關(guān)于蚯蚓的作文集合11篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于蚯蚓的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于蚯蚓的作文1

　　星期三放學(xué)時(shí)，金老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的科學(xué)作業(yè)——挖蚯蚓。聽到蚯蚓兩個(gè)字，你的腦海里一定會(huì)浮出這樣一幅畫面，骯臟的蚯蚓蠕動(dòng)著粘滿泥土的身體，在泥土中慢悠悠地爬行。沒錯(cuò)，我也是這樣想的！可是是作業(yè)呀，沒辦法只能老老實(shí)實(shí)去做了。

　　放學(xué)后，我與幾個(gè)小伙伴相約一起去小區(qū)里挖蚯蚓。老爸聽說(shuō)我們要去挖蚯蚓，立馬興致勃勃地說(shuō)：“我?guī)�你們�(nèi)�，小時(shí)候我可是挖蚯蚓的高手哦！”老爸帶上一把小鋤頭和一只礦泉水瓶子，我們便出發(fā)了。到達(dá)目的地，已有幾位伙伴們?cè)谕诹�，我們也不甘落后馬上開挖了。

　　根據(jù)以往老師講解的知識(shí)，我知道蚯蚓喜愛生活在陰暗潮濕的地方。于是，挑了一棵大樹底下，爸爸一鋤頭挖下，一塊土就松開了。我輕輕拾起土，小心翼翼地掰開，只見一條赤身裸體的蚯蚓拼命扭動(dòng)著身體，似乎在抗議著它的被走光。我趕緊把它捉入瓶中，然后又抓了一把土放進(jìn)瓶子。嘿，這樣又安全了吧！在爸爸挖的土坑里，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——蚯蚓在土里一伸一縮，就鉆進(jìn)泥土里不見了，跟我捉迷藏似的。

　　“快看吶，我捉到一條好長(zhǎng)的蚯蚓”，“哇——這里這么多呀”，“這條蚯蚓是紅色的”…同學(xué)們呼喊著。我見挖蚯蚓如此有趣，手也很發(fā)癢了，就從爸爸那兒拿過(guò)了鋤頭，一鋤頭使勁地挖了下去，我的天啊——一條蚯蚓被我攔腰截?cái)嗔�！兩截蚯蚓在我�?面前不停地跳動(dòng)，似乎在對(duì)我說(shuō)——痛死了，痛死了，你這個(gè)儈子手！爸爸看著我緊張的樣子說(shuō)：“沒關(guān)系，蚯蚓有再生功能。它的傷口會(huì)迅速閉合，細(xì)胞會(huì)不斷增生，缺少頭的這一段會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)，缺少尾巴的那一段會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)。這樣，一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓�！�

　　哇，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁了一口氣！太神奇了！蚯蚓的生命太頑強(qiáng)了！

關(guān)于蚯蚓的作文2

　　哇!老師怎么把蚯蚓帶到學(xué)校來(lái)了，太可怕了!今天老師把蚯蚓帶到了學(xué)校里來(lái)，教室里熱鬧非凡。

　　你看!它身體好像手風(fēng)琴一樣一拉一縮的。老師叫我們看、聞、聽、摸�？此�的環(huán)帶的時(shí)候，我一目了然了。微紅的環(huán)帶、粉紅的肚皮。它一頭尖一頭圓，你們知道哪邊是頭嗎?嗯，你們都對(duì)了，圓的是頭，尖的是尾。聞的時(shí)候，我聞了一秒鐘后，就不想靠近它了。因?yàn)樘�臭�?我懷疑它在土里呆得太久了，土很臭，蚯蚓就很臭了。聽的時(shí)候，沒有聲音。我想：它活動(dòng)的時(shí)候肯定是有聲音的呀，是我聽不見，還是教室里太吵呢?摸的時(shí)候，我跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲也桓�。心想：我這樣不成膽小鬼了嗎?后來(lái)我還是鼓足勇氣把蚯蚓從杯子里拿出來(lái)放到了自己的手上，感覺到了癢、冷、軟。

　　老師叫我們把蚯蚓切成兩半，試一試能不能成兩條。我想：如果試驗(yàn)失敗了，我不成劊子手了嗎?我的血管里似乎有螞蟻在爬的感覺。

　　這時(shí)候，我好像沒吃飯一樣，手都抬不起來(lái)了，可我還是一咬牙，一閉眼，抬起手來(lái)切了一刀。當(dāng)我睜眼的`時(shí)候，蚯蚓的頭還在亂跳，尾巴一動(dòng)不動(dòng)，還流著血。我心想：完了，我真成劊子手了，怎么辦呀。我小心的抬頭碰了碰它的尾巴，哇!它的血居然不流了，尾巴還在那兒跳起了搖擺舞呢�，F(xiàn)在，我又希望蚯蚓真的會(huì)變成兩條了。

　　通過(guò)這次作文課，我知道蚯蚓是我們的好朋友，千萬(wàn)不要傷害它們。

關(guān)于蚯蚓的作文3

　　今天中午，我和幾個(gè)同學(xué)吃完午飯后，正要去宿舍，突然被一只正向前蠕動(dòng)的蚯蚓吸引住了，好奇心使我們連忙蹲下來(lái)，觀察著它的一舉一動(dòng)。

　　這只蚯蚓是黑色的，仿佛身穿一件墨黑的.皮大衣，尖尖的腦袋，柔軟的皮膚，細(xì)長(zhǎng)的身軀，鱗次櫛比的斑紋，我們用手動(dòng)了它一下，蚯蚓雖然身軀柔軟，但卻非常靈敏，三兩下就鉆進(jìn)泥土里逃之夭夭了。

　　為了更深刻地了解蚯蚓的生活習(xí)性，放學(xué)后，我連忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“檔案”，才知道：蚯蚓每到被切成兩半時(shí)，都不會(huì)死去，而是重新生長(zhǎng)出兩只新的蚯蚓，缺少頭的一半會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，缺少尾巴的地方也會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)尾巴。蚯蚓這種頑強(qiáng)的生命力使我無(wú)比震撼。

　　另外我還知道蚯蚓是益蟲，可以為莊稼松土，使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣，健康茂盛的生長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該保護(hù)蚯蚓。

關(guān)于蚯蚓的作文4

　　聽說(shuō)蚯蚓成兩段后，它不但不會(huì)死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。

　　試驗(yàn)開始了，我將小蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的呢？我灰心極了：難道我的試驗(yàn)失敗了嗎？正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，突然想起媽媽曾對(duì)我說(shuō)的話：“遇到困難時(shí)，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。哦！原來(lái)蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的`肌肉就會(huì)馬上收緊，就像原來(lái)還開著的門立刻關(guān)起來(lái)一樣，可真是神奇啊！蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的再生能力，原來(lái)如此�。∵^(guò)了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！

　　兩天后，當(dāng)我再去看蚯蚓時(shí)，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來(lái)爬去呢！今天的收獲真不�。∥覍W(xué)到了課文中學(xué)不到的知識(shí)。

關(guān)于蚯蚓的作文5

　　周末，雨過(guò)天晴。在濕潤(rùn)的泥土上我看到一條小蚯蚓扭動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身體爬呀爬。我突然想到一個(gè)故事：“蚯蚓一家總是很無(wú)聊，但蚯蚓寶寶把自己切成了兩段打起羽毛球，蚯蚓媽媽看見了，把自己切成四段打麻將，蚯蚓爸爸把自己切成十段，想踢球，可是他把自己切得太多了，誰(shuí)知結(jié)束了生命。想到這兒，我就捉了幾條蚯蚓準(zhǔn)備帶回家研究

　　因?yàn)閾?dān)心蚯蚓失去生命，所以我不敢把這幾條“實(shí)驗(yàn)品”大卸八塊。就切了一下，剛切完，我發(fā)現(xiàn)我做了一個(gè)人生中最錯(cuò)誤的決定，豎著切，只見一刀下去，那條蚯蚓一動(dòng)不動(dòng)的躺在那里，我驚恐萬(wàn)分。我里個(gè)媽呀，我的小蚯蚓，這么快就死翹翹了。

　　我才恍然大悟，蚯蚓是不能豎著切的，為了萬(wàn)無(wú)一失，我又挖了點(diǎn)濕潤(rùn)的泥土，把蚯蚓放在上面，用小刀在他身體中間咔嚓一下，蚯蚓尾巴的那一段兒在桌子上扭來(lái)晃去，不一會(huì)兒被切成了兩段的蚯蚓，鉆進(jìn)泥土里無(wú)影無(wú)蹤。我驚喜地把藏在泥土里的兩條蚯蚓連同泥土裝進(jìn)了盒子里。

　　過(guò)了幾天，我一看，兩條小蚯蚓歡快地在泥土里自由自在地鉆來(lái)鉆去，我終于才見識(shí)到蚯蚓的“分身術(shù)”。

　　我百思不得其解蚯蚓為什么會(huì)分身？我就好奇的跑去問(wèn)我家百度百科——媽媽。媽媽說(shuō)：“蚯蚓和蜥蜴，壁虎一樣都有再生能力，但蚯蚓的`再生能力很強(qiáng)，只要你不傷害它的頭部，它就會(huì)變成兩條蚯蚓”。原來(lái)小蚯蚓還有這么牛的超能力，真是大千世界，無(wú)奇不有��！

關(guān)于蚯蚓的作文6

　　王老師說(shuō)今天的綜合課研究蚯蚓，同學(xué)們?cè)缇桶羊球緶?zhǔn)備好了。上課了，老師問(wèn)：“小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀？”王老師剛說(shuō)完，教室里就像炸開了鍋，王偉大聲地說(shuō)：“我的蚯蚓是從草堆下找到的！”許柏俊接著說(shuō)：“我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的�！�

　　王穎搶著說(shuō)：“我和媽媽一起拔菜的時(shí)候，在菜地里找到的”……王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里，有沒有眼睛，同學(xué)們都很好奇，仔細(xì)地看著，不斷地向王老師問(wèn)這問(wèn)那，可開心啦！最后，王老師問(wèn)我們：“你們說(shuō)蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快？”我們都說(shuō)不清楚。于是，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎么著，在玻璃板上的`蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。

　　交換了一下，還是這樣的，原來(lái)蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。下課了，同學(xué)們還在談?wù)撜n上的事兒，大家都覺得蚯蚓很有趣！

關(guān)于蚯蚓的作文7

　　今天我觀察了蚯蚓，它的身體非常特殊。

　　蚯蚓的“脖子”上有一條“金子”做的項(xiàng)圈，項(xiàng)圈緊緊套在脖子上，就像長(zhǎng)在一起。真的很羨慕，我也想有一條。

　　蚯蚓的皮膚大多是粉紅色的，一小部分是黑色的，還黑褐色。粉紅色的皮膚非常薄，甚至能看見皮膚里面淺藍(lán)色的血管。皮膚上有許多很粘的液體，估計(jì)是保護(hù)皮膚不會(huì)在土里被擦破的吧。

　　蚯蚓的'外形委特別。說(shuō)到特別就不得不說(shuō)它的頭和屁股了，它的頭和屁股一模一樣，因?yàn)樗�的頭上沒有眼睛、鼻子、嘴巴，而且頭和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的項(xiàng)圈來(lái)分辨哪里是頭哪里是屁股了。

　　看了一會(huì)兒，我有了一個(gè)問(wèn)題：蚯蚓沒有腳，怎么爬行呢？我去書上找，原來(lái)蚯蚓是靠肌肉收縮來(lái)爬行的。

　　我以前從書上還看到蚯蚓有再生能力，把蚯蚓分成兩段，它就能長(zhǎng)成兩條蚯蚓。

關(guān)于蚯蚓的作文8

　　今天，我為大家介紹一種有趣的軟體昆蟲，它叫蚯蚓。

　　蚯蚓種類繁多，但平常我們見到的都是小條狀，整個(gè)外形顏色是棕色的，兩端是尖尖的，分別是蚯蚓口部和尾部。另外，在靠近口的位置，有一條白白的`環(huán)帶，這樣區(qū)分蚯蚓的頭和尾部就簡(jiǎn)單多了。

　　每當(dāng)下完雨后，蚯蚓就會(huì)從泥土里鉆出來(lái)，呼吸新鮮空氣。這時(shí)你很容易就可以抓住它。有一次，我去抓科學(xué)課需要用到的蚯蚓。那是一次剛下完雨的時(shí)候，我和爸爸一下子就抓住了六條蚯蚓。

　　蚯蚓雖然沒有蝴蝶那樣擁有華麗的外表，但它可以入藥，在中藥里叫作“地龍”。蚯蚓還可以幫助種子松土，還是農(nóng)民伯伯的小幫手。

　　蚯蚓選家也是很講究的，它一般會(huì)在離地5-10厘米的地方安家，而且還要一定是陰暗、潮濕的環(huán)境。

　　蚯蚓還具有很強(qiáng)的再生功能，即使被折斷部分，也不會(huì)馬上死掉，經(jīng)過(guò)幾天他們就能完成再生。蚯蚓真是一種有趣的小生物啊!

關(guān)于蚯蚓的作文9

　　前一段，下了兩、三天雨，爸爸就趁著雨天給花盆倒了倒土。我也湊在旁邊幫忙，從花盆倒出的土中我發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我用一根小木棍把蚯蚓挑到了旁邊干凈的地上，可能是它離開了自己舒適的窩，不適應(yīng)把身體暴露在外面的空氣中，所以它不停地滾動(dòng)、扭動(dòng)著自己的身體，有時(shí)竟把自己扭成了一團(tuán)。看到它滿身泥土，我就把它放到了一個(gè)小水坑兒里，在水里它慢慢地安靜了，停了一會(huì)，它伸直了身子，在水底一伸一縮地往前爬，好像要逃離這陌生、恐怖的世界回到自己舒適的.窩。

　　這條蚯蚓是暗紅褐色的，大概有八、九厘米長(zhǎng)。身子好像是用一個(gè)個(gè)小環(huán)片串起來(lái)的，一只腳也沒有，靠一伸一曲前進(jìn)，在它圓滾滾的身體上，也分不清哪是它的頭、哪是它的尾。它是怎么吃的？是怎么拉的？它在泥土中是怎樣生活的？

　　帶著這些疑問(wèn)我查閱了資料：蚯蚓是一種無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物，它即有頭也有尾巴，還有口腔、胃、肛門。由于它生活在地下土壤里，到處鉆洞，致使土壤疏松多孔，提高了土壤的肥力。它具有驚人的消化能力，無(wú)論是蛋殼、果皮、硬紙板、下水道污物或者其他垃圾，只要經(jīng)過(guò)發(fā)酵都能被它吃下去，拉出的糞便又是一種很好的天然肥料，所以蚯蚓是一種益蟲。

　　蚯蚓還有一個(gè)奇異的本領(lǐng)：當(dāng)一條蚯蚓被攔腰切成兩段的時(shí)候，頭的那一段會(huì)慢慢長(zhǎng)出尾巴，尾巴的那一段會(huì)慢慢長(zhǎng)出頭來(lái)，變成兩條完整的蚯蚓。在切開的地方會(huì)有一個(gè)個(gè)結(jié)節(jié)狀的凸起，被稱為再生芽。我捉住的那條蚯蚓的身上也有一個(gè)再生芽，就是不知道它是尾巴再生的呢，還是頭再生的？

　　爸爸講他們小時(shí)候釣魚的時(shí)候，就是挖幾條蚯蚓當(dāng)魚餌的，把蚯蚓切成幾段，拿一段穿在魚鉤上，放在水里，蚯蚓段就會(huì)在鉤上扭動(dòng)，就會(huì)引魚兒很快上當(dāng)，游過(guò)來(lái)“咬鉤”。我想蚯蚓是一種益蟲，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。于是我把那條蚯蚓又放回了它熟悉和熱愛的泥土中。

關(guān)于蚯蚓的作文10

　　剛開學(xué)時(shí)，天氣炎熱。早晨，太陽(yáng)剛出地平線，地上像著了火似的。校園的走道上，這里一群，那里一堆，許多長(zhǎng)圓形的小東西抖動(dòng)著身體，仔細(xì)一看原來(lái)是蚯蚓。過(guò)了不久，蚯蚓的身體變得僵直了。對(duì)于著夸張的現(xiàn)象，同學(xué)們都議論紛紛，有的`說(shuō)是不祥之兆。到底是什么原因使蚯蚓“自殺”呢？

　　我從電腦和書中找到了答案——蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物門，它們生活在潮濕、疏松、含有機(jī)物豐富的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有機(jī)物為食；夜間有時(shí)爬出地面，取食地面上的落葉。蚯蚓的身體由許多體結(jié)構(gòu)成，體色呈暗紅或灰黑色。蚯蚓的體壁由表皮層、肌肉和體膜構(gòu)成。表皮層能分泌黏液，這些黏液的作用可大了，它是蚯蚓生存必不可少的東西。這些黏液和從體腔中流出的體腔液使身體表面濕潤(rùn)、粘滑，減少身體與地面的摩擦，利于運(yùn)動(dòng)。另外，蚯蚓沒有特殊的呼吸器官，呼吸作用是通過(guò)體表來(lái)完成的。蚯蚓體壁分泌的黏液，經(jīng)常保持濕潤(rùn)，使空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，在進(jìn)入毛細(xì)血管中，而體壁里面的毛細(xì)血管中的二氧化碳也能由體表排出來(lái)。

　　了解了蚯蚓的生活習(xí)性和生態(tài)結(jié)構(gòu)，蚯蚓為什么自殺也就真相大白了。原來(lái)9月份空氣炎熱，氣壓底，天氣十分干燥，蚯蚓在泥土里忍受不了這種高溫低壓，便紛紛在夜晚出來(lái)進(jìn)行呼吸。但是早晨太陽(yáng)出來(lái)溫度迅速升高，蚯蚓來(lái)不及鉆回洞里，身上的黏液就被蒸發(fā)了，這使它們呼吸困難，不能正常生活，因此就造成蚯蚓大量死亡。

　　蚯蚓“自殺”之謎被揭開了，那是由于生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化造成的，并不是不祥之兆。

關(guān)于蚯蚓的作文11

　　自然中，花朵、綠葉、根須，甚至是微不足道，不引人注目的泥土，都受到大家的關(guān)注和贊美。蜜蜂、鳥兒、蜻蜓等，這些對(duì)農(nóng)作物和自然環(huán)境作出貢獻(xiàn)的小精靈也受到了大家的認(rèn)可和愛護(hù)，但又有多少人關(guān)注過(guò)那些為泥土肥沃，生態(tài)平衡作出巨大貢獻(xiàn)的蚯蚓呢？

　　蚯蚓是一種無(wú)脊椎動(dòng)物，喜歡在陰暗潮濕的土壤中活動(dòng)，蚯蚓的`活動(dòng)范圍極為廣范，除了在沙漠和黃土地區(qū)，幾乎遍布世界各地。它沒有花朵的艷麗，沒有綠葉的妖嬈，更沒有鳥兒的可愛和活潑，它們只有默默無(wú)聞地在地底下生活著，工作著。蚯蚓是一種益蟲，對(duì)各種生物都有著很大的益處，是生物鏈中必不可少的一分子。蚯蚓對(duì)植物的益處尤為明顯，首先它在土壤中活動(dòng)鉆洞，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，對(duì)植物和土壤有著很大的幫助。其次，蚯蚓還被大家稱為“分解者”，“分解者”這個(gè)名稱可不是名不虛傳的，它能把人類生產(chǎn)的有機(jī)垃圾變成無(wú)機(jī)物，成為植物很好的養(yǎng)料，另外，蚯蚓的糞便對(duì)植物都有著巨大功效，蚯蚓的糞便中有著植物生產(chǎn)必不可少的養(yǎng)分，是農(nóng)作物上等的肥料，因此，蚯蚓所在的泥土一般都比較肥沃。

　　在我們的生活中，也有著許多類似蚯蚓的人，那便是那些可敬的志愿者們。他們就如蚯蚓一樣，只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，他們所在之處，災(zāi)區(qū)迅速重建，當(dāng)?shù)刈兊谜粽羧丈稀Ｔ诠糯�的�?zhàn)場(chǎng)上，那些勇敢無(wú)畏的士兵，便是蚯蚓，勝后，大家似乎只看見統(tǒng)領(lǐng)士兵們的帝王、將軍和謀士，但卻忽略了那些忠實(shí)的士兵們，如果沒有那些士兵的浴血奮戰(zhàn)，勝利從何而來(lái)？靠那些將軍的空指揮嗎？

　　讓我們的生活中多一些像蚯蚓一樣的奉獻(xiàn)者吧！

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