比的作文（優(yōu)選）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的比的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

比的作文 篇1

　　在一個(gè)炎熱的下午，一場(chǎng)激烈的跳繩比賽在我們學(xué)校舉行了。

　　同學(xué)們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jī)，都把全部的力氣集中在下午。要跳到項(xiàng)目有單搖、雙搖、編花和一帶一。

　　比賽終于開(kāi)始了，我報(bào)了雙搖，可是雙搖我現(xiàn)在還不太會(huì)，這可怎么辦？我垂頭喪氣地對(duì)旁邊的李妍說(shuō)：“哎，咱倆雙搖都不太會(huì)，這可怎么去比賽，得給咱班丟多大的臉�。　崩铄麉s笑了笑，說(shuō)：“可不能這么說(shuō)，只要咱們努力，老師不會(huì)說(shuō)我們的�！崩铄�還沒(méi)說(shuō)完話，學(xué)校大喇叭里點(diǎn)到了我和她的名字，我們像箭似的跑去，準(zhǔn)備參加比賽。我和李妍站到了我們?cè)撜军c(diǎn)地方，開(kāi)始跳，時(shí)間很短很短，我心想：體育老師也真是的，讓我們?cè)谶@么短的時(shí)間里跳雙搖，別說(shuō)我們了，就是他也跳不了幾個(gè)。我抓緊每一分每一秒，努力地讓繩子搖得快一些，仿佛在這個(gè)世界上只有我和我的繩子，只聽(tīng)一陣哨聲，這才把我從我的`小世界里拉出來(lái)。

　　所有的同學(xué)都停了下來(lái)，都把剛剛快到嗓子眼兒的心又放到了肚子里，我們都一個(gè)接一個(gè)地跑回了自己的班，在快到班的時(shí)候，興奮的對(duì)班主任老師大喊：“老師，我跳了15個(gè)，我跳了15個(gè)……”我和李妍高興地跳來(lái)跳去，心里比吃了蜜還甜！老師叫我們不要再跳了，休息休息，一會(huì)兒還要上體育課呢。同學(xué)們好像吃了神奇的藥似的，老師的話都不聽(tīng)了，而且還是班長(zhǎng)帶著去玩呢！

　　比賽在激烈的氣氛中結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回班了。

比的作文 篇2

　　在星期三的下午，我們五年級(jí)全體同學(xué)在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。

　　第一回合開(kāi)始了，我方隊(duì)員先搓搓手，跺跺腳，緊張的拿起了繩子。當(dāng)裁判吹了一下口哨時(shí)，我方隊(duì)員立刻使出了吃奶的勁兒，有的臉漲得通紅，像一個(gè)大蘋(píng)果一樣。我們啦啦隊(duì)也不甘示弱，大聲喊道：“六班加油！六班加油！”生字上的紅色小結(jié)一會(huì)兒向我班迎來(lái)，一會(huì)兒又向四班跑去我們拉拉隊(duì)喊得嗓子都快要啞了。四班猛的一拉，我們班突然失去了平衡，頓時(shí)裁判又吹了一聲口哨，四班贏了，我們輸了。

　　第二回合快開(kāi)始了，我們的手都磨破了，我們做了做熱身運(yùn)動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，比賽開(kāi)始了，我們首先用我們的正常水平，想著等到快結(jié)束的時(shí)候，就使出吃奶的勁兒，路上的.行人也被這場(chǎng)比賽吸引了，不經(jīng)意的為我們班加油，我們拉拉隊(duì)也不能松懈，提著嗓子大聲喊道：“加油加油！加油加油！”可沒(méi)想到三班的實(shí)力太強(qiáng)了，一下子就把我們拉出去，我心想：六班你們要加油呀！三班贏了，六班輸了，最后只聽(tīng)見(jiàn)三班的歡呼聲從耳邊傳來(lái)，我們班卻只能垂頭喪氣的回到了教室。

　　雖然今天我們班兩個(gè)回合都沒(méi)有贏，教室里還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)哭泣聲，但是我們還是記住了比賽前老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：友誼第一，比賽第二。

比的作文 篇3

　　“你看人家孩子，學(xué)習(xí)多好！”

　　“你看人家孩子，數(shù)學(xué)競(jìng)賽又拿了獎(jiǎng)……”

　　“你看人家孩子，這次考試又是全校第一……”

　　小明人生中最痛苦的二事，莫過(guò)于與小剛做學(xué)習(xí)上的比較，再者就是與小剛做鄰居，不為別的，就是因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)。至此，小明每天都得苦惱一陣子。

　　小剛明顯就是別人家的孩子，性格溫和，斯斯文文的，討人喜歡，成績(jī)也總是優(yōu)秀，每次考試的分?jǐn)?shù)都喜歡與滿分形影不離，自然幾乎每次都是全校第一。而小明則就不同了，雖說(shuō)遇見(jiàn)老師懂禮貌，也喜歡幫助老師，但成績(jī)一直不盡人意，每逢考試后，老師看著小明那中不溜秋的分?jǐn)?shù)，剛還想嘮叨兩句，卻想想小明平日表現(xiàn)哭笑不得。

　　雖說(shuō)在學(xué)校不闖禍，在小區(qū)里那可就大不同了，看看人家小剛，一放學(xué)就馬上回家，一會(huì)兒就寫(xiě)完作業(yè)，還吃完飯后主動(dòng)刷題來(lái)溫故知新，連父母都心疼他了，多聽(tīng)話一孩子啊！小明呢，放了學(xué)就在小區(qū)里踢球呢，三天兩頭就惹出點(diǎn)事來(lái)，要么就是把某某鄰居的玻璃砸壞了，要么就是把某某鄰居的小孩砸哭了，這一來(lái)，向小明興師問(wèn)罪的人總會(huì)敲響小明家的門(mén)，而小明久而久之也學(xué)聰明了，吃完飯就幫家里人收拾碗筷，試圖逃過(guò)一頓痛打，但他爸爸卻還是一頓打，有時(shí)小明媽媽有些心疼：“唉，仔如果像小剛那樣多好，斯斯文文的。哪有男孩子像仔那樣好動(dòng)的，就算仔好動(dòng)些，分?jǐn)?shù)高些，我們也知足了，仔作為學(xué)生，有什么比分?jǐn)?shù)更重要的嗎？”小明也沒(méi)言語(yǔ)，只是低頭洗碗。

　　不過(guò)，大家對(duì)小明的意見(jiàn)也好，看法也罷，都在一天之內(nèi)改變了。

　　在城市里，最怕的就是著火。那天下午小明又在樓下踢球，不經(jīng)意一望，發(fā)現(xiàn)樓上李奶奶家廚房著火了！驚慌之余，小明又很快冷靜下來(lái)，連忙報(bào)了火警，上樓去敲樓道街坊的.門(mén)，提醒大家逃跑，不顧危險(xiǎn)帶著幾個(gè)獨(dú)自在家的小朋友同大家從通道逃離了出來(lái)，因?yàn)閳?bào)警及時(shí)，消防車(chē)很快就起來(lái)了，撲滅了大火。而住在二樓的小剛，發(fā)現(xiàn)樓上著火了，關(guān)緊房門(mén)嚇得哇哇大叫，消防員撲滅大火后，安慰了他好久才把他拖了下來(lái)。

　　因?yàn)閳?bào)警及時(shí)，除了李奶奶家損失了些財(cái)物，大家都沒(méi)有受傷。以后每逢談起他：“這孩子雖說(shuō)學(xué)校分?jǐn)?shù)低了些，但上次著火他特別冷靜，救了咱們的命啊，將來(lái)必成大器�！�

　　從此，小明的父母認(rèn)識(shí)到了，一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，直的有比分?jǐn)?shù)更重要的，那就是有一顆遇到危險(xiǎn)沉著冷靜，臨危不懼的頭腦。

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