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(精品)關(guān)于蠟燭作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于蠟燭作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于蠟燭作文1
蠟燭,一個(gè)極其微小,一個(gè)極其普通的事物。但它在沒(méi)有光的時(shí)候,就會(huì)釋放出全部能量,奉獻(xiàn)了自己,照亮了他人。在我們身邊,就有許多像蠟燭一樣默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
我真正地意識(shí)到這一點(diǎn),是前幾天的一次老師們的捐款活動(dòng)中,捐款的對(duì)象是我們學(xué)校的保安梁師傅。梁師傅?是每天早上站在校門口微笑著迎接我們上學(xué)的梁師傅嗎?他怎么了?主任在講話中說(shuō),梁師傅已經(jīng)在我們學(xué)校工作三十多年了,為了更好地為我們服務(wù),梁師傅把家就安在了學(xué)校。每天晚上十點(diǎn)半,他都要繞學(xué)校檢查一圈后才休息,次日早晨五點(diǎn)半就要起來(lái)巡邏。梁師傅的家境并不寬裕,但卻培養(yǎng)出兩個(gè)大學(xué)生。然而,命運(yùn)還在考驗(yàn)著這個(gè)不幸的家庭,今年年初,梁師傅的`女兒被確診患有胃癌,手術(shù)、化療總共花光了這個(gè)家庭的全部積蓄……
聽(tīng)完了梁師傅的故事,我們大家都深受感動(dòng),有不少同學(xué)潸然淚下。這時(shí),老師們走上臺(tái),為梁師傅獻(xiàn)上了一份愛(ài)心。有一些同學(xué)還在說(shuō)“我也要捐款”。是啊,對(duì)這蠟燭般無(wú)私奉獻(xiàn)的人,誰(shuí)不想出一份力呢?如果也讓同學(xué)們捐款的話,我一定會(huì)毫不猶豫地把我那天買建筑模型的一百元都捐給梁師傅。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在我們身邊,還有很多像梁師傅這樣默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的人,就像一支支蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,卻把別人的生活照得無(wú)限光明!
關(guān)于蠟燭作文2
有人喜歡荷花的清貞高潔。有人喜歡柳樹(shù)的婀娜多姿,還有人喜歡梅花的不屈不撓……而我卻喜歡那平平凡凡的蠟燭。
蠟燭燃燒時(shí)發(fā)出的淺黃色光很微弱,不像彩燈那般五彩繽紛,那么引人注目,但它有時(shí)候真的很偉大。
一天小區(qū)突然停電,我和姐姐手忙腳亂,只能靠著墻壁走路摸著去拿蠟燭和打火機(jī),“哧”,蠟燭燃燒起來(lái)了,發(fā)出淡黃色的火焰。那火焰在漆黑的環(huán)境下,微微搖動(dòng)著身體。晃著腦袋,使周圍的一切事物變得朦朧,如被薄霧遮蓋一般,如隱若現(xiàn)。我和姐姐在微弱的燭光下寫作業(yè),蠟燭把光明灑向我們,默默注視著一切,讓我在漆黑中感到溫暖。我很快寫完了作業(yè),注視著那根蠟燭,心中萬(wàn)千思緒飄起,當(dāng)它在照亮別人時(shí),沒(méi)有人會(huì)對(duì)它說(shuō)一聲“謝謝”。也很少人注意到它,但它也默默無(wú)聞,不求回報(bào)。慢慢的,眼前的這根蠟燭越來(lái)越短,直到燃盡才依依不舍地離開(kāi),直到生命的盡頭。多么偉大的.奉獻(xiàn)精神,蠟燭用它那短暫的生命給我們光明。將一生都奉獻(xiàn)給了人們,并且默默無(wú)聞,無(wú)怨無(wú)悔。
看到這根燃盡的蠟燭,我不禁想起了我的老師和父母。他們都上了這根蠟燭一樣,給我們付出一切,帶給我們溫暖和希望。蠟燭不是五彩繽紛的,但蠟燭非常獨(dú)特,犧牲自己去幫助別人,無(wú)私奉獻(xiàn)。若想讓的生命永恒,那就如蠟燭一般燃燒自己,照亮別人吧。
關(guān)于蠟燭作文3
一天晚上,丁丁回到家里,推開(kāi)門一看,家里黑得伸手不見(jiàn)五指。于是丁丁隨手按下電燈開(kāi)關(guān),瞬間,房間里就亮堂起來(lái)!半娧剑阏鎱柡,一下子就能趕走黑暗!”丁丁稱贊道。
電燈聽(tīng)了可驕傲了,想找人炫耀一下。它環(huán)顧四周,找到了蠟燭,電燈得意地說(shuō):“嘿,蠟燭老兄,聽(tīng)到了沒(méi)有?主人夸獎(jiǎng)我了,我的能耐有多大呀!”
蠟燭笑了笑,說(shuō):“我也能發(fā)光,對(duì)主人也有作用的!
“你的光那么微弱,和我比簡(jiǎn)直微不足道!”電燈說(shuō),“你燃燒了自己,照亮了別人,多傻呀!你看我,既不用燃燒自己又可以照亮別人!
蠟燭仍然笑了笑,說(shuō):“我是沒(méi)你照得亮,可我也有我特別的作用。”
電燈發(fā)火了,“你沒(méi)我好就是沒(méi)我好,有我在,你就待一邊去吧!
正在它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí),恰好停電了,電燈使出了吃奶的勁,就是發(fā)不出一丁點(diǎn)兒的.光。這時(shí),丁丁拿出火柴,輕輕點(diǎn)亮了蠟燭,蠟燭發(fā)出柔和的光,房間里朦朦朧朧的,充滿了詩(shī)意,美麗極了。
這時(shí)電燈終于明白了,每人都有自己特別的優(yōu)點(diǎn),所謂“天生我材必有用”,這句話真不假呀!于是,電燈真誠(chéng)地向蠟燭道了歉,它們又成了好朋友。
關(guān)于蠟燭作文4
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起,在光明的時(shí)候熄滅,似乎太微不足道了。
蠟燭的一生很平淡,頭上豎起一個(gè)“羊角辮”。生命就從“羊角辮”上開(kāi)始。漸漸地,火苗吞沒(méi)了“羊角辮”,開(kāi)始熔化蠟燭的“生命”。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了。是啊!蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象,而且是我們的榜樣。所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代,蠟燭的作用好像消失了。不!沒(méi)有。在停電的時(shí)候,蠟燭仍然有著自己的用途,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭,象征著又一歲的開(kāi)始,每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書(shū),感到溫暖,在微微燭光下行走,感到安適。
在贊頌蠟燭的'同時(shí),也不由得想起了誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭,永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn),而教誨則是那不滅的火光,永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
關(guān)于蠟燭作文5
一滴一滴,是誰(shuí)還在深夜工作,為人類照明,在愛(ài)因斯坦還未發(fā)明電燈之前,是你不辭辛苦,不惜燃盡自己,也要為人類造福。
如今,人們?cè)缫训四,在科技發(fā)達(dá)的今天,早已沒(méi)有了蠟燭的容身之處。
但是,在我們被黑暗籠罩,困入險(xiǎn)境之中,是你為我們點(diǎn)亮了希望,讓我們繼續(xù)前行。
不少人并不喜歡蠟燭,總覺(jué)得它在哭泣,其實(shí)不然,它這不是在哭泣,而是為自己一生無(wú)私而高興,他不求名利,不求輝煌,只求在黑暗中,為人們帶來(lái)希望和溫暖。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)贊揚(yáng)了無(wú)數(shù)如同蠟燭一樣在自己的`崗位上堅(jiān)守的人們。
還記得有一次,家中停電,沒(méi)有辦法寫作業(yè),媽媽拿出一小段蠟燭。透著微弱的光,我寫完了作業(yè),而蠟燭也完成了使命,化為灰燼。有多少像蠟燭一樣,恪守在自己的崗位上,默默無(wú)聞的為人類做貢獻(xiàn)。如老師一樣 ,深夜還在備課。想袁隆平一樣,在自己的崗位上辛勤勞動(dòng),培育了雜交水稻,造福了人類,向工人一樣,在自己的崗位上,一絲不茍,生產(chǎn)樣品。
無(wú)論身處怎樣的位置,有怎樣的社會(huì)地位,只要堅(jiān)守崗位,造福于民,一樣都很出彩。
我要大聲贊美那些像蠟燭一樣任勞任怨,無(wú)私貢獻(xiàn)的人們。
關(guān)于蠟燭作文6
一支蠟燭,它微弱的光芒本微不足道,而它軀體里隱藏的那個(gè)小小的金屬管,如一顆定時(shí)炸彈,把人們的心推向了懸崖口……
以一種緊張得喘不過(guò)氣的感覺(jué)讀完《半截蠟燭》這篇課文,隨著火焰的熄滅,懸著的心終于放下了。伯諾德一家三口為了情報(bào),為了共同的心愿——把德國(guó)軍隊(duì)從自己的`國(guó)家趕走,不惜冒著生命危險(xiǎn)與德軍們斗智斗勇。相信不少同學(xué)都為杰奎琳最后的成功喝彩,因?yàn)樗W×饲閳?bào)與一家人的性命,文中對(duì)她的贊揚(yáng)也是溢于言表。但是,在這場(chǎng)風(fēng)波之中,貢獻(xiàn)最大的真的就只是杰奎琳一人嗎?
我覺(jué)得并不一定。德軍私闖民宅,做為平民本就該了手腳,特別是參加了這種地下反抗組織的人,伯諾德一家卻都能做到平靜鎮(zhèn)定,還能快速地想出應(yīng)對(duì)的方法,這本就令人欽佩,其次伯諾德夫人的換燈工作,杰克的搬柴工作與杰奎琳相比一樣需要勇氣,一樣有著死亡的危險(xiǎn),何況若沒(méi)有夫人取來(lái)油燈,沒(méi)有杰克燒起柴火,杰奎琳也無(wú)法端走燭臺(tái)。不管怎么說(shuō),這家人都是正義的,只有正義才能必勝!
關(guān)于蠟燭作文7
“春蠶到死沮方盡,蠟炬成灰淚始干!卑嘣f(shuō)過(guò),假如你是一根火柴,在生命最后一刻也要放射出耀眼的光芒。其實(shí)你平庸無(wú)為,也不能自暴自棄,每一個(gè)人都有自己的價(jià)值,只要把自己的價(jià)值貢獻(xiàn)的極限,你才可成為一個(gè)有作為的.人。蠟燭便是這樣。
當(dāng)千門萬(wàn)戶的燈光方射出耀眼的光芒,蠟燭只能默默退到一旁,可當(dāng)斷電時(shí),人們便想起那被丟棄在垃圾桶中的半段殘燭。
點(diǎn)燃了他,整個(gè)房間頓時(shí)明亮起來(lái),漆黑的夜中,放射出一點(diǎn)如星的光芒?墒窃谝怪袇s如此明亮。在某個(gè)時(shí)刻,一位遠(yuǎn)行的旅人在夜中奔波時(shí),看到那五光芒萬(wàn)丈的星燈欣喜若狂,夜也只能退到一旁。那光閃爍著,搖擺著。在異鄉(xiāng)的游子看來(lái)更像是媽媽溫暖而幸福的笑臉。
啪嗒,一滴蠟油滴落下來(lái),那是蠟燭的眼淚,他在訴說(shuō)他的那個(gè)時(shí)代,還有那段溫暖而又艱辛的歷程晶晶她隔他給了無(wú)數(shù)異鄉(xiāng)的游子希望,他在黑夜中給了無(wú)數(shù)個(gè)人的希望,那是他的時(shí)代,彰顯他的時(shí)代。
啪嗒,又一適,蠟燭燃得越來(lái)越快,它懷著一腔烈火,它體內(nèi)一種巨大力量無(wú)法抑制地爆發(fā)出來(lái)。整個(gè)房間頓時(shí)亮光四溢……
……
那攤蠟油還散發(fā)著余熱。
是,人生就像一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨,在那風(fēng)雨中搏擊,翱翔于九萬(wàn)里浩浩長(zhǎng)空的人才無(wú)愧于自己,如果一個(gè)人毫無(wú)價(jià)值地活著那他就是一堆吃飯的軀體。生命最好的詮釋就是彰顯自己,擁有崇高的理想。
與其用淚水悔恨昨天,不如用汗水拼搏今天吧!
關(guān)于蠟燭作文8
晚上,我正在房間里聽(tīng)音樂(lè),突然,電燈閃了一閃,聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,屋子里變得黑漆漆的,我開(kāi)始翻箱倒柜地找蠟燭,終于在收納箱中找到了兩包。“小柳”媽媽喚著我,“去給鄰居阿姨送包蠟燭,好嗎?她才剛剛搬來(lái),可能會(huì)沒(méi)有蠟燭。”“好,這就去!庇谑俏乙皇帜弥灎T,,一手拿著手電筒,一陣小跑來(lái)到鄰居家!昂V、篤篤!蔽矣卸Y貌地敲了敲門,果真,開(kāi)門的是一位阿姨。
“阿姨,你有蠟燭嗎?”我天真的睜大眼睛問(wèn)。阿姨先是一愣,接著又從眼里放出鄙夷的目光。她心想:才來(lái)就跟我借蠟燭,以后說(shuō)不定要借東借西,我才不借呢。于是乎,她對(duì)我說(shuō):“小妹妹,阿姨沒(méi)有蠟燭,你回去吧!闭f(shuō)完就要關(guān)門,我一把攔住。呵呵,看來(lái)媽媽又猜中了,阿姨真的沒(méi)有蠟燭。于是,我變戲般從背后拿出蠟燭,“阿姨,這是我媽媽讓我拿過(guò)來(lái)的'!蔽倚χ鴮(duì)她說(shuō)。阿姨又愣住了,然后臉上飛來(lái)了一朵通紅的“火燒云”,她用手捂住臉,對(duì)我很不好意思的說(shuō):“對(duì)不起,小妹妹,其實(shí)阿姨是有蠟燭的,但是阿姨剛才還以為你是來(lái)借蠟燭的。”“沒(méi)事,阿姨,你還是收下吧!以后還會(huì)用處的呢!”
阿姨用手捂臉,開(kāi)始低低地嗚咽,難道我,說(shuō)錯(cuò)了什么嗎?
關(guān)于蠟燭作文9
哦,今晚又停電了。每天晚上都停電!我太生氣了;我生氣地說(shuō),一邊拿著手電筒找蠟燭。
啊,我終于找到了它“我欣喜若狂,立刻點(diǎn)燃了蠟燭。黑暗的房子瞬間點(diǎn)亮,讓人們高興。
我靜靜地看著蠟燭,陷入了沉思。白色如珍珠,紅色如瑪瑙,五顏六色的蠟燭頭上豎起了“羊角辮子”,他們的生活從這些“羊角辮子”開(kāi)始”漸漸地,火吞沒(méi)了“羊角辮”,開(kāi)始融化它們的身體。每一滴蠟都像一串串眼淚,落下來(lái)卻凝固了。
看著它慢慢燃燒,耗盡你的生命,流下豆大小的眼淚,奉獻(xiàn)自己,照亮別人。雖然它的光芒極其微弱,但它始終默默奉獻(xiàn),用自己的生命照亮別人。在電燈出現(xiàn)之前,人們用蠟燭來(lái)照明:在微弱的燭光下看書(shū)使人感到溫暖,在微弱的燭光下行走使人感到舒適。
蠟燭的生命是平凡的.。從出生到死亡,它總是默默地為人們貢獻(xiàn)光明。在電燈進(jìn)入千家萬(wàn)戶的今天,蠟燭的作用并沒(méi)有消失。他們?nèi)匀粺o(wú)私地奉獻(xiàn)自己,燃燒自己,還有自己獨(dú)特的用途:像玉柱一樣的白蠟燭把靈魂送到西方,像瑪瑙一樣的紅蠟燭迎接新的家庭,五顏六色的生日蠟燭象征著新的一年的開(kāi)始,每個(gè)人都充滿了幸福。
古人的一句名言春蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水干涸。有著這種值得稱贊的精神的蠟燭不正是不知疲倦的老師嗎?老師,您是學(xué)生旅程中的蠟燭,您的教學(xué)是燭光,它將永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈,引導(dǎo)學(xué)生走向勝利的終點(diǎn)
蠟燭!我贊美你,你照亮了別人,卻燃燒了自己。教師我唱你的歌。你教學(xué)生,但你會(huì)變老。
關(guān)于蠟燭作文10
上課了,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,神秘地說(shuō):“今天,我?guī)?lái)了一根有魔力的蠟燭,大家想見(jiàn)識(shí)一下?”可我卻想:老師又在玩什么花招?蠟燭怎么會(huì)有魔力呢?
道具有:有紅色的蠟燭,白色的打火機(jī),同學(xué)們看著道具議論紛紛,教室里突然炸開(kāi)了鍋。
老師開(kāi)始表演了:只見(jiàn)她左手拿著蠟燭,右手拿起打火機(jī),她用打火機(jī)“啪
”地點(diǎn)燃了蠟燭,蠟燭開(kāi)始燃燒了起來(lái),教室充滿燭光,頓時(shí)變得溫馨起來(lái),同學(xué)們瞪大眼睛,盯著蠟燭,生怕錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)好戲,老師吸了一口氣,好像要把教室里全部的空氣都要吸進(jìn)她的.肚子里,“呼”老師吹滅了蠟燭!老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲,奇跡出現(xiàn)了,火苗隨著氣體飄動(dòng)的方向,似流星一樣滑向燭心,死灰復(fù)燃;鹈缬贮c(diǎn)燃了,我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,教室里鴉雀無(wú)聲!半x2厘米遠(yuǎn),為什么能點(diǎn)燃呢?”我也百思不得其解。就在這時(shí),許多“挑戰(zhàn)者”沖上講臺(tái),也要試一試,可是,剛開(kāi)始上來(lái)的個(gè)個(gè)興奮不已,胸有成竹,而走下去的時(shí)候,卻都像泄了氣的皮球,垂頭喪氣的!半y道老師真的有魔法?或者,蠟燭真的有魔力,只聽(tīng)老師的指令?可她沒(méi)有念咒語(yǔ)呀!”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。老師告訴我們?cè)恚合灎T燃燒的過(guò)程是先氣化然后再燃燒,蠟燭熄滅后,冒出的白煙,就是蠟油,所以它就可以在離2厘米的地方點(diǎn)燃了同學(xué)們恍然大悟。
這節(jié)課不僅做了神奇的蠟燭這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),而且還懂得了一個(gè)科學(xué)原理。
關(guān)于蠟燭作文11
有一天,家里的電突然停了。我摸黑從小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蠟燭,用打火機(jī)點(diǎn)燃,瞬間,蠟燭的微光充盈了整個(gè)房間,房間瞬間變得亮堂了起來(lái)。
我凝視著這根蠟燭,不由自主地想:蠟燭雖小,但是它無(wú)私貢獻(xiàn)了自己,只為給我們光明。我們?nèi)祟愔挥性谕k姇r(shí)才會(huì)想到蠟燭的存在,但它毫無(wú)怨言,仍然在默默地貢獻(xiàn)自己。
在我的生活中,也有許多這樣默默貢獻(xiàn)的人,比如老師。
老師用心呵護(hù)我們,讓我們?cè)诳鞓?lè)中吸取知識(shí),無(wú)私的貢獻(xiàn)自己。年輕老師把自己的'青春年華都放在了一代又一代的孩子們身上,兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū)三十余載,在一個(gè)又一個(gè)的夜晚,默默批改著孩子們的作業(yè)。甚至有的女老師懷胎七、八個(gè)月了,還一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上,擁有這樣無(wú)私的精神,宛如蠟燭,默默的燃燒自己照亮別人。
這樣的人還有很多,有堅(jiān)守邊疆的邊防戰(zhàn)士,還有給我們帶來(lái)干凈環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人……
蠟燭,雖然它的燭光不起眼,沒(méi)有臺(tái)燈明亮,但是我還是喜歡默默貢獻(xiàn)的蠟燭!
關(guān)于蠟燭作文12
今天,李老師讓我們玩一個(gè)需要用智慧和反應(yīng)速度的游戲,叫吹蠟燭。
李老師在講臺(tái)桌上放了5根小天使——點(diǎn)上了火的小蠟燭。小蠟燭身上穿著一件白白的大衣,頭上戴著閃閃發(fā)光的“光環(huán)”。李老師說(shuō):“規(guī)則是在30秒內(nèi),靠說(shuō)詞語(yǔ)來(lái)吹滅蠟燭。說(shuō)過(guò)的詞語(yǔ)不能再重復(fù)!眲傉f(shuō)完,王安曉就一蹦一跳的上來(lái)了,王安曉說(shuō)了好多的臟話,小蠟燭們好像在說(shuō):“哼!小子,又說(shuō)臟說(shuō),還想把我們吹滅!薄巴!崩罾蠋煷蠛纫宦暋Uf(shuō):“30秒的時(shí)間到了!”但是王安曉卻被短小的蠟燭給打敗了,一支也沒(méi)有吹滅。鄭欣怡和許桓銘最好,他們吹完之后,我們紛紛鼓掌,特別是章煜昕,還站在桌子上“啪啪”的`鼓掌,說(shuō):“好哎!我們男生勝利了!”最后李老師說(shuō):“你們男生和女生打成平手了。還有,我們下次還有更好玩的游戲呢!”
我想:下一次的游戲一定要快點(diǎn)來(lái)到!我還知道對(duì)付小蠟燭的辦法,一定要詞語(yǔ)里有b、p的字母。
有一只小蠟燭很害怕,頭上流下了大滴大滴的汗水——蠟燭油。
關(guān)于蠟燭作文13
一個(gè)帶有紅色涂層和羊角辮它頭上有一支蠟燭。蠟燭是很普通的東西。它非常便宜,在世界各地都能找到。事實(shí)上,蠟燭很普通,它的壽命也很枯燥。生活從辮子開(kāi)始。漸漸地,火焰吞沒(méi)了羊角的辮子,開(kāi)始融化蠟燭的身體。蠟燭油流了下來(lái),像一串碎珠子一樣凝固了。蠟燭的生命是燦爛的。從生到死,它總是給人們帶來(lái)光明。即使電燈進(jìn)入千家萬(wàn)戶,在停電的情況下,蠟燭仍有它自己的作用。所以我想到了我們的生活。
生命是蠟燭,而不是電燈或熒光燈,因?yàn)殡姛艉蜔晒鉄艨梢远啻问褂。只要有足夠的電力供?yīng),它們就可以長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行。蠟燭不是這樣的.。它總是被磨損和腐朽,當(dāng)它被使用時(shí),一部分就更少了,這就像時(shí)間一天一天地從我們身邊溜走,再也沒(méi)有回來(lái)。因此,我們必須珍惜自己的生命。應(yīng)該注意的是,蠟燭越短。生命是一支蠟燭。如果它因風(fēng)而熄滅,您可以在預(yù)期的黎明時(shí)重新點(diǎn)燃它。一個(gè)人遇到挫折并不可怕?膳碌氖悄悴桓颐鎸(duì)它,也不想克服它。生命是一支蠟燭。你可以把自己奉獻(xiàn)給自己和他人。你可以在朦朧的夜晚用微弱的燈光照亮一面,也可以在冷風(fēng)中用博大的愛(ài)溫暖整個(gè)世界。
“春蠶死后,蠟炬化為灰燼,眼淚干了!。生命是一支蠟燭。它總是用自己來(lái)見(jiàn)證逝去的時(shí)光,用眼淚來(lái)?yè)嵛咳藗兒诎档男撵`,用光來(lái)創(chuàng)造一抹自我生活。
關(guān)于蠟燭作文14
在小主人多多的家里有閃閃發(fā)亮的臺(tái)燈,和默默無(wú)聞的蠟燭,臺(tái)燈被小主人擺放在漂亮的寫字臺(tái)上,每天都能和小主人作伴,而相貌平平的蠟燭則被小主人丟棄在墻角。驕傲的臺(tái)燈非常看不起蠟燭。
有一天,小主人多多不在家,驕傲的臺(tái)燈傲慢地對(duì)蠟燭說(shuō):“我比你漂亮,又比你有用,和你在一起,是我最大的恥辱!”蠟燭聽(tīng)了后并沒(méi)有和臺(tái)燈爭(zhēng)論,而是謙虛地說(shuō):“臺(tái)燈啊!我確實(shí)沒(méi)有你漂亮,但你也有不足之處,比如……”“閉嘴!”臺(tái)燈惱怒了,“你怎么可以和我相提并論!你只不過(guò)是個(gè)廢物!”蠟燭見(jiàn)臺(tái)燈那么高傲,就什么也沒(méi)說(shuō)。
又有一天,臺(tái)燈正準(zhǔn)備向蠟燭夸耀自己時(shí),忽然停電了,臺(tái)燈因此不能發(fā)光。這時(shí),人們多需要光明啊!哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。情急之下,小主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿來(lái),點(diǎn)燃了它,房子頓時(shí)亮堂堂的,小主人在光明下讀書(shū)寫字。蠟燭卻沒(méi)有因此賣弄自己,而是謙虛地對(duì)站在一旁沮喪的臺(tái)燈說(shuō):“臺(tái)燈兄弟,我發(fā)出來(lái)的光明確實(shí)比不過(guò)你,但在停電時(shí),我還是可以給主人幫上忙的!”說(shuō)完,蠟燭便默默地燃燒自己直到最后悄悄地離開(kāi)了人世。
這時(shí)臺(tái)燈才醒悟了:原來(lái)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),大家應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,只看到自己的'長(zhǎng)處,看不到別人的長(zhǎng)處是不對(duì)的。從此,臺(tái)燈和蠟燭家族的人成了好朋友!
關(guān)于蠟燭作文15
蠟燭——一件再普通不過(guò)的物品。它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉,它被人們?nèi)谖葑幼盍鑱y的一格抽屜里,它在只剩短短的一截時(shí)常被人們隨意地丟棄。但我喜歡蠟燭。|
有一天晚上,家里停電,一片漆黑,我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭,將它點(diǎn)燃,在它那不亮但是足以讓人心安的光下繼續(xù)寫作業(yè)。窗外,一陣風(fēng)吹來(lái),火苗躥動(dòng)了幾下,蠟燭油像一串?dāng)嗔司的珠子滾落下來(lái),一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆,靜靜地看著這支燃燒的.蠟燭……
火苗閃閃,蠟燭為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)多少光亮啊,但是它從不夸耀自己,當(dāng)人們不需要時(shí),它默默地躲在一角,從無(wú)怨言。蠟油滴滴,它這一生從不知道索取,只知道付出,它把光明送給人們,直到生命的最后一刻。李商隱寫下:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是對(duì)蠟燭這種獻(xiàn)身精神的贊美嗎?
其實(shí)老師就是我們的蠟燭,沒(méi)有誰(shuí)更能像老師那樣表現(xiàn)出蠟燭精神了。老師毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們,老師教會(huì)了我們做人的道理,老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸,他們備課直至深夜,他們的黑發(fā)變成了銀絲!這不正如一根蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己?jiǎn)幔?/p>
夜深了,那支蠟燭流盡了它的最后一滴蠟油,我卻久久不能入睡。
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