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（精華）關(guān)于音樂的作文15篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于音樂的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于音樂的作文1
不要以為我是音樂家，不要以為我是未來的歌手，也不要以為我是音樂癡呆癥；我只是一個用音樂做的人，一年半喜歡聽音樂的朋友！
說到音樂，我根本不懂音樂；我沒有音樂感，連樂譜都沒有認出;我喜歡聽音樂的原因很簡單；音樂節(jié)奏柔和，主要是喜歡音樂中的歌詞；詞句簡單明了，內(nèi)涵豐富，意蘊十分精髓，字句間有一絲柔情；在我心里長速默念，加上隨想的每一個字，（慢慢閉上眼睛；這時候你會覺得世界是你的，它很大！你會覺得你進入了此刻的一首歌詞描述的狀態(tài)是美好的！
小時候，音樂是什么？我不知道！我上過學，老師從不認真對待音樂課；那個時候，學校的手風琴里只有一個很老的；從學前班到六年級大約有16個班級，用于音樂課；有時，兩三個班同時競爭；上品當然是老大了！請記住，那時我的音樂課可能是我們最喜歡的課；那個時候，不管上什么課，上課鈴都響了；整個校園只能聽到每個班級的嘰嘰喳喳聲，齊聲、亂七八糟、響亮的歌聲是學校的要求，這種教學模式一直延續(xù)到今天！這種教育模式能培養(yǎng)出什么音樂家嗎？什么歌手？我想這只是為了讓學生改變主意，活躍課堂氣氛！唱得再爛，至少也是一種音樂，在一定程度上發(fā)揮了它的作用！音樂課上，老師教了我7個數(shù)字和8個編號的樂譜。音符;沒有其他的！以后只教歌詞。
老師坐在風琴前，雙腳有節(jié)奏地踩在風琴上，手指有節(jié)奏地重復著7個數(shù)字的組合，嘴巴也隨著風琴的老音質(zhì)和有節(jié)奏的節(jié)拍唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這是我童年的音樂課；兒時的音樂，我沒有特別的留戀！后來五年級我到了另一個城市，那里的城市不是很好；但是學校里有各種各樣的`樂器，還有學生管弦樂隊；但是到了音樂課，我又擔心又害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識；我教的譜子也是我不懂的譜子，音樂課和作業(yè)！我最害怕的是考試；我要唱歌！因為我根本不會讀音樂；但還是不見了！不僅通過了五六年級；連中學音樂課也是混的！我害怕它！記起起來真是太矯情了！畢竟混的太多了，漸漸對音樂課產(chǎn)生了恐懼，對音樂一點興趣都沒有！一個混血的角色就足以表達我的中學音樂了！
其實我不想用這樣的詞來表達；我很無奈！都是從小學到的！很難改變！我正在慢慢失去我的音樂！音樂帶給我快樂
關(guān)于音樂的作文2
我成長在音樂的世界里，音樂是我最好的朋友，快樂時它是我形影不離的伙伴，傷心時它是我最佳傾訴對象，.
由于媽媽喜歡音樂，在我呱呱墜地時各種世界名曲便成了自己的搖籃曲，我常常是伴著這些旋律動聽的樂曲進入甜蜜夢鄉(xiāng)的。隨著年齡的增長，受這些世界名曲熏陶的深入，我深深地愛上了音樂，常常夢想自己能演奏這些樂曲。
與鋼琴相識是在幼兒園里，面對莊重典雅的鋼琴，我心中充滿了好奇。當音樂老師那雙手輕輕敲擊琴鍵，那美妙的聲音便像輕快的溪水叮咚跳了出來。從那一刻起，我的心中便涌起了一種強烈的愿望：我要學鋼琴！后來經(jīng)過爸媽的慎重考慮，我的童年便在快樂和淚水中伴著鋼琴成長。
那時的我坐在琴凳上腳都伸不到地板，每次彈琴時腳下都會放一個小板凳。我的那雙小手面對這個龐然大物總顯得有些不知所措，和藹可親的馮老師總是一遍一遍地教我指法、節(jié)奏。一堂課下來，我學到不少知識，對鋼琴的夢想開始起飛。
終于我有機會參加南通市里的鋼琴比賽，那一年我七歲。為了取得好成績，我放棄了玩的時間，在家中埋頭苦練。由于我手小，彈到跨度大的`地方手總是張得很吃力。為了克服它，我每天都練上二三十遍，手張得通通紅，手指也被磨出了小泡泡�？晌覅s堅強地抹去眼淚，抓緊練習。終于比賽那天到了，看到賽場上那些鋼琴高手，我不由得畏怯了。盡管演奏時命令自己鎮(zhèn)定下來，可雙手還是抖個不停，所有彈的音都糊在一起，腦子一片空白……比賽結(jié)束，我明白自己的一切努力都付之東流�；氐郊椅铱薜孟駛�淚人。那是我第一次在童年里嘗到失敗的滋味。不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹！
后來經(jīng)過馮老師的教導和自己的努力下，我參加了省里的鋼琴比賽，那年我9歲。為了好好把握機會，我?guī)缀鮾扇炀腿ド弦惶谜n。由于我的左手跑動能力相對弱一些，就此下大功夫，每天練習二至三小時，練到手酸時休息一下，繼續(xù)練習，最后練到只要一看到琴就頭痛……功夫不負有心人，比賽時我沉著穩(wěn)定，一鼓作氣，終于獲得了鋼琴組第一名。當聽到我榮獲一等獎時，真是百感交集！
如今我已經(jīng)順利通過鋼琴十級。只要憶起那多姿多彩的音樂童年，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色！
關(guān)于音樂的作文3
尼采曾說過：“沒有音樂，生命是沒有價值的�！蔽覑垡魳�，也感恩音樂。它一直陪伴著我成長，給予了我太多的感動與啟迪。
從我還未出生起，媽媽就坐在家里那張舊木椅上，對著她那微隆的肚子一遍一遍地唱著兒歌。她說希望我“從小”就受到音樂的熏陶，成為一個聰穎可愛的孩子。音樂，便是我和媽媽最初的交流。我不曾記得那時聽到些什么，但我相信，那一定是世界上最動聽的音樂。
四歲時，家里有了一架電子琴，小小的`我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那黑色的“大箱子”，眼中滿是好奇與喜悅。于是奶奶便開始教我彈電子琴，琴前擺著大板凳和小板凳，每天下午一老一少端坐在琴旁，奶奶耐心地教我找到每個音的位置和彈奏的指法。我那緊張而興奮的心情至今記憶猶新，我很清楚的記得她教我彈的第一首曲子：“doremi，miredo，domiredore……”是那么的優(yōu)美，后來才知道那是《搖籃曲》。現(xiàn)在那架電子琴因老舊被賣掉，取而代之的是我正在打字的電腦及電腦桌。奶奶也日漸蒼老，有天下午她突然感嘆道：“你看人老了，記性真的會變差，當年唱過的歌都記不得了�！蔽覠o言，只感覺眼睛酸酸的，是啊，奶奶老了，再不能教我彈琴了，而那首《搖籃曲》總是回想于耳畔，是治愈我內(nèi)心的無價良藥。
剛上高中的我非常不適應，找不到正確的學習方法，學得既吃力又不大有成效，月考無不是班里墊底。我失落極了，拿著成績單落寞地想：“怎么辦，成績變得越來越差，我根本不可能考上z大�！蔽也敛裂劬ψ搅饲俚噬�，在我有煩惱的時候總喜歡彈鋼琴，琴聲入耳，如美酒版淌過心田，漸漸的陰霾散去。我看著黑白交錯的琴鍵，琴如人生，有光明也有陰暗，但只要用心地去彈奏，便能奏出美妙的樂章。我重拾自信，終于在下個學期取得了不小的進步。
腦海中常浮現(xiàn)一些旋律，好聽與否，都喜歡將它們記錄下來，像日記一樣保存著。這一個個音符，讓我看清了自己的夢想，盡管現(xiàn)在真的很難實現(xiàn)，但只要我考上了z大，便有更廣闊的天空等著我去探索去翱翔！我會在音樂的陪伴下努力學習，在我心中，音樂不該被條款束縛，它是回蕩在每個人心中的，自由的樂章�？傆心敲匆惶�，我站在那個屬于我的位置，那時你不會嘲笑我幼稚，我也不再為夢想而迷惘。
感恩音樂，也感恩帶給我美妙音樂的每個你。
關(guān)于音樂的作文4
上音樂課時，老師給我們播放了世界著名的音樂劇《貓》。
一開場，我就被舞臺上的龐大陣容所震撼了，隨即，我開紿有點忘乎所以的感覺：里面的貓?zhí)嗔�，也搞不清楚誰是誰。
這時，老師給我們作了點評：原來，故事發(fā)生在一個廢物堆積場里。今夜是月圓之夜，杰里科貓族舉行一年一度的舞會，所有的杰里科貓都在這里匯集，在黎明之前，它們會從里選出一只貓，送它上云外之路，從而獲得重生。因此，在這個舞會上各種各樣的貓兒們都要登場介紹自已，希望能獲得重生。
明白了劇里面的基本要素，我看起來明白多了，此時，我又開紿被不同貓兒的特性所吸引了，我感覺我好像成了里面的一只貓，對即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿了期待。
漸漸地，許多貓都陸續(xù)登場了：“有迷人貓”“保姆貓”“領(lǐng)袖貓”“劇院貓”……出場時，我們所有人的眼球都被它的無窮魅力所鉤住了。就像劇里面迷戀他的母貓們一樣……
主角出場了。其實她第一次出場，并不怎么引起我們的注意，我們只知道：一天到晚風光地在夜總會里左穿右插，但現(xiàn)在，她落魄了，遭到了他貓的唾棄，是一只極不受歡迎的母貓。
第二次出場，她高歌一曲《回憶》，使我想到了許多：我仿佛看到了她對歲月的無柰，對回首的滄桑。我仿佛看支了她的過去，看到了她依然風光的時候，是那樣的揚眉吐氣。她希望回到過去，繼續(xù)過那種腐朽的生活。是啊，誰沒有風光的時候呢？可是到老了，那段時光永遠不能回來了。面對往日，她可以微笑；可現(xiàn)在、將來呢？
于是，我從她第三次出場時繼續(xù)尋找答案，這一次，我從她的眼睛里看到的不只是她對過去歲月的悔恨，對過去虛度時光的自己的悔恨，更生重要的是她對未來的.希望。新的一天即將開始，沒錯，既然在過去，大部分的光陰已被浪費，我們又何必再用未來的時光繼續(xù)悔恨呢？展望明天，你將發(fā)現(xiàn)，一切都是美好的，只有能走出昨天的陰影才能走向美好的明天。
人的一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，就像獲得重生的老母貓回憶著的過去日子一樣，風光也罷，落魄也罷，我們已經(jīng)無法挽回，唯一的方法就是離開對昨天的悔恨，把握好今天，只有這樣，我們才能走向美好的明天。學會珍惜和把握今天的一切，在明天，才能不因虛度年華而悔恨。請記住：我們的人生只有一次！
關(guān)于音樂的作文5
那一堂音樂課
在音樂方面，我不得不承認我的確是個“菜鳥”，可那一堂音樂課，我的音樂細胞似乎也隨之被挖掘了出來。那一堂音樂課上，郭老師徐徐走進教室。教室里安靜下來，只見老師纖細的手指輕輕按在錄音機的播放鍵上，一陣“撼動人心”的音樂奏起。我說的“撼動人心”只是指這歌聲的嘹亮。按照現(xiàn)代小孩的眼光來看，這首名叫《軍民大生產(chǎn)》的歌實在很“土”——同學們一聽，就覺得十分好笑。有的同學毫無忌憚地哈哈大笑，似乎好久沒那么痛快了；有的同學邊笑邊望望另一個同學，夸張地拍起桌子來；有的平時比較乖巧的同學也抵抗不住，緊抿著嘴唇，好像就要“噗嗤”一聲笑出來似的……老師并沒有批評我們，而是四周掃射了一番，就不再說什么了。平靜下來后，我們繼續(xù)欣賞著。這首歌的節(jié)奏真強烈，每句歌詞后都有“嗬嘿”二字，讓人聽了一下子覺得很有精神。音樂戛然而止，我們疑惑地望著老師，老師微笑著問我們：“你們覺得這首歌的旋律如何？
或者歌詞方面怎么樣？”我們各個笑著，不出聲。我心想：此歌純屬勞動之歌，除了勞動以外，還能有什么？見沒人回答，老師又重新播放音樂。這時，我聽到的，不再是單純的一首被認為很“土”的歌曲了。我仿佛看到了，不論男男女女，不論老老少少，一大幫一大幫的軍人、勞動人民正在太陽的炙烤下，揮舞著鋤頭、鐵鍬，賣力地干著活。他們用袖子擦去滿臉的汗水，興奮地勞動著，并互相幫助著。這是一個多么勤勞，多么團結(jié)的`民族！那干脆、有勁、洪亮的女聲齊唱，似乎在為勞動者們加油。同學們被歌聲所埋沒，他們和我一樣，沉浸在了歌聲中……
同學們隨著音樂打著拍子，點著頭，似乎被這歌聲所牽引住了。這首雅俗共賞的歌曲，發(fā)生了轉(zhuǎn)變——經(jīng)過了勞動人民的努力，終于大豐收了！勞動者們個個樂開了懷，臉上洋溢著快樂的笑容，心里甜滋滋的。他們激動極了，這時他們第一次的勞動成果。人們互相擁抱、擊掌、對視、微笑，互相勉勵……老師關(guān)上了音樂，余音繞梁，我們還沉浸于其中。老師再次問：“現(xiàn)在的感覺呢？”我們還是閉口不答，望著地面發(fā)呆。老師笑了，她說：“好，讓我們來學習這首歌吧！”后來的學習效果可想而知，嘹亮的歌聲響徹云霄。這一堂課，是我最喜歡的一堂音樂課，讓熱愛流行音樂的我大為震撼……
關(guān)于音樂的作文6
音樂是一種美妙而又動聽的歌，也很神奇，它可以讓人們沉醉在里面。歡快的，使你開心高興，讓昨日前的不愉快通通被風吹散。凄涼的，使你的心受到了創(chuàng)傷，把曾經(jīng)種種痛苦的傷疤揭開。怎么樣，神奇吧！
每次放學，只要你上學時有不愉快的事情，那么建議你，坐在床上，打開你的手機，音樂軟件去聽一首歡快的，讓你覺得好聽的音樂，這樣，你慢慢地就會把心平靜下來，沉浸在音樂的海洋。
次日，在酷我上發(fā)現(xiàn)一首歌《你笑起來真好看》還記得本來在學校里因為一件小事和閨蜜鬧矛盾了，所以到現(xiàn)在心情一直不好，就想聽音樂。放起了那一首《你笑起來真好看》聽完之后，我就覺得，做人應該快樂一生，每天都以一種新的方式來迎接這一天，如果每個人都這么想，那世界上就會少點麻煩，不是嗎？
最近在抖音上聽見了這一首歌《你的酒館對我打了烊》原唱是陳雪凝。或許是因為好聽，就被許多大神們翻唱了�？吹剿麄円粋�個出現(xiàn)在屏幕上，也唱的和陳雪凝不相上下。但真不知道，他們在下面練了多長時間，多么辛苦。每一份職業(yè)都是要勞動的，就像現(xiàn)在很火的陳雪凝，自從開始唱《綠色》這首歌之后，就走紅了。但是，世界上沒有一夜成名的。也不知他們在后面日日夜夜辛苦了多少。
我還記得一首歌叫《我曾》中間的高潮�！拔以淹暾溺R子打碎，夜晚的.枕頭都是眼淚。”我聽了這首歌，本以為是男生唱的。但后來才看演唱者是個女生。
1.2.3.4.5.6.7.8.9這九個數(shù)字，別看它微不足道，毫不起眼的。但是呢，沒有了這九個數(shù)字，怎么能彈出音樂的伴奏呢？當然，光聽伴奏也是很無趣的，那么，剩下的，就要靠歌詞了。歌詞的作用就是鋪墊。也是幫助伴奏的一個老師。樂奏如果是歡快的，開心的，愉悅的，那歌詞肯定要配對著啦，而如果歌詞是傷感的，凄涼的，感動的，那也是要配對一些傷感的句子，或是一些凄涼的詞語，和感動的字。所以這也是音樂的一種“妙”處。
再補充一下，其實，音樂還有一種隱藏功能——勵志人們。怎么勵志呢？就比如說，一個人他做某件事情失敗了，但是你想安慰他，可是，你卻不知道怎么安慰。這個時候，你可以放一首鼓勵他人，堅強不屈的歌。最起碼，你可以讓他舒緩一下心情吧。
聽到美妙的音樂，我總是有點羨慕嫉妒恨。有時無聊的時候，嘴里就會哼幾首歌曲，我勵志長大成為一名歌手。我相信，只要努力，終有一天會成功的，加油！
喜歡音樂，其實也是一種享受。
關(guān)于音樂的作文7
記得是在讀中學的時候，那時候酷愛聽廣播，有一個欄目一直深深吸引我，特別是開始的片花:一本書，一段音樂，一部電影......小風直播室。每當聽到主播用帶著磁性又細膩的聲音說這段話的時候，總會讓我的心跟著沉浸在其中。這是一個名人訪談欄目，每一個接受采訪的人，都要帶來一本書，一段音樂和一部電影。那個時候，認真聆聽他們帶來的故事，是件讓我很癡迷的事情。
后來，不知道從什么時候開始，我已經(jīng)遠離了廣播，也遠離了這個欄目，甚至也遠離了這種寧靜的，深深吸引我的氛圍。今天突然想起，也是因為昨天和友人的談話，我忽然發(fā)覺，多年以后，我也擁有了屬于自己的，一本書，一段音樂，一部電影，甚至一段深刻的記憶。
我愛的一本書，是（喬家大院），雖然不是名著，也不是所有人都覺得值得一讀，但是它帶給我的收獲，是言語無法表達的。記得推薦給我的朋友說，只要你用心去讀，這本書會有你想要的東西，你會找到屬于你的快樂。我想他是對的，我真的找到了，而且也收獲了很多快樂，這些全都要感謝這本書吧。
我愛的一段音樂，是陳悅的蕭曲（綠野仙蹤），也不是什么名曲，甚至一開始我都只以為這是一段童話故事，一個風靡一時的電影。但是當我聽到這首曲子的時候，我就深深的被吸引，被動容了，這是一種不可抗拒的力量。這個曲子仿佛是在講述著一個故事，一個久遠卻又感人的故事，讓你在聆聽的同時，思緒會隨著音樂輾轉(zhuǎn)起伏。后來聽到了關(guān)于這首曲子的故事以后，才發(fā)覺，音樂真的是如此奇妙的東西，沒有文字，沒有言語，只有起伏的旋律，卻可以把一個動人的故事如此完美的展現(xiàn)。
我愛的`一部電影，是（知音），一部很老很老的電影，甚至比我的年齡都大，我從來沒有想過自己會去看這樣類型的電影，也一直覺得自己對電影有著一種莫名的排斥，能打動我的，仿佛沒有出現(xiàn)過。可是當我認真的去看這部電影的時候，我被里面的真情觸動。沒有唯美的畫面，沒有高科技的背景，只是那么真實的演繹著知音難得的珍貴，被知音懂得和成就的感動。
這些都是同一個人帶給我的，卻成了我收藏永久的財富，因為它不僅僅是一本書，一段音樂，一部電影，而更是一種人生，有心人才會懂的人生。
我們每個人其實都是生命的主角，不段演繹著精彩或者平淡的過往，待時過境遷，回首觀望，你會發(fā)覺你的人生，就是一本書，一段音樂，一部電影......
關(guān)于音樂的作文8
音樂，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。
現(xiàn)在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的.階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！
讓音樂走進心靈！學習電子琴是我的一個主要愛好，它占用了我一定的休息時間。你知道我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的嗎？
一天，學校有一次合唱比賽，同學們紛紛來參加，我也不例外，報完名后便開始了課余時間的培訓。我們的培訓是老師彈琴，我們跟著唱。那美妙的琴聲一響起，大家的歌聲便脫口而出，我對琴有了一些了解。六年級上音樂課時，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳方淌疑希?jīng)過老師的講解和彈奏，我慢慢對琴產(chǎn)生了興趣。
不久，爸爸媽媽給我買了一架電子琴。剛買回家，我便迫不及待地彈上了，可我簡直是亂彈，爸爸叫我靜下心來。從最簡單的練習曲《歡樂頌》，開始練起�？晌铱偸庆o不下心來聽、看，急急忙忙地往板凳上一坐，便開始亂彈。學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。開始我認為只要彈好叨、啦、咪、發(fā)、稍、啦、西這七個音就萬事大吉了，可說起來容易做起來難，光這七個音階彈起來都好難。而且基本功也很重要，要認識簡譜掌握節(jié)奏。經(jīng)過幾個月的學習，我終于學會了這首曲子，還能自彈自唱了！
我愛音樂，我愛電子琴，愛這能陶冶情操的音樂！
關(guān)于音樂的作文9
冼星海走了，貝多芬也不在了，莫扎特在貧困交加中去世了……一些杰出的音樂家走了，但他們筆下的音樂依然在，音樂家的靈魂依然在。他們的音樂之魂感動著我，讓我陶醉于音樂之中。
音樂，給人寧靜感，使人戰(zhàn)勝困難。聽聽莫扎特的音樂，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美的樂曲從這位大音樂家傾瀉而出，他不在為貴人而作，指寫著自己永遠不向困難低頭的精神，這樣一位貧窮卻高貴的音樂家，怎能不令人感動呢？莫扎特創(chuàng)作的音樂，總是在我們遇到困難時，把我們拉起;總有一股神奇的力量，在遇到挫折時、傷心時，讓我們想起這位音樂家的優(yōu)雅和沉著。所以，讓我們安靜下來，仔細聆聽著音樂家的作品，在作品中感受音樂家的心境和靈魂。哦！這就是莫扎特的音樂魅力，他的音樂將要長存。
音樂，給人深刻的啟迪，給人已勇氣。
小約翰·施特勞斯因創(chuàng)作格格不入的“音樂會圓舞曲”遭人批評，但他并沒有屈服于眾人，他堅持自我，正如余秋雨所言:“文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間。”施特勞斯在這座“文化上真正的高峰”終于清晰地顯現(xiàn)出來。所以，當你們在思想上動搖時，想一想這位“非主流”的“高峰”——小約翰·施特勞斯，便可堅定信心，收獲成功。哦！這就是小約翰·施特勞斯的音樂魅力，他的音樂永駐人間。
音樂，培養(yǎng)情操，給人向上的力量�！澳瑹o聞”，這個詞可以形容巴赫一生的特點。巴赫生前不被重視，尋一座破舊的小教堂作為自己的舞臺，是自己耕耘的舞臺，他以細雨閑花般默默地創(chuàng)作著，春之滋潤如巴赫，在地位上受人冷落，但他始終不卑不亢。今天，當你冷落時，不妨聽一下巴赫的音樂，你會被他的細與柔的特點所打動人心，給人溫馨的.感覺。這就是巴赫恬靜之心的美麗。哦！這就是巴赫的音樂魅力，給人感慨萬千。
這些偉大的音樂家雖然不在這個世界上了，然而音樂的魅力依然在，他們的音樂靈魂依然在，這些音樂家以寧靜之心、堅定的信念激勵著我，伴我成長，成熟。我的一生，將因音樂而受益匪淺。
關(guān)于音樂的作文10
法國大文豪雨果曾經(jīng)說過：“開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符�！惫磐駚恚恢延卸嗌偃藶橐魳烦翜S，為音樂所癡狂。而時光流轉(zhuǎn)，如今的我也不禁被它吸引。
音樂，散發(fā)著古典的魅力。
優(yōu)美的旋律在心中蕩漾，耳熟能詳?shù)慕?jīng)典在耳邊回響。它蘊含的寧靜致遠，沖淡平和的意味營造出一種現(xiàn)實生活中沒有的太虛幻境，使終日奔忙，身心疲憊的現(xiàn)代人得到徹底的休息。古典西洋樂，散發(fā)著濃郁的古典氣息�！对鹿狻酚茡P，使人仿佛看到朦朧的月光灑滿大地；《沃爾塔瓦河》回響，使人仿佛親眼看到了沃爾塔瓦河的蜿蜒曲折，感受到斯美塔那熾熱的愛國情懷；波爾卡轟響，使人仿佛感到暴風雨就在眼前……時光飛逝，經(jīng)典流傳，盡管一位位音樂家已離我們遠去，可我們誰也不會忘記貝多芬與命運抗爭的堅強意志；誰也不會忘記肖邦愛國的高尚情懷。古典的魅力不僅是因為那悠揚的旋律，也正是因為那些發(fā)光的'品質(zhì)而歷久彌高。
音樂，積沉著傳統(tǒng)的魅力。
一曲《高山流水》見證了俞伯牙與鐘子期一段深厚友誼的美談；一曲《二泉映月》揭開了阿炳的一生凄涼。如果說古典西洋樂是文質(zhì)彬彬的貴族學者，那么中國民樂就一定是旅歷豐富的旅行家。從古至今，我國的大江南北就不乏各種獨具特色的樂曲：輕緩優(yōu)美的小調(diào)，慷慨激昂的合奏，流金奢華的絲竹之音，鄉(xiāng)土氣息濃重的吹打……音樂形式也是豐富多彩；江南絲竹，福南建音，陜北信天游，河北梆子……不同的地域，有著不同的風格；不同的時代，有著不同的聲音。它們交織在一起，形成了一幅恢宏壯闊的巨大音畫。傳統(tǒng)的音樂組成了中國深厚的傳統(tǒng)文化，也正是這積淀了千年的傳統(tǒng)文化使中國傳統(tǒng)音樂更繚繞著傳統(tǒng)的韻味和魅力。
音樂，洋溢著活潑的魅力。
如果說古典注重旋律，那么流行則注重節(jié)奏。美妙動感的韻律總是讓人癡迷，有一種說不清道不明的清爽感覺貫穿全身。如今的流行音樂不僅動感十足，更是多種元素激情碰撞：有人大玩電音搖滾，有人唱著復古清新的小調(diào)，有人偏走另類路線……在這個文化交融的時代，音樂也跟著變幻融合。樂壇的新生力量也是層出不窮，音樂本身更是散發(fā)著一種前所未有的青春活力，朝氣蓬勃。在如今，音樂正在發(fā)展得更加大眾化，每個人都可以尋找到自己所中意的音樂，尋找自己心中的音樂，尋找自己活力的源泉，音樂正洋溢著活潑的魅力。
音樂歷久彌新，使人為它傾倒，為它癡狂。每個人心中都有一首音樂，散發(fā)著無窮魅力。
關(guān)于音樂的作文11
有一種語言，它的載體不是文字;有一種語言，它的理解不靠眼睛;有一種語言，它的品悟不僅僅借助大腦。它便是音樂，敲動人的心弦的音樂。嬰兒總會在母親的搖籃曲中安然入睡，中國紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……每當耳邊響起了那美妙的音樂，那樣充滿節(jié)奏，那樣悅耳的旋律，總會使我陶醉其中，我一直羨慕那些音樂大師，音樂驟起，樂聲如洶涌的大海，如狂風驟雨般席卷而來，響徹了整個會場。樂曲磅礴而又瀟灑，充滿排山倒海之勢。我的心仿佛也被這樂聲控制了，一樣的澎湃，一樣的激昂。幻想著自己也要奏出這婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲。
又一個漫長的暑假開始了，看著一個個同學走進琴行，翻開了人生音樂夢想的第一張，心里也癢癢的，還是媽媽看懂了我的心思，使我走進了這神圣的音樂殿堂，捧著手中心愛的樂器，我興奮不已……
初次乍到
面對陌生的琴譜，單調(diào)的琴弦，一旁的我似乎有些失落，是唐老師讓我又找回了希望，在老師的指導下，我對音樂更感興趣了，不過，在通往音樂的道路上會總遇到些不少小麻煩，“小拇指不靈活，手指太用力，腰板要挺直……”我難免也會退縮，那索然無味代替了先前的喜悅。一切美麗的音符演化為我的煩惱，拿起琵琶就意味著我將被束縛，放下琵琶的那一剎那，則是放棄。但是，在老師鼓勵的.目光中，在爸爸媽媽激勵的話語中，我又一一地克服了。
品《四季歌》
“常用節(jié)奏練習、I把位過弦練習、雙彈練習……”又要在我手中一個不落的學會，好乏味!但《四季歌》是我在學琵琶時的第一首歌曲，一個個美妙的音符跳入腦海，如此的記憶深刻，刻骨銘心，一有空，我就會彈起這熟悉的旋律，心中就會感覺自豪無比……
努力結(jié)晶
從不會到會，從生疏到熟練，從痛苦到快樂……雖說只是10幾天的工夫，但是，也同樣撒下了我的酸甜苦辣，雖說只是學會了“1、2、3、4、5、6、7”，但是，我很快樂，因為我會辨別出琵琶弦中音符啦!
在音樂的殿堂里，我非�？鞓�!
關(guān)于音樂的作文12
李斯特走了，但《第一鋼琴協(xié)奏曲》依然在；莫扎特在貧困交加中去世了，但《小夜曲》依然在；海頓不在了，但《降E大調(diào)協(xié)奏曲》依然在……音樂家們都離去了，但古典音樂依然在。究其根本，是音樂家的靈魂依然在。音樂家們的音樂魂，感染著我，讓我沉浸于古典音樂。古典音樂依然在，音樂之美依然在。聽莫扎特，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美優(yōu)雅的宮廷樂曲從這位偉大的音樂家指尖傾瀉而出，不再為貴人達官們創(chuàng)作，而只書寫著自己永遠不向困難低頭的.高貴。這樣一位貧窮卻高貴典雅的音樂家，令人感動。莫扎特創(chuàng)造的音樂，總會在我們跌倒時，將我們拉起�？傆心菢右还蔁o名的力量，在失意時、在傷心時、在陷入莫名的泥淖時，讓我們想起這位音樂家的優(yōu)雅、沉著，讓我們安靜下來，學著像他一樣，微笑著驅(qū)散困難。
哦，是的莫扎特的音樂之美常在，古典音樂常存。古典音樂依然在，堅持自我依然在。小約翰#施特勞斯因創(chuàng)作與主流作品格格不入的《音樂會圓舞曲》而遭人不齒。但他堅持自我，并沒有臣服于眾人。他堅持自我，不顧周遭鄙夷的目光。而正如余秋雨所言“文化上的高峰有時會被云霧遮蓋數(shù)百年之久，而這種云霧主要朦朧在人們心中。”百年之后，云霧散開，施特勞斯這座“文化上的高峰”終于清晰地顯現(xiàn)出來。當人們動搖時，似乎只要想一想這位“非主流”的“高峰”，便可堅定內(nèi)心，收獲成功。古典音樂依然在，溫文爾雅依然在。“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”形容了巴赫一生為人如春的特點。巴赫生前不被重視，僅以一座破舊的小教堂為自己耕耘的舞臺。但巴赫正如細雨閑花般默默地創(chuàng)作著，為人如春。春之溫潤如巴赫，在錢權(quán)盛世是那么受盡冷落，而巴赫卻始終只堅守住自我的內(nèi)心。
今天，當受排擠、受冷落時，巴赫便會以其細、柔的特點“雨潤萬物，馨香滿天”。溫文爾雅自會被人們理解，那是堅守自我、堅守恬靜之心的美麗，那是古典音樂的魅力。音樂家們都走了，然古典音樂依然在，音樂魂依然在。冥冥中，音樂家以其驕傲的美麗人生態(tài)度激勵著我，讓我成長、成熟。我的一生，將因古典音樂，受益匪淺。
關(guān)于音樂的作文13
每當寒、暑假，住在新屋的表妹都會來我們家住幾個禮拜，可是，平常我父母親都要上班，無暇照顧我們，所以照顧這位小客人的工作就落在我這小主人的身上，然而就在陪伴她的那段期間，我發(fā)現(xiàn)自己竟然愛上了古典音樂。
還記得前年暑假，表妹按照慣例到我家住，年幼的表妹常常對我耍脾氣，淘氣的她總是把我家的客廳搞得亂七八糟、凌亂不堪，玩過的玩具和布偶也不歸回原位，爸爸、媽媽下班回家后，往往只責備我一個人，從來都不責怪表妹，因此，我非常不喜歡表妹那淘氣的個性。有一天，表妹玩好的玩具又沒有放回應該放的位置，于是我生氣了!我把所有的玩具都摔在地上，滿肚子的不愉快在那時便完完全全的宣泄出來，平時十分囂張又無理的表妹，被我生氣的舉動給嚇哭了，不管我怎么勸，她仍然不停的哭泣，我滿肚子氣的走進房間，關(guān)起房門，并隨手從CD架上拿了一卷CD放進音響里，本想藉由音響的聲音蓋過表妹無理的哭鬧聲，然而就在此時，音響傳來動聽的音符，我頓時被那美妙的旋律給吸引了，不但火氣全消，不知不覺隨著韋瓦第感受春的蘇醒、夏的'蟬鳴、秋的涼爽以及冬的寧靜，就在那一刻起，我知道，我深深地愛上了古典音樂。
愛上了古典音樂之后，它成了我不可多得的好朋友，不論是莫扎特的土耳其進行曲、貝多芬的月光奏鳴曲、帕海貝爾的卡農(nóng)或是韓德爾的水上音樂……等等，那些優(yōu)美的旋律加上動聽的音符，總是能在我心情不好的時候，發(fā)揮安撫心靈的功用。我認為古典音樂不僅是一種藝術(shù)，更是克制社會上不良現(xiàn)象的一帖良藥，日本的科學家證實，音樂能夠使品性不好的壞人導向正途，如果社會的每個角落都充滿古典音樂，不但能提升國人的藝術(shù)涵養(yǎng)，也能陶冶性情，更能減少整個大環(huán)境的暴戾之氣。
古典音樂能夠使我深深陶醉在音符世界里，它就像是個帶給我快樂的小天使，我無時無刻都不能缺少它，希望有朝一日，我能夠成為一位偉大的音樂家，常常演奏古典音樂，帶給更多人歡樂，讓社會的每個角落都充滿古典音樂的藝術(shù)氣習，創(chuàng)造出一個和諧的地球村。
關(guān)于音樂的作文14
從小媽媽就告訴我，音樂是一個精靈會另人陶醉。令人愉快，所以我從小就立志要當一個音樂精靈。使人陶醉。使人愉快。然而音樂成了我生命中不可缺少的一部分。
從小我酷愛音樂，然而上天也給我一個不錯的桑子。令我好高興。我有了一個不錯的桑子就向音樂精靈跨進了一步。媽媽為了令我對唱歌這方面更好的發(fā)展，買了一大堆兒歌讓我練習，我也不曾退縮，一首接一首的練，練得好有心德。媽媽對我的表現(xiàn)滿面春風，我看見媽媽如此的高興我也暗自歡喜。因隨年齡的增長，我上了高年級，六一兒童節(jié)乘風而來，老師就開始手忙腳亂了，我并不像老師那樣著急，想了一個好主意，讓我和班上……合作一首歌曲，老師看我們對唱歌這方面挺有淺力的便一口起答應了下來。我們?yōu)榱肆粌和?jié)晚會的精彩練習再練習，練得好久好久。時間如行云流水般來到了晚會，當主持人年到六年級2班，我們也好怕，像熱鍋上的'螞蟻--團團轉(zhuǎn)，但我們一出場，觀眾的掌聲熱烈地響起來了，這時我才放松了許多。我們用了我們最好聽的聲音贏得了觀眾的掌聲，觀眾的掌聲響起來，我心更明白，我又向音樂精靈跨進了一大步，我?guī)Ыo別人快樂了。
但是來到了初中我失去了展現(xiàn)的舞臺，我迷失了音樂的舞臺，就拿這次的音樂小側(cè)來說吧!我第一個唱，隨著鋼琴的伴奏我唱起歌兒來，我感冒了，沒有聲音唱歌，老天怎么那么殘酷偏偏讓我在這個時候失聲呢!看到別人不削一顧放聲歌唱時，我好失望，我肯定落選了。果然不出我所料我落選了。就因為我感冒失聲了，而失去了一個機會，我有千千萬萬個不甘心，沒辦法，命運就是如此殘酷，我拖著十萬八千里的心情走去了音樂教師。我第一次失去了施展的舞臺覺得好孤單。好寂寞，已經(jīng)失聲的我，已經(jīng)是一個沒有聲音的精靈，但那是暫時的，不是永遠的。終有一個我會把那美麗的聲音找回來。音樂精靈暫時失聲請朋友們等我，我會費勁千辛萬苦把它找回來的。
從而我想起了洗星海的名言：音樂，是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐。沒錯音樂是我最大的快樂，是生活中的清泉，是我陶冶性情的熔爐，它已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分了。
我要永遠做一個快樂的音樂精靈。
關(guān)于音樂的作文15
泰戈爾說過一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處�！币魳�，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。
而那一次的“音樂之旅”，可真讓我受益無窮呀！
那一次，學校進行了一次英語單詞競賽。其實所謂的英語單詞競賽也不過是考一下整個學期所學的英語單詞，但是這看似容易，卻又很困難，最主要的還是要靠平時的記憶，在競賽的前一天晚上，我卻異常的緊張。或許就是這么一種情緒，使得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。
不久，媽媽走到我房里，對我說：“誒！別那么緊張，不就是一次英語競賽，有什么大不了的嘛。要不這樣，我給你放一段抒情點的旋律聽聽，怎么樣？”我睜大眼睛看著她：“緊張聽一下歌就能放松啊？媽，你也太天真了。要是這樣，那再聽幾遍，豈不人人都得一百分？”
“這你就不懂了，音樂不是你想的那么簡單，聽一下音樂能使你的心情平靜下來，這也是心理治療的一種辦法�！彪m然，我對于媽媽的話并不是很相信，但我也不想辜負她的一番好意，也就欣然答應了。果不其然，不到一會，我就甜甜地睡著了，同時，也讓我見識到了音樂的“神奇魔力”。
到了第二天，英語競賽開始了，試卷發(fā)下來的`時候，我又開始緊張了。我努力地讓自己鎮(zhèn)定，細細地看了一下題目，原來不少題目我都會，這可讓我喜出望外。很快，我就把試卷答得滿滿實實的，自然而然地，我也就是第一個交卷。過了幾天，試卷終于發(fā)下來了，我滿心歡喜地等待著，但那個成績卻并不如我意，一心的期待卻變成了滿滿的失落。
回到家后，我無力地躺在床上。媽媽一看到我，就說：“怎么，考試不如意嗎？是不是那一次的競賽？”我沒有理會她，轉(zhuǎn)了個身，因為我不想被媽媽看到我失落的樣子�！昂撸】磥砦沂遣聦α�，不要這么灰心喪氣的，來吧，我讓你再聽一下音樂，保證你立刻精神百倍。”
“音樂能治療緊張，難不成還能治療憂傷？”媽媽沒有繼續(xù)回答我，她打開音樂，原來是貝多芬的《命運交響曲》。在聽的時候，我仿佛看到了貝多芬的執(zhí)著和他的不放棄。我的心也忽地涌現(xiàn)出一種想法，貝多芬就是因為不放棄，才創(chuàng)作出《命運交響曲》，而我呢，只因一次小小的失敗，就這么難過，也未免太容易放棄了。
從那以后，我開始發(fā)現(xiàn)，原來音樂的內(nèi)涵不只只是給人的一種娛樂，它還是一段熔鑄了感情的旋律……
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