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關(guān)于梅花的作文【經(jīng)典7篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于梅花的作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于梅花的作文 1
四季皆不同：春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天烈日炎炎，綠樹(shù)成陰；秋天天高氣爽；冬天大雪紛飛。每個(gè)人都有著自己所喜愛(ài)的季節(jié)，而我卻喜歡銀裝素裹的冬天，更愛(ài)在凜冽寒風(fēng)中的梅花。
在冬季邁出輕盈步伐的時(shí)候，大地開(kāi)始沉睡，雪花也開(kāi)始新的旅行，就在這時(shí)，梅花開(kāi)始了新的一生。今天天氣格外晴朗，我們的心情也特別舒暢。我們陽(yáng)光假日小隊(duì)乘著陽(yáng)光明媚的日子來(lái)到了這里——超山。雖說(shuō)冬即將收住腳步，但天氣還是有些寒意，這時(shí)的梅花正在悄悄的探出腦袋，等待我們?nèi)ヌ綄�、賞悅。
超山的梅花香飄十里，還沒(méi)等我們跨進(jìn)大門(mén)，陣陣淡淡的清香已迎面飄來(lái)。我們循著這幽然淡香走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了一片白茫茫的云�！坊�。一枝枝梅花猶如一位位婀娜多姿的仙女在風(fēng)中亭亭玉立，有的含苞待放，有的偷偷探出腦袋，有的爭(zhēng)相綻放。那一根根花枝，仿佛一根根纖細(xì)的柳條，使我們心曠神怡。那嬌小的白色花朵大多是五瓣的，但有些可是六瓣的哦，這就是超山梅花的奇特之處。它們就像一個(gè)愉快的.小精靈藏身于梅樹(shù)之間，歡笑著、跳躍著�？粗@些小精靈，讓我們不禁感受到梅花的可愛(ài)。
沿著梅花大道，我們邊走邊欣賞。突然，我們眼前一亮，一株與眾不同的梅花被我們尋得——臘梅！它傲然于小丘之上，鮮黃的色彩使它格外耀眼，給這大片的“云海”點(diǎn)綴了一份生機(jī)，看著這株與眾不同的梅，我對(duì)梅花的贊賞與敬畏也不禁由然而生。
在這寒風(fēng)中，梅花竟能開(kāi)得如此燦爛？我想，梅花就是一種孤傲堅(jiān)貞的植物，無(wú)論遇到風(fēng)霜還是雨雪，它總是挺直腰桿，不向困難低頭折節(jié)。在嚴(yán)寒的欺壓中，它還是那么堅(jiān)強(qiáng)，它還是那么美麗，它還是那么的毫元畏懼……
我愛(ài)梅花，是它把單調(diào)的冬變得光彩奪目。我愛(ài)梅花，愛(ài)它的的婀娜多姿，愛(ài)它的堅(jiān)貞不屈！
關(guān)于梅花的作文 2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)四次代表班級(jí)參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，其中今年的詩(shī)朗誦，我們小組還獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)。這次，老師選我還有趙怡雯杜岳恒三個(gè)人，是代表學(xué)校參加新區(qū)的比賽，我非常高興。我們學(xué)校參賽的節(jié)目是詩(shī)朗誦，節(jié)目形式很新穎，有詩(shī)、有歌、有舞，詩(shī)朗誦的內(nèi)容是宋朝詩(shī)人王安石的《梅花》。
這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。老師在導(dǎo)演節(jié)目時(shí)重點(diǎn)講述了詩(shī)人對(duì)梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品質(zhì)的贊美以及用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪的高雅氣質(zhì)，要求我們?cè)诒硌輹r(shí)把梅花的高潔品質(zhì)和高雅氣質(zhì)給表現(xiàn)出來(lái)�；丶液�，我問(wèn)姥爺應(yīng)該怎樣表現(xiàn)《梅花》的詩(shī)意，姥爺沒(méi)有直接回答我，而是把宋朝的盧梅坡的五言絕句《雪梅》拿給我看，“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！毕茸屛冶痴b，然后給我講有雪花陪襯，梅花才顯得更加高雅，說(shuō)句公道話(huà)，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。所以，你們?cè)诒硌輹r(shí)，梅花的高雅應(yīng)該著力表現(xiàn)，但也別忘了雪花的潔白。
聽(tīng)著姥爺?shù)闹v解，我的心里對(duì)梅花的敬意油然而生，太想看看王安石筆下的梅花的暗香浮動(dòng)，更想看看盧梅坡筆下的`梅雪爭(zhēng)春的壯觀景色。于是，我又問(wèn)姥爺：“我們到那兒能看到傲霜斗雪的梅花呢?”姥爺笑了，摸摸我的頭說(shuō)：“咱們金州看不見(jiàn)，大連也看不見(jiàn)，整個(gè)東北都看不見(jiàn)�！薄盀槭裁�?”我急著追問(wèn)了一句。“因?yàn)槊坊ㄔ诹阆乱欢茸笥覝囟认虏拍荛_(kāi)放，我們這邊太冷，梅花在我們這邊無(wú)法存活。聽(tīng)說(shuō)無(wú)錫、武漢、南京有梅園梅山，到那里才能有機(jī)會(huì)看到梅花，但要想看到梅雪爭(zhēng)春的景色，那也得趕上下雪是不是啊?”姥爺說(shuō)完，又對(duì)我說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我這里有梅花傲雪開(kāi)放的照片，但只有紅梅，看看吧，盡管不是現(xiàn)場(chǎng)版的，也算是看到了梅雪爭(zhēng)春的景色了�！蔽亿s快來(lái)到姥爺?shù)碾娔X前，這時(shí)，姥爺已經(jīng)打開(kāi)了他存儲(chǔ)的唯一一張梅花的照片。“哇，真是太美了!”我喊。我看到了，白雪壓在梅花的枝條上，梅花依然怒放，真是美極了。
我愛(ài)梅花，我多么期待能有機(jī)會(huì)親眼看看現(xiàn)場(chǎng)版的梅雪爭(zhēng)春的壯觀景色。
關(guān)于梅花的作文 3
一陣陣沁人心脾的香味溢了過(guò)來(lái)，淡淡的，卻足以讓人回味無(wú)窮。百之花中，獨(dú)有臘梅才具有如此奇特的芬香。它傲視霜寒，如一絲燦爛而柔和的陽(yáng)光浸潤(rùn)著冬天的寒冷世界。它不如春天那般萬(wàn)紫千紅但卻像是春的使者，它不像冬天那般冷漠，卻又如同冬的杰作。它只是默默地為冬添一絲色彩，增一陣芬芳……
一月份降臨了，冬，開(kāi)始逞威了。下著清冷冬雨的早晨，走出家門(mén)，放眼望去，一大片墨綠的葉子擁擠、畏縮在一起，一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)時(shí)，它們就膽怯地?fù)u曳著；后來(lái)那干枯的枝頭飄零著幾片殘留的樹(shù)葉，顫抖著，似乎再起一陣風(fēng)它們就會(huì)“零落成泥、碾作塵”了。出此之外再?zèng)]有什么色彩了嗎？正在嘆氣的時(shí)候，一陣風(fēng)拂面而來(lái)，挾帶著一股淡淡的花香。這香味……
這香味，是臘梅！我連忙回頭，當(dāng)即我震驚了！我面對(duì)的不是滿(mǎn)樹(shù)金黃、花團(tuán)錦簇的臘梅花樹(shù)，這棵樹(shù)上的臘梅花兒不是已凋零就是還未開(kāi)放……僅有的`幾朵金燦燦的花兒，在無(wú)情的寒風(fēng)中搖晃著、無(wú)力地支撐著……一個(gè)花匠走了過(guò)來(lái)，嘆口氣道：“唉，這個(gè)冬天熬不過(guò)去了！小姑娘，那花兒是在垂死掙扎呢！”垂死掙扎��？臘梅要死了嗎？淡淡的清香仍舊彌漫著，它充滿(mǎn)了我的胸膛。我愣在那兒。小小的花兒在嚴(yán)寒下倔強(qiáng)地開(kāi)著，就算只剩下那么幾朵也絕不放棄，依然堅(jiān)持著，不論狂風(fēng)還是暴雨都阻擋不住它為冬天添上一抹陽(yáng)光，增上一絲芬芳呀！“嘩”一陣風(fēng)吹來(lái)，幾朵花瓣兒隨風(fēng)飄落在我的頭發(fā)上。如此堅(jiān)強(qiáng)的臘梅呀！
雨越下越大了，我只好回家了。窗外的天空愈發(fā)陰沉，烏云密得可怕，寒風(fēng)蕭殺地從窗縫中殺了進(jìn)來(lái)，冷得刺骨。我僵直地立在窗前，擔(dān)心著那株小小的孤獨(dú)的臘梅……
第二天，依舊下著，可小了許多。我顧不了什么小水洼、大水洼的了，三步并著兩步來(lái)到了臘梅樹(shù)前�；▋郝淞耍捎钟辛顺醴诺幕▋赫玖⒅︻^！一陣陣的芬芳隨風(fēng)彌漫遠(yuǎn)方，輕柔的……��！臘梅長(zhǎng)出了更多的花蕾，花兒開(kāi)得更旺了！滿(mǎn)樹(shù)的金黃呀！我高興極了，臘梅在寒風(fēng)冷雨中重生了！花香圍繞著我，好似在向我報(bào)告著喜訊！
阿！臘梅，你是那么的堅(jiān)強(qiáng)呀！再大的風(fēng)雨也不能阻擋你生長(zhǎng)的腳步！那芬芳，那縷冬日里的陽(yáng)光是對(duì)你最好的見(jiàn)證！
關(guān)于梅花的作文 4
從記事開(kāi)始，我的父母就告訴我，每做一件事都要用心去做，不能有始無(wú)終，要堅(jiān)持到底，這樣得到的結(jié)果才會(huì)好！當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，聽(tīng)不懂這么多道理，每次都是點(diǎn)頭應(yīng)付。
忘記是幾歲時(shí)，油畫(huà)班的老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，內(nèi)容是畫(huà)一個(gè)植物作為自己的榜樣，要求放假回來(lái)交。這項(xiàng)作業(yè)布置下來(lái)后我很是納悶，心想老師布置的作業(yè)是啥意思啊，該畫(huà)什么啊？想了之后就沒(méi)想什么了，心想著糊弄過(guò)去。
當(dāng)時(shí)正值冬天，我們回老家了，因?yàn)槲依霞冶容^偏北，所以冬天下雪都是很正常的事。到老家時(shí)還很早，太陽(yáng)在天上照著，可還是很冷。我們收拾好東西后就被我表姐拉出去散步了，雖然我很不想但還是妥協(xié)了。
天，說(shuō)變就變。我們剛出門(mén)沒(méi)多久，就開(kāi)始下雪了。因?yàn)槲依霞以卩l(xiāng)下的原因，所以沒(méi)有什么人，再加上現(xiàn)在下雪了，大街上就我和我表姐兩個(gè)人在走。
我們邊走邊聊，雪也越下越大，我們走的路也是越來(lái)越遠(yuǎn)。也許是雪太大，也許是自己本來(lái)就不想出來(lái)的原因，我對(duì)表姐說(shuō)：“要不我們回去了？”表姐沒(méi)有回答，順著表姐的目光我向前看去——
那是一大片梅花林，一大片粉色在雪中若隱若現(xiàn)，好像在閃光。我愣住了，腳不知不覺(jué)地往前走了，我走的很慢，雪也慢慢停下了。此時(shí)的雪景讓我眼前一亮——小小的花瓣，細(xì)而有勁的.枝，雪鋪在花上，粉色和白色交錯(cuò)在一起，四周還纏繞著一種淡淡的芳香。這時(shí)，我表姐過(guò)來(lái)不知道是不是對(duì)我說(shuō)：“哎呀，這么快就開(kāi)花了。記得我上次來(lái)，都還是花苞兒呢�！�
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我大概明白父母教我的事了，我也大概知道作業(yè)該畫(huà)什么了。
做一件事，不能半途而廢、有始無(wú)終，應(yīng)該堅(jiān)持到底，好好完成每一件事。如同梅花一般，它不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它開(kāi)得就越有精神。
關(guān)于梅花的作文 5
我熱愛(ài)竹子的高標(biāo)挺立，我熱愛(ài)荷花出淤泥而不染的氣節(jié)，我熱愛(ài)野草那堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力，但我更熱愛(ài)的還是梅花。
梅花枝干不算粗，但卻姿態(tài)萬(wàn)千，造型優(yōu)美，而且能經(jīng)受得住狂風(fēng)的侵襲。在百花齊放，爭(zhēng)芳吐艷的春天，你不會(huì)注意到梅花的身影;而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開(kāi)了鮮艷的花朵!梅花在我心中是清高的象征，它不甘隨波逐流，不與百花一齊盛開(kāi)在春天，寧可超凡脫俗地挺立在風(fēng)雪中。 梅花的葉子五顏六色，紅葉像一塊晶瑩剔透的紅寶石;更有綠如翡翠的綠葉;有的葉子還像一抹彩霞的黃葉等等。而且在一棵梅花樹(shù)上便可看到各種梅花的千姿百態(tài)：一個(gè)個(gè)含苞待放的小花苞紅得像少女羞紅的小臉蛋;剛剛綻放的`梅花，它們粉紅色的身影隨風(fēng)搖曳;有的已是綻放了許久的梅花了，它們像一個(gè)老人步履沉重地走下樹(shù)枝，即使失去了往日的輝煌，但依舊把芬芳留在大地的每一個(gè)角落。梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是在冰天地的環(huán)境中他，他開(kāi)的越美麗，秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。
梅花的精神不正像那些默默無(wú)聞的電力工人嗎?每當(dāng)節(jié)假日時(shí)，你們?yōu)榱怂四芷桨驳倪^(guò)節(jié)日而不得不犧牲你和家人一起團(tuán)聚的時(shí)間，巡視著每一個(gè)電力設(shè)施。每當(dāng)城市陷入黑暗時(shí)，又是你們第一個(gè)沖向發(fā)生故障的地點(diǎn)，及時(shí)排除故障恢復(fù)電源，那時(shí)你們心里肯定是最著急的;只有當(dāng)光明重新籠罩在城市的每一個(gè)角落時(shí)，你們才能長(zhǎng)舒一口氣，露出欣慰的笑容。你們不正像梅花那樣傲然挺立在雨霧冰雪之中，默默承受著狂風(fēng)暴雨的襲擊，而把光明和溫暖帶給人們。
梅花我要贊美你的精神，贊美你那不懼任何風(fēng)暴侵襲而永不放棄的精神。贊美你甘于寂寞，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn);無(wú)怨無(wú)悔地默默綻放于嚴(yán)寒之中，給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè)和美的享受的高尚品質(zhì)。
我要學(xué)習(xí)梅花的精神，做梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、品格高尚的人。
關(guān)于梅花的作文 6
梅花雖然不像牡丹那么艷麗，芍藥那么名貴，更不像曇花那樣?jì)赡邸Ｋ龢闼�，她芬芳，她頑強(qiáng)不屈。
對(duì)于梅花，毛澤東曾說(shuō)：“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！狈冻纱笤咭鳎骸懊}脈花疏天淡，云來(lái)去，數(shù)枝雪�！蓖醢彩钜鳎骸懊窔垟�(shù)點(diǎn)雪，麥漲一溪云�！�
到了冬天，百花凋盡，唯有梅花傲立枝頭，唯有梅花生機(jī)勃勃。這時(shí)候，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，梅花傲立不動(dòng)，迎著漫天飛舞的鵝毛大雪，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。天寒地凍，數(shù)九隆冬，大雪落在梅花上，但不管風(fēng)雪多么猛烈，雪有多么大，她總是笑迎它們，開(kāi)得那么鮮艷，并散發(fā)出一股暗香。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)�！�
梅花白里透紅，花瓣華潤(rùn)透明，像碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花花開(kāi)有早有遲，在同一棵梅樹(shù)上，我看到了花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣已凋謝。
夜間，雪片輕飄，朦朧的月光灑在梅花梢頭，更平添了幾分清高。陸游詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”。李清照的《漁家傲》：“莫辭醉，此花不與群花比�！笔前。诎倩R放，爭(zhēng)芳吐艷的春天，你不會(huì)注意它的身影。而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻放開(kāi)了鮮艷的花朵！
梅花在我心中是清高的象征，它不甘隨波逐流，與百花一起盛開(kāi)在春天，寧可超凡脫俗地挺立在風(fēng)雪之中。梅，真是剪雪裁冰，一身傲骨！臘梅靜靜地開(kāi)放，吹拂它的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是寒風(fēng)刺骨凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼柔和的'雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是溫暖的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽(yáng)。它在與嚴(yán)寒風(fēng)雪斗爭(zhēng)中怒放著自己的美麗，默默地散發(fā)著醉人的香味。沒(méi)有蝴蝶相伴，沒(méi)有蜜蜂光顧，也沒(méi)有綠葉的襯托。
雖然梅花在春季、夏季、秋季都很不起眼，被別的花剝削了許多英姿，但到了冬天，梅花又變成了花的女王。與“松”“竹”為伴，因?yàn)殚L(zhǎng)期在寒冬里，成為了“歲寒三友”之一。
��！我愛(ài)你！梅花！愛(ài)你的樸素芬芳，更愛(ài)你的頑強(qiáng)不屈！你為冬增添了一道獨(dú)特的景色！
梅花香自苦寒來(lái)呀！
關(guān)于梅花的作文 7
隨著桂花的離去，臘梅慢慢的向我們綻放。憐，今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知為何已不再醉人。
以往，總會(huì)有一個(gè)人影穿插于教室中，摸摸你的頭，拍拍他的肩，令人倍感親切�？墒墙衲辏莻�(gè)人影卻杳無(wú)蹤跡……不禁引起了我對(duì)他的思念。
他姓顧，30來(lái)歲的樣子，是我的英語(yǔ)老師。幾根“近看遙卻無(wú)”的胡須是他的標(biāo)志，一個(gè)直挺挺的鼻子顯出它的英姿，幾根跳動(dòng)的“五線(xiàn)譜”成為他唯一的遺憾，或許也是他唯一的驕傲吧。
翻開(kāi)塵封的英語(yǔ)作業(yè)本，映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落，不經(jīng)意中，已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇，陡然發(fā)現(xiàn)，這淚，是甜的。作業(yè)本上，一條條波浪線(xiàn)仍然那么振奮人心，就如同顧老師鼓勵(lì)的笑容;一根根橫線(xiàn)仍然那么緊繃，就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個(gè)個(gè)圓圈仍然那么干癟，就好似顧老師無(wú)奈的嘆息……在我的作業(yè)本上，顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業(yè)本又何嘗不像我的呢?正當(dāng)我要合上作業(yè)本時(shí)，一個(gè)水滴的`痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?
曾經(jīng)的我是驕傲的孔雀，是無(wú)知的井底蛙。每每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)捧著書(shū)去向顧老師請(qǐng)教。顧老師總是那么和藹可親，他一講起來(lái)，便如那黃河之水，滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上，會(huì)慢慢的擴(kuò)散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識(shí)正是如此。波紋是美麗的，但顧老師卻是喋喋不休的。看著辦公室里向老師請(qǐng)教的莘莘學(xué)子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩，反而靜靜的聆聽(tīng)，唯恐它突然消失�！笆ズ蟛哦谜湎��！边@句話(huà)也許就是寫(xiě)給我的吧。
黑夜中，一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠(yuǎn)視，在那玉鏡中，使一派多么美好的景象：梅花爛漫，梅香彌漫，一個(gè)熟悉的人影在瑯瑯書(shū)聲中，莘莘學(xué)子中踱步……
這是我在寒冬臘月之際，寫(xiě)給已離開(kāi)我的顧老師的一篇文章，或許他無(wú)法看到，但是我仍然要告訴他：謝謝您對(duì)我的栽培，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。我想您!
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