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[推薦]《讓》作文500字8篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的《讓》作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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《讓》作文500字 篇1
做為家長，你和孩子的生活中，是不是出現(xiàn)過這樣的鏡頭：
鏡頭一：孩子和小伙伴出去玩耍，回來時，滿頭是汗，滿身臟污，看著孩子的樣子，不等孩子把嘴巴張開，就是一頓訓斥。
鏡頭二：晚上，孩子說沒有作業(yè)。而第二天，你才知道，孩子晚上的作業(yè)沒有做。這時，生氣的你不容孩子說話，就是一番教育。
鏡頭三：放學時你接孩子回家，這時有同學向你告狀，你家孩子在學校和同學打架了，上課沒有表現(xiàn)好等，氣憤的你不由分說對孩子呵斥一頓。
鏡頭四：孩子面帶愁容，吞吞吐吐，想給你說點什么，看見孩子的樣子，心中急躁，“想說就說，不要這樣浪費時間�！币痪湓挵押⒆訐趿嘶厝�。
生活中有很多這樣的鏡頭，而且孩子會不止一次的犯著同樣的錯誤。做為家長，有時我們就失去了耐心聽孩子解釋，讓孩子把話說完。
其實，我們的孩子，不管是乖巧聽話，還是調皮搗蛋，他們做某件事情，也總有自己的理由。就那不完成作業(yè)來說吧，或許是孩子沒有記住作業(yè)，或許是孩子對今天的作業(yè)不感興趣，不想做，或許是孩子在老師布置作業(yè)的時候沒有在教室，也或許是孩子忙于其他的事情，把作業(yè)的事兒給忘了。畢竟是小孩子，有時候丟三落四是難免的。做為家長的我們，當孩子出現(xiàn)這樣的情況，犯了類似的錯誤時，急于呵斥、教育孩子，不如耐心的聽孩子解釋一下，讓孩子把自己的理由說出來，靜下心來，讓孩子把話說完，然后，我們再和孩子一起，分析事情的'對錯，孩子做法的正確與否，引導孩子尋找正確的解決問題、處理問題的方法，這樣，孩子才能夠接受我們的批評，接受我們的建議。再遇到類似事情的時候，孩子才能夠認真的思考、對待，并合理的處理。
《讓》作文500字 篇2
一個明媚的早上，窗外的太陽顯得格外明朗。這時，一陣敲門聲在我耳邊咱起，使我被這轟鳴聲吵起。原來，我有一節(jié)數(shù)學課！
我急忙穿好衣服，吃好早飯，拿起E卡通，書包，就往外跑。跑出去一會兒，就發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，便又跌跌撞撞地跑回去。媽媽還批評我總是忘東忘西，可我卻并沒放在心上，又不顧一切地往外跑。
到了車站，人頭攢動，人山人海。周圍還不時響起喇叭聲，為什么會這樣呢——那天是國慶節(jié)！車站里有老年人，年輕人，小孩子……這時，一位臉色蒼白，手里緊握著三個大布包的`老太太也在等車。車到了，那位老太太也似乎要上車，卻被周圍的人擠到了一邊。我上車后找了一個靠窗的座位坐了下來。這時，一個年輕的小伙子吸引了我的注意，他耳朵上有兩個耳環(huán)，手上又有三個戒指，讓人家一看就不像一個正經(jīng)小伙。他撞到那位老太太，可卻連一聲道歉也不說，還搶占了她要坐的位置。我十分氣憤，但我卻做不出一點行動出來，我從來沒那么懦弱過。我不甘心，我終于站了出來：“奶奶，您坐吧�！薄皼]事，孩子，我精神呢！”這位奶奶和藹可親地說�！安挥每蜌猓液芸炀偷搅�。”于是，老太太便坐下了。
其實我知道，我一共還有好多站呢！可是，我的心暖暖的，不知是什么在我心頭排徊……
《讓》作文500字 篇3
我討厭的人不多，但我最最討厭的那個人，就是他——“于沒皮”。
先他那副看著就令人討厭的嘴臉吧——一張可以冒出很多很多廢話的大嘴;一雙小得幾乎看不見的眼睛;還有一個女生標準的瓜子臉。
他不僅長得“奇葩”，而且還話多，上課愛插話，愛喊別人外號，又自以為自己是天才!
星期三的下午，最后一節(jié)課時語文，趙老師要把以前我們師哥，師姐們寫的精彩作文，找?guī)讉�同學上來大聲的念一下，就在我們都在期待老師會挑誰，而這個 時候，“于沒皮”卻大聲的喊著：“王大腔!王大腔!老師你挑王大腔!”我并不想上去念，但是他卻要我上去，我當時特別想哭。
但是老師還是點了頭，說：“上來念吧。
我極不情愿的慢慢走向講臺，開始朗讀作文……
好不容易放學了，我回到家，跑到臥室撲倒在床上，實在忍不住哭了起來。
我一邊哭一邊嘴里念叨著：“該死的‘于沒皮’， 該死的‘于沒皮’。
你竟然當著全班全班同學的面喊我‘王大腔’!我真想把你給掐死，再去喂給野狗吃!”
這個討厭的“于沒皮”，同學們見到他，都不想理他，而他卻最特別“臭”，看見一個人就得罵一下，不罵一下，就好像活不成似的`。
有一次，我下樓去買東西，剛一出門，就碰到了他，我就當沒看見他，可他卻大聲罵了一句：“死王大腔，嘻嘻……”我不想跟他計較，就沒理他。
我怎么這么倒霉會遇見他!
他就是這么令人討厭!他的一切令人討厭的“罪行”都留在了我記憶里，讓我每想起一次，對他的討厭就加深一點。
《讓》作文500字 篇4
他站在九天以上，唱了又唱關于三月的飛行。他擁抱太陽、月亮和星星，翩翩起舞，扭轉了春天的輝煌。
人民大會堂里經(jīng)久不息的掌聲是他舞蹈的節(jié)奏。嫦娥驚天動地的吼聲是他的`隆隆聲。
他是美國丹維爾藝術博物館的常駐藝術家。他是紐約圣約翰大學的常駐藝術家。他是圣文森特學院的副教授。他出版了70多種中英文作品。他在世界各地舉辦了30多個藝術展。他幫助了200多名中學生學習。他捐贈了26所希望小學...
當他談到失敗時，他說:“當你失敗時，你可以坐在地上，回頭看看導致你跌倒的那個洞，然后回顧你失敗的原因。”也可以難過，流淚。然而，一個人必須擦干眼淚，站起來再次向前沖！
正是這些簡短的話讓我尊敬他。我明白了其中的含義，從那一刻起，我決定“生活就像一條路，可能不平坦，但沒有障礙�！�
傷害在生活中是不可避免的，失敗和跌倒并不可怕，但可怕的是永遠無法從中恢復，失去對生活和崇高理想的追求。沒有人的前進道路是平坦而穩(wěn)定的，即使是航行在河上的船只也不可避免地會顛簸。生活中遇到的挫折和磨難不是偶爾會遇到的困難，而是不可避免地經(jīng)歷的磨難...
說到這里，每個人都可能知道他是柳永，那個堅持做自己的柳永。如果他是比爾·蓋茨的父親，并且知道他的兒子應該在二年級時從哈佛退學，他會支持他的。如果他是李安的父親，知道他的兒子真的去拍電影，他會支持他。因為他知道如果他阻止了這一切，今天就不會有微軟總裁比爾·蓋茨和偉大的導演李安。
因此，我們必須像他一樣，像柳永一樣，靠自己取得成功。因為你就是你，堅持你自己！
《讓》作文500字 篇5
他，是個樸實的鄉(xiāng)下漢子，皮膚黝黑，臉上永遠都掛著汗水。他身上總是一身臭汗味，每次見到我都和我熱情地打招呼，但我卻每次低下頭，快步走過。直到發(fā)生了那件事……
一天放學后，我走過他經(jīng)營的那家小烙餅店。我發(fā)現(xiàn)他雖然收入不多，但他從不抱怨。他看到我，還是一如既往地熱情地說：“思晗，放學了?”我又一次低頭，匆匆離去。但我隱隱聽到背后他的嘆息聲，心中不免閃過一絲愧疚。我到了家門口，發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙，想進門，必須等媽媽六點下班回來。我只好下到小區(qū)去無助地閑逛著。這時，他看見我一直在漫無目的地走著，主動說：“思晗，是不是沒帶鑰匙啊?來，吃兩個烙餅吧，發(fā)育期可不能餓肚子啊!”說著，就遞過兩個香噴噴的'烙餅給我。其實，我的肚子也早就在抗議了，但想起自己之前對他的態(tài)度，又覺得挺不好意思的。
“怎么，不好意思?沒事，我不收你錢�！彼α诵φf。我接過烙餅，說了一聲：“謝謝您!”
“沒事，我們是鄰居，你爸爸媽媽我們都認識，互相幫助是應該的!”
后來，他帶我去過他家，那次我見到了他的家人：兩個小孩和他的妻子。他妻子患有慢性遺傳病，不能工作，所以只能靠他一個人經(jīng)營那家小店來維持一家四口的生活。我終于理解了他是多么不容易，但他卻還能活得那么樂觀、豁達。
世界上有許多偉大的人，但在我的心目中，在我生活的地方，他才是世上最偉大的人。
后來，他們搬走了，可能是因為生意或孩子讀書的原因。但我相信，無論他在鄉(xiāng)村或是城市，這種偉大的光芒依然會被當?shù)氐娜算懹洝＿@種偉大的光芒依然會非常耀眼，照亮著他身邊許許多多人。
《讓》作文500字 篇6
我是一個破網(wǎng)而出的螞蟻。腥臭粘稠的網(wǎng)，黏住了我的全身。我絲毫不能動彈。耳邊響起蜘蛛步步逼近的腳步聲，我用僅存的一絲力量呼喚上帝。上帝答應再給我一次機會。
但同時，我將會失去我可以在水中游動的能力。“我愿意！”我說“我只要自由！”我重新活在了世界上，只不過我不能在水中自由自在的游泳罷了……三天后，我甘愿又被網(wǎng)網(wǎng)起。我是一只破網(wǎng)而出的小鳥。我被一群孩童追打著，被困在網(wǎng)里。我絲毫不能動彈。我閉緊雙目，顫抖著呼喚上帝。上帝答應再給我一次機會。但同時，我將會失去我可以在空中翱翔的能力�！拔以敢猓 蔽艺f“我只要自由！”我重新活在了世界上，只不過我不能在空中展翅翱翔罷了……我是一個破網(wǎng)而出的人。
我有我的.理想，我的抱負，卻總被人與人之間復雜多變的關系搞的苦不堪言。無窮無盡的網(wǎng)束縛了我的行動，扼殺了我的思想。頻臨死亡之際，我心存不甘，呼喚著上帝。上帝答應再給我一次機會。但同時，我將會失去我所擁有的一切！“我愿意！”我說“我只要自由！”于是，我來到了一個新的世界。這里沒有爾虞我詐，沒有風花雪月，但是，我卻感到莫名的孤單與寂寞，我在不斷迷失自己，于是，我再次呼喚上帝……我又回到了自己的世界，心甘情愿……
《讓》作文500字 篇7
“讓我來！”過了一個星期，這三個字就像一種口號一樣，隨時都從一兩個同學的嘴里蹦出，如果一個熟悉我們班的人就會懷疑：一個從來就討人厭、自私的班級怎么就一下子那么樂于助人了呢？原來，老師給大家下達了重要指示：每個同學都要為班級做貢獻。
“這周素材的主題是——我為班級做貢獻”哦！聽到這條消息，大家開始東張西望，希望能找到一點點素材。一下課，教師里就沸騰了，大家都在忙碌地找“食物”�！白屛襾怼薄白屛襾怼钡穆曇魰r不時在我耳畔響起，有幾個手快的同學已經(jīng)已經(jīng)在幫大家擦桌子了，我也開始離開座位尋找“食物”！突然，我的目光落在了還未擦的黑板上。耶！天助我也！我在心里吶喊！可我剛起身時，一抬頭，發(fā)現(xiàn)原本還滿是“污漬”的黑板被擦得一干二凈！唉，看來不能“舍近求遠”了，必須看看附近的人，我不禁想。
“上課時間到了……”上課了，可我卻一無所獲，兩手空空地回到了座位。“小鄒，請你上來一下！”我的同桌小被老師叫上去改題了，起身時，他的筆被他自己不小心碰掉了，只見那筆先在“懸崖”便上晃了晃，像一個醉漢，在回家的.路上；又似乎一只小企鵝，搖搖晃晃地想跑步，卻始終在原地不動……終于，“咚！”筆掉到地上了！我像一只餓瘋了的小狗，旋風般地撲向那最后的骨頭——那支筆，撿起那支筆，迅速放在了小鄒的桌子上，生怕被哪個人搶了似的。
下課了，我坐在位置上，幸災樂禍地看著其他同學等待時機，期盼著、羨慕著，嘆息著……
我希望這場“讓我來”風波一直繼續(xù)下去，不過，我更希望“讓我來”是發(fā)自內心的真實想法，而不是一個單純的任務。
《讓》作文500字 篇8
最近，小區(qū)的清晨總是格外的安靜，似乎除了人和人的呼吸聲以及病毒慘叫落跑的聲音，就什么聲音也沒有了。
以往，每當晨曦初露。小區(qū)內總能聽到那磨刀老人“磨剪刀，戧剪子”嘹亮的吆喝聲，聲音蒼老渾厚，抑揚頓挫，高亢而綿長。
我曾在放學回家時遇到過這位老人。我本想徑直走開，可是那有節(jié)奏的“嘩咝，嘩咝~~”如同有魔力一般，把我的目光勾了過去：老人穿了身百色的外衣，準確的說應該是灰色的——污穢的臟物把白色的外衣染成了灰色。腰間系著一個布袋，上面有著斑斑點點的污漬和銹跡。歲月無情在老人絳紫色的臉上開鑿出一道道深深的“溝壑”，把老人那雙正在工作的粗糙的像開裂的老松樹皮似的手下蟄伏著幾塊厚厚的老繭，手挽處爆出幾條粗粗的血管，看起來很滲人。似乎老人的手頭工作完成了。他抬起頭正好對上我打量他的眼神。我這才意識到盯著別人太久是極不禮貌的行為。我尷尬的`向老人喊了一聲“爺爺好！”老人笑了，他沒有牙，一笑像個小孩兒。
回到家，吃完飯，已經(jīng)日落西山了。我透過窗戶看見老人已經(jīng)收拾好了自己的小三輪。在昏黃的夕陽之下，老人弓著腰吃力的蹬動的三輪。消瘦的身形上下起伏著，他瞇著眼仰起頭，靜靜地融入那片余暉。他一身古樸陳舊的衣著，給這黃昏的世界增添了一份安靜和樸素。
此時的我突然想到可能老人懷著一種希望：把自己正在老去的生命用生命的色彩磨得更加鮮亮一些，把生存之道戧得更加遼闊一些。
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