關(guān)于懷念話題作文五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的懷念話題作文5篇，希望能夠幫助到大家。

懷念話題作文 篇1

　　念如今，我和他已經(jīng)三年不見了！

　　不知道現(xiàn)在他怎么樣了：是不是比我高了一寸，學(xué)習(xí)成績提高了，比以前聰明多了……

　　“哎，怎么又這么不小心摔跤了！”他總是嘀嘀咕咕地，像個婆娘似的，嘮叨個不停，比我媽還哆嗦�！班荆�沒事�！蔽彝ζ鹆松�，撣撣褲子上的灰，又如雷貫耳地說，“走！快點去拎菜！”他聽得震耳欲聾，迷迷糊糊地沉迷在我的`話語中，又蘇醒了，像瞬間閃電一樣。就這樣……過去了。

　　“誰說同學(xué)比朋友差？我反對！”我和他異口同聲地說。噢！我們好有默契！朋友其實和同學(xué)一樣，沒有一個差。

　　“的確�！碑斈阌龅竭@到題時，就會懂得朋友和同學(xué)是平等的。

　　然后，你會體會到： 朋友和同學(xué)一樣，都是一把沙；不去珍惜它，你就會失去它！所以，友誼是偉大的，是什么都阻擋不了的！

　　這時，我不禁涌起一股沸騰的暖流：

　　“朋友，請你緊緊拉住我的手吧！走過千秋萬代，友誼依然保存。雖然你在山東，離我們著甚遠，但友誼永遠不會被摧毀！相信吧！友誼之神會保護我們的！”

懷念話題作文 篇2

敬愛的郭明姿老師：

　　您好！

　　時光匆匆逝去，時光的列車上，載著我們的歡聲笑語，稚嫩的臉龐終究只能留在過去，烙印在畢業(yè)照上，而照片上的您光彩照人，歷經(jīng)風(fēng)花雪月，卻依然熠熠生輝。

　　校園的梧桐樹已蔓上枝椏，那年梧桐樹旁的教室，托著腮靜靜聆聽您的教誨的少年，已經(jīng)如輕煙般了無蹤跡。唯獨您依然停留在原地，前方正朝您揮手的，是風(fēng)華正茂的我們；后方正朝您跑來的，是一群嚶嚶童稚的孩子。您就像一個指向標，送走了青春，迎來了童真。

　　我從五年級轉(zhuǎn)入五年（六）班這個大家庭，您含英咀華，日日為我們操勞，兩年不見，如今，滿懷對您的深深愧疚，我寫下了這封信。兩年了，原本如刀鋒般清冽的個性漸漸被時光磨平，也留下鈍處凹凸不平的傷痕。有人說過，沉默是成長的標志，而成熟的標志，是如何去沉默�，F(xiàn)在的我，又何嘗不是這樣呢？

　　每回沉睡在夢中，總想起您溫柔而又刻板的臉。那時的我淘氣調(diào)皮，處于少年獨有的叛逆期，每回我做了錯事，您總會教訓(xùn)我，您的話語時常透露著溫柔與無奈，我從未見您厲聲批評過我，每每在您面前，我仿佛是一個脆弱的孩子，您的話語總是像一把小錘子，輕輕敲擊著我倔強的心靈。兩年了，您生氣離開的背影總是在腦海中閃現(xiàn)，您長發(fā)飄飄，掠起一陣清風(fēng)，在我心里刮起一陣風(fēng)暴，刮起了名叫不安的風(fēng)暴。

　　那年夏天，我們六年級，全班洋溢著緊張備考的氣氛，那年的我們，努力，拼搏，準備用筆下的鉛字書寫人生的新篇章，莫名的情緒在心底默默醞釀著，卻不知會開出怎樣的`花。是您，站在講臺上，用聲情并茂的語言鼓舞著我們前進，為我們驅(qū)走陰霾與恐懼，堅定地走完人生中的勝利第一步。

　　我和您之間的過去，即使我記得在清晰，時至今日也沒有辦法再和新認識的人說起，少年時代的東西，再怎么純正鮮活，被我在這個年紀寫出來，也難免荒腔走調(diào)。

　　記憶就像一場幾年前的洪訊,越過一整個雨季，時至今日漫到我眼底。時間短暫得讀秒，直到現(xiàn)在，我仍然夢寐著重新回到小學(xué)的教室，看看是否早已物是人非，看看是不是有一個像我一樣的女生托著腮，靜靜聆聽您的教誨。到那時，我一定會感慨世態(tài)輪回，曾經(jīng)還在無知地擔(dān)心這兒沒有留下我走過的痕跡，現(xiàn)在卻可以安心釋然。

　　我與您之間的點滴原諒我已忘懷，只剩下支離破碎的碎片存放在腦海里，好像未曾加洗的老照片，只有通過陽光的照耀，才能依稀看出他原來的摸樣。但您與我之間的絲絲情愫，已經(jīng)隨著我的血液，在全身無止境的蔓延。遇見您，十二歲的我與十五歲的我都應(yīng)該感到知足。

　　我還記得，那年夏末，當我踏進教室的講堂，您俯下身問我的名字，我小聲含蓄地說出，您明媚的硝煙照亮了人間四月天。

　　最好的我們和最好的您都定格在了美好的青春時代，而我們卻大踏步的往前走去，各奔東西。而您卻停在原地，望著我們漸行漸遠，風(fēng)揚起您的裙角，模糊了您帶淚的雙眸，您就那么靜靜地站著，不語也動人。

　　祝老師工作順利，萬事勝意，家和萬事興。

懷念話題作文 篇3

　　我懷念我的所有，那是美好的; 我的過去，似夢;我希望我的故事會讓每個人知道，因為那是童話的背后。

　　有一座老樓，古老的美，每當夕陽的紫霞照印在那墻壁的時候，總會想起我小時的愿望，那時的我，只想著當一名司機，汽車的夢也是其中一個; 當然了，我的心理并不是這么想的，因為隨著年齡的增長，我更懷念還是我那顆年輕的心;那里還是藏著我的許多不可告人的夢……

　　我的朋友們，我的友人們，我的同學(xué)們，也包括我的同志們;他們彼此之間的樂趣都已成為了心中的一種疑問，因此，我常常自問，應(yīng)該如何懷念過去;只覺與我的友人之間有種不可磨滅的關(guān)系，他們的情感是那么的細膩、溫柔; 健康的生活是讓我學(xué)會快樂的第一任教師，從那時起，我才學(xué)會懷念;在時空穿梭的歲月里，仍然還有那花香纏繞在心里的感受，香香的味道是美夢的開始，懷念的心更加年輕了，更有力量去面對人生的'滄桑與柔美; 依稀還是那一年的事情，有太多太多的事發(fā)生在那一刻，真是生活給我上一堂大課，所謂“舊夢重來”真的讓我見到了，好似喝醉了一般，模糊的聲音在耳旁唧唧喳喳地說起來，懷念那一場未知的緣;緣來牽手，說的真好，真有些大起大落之感受!

　　一段段的時間在飛逝，好是難過，那一絲一毫的感覺一直都在打擊著我，我忽然想到，友誼到底是什么，難道就是一場一場的離別?如果真是這樣，又何必強求在一起開心自然呢?這個問題也是我18年來思考的一個問號與感嘆號!所以，現(xiàn)在的我真是不愿意與他們相處，有點想躲開他們，不想有人傷害到我，我怕，真的很怕!!!

　　懷念 為了一個字“情” 痛苦的掙扎成了永不天日的毒藥! 的確是沒有什么可以掛牽的。 為了一個字“緣” 傷害的出現(xiàn)成了世界末日的招牌! 的確是沒有什么可以回憶的。 為了一個字“愛” 淚水的遺留成了離別傷感的哭泣! 的確是沒有什么可以懷念的。 即——那一場緣仍然存在 只不過還有話未說完! 遺憾!遺憾! 有一種感覺叫做心碎， 也許我不該想起你， 你揮手別去， 讓我學(xué)會的了那一種懷念的相思

懷念話題作文 篇4

　　今天下午和他們一起去小學(xué)打羽毛球，就在那個大廣場前面的一個舞臺那里挑。真的，站在那個舞臺上，有種當年的感覺。

　　那里曾經(jīng)有過我們許多美好的回憶，那是我們學(xué)生的天地，下課那里會“云集”很多學(xué)生，我們當然也在內(nèi)，在那里玩耍，玩的最多的當數(shù)“三個字”和“單腳跳”了，這兩個游戲也是我們曾經(jīng)的最愛。如今，站在那個舞臺上，我們已經(jīng)不可能玩這些游戲了，一切只能是懷念。羽毛球在我們之間來回穿梭，我似乎感覺到童年的味道。

　　道來，我挺懷念小學(xué)時光的，雖然曾經(jīng)有過孤獨，但是總體上我的小學(xué)生涯還是挺充實，挺值得懷念的。我們?nèi)�，就是從小學(xué)一直到現(xiàn)在的'好朋友，都說時間會沖淡友誼，可是在我們身上，卻不應(yīng)驗了，我們是曾經(jīng)有過矛盾，但是我們依然是好朋友。我們懷念曾經(jīng)在這里的一切。

　　摸著那蒼老低矮的墻體，Z說：“我記得當年我們連跳都跳不過去!”而現(xiàn)在呢?這對于我們來說已經(jīng)太矮了，可是對于童年的我們卻實在太高了。

　　旁邊的一條走廊，那里有幾個小孩在玩“摸金魚”，我從他們的玩法里找到了當年的感覺，仿佛一下子回到了童年。我看著他們，差點就忘了接球，然后突然來一個閃電般的反應(yīng)，出力，球總算是接住了，不過好像沒壓下去。球拍擊打羽毛球的有力的聲音，那是我們在感受青春的激情;旁邊小孩的笑聲，那是他們在享受歡樂的時光。這一刻仿佛時空交錯，童年與青春相遇了。

　　我懷念當年的時光，童年的我們可不就像那群孩子，無憂無慮的，盡情的享受著童年的歡樂時光。是的，逝去的童年是美好的，就像流星，只是一瞬間的美好，卻可以留下永恒的印記。

　　球拍在我們手中揮舞著，羽毛球在我們之間來回穿梭。真的，這一刻才真正的感到自己已經(jīng)長大了，才知道童年已經(jīng)成了永遠的印記。

　　我們都很懷念小學(xué)的時光，懷念當年的美好，但是人總是要長大，人總會長大。

　　既然童年已經(jīng)逝去，一切只剩下懷念，那么就讓其自然落幕，讓童年的印記在腦海深處永遠的儲存。

　　童年已逝，只剩下懷念;而青春正處，正是享受的時刻!

懷念話題作文 篇5

　　翻開班級紀念冊，那一張張熟悉的笑臉，那一句句誠摯的祝福就這樣映入了我的眼簾。一張張記憶深處的畫面在我面前展開，這些事情仿佛就在昨天。

　　仿佛又回到了那個夢一般的綠茵場上，站在那并不高大卻很和藹的教學(xué)樓前，這里，洋溢著我們七彩的童年。還記得，體育課上，全班同學(xué)在這綠茵場上練習(xí)長跑，跑完后累得橫七豎八倒在草地上的可愛模樣;還記得，活動課上，幾個快樂的孩子，在陽光下互相追逐打鬧的美好情景;還記得，兩個班的男生酷愛籃球，在操場上決一死戰(zhàn)，那揮汗如雨的激烈場面。六年來，操場永遠是我們播撒快樂與歡笑的地方。

　　踏著熟悉的樓梯，映入眼簾的我們班曾經(jīng)的衛(wèi)生區(qū)。當年我當衛(wèi)生委員時，大家還是那么不懂事，經(jīng)常悄悄溜掉，我也睜一只眼，閉一只眼。后來幾周得不到紅旗，被老師批評，我和同學(xué)們突然一起長大，懂得了為集體做貢獻，爭先恐后，終于得到衛(wèi)生紅旗，舉班歡慶。這里，是我們在勞動中共同成長的地方。

　　終于，來到了教室，這是我們學(xué)習(xí)與生活的天地。這里，有各科老師的諄諄教誨，也有犯錯時的嚴厲批評。一場場的`比賽，使我們增長了見識;一次次聯(lián)歡會，給予了我們快樂的童年。那一次，我們犯了一個及不該犯的錯誤，班主任一氣之下讓我們下樓跑步，我們“恨之入骨”;第二天，她反思過后，又向我們道歉、自責(zé)，我們感動萬分。一次次刻骨銘心的記憶，簡短但深刻，使我們在痛苦中逐漸懂得道理。那一次，我們最后一次相見。我們負責(zé)宣傳的同學(xué)，提早在黑板上寫了許多感激老師的話語。幾個老師非常感動，逢人就說我們的“事跡”，我們的千錯萬錯，老師都不在意，我們的一點感恩，老師都牢記在心。我們，在這里接受老師的培育，同進步，共成長。這里，記錄了我們的點點滴滴，記錄著我們一起走過的每一個足跡;這里，有歡笑，也有淚水。

　　這一次就這樣過去了，親愛的老師同學(xué)們，我很懷念一起走過的日子，你呢?你是否也還在掛念，是否也和我一樣捧著紀念冊坐在窗前一遍一遍地回想我們的曾經(jīng)……

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