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數(shù)學超市的作文

時間:2024-08-04 17:04:25 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于數(shù)學超市的作文

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學超市的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于數(shù)學超市的作文

關(guān)于數(shù)學超市的作文1

  同學們,你們知道生活中有數(shù)學嗎?當然有!只要我們留心觀察,做個有心人,你就會發(fā)現(xiàn)我們身邊處處有數(shù)學。認真觀察它們會對我們的學習有所幫助。

  有一天,媽媽問我:什么是平行線?我張口就來:不相交的兩條直線。媽媽指著客廳的門說:我把門框的邊無限延長,是不是直線?我點點頭。媽媽又指著門旁邊的沙發(fā)說:我把沙發(fā)的靠背的一條邊無限延長,是不是直線?我點頭稱是。門框的邊和靠背的邊永不相交,但平行嗎?我頓時傻眼了。

  生活中這么鮮明、直接的例子讓我馬上知道了我的錯誤。我馬上改口說:在同一平面內(nèi)的兩條直線不相交就是平行?梢姡钜彩俏覀兊'老師,它能增加我們對書本知識的理解,也給我們提供了應(yīng)用的機會。

  直線的相交與平行處處陪伴著我們。在城市道路上斑馬線是平行的,十字路是相交的。馬路旁高大的樹木,棵棵排排相互平行。地上的瓷磚平行與相交相互交錯。建筑工人用鉛錘來檢驗墻與地面是否垂直;我們拿起筷子讓它們相交來夾起飯菜;鐵軌平行保證火車的順利通行……

  這些都是我們生活中常見、常做的事情。正由于直線的相交于平行,才構(gòu)成了我們美麗多姿生活、形狀各異的物品。沒有它們,生活難以想象。

  同學們,讓我們處處留心生活中的數(shù)學,相信你定會有收獲!

關(guān)于數(shù)學超市的作文2

  無論在生活中還是在工作中,數(shù)學就像空氣體一樣無處不在。利用我們目前所學的知識,有些問題很容易解決。這里我舉一個例子。

  星期天早上,我和媽媽去市場買蔬菜。水產(chǎn)品區(qū)的黑魚活蹦亂跳。它看起來很新鮮。我讓媽媽買了兩個,正好3公斤重。我母親說:政治,我考你,八元一斤,三斤應(yīng)該多少錢?”我會用我在腦子里學過的東西來計算,8+8+8=?“24元!”我第一次回答媽媽時,她開心地笑了。然后我媽媽給了老板30元錢。老板,請找六塊錢!”老板還沒反應(yīng)過來,我就脫口而出了,媽媽和老板收到六塊錢后都笑了。

  我媽媽告訴我,當我學習乘法時,會更容易遇到這樣的問題。我迫不及待地想知道什么是乘法。在我的時間過后研究。,想什么都明白,卻不知道鬧個大笑話!皨寢,我可以繁殖。”我希望我的`母親快樂地贊美我。會嗎?我不信,考考你,一只雞有兩只腳,五年后幾只?”我用了“研究。毫不猶豫地說:“十!甭犃宋业幕卮鸷,家里的每個人都笑了。你見過十條腿的雞嗎?”直到那時,我才突然意識到我羞愧地低下了頭。事實證明,我還有很多要學,所以不要認為一點點基礎(chǔ)知識就能讓我理解一切。有些問題需要從多方面考慮。我相信,只要我們善于觀察,勤于思考,我們一定能夠體驗到數(shù)學帶給我們的樂趣!

關(guān)于數(shù)學超市的作文3

  最近,我在報紙上看到一則有意思的新聞,佛山一個小學的四年級數(shù)學作業(yè)是數(shù)1億粒米。

  我看了這新聞后仔細地想了想:如果我每秒能數(shù)一粒,每天數(shù)8小時的話,數(shù)完這些米大約需要九年時間,難道要把我美好的青春時光全部獻給這1億粒大米嗎?當然不!這肯定還有其它方法!

  忽然,我靈機一動,想起了數(shù)學老師以前出的一道類似的題:“1億張紙疊起來有多高?”老師讓我們先量出10或100張紙疊起來的高度,再算出1億張紙的高度,這個方法不是一樣可以用在數(shù)1億粒米上嗎?

  我先用一個碗盛一碗米,數(shù)數(shù)有多少粒。再把一碗碗米倒進桶里,看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗,多少桶了。

  上面的方法是用體積來估算的',就像古時候買米一樣,用斗量。那能不能重量來估算呢?當然能!我可以先數(shù)出100粒米,稱一稱有多重,再算出1億粒的重量,按這重量稱米,大約就是1億粒了。

  我又想到了銀行里的點鈔機,能不能像那樣做一臺“數(shù)米機”呢?數(shù)米機就像個大篩子,打了1萬個只能讓1粒米通過的小孔,當每個孔都通過了1萬粒米時,就有一億粒了。這就是只有一個人的力量時最快又最精確的方法了。

  一個簡單的數(shù)學問題卻能引發(fā)這么多的思考,數(shù)學真是太有趣了。

關(guān)于數(shù)學超市的作文4

  今天吃晚飯的時候,爸爸問我最近學到了什么新知識,我說:“我們學了小時、分鐘和秒!卑职终f“那我考考你,1小時等于多少分鐘?1分鐘等于多少秒?”“1小時等于60分鐘,1分鐘等于60秒。”我得意洋洋地回答。爸爸翹起大拇指夸我“你真棒!”然后又問,“那么1個小時等于多少秒呢?”我略微想了一下,60乘以60等于3600,就說“1小時等于3600秒。”爸爸說:“真聰明!

  吃完晚飯,我想玩玩電腦,爸爸說:“再考你一道題目,做對了你才能玩。”我高興地說“考吧,我肯定能玩!卑职謫枺骸澳憬裉炜谒憔毩100道題作了多少時間!蔽艺f:“3分20秒!卑职钟终f:“電腦容易傷害眼睛,所以爸爸規(guī)定你半個小時必須休息一會兒才能接著玩,那么你算算這半個小時如果你一直在做口算練習,你能完成多少道題?”又是小時又是分鐘又是秒的,我聽了一下子有點糊涂了。于是爸爸便告訴我怎么算的'。他說:“1小時3600秒,半小時就是1800秒,3分20秒就是180秒加20秒,就是200秒,那么半個小時有幾個200秒呢?”“這么簡單,9個唄!薄澳敲窗雮小時做幾道題呢,這下算出來了吧?”“900道!蔽掖舐暬卮稹0职钟H了我一口說:“恭喜你,答對了!

  我開心地坐到了電腦前面。這時我才知道,平?傆X得半個小時一下就過去了,沒想到用這些時間竟然可以做這么多的口算題啊。

關(guān)于數(shù)學超市的作文5

  從三年級開始,我最喜歡的科目是數(shù)學,因為數(shù)學是多么的奇妙啊,而我對數(shù)學成績也是最在意的。

  今天要發(fā)數(shù)學期中考試的成績你,心里真是好緊張啊。

  中午,開始發(fā)數(shù)學試卷的時候,我的心里開始坎坷不安。數(shù)學試卷發(fā)到了我的桌子上的時候,我的心看是砰砰的跳,生怕考試考不好。我的心里開始糾結(jié),最終我還是選擇翻開!耙娬孥E”的時候到了,我把試卷翻開來一看,我激動的心情頓時下降到極點。‘97’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想;因該是難一點的`題目錯了。沒想到我一看竟然是簡單的畫圖題錯了。我的心情再一次失落到極點。我千算萬算都沒算到是畫圖題錯了。畫圖題是數(shù)學老師一而再再而三的提醒,沒想到我會從這而‘摔倒’。

  我的心里再一次坎坷不安,因為回家告訴爸爸媽媽,他們肯定會大發(fā)雷霆的,真想時間過的慢一點,讓我可以晚一點回家?墒菚r間好像跟我對著干一樣,光陰似箭般的‘流失’著;氐郊遥彝掏掏峦碌陌芽荚嚦煽兏嬖V了爸爸媽媽,心里想;這次肯定會受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思,不但沒有懲罰我,還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來。從哪兒

  摔倒,就從哪兒站起來。為了使我的數(shù)學成績提高,我訂了《數(shù)學報》和《天天練》。

  我相信,只要我認真聽課。努力的學習,就一定會在下一次的數(shù)學考試中,取得好成績。

關(guān)于數(shù)學超市的作文6

  昨天是星期天,天氣晴朗。媽媽心里想:都沒事情要做,去超市買點東西也好。媽媽馬上去換衣服,換完后才跟我說去超市。我聽了之后開心得一跳三尺高。然后我敢緊把鞋子穿好就走。

  來到超市,我小聲地說:“啊!真多人,真是人山人海!眿寢尠盐依饺沼闷纺抢铮f:“沐浴露是特價,原來是23元7角,現(xiàn)在是17元3角!蔽业哪X袋每時每刻都在轉(zhuǎn)動,現(xiàn)在要加快速度,我想:原價是23元7角,現(xiàn)在是17元3角,(23元7角–17元3角=6元4角)已經(jīng)便宜了6元4角。我再想:如果買兩瓶的'話才是34元6角,真合算。(17元3角×2=34元6角)我說:“媽媽,買兩瓶比較合算才34元6角。”媽媽想了一會兒,就拿了兩瓶沐浴露。媽媽又看去要紙巾。來到了擺放紙巾的地方。媽媽看了看“維達紙巾”是14元5角,有120抽!扒屣L紙巾”是16元5角,有140抽” 。我想: “維達”14元5角有120抽,而“清風”16元5角有140抽。(140–120=20(抽)、16元5角–14元5角=2元)就是說“清風”多20抽就多了兩元,10抽是1元,買兩條“維達紙巾”是29元,真合算。(14元5角×2=29元)我又勸媽媽買了兩條“維達紙巾”……

  回到家里,媽媽跟爸爸說:“你的兒子的腦筋轉(zhuǎn)得真快,還快過世界第一個渦輪呢!”“有沒有這么夸張!卑职诌呅呎f。

關(guān)于數(shù)學超市的作文7

  今天,我學習了認識三角形和四邊形這個單元。知道了更具邊長和角度的相互關(guān)系,三角形具有不同的名稱。它們分別是直角三角形銳角三角形和鈍角三角形。等邊三角形和等腰三角形。

  我知道三角形是所有簡單圖形里面最堅固的圖形。它被廣泛用在橋梁、建筑上。著名的巴黎艾菲爾鐵塔的鋼架上就運用了它。但是我一直不明白為什么說三角形是最堅固的圖形?它為什么具有這樣的'特性?帶著這樣的好奇和疑問,我結(jié)合這節(jié)課的學習內(nèi)容,親手做了一個實驗—用七個長方形的紙條分別釘成了一個四邊形和一個三角形。用力拉之后,我發(fā)現(xiàn)四邊形沒個對角只要用力拉一拉就變形了,而握住三角形的任意兩個角用力拉三角形都不會變形通過這個實驗,我得出了四邊形具有不穩(wěn)定性而三角形具有穩(wěn)定性的結(jié)論。

  使用量角器我測出無論什么大小的三角形,他的內(nèi)角合永遠是一百八十度。我先在一張紙上畫了一些大小不一樣的三角形;然后把它們剪下來,再把它們拼起來。我驚喜的發(fā)現(xiàn)它們是一條直線,也就是一百八十度。利用這一結(jié)論,我們就能求出這個三角形的度數(shù)了。

  通過這一章節(jié)的學習,我懂得了在數(shù)學學習過程中,不光要動腦,還要勤動手。用實驗解決疑惑,尋求結(jié)論,讓我真正感受到數(shù)學樂趣和令人著迷之處。

關(guān)于數(shù)學超市的作文8

  歲末年初,許多大型商場都在打折。“購物迷”——媽媽當然不會錯過良機。這不,她今天帶我去新世界購物。一走進新世界,琳瑯滿目的商品晃入眼簾。但最搶眼的還是一個個大減價的`廣告標語,媽媽帶著我走進一家女裝柜臺。媽媽開始挑選衣服,而我在一邊閑逛。突然,我看見一個標牌上寫著“off 60﹪”,我好奇地問媽媽:“媽媽,60﹪是什么意思?”媽媽邊挑衣服邊對我說:“﹪就是百分比,1是100﹪,那60﹪就是。一個整數(shù)乘以﹪,結(jié)果會比那個整數(shù)小。那個標牌的意思是把原來不打折的價格乘以﹪,得到一個新價格。新價格比原價格低,這就得到優(yōu)惠了!

  ”“哦!”我若有所思。我們繼續(xù)逛商場,走進“貝拉維拉”品牌店。這里標牌上寫著“5折”,我不懂了,“5折”什么意思?我問媽媽:“‘5折’表示什么?”“鈺兒,你應(yīng)該學會融會貫通!5折就是在原來的價格上減去50﹪……”說到百分比,我就明白了!媽媽讓我算一下現(xiàn)在的價格,我在自己手上打乘法草稿,半天才算出來。媽媽笑嘻嘻地對我說:“鈺兒,其實乘就是除以2。這樣就可以很快地就能算出結(jié)果!”

  今天,我真是受益匪淺。不但在物質(zhì)上得到滿足(買到衣服),而且在知識上得到提升,知道百分比,學會百分比!

關(guān)于數(shù)學超市的作文9

  時間過得真快,三年級上學期已接近尾聲,在這學期我們學習了很多知識:有除法、認識萬以內(nèi)的數(shù)字、克和千克、認識分數(shù)、長方形和正方形……我最喜歡24時記時法。

  通過這一章節(jié)的學習,我懂得了如何用24時記時法表示時間,更重要的'是讓我充分理解了經(jīng)過時間和時刻的不同。現(xiàn)在,我就來說一個時刻和經(jīng)過時間的故事。

  現(xiàn)在,有這么一道關(guān)于時間的題目,題目是這樣的:農(nóng)業(yè)銀行的開門時間是:8:00—11:30和13:30—17:30,求銀行每天營業(yè)的時間有多長?我們先用11:30—8:00=3小時30分,再用17:30—13:30=4小時30分,最后相加等于8小時?墒,老師發(fā)現(xiàn)班上很多小朋友寫的是3:30+4:30=8小時,而不是用3小時30分+4小時30=8小時。我也是其中的一個,一開始我還認為自己沒錯。然后,老師把這道題目重新講了一遍,這時候我才發(fā)現(xiàn)我到底錯哪了。原來3:30是時刻,3小時30分是經(jīng)過時間。這道題目要求每天營業(yè)時間有多長,就是求經(jīng)過時間,而我卻寫成了時刻,所以錯了。

  現(xiàn)在我知道經(jīng)過時間和時刻是意義不同的兩個概念,在生活中這樣的問題隨處可見,看來,數(shù)學在日常生活中經(jīng)常要用到,我一定要好好學習數(shù)學。

關(guān)于數(shù)學超市的作文10

  今日在數(shù)學的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學題”。題目是:“我們國家大約13億的人口,如果我們每人每一天節(jié)儉1角錢,如果這樣的話,我國全國就節(jié)儉了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節(jié)儉1萬幾千元錢了,那么這筆錢能夠供給1805位失學沒錢上學的小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”

  看了上頭的信息,我想。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀。突然我想起來了,人多力量大?不好的啊,因為我想了想:如果這大約13億的人口,都浪費了1滴水,那么一共約浪費13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

  我做了一個小實驗:在水龍頭下頭滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動筆算了一下。

  1300000000÷1000×200=260000000(克)

  260000000克=260噸

  真是不算不明白,一算嚇一跳呀:如果按每人一個月用了一噸水計算的話,那么260噸水就足足能夠用上2年了。我去問我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說:“1噸水能發(fā)100度的電!蹦且簿褪钦f260噸的水能夠發(fā)26000度的.電了。

  哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然能夠發(fā)揮這么多的作用。∷晕覀兇丝桃(jié)儉所有的水,不要浪費掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)儉這個好習慣,不能再浪費了。

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