟惏�，不要傷害我，我愿意成為你的神奇寶貝，我想，你也很奇怪我為什么要從森林深處跑出來對吧，我本來是一個普通的邪甲犀牛，后來機緣巧合，我遇到了一個神，他為我升級了，我從此成為了皇族神奇寶貝，也學(xué)會了說話。”
“好，去吧，寶貝球�！被�*邪甲犀牛被收服了�！懊妹�，我們回去吧�！薄昂冒�。”
“孩子們，你們都捕捉到了哪些神奇寶貝呀？”看見孩子們回來的媽媽焦急的說�！皨寢�，你看這是妹妹的海霸魚，我的黑吳鳥和皇*邪甲犀牛�！薄笆裁�？！你說什么？邪甲犀牛？你在哪里捕捉到的？怎么捕捉到的.？”藍華和藍月的媽媽一連說了五個問題，嚇的藍華以為自己做錯了什么事呢�！皨寢�，這是我在神奇寶貝森林外圍捕捉到的，具體什么情況我也不知道。”“是這樣嗎？那就好了啊�！彼{華的媽媽嘆了口氣，仿佛有什么心事一樣，可藍華也不敢去問，怕被罵，就拿著自己的神奇寶貝去一邊了。
關(guān)于神奇的作文13
今天我們?nèi)チ丝萍拣^了解光。
夏日降臨，郊外的夜晚總會遇上能發(fā)光的小精靈那是螢火蟲，一種能夠自行發(fā)光的小型甲蟲。生物發(fā)光是一種常見的現(xiàn)象。很多植物在陽光的.照射下會發(fā)出微弱的紅光，這是典型的被動發(fā)光；一些原生生物，腔腸動物，軟體動物，節(jié)肢動物，被鑲動物和魚類都能主動發(fā)光。發(fā)光是一種生物行為，具體的說就是一種生物通訊，主要承擔了求偶，警告和取食的功能。
人類的歷史，現(xiàn)已有六百萬年的歷史了。在歷史長河滿滿的黑夜中，光明和溫暖一直是人類的心之所向。
很早以前人類發(fā)現(xiàn)了篝火，火堆形，但是，以篝火，火堆形式存在的“熱輻射光源”，不便于移動，于是人們撿起一根燃燒的樹枝，在樹枝的另一端綁上更多的可燃燒物，沾上油脂——火把就誕生了。
太陽能是無所不能的太陽能，太陽能光伏電池，能夠把光能轉(zhuǎn)化為電能為各種設(shè)備供電。植物的能量來自太陽動物的能量來自植物動物和植物死后變成了石油和煤，所以說化學(xué)能源來自太陽。
雖然光能給我們方便，也會給我們帶來不便，光會導(dǎo)致頭暈心煩情緒低落，身體乏力，尤其是從白晝嚴重影響睡眠質(zhì)量造成人體生物鐘紊亂，引發(fā)病變。
光有好有壞，光不能多看，多看會引發(fā)近視。
關(guān)于神奇的作文14
空氣會走路嗎？
上課了，王老師詭異地一笑，神神秘秘地看著同學(xué)，大聲叫：我們今天來猜個謎語。剛剛說完，同學(xué)們開始嘀咕，這是什么謎語��？老師緊跟著說：看它看不到，抓它抓不到，吃它吃不到，人人不可少。同學(xué)們一聽紛紛舉手，有的說是風，有的說是水。
老師又揮著手打個問號問：怎么可找到空氣？這下子舉手的人比上次還多，答案五花八門，有的'說：可以把粉筆放在水里，上面出現(xiàn)泡泡，那就是空氣。有的說：把紙放在有水的杯子里，水沒有把紙打濕。還有的同學(xué)說：拿一個杯子里面到滿水，再用一根細管子往里面吹，在水面上的泡泡就是。哈哈，我們找到了空氣！
空氣就在我們的身邊。王老師說，讓我們來做一個實驗，看看空氣會不會坐路。同學(xué)們一聽，都紛紛到老師跟前。只見王老師端來一大盆水，一個杯子用來裝水，另一個杯子裝空氣。杯子斜在水中，讓水裝滿杯子，倒立著放在臉盆上。第二個杯子空空的，扣在水面上，摁著杯子在水中。兩個杯子慢慢的移動，慢慢的接近，像二個戀人在接吻一樣。你會發(fā)現(xiàn)，裝滿水的杯子咕咚咕咚不停地冒出泡泡，水一點一點的下降了。水去哪里了？再看看那個空杯子，蜂擁而上的水好像一位位戰(zhàn)士去打敵人一樣。
啊，空氣好神奇呀！
關(guān)于神奇的作文15
早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。
首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的.時隱時現(xiàn)的路，古人叫它“天國神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時它就像一條威武的飛龍沉入這波光粼粼的大海，潮落時又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進，不時噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩：汪洋三萬六千傾，筆架獨峰浸其間。
遠遠望去，筆架山真像一個筆架子，關(guān)于這座山，我還知道一個故事。這座山附近有個白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們?yōu)榱思o念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。
我和媽媽使勁向上爬，經(jīng)過了姐妹亭，真人觀，168級步步高臺階，雖然已經(jīng)精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國有這么神奇的筆架山而自豪。
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