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班規(guī)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的班規(guī)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班規(guī)作文 篇1
下課了，匆匆忙忙的上了一趟廁所，那寶貴的的十分鐘便小偷似的溜了去。跑到靠近班級走廊上，腳步慢了下來。不遠處糟雜的聲音立刻傳了過來。一瞬間，令我猜測是不是菜市搬到了學(xué)校，可馬上，又笑話起自己的大驚小怪：是呀，這也不是第一次了�；氐阶�，我毫不猶豫的拿出英語書。自然，我們班的表現(xiàn)就像個活課程表，探探“情況”，輕而易舉的便知道上什么課了。
我該感謝他們嗎？突然，我驚愕的發(fā)覺自己對這樣的`表現(xiàn)竟已經(jīng)麻木了。
如果班規(guī)是一個人，那他在我們班，一定是個只有皮肉而沒有血液靈魂的人。從一年級起“上課不要講話！”“要戴紅領(lǐng)巾！”這樣的規(guī)定便整天回蕩在我們耳邊。自然，那時我們違反了規(guī)定，老師也會原諒我們，因為“我們還小，違反紀律是正常的。”上了三，四年級，我們便不像低年級一樣那樣重視班規(guī)了，很多人開始不把它當回事，即使違反了，也一笑了之。
然而現(xiàn)在，紀律以成了被我們拋棄的東西。我們無法要求老師們?nèi)萑涛覀円恢比萑涛迥�。我突然明白了老師為什么說我們“越大越不懂事！”，我們真的不在重視班規(guī)了。
我想，我應(yīng)該站起來，大聲對他們喊：“吵什么吵！”但我最終還是沒有，盡管我認為我應(yīng)該這么做。
班規(guī)作文 篇2
上午第一節(jié)課時，我們班里的"胖子"遲到了。因此，午放學(xué)時我們?nèi)啾焕蠋熈魧W(xué)了。午自修時，班級的垃圾桶里發(fā)現(xiàn)有零食袋，但老師查不出是誰帶的零食。結(jié)果，在晚放學(xué)時，我們?nèi)嘤直焕蠋熈魧W(xué)了。
唉，可憐的我們，幾乎天天都有受班規(guī)處罰的煩惱。
我們的班規(guī)第五條規(guī)定，有同學(xué)遲到全班同學(xué)留學(xué)。一個同學(xué)遲到全班留學(xué)5分鐘，兩個同學(xué)遲到全班留學(xué)10分鐘，三個同學(xué)遲到全班留學(xué)15分鐘。真的很希望遲到的同學(xué)以后不要再遲到了，大家好無辜啊。
我們的班規(guī)第七條規(guī)定，班級同學(xué)違反學(xué)校和班級紀律，查不出是誰干的，就罰全班同學(xué)。一個人犯規(guī)全班受罰，那滋味真的不好受啊。
除了班規(guī)里的條款外，班級里還有許多不成文的規(guī)定。
比如，第一次帶零食進教室的，罰款1元；第二次帶零食進教室的，罰款2元；第三次帶零食進教室的，罰款3元；第四次以上帶零食進教室的，除了罰款外還要到教師辦公室站著寫一千字以上的說明書。
因此，有些同學(xué)只好向父母多要些零花錢，一方面是為了解決自己的饞嘴問題，另一方面是在萬不得已的'時候也能夠交上罰款。等罰款積累到一定數(shù)目時，班主任就會組織全班同學(xué)搞一個很隆重的"說零食"晚會。
晚會時，我們可以明目張膽地在教室里吃零食，而且不用自個掏錢，是老師用同學(xué)吃零食的罰款錢買的。晚會上，班主任調(diào)侃說，你們下次還敢不敢把零食帶來。
我們不敢作聲，但心里嘀咕：若下次再帶零食，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，那就死定了。
我們的班規(guī)是怎樣制訂出來的呢？
問同學(xué)，同學(xué)搖搖頭；問老師，老師微微笑。我只知道，開學(xué)初，班主任在班會上曾經(jīng)說過要制訂什么班規(guī)的話。
沒過幾天，班級公告欄里就冒出了一份《班級違規(guī)違紀處罰規(guī)定》。
班主任嚴肅地強調(diào)，這就是我們的班規(guī)，它有著《中華人民共和國治安管理法》一樣的效力。我們聽了丈二和尚摸不著頭，不知道班主任講這話的意思，所以也就沒有認真去研究《班規(guī)》了。
誰知，從那以后，我們就被所謂的《班規(guī)》給綁架了。
事后，我發(fā)現(xiàn)，《班規(guī)》中的內(nèi)容條條都是針對我們學(xué)生的，其中沒有一條是針對老師和學(xué)校的。
違規(guī)處罰時，就像是法院宣判罪犯一樣，某某某違反了某某條，處以什么什么處罰。宣布處罰時，老師像法官一樣振振有詞，他們一說，我們就沒說的了。
唉，惱人的班規(guī)。雖然我們都很反對它，但是我們又能怎樣呢！
班規(guī)作文 篇3
1
班規(guī)呀班規(guī)，你可把我給害慘了。班規(guī)�。∧拖窕噬弦粯�，我們這些芝麻小官哪敢得罪您。一得罪您啊！我們就得聽那威武的教官—老師來個河?xùn)|獅吼，把我們罵的天昏地暗，打的頭破血流。只要有一個人說話，全班都得一起陪罵。我們這些無辜的“村民”也被“教官”恕為有罪。
我們的班規(guī)有數(shù)十條，記也記不清。我隱隱約約記得幾條班規(guī)：
1、聽從班干部勸告。
記得前不久因為我們班的某位同學(xué)不聽從好的勸告，把我們大名鼎鼎的班長氣的泣不成聲—哭了。
2、每天都要佩帶紅領(lǐng)巾。
那么大熱天，本來學(xué)校說：“因為天氣熱，只需星期一佩帶紅領(lǐng)巾，星期二到星期五無需佩帶�！蔽倚南耄簩W(xué)�？紤]的真周到�？扇f萬沒想到的是，班主任給我們定每天都要帶紅領(lǐng)巾，除開星期六和星期天。這真像“給你陽光你就燦爛”“好景還在后頭呢！
3、校服要整潔。
我們每天穿什么都不能臟兮兮的。每天穿什么都要記好。否則，又會被管這一類的副班長，“光榮”的記上黑名單。之后，“閃亮”的`貼在教室門后面。
……
我們還有很多班規(guī)，說上幾天幾夜也說不完，有機會下次在聊！拜拜！
2
“不交作業(yè)，一次1元；說，1元一次，30元包月……”新學(xué)期剛開始，網(wǎng)上出現(xiàn)了一份“最牛班規(guī)”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該班規(guī)出自秀山一所學(xué)校。
罰款只是一種手段，重要的是通過這樣一種手段讓學(xué)生自主養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高國民素質(zhì)。從“最牛班規(guī)”中，我們可知作為一名學(xué)生，應(yīng)該遵守怎么的秩序，能做什么和不能做什么。可以不夸張地說，它是一部更加貼近現(xiàn)實版本的“學(xué)生守則”，其內(nèi)涵通俗易懂，相比起學(xué)生守則中的空話套話，它要實際得多。任何事情都應(yīng)該從實際出發(fā)，從這點來說，“最牛班規(guī)”是一個好的開始。
很多人，說“30元包月”是不是意味著只要一個月交三十塊錢這個學(xué)生這個月內(nèi)就可以，太雷人了。其實，這種想法很幼稚，很明顯是以成年人的想法給孩子身上，心理學(xué)上的觀點，孩子是怕“丑”的，具有很大的隨眾性和模仿性，一件事情，只要做的人少，孩子很少有越“雷池”的。當家長們說孩子不聽話的時候是否也該一下自己，孩子的行為是受誰的影響呢？自己還是朋友，有則改之，無則加勉。
也有人反對是因為錢都是父母的錢，罰款還不是加重父母的負擔，這種想法有點杞人憂天。一個月最多30塊，能給如今的父母造成多大的影響？不過九牛一毛而已！而這點罰款的警示作用卻不小，確實是夠值的。還有一點，那便是孩子一旦因為犯錯被罰，他肯定不敢告訴父母，定當從自己的零花錢里面省，繼而會影響孩子買玩具、文具等物品，如此孩子便可記憶猶新，下次再犯時也會好好想想再行動。
再反觀社會：隨地吐痰、隨手亂扔垃圾、經(jīng)常爆粗口、翻越護欄等在成年人中屢見不鮮，國民素質(zhì)也可管中窺豹。要提高全民素質(zhì)，必須得從孩子抓起，在不能“”孩子的如今，苦心作用也并不大，就得另辟新徑，或許“罰款”的做法也并不為人認同，可這世界上沒有最好的方法，只有最適用的方法。從新聞中我們知道一學(xué)期總共就一人違規(guī)，罰款金額是2元，可以說，這個措施的效果卻是相當明顯的。
既然“最牛班規(guī)”卓有成效，接下來便是繼續(xù)完善“班規(guī)”，并且推而廣之。
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