關(guān)于翅膀作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于翅膀作文，歡迎大家分享。

關(guān)于翅膀作文1

　　同學(xué)們，你們知道鳥兒為什么能在天空飛翔嗎？你們知道雄鷹為什么能在云端盤旋嗎？對了，那是因為它們有一雙翅膀 堅強(qiáng)有力而又豐滿勻稱。

　　如果把我們的習(xí)作比做飛翔的話，那么，是不是也得有一雙翅膀呢？左翅是豐富的閱讀，右翅是科學(xué)的練習(xí)，兩者缺一不可。當(dāng)你手捧著這套書的時候，幸運的你就已經(jīng)獲得了強(qiáng)勁這雙翅膀的營養(yǎng)品。

　　數(shù)年來，我們一直致力于《師生共讀》課題的研究。經(jīng)過十多名特級、高級語文教師的研究，我們?yōu)榇蠹遗醭隽诉@套讀物。這是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵研究成果，更是一份經(jīng)過實踐檢驗，能夠提高閱讀效能的課外讀物。

　　瞧！

　　每一冊里有新鮮的美文。翻開它，適應(yīng)不同年級同學(xué)閱讀的美文編排得當(dāng)，讀后給你帶來感動、深思或想象讓你愛不釋手的不光有名家名篇，更有新銳作家的新作，還有特別推薦的網(wǎng)絡(luò)美文。打開書，一股清新的氣息便會撲面而來。沒有老面孔，只有新朋友。

　　每一課里有全真的命題。一邊閱讀，一邊思考，動筆畫畫，就能完成“夯實基礎(chǔ)”“提升能力”“拓展延伸”三個層次的習(xí)題訓(xùn)練。這些題可是常年為畢業(yè)班或為實驗中學(xué)招生命題的老師精心設(shè)計的。有許多題就是直接從試卷中篩選出來的，原汁原味。完成一篇文章的習(xí)題，其實就是體驗一次能力的提升。長此以往，你的閱讀解題能力會在不知不覺中功力大增。

　　每一篇里有開放的選擇。同一主題，兩篇美文，后面緊跟著一次習(xí)作訓(xùn)練。這可不是命題作文，而是為你提供一系列的指導(dǎo)，讓你圍繞一個主題來完成。你可以圍繞著主題進(jìn)行多樣的選擇，從任意角度來“我手寫我心”，真實而不虛偽，平實而不矯情。這種自由的選擇，再也沒有了命題作文那樣板著面孔的強(qiáng)制。每一題里有系統(tǒng)的指導(dǎo)。整套書中習(xí)作的指導(dǎo)均著力于層級遞進(jìn)，逐步提高。一年級填空式提示，二年級半填空式提示，三四年級片段加全文，五六年級指導(dǎo)寫出個性。無論你是哪個年級的同學(xué)，只要你拿到一冊，就會感覺指導(dǎo)得細(xì)致有序。比如，一個習(xí)作主題，可以分為好幾次逐層指導(dǎo)，讓你一點點地受益，學(xué)得輕松，寫得更輕松。

　　每一段里有無聲的熏陶。習(xí)作指導(dǎo)中，無論是“題目要求”“提示小語”還是“指導(dǎo)構(gòu)思”，均用詩一般的語言給你以啟發(fā)。就是單單讀一讀，都會有一種賞心悅目、相見恨晚的感覺。這些精致的語段，給你帶來啟發(fā)的同時，還在積累著你的語感，豐滿著你的文學(xué)素養(yǎng)。

　　同學(xué)們，騰飛需要雙翼。這雙翼不能一大一小，一強(qiáng)一弱，它們需要同樣強(qiáng)勁有力，同樣呼呼生風(fēng)，同樣揮灑自如。讀讀這套書吧，它一定會給你習(xí)作的雙翼帶來源源不斷的動力，因為這是我們精心為你準(zhǔn)備的“能力鈣”。

關(guān)于翅膀作文2

　　青春是一雙騰飛的翅膀，從不懂事的童年到漸漸懂事的青少年，從無知走向有知。青春是一雙五彩的翅膀，歷經(jīng)的風(fēng)雨與陽光化作一根根羽毛，羽毛多了才能飛翔。青春是一雙夢想的翅膀，隨著夢想一起飛翔。青春是………

　　我的青春是一張什么翅膀呢？連我也無從得知，我也不知道我的理想。和將來。只是抱著走一步算一步的想法。但是有一件事使我改變了看法。

　　有一天，我在家里悠閑的看著電視，只見媽媽接起一個電話，過了一會媽媽放下電話，準(zhǔn)備出門，我正無聊正好同媽媽一起出門，“媽媽的同事出了車禍，我去看望一下，你就呆在家里看電視，你就別去了”媽媽說�！拔乙惨�去，出去，透透空氣�！眿寢屩缓么饝�(yīng)下來。但說了聲：“醫(yī)院里有病菌，不要東摸西摸。”

　　那是灰蒙蒙的一天，以往燦爛的陽光似乎被一朵烏云遮住，我們到了醫(yī)院，見到了媽媽的同事躺在病床上，望著窗外，我好奇的走到窗戶旁，窗外是一個正在沖破土壤的嫩芽，正在生長，突然她注意上了我，才發(fā)現(xiàn)媽媽來了，她跟媽媽聊起天來。我耐不住性子走出了那間病房，聽見了哭哭啼啼的聲音，我隨著聲音朝另一間病房看去，一個年邁的老奶奶躺在病床上，閉著眼。周圍的人都在小聲的哭著。那老奶奶白花花的'銀發(fā)里，只有幾絲黑發(fā)。手長滿了老繭，手指彎曲不直，粗糙的皮膚滿是裂痕，手背上出現(xiàn)的條條青筋像蚯蚓蜿蜒在貧瘠的土壤上。聽老奶奶的家屬說，老奶奶得了癌癥，她為了給家里省錢，拒絕治療癌癥，因為她知道再怎么治療也無濟(jì)于事，只有浪費錢罷了，但治療卻可以減輕老奶奶的痛苦，為了大家庭忍受疼痛，在與病魔做斗爭。這一副生離死別的景象，讓我也不禁的流下淚水，真是“愁腸已斷無由醉。酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避”

　　我正看的入神，媽媽卻已經(jīng)出來了，叫我回家了。在回家的路上我明白了媽媽的同事為何看著那個嫩芽，她是在感嘆人生�。涸谧畋瘋�的時刻，不能忘記信念。最幸福的時刻，不能忘記人生的坎坷。人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮斗。每個人的人生過程，是繼續(xù)不斷在奮斗的，人生的目的是爭取勝利與光榮。人自呱呱墜地以至衰老，無時無刻不是在奮斗狀態(tài)中。

　　我經(jīng)歷了這件事，從此決定要做一名好醫(yī)生，盡自己最大的力量，救死扶傷，讓癌癥不在吞噬著人的生命，讓痛苦遠(yuǎn)離人們的視線。我知道任何目標(biāo)都要付出努力才能成功，但我堅信桃花不會因為強(qiáng)烈風(fēng)雨就不綻放，雄鷹不會因為傾盆大雨就不飛翔，精衛(wèi)不會因為大海的波瀾壯闊而放棄填滿大海，為自己的夢想奮斗吧！

關(guān)于翅膀作文3

　　"每一次，都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次……"熟悉的旋律在耳畔回蕩，抬起頭來，映入眼簾的，是一顆帶著翅膀的愛心，上面熟悉的字跡，勾起我心底美好的回憶……

　　一顆心

　　"這段時間你怎么了？成績下滑得這么厲害？"老師嚴(yán)肅地坐在椅子上，眉頭微皺，有些不解地問我。

　　"我……我也不知道。"看著老師失望的神色，本就內(nèi)心忐忑的我更是鼻子一酸，眼淚就涌上了眼眶。

　　"你先別哭，把卷子拿出來，我給你看看。"聽了老師的話我慌忙不迭地拿出了試卷。老師一邊看一邊向我詢問著知識點。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來，有那么多的知識點我都是模棱兩可的。難怪這幾次都考得這么差。

　　"今天太晚了，你明天來找我。"老師輕輕拍了拍我的肩膀，從包里拿出一顆愛心，心上還帶著兩個大翅膀。"這個送給你，希望你能盡快走出困境，找回狀態(tài)。"看著這顆心，我點了點頭，心里暗自下了決心。

　　一個字

　　"你沒事吧？咦？這是老師給你的嗎？"走出辦公室，等在外面的好友急切地問道。

　　"我沒事。"我回答道，"這是老師送的，她說希望我能盡快飛出困境。"

　　"哇，既然老師都表態(tài)了，那我也不能落下呀！"好友一把搶過愛心，翻出一支筆，在心的正面寫下了一個大大的"唐"字。"喏，這是你男神的姓，你男神可是歷經(jīng)重重困難才成功的，以后你再有困難，看到它，你就可以想到你男神，然后就可以盡快振作精神啦！"好友得意地說道。

　　"字真丑！"我調(diào)侃了一句，"不過謝謝啦！"說著，我接過好友遞過來的心，拿在手里，一股暖流在心中涌動。

　　一句詩

　　回到家，我向媽媽如實匯報了成績，并把今天的事告訴了媽媽。媽媽沒有責(zé)備我，而是微笑著把老師給的愛心從我手中拿去，說道："既然如此，那我也送你一句話吧！"說著，媽媽在心的反面寫下了幾個漂亮的字——"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。""加油！媽媽相信你！"媽媽溫柔地看著我。淚水再一次涌上來，我使勁地點了點頭，說："媽媽，我一定會努力的！"

　　"我知道，我一直有雙隱形的`翅膀……"美妙的歌聲把我從回憶中喚醒，看著墻上懸掛著的愛心，我知道，我不再懼怕困難。因為，我有一雙隱形的翅膀，翅膀里，藏著親人、朋友、老師的愛，它帶我飛過困境，飛過絕望，飛向成功的彼岸。

　　而我，又有什么可怕的呢？

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