關(guān)于尋找的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于尋找的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于尋找的作文1

　　山路繞了幾彎，道路狹窄向上。云霧鎖了山頭，看不清遠(yuǎn)處的方向。我在等下一片風(fēng)景，尋找一片空曠。于是腳步向前，目光眺望。

　　沿著棧道走，最初寬闊的木階在樹(shù)木的陰影里成了一段段錯(cuò)落的濘泥和朽木。濃密的葉隱去了陽(yáng)光的溫暖，也不動(dòng)聲色地為視野上一把鎖。我尋不到空曠，甚至在走向它的對(duì)立面。所以我的腳步開(kāi)始慌亂，想過(guò)退卻。

　　沿著扶梯緩步向上，眼前之景在路的某個(gè)拐彎口陡然一變。習(xí)慣了樹(shù)木灰褐的枝干與淺綠的葉，突然觸及藍(lán)天的目光顯然有些不適應(yīng)。山巒退卻幾步，讓出一片湖水。一恍然竟分不清是湖水染綠了群山，還是群山映照了碧水？藍(lán)的天，綠的水，白的云，我在這場(chǎng)夏末的童話(huà)里發(fā)呆。

　　清溪迂回聚于湖面，山嵐纏綿晴雪亮麗。一度仰望著這片空曠而廣闊的`風(fēng)景，腳步佇立不忍離�；蛟S太過(guò)驚喜，柳暗花明。

　　“走啦，再往前。”同伴們紛紛起身，接著走去。心底還貪戀剛才的風(fēng)景，腳步不聽(tīng)話(huà)地跟上。不覺(jué)間已側(cè)身跳下棧道，走向某片茂盛的樹(shù)林。

　　“我們要到雪峰腳下去！”語(yǔ)氣上揚(yáng)。踩著泥濘和昨夜未干的露珠，我為了擁抱大片的冰雪而行走。樹(shù)愈發(fā)密，路愈加窄。甚至無(wú)處落腳。一步一扶亦險(xiǎn)些跌倒，我似乎錯(cuò)過(guò)了錯(cuò)過(guò)了那片空曠。

　　最終也未走至雪峰腳下，半途于一巖上合影，即返。巖石松動(dòng)，便相互攙扶。在拍照聲里目光飄向遠(yuǎn)方，青山，綠水，在葉的縫隙里招搖。那一剎跳下巖石，似乎心緒仍留在云端。于是平和充實(shí)，甚至嘴角還留著拍照時(shí)的笑。

　　雪峰于我而言還是遠(yuǎn)方，到不了便只能仰望。卻突然不再汲汲于那寒冷的冰雪，只記得相互攙扶的同伴掌心的溫度。也許一開(kāi)始這就是場(chǎng)冒險(xiǎn)，于是肩并肩，一起向前。我們?cè)竭^(guò)山河湖海，穿過(guò)人山人海，直到一顆心聽(tīng)到了另一顆心跳動(dòng)的聲音。剎時(shí)，稻城廣闊得宛如整片天地，空曠，無(wú)垠。

　　“相對(duì)于自然，地理不過(guò)是細(xì)節(jié)。相對(duì)于生命，歷史不過(guò)是細(xì)節(jié)�！�

關(guān)于尋找的作文2

　　尋找的路上，也許有無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，也許沒(méi)有你要到達(dá)的終點(diǎn)，但尋找的過(guò)程，就是人生的歷程，跌宕起伏、美不勝收……

　　蕭瑟的秋風(fēng)卷起幾片枯黃的樹(shù)葉，呼嘯著從枯枝上落下。眼前又是那熟悉卻又陌生的叢林，深不見(jiàn)底。草叢中發(fā)出“窸窸窣窣”的聲響。感受著內(nèi)心的恐懼，我再一次停下尋找的腳步，轉(zhuǎn)身奔回村莊。

　　那是在童年時(shí)，母親因工作把我寄養(yǎng)在大山深處的姥姥家，看著一座座巍峨的高山，我不止一次地問(wèn)母親：“山的那邊，是什么?”“是海�！蹦赣H摸著我的頭，笑著答道。

　　海!蔚藍(lán)的大海!母親給我描述了許許多多大海的美，我仿佛看到安徒生筆下天鵝潔白的舞姿，看到徐悲鴻的馬群在這藍(lán)色的草原上仰天長(zhǎng)嘯，看到舒伯特的琴鍵如星星般在浪尖上跳動(dòng)……從此，一個(gè)愿望如同一顆遠(yuǎn)方飄來(lái)的`種子，在我的心底萌發(fā)：我一定要越過(guò)崇山峻嶺，去尋找那片海!

　　母親走后，我開(kāi)始了一次又一次的嘗試。但那山中陰暗的叢林、泥濘的小路、叢生的荊棘、湍急的河流一直阻礙著我的腳步……

　　終于有一天，隨著身體的增強(qiáng)與心智的成熟，我再一次踏上了征途。我鼓足勇氣，穿過(guò)陰暗的叢林，跨過(guò)泥濘的小路，撥開(kāi)叢生的荊棘，越過(guò)湍急的河流……我終于站到了山路的盡頭!

　　然而，眼前卻是一面光禿禿的山壁，高聳入云。一些零零散散的小樹(shù)生在山上，幾只鳥(niǎo)兒偶爾飛過(guò)，似乎不愿為這蕭然的景象停留。山的盡頭仍是山!我苦苦尋找的，竟是另一座山!

　　我失望地奔回村莊，那些天我一直悶悶不樂(lè)，后來(lái)母親來(lái)看我，我亟不可待地向母親哭訴。母親笑了笑，說(shuō)道：“孩子啊，你要記住尋找的目標(biāo)絕不總能找到，但回過(guò)頭來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你為此付出的努力不會(huì)白費(fèi)，尋找的過(guò)程永遠(yuǎn)是最美的!”

　　時(shí)至今日，我已是一個(gè)英氣勃勃的少年，像一個(gè)即將出發(fā)去尋找人生之路的勇士。母親的教誨仍在我的心中時(shí)時(shí)回響。它不斷激勵(lì)著我，讓我勇敢地面對(duì)生命中的困難，去尋找生命中的——那片海。

關(guān)于尋找的作文3

　　人生就像是一條迷宮，路途蜿蜒曲折。每一條路都通向一個(gè)不同的終點(diǎn)，不同的人又不同的人生，不同的人生有不同的結(jié)局。如果你想要一個(gè)美好的結(jié)局，那么你要努力尋找、摸索，道路坎坷，免不了碰壁，但最終會(huì)找到你想要的，哪怕是從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我常常喜歡坐在爸爸身旁。聽(tīng)他講他小時(shí)候的往事。爸爸說(shuō)那年他才六歲，家里很窮所以沒(méi)有電視機(jī)，村里有錢(qián)人家辦喜事總會(huì)放露天電影。那時(shí)他個(gè)子很矮，人有比較多，他總是坐在他爸爸肩上看電影，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。有一次，隔壁村放露天電影，他急著要去看，怕到時(shí)沒(méi)有位置。因此他爸爸，也就是我爺爺很早很早就起床，帶著還在熟睡的兒子感到了那里。后來(lái)人漸漸多了，許多人都站了起來(lái)，我爺爺也就只能站著，然后我爸爸就坐在他肩膀上，大概因?yàn)榭戳颂�久我爸爸在爺爺肩上睡著了，竟然還流口水。等到爸爸醒來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)自己快到家了，還害得爺爺?shù)囊路�濕了一大塊，可是爺爺還是笑著說(shuō)：“兒子，你醒啦，我們快到家了。”爸爸坐在爺爺肩頭幾個(gè)小時(shí)，爺爺也美說(shuō)累。

　　爸爸說(shuō)后來(lái)他長(zhǎng)大了，在城市里打工春節(jié)時(shí)他回到了老家。看見(jiàn)他爸爸蒼老的面孔，心里很不是滋味。村委會(huì)為擒住節(jié)氣，又安排了露天電影，爸爸他便對(duì)爺爺說(shuō)：“爸，我去看電影了”爺爺笑了笑：“你都這么大的人了，去就去唄”雖然現(xiàn)在這電影對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么了不得的事兒，但爸爸卻想找回從前和爺爺看電影時(shí)的感覺(jué)。后來(lái)他看見(jiàn)一對(duì)父子，就像他和他爸爸當(dāng)年一樣，爸爸一位他再也找不到那種感覺(jué)；可沒(méi)想到讓他看見(jiàn)了。爸爸對(duì)我說(shuō)，他一直在尋找，尋找那一份愛(ài)，那份無(wú)私的愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的愛(ài)。

　　不管人生有多曲折，有多坎坷，也要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的.走下去，不管路途又多艱難，也要不斷的尋找，走出迷宮的路。每個(gè)人都有屬于自己的回憶，或許也有人把它遺忘了，但是我們可以把它尋找回來(lái)，放在記憶的最深處，便不會(huì)再遺失了。

關(guān)于尋找的作文4

　　我拿著書(shū)從辦公室中走出來(lái)，望著歷史書(shū)上一個(gè)個(gè)端整的印刷體方塊字，它們仿佛都成了一朵朵嬌艷欲滴的鮮花，充盈著沁人心脾的花香，在我的心中蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　剛進(jìn)初中，就新增了4門(mén)學(xué)科，其中便有最令我難受的歷史。“太差了”小組，美其名曰“TCL”（拼音首字母），是足以讓全班都人心惶惶的3個(gè)字。因?yàn)槊抗?jié)課，歷史老師都會(huì)點(diǎn)人回答問(wèn)題，答不出的人便整節(jié)課都站著，成為T(mén)CL的.一員。果不其然，命運(yùn)悲慘的我仿佛被什么物質(zhì)堵住了一般，第一節(jié)課就光榮入組了。

　　依稀記得那課講得是遵義會(huì)議，這對(duì)于現(xiàn)在的我當(dāng)然不是什么難題，但在當(dāng)時(shí)看來(lái)，它卻如同一座大山死死地?fù)踉谇斑M(jìn)的道路上，不可逾越。

　　唯一能出組的方法便是去“還課”（再多回答幾個(gè)問(wèn)題），于是乎，為了早日“逃脫”歷史老師的魔鬼般的控制，班級(jí)少了一個(gè)下課講話(huà)的人，多了一個(gè)仔細(xì)背記考點(diǎn)的學(xué)生。但不知為何，每當(dāng)我翻開(kāi)原本五彩繽紛的課本，上面的紙張好像變成了黑白兩色，視覺(jué)神經(jīng)也比平時(shí)遲鈍不少。十分鐘不到，亦或只過(guò)了兩、三分鐘，剛背了幾行字的我變得昏昏欲睡。自己與周?chē)�的世界顯得是如此格格不入，儼然就是鶴立雞群般的存在：其他同學(xué)在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著作業(yè)，而我卻還在痛苦地記憶這群張牙舞爪、滅人威風(fēng)的文字。望了望黑板上堆積如山的作業(yè)，我再也按捺不住哪顆早已屬于作業(yè)的心。

　　“要不去老師那兒試一下吧？”我小聲地自言自語(yǔ)道，隨即，雙腿仿佛已不受自己的控制一般，自顧自地走向老師的辦公室。“報(bào)告！”我推開(kāi)沉重的黑色大門(mén)，大喊一聲，為自己壯壯膽，老師看了我一眼，從我手中接過(guò)書(shū)，漫不經(jīng)心地提問(wèn)，聽(tīng)清問(wèn)題的一剎那，我愣住了，這不是勾畫(huà)的考點(diǎn)啊。

　　兩年多的努力學(xué)習(xí)，我一直苦苦尋索盈香的文字，而如今，我終于找到了。

關(guān)于尋找的作文5

　　我呆在教室里，望著窗外，看到了燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，聽(tīng)到了歡樂(lè)無(wú)比的鳥(niǎo)鳴。我又低下頭來(lái)，看了看那堆積如山的作業(yè)，下定決心去外面尋找快樂(lè)!

　　我?guī)�上東西，飛奔出教室。我慢悠悠地走著，一只小狗出現(xiàn)在我面前。我低下頭問(wèn)：“小狗，小狗!你知道快樂(lè)是什么嗎?”小狗一臉心滿(mǎn)意足地說(shuō)：“我只要有一根骨頭吃就快樂(lè)了!”“唉，我可有好多美食，好吃到停不下來(lái)�！蔽倚α诵Α�

　　我繼續(xù)往前走，看到一只很開(kāi)心的小兔子。我走到小兔子面前問(wèn)：“小兔子，你這么開(kāi)心，一定知道快樂(lè)是什么吧?”“那當(dāng)然啦!快樂(lè)就是能有一根超大的胡蘿卜吃，特別是脆脆的那種!”“啊!胡蘿卜一點(diǎn)也不好吃!你看，我的這些美食才最好吃!”小兔不理我了，擺擺短尾巴走了。我心里開(kāi)朗起來(lái)。

　　我繼續(xù)向前走著。突然，一道美麗的`彩虹伸向地面，彩虹上一位亭亭玉立的姐姐沖著我笑。她說(shuō)她是快樂(lè)國(guó)王派來(lái)的快樂(lè)仙女，專(zhuān)門(mén)讓不快樂(lè)的小朋友變得快樂(lè)無(wú)比。

　　快樂(lè)仙女帶我走上彩虹橋，來(lái)到了快樂(lè)快樂(lè)王國(guó)。哇!快樂(lè)王國(guó)在云上面，看起來(lái)好夢(mèng)幻啊!快樂(lè)仙女從甜甜樹(shù)上，摘下一個(gè)甜甜果給我吃�！罢嫣鸢�!不僅嘴里甜甜的，心里更甜!”

　　快樂(lè)仙女又帶我來(lái)到了星星湖�？鞓�(lè)仙女用一個(gè)小巧可愛(ài)的瓶子，把瓶子里裝滿(mǎn)了星星水。快樂(lè)仙女告訴我，在不開(kāi)心的時(shí)候把它放在胸前，說(shuō)出不開(kāi)心的事，星星水就能讓你變得快樂(lè)!說(shuō)完，快樂(lè)仙女就把裝滿(mǎn)星星水的小瓶子掛在我的脖子上，然后她帶我來(lái)到愿望樹(shù)林里最大的一棵愿望樹(shù)前，她說(shuō)：“你只要把不開(kāi)心的事說(shuō)給愿望樹(shù)聽(tīng)，然后把你想實(shí)現(xiàn)的愿望說(shuō)出來(lái)，你就快樂(lè)無(wú)比了，我再告訴你怎么會(huì)快樂(lè)的秘訣。她湊到我跟前說(shuō)：“以后難受的時(shí)候，就找人傾訴，不要老是想著不該想的，不然會(huì)承受不住的�！�

　　從快樂(lè)仙女那兒回來(lái)，我快樂(lè)多了。從此，我不開(kāi)心的時(shí)候，就像快樂(lè)仙女說(shuō)的那樣做，就再也沒(méi)有不開(kāi)心的時(shí)候了。

關(guān)于尋找的作文6

　　生活中不是缺少目標(biāo)，而是缺少尋找目標(biāo)的眼睛和毅力。

　　有人曾告訴我：“目標(biāo)不是每個(gè)人天生就有的，而是需要自己去努力尋找的，并為之而奮斗，實(shí)現(xiàn)它，那你就成功了，而尋找目標(biāo)也是一個(gè)茫然，甚至漫長(zhǎng)的過(guò)程。”

　　我沉思，也許是吧，當(dāng)每天的太陽(yáng)依舊日出日落；每天的鳥(niǎo)兒朝出夜歸；當(dāng)萬(wàn)物每天為了生存而斗爭(zhēng)，每天的宇宙都在變化。你是否曾想過(guò)那是為什么喃？我也是到了現(xiàn)在才明白，原來(lái)它們一直在尋找著，尋找讓它們奮斗的目標(biāo)，那是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

　　那我們呢，也是一樣。每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作、事情。上午、下午、晚上�；蛟S一開(kāi)始是覺(jué)得充實(shí)的，因?yàn)橐恢痹趯ふ抑�目�?biāo)，但有時(shí)你也會(huì)厭倦這樣的日子，甚至愈加厭惡，便想到了退學(xué)。可是，你知道嗎，這樣做是最不值得的，一直以來(lái)，你一直在尋找著目標(biāo)，可是要接近目標(biāo)，你卻選擇了放棄，累了，倦了，放棄，這是你腦海中唯一浮現(xiàn)的字眼，那你努力了這么多年，用了多少的時(shí)間去尋找到的目標(biāo)，就全都放棄，自動(dòng)棄權(quán)了，當(dāng)你日后想起，便追悔莫及了，人生的一大憾事。尋找目標(biāo)的過(guò)程就像是在一條布滿(mǎn)荊棘的路上行走，漫長(zhǎng)、痛苦，可是路旁的.籬笆上也布滿(mǎn)了鮮花，那就是給你的鼓舞，讓你覺(jué)得這也是件快樂(lè)、幸福的事情，之所以覺(jué)得漫長(zhǎng)，那是因?yàn)樗麤](méi)有看到籬笆上的鮮花，只有那荊棘。

　　小的時(shí)候。我們尋找著糖果，那時(shí)覺(jué)得有糖吃是最幸福的；長(zhǎng)大了一些，我們尋找著漂亮衣服，那時(shí)覺(jué)得有好看的衣服穿，那便是最?lèi)芤獾�；再大了一些，我們已拋開(kāi)了童年的幼稚和天真，多了一分成熟和懂事，把學(xué)習(xí)當(dāng)做了目標(biāo)，努力的奮斗著，一努力，多少年就過(guò)去了，而現(xiàn)在我們把大學(xué)當(dāng)做了最高境界的目標(biāo)，拼命奮斗著，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們舍棄了一切，可是，當(dāng)我們考上了大學(xué)，我們的目標(biāo)又是什么……又回到最初的原點(diǎn)，尋找著，茫然若失。

　　尋找從沒(méi)有盡頭，它一直延伸到了下個(gè)路口，終點(diǎn)在哪里，誰(shuí)也不會(huì)知道，我又一次重新審視它的意義。

關(guān)于尋找的作文7

　　寫(xiě)寓言的克索洛夫這樣告訴人們：生活是一條湍急的暗流，人站在這頭，成功在彼岸。我想，人的一生其實(shí)就是在這獨(dú)木橋上尋找平衡的過(guò)程。假如在一步又一步的顫抖中覓見(jiàn)了平衡，那么你將看見(jiàn)希帕拉婭女神的微笑。但是一旦左肩上的擔(dān)子重了而來(lái)不及加重右邊的，或是右腳太用力，就將墜入深淵。

　　面對(duì)這些可能出現(xiàn)的不平衡因素，我們要做的就是，左邊重了，便在右邊也加一點(diǎn)分量。直白是膚淺，而真誠(chéng)是可貴�？ǚ蚩ㄕ�是因?yàn)闃O度的真誠(chéng)而變的怯懦起來(lái)，他抱著兩廂情愿的卻違背道德的愛(ài)情，像個(gè)孩子般躊躇地徘徊。最后他選擇了放棄，而不是以破壞他人婚姻為前提的獲得幸福。恰恰是這一放手，讓我們看見(jiàn)了《變形記》，讓我們看見(jiàn)了那個(gè)憂(yōu)郁而深邃的卡夫卡。

　　這就是平衡，冥冥之中有一種力量，當(dāng)你在這里少了一段，他會(huì)將一段一樣長(zhǎng)的甚至更長(zhǎng)的送回來(lái)，放在一個(gè)不知名的角落，我們要做的就是去找到它。哈代，蒲寧，契柯夫，他們終其一生都在吐露著愁緒，吞下去的是苦澀，留下來(lái)的是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。哈代在上流社會(huì)中隱藏了他鄉(xiāng)下人的真實(shí)身份，這確乎是使人遺憾的�？梢舱�因如此，他把自己置于了一個(gè)極度痛苦的境地中。他只有在紙醉金迷中摸索著尋找平衡。我們應(yīng)該慶幸他最終找到了，就流露在他字里行間的真誠(chéng)中。瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲��！

　　秦少游失了愛(ài)人，于是有了“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”；李后主失了江山，于是有了“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”；辛棄疾失了疆域，于是有了“可堪回首，拂貍祠下，一片神鴉鼓社”；李清照失了青春，于是有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；貝多芬失了聽(tīng)力，于是有了第九交響曲；米勒失了身份地位，因此有了那些傳世的名作；盧浮宮失了一幅驚世名畫(huà)，卻憑空多出幾分神秘的韻致來(lái)。

　　所有的'這一切，都是前人追求平衡時(shí)留下的腳步，或深或淺，告誡著后世的人們平衡的重要與美妙。我們可以看到，人生既不是十全十美的，但上帝既然關(guān)上了你的一扇門(mén)，就一定會(huì)為你再另開(kāi)一扇窗。這開(kāi)關(guān)之間，平衡便盡在其中了。

　　那么，你打算怎樣去走你的獨(dú)木橋呢？

關(guān)于尋找的作文8

　　尋找 我十歲了，本該是個(gè)快樂(lè)的年齡�？晌也豢鞓�(lè)，我感覺(jué)我像失去了什么，我在尋找，尋找......

　　沉思之春

　　今天，摸底考試的成績(jī)下來(lái)了，我拿著96分的卷子興沖沖的跑到她家，她媽媽開(kāi)的門(mén)，我走進(jìn)去，她趴在桌子上，雙眼紅紅的，然而擺在她面前的也是一張?jiān)嚲�，上面打著一個(gè)鮮紅的數(shù)字“99”!我愕然，不禁下意識(shí)的摸了摸自己那張“96”分的.試卷。 炙熱之夏今天，我感到天氣太熱，就買(mǎi)了雪糕吃著。把雪糕袋隨手扔在了地上，清潔工見(jiàn)了急忙趕來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，把雪糕袋子撿起來(lái)扔在垃圾箱里!”“為什么?哼!我不會(huì)去撿的!”我跨上自行車(chē)，邊吃著雪糕邊走了。我回頭看時(shí)，那清潔工還搖著頭站在那兒。我忽然感到很熱，盡管我還吃著雪糕。我隱隱感到失去了什么�！澳悴荒馨阉�失去�！币粋�(gè)聲音在說(shuō)。但，我丟掉了什么?

　　苦悶之秋今天，我和同學(xué)放學(xué)后騎車(chē)去新堡，天黑了才回來(lái)，母親一直在等我吃飯，見(jiàn)我回來(lái)，忙問(wèn)：“怎么這么晚才回來(lái)?”“我到同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)去了�！蹦赣H聽(tīng)了應(yīng)了一聲，低下下頭去吃飯了。從小到大，我一直不撒謊，母親十分信任我，她還以為我是那個(gè)小時(shí)候的我呀!這頓飯，我吃的好苦，好苦。我似乎知道丟掉什么了。 懺悔之冬冬天常下雪，路很滑。這可惡的雪害使我摔倒，以至把車(chē)子的閘摔壞。這可怎么交代?!忽然我眼一亮，想出了一個(gè)辦法。好友用我的車(chē)子捎我回家，到了了拐彎時(shí)，我拿出豎笛，往鏈子上狠狠的一刮，鏈子掉了，我們也摔倒在地，我假裝急忙去扶她，我很清楚，她一定會(huì)檢查車(chē)子。果不其然，她急忙跑去檢查車(chē)子，我假裝急忙的說(shuō)：“閘壞了!鏈子也掉了!”她嚇壞了，急忙對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起!對(duì)不起......我下午拿錢(qián)來(lái)給你修!”我心里一樂(lè)：大功告成!!我便高高興興的推車(chē)回家。

　　下午，她拿來(lái)了錢(qián)，幫我去修車(chē)攤修好了。后聽(tīng)說(shuō)，為此，她媽還打了她一頓。那一夜，我失眠了。邪惡與善良沖突的很厲害。我真失掉了一樣寶貴的東西。 找到什么 我失去了什么?我終于發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)失去了一顆童心，善良、誠(chéng)實(shí)、求進(jìn)、透明的童心!我要拭去我心靈的灰塵，重新找回它。 茫茫人海，終生尋找，一息尚存，就別說(shuō)找不到......

關(guān)于尋找的作文9

　　上完最后一天的課，在路上顛簸一外小時(shí)之久，終于到了家。

　　夜晚的風(fēng)吹過(guò)，似乎有那么一點(diǎn)寒，我打量著街道，臨近過(guò)年，已經(jīng)有了點(diǎn)年味，但，今年的年味似乎淡薄了些呢……

　　今年家辦過(guò)白喜事，按照我們這邊的習(xí)俗，稱(chēng)作“新年”。原應(yīng)在小年前吃年飯，年飯過(guò)后直到大年初二，家里人不應(yīng)去拜訪(fǎng)他人，因?yàn)椤皠e人不喜”。但于由一些原因，年飯被推到臘月二十九，爺爺說(shuō)“新事新辦”。

　　臘月二十九，家中仍同平時(shí)一樣，沒(méi)有貼新對(duì)聯(lián)，沒(méi)有貼“�！弊郑�也只有寥寥的四個(gè)人，給奶奶上完香，我便入了座，門(mén)外照例是年飯前的鞭炮聲，但似乎缺了點(diǎn)什么。

　　是缺了以往的年味嗎？

　　默默低頭吃飯，我想到了去年的`年夜飯。

　　大姑媽、小姑媽一家早在上午就來(lái)到奶奶這里來(lái)，打撲克的打撲克，下棋的下棋，打麻將的打麻將，看電視的看電視……一大家子人玩得不亦樂(lè)乎，熱鬧到不行。到點(diǎn)吃年飯時(shí)，幾個(gè)姑伯手一揮：“走，出去炸鞭”。而我和表哥、表妹三人也早已圍在飯桌旁搶肉吃：上一盤(pán)肉串，看誰(shuí)手快，邊吃邊玩；盡興處我們開(kāi)懷大笑，而奶奶也樂(lè)樂(lè)呵呵。等到大家都上了桌，圓形的大桌上擺滿(mǎn)了菜，年飯，敬酒，我們兄妹三人早早吃完，去客廳各種玩耍，大人則在飯桌上繼續(xù)閑話(huà)一年的收獲及對(duì)新年里的展望。

　　以往的年飯都是這么熱鬧，甚至“吵鬧”。過(guò)年嘛！

　　是啊，這才是年味嘛！

　　而今年，四人各占一方，沒(méi)有跟我搶肉吃，飯菜似乎變得難以下咽，誰(shuí)似乎也沒(méi)有什么要說(shuō)的，吃完飯各各散去。聽(tīng)著外面此起彼伏的鞭炮聲，我不禁開(kāi)始想象別人家熱門(mén)的年夜飯。

　　我突然理解了為什么在外的游子要提前許久搶購(gòu)火車(chē)票，只為能回家過(guò)年；我突然理解了為什么在家的父母要在臨近過(guò)年的時(shí)候不斷催促兒女回家過(guò)年；我也突然理解了為什么有人說(shuō)有家人陪伴才叫過(guò)年。所謂年味，不僅是貼上新對(duì)聯(lián)，貼上“�！弊�，更是有親人的團(tuán)聚；哪怕沒(méi)有貼上對(duì)聯(lián)，哪怕沒(méi)有鞭炮，哪怕沒(méi)有煙花，只要親人能夠團(tuán)聚一堂熱熱鬧鬧，那才有年味！

　　而今年，說(shuō)是缺年味，實(shí)際上，是缺了奶奶，是缺了能一同過(guò)年的親人，是缺了那份熱鬧。

關(guān)于尋找的作文10

　　我在世界各地游蕩，乘坐汽車(chē)火車(chē)飛機(jī)地鐵，上天入地，只為尋找那一盞燈。

　　我到過(guò)人頭涌動(dòng)的霧都倫敦，去過(guò)香氣彌漫的巴黎，也在上�？匆�(jiàn)過(guò)那一瞬間點(diǎn)亮的彩燈。卻仍一直在找，一直在找。直到有一天我在汽車(chē)上看著窗外，一片片森林飛馳而過(guò)，偶爾飛退過(guò)去背著半人高的竹筐，身著藍(lán)布衣婦女�；杌璩脸林锌吹角嗍�板的老屋邊懸著的紅燈籠之時(shí)，突然眼睛一亮，那陌生而又熟悉的暈紅仿佛一個(gè)蒼老的聲音告訴我——我終于找到這盞燈，在麗江的黃昏。

　　這些燈籠，雖然不是上百上千年一直伴著這城，卻也不是新燈籠的鮮紅，有著雨水霧氣到過(guò)的痕跡。當(dāng)天幕回到漆黑，古城的燈籠依次亮出來(lái)，不像城市路燈的整齊劃一。這里的燈不急不慢，在不經(jīng)意之間，巷子亮了一點(diǎn)，再亮一點(diǎn)。這里的燈，不張揚(yáng)卻能在青石板上鍍上一層淡紅，讓人真切地感到它們的存在。它們也不像通白的白熾燈，妄想將天地照亮得宛如白晝，它們像是本就與黑夜和諧地存在。

　　在這種昏紅的光芒之中，夜晚的麗江也是屬于黑夜的。似乎就連商鋪酒吧都與這燈達(dá)成一致的協(xié)定。盡管震天動(dòng)地的音樂(lè)圍繞著古城，三文魚(yú)的香味飄搖在小橋流水之上，但沒(méi)有一家發(fā)出的光亮勝過(guò)靜靜地隨風(fēng)擺動(dòng)的燈籠。整個(gè)古城以一種黑暗而帶著些許紅亮的`姿態(tài)融入黑夜，一如千百年前的人們一樣。燈籠，盡管不再以滴淚易滅的蠟燭為心，而被燈泡電線(xiàn)取代，但在一層紅紙的包裹下仍舊散發(fā)出低調(diào)而自然的光亮。

　　從巷頭到巷尾，到古城正中的四方街，燈籠懸著，無(wú)言無(wú)聲。即使初來(lái)乍到之人不小心在夜里走進(jìn)幽深的巷子，迷了路，抬頭一見(jiàn)溫暖的紅，便心定了許多，仿佛尋到了家的溫暖，也仿佛，是大自然的親切的呼喚。

　　無(wú)怪那么多人放不下這個(gè)古城，那么多人寧愿在假期里來(lái)到這里，只是坐一下，走一走就深感幸福。那飄搖的紅燈籠，帶著溫紅，將大自然融入這世界。

　　在玉龍山腳下，麗江的青石板路上，我終尋到一盞燈，回歸大自然，散發(fā)著自然的暈紅的燈。

關(guān)于尋找的作文11

　　幸福是什么?我不知道。我不曾體驗(yàn)過(guò)幸福，學(xué)校里，老師除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，家里母親總是嘮叨得我煩不勝煩，而父親卻一臉嚴(yán)肅難得一見(jiàn)笑容。幸福是什么，我踏上背上的列車(chē)，尋找幸福。

　　我來(lái)到一個(gè)小村莊，住進(jìn)一間寬敞的小旅店，準(zhǔn)備尋找幸福。夜幕降臨，我?guī)е�食物坐在門(mén)前。這時(shí)，一個(gè)衣裳襤褸的乞丐蹣跚的走過(guò)來(lái)，人搖搖欲倒，似乎非常餓了，忽然我旁邊冒出了一個(gè)小孩，他端著一碗水和兩個(gè)面包跑向乞丐，乞丐吃了后，滿(mǎn)足的一笑。哦，他是覺(jué)得幸福吧，因?yàn)樗�受到了別人的'幫助。而小孩也燦爛的笑了，對(duì)，他也是幸福的，因?yàn)橹�人乃快�?lè)之本。

　　第二天清晨，窗外響起了一聲聲悅耳的笑聲，我打開(kāi)窗戶(hù)一看，原來(lái)是一家四口正走在馬路上，只見(jiàn)大人、小孩子衣服破舊，但從他們口中傳出的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳。這時(shí)，老板娘走過(guò)，她說(shuō)，他們是一戶(hù)貧窮人家，但他們很幸福。噢，原來(lái)他們是很幸福的，雖然他們無(wú)法享受高級(jí)、良好的物質(zhì)，但他們相依相愛(ài)，享受著天倫之樂(lè)。

　　尋找幸福的旅程似乎要結(jié)束了，但我卻只尋到別人的幸福，沒(méi)有尋到我的幸福。我很失望，就打電話(huà)給母親。當(dāng)母親在電話(huà)中得知是我時(shí)，她“嘩”的一聲哭了，許久，才稍微停息，她說(shuō)：“孩子，你最近去哪了，怎么都不跟家里聯(lián)絡(luò)一聲?讓媽好擔(dān)心你�！� 說(shuō)完，又是哭泣。爸爸接過(guò)話(huà)筒在旁邊淡淡的說(shuō)：“回來(lái)吧，別讓……你媽……掛念”忽然，一股暖流進(jìn)我的心窩，濕潤(rùn)我干燥的心。

　　噢，原來(lái)我也是幸福的，因?yàn)槲矣杏H人的關(guān)懷。

　　我結(jié)束了這段旅行，因?yàn)槲艺业搅诵腋＃�其�?shí)幸福一直就在我們的身邊，只是我不曾用心去體會(huì)。是啊，幸福其實(shí)只是一種心境，我們健康，我們青春，我們享受著愛(ài)……

　　踏上回家的路，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，我想大聲喊：“我是幸福的!”

關(guān)于尋找的作文12

　　記憶中的藍(lán)天，永遠(yuǎn)那么美好。但是，在悲傷時(shí)，不知是誰(shuí)，給它也渲染了悲哀。我失敗了，敗得很徹底，很徹底。望望藍(lán)天，尋找安慰，鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)強(qiáng)。

　　——題記胡穎婕同學(xué)，你曾經(jīng)在自己的文章里寫(xiě)，珍惜仰望的幸福感。“我的眸子里有藍(lán)天白云飄過(guò)”，一直很欣賞你的這句話(huà)，好美。是么，仰望藍(lán)天，能給自己帶來(lái)勇氣。當(dāng)時(shí)我相信這句話(huà)。但是，現(xiàn)在我懷疑了，一點(diǎn)都不相信。我遇到了煩惱，學(xué)習(xí)上的煩惱，試著望那片記憶中純藍(lán)的天空，但卻依舊心痛。我又試著尋找云朵邊的陽(yáng)光，那曾經(jīng)是你鼓勵(lì)自己的東西，但對(duì)于我，只感覺(jué)它由燦爛變得灼眼。不愿再抬頭，怕自己的淚水奔出。我開(kāi)始怨你，覺(jué)得你寫(xiě)的真虛偽。你會(huì)失敗嗎？你的成績(jī)永遠(yuǎn)那么好，年段前3，你跌出過(guò)嗎？那一刻感覺(jué)，我是世界上最悲哀的人。光彩上的人永遠(yuǎn)不知道真正失敗者的痛。我開(kāi)始自私地這么想�？勺詰z自哀永遠(yuǎn)不會(huì)有什么結(jié)果。我也下決心要努力從失敗中走出來(lái)，但我又沒(méi)了自信。別人說(shuō)我有自信，但我自己覺(jué)得那只是我給自己的.一種偽裝......真正會(huì)怎樣，我根本沒(méi)把握。這就是我失敗的原因吧，永遠(yuǎn)期待一種僥幸。哼，我自嘲。 ......

　　心情冷靜一些了，我用自己冰冷的手托起自己的臉龐，強(qiáng)迫自己再望望頭頂那片可以給人帶來(lái)無(wú)限臆想的藍(lán)天。天氣本來(lái)就不好，它有點(diǎn)灰灰的。偶燃灑下的陽(yáng)光這次卻意外地有點(diǎn)暖。感性的我又酸了鼻子，像平常一樣，我還是倔強(qiáng)地不讓淚出來(lái)。但心里突然釋然了一口氣，我沒(méi)有不爭(zhēng)氣地低頭。"不管了！"我狠狠說(shuō)一聲。

　　這才知道，仰望藍(lán)天，并不能馬上獲得力量，卻可以調(diào)整自己混亂的思緒。在心底出出氣，就不會(huì)太苦悶。但真正改變厄運(yùn)的，是什么呢？我知道大家應(yīng)該明白答案。我需要為此付出。

關(guān)于尋找的作文13

　　“巴學(xué)園，好學(xué)校，走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”許多的小學(xué)生自發(fā)地肩并著肩，手拉著手，排成一隊(duì)，圍著自己的學(xué)校一邊轉(zhuǎn)著圈兒，一邊齊唱，一遍又一遍，毫不厭倦

　　巴學(xué)園是一所只有五十多名學(xué)生的小學(xué)堂，1945年毀于戰(zhàn)火，只存在了很短暫的一段時(shí)間。但，她卻在《窗邊的小豆豆》一書(shū)中得到了重生。這是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，日本著名作家黑柳徹子所著。封面色調(diào)淡雅，扎著辮子的小豆豆雙臂擁抱住自己，眼中流露著渴望。

　　本書(shū)故事非常貼近我們的生活。我最喜歡的是《校長(zhǎng)先生》那一篇。校長(zhǎng)先生在與小豆豆第一次見(jiàn)面時(shí)，耐心聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次的講述，邊聽(tīng)邊笑著點(diǎn)頭，沒(méi)有一絲不耐煩。小豆豆有時(shí)講得亂七八糟，小林先生沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，甚至還覺(jué)得小豆豆講得很有趣呢！讀到這里，我實(shí)在是佩服小林先生，對(duì)待孩子能這么耐心，真是了不起！

　　書(shū)中有許多栩栩如生的人物：開(kāi)朗活潑的小豆豆，可憐的高橋君，愛(ài)美的校長(zhǎng)女兒美代我最喜歡的人物是校長(zhǎng)小林先生，他很有智慧，教育方式獨(dú)出心裁。有一次，巴學(xué)園開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，別的學(xué)校都是以文具和玩具之類(lèi)作為獎(jiǎng)品，可是他卻發(fā)有營(yíng)養(yǎng)的.蔬菜，他覺(jué)得這樣既可以讓孩子們嘗到美味，又可以鍛煉孩子們的能力，用自己的努力來(lái)?yè)Q取蔬菜，兩全其美。小林先生為了讓小豆豆自信，經(jīng)常鼓勵(lì)她：“你真是個(gè)好孩子�！闭�是這句寶貴的話(huà)，決定了小豆豆的一生，讓她從一個(gè)好孩子，變成了一名好作家、好電視節(jié)目主持人、一位全球知名的兒童親善大使。我覺(jué)得這真是一句富有魔力的話(huà)，我也想天天聽(tīng)到這樣的話(huà)。小林先生真不愧是一位大教育家！

　　當(dāng)凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園被熊熊火焰包圍時(shí)，他沒(méi)有痛哭流涕，只是平靜地看著舞動(dòng)的火焰說(shuō)：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”

　　每每讀到結(jié)局，我總是熱淚盈眶。是啊，無(wú)論是戰(zhàn)火還是災(zāi)難，毀滅的只是外殼，毀不掉我們的夢(mèng)想。只要我們還有力氣，我們就可以堅(jiān)持在夢(mèng)想的路上，找到屬于我們的巴學(xué)園。

　　你還等什么？和我一起尋找巴學(xué)園，走進(jìn)巴學(xué)園吧！

關(guān)于尋找的作文14

　　秋天是藍(lán)色的。天空一碧如洗，就像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。秋天是紅色的。楓樹(shù)葉子全部都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火。果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果、柿子，就像一個(gè)個(gè)紅通通的小燈籠。秋天是金黃色的。莊稼地里，大片大片的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗彎下了腰。

　　秋天的味道是香香的。校園里、大路邊、公園里都會(huì)聞到一股濃濃的桂花香。秋天的`味道是甜甜的。果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了梨子、柿子、橘子，數(shù)也數(shù)不清，讓每個(gè)人都大飽口福。

　　我非常喜歡秋天的景色！

　　繁花似錦，百花爭(zhēng)艷的春天固然美麗，瓜果遍地、碩果累累的秋天我更喜歡，美麗的秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間，她用那神奇的五彩筆描繪著迷人的秋天。

　　星期天，秋高氣爽，我和姐姐一起到公園去尋找秋天的足跡。一到公園，只見(jiàn)地上鋪了一層厚厚的樹(shù)葉，走上去軟軟的、暖暖的像那柔軟的地毯，一陣風(fēng)刮過(guò)，地上的樹(shù)葉被卷上了天空，像飛來(lái)飛去的金蝶，不一會(huì)兒，樹(shù)葉又落了下來(lái)，我們仿佛至身于蓬菜仙境。在這里，我們找到了秋天的足跡，原來(lái)秋天是金色的！

　　我們接著往前走，看見(jiàn)以往茂盛的悟桐樹(shù)，這時(shí)已經(jīng)變得光禿禿的。樹(shù)枝變得僵硬了，仿佛正倔強(qiáng)地向秋風(fēng)挑戰(zhàn)呢！我們?cè)谖嗤��?shù)上找到了秋天的足跡，我欣喜地說(shuō)：“原來(lái)秋天是棕黑色的！”。

　　雖然梧桐樹(shù)的葉子掉光了，我有些掃興，但值得高興的是那些松柏依然是蒼翠挺拔，郁郁蔥蔥，遮天蔽月。向上望去，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉縫隙，射出點(diǎn)點(diǎn)星光，像夜空中的星星，在閃爍、在跳躍。我們?cè)谒砂貥?shù)上，找到了秋天的足跡，原來(lái)秋天是綠色的，充滿(mǎn)生機(jī)活力的！

　　瞧，那有幾棵楓樹(shù)，楓葉連成一片，像從天而降的晚霞，分不出哪一枝、哪一杈，只見(jiàn)紅彤彤的一片。秋風(fēng)輕拂，枝枝楓葉搖觶褚黃鏡幕鷓�。晤U竊詵鬩獨(dú)镎業(yè)攪飼鍰斕淖慵＃辭鍰焓嗆焐模

　　在這美麗的公園里，我們找到了秋天的足跡，原來(lái)，秋天是五顏六色的。�。∏锾�，你原來(lái)是多姿多彩、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的。我愛(ài)你――碩果累累的秋天！

關(guān)于尋找的作文15

　　高中逐漸沉重的學(xué)習(xí)壓力，令我身心疲憊，看著成績(jī)并不理想的卷子，我絕望到了極點(diǎn)�！澳阋欢�能行的，我的乖孫女是最棒的！”誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？我四處張望。沒(méi)有人。冷靜下來(lái)一想，原來(lái)是奶奶常掛在嘴邊的一句話(huà)。

　　一天天的.忙碌，使我沒(méi)有空余的時(shí)間來(lái)想奶奶，那過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶在我的大腦中已模糊了。“該回家看看了�！蔽蚁搿�

　　當(dāng)迎來(lái)了久違的假期，我迫不及待地登上了回家的班車(chē)。到家已是中午了，爺爺在掃院子，看到我，高興地放下手中的掃帚，來(lái)親熱地拉我的手。

　　“今天怎么回來(lái)了？為什么不說(shuō)一聲呀！餓了吧，我給你做飯去，你等一下�！闭f(shuō)完?duì)敔敱慵泵ψ哌M(jìn)廚房去了。

　　站在院子里，看著熟悉的場(chǎng)景，它還是那么的整潔、寬敞，可是總是覺(jué)得缺點(diǎn)什么……

　　在院子的角落里，看到了小時(shí)候騎過(guò)的小車(chē)子，走近，摸著它，我想起了奶奶。

　　那天晚上，天空格外明亮，滿(mǎn)天的星星淘氣地眨著眼睛，我在院子里玩。只見(jiàn)外面一束光亮，二叔開(kāi)車(chē)回來(lái)了并給我?guī)Я艘惠v小車(chē)子。

　　紅紅的顏色，小巧的外形，令我非常高興和喜愛(ài)。我開(kāi)始學(xué)著去騎它，可是一上去騎了一下我便放棄了。奶奶走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？為什么不騎了？”“我害怕�！蔽夷懬拥卣f(shuō)。

　　奶奶俯下身子，親切地對(duì)我說(shuō)：“乖，不要怕，奶奶在這兒呢！”我重新騎上車(chē)子，盡量去騎，正當(dāng)我騎得高興時(shí)，車(chē)子一斜，我被摔在地上�？吹绞稚吓龀鲅�了，我說(shuō)什么也不騎了。

　　“你一定能行的，我的乖孫女是最棒的！”奶奶又一次鼓勵(lì)我說(shuō)。并細(xì)心地指導(dǎo)我，當(dāng)我有放棄的念頭時(shí)，她總用這句話(huà)鼓勵(lì)我。終于，我可以熟練地掌握技巧了，而奶奶也始終微笑著看我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。

　　是啊，奶奶給了我太多的鼓勵(lì)，使我在困難的時(shí)候勇敢面對(duì)，但為什么現(xiàn)在一點(diǎn)的成績(jī)不理想就讓我這么絕望呢？

　　“孫女，飯做好了，快來(lái)吃飯吧！”

　　“好，我這就來(lái)�！笨粗�車(chē)子，耳邊又響起了奶奶的話(huà)，我找到該怎么做的方法了。

　　告別爺爺，帶著我的自信，重新面對(duì)我那失敗的考試和即將到來(lái)的挫折。

　　我已不再害怕！

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