關(guān)于手的作文(優(yōu)選)

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于手的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于手的作文1

　　那是一雙長(zhǎng)滿皺紋的手，那是一雙粗糙的手。他握著我的.小手是那樣的親切，溫暖那是我爺爺?shù)氖帧?/p>

　　幾年前，爺爺還用她那雙樸實(shí)的手抱著我。一天我和爺爺去爬山，雖然爬山很累，但是我還會(huì)感到一絲溫暖，直到我爬不動(dòng)，爺爺用著雙手抱起了我。他抱起我知道他放下我，他的腰痛又犯了，我哭了，爺爺見(jiàn)我哭了，用手擦了擦我的眼睛，一邊擦一邊說(shuō)：爺爺老嘍老嘍……

　　我和爺爺下山了，走在了鄉(xiāng)村的小路上，讓我想起了歌詞：走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴。我終于理解了這歌詞的喻義了。我和爺爺在小路上靜靜地走著，走著……

關(guān)于手的作文2

　　浪花是小河的手，樹(shù)枝是大樹(shù)的手，溫暖著我的小手的是---媽媽的手。

　　媽媽帶我去過(guò)很多地方，讓我領(lǐng)悟到祖國(guó)山山水水的美麗。哪怕山再高，水再深，只要媽媽牽著我的手，我的心中就充滿著快樂(lè)。我仔細(xì)地看著媽媽的'手，這是一雙有些粗糙的手。假如，我有一支馬良的神筆，我要給媽媽畫(huà)一雙嫩嫩的手。

關(guān)于手的作文3

　　說(shuō)起媽媽，我可是再也熟悉不過(guò)的了，我天天都在媽媽的身邊，要說(shuō)媽媽的什么最勤勞，什么最像魔法棒，什么最巧，什么最愛(ài)幫助人，那就要數(shù)媽媽的手了！

　　媽媽的手會(huì)做飯，而且很合我的口味，勾引住了我的胃，讓我聞了還想聞，吃了還想吃。

　　媽媽的手會(huì)安慰我，我握住她的`手感覺(jué)很溫暖，很有安全感。

　　媽媽的手很會(huì)做衣服，我小時(shí)候的衣服就是媽媽給做的。

　　媽媽的手會(huì)幫鄰居補(bǔ)衣服，而毫無(wú)怨言。

　　媽媽的手會(huì)做很多事，而就是因?yàn)檫@樣，媽媽的手變得粗糙了，磨出繭了，手不細(xì)，變粗了。原來(lái)是因?yàn)檫^(guò)多干活兒而造成的，為了避免媽媽的手再變“丑”，我要多幫媽媽干些活兒，讓她輕松點(diǎn)。

關(guān)于手的作文4

　　我有一雙靈巧的'手，每個(gè)手上都有五個(gè)手指，他們是好兄弟。

　　老大叫大拇指，他又矮又胖，伸出他就是表?yè)P(yáng)你，我很喜歡它。老二叫食指，伸出他代表數(shù)字1，有時(shí)老師伸出他指著我，代表批評(píng)我，我心里多難過(guò)呀。老三叫中指，他不僅最高，而且還站在隊(duì)伍的正中間，他可真會(huì)挑位置。老四叫無(wú)名指，他呀明明有名字，為什么還叫無(wú)名指呢？老五叫小拇指，他在隊(duì)伍里是最小的,哥哥們都很喜歡它，從不讓他干重活。

　　我的雙手能寫字，能畫(huà)畫(huà)，還能折紙，作用可大了！

關(guān)于手的作文5

　　小楊樹(shù)有許多又直又長(zhǎng)的“手”，只要這手輕輕一動(dòng)啊，就能給人帶來(lái)清涼的風(fēng)了！

　　小草有許多碧綠的“手”，只要這手輕輕一動(dòng)啊，就能把大地染綠啦！

　　高山有高聳入云的`“手”，只要這手輕輕一動(dòng)啊，就能創(chuàng)造出美麗的風(fēng)光啦！

　　小河有一條碧綠的“手”， 只要這手輕輕一動(dòng)啊，就能讓魚(yú)兒、蝦兒快活地游泳啦！

　　多奇妙的大自然的手啊，環(huán)境有了它們就能使我們的世界變得更綠、更藍(lán)、更美啦！

關(guān)于手的作文6

　　媽媽的手不是很白凈、細(xì)柔，但她卻是一雙勤勞、靈巧、溫暖、嚴(yán)厲的手。

　　媽媽有一雙勤勞的手。因?yàn)榘职殖Ｄ瓴辉诩遥�家里所有的活全由她�?lái)承擔(dān)，她做飯、洗衣、擦地板……每天都把家里收拾的干干凈凈。

　　媽媽有一雙靈巧的手。她用十字繡繡出來(lái)的鞋墊又舒適又漂亮；她織出的毛衣即暖和又好看，我和爸爸都十分喜愛(ài)。

　　媽媽有一雙溫暖的手。每次在我生病的時(shí)候，她都伸出那溫暖的手輕輕地?fù)崦�我，使我感到我的病一下子好了許多。

　　媽媽還有一雙嚴(yán)厲的.手。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我的屁股上就會(huì)留下她那嚴(yán)厲的手印，使我知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是該做的，什么是不該做的。

　　媽媽的手陪我生活，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。我愛(ài)媽媽的手！

關(guān)于手的作文7

　　我對(duì)奶奶的手很熟悉，每天都可以看見(jiàn)它。

　　奶奶的'手顏色紅潤(rùn)，手背上的皺紋很多，上面有一條條青筋，像蚯蚓一樣鉆來(lái)鉆去；手心上的掌紋不太清晰，指甲上的月牙卻清清楚楚。摸起來(lái)比較粗燥，握著非常溫暖。

　　說(shuō)起干家務(wù)，奶奶真是一把好手，給我們做飯，什么魚(yú)呀、肉呀，飯呀、菜呀，她的手就像魔術(shù)師，會(huì)變出各種美味來(lái)！奶奶的手還會(huì)修理各種東西，有一次我家的椅子壞了，奶奶自己動(dòng)手把它修好，手上磨出了血泡，她也不叫疼。

　　別看奶奶年紀(jì)大了，打電腦、編文件、做影片光盤，可都是高手！

　　我愛(ài)奶奶那雙能干的手！

關(guān)于手的作文8

　　奶奶的手又大又粗糙，滿手皺紋，摸上去一點(diǎn)也不光滑。指頭根有一層又黃又硬的繭皮，手背上的骨節(jié)和青筋都突，筋像一條條蚯蚓。我好奇的問(wèn)：“奶奶你的手為什么會(huì)這樣呢？”奶奶說(shuō)：“那是因?yàn)槲腋傻幕疃嘌�！”奶奶笑著說(shuō)：“我年輕的時(shí)候和你一樣，現(xiàn)在年紀(jì)大了，變老了�！蹦棠踢�會(huì)燒一手好菜：糖醋魚(yú)，清蒸魚(yú)，魚(yú)圓，肉圓，紅燒肉，排骨湯，包子和春卷等等。這些菜美味可口，比飯店里的還好吃。奶奶有一雙勤勞又能干的手，從早到晚忙個(gè)不停。拖地，擦桌子，燒飯，洗碗，洗衣服……連看電視這雙手還在不停地織毛衣。我穿的毛衣都是奶奶織的'。

　　奶奶的手，是一雙勤勞又靈巧的手，我愛(ài)我的奶奶！

關(guān)于手的作文9

　　有一雙手把我的冬衣縫；有一雙手把我哄入眠；有一雙手給我溫暖愛(ài)無(wú)邊，它是——奶奶的手。

　　奶奶的手很粗糙，皺紋多，手背上的青筋暴起很高，一條一條的很明顯，皮膚緊緊的貼在骨頭上邊。

　　就是這雙手，包裹了我的`悲傷，開(kāi)啟了我快樂(lè)的大門。

　　就是這雙手，在我饑餓時(shí)，給我做出香噴噴的飯菜，這雙手就像魔術(shù)師的手，總是給我做出許多許多好吃的。

　　就是這雙手，在冬季給我縫出暖和的棉衣，夏天為我做出艷麗的小裙子。

　　就是這雙手，從我幼小的生命開(kāi)始，把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

　　就是這雙手，在我傷心時(shí)，為我擦去臉上的淚蛋蛋。

　　奶奶的這雙手，撫養(yǎng)了爸爸一代人，又撫養(yǎng)了我這一代人。奶奶的這雙手捧出了我們這一個(gè)大家。

關(guān)于手的作文10

　　爸爸的手好大好大，跟我的小手比起來(lái)要大2倍。爸爸的手好大好大能蓋住我的臉，爸爸的'手好大好大，一張開(kāi)像只大大的章魚(yú)在張牙舞爪。

　　��！爸爸的手大的像新華字典，像一部電話，像一盤磁帶。爸爸的大手握著好舒服、好溫暖呀！

關(guān)于手的作文11

　　媽媽有一雙靈巧的手。

　　在我小的時(shí)候，媽媽在冬天給我做棉衣，讓我穿得暖暖和和。

　　夏天媽媽給我做裙子，讓我涼快又漂亮。

　　媽媽靈巧的手還會(huì)畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得很逼真。所以我也很喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　媽媽的.手還是一雙勤勞的手。

　　媽媽每天總是第一個(gè)起床給我做可口的飯菜，讓我吃得津津有味。

　　我希望早點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)一雙像媽媽那樣靈巧而又勤勞的手。

關(guān)于手的作文12

　　中午起床后我要吃餅干，打不開(kāi)餅干的包裝袋，就請(qǐng)媽媽幫忙。我擔(dān)心媽媽也打不開(kāi)，就告訴媽媽：“等一下，我去拿剪刀”。媽媽說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)打開(kāi)了”。于是，我高興地跑到媽媽的身邊說(shuō)：“媽媽，你的手真象剪刀呀”。

　　還有的時(shí)候，我做手工，找不到剪刀，就請(qǐng)媽媽幫忙。媽媽用手裁出的紙真整齊，我就會(huì)說(shuō)：“媽媽，你的'手真象刻刀呀”。

　　媽媽的手真能干，幫我們做飯洗衣服，我要有媽媽這樣的手就好了。但是，我的手也很有用呀，能拿剪刀，撕透明膠和雙面膠。我可不想要一雙象有些人那樣的，什么都不干得手，因?yàn)檫@樣的手對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)用處。

關(guān)于手的作文13

　　今天是五月一日，也是奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)進(jìn)入100天。令人興奮的是，奧運(yùn)火炬已經(jīng)傳回了中國(guó)境內(nèi)！看了新聞后，我決定進(jìn)行一次“火炬?zhèn)鬟f”。

　　我?guī)�上自制�?“祥云”火炬，叫上好朋友：源源和雨軒，開(kāi)始我們的“火炬?zhèn)鬟f”。我是第一棒，從家門跑到大門口旁。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一件很簡(jiǎn)單的事情。我很快就跑完了。

　　雨軒是第二棒，她要穿過(guò)第一、二、三、四、五棟大樓，直到籃球場(chǎng)，傳給第三棒——源源。

　　源源跑的路非常遠(yuǎn)，她必須從籃球場(chǎng)跑到小區(qū)邊沿，還要跑回我們家門口與我和雨軒匯合。

　　雖然這次火炬?zhèn)鬟f規(guī)模不大，但我們每個(gè)人的心里都樂(lè)滋滋的——因?yàn)榇蠹叶伎湮覀儭盁釔?ài)祖國(guó)、支持奧運(yùn)!”

關(guān)于手的作文14

　　老師的手很靈巧，會(huì)用橡皮泥做水壺、建筑和家具……會(huì)用一張張紙做企鵝、孔雀和老鷹……會(huì)用廢品做成一件件工藝品會(huì)用鋼絲、尼龍襪做成一朵朵花。

　　老師的手很勤勞，每天要上好幾節(jié)課，要寫無(wú)數(shù)道題目。 每天要布置兩個(gè)班的作業(yè)，要批80本作業(yè)，要出很多試卷。

　　老師的.手很溫暖，冬天來(lái)了，老師給我們暖手， 我們有困難，她手把手地教我們，我們不舒服，她扶著我們?nèi)メt(yī)務(wù)室，我們得到表?yè)P(yáng)時(shí)，她撫摸著我們的頭表示鼓勵(lì)。

　　老師的手傳遞著溫暖，我們?cè)诶蠋煹氖中睦锟鞓?lè)成長(zhǎng)。

關(guān)于手的作文15

　　我的媽媽雖然長(zhǎng)得很一般，可她有一雙神奇的手。

　　媽媽的手是溫暖的。在我考試考得不好時(shí)，在我被人欺負(fù)時(shí)，在我遇到困難時(shí)，媽都會(huì)用溫暖的手撫摸我，給我勇氣和信心。

　　媽媽的'手是靈巧的。她會(huì)做各種各樣的衣服，織的毛衣，花紋非常精美。還有那十字繡繡得更是美輪美奐。昨天放學(xué)回家，我又看到媽媽在為我做一條鑲著花邊的漂亮裙子，我感覺(jué)自己特幸福。

　　媽媽的手是勤勞的。在我上學(xué)的時(shí)候，媽媽總愛(ài)把家打掃得干干凈凈，收拾得整整齊齊。每當(dāng)有鄰居到我家做客，看到整潔的房間，常常能聽(tīng)到稱贊媽媽的聲音。

　　我愛(ài)我的媽媽，更愛(ài)那雙神奇的手。

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