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關(guān)于蠟燭的作文15篇(優(yōu))
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的關(guān)于蠟燭的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于蠟燭的作文1
蠟燭,再平凡不過(guò)的東西了,或許,你只有在停電時(shí)想起它,在過(guò)生日時(shí)用過(guò)它。但蠟燭卻是平凡而偉大的,它燃燒了自己,照亮了別人,直到生命結(jié)束的那一刻,可它卻一無(wú)所求。
蠟燭的光雖然比不上日光燈,但它與日光燈一樣也能照亮別人,讓人們遠(yuǎn)離黑暗的.干擾。
每當(dāng)我看到蠟燭時(shí),我就會(huì)想起與它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)清晨你來(lái)到學(xué)校時(shí),老師會(huì)用最美的笑容迎接你的到來(lái);當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí),老師會(huì)給你細(xì)心講解,直到你的思緒豁然開(kāi)朗;當(dāng)夜深人靜時(shí),我們都睡覺(jué)了,而老師房間里的燈卻依然亮著,她正在孜孜不倦的批改作業(yè),還要準(zhǔn)備下一堂課的教案,她總是把自己的知識(shí)做成課件,毫無(wú)保留的傳授給我們;教給我們學(xué)習(xí)的方法,讓我們少走彎路;至于做人的道理,那更是言傳身教,陪我們走上成功的道路。
多少年后,也許沒(méi)有人去感謝老師,但他們像蠟燭一樣的精神,卻依然被世人傳頌。今后,我也要向老師學(xué)習(xí),做一個(gè)像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
關(guān)于蠟燭的作文2
有一天,家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭,用打火機(jī)點(diǎn)燃,瞬間,蠟燭的微光充盈了整個(gè)房間,房間瞬間變得亮堂了起來(lái)。
我凝視著這根蠟燭,不由自主地想:蠟燭雖小,但是它無(wú)私貢獻(xiàn)了自己,只為給我們光明。我們?nèi)祟?lèi)只有在停電時(shí)才會(huì)想到蠟燭的存在,但它毫無(wú)怨言,仍然在默默地貢獻(xiàn)自己。
在我的.生活中,也有許多這樣默默貢獻(xiàn)的人,比如老師。
老師用心呵護(hù)我們,讓我們?cè)诳鞓?lè)中吸取知識(shí),無(wú)私的貢獻(xiàn)自己。年輕老師把自己的青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上,兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū)三十余載,在一個(gè)又一個(gè)的夜晚,默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個(gè)月了,還一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上,擁有這樣無(wú)私的精神,宛如蠟燭,默默的燃燒自己照亮別人。
這樣的人還有很多,有堅(jiān)守邊疆的邊防戰(zhàn)士,還有給我們帶來(lái)干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……
蠟燭,雖然它的燭光不起眼,沒(méi)有臺(tái)燈明亮,但是我還是喜歡默默貢獻(xiàn)的蠟燭!
關(guān)于蠟燭的作文3
一天,天黑了,屋子里亮起了燈,一支蠟燭,一只很小的蠟燭,因被主人遺棄了,而偷偷的在儲(chǔ)物間中傷心地流淚。
電燈見(jiàn)了,想打擊一下小蠟燭,便說(shuō):“小蠟燭,你看我多亮!把整間儲(chǔ)物室都照亮了,你如果點(diǎn)著后,在你的火光下還會(huì)有你自己的背影,連這間房子你都照不亮!
小蠟燭聽(tīng)了后,反駁電燈:“我雖然照亮的范圍小,但是卻能拉近孩子與父母之間的距離,在以前,每家每戶都只有幾支蠟燭,孩子在做作業(yè)時(shí)必須與父母在一起,孩子在燈光下做作業(yè),大人在燈光下做事,真是一幅幸福的'畫(huà)面啊,但是自從有了你,孩子與父母之間的距離就拉開(kāi)了,在家中孩子想走到哪里,只需點(diǎn)著燈!
電燈見(jiàn)蠟燭竟然把缺點(diǎn)改成了優(yōu)點(diǎn),氣的電燈直冒火,說(shuō):“那你有我保護(hù)環(huán)境嗎?你燃燒時(shí)還會(huì)不停的冒煙,散發(fā)出令人難聞的氣味,把屋子經(jīng)常弄得烏煙瘴氣。”
“額,這個(gè)嘛,沒(méi)你好,但是我以后會(huì)努力改進(jìn)的!毕灎T實(shí)事求是地說(shuō)。
天有不測(cè)風(fēng)云,突然停電了,主人在漆黑的屋子中摸索著,還不停地叫著:“蠟燭,你在哪里!”蠟燭聽(tīng)到主人的呼喚聲時(shí),就走出了,主人點(diǎn)燃蠟燭后說(shuō):“太好了,終于有光了!彪姛舻拖铝祟^說(shuō):“哎,我當(dāng)初真不該太驕傲自大。”
關(guān)于蠟燭的作文4
一天晚上,丁丁回到家里,推開(kāi)門(mén)一看,家里黑得伸手不見(jiàn)五指。于是丁丁隨手按下電燈開(kāi)關(guān),瞬間,房間里就亮堂起來(lái)!半娧剑阏鎱柡,一下子就能趕走黑暗!”丁丁稱贊道。
電燈聽(tīng)了可驕傲了,想找人炫耀一下。它環(huán)顧四周,找到了蠟燭,電燈得意地說(shuō):“嘿,蠟燭老兄,聽(tīng)到了沒(méi)有?主人夸獎(jiǎng)我了,我的能耐有多大呀!”
蠟燭笑了笑,說(shuō):“我也能發(fā)光,對(duì)主人也有作用的。”
“你的光那么微弱,和我比簡(jiǎn)直微不足道!”電燈說(shuō),“你燃燒了自己,照亮了別人,多傻呀!你看我,既不用燃燒自己又可以照亮別人!
蠟燭仍然笑了笑,說(shuō):“我是沒(méi)你照得亮,可我也有我特別的作用。”
電燈發(fā)火了,“你沒(méi)我好就是沒(méi)我好,有我在,你就待一邊去吧!
正在它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí),恰好停電了,電燈使出了吃奶的勁,就是發(fā)不出一丁點(diǎn)兒的光。這時(shí),丁丁拿出火柴,輕輕點(diǎn)亮了蠟燭,蠟燭發(fā)出柔和的'光,房間里朦朦朧朧的,充滿了詩(shī)意,美麗極了。
這時(shí)電燈終于明白了,每人都有自己特別的優(yōu)點(diǎn),所謂“天生我材必有用”,這句話真不假呀!于是,電燈真誠(chéng)地向蠟燭道了歉,它們又成了好朋友。
關(guān)于蠟燭的作文5
傍晚,弟弟剛打開(kāi)電視,我正做完作業(yè),媽媽剛盛完飯。突然,一片漆黑,整個(gè)村子都籠罩在黑暗之中,沒(méi)有一絲燈光。就在這時(shí),媽媽找來(lái)了打火機(jī)和蠟燭,點(diǎn)燃了蠟燭,照亮了房間。雖然那只是微弱的光,沒(méi)有日光燈那么明亮,但這時(shí)卻是帶領(lǐng)我們脫離黑暗,遠(yuǎn)離恐懼的唯一光明
這小小的蠟燭就像是夜里的小太陽(yáng),雖然它會(huì)被門(mén)縫里的小風(fēng)吹得搖擺起來(lái),但是它努力地使自己不被吹滅,盡自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的光,但是它努力的.很,在我們需要幫助的時(shí)候,給我們極大的幫助。蠟燭燃盡了,火快要熄滅了,但那小小的火光卻好像在對(duì)我們說(shuō):我要走了,但是我做了對(duì)人類(lèi)有益的事,值得了。慢慢地火滅了
小小的蠟燭啟發(fā)了我:盡自己的全力做對(duì)別人有益的事就是最大的幸福!
關(guān)于蠟燭的作文6
過(guò)年了,我們放焰火自然少不了蠟燭。每年,我和姐姐都要在蠟燭身上大做文章。
這次,我們正在放焰火,我在點(diǎn)的時(shí)候,一滴燭淚滴到了我的手背上。我燙著了,捂著手背大叫“痛死了!”。姐姐急忙去打了一碗冷水,灑了點(diǎn)兒在我手背上。我忽然發(fā)現(xiàn),本來(lái)是液態(tài)的燭淚,碰到水就凝固了。我輕輕一撬,它就掉了下來(lái)。
我很好奇:如果它碰到冷的水會(huì)凝固,那它碰到什么會(huì)再次融化呢?熱水?
我拿了一點(diǎn)熱水,又把一塊凝固的燭淚扔進(jìn)去,等了一分多鐘,它沒(méi)反應(yīng)。我把它撈出來(lái)擦干,戳在木棍上,在火上烤。一邊在烤,它一邊融化,一滴一滴滴下來(lái)。看來(lái),使它融化的是火。
為什么會(huì)這樣?我上網(wǎng)查了資料。蠟燭就是將石蠟融化后倒入有燈芯的模具中待其凝固后得到的。燭淚實(shí)際上就是加熱融化流下來(lái)的石蠟。我想燭淚凝固是因?yàn)椋耗绦枰,剛剛滴在我手上的`燭淚,還是滾燙的,而冬天的水,沒(méi)加熱就是冰冷的。水遇到一定的高溫就會(huì)蒸發(fā)。冷水碰到了滾燙的燭淚——由于同為液態(tài),水迅速滲入燭淚,吸收了一些熱量,但它又馬上蒸發(fā)了,可在蒸發(fā)的同時(shí),把它吸收到的熱量也帶走了,燭淚里沒(méi)了熱,不就“散熱”,凝固了嗎?
真好玩啊!
關(guān)于蠟燭的作文7
一滴一滴,是誰(shuí)還在深夜工作,為人類(lèi)照明,在愛(ài)因斯坦還未發(fā)明電燈之前,是你不辭辛苦,不惜燃盡自己,也要為人類(lèi)造福。
如今,人們?cè)缫训四,在科技發(fā)達(dá)的今天,早已沒(méi)有了蠟燭的容身之處。
但是,在我們被黑暗籠罩,困入險(xiǎn)境之中,是你為我們點(diǎn)亮了希望,讓我們繼續(xù)前行。
不少人并不喜歡蠟燭,總覺(jué)得它在哭泣,其實(shí)不然,它這不是在哭泣,而是為自己一生無(wú)私而高興,他不求名利,不求輝煌,只求在黑暗中,為人們帶來(lái)希望和溫暖。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)贊揚(yáng)了無(wú)數(shù)如同蠟燭一樣在自己的崗位上堅(jiān)守的人們。
還記得有一次,家中停電,沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè),媽媽拿出一小段蠟燭。透著微弱的光,我寫(xiě)完了作業(yè),而蠟燭也完成了使命,化為灰燼。有多少像蠟燭一樣,恪守在自己的崗位上,默默無(wú)聞的為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。如老師一樣 ,深夜還在備課。想袁隆平一樣,在自己的崗位上辛勤勞動(dòng),培育了雜交水稻,造福了人類(lèi),向工人一樣,在自己的崗位上,一絲不茍,生產(chǎn)樣品。
無(wú)論身處怎樣的`位置,有怎樣的社會(huì)地位,只要堅(jiān)守崗位,造福于民,一樣都很出彩。
我要大聲贊美那些像蠟燭一樣任勞任怨,無(wú)私貢獻(xiàn)的人們。
關(guān)于蠟燭的作文8
一根又細(xì)又短的圓柱體,穿上紅色的外衣,頂著一根短短的線,就是蠟燭了。
蠟燭是一個(gè)默默無(wú)聞的物品,它價(jià)格便宜,模樣普通,平時(shí)根本用不著。只有在停電的時(shí)候,它才會(huì)被點(diǎn)燃,散發(fā)出一點(diǎn)微弱的'光線。但就是這么一點(diǎn)光,才能使很多工作能夠繼續(xù)。
提起蠟燭,我就會(huì)想起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。蠟燭只要被點(diǎn)燃,就會(huì)一直燃燒,直到燒盡。
有人把老師比作指路燈,有人把老師比作指南針,我把老師比作蠟燭。老師的品格就像蠟燭一樣,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。老師就像蠟燭,一旦被點(diǎn)燃,就會(huì)幫助我們,直到我們畢業(yè)。老師就像蠟燭,可以為我們提供微弱但是是很重要的光線。
一個(gè)人如果獲得了成功,那么這個(gè)人一定會(huì)感謝很多其他人。比如父母、親人,但是他可能會(huì)忘了曾經(jīng)也是他引路人之一的老師。
老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的品格,值得我們大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于蠟燭的作文9
我喜歡蠟燭,喜歡它的光明,喜歡它的顏色,更喜歡它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭,在我們的生活中并不是一個(gè)引人注目的角色,它的價(jià)格十分便宜,很難引起人們的重視,它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了,它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái),在現(xiàn)代科技的幫助下,許多人都已經(jīng)不用蠟燭了,改用手電筒。
要說(shuō)蠟燭的結(jié)構(gòu),也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候,人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中,蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎?他用自己的.光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
,在我們的生活中并不是一個(gè)引人注目的角色,它的價(jià)格十分便宜,很難引起人們的重視,它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了,它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái),在現(xiàn)代科技的幫助下,許多人都已經(jīng)不用蠟燭了,改用手電筒。
要說(shuō)蠟燭的結(jié)構(gòu),也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候,人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中,蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎?他用自己的光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
關(guān)于蠟燭的作文10
電燈和蠟燭是兄弟,可是電燈非常驕傲,總是說(shuō)蠟燭沒(méi)用,主人光用電燈,不用蠟燭,而且蠟燭用一會(huì)兒就沒(méi)了,電燈總也用不完,蠟燭也被電燈說(shuō)的非常自卑。
一天,主人要到野外旅行,還帶了好多根蠟燭,電燈急著說(shuō):“主人,趕快帶上我呀,快點(diǎn)!”主人并沒(méi)有帶電燈,便出去了……
過(guò)了好久,主人回來(lái)了,他睡了個(gè)覺(jué)就打開(kāi)電燈寫(xiě)東西,電燈得意地說(shuō):“嘿嘿,還是我有用處,這次主人一定是忘記了我,下次一定帶我去!”這樣的場(chǎng)景一次一次的上演,電燈從沒(méi)參加過(guò)主人的'旅行,但每次都在電燈下寫(xiě)報(bào)告,電燈想:主人一定是覺(jué)得我去旅行是大材小用了。
有一天,主人得到了當(dāng)晚要停電的消息,晚上回到家,主人拿出來(lái)備好的蠟燭準(zhǔn)備點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)打火機(jī)沒(méi)油了,就趕快跑出去買(mǎi)火機(jī),電燈喊著:“主人!主人!用我照亮就好了!弊雷诱f(shuō):“電燈,你發(fā)光必須用電,現(xiàn)在停電了,你根本無(wú)法照亮!彪姛暨@才恍然大悟,如果沒(méi)有電,自己就什么也沒(méi)法做,等于一塊廢鐵。談話的功夫,主人把打火機(jī)買(mǎi)回來(lái)了,他把蠟燭點(diǎn)著,黑暗馬上就被趕跑了,電燈望著這明亮的房間,心情久久不能平靜。
關(guān)于蠟燭的作文11
晚上,我們一家人正在吃晚餐,突然燈滅了。我借著皎潔的月光走到書(shū)桌前,隱隱約約的看到一根圓柱形的東西,拿起來(lái)仔細(xì)瞧瞧,原來(lái)是蠟燭。它表面光滑,圓柱形的身子上面還有一個(gè)小辮子,這就是蠟燭。我把它固定在餐桌中間,然后爸爸從廚房抽屜里找出來(lái)打火機(jī)點(diǎn)燃了。
就這樣借著燭光,我們繼續(xù)吃飯。晚飯后蠟燭已經(jīng)燃燒了一半,我作業(yè)寫(xiě)完了,就看著蠟燭發(fā)呆,只見(jiàn)蠟燭油一滴一滴的流下,它漸漸的變矮變矮……屋子里卻越來(lái)越亮……
突然電來(lái)了,媽媽讓我把蠟燭吹滅,我使勁呼口氣,蠟燭熄滅了。屋子留下一股焦味。我的手不由自主的摸向殘余的蠟燭,它軟軟的',熱熱的……就像黑暗中帶給我們的亮與熱。
小小蠟燭好神奇啊,自己越來(lái)越小,光明卻越來(lái)越多。真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!逼鋵(shí),每天辛勤教育我們的老師也像它一樣。他們每天早早的走進(jìn)校園里,認(rèn)真?zhèn)湔n,辛苦講課,每天都要為班級(jí)里所有的孩子操心著,在為教育學(xué)生在付出青春與熱血。即使深夜了,他們也要細(xì)致的批改我們的作業(yè)。燃燒自己,照亮他人!他們是像蠟燭一樣的人。
蠟燭這種自我奉獻(xiàn)的行為很高尚,我希望自己長(zhǎng)大以后也能成為這樣的人。
關(guān)于蠟燭的作文12
大家現(xiàn)在都知道,科技非常地發(fā)達(dá)。所以我們現(xiàn)在都用明亮的電燈,早就把那古老而破舊的蠟燭拋到九霄云外去了。
應(yīng)此電燈特別受人尊敬。電燈也開(kāi)始飄飄悠悠起來(lái)。慢條斯理的對(duì)蠟燭說(shuō):蠟燭呀!蠟燭。你都這么古老了,留著你還有什么用,你看我用處多大。蠟燭傷心地掉下了眼淚,但它仍然堅(jiān)強(qiáng)的站在破舊的課桌上,過(guò)著平靜得生活。
一個(gè)星期了,蠟燭頭上的`塵土越來(lái)越多,可是還每人來(lái)給它洗個(gè)澡。而電燈,主人天天把它擦得干干凈凈,漂漂亮亮,電燈喜上眉梢。它也常常譏笑蠟燭沒(méi)用,那么臟。電燈說(shuō):瞧!我的燈光多么明亮,而你的燈光昏暗昏暗的,還一點(diǎn)都不好用。
終于有一次家里停了電,電燈亮不起來(lái)了。主人拿出破舊而昏暗的蠟燭,點(diǎn)起了火。
這時(shí)候蠟燭謙虛地對(duì)電燈說(shuō):水都有長(zhǎng)處和短處,不等驕傲自大。電燈聽(tīng)了蠟燭的話,慚愧不已。
關(guān)于蠟燭的作文13
每個(gè)人都有過(guò)停電的經(jīng)歷,害怕與無(wú)奈,這時(shí)只要點(diǎn)燃一根小小的蠟燭,生活就又恢復(fù)了正常。人們的心又平靜下來(lái),卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,最后變成一灘蠟油,完成了它的使命。幾乎所有人看來(lái),蠟燭的'消失再平常不過(guò),但仔細(xì)想想,它是一種精神,一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。象老師,用自己所學(xué)的知識(shí)去充實(shí)別人的生活,使人變的高尚,而自己,卻因一天天的操勞而衰老。
知識(shí)如同一間碩大并且黑暗的屋子,是老師變成蠟燭,照亮了屋子,讓渴望知識(shí)的人們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)。雖然有些人離開(kāi)了老師,自學(xué)也有了出息,但他走的是一條不尋常的路,是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路,既耗時(shí),又耗力。
蠟燭,老師兩種截然不同的人與物,卻有著相同的精神。有心的人把他們聯(lián)想在一起:老師如同蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。是的,老師如同蠟燭,蠟燭也象老師。這兩個(gè)名字應(yīng)時(shí)刻放在人們的心里,時(shí)刻提醒著人們:無(wú)私、奉獻(xiàn)、愛(ài)心。
關(guān)于蠟燭的作文14
從前,在一個(gè)農(nóng)民家有一根蠟燭,這根蠟燭燃燒的亮堂堂的,因此它非常驕傲自滿。
一天它聽(tīng)見(jiàn)了主人正在念古人寫(xiě)的贊美它的詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟句成灰淚始干!北愀域湴亮耍X(jué)的它比太陽(yáng)要亮,比太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)還要大。于是便自吹自擂起來(lái)。有一天早上,蠟燭就站在地上得意洋洋的說(shuō):“哈哈!世界上什么東西都沒(méi)我亮,什么東西都沒(méi)有我對(duì)人類(lèi)的.貢獻(xiàn)大,更不用說(shuō)太陽(yáng)了。”這時(shí),太陽(yáng)公公在藍(lán)天上散步,突然,聽(tīng)見(jiàn)了有人在說(shuō)世界上有比他還亮的,比它對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)還大的人。這時(shí),這句話讓太陽(yáng)公公氣的暴跳如雷、火冒三丈,趕緊去地球上找這個(gè)人。它看見(jiàn)了站在地上一直在自吹自擂的蠟燭,氣憤及了,便把風(fēng)姐姐請(qǐng)來(lái),讓風(fēng)姐姐證明一下誰(shuí)最明亮。風(fēng)姐姐想了一個(gè)好辦法它輕輕一吹,就把蠟燭吹滅了,可是怎么吹也吹不滅太陽(yáng),證明了太陽(yáng)最明亮。太陽(yáng)又找了一個(gè)人類(lèi)問(wèn):“你說(shuō)我們倆誰(shuí)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大?”那個(gè)人類(lèi)想也不想的指著太陽(yáng)說(shuō):“當(dāng)然是你了!庇肿C明了太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大.蠟燭看了慚愧的低下了頭。
最后,蠟燭改正了錯(cuò)誤,在也不驕傲自滿了。通過(guò)這個(gè)故事,我們明白了:我們只有不斷的虛心學(xué)習(xí),永不驕傲自滿,才能使自身的價(jià)值,得到最大的體現(xiàn)。
關(guān)于蠟燭的作文15
“啪”,停電了,那該用什么來(lái)照明呢?答案是蠟燭。
我愛(ài)蠟燭,因?yàn)橄灎T總是在我們最需要的時(shí)候,無(wú)私地給予我們光和熱。在發(fā)明電燈的很久以前,人們就已經(jīng)發(fā)明了蠟燭,使一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚可以干事了。
電燈的發(fā)明當(dāng)然是一件好事,它比蠟燭更亮,可它卻需要源源不斷地供給它報(bào)酬——電,若是沒(méi)有電,電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的.,可人們卻毫不在意,把蠟燭拋到了九霄云外,唯有停電了,人們才會(huì)著急起來(lái),才會(huì)意識(shí)有蠟燭的存在。蠟燭從來(lái)都不計(jì)前嫌,不管從前人類(lèi)如何對(duì)待它,輕視它,鄙視它,它還是默默無(wú)聞地照亮別人,消耗自己。它把自己全部的能量全部無(wú)償?shù)厮徒o人們,可人們卻從不重視它,只要電一來(lái),人們就馬上又把蠟燭忘得一干二凈,只有下一次停電,人們才會(huì)再想起它,并驚嘆:“啊,這真是美麗的火光!”
隨著科學(xué)技術(shù),蠟燭必定將退出人類(lèi)世界,但蠟燭的精神卻將永遠(yuǎn)留在人們身上,將永垂不朽!
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