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(薦)關于麻雀的作文
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的關于麻雀的作文,希望對大家有所幫助。
關于麻雀的作文1
那天下午,我和好伙伴李舒童打羽毛球,正打得激烈,突然一個麻色的東西掉在了我面前,我們上前一看,原來是個麻雀。它眼睛緊緊地閉著,一動不動,我用羽毛球戳了它一下,可它還是不動。
“它暈過去了!薄安,它死了。”我和李舒童嘰嘰喳喳地議論著。
“嘻嘻,它活該!边@時樓上傳來了嬉笑聲,一個男孩正看著我們。我和李舒童頓時明白了,原來麻雀是他從樓上扔下來,的我和李舒童非常生氣,怎么可以這樣?小麻雀那么可愛,他卻剝奪了小麻雀的.生命!
看著小麻雀,我非常心痛,這么小的麻雀,這么可愛的麻雀,如今卻不在屬于它藍天上飛翔,而永遠的睡在了地上。
許久,李舒童說:“我們把它埋了吧,它不能屬于藍天,那我們就讓它屬于土地!薄班!蔽胰讨鴾I水,把小麻雀放在衛(wèi)生紙上。
我和李舒童挖了一個坑,用衛(wèi)生紙把小麻雀包著放進土坑,這樣,它就不會冷了。我們又采了一些樹枝,放進土坑,讓綠色永遠伴隨著小麻雀。
抬起頭,仰望天空,鳥兒在歡快的歌唱。一切看起來都是那么美好,可暗藏殺機,為什么,人類不能和鳥類快快樂樂的生活,而要自相殘殺呢?
關于麻雀的作文2
那日在學校食堂看見一只麻雀,飛進來卻飛不出去了。
它撲棱著翅膀飛上飛下,竄來竄去,一次次撞上玻璃,又一次次重新飛翔,慢慢的,光亮的羽毛變得蓬亂,明亮的叫聲變得沙啞,發(fā)出絕望的叫聲。
我不禁挺佩服它,屢戰(zhàn)屢敗,又屢敗屢戰(zhàn)。
可漸漸地我發(fā)現(xiàn)這只麻雀是多么的笨啊!它一次次撞上的那扇窗的`下面就是門啊。
然而,它依然不知疲倦的重復剛才動作,忽然間我似乎明白了:它一直向上飛,不愿俯下身子低頭逃離。也許在它眼中,自己是王者,能與己相配的只有藍天。
不知何時在我心底心底產生了一種幸災樂禍之情,但同時也有一絲憐憫。它何時會明白,在適當?shù)臅r候低頭才是王道?
吃完午飯,走出食堂門時,我特意回頭望了望那可憐蟲,它依然倔強的四處亂撞,凄涼的叫聲穿過玻璃,直透到我心里。
外面的電線桿上,有幾只麻雀高高地昂著頭,襯著藍天俯視眾人,倒也有那么一絲王者風范。
這時,一些學生走過,撒下一些面包屑,麻雀們便瘋一般沖上去搶食,我不由得掩面嘆息:到頭來也終不過是為五斗米折腰的庸碌之輩!即時它學蒼鷹高高在上,也掩蓋不了它卑怯的本性。
其實人都該明白,高高在上的不是王者,而是藍天,低頭潛行的也不是弱者,而是大地。真正的王者是不被小恩小惠所迷惑的,而是在關鍵時刻會低頭的人。
斜陽中,想起蒼鷹搏擊長空,又看著那群搶食的麻雀,滿是落寞與哀傷……
關于麻雀的作文3
上課的音樂聲響起,同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室,靜靜地坐著,等待老師來上課。
片刻,劉老師手拿書本微笑著走進教室,用眼睛掃了一下每一位同學。突然,一只麻雀一頭撞進了教室。同學們的目光立刻被吸引到麻雀身上。有的同學一邊看看麻雀,一邊用眼睛瞟一下老師;有的躍躍欲試,恨不得立刻抓住麻雀;張紅和陳強竟將書卷成筒狀,擺開了打麻雀的姿勢。此時,劉老師不但沒有制止同學們,反而大聲喊道:"抓住它!"大家一聽老師發(fā)號施令,膽子頓時大了起來,大家七手八腳馬上把門窗關個嚴實。王飛順手抓起墻角的`掃帚,坐在講臺跟前的李斌拿起教鞭,張紅和陳強已將書擲向麻雀。麻雀哪見過這陣勢,一著急,一頭向玻璃窗沖去。李斌揚起教鞭就準備打,卻被劉老師攔。"小心玻璃"."大家不停地追趕,麻雀飛累了就會掉下來。"老師提醒著大家。于是,同學們不停地追趕麻雀,麻雀一刻不能停留,終于疲憊不堪,掉到了李晨的桌子上。說時遲,那時快,李晨敏捷地用手捂住了麻雀,麻雀終于被"俘虜"了。
看著滿心歡喜的同學們,劉老師發(fā)話了:"現(xiàn)在開始上課,大家先對麻雀做個仔細觀察,再把它放回大自然,然后請大家把剛才的情景寫下來,題目是《捉麻雀》,能寫好嗎?""能!"大家異口同聲地回答。
關于麻雀的作文4
麻雀是一種不起眼的小鳥。它喜歡停在路邊的樹枝上,一雙灰色的小爪子緊緊的抓住樹枝。它的顏色非常暗,頭上的羽毛像棕色的頭巾繡滿了黑色的花紋,背上的羽毛像赤褐色的外衣,腹部的羽毛像奶白色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙像黒珠子一樣的眼睛下面,長著一張又小又尖的嘴。
麻雀整天嘰嘰喳喳歡快地叫個不停,成群結隊的在空中飛來飛去。麻雀喜歡群居,幾只、十幾只、幾十只,甚至上百只麻雀,在一起刨食、憩息,在田野、電線、樹枝、空地,到處都可以看到麻雀可愛的身影。
麻雀的巢無處不在,只要墻上有個洞,樹上有個杈,山上有個縫,甚至田間地頭的草叢中,麻雀都可以做巢。麻雀的巢是干草和羽毛做成的,那樣就可以讓小麻雀在溫暖的環(huán)境下快樂的'成長。
有人曾經把麻雀當成“四害”之一,其實這是一種錯誤的認識?茖W家研究發(fā)現(xiàn),麻雀實際上是一種益鳥。麻雀的食物很雜,它雖然也吃莊稼,但只要以吃害蟲為主。大量麻雀,可以有效地遏制蟲害的蔓延。
我愛麻雀,我也愛麻雀那可愛的身影。
關于麻雀的作文5
早上,我下樓經過廚房門口,聽見廚房里有響動,我探頭一看,沒人,只見有一只小鳥在廚房里飛上飛下。我真搞不清楚,這只小鳥是怎么從廚房的沙門撞進到廚房里的。
我喊道:“爺爺,快來看,我們家廚房里有一只小鳥!
爺爺來了,我怕上下翻飛的小鳥撞到我,就站在廚房沙門外。爺爺卻進到廚房里?赡芤灰娪腥藖砹,小鳥更緊張了。只見它不斷地往廚房窗戶的玻璃上撞,往沙門上躥,大概是想趕快飛離這個危險的地方。但是它沒有成功。最后鉆到廚房的一個角落里,被爺爺抓住了。
我是第一次這么近地觀看小鳥。爺爺告訴我,是麻雀。這只麻雀,頭上是褐色的羽毛,長得平平的,身上是灰麻色的羽毛,一順朝下,一對翅膀緊貼在后背上,后面還長著扁排開來有8、9厘米長的硬毛尾巴。只見它在我爺爺?shù)氖掷,身體微微地發(fā)抖,頭不停地轉動著,尖尖的小嘴巴也跟著不斷地改變方向,小小的圓眼睛里似乎透出驚恐的目光,白灰的'腹部收攏著兩條細腿,長著四爪的細長腳指展開著,像似隨時準備用銳利的爪甲做最后的一擊。
我對爺爺說:“還是把它放了吧!
爺爺說:“對,讓它回到大自然里去吧!”
爺爺說著,松開了大手,這只麻雀出溜一下飛了出去,一眨眼就不見了蹤影。我想,它一定是急著找它的家人或是同伴去了,它要跟它們敘說這一次的危險經歷。
關于麻雀的作文6
今天下午,我正在家里津津有味地看電視,突然,媽媽的一句:“小貝,快點捉住它!”驚動了我,我連忙轉身一看,一只活潑可愛的小麻雀在地上亂跳,好象在找媽媽。我把小麻雀捧在手心里,仔細地端詳。這小家伙圓圓的`腦袋,小小的眼睛一閃一閃的,像一雙黑寶石。一張小嘴尖尖的,嘴巴有一些黃黃的東西,鼻孔小小的,不仔細看還看不到呢?
我準備讓它練習飛行,因為我發(fā)現(xiàn)它飛得不夠高,不夠遠。我把它拋到半空中,它的翅膀雖然扇動起來,可是沒過一會兒就掉了下來。我讓小麻雀練了10分鐘,它一次比一次飛得更高,更遠。我覺得小麻雀練得差不多了,就在盒子里鋪上一層細軟的毛,讓小麻雀在里面休息。黃昏時,我準備帶它去外面逛逛。我把它放在地上,讓它自己玩,沒想到,它走進了我家的箱子堆里。我一邊找一邊叫:“小麻雀,你在哪里?”找了兩個小時后,我終于沒了耐心。
我在心里說:“小麻雀,你現(xiàn)在在哪兒?我永遠忘不了你!什么時候能再來我家?”
關于麻雀的作文7
今天,一個空氣新鮮的早上,我大步走向學校。走著走著。突然,一個鳥頭出現(xiàn)在了我的眼前,我湊近一看,原來是個麻雀,它的小嘴又尖又紅,羽毛是灰中帶深綠,很可愛,只可惜少了下半身和跳動的心臟。我的腦里閃過一個問號,它的下半身為什么沒有了?發(fā)生了什么事?這時,我的腦子里面出現(xiàn)了這幅畫面:
麻雀停在地上玩耍,可它們怎么也沒想到危險在步步逼近。一只貓找準時機趁它們防不勝防的情況下立刻向一只麻雀撲去。羽毛飄蕩,鮮血四濺,麻雀們都飛跑了,只有那只反映慢的麻雀被抓住,撲騰了幾下翅膀便死了,成了貓的.早餐。可那只貓很挑剔,只吃身子不吃頭,那麻雀的頭便留了下來。
我看了看麻雀的眼睛,它的眼睛里充滿了憤怒、不舍、憂傷欲望,這四種感情一擁而上,使得我愣了一下,但我還是向學校走去。
耳邊傳來清脆的鳴叫,還帶有一絲悲傷,那是鳥兒為那只死去的麻雀的哀樂,也是一個令人心酸的葬禮。
盡管今天天氣晴朗,但我卻默默憂傷。
關于麻雀的作文8
樓下平臺上,一個叔叔養(yǎng)了一群鴿子。
每天,我都趴在窗戶上去看鴿子。有一天,我發(fā)現(xiàn)平臺上裝了一個巨大的粘鳥網(wǎng),有兩只可憐的小麻雀被粘在了網(wǎng)上,不停掙扎著。
我馬上告訴了媽媽。媽媽說:“那你去三樓,從你同學家的通道出去,救那兩只麻雀去吧”。我叫上了同學,走出通道,到了養(yǎng)鴿子的平臺上。我倆途手去取麻雀,但是粘得太牢了,根本拿不下來。沒辦法,我們回去拿了一把小剪刀,悄悄把網(wǎng)子剪了一個小洞,救出了兩只麻雀。我發(fā)現(xiàn),麻雀長著黑黑的圓眼睛,好象在對我們說:“謝謝你們”,它有棕黑色的羽毛,又粉又紅的腳爪,多可愛呀!
救出的兩臺麻雀已經沒有力氣了,站都站不穩(wěn),更不能飛。我在心里焦急地喊:小麻雀,你快好起來吧,趕快飛走吧!過了好漫長的幾分鐘,一只麻雀終于走了幾步,又試著飛了一下,慢慢地,它飛起來了,逃離了這個危險的地方?墒,另外一只麻雀卻再也沒能飛起來,它倒在了地上,嘴里叼著一粒鴿子食。
爸爸嘆息著說:現(xiàn)在正在鳥媽媽孵小鳥的'時候,如果鳥媽媽死了,都可能餓死一窩的小鳥呢!我聽了,更加擔心麻雀了……
過了幾天,一放學回家,媽媽就高興的對我說,小區(qū)保安來到了平臺上,強行拆掉了那個非法的粘鳥網(wǎng)。
我高興極了,趕緊趴在窗戶上往下看。真的呀,平臺上沒有了可怕的粘鳥網(wǎng),又恢復了往日那和諧的場景,一群鴿子在“咕、咕、咕”的叫著吃食,幾只麻雀自由自在的在平臺上飛翔。
關于麻雀的作文9
天剛蒙蒙亮,麻雀就在我家窗前的樹上嘰嘰喳喳地叫起來:“嘰叭嘰,喳喳喳!天亮了,起床吧!”噢,叫我起床哪!我連忙翻身下床,穿好衣服。
我輕輕推開門,走到院子里。瞧!那群小麻雀多好玩呀。它們在樹枝上跳來蹦去,快活得很。麻雀的身子長得又小又靈巧,尾巴總是向上翹著、上下不停地擺動。它們的頭上是一處褐色的翎毛,像蓋了一塊小小的頭巾;白色的脖子上,好像帶著銀色的`項圈。黑色的眼睛雖然不大,但是顯得特別靈,眼珠子骨碌碌地來回轉動,好像對周圍的一切都感到特別新鮮。麻雀的嘴巴真夠調皮的,又尖又長,嘴角一點白,好像吃飯沾了一顆小米粒兒。
麻雀落在地上,蹦來蹦去,大概是尋找食物吧。我把稀飯倒在地上一點兒。開始,它們東瞧瞧,西望望;看見沒人,就趕緊吃上一嘴;如有動靜,連忙飛起。這樣來回好幾次,才把稀飯吃完。接著又飛回樹枝上,玩去了。
多么活潑靈敏的小麻雀啊,我聽大人說,麻雀主要是吃害蟲,但有時也要吃地里的糧食。這多不好,我多么希望麻雀能克服自己的缺點。
關于麻雀的作文10
“喳,喳,喳!”樓梯上傳來了腦兒的叫聲,我的睡意一下子就消了,慢慢地走到窗前,一看,原來是一只小麻雀,我看見它應該是不小心鳥下來的吧!因為它們在我家閣樓的樓梯上這里做巢穴。
蔗麻雀長著嫩黃的小嘴,粉紅的爪子,黑褐色的身子,尾巴翹起,有如一把沒有完全打開的折扇。我把它放進一個籠子里,撒些米,旦它怎么也不肯吃,只是用兩只驚恐的小眼睛不安地看著我。晚上,我怕小麻雀會悶死,就用一根比較牢固的線把它系在窗戶插銷上。
第二天一早,“嘰嘰喳喳”
的鳥鳴聲把我驚醒了。只見對面的鐵桿上站著一群麻雀,它們對這窗戶上的小麻雀叫著,仿佛在說:“快逃吧!快跳吧!”叫了一陣,麻雀們肥走了,只剩下一只大麻雀還在對面,對著小麻雀叫著。我想:這大概是小麻雀的媽媽吧!它叫著、跳著,小麻雀回過頭來,用乞求的目光看著我,仿佛在哀求:“放我走吧!我媽媽還在等著我回家團圓呢!”我的心一下子被觸動了,舊的小麻雀太可憐了,便找來剪刀,想把系在它腳上的線剪斷。它歇了片刻,突然猛地向下飛去,我怕它摔死,連忙趴在窗戶上去看,只見小麻雀向對面屋頂?shù)?一個巢穴搖搖晃晃地飛去。我想:這大概就是它的新家吧!
我又高興又難過:感性的是小麻雀能回到媽媽身邊;難過的是好不容易捉到的小麻雀卻讓它離開了!
關于麻雀的作文11
麻雀,相信你一聽就不怎么喜歡吧;也涣锴锏挠鹈,一點都不華彩,很平庸,時常在電線上跳著。它沒有百靈婉轉的歌喉,也沒有蒼鷹善飛的翅膀,更不像貓頭鷹那樣,幫人們捕捉田鼠,一無是處,還很常見,平凡極了。
可是,有一件事改變了我對它的看法。
已記不清那是我?guī)讱q時的傍晚,只記得那凄慘的場面;已記不清我是怎么發(fā)現(xiàn)那只小麻雀的,只記得那尖利的叫聲,那無助的眼神,撕痛我的'心……
那個傍晚,我和朋友在健身站點玩耍,忽聽有人大喊:“快來看麻雀!”我瞟了一眼,一團灰色的東西躺在地上不停地掙扎。湊近一看,哦,是一只還不會飛的小麻雀。
“我們來玩它吧!”不知誰提議。于是,幾個大哥哥開始摧殘起那個小生命,一會兒把它拎起又放下,一會兒揪著它的羽毛,一會兒把它當毽子踢……小麻雀先是拼命掙扎,然后就一動不動的像是死了一樣。我不寒而栗:他、他們還有人性嗎?怎么可以這樣?我的心和小麻雀一起抽搐著。我想,小麻雀一定很疼吧,它會不會哭呢?
這時,有一個小弟弟走過來,在小麻雀身上踩來踩去。突然,小麻雀“啾——”地叫了起來,好像在無力地呻吟:“救命啊!……救命!”叫聲那么凄慘,那么尖銳,像一把錐子刺在我心上。
看著這慘不忍睹的場面,聽著這驚恐不安的叫聲,我的眼眶濕潤了,和朋友一起,阻止了那些人。最后,小麻雀被朋友帶回了家。
我在心中暗暗祝愿,愿它有一個美好的未來。
關于麻雀的作文12
每天清晨,幾只小麻雀便會在我得窗前跳來跳去,嘰嘰喳喳地唱起歌,睡意難消得我便會毫不留情地把它們嚇跑。但漸漸地,我卻喜歡上了這一群可愛得小家伙。
麻雀得身子又小又靈巧,它們得頭上是一簇褐色得羽毛,像蓋了一塊小小得頭巾。一雙烏黑發(fā)亮得眼睛炯炯有神,好像對周圍得一切都十分新鮮。雪白得脖子上,宛如戴上了一條銀項圈。三根褐色帶斑點得羽毛,像花一樣。尾巴總是不停地上下擺動。小麻雀看上去雖不絢彩奪目,但樣子卻惹人喜愛。
小麻雀不僅討人喜歡,還會說話呢!聽
金秋十月,小麻雀站在枝頭,三五成群深情地望著飛信南方得候鳥,嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳地叫個不停。它們好像在說拜拜拜拜,快點回來!說著,又跳到另一根樹枝上,重復著
陽春三月,候鳥們飛回來了,小麻雀興奮地在樹枝上又蹦又跳,嘰嘰喳喳地叫個不停,好像在說快下來呀,一起玩吧!但是,頭上得候鳥們都沒有停下來得意思,匆匆飛過,小麻雀更急了,重復不停地叫著嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳
這就是樸實無華得麻雀,平淡無奇得麻雀,不引人注目得麻雀但,它也在為世界增光添彩,盡著自己得微薄之力
關于麻雀的作文13
麻雀是我們生活中常見的鳥兒,田間地頭是它活動的運動場,大樹枝頭是它唱歌的大舞臺。它那些喚醒萬物的歌舞,它那靈活矯健的身影,常讓我有幾分神往。我想:如果能做一只自由自在的,無憂無慮的小麻雀,那該有多好啊!
每天清晨,太陽剛剛露出笑臉,勤勉的小麻雀們便起床了,站在枝頭開始了唧唧喳喳的大合唱。他,它們用自己的'歌聲喚醒了新一天的生活。我發(fā)現(xiàn),小麻雀都是天才的演講家,兩三只或四五只小麻雀湊在一起,你說我說他說的說個不停,結果往往是誰也不服誰,真是公說公有理,婆說婆有理,如果沒有打擾,它們會一直互不服氣的辯論下去,我不知道誰最后能獲勝,也許這種演講才不是麻雀的天性。在樹枝上說夠了,講膩了,它們就會飛到地上找吃的,有的在地上抖抖翅膀,伸伸懶腰;有的在樹上辯論的意猶未盡,到地上繼續(xù)爭論;有的竟違背了“君子動口不動手”的信條,用尖利的小嘴攻擊對方,于是就引起了一場激烈的打斗,撲撲拉拉仿佛要斗個你死我活。打夠了,也打累了,它們又一起飛到了樹枝上,互相梳理著羽毛,儼然是親密無間的好朋友。原來這麻雀也和我們小孩子一樣,是好了打,打了再好的呀!
我喜歡麻雀,它機靈,活潑,好玩,給我的生活帶來了無盡的歡樂和樂趣,就連它那令人心煩的叫聲,我覺的是美好的音樂呢。
關于麻雀的作文14
屋檐下的墻縫里,孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)了兩只麻雀棲息此處。
欣喜中,兩個孩子各分到一只麻雀。麻雀被分居在兩個小紙盒里。樂樂的麻雀,瘦瘦的,蜷縮在紙盒一角,一動不動。而小杰的胖麻雀,兩只黑豆似的小眼睛,不住地瞅著圍觀的人們,飛起來企圖用略顯稚嫩的小嘴啄那些人的手指。第二天,用細麻繩系住麻雀的腳趾,孩子們試圖帶著他們的囚徒去放放風,曬個太陽。暖和的陽光灑滿大地,萬物生靈在它的光輝里歡快的成長著。瘦瘦的麻雀,依舊縮著身子,在春光中顫抖。胖麻雀在輕捷地走動,歡快地跳躍,精靈般穿梭在融融的春光里。孩子們?yōu)⑾滦∶祝萋槿妇o閉雙眼以絕食來抗議生命的'羈絆。胖麻雀急促地一上一下地啄食金黃的米粒,小腦袋伴著輕快的跳躍而擺動,似乎在盤算著什么,時而又用小尖嘴啄啄那捆著它腳趾的小繩。我暗想,小家伙想逃——妄想。大約上午十一點多,我進屋開始做飯,一切準備停當,走出屋門。眼前情景,讓我驚呆了。胖麻雀不見了,只有那麻繩在空中微微飄動。瘦瘦的麻雀緊閉雙眼,渾身劇烈顫抖,好像要向世界告別,拒絕生命的延續(xù)。夜里他死了。
第二天,調皮的孩子們發(fā)現(xiàn)瘦麻雀死去,沒有太多悲哀。我無言,抬頭遠望,隱約似見那胖胖的身軀,黑豆似的小眼,在枝頭顯現(xiàn)。
關于麻雀的作文15
在書上,我見過許許多多不同種類的鳥。但在這個鋼筋水泥、繁華熱鬧的城市中,我經常能看見的鳥卻只有一種——麻雀。
我家樓后有一片小樹林,茂密的枝葉正好對著我臥室的窗戶。夏天的時候,這片樹林便是小鳥們棲息的樂園。我寫作業(yè)時窗外總是嘰嘰喳喳的一片,麻雀三五成群圍在一起,你一句我一句,聲音此起彼伏、婉轉動聽,仿佛在開演唱會,唱著一曲曲奇妙的歌。
我抬頭望去,它們小巧玲瓏,披著一身褐色的外衣,灰白色的肚皮露在外邊,就像穿著一件燕尾服。圓圓的腦袋上面有一雙小小的眼睛,黑黑的眼珠機靈地轉動著,一會兒看看這,一會兒看看那,在樹枝上邊唱邊跳,那頑皮的神態(tài)真惹人喜愛。樹下偶爾有人經過,它們便會一哄而散,像離弦的'箭蹬開樹枝沖向天空,只留下一串嘰嘰喳喳的叫聲。
隨著樹葉的漂落,天氣漸漸變冷,麻雀們也不見了,偶爾有一兩只停留一會兒,卻也忙忙碌碌很快就飛走了。希望寒冷的冬天快快過去,明年春天它們可以早點回來陪伴我,再給我唱歌。
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