關(guān)于面具的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關(guān)于面具的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于面具的作文1
大千世界，無奇不有。所以，在這個(gè)世界上，無論大人還是孩子有時(shí)候都會(huì)帶上一副面具，把真實(shí)的自己藏在面具下面，這種現(xiàn)象自然不足為奇。可為什么人們要拋棄自己的本真藏在面具里面生活呢？
一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。別人的理由我不好妄自揣測，那么我就跟大家分享我的小秘密吧。
快看，迎面走來一位很文靜的姑娘，不茍言笑，中規(guī)中矩。猜猜看，那是誰？沒錯(cuò)，那就是我！但是卻是藏在面具中的我，在媽媽面前的我！
再看，又來了一位姑娘，她時(shí)而活波開朗，熱情大方，時(shí)而大大咧咧，瘋瘋癲癲的。猜猜看，那又是誰？沒錯(cuò)，那也是我！摘掉了自己的面具，真實(shí)的我！
你也許奇怪，為什么我面對(duì)媽媽要藏在面具里呢？請(qǐng)聽我娓娓道來。我有一位非常嚴(yán)厲的媽媽，對(duì)我要求太高太高，每次都會(huì)布置做不完的.功課，我稍不注意有了錯(cuò)題，她就會(huì)罰我做好多遍，直到全部作對(duì)為止，才露出滿意的表情。最痛苦的是到了周末，我的檔期被安排滿滿，全是輔導(dǎo)班的課，唉！一點(diǎn)自由時(shí)間都沒有。每天都有做不完的作業(yè)和上不完的輔導(dǎo)班，真的很辛苦，但是我不能把這些不滿給表現(xiàn)出來，只能強(qiáng)顏歡笑的放在心里面，因?yàn)楫吘箣寢屗龅囊磺幸彩菫榱宋遥际窃从趯?duì)我的愛，因?yàn)閻壑钬?zé)之切呀。因此，為了不傷害她的心，所以我只能把自己的真實(shí)一面給隱藏起來，躲在面具里，做個(gè)安靜的女孩子。
面具之內(nèi)，安靜乖巧；面具之外，渴望自由。這就是我！親愛的小朋友們，你們的面具又是什么呢？
關(guān)于面具的作文2
她叫慧勤。我和她既是朋友，也是敵人。
一次體育課，我們的體育老師黃老師讓我們做完熱身操然后解散，自由活動(dòng)。天漸漸多起烏云，開始下起雨來了。大家都在一樓下躲雨。我被班上某某同學(xué)弄哭，好朋友都來安慰我，但就她還在我兩米外的走廊上與別人談笑。我抹下眼淚，從她身邊走過，她好像沒看見我一樣，還在和別人說話。我走進(jìn)廁所，躲在一堵墻后面�！昂呛�，那個(gè)王佳麗（我名字）好會(huì)裝啊，真是讓人討厭！”我聽了，真想罵一頓！怎么可以在我背后說我壞話！我好像沒有得罪她誒！氣死我了。我洗把臉，走向她面前，“你在說我什么��？”“沒有啊，沒有！”撒慌！“哦！”哼，我沒裝哭呢！我瞪她一眼，雨已經(jīng)停了，我去排隊(duì)�；矍冢也粫�(huì)在你面前哭，哭了就說明我輸給你了！
某天，我被老師叫進(jìn)辦公室，稀里糊涂地聽見老師在和我講什么道理，也記不清老師說什么，我一頭霧水啊。我沒做什么事��！后來才知道是慧勤干的�！澳愫屠蠋熣f什么？我怎么一點(diǎn)都不明白？”我問她�！澳阕约汉芮宄陌 ！被矍跊]有表情地對(duì)我說�！澳悖 闭媸强蓯喊�，她閑著沒事干，來告我狀嗎！？哼，就當(dāng)我倒霉好了，當(dāng)初就不應(yīng)該和她認(rèn)識(shí)，做朋友的！
“慧勤，你快點(diǎn)啊，老師已經(jīng)很急了��！”我站在樓梯上看她�！拔梗阍趺床粠蛶臀野�！”抱著重重的`書爬上來�！袄蠋煵皇墙形艺O，快點(diǎn)哦！”“你！”
每天在學(xué)校，我們都在暗地里決斗。當(dāng)然是不會(huì)在老師，同學(xué)面前斗的。看我們是最親的朋友，其實(shí)都不是，我們都帶假面具來見面的。只是演戲，演給大家看的。我狠，她也狠。一場大戰(zhàn)后，我們最后結(jié)局是兩敗俱傷……
關(guān)于面具的作文3
郭敬明說過：我常常只是看到了面孔之上鮮艷的面具。卻忘記了面具之下還有一張流淚的面孔。
在這個(gè)物欲橫流的世界，只有利益像是雨水沖刷著土地，鋪天蓋地充實(shí)著自私的味道。我丟失了自己，在競爭與殘殺之中，我自己分崩瓦解，片甲不留�；伊锪锏奶映鰬�(zhàn)場，留下一片狼藉。
在紫色的雛菊和烈火色的天堂鳥綻放下，我拿的起放得下，如信誓旦旦的諾言鏗鏘有力。如鋼筋凝土般堅(jiān)如磐石。我開始踏上尋找自己的征途。
我端詳起曾經(jīng)的照片。天真爛漫的笑容定格在時(shí)間的流沙中。
我拿起破舊不堪的羽毛球拍。褐色的`凹痕仿佛還記憶著我用力時(shí)摔倒的痕跡。我拾起五光十色的貝殼。光滑的表面還記載著爺爺送我時(shí)的歡樂欣喜。
我拎起爸爸媽媽送給我的第一雙黑白相間的耐克鞋，已經(jīng)穿得斷了面。我才知道即使那是假貨，但爸爸媽媽足夠愛我。我在尋找著童年的足跡，歲月的陰霾讓我漸漸失去童真，那個(gè)真實(shí)的自己。
你，你還在嗎？漸行漸遠(yuǎn)。那個(gè)真實(shí)的你，你知道觸焚吠蒔杜鋒森福緝嗎？我想做三毛去撒哈拉沙漠。我想做三毛去周莊。像小女兒一樣受到爸爸媽媽心疼。心之寬廣，之深邃。
面朝大海，春暖花開。從明天起，做一個(gè)幸福的人。
我將告訴每一個(gè)人，在太陽從海中升起，光芒剎那照亮大地。光輝四射。小草沖出土壤的時(shí)候，我找回了我自己。
那個(gè)真實(shí)的自己。
關(guān)于面具的作文4
一個(gè)“面具”，可能藏不住虛假，但要讓自己的痛苦埋藏起來，卻是如此簡單。
這是一個(gè)存在于我和母親之間的“面具”。母親不僅承擔(dān)了所有的家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。有時(shí)，父親帶一幫同學(xué)、同事回家折騰一番后的杯盤狼藉，都是母親默默地收拾，在父親回來后，帶著醉意的他又要把好不容易像點(diǎn)樣子的家，搞得再次狼藉一片。
“累嗎？”我曾經(jīng)這樣幼稚地問過母親，可這樣幼稚的.問題擺在一位偉大的母親面前，就像一條迷路的魚在問它的大海母親她有多寬廣。如果單單是一句“不累”。再小的孩童也可以揭露這個(gè)謊言，可單單又不是這樣，母親每天的笑容可以勝過剛升起的太陽，明亮又溫和，讓我能夠相信母親是幸福的，至少母親是這樣認(rèn)為的。
母親所在我身上傾注的愛，我用努力讓它開花結(jié)果，母親感到十分欣慰，這也是對(duì)我努力的肯定。因?yàn)樵谖页砷L之后，我能夠明白，母親是多么勞累。只是巧妙地用一個(gè)“面具”將其遮住，以便給我積極的影響。
時(shí)光飛逝，花開花落，可母親的“面具”卻一點(diǎn)點(diǎn)破損，腰顯得彎了，往日的秀發(fā)中不知何時(shí)摻進(jìn)去幾根白絲，可母親還是在不停地為家操勞，固執(zhí)地戴著“面具”……
“最近學(xué)習(xí)很累吧？”“不累，一點(diǎn)都沒事。”
我不知何時(shí)也擁有了自己的“面具”，“面具”可能虛假，但也肯定是對(duì)他人愛的一種別樣的代表。等到“面具”雙雙破裂時(shí)，希望“面具”下的會(huì)是更加燦爛的面容。
關(guān)于面具的作文5
任何正常人都擁有著一種主要人格，兩種分歧次人格，分別是本我，以及人格面具Persona和陰影Shadow。當(dāng)自我意識(shí)浮現(xiàn)，本我就被棄在無意識(shí)之中。經(jīng)由文化熏陶、教育以及對(duì)物理與社會(huì)環(huán)境適應(yīng)的產(chǎn)物，就是人格面具了。而陰影可以視為一種超人格，想要獲得人格面具所不允許的事物。人無法撕下人格面具生存，因?yàn)槟钦缤嗌砺泱w暴露在暴風(fēng)雪之下。只要活著，都會(huì)自我包覆著一層保護(hù)。只有在真正的感情下才會(huì)脫下面具。
但是有時(shí)保護(hù)也會(huì)變，變得虛偽，特別是這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的壓力下，也就形成了虛偽的面具，致使每顆心靈都如此傍徨，感覺只要認(rèn)識(shí)這個(gè)世界后就必須擁有另一個(gè)東西——微笑的人皮面具。在上司或者同學(xué)同事甚至朋友家人和戀人面前都要戴著他。對(duì)上司的`阿諛奉承僅僅只是為了得到提拔，對(duì)同事同學(xué)面前吹噓僅僅只是為了表現(xiàn)自己不一般，在家人朋友戀人面前欺騙僅僅只是為了得到少許的利潤。每每想到這些我就不禁想起威廉莎士比亞說過的一句話：“我仿佛看到了一個(gè)天大的笑話�！�
但在這人皮面具下是否還有一顆沒有屈服的心呢？當(dāng)然有，但是也在人們不知不覺中不斷地受到排擠而扭曲，有的已經(jīng)消亡。這些失去了心的面具人聽不到別人的心聲，心所說的每一句話。他們聽不見它在為同伴的減少而哭泣，它在為世人的虛偽而困惑，它再為自己的孤寂而悲鳴。它一個(gè)人走在這條荊棘四布的路上，沒有軀殼的保護(hù)，已經(jīng)滿是創(chuàng)傷，這條路上是多么的悲聲綿綿。它無助，他無奈，它無辜。他始終不知道在這條路上是否還有未來，明天還能不能看到曙光。
它在悲鳴！你，聽到了嗎？我的心還在跳動(dòng)，我的面具請(qǐng)你幫我摘下來，聽聽它的呼喚，好嗎？
關(guān)于面具的作文6
今天上午九點(diǎn)我隨小記者團(tuán)來到了冠亞星城北區(qū)的舞樂之歌琴行跟老師學(xué)習(xí)做面具。小時(shí)候，媽媽給我買過很多個(gè)面具，有孫悟空、唐僧、警察、老師、藍(lán)貓、紅兔、阿貍沒事的時(shí)候，媽媽就和我戴上面具玩角色扮演游戲，像今天這樣自己做面具我還是頭一回呢，真的好期待呀！
到了琴行，我以為馬上就開始學(xué)做面具了，不過在制作面具之前老師首先讓我們通過投影儀觀看了一些三國人物的臉譜，然后又拿出一個(gè)已做好的紫色的面具給大家講解面具的`畫法，可以先涂底色，再裝飾；還可以先畫裝飾，再涂底色；當(dāng)然也可以不涂底色，只畫出漂亮的裝飾。然后老師分發(fā)了白色面具，彩筆，水粉顏料等一些做面具的物品，讓我們根據(jù)想象自由發(fā)揮。
拿到白色面具后，我就采用了先涂底色的方法來描畫面具，面具的左邊臉用橙黃色做底色，右邊臉涂黃色，涂完底色后，要稍晾幾分鐘，等底色干了我又把面具的左眼涂成翹起的綠色，右眼涂成翹起的紅色，左右兩邊的小犄角上涂上各涂三個(gè)小綠點(diǎn)，我以為這樣就做完了，可是右面的黃色部分底色看上去還顯得稀薄，于是，我又涂抹了一層底色，并在眉心的位置加了一塊紅色的寶石，這個(gè)類似小狐貍的面具看上去又亮麗了許多。這時(shí)老師發(fā)給每人一根皮筋，兩頭系在面具的小孔上就可以戴了。大家戴上自己做的面具，各種顏色，各種形狀，你看看我，我看看你，房間里回蕩著串串歡樂的笑聲。
回家的路上，戴著自己做的面具，吸引了許多路人好奇的目光，感覺自己的面具好時(shí)尚，還能防鹋�；略L讓冗鍘/p>
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