- 相關(guān)推薦
伯牙絕弦六年級作文600字（精選16篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的伯牙絕弦六年級作文600字，希望對大家有所幫助。
伯牙絕弦六年級作文600字 1
伯牙是一代著名的琴師，他的琴技之高，誰也比不上。當他的指尖游走在琴弦上時，無論是展翅欲飛的鴻，還是飄忽不定的云，都會停下，凝視著他。波濤洶涌的江河，忽聞他的琴聲，漸漸平靜下來；肆意的狂風，一聽他的演奏，慢慢轉(zhuǎn)為清風。它琴聲的意境非常高，是普通人不可領(lǐng)略的。因此，誰也無法與其在同一境界上，當然，也無法傾聽出伯牙內(nèi)心的想法。知音難覓，為此，他非�？鄲馈�
一天，伯牙外出游玩，來到一個山清水秀的地方。一棵棵千年古樹拔地而起，周圍綠草如茵，清冽的溪水環(huán)繞著一塊巨石，樹上還有許多不知名的鳥兒呢喃般啼唱，如琴弦一般，撥弄著伯牙的心。觸景生情，伯牙興起，盤腿坐在巨石上，指尖滑落下，發(fā)出令人心顫的韻來。鳥不叫了，樹梢不搖了，只有伯牙的琴聲飄蕩在林間。伯牙沉浸在音樂之中，一陣沙沙的腳步聲伴著呼呼的喘氣聲，由遠而近，伯牙全然不知，還陶醉在音樂里�！皬椀谜婧冒。┥叫蹅�、不可一世的氣概，已經(jīng)被你表達出來了�！辈佬睦镆惑@，琴聲戛然而止，抬頭一看，說話的是個臉面棕黑、矮小壯實、衣著很不體面、背著一大捆干柴的人，分明是一個樵夫。沒容伯牙再打量，那人說：“我叫鐘子期，只是個樵夫，回家偶然路過此地，正好聽見這有人彈《高山》，順路來看看而已。如果打擾了貴人，我現(xiàn)在就走�！闭f完便想舉步離去。伯牙一把拉住他的手，激動地說：“朋友，請坐下，讓我再給你彈一首吧�！弊悠谧拢烙謴�。一曲彈完，鐘子期笑著說：“我的面前好像正有一條波濤洶涌的江河，這是《流水》！”伯牙再也抑制不住內(nèi)心的喜悅，緊緊地握住子期的手說：“知音，我唯一的知音�。 �
從此，每天伯牙都會在黃昏之時，坐在巨石上，彈出一首又一首的`曲子，給子期聽。而子期一定更早坐在巨石上等著伯牙。日復(fù)一日，年復(fù)一年，伯牙和子期成了無話不談的朋友。
幾年后，子期去世了。伯牙一連幾日沒見到子期，心中不解，無心彈琴，便向路人打聽子期的情況。終于有個路人告訴他：“你還不知道？鐘子期好幾天前就病故了。”伯牙一愣，接下來是無盡的傷悲。他強忍著悲痛，趕到子期的墳前，跪下，為逝去的好友彈琴。誰都聽得出這是一首帶著深深情誼和悲痛的曲子，路人無不為此動容，紛紛落淚。一曲彈畢，伯牙站起來，喃喃自語：“子期啊，子期，你是我唯一的，也是最后的知音。你不在，我彈琴給誰聽？彈琴還有什么意義？”說完，在眾目睽睽下，挑斷琴弦，摔琴于子期墳前。
伯牙絕弦六年級作文600字 2
伯牙自幼學(xué)習音樂，學(xué)習樂器。慢慢的，經(jīng)過了名師的指導(dǎo)，俞伯牙已經(jīng)成為了一位樂曲高手，《高山流水》是他彈得最好的一首曲子，但是他自己缺少一位懂他的知音。 后來，伯牙到晉國做了大夫。
有一天，他正出使楚國，因遇大風，只好在漢陽江口停船，過了一會兒，風停了，船又起航了，伯牙見一輪圓月掛在天邊，水中蕩漾著月光的飄影，琴性大發(fā)，找出琴來在船頭彈唱。 一曲即終，突然從草叢里跳出一個樵夫，這個樵夫?qū)Σ赖那偎嚧鬄橘澷p，伯牙又便開始彈唱，時而高亢，雄壯；時而順暢，流利。樵夫說：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙很高興，接著又彈奏起來。樵夫說：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙大喜，推琴而起，問道：“天下賢士，你叫什么名字？”樵夫還禮：“在下姓鐘，名子期�！辈琅c鐘子期結(jié)識后，成為了一位知音朋友，他們有福同享，有難同當。
過著快樂的日子。由于伯牙還有出使楚國的神圣使命，他們兩個相約在三年后在這里相約。 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間三年了，伯牙如期而至，可自己并沒有見到鐘子期，伯牙到處打聽，終于打聽到了鐘子期的下落，可是種子期已經(jīng)和自己陰陽相隔，鐘子期已離他而去，伯牙看到了子期的墳?zāi)梗从^，撫琴而哭，流著淚說道：“兄弟，讓我再為你彈一曲《高山流水》，你安息吧�！辈缽椘鹆饲樱汕永餂]有了當時的順暢流利，沒有了當時的雄壯高亢，都是對子期的.哀悼，傷心。一曲終了，伯牙一刀割斷了琴弦，并仰天長嘆：“我知己已離我而去，彈琴還有什么意思？”說完，伯牙把琴重重的摔在了地上，弦斷琴裂，并且永遠也不再彈琴。?
《高山流水》，這首曲子給了他和知己的快樂時光，也給了他過失去知己的悲痛欲絕。它成為了伯牙生命中的絕曲。
伯牙絕弦六年級作文600字 3
俞伯牙擅長彈琴，可是他卻沒有一個知音。沒有人能真正欣賞到他的音樂，他為此很煩惱。
有一年，伯牙出使楚國。這天剛好是中秋節(jié)，皎潔明月讓漢陽江變得波光粼粼。伯牙按捺不住心中的激動，在漢陽江口彈起《高山流水》。這時，一位樵夫背著一大捆柴經(jīng)過這里。一聽到琴聲，他一下子著了迷。樵夫停下腳步。伯牙想到高山，彈出的曲子優(yōu)揚起來。樵夫眼前仿佛出現(xiàn)了高山。他不禁驚嘆道：“好哇！這是巍峨的泰山！”伯牙心中大喜，換了旋律彈奏，心中想到流水。在伯牙舞動的琴弦中，樵夫又說：“妙啊！這是廣闊的江河！”伯牙聽了，十分驚喜：“你居然懂得欣賞我的曲子，知音啊！我叫俞伯牙，請問尊姓大名？”樵夫回答道：“伯牙先生呀！久仰久仰，我叫鐘子期，知音可不敢當�！彼麄兡阋谎晕乙徽Z地聊得不亦樂乎，并約定在下一個中秋節(jié)在同一地點見面�？墒�，一年過后，伯牙卻遲遲不見鐘子期的身影，伯牙心急如焚，擔心起鐘子期來。不久后，伯牙從別人那兒得知鐘子期的.死訊，自己的擔心成為了現(xiàn)實。伯牙辛辛苦苦等來的竟是一塊冰冷的墓碑！伯牙悲痛欲絕，他知道自己在這個世界上再也找不到像子期這樣的知己了。于是伯牙在子期墳前最后一次彈奏《高山流水》，然后把心愛的瑤琴摔了個粉碎。瑤琴發(fā)出最后一聲哀鳴，弦也斷了。子期死了，我彈琴還有誰會欣賞？還不如不彈！伯牙久久望著子期的墳，心中無限悲傷。
時間流逝，又是一年中秋節(jié)。月光下，伯牙一個人凄涼地站在漢陽江口，一切都還在，像當年一樣，可是，子期不在了……瑤琴的最后一聲哀鳴仿佛還在耳邊回響……
伯牙絕弦六年級作文600字 4
在鐘子期墓前，有一個人瘋狂撥動琴弦，高聲吟誦：“憶昔去年春，江邊曾有君······”只見他身高七尺，濃眉大眼，熱淚滾滾而下。此人便是伯牙，在其眼里，似乎還浮現(xiàn)著鐘子期那高瘦的身影。
憶當年，在江邊，伯牙與鐘子期飲酒共樂，遂認鐘子期為知音。伯牙琴技高超，鐘子期則善于聽琴。伯牙有了鐘子期這樣的知音，便拋棄了愁悶，整日與鐘子期為伴。
有一天，伯牙與鐘子期在高山上游玩，忽然，天上的烏云聚集起來，天立刻變得陰沉沉的，從第一滴雨點開始，很快便下起了傾盆大雨。伯牙心中不悅，望空中像蒙了一縷輕紗似的'，朦朦朧朧；山上的綠樹、石頭被雨洗得煥然一新，這景色甚美。俞伯牙想：我正愁沒事干，何不把這美景用琴聲表達出來？于是，伯牙命琴童把三尺瑤琴搬來，坐定后，伯牙一揮巧手，這雨、這山、這美景全都化作美妙的音符，從伯牙的手中流淌出來。鐘子期陶醉其中，嘆道：“妙啊，高峻的樣子像見到了泰山！”俞伯牙大悅，聽見山上巖石縫中潺潺流水聲，又發(fā)靈感，高山巍峨之聲變成了嘩嘩流水聲。鐘子期閉眼傾聽，不覺心曠神怡，乃曰：“好啊，水勢浩蕩的樣子像看到了江河！”伯牙微笑著想：我所想的，我所彈出的，鐘子期都能準確地道出，真是吾知音也！
時隔幾年，伯牙未能與鐘子期相見。今日，伯牙趕去看望鐘子期，未料見到的卻是鐘子期的墓。伯牙熱淚長流，悔恨交加，悲痛萬分。于是，他操起瑤琴，最后一次為鐘子期彈奏一首曲子，邊彈邊高聲吟誦——“······此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！”
唱罷，伯牙高舉瑤琴，重重地摔在地上——弦“崩”地一聲斷了，瑤琴摔成了碎片。伯牙在鐘子期墓前高聲發(fā)誓：終身不再彈琴！
伯牙絕弦六年級作文600字 5
放映員：飛蕩心碎的感覺
我跪坐在毯上，彈奏著古琴，在手指一撥一放中，悠揚的琴聲輕盈地飄蕩著，一曲高山流水，奏給我的摯友：鐘子期。子期，你是否明白我？
子期陶醉了，臉上流露出一種沉醉和滿足的神情，一字一句地道：“伯牙，你的心里有著巍峨泰山般的堅定心胸，有如纏綿流水般廣闊情懷。你的情感，都已融入琴聲……”
我長長地舒了一口氣，對，子期，你沒讓我失望！
多大半的時光，都在這彈指間，都在這琴聲間，都在這理解間——一點一點地消逝。
我永遠永遠沒有想到，這位知音摯友，有一天會……
子期的墓前，我所留下的回憶，只剩下這一抔的黃土，這郁蔥的雜草！我久久地跪在墓前，雙手撫摸著子期的碑。觸著這冰涼、冰涼的碑，我想我必定要承受刺心的痛，沒有了子期以后。
我的'心，早已擱淺。
取來琴，我的淚，斷了線……
子期，你知道我對你以往的眷戀。可你，為什么這么絕情，讓我只能追憶過去？那不變的誓言，在回響，你聽見沒有！
依舊是我彈的琴，我可能永久都不會再彈出你在時的欣然了。
心碎了，飄蕩在高山流水里……
我想我永遠都不必彈琴了——就應(yīng)該沒有了你。我不想相信還會有人如你般理解我的心意。我不相信！
心早已不在了，那有琴何用？
輕扶起琴，撫摸著，找回從前你在我眼前的感覺。捧起它，摔碎在你的墓前。這琴，是為你而生，為你而死的。如今你已離去，它，也該回歸了。
頓時，我摔碎了，我們的回憶。所以，再也沒有了。
那琴與你，永久地埋葬在我的心里。天街如水，長亭依舊。風，刮了一地的凄涼——我馬上就會來找你的，尋回那種感覺……
伯牙絕弦六年級作文600字 6
初春，我?guī)е欢亲釉箽�，獨自一人來到山上，想找個無人的地方散心。唉，身邊的那些人明明聽不懂我彈奏的音樂，卻裝作一副令人陶醉的`模樣來回饋我！
我輕輕放下琴，坐在一片長滿青草的地方，拂了拂衣袖，彈奏了起來。我陶醉地睜開眼睛，看見了一座座青山，心里馬上從急躁變成愉快。突然有人說了一聲：太棒了！這聲音使我看見了美麗的青山。我向旁邊望去，眼睛不停地打量著此人：他衣著樸素，頭戴一頂草帽，身后背著一捆柴。顯然，他應(yīng)該是個樵夫吧！那人似乎知道了我的不解，便上前一步，身子微微前傾，拱著手說：我姓鐘，字子期，你可以叫我鐘子期。我不禁驚訝了一下，此人竟知道我所想，莫非是我的知己？
我繼續(xù)彈奏起來，心里想著廣大的江河，只聽子期曰：善哉，洋洋兮若江河！我又彈奏了一曲，子期像明白我的心意似的，曰：善哉，瀟瀟兮若春雨！我接二連三地彈奏了許多曲子，子期竟全都答對了我的心意。
我就這樣跟子期成了無話不談的老友，但卻不得已一別兩地。時光匆匆，一年過去了，馬上就到了和子期再次重逢的時間。我徹夜未眠，十分期盼與子期重逢的情景。那天，我便早早地上路，卻得來了噩耗：子期，去世了！
我悲傷不已，來到了子期的墳前邊彈邊唱：憶昔去年春，江邊曾會君，今日重來訪，不見知音人，但見一杯土，慘然傷我心！傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛，來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！
一曲終，我怒把琴摔碎，發(fā)下了毒誓，此生不再彈琴。
伯牙絕弦六年級作文600字 7
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。——題記
借問人間愁寂寞，伯牙弦絕已無聲。高山流水琴三異，明月請風酒一樽。人生漫漫，友人常在，知音難尋。群在人郡煕攘的灑館里，一位男子在中央撫琴，所有人都在聽著。這時，一個人叫到：伯牙兄，你這彈的是什么呀？我怎么聽不懂？另一個人也叫著：說好琴弦，怎么變成琴鬼了？頓時，酒館人聲鼎沸，到處罵聲，唾棄聲余音繞梁那個俞伯牙的.人狼狽她出了酒館。
俞伯牙回到山中，悶悶不樂地說：為何從末有人聽懂我的琴聲？他心里愁苦悲上心來，便操起了琴。
正彈到高潮處，他望見遠處有一人影，很沉醉的樣子，。他猛然一驚，一不小心用力過度，拍的一聲琴弦斷了。
我有驚喜，又是疑惑，使走單詢問，原來那人的名鐘子期，是個框大，伯樂心中不免不生疑，便坐下斷繼續(xù)撫琴彈時，他想到了高山，子期琴聲如泰山屹立，他想到流水，子期道琴聲如湯湯初七流。伯牙很激動，上前拉拄子期的手，嘆：知我者，子期也！他們在一起無所不聊，話很投機，離別時，他們約定中秋時節(jié)再到此處相逢。
一歲不到，有一天一個人來到山上，告訴伯牙，子期已不幸生病離世，臨死所說要在中秋之前將葬在伯牙屋旁。牙柏悲痛欲絕，摔碎了自己心愛的琴，祭尊知己終生復(fù)不再彈。
八月十五那日，伯牙獨自來到山中，見花依舊，不禁觸景情，嘆：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。景物依舊，人事全非。三尺瑤琴而君死，此曲終兮不復(fù)彈！人生苦短，短音難求��！
伯牙絕弦六年級作文600字 8
古代有位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，他受人愛戴，被人尊稱為“琴仙”。
有一天，伯牙帶著琴滿懷高興地走出家門。他來到一個無人的地方，湖水柔波蕩漾，風姑娘拂過樹梢，柳樹紙條隨著風兒在擺動，隱隱約約傳來鳥兒動聽的歌唱聲，也許是伯牙的琴聲太迷人了，把遠在千里外的大雁都紛紛招來了。
不知是哪陣風，把熱愛琴的鐘子期也帶到了這兒，悠揚的琴聲延伸到湖對岸，把鐘子期深深陶醉了。
伯牙彈琴時，心里突然想到了巍峨的高山，鐘子期似乎明白他的心意，夸獎道：“彈得如癡如醉，太好了，就像巍峨的泰山屹立在我面前!”伯牙心里又想到了流水，鐘子期十分迷戀，不假思索道：“好好好，好極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過!”
無論伯牙心里想些什么，鐘子期都能準確的.說出他的心意，這世間難求知音啊，伯牙終于找到了他的知音——那就是鐘子期。子期應(yīng)故死后，伯牙認為在這五彩繽紛的世上再也沒有他的知音了，雖然伯牙和子期只是一面之緣，但是知音難尋啊!好不不容易才找到一個真正了解自己的知音，偏偏他卻應(yīng)故而去世了，伯牙能不傷心嗎?是的，有何物能和知音相提并論呢?伯牙悲痛萬分，他摔破琴，扯斷琴弦，終身不再彈琴了。
是啊，真正能理解自己的心意，有共同語言的人才能稱得上知音。人生苦短，知音難求。每個人都希望能找到自己的知音啊!
伯牙絕弦六年級作文600字 9
在楚國，有一個名為俞伯牙的人，他的琴藝十分高超，并被人稱為“琴仙”，可俞伯牙并不開心，因為在他身邊沒有一個懂他的琴意的人：知音。
一天，俞伯牙奉楚王之命去齊國，在海上行駛時不慎出事，掉落在一個小島上，他又把他那心愛之物瑤琴帶上了小島�？伤麤]想到的是，在這個小島上他竟然遇到了他夢寐以求的人物：知音。
俞伯牙讓那與他同行的'船夫去打聽打聽一下這是哪兒，自己便坐在巖石上演奏起琴來。
正彈奏著，俞伯牙無形間發(fā)現(xiàn)有一個人正站在不遠處，他心里不由得一驚，一不小心，便把一根琴弦挑斷，那人一看，連忙說道：“先生，您不要慌張，我只是一個打柴人，只是走在路上時聽見了琴聲，便停下來欣賞。”
“原來如此，請問您是……”
“我叫鐘子期。先生應(yīng)該是‘琴仙’俞伯牙吧。先生剛剛彈的曲子真是美妙！好像山前有水，稅后有山似的。”
俞伯牙狂喜，這不就是這幾年來他辛辛苦苦尋找的知音嗎？他倆相談了好久，臨別時依依不舍，他倆約定在下一年中秋相見。
轉(zhuǎn)眼間，第二年的中秋節(jié)，俞伯牙興沖沖的來到上一年與鐘子期相見的地方，可在此地迎接他的卻不是鐘子期，而是鐘子期那冰涼的墓碑，俞伯牙悲痛萬分，演奏了一曲《高山流水》后，就毀了瑤琴，終身不再彈琴。
伯牙絕弦六年級作文600字 10
我叫俞伯牙，生活于春秋時代，官至上大夫。我還精通琴技，每天都有一大堆人一臉討好地說：您的琴技真好！要不就是：若您的琴技在天下稱第二，就沒人敢稱第一�？墒侨珖舷碌娜硕疾涣私馕仪兴N含的意思。我便出門游歷，以望能覓得知音。
我來到了一處山林的懸崖上，彈了一首《高山流水》。一個山村樵夫聽后說：好��！我投以不屑的目光說：你也能聽懂我彈的'曲子？那個山村樵夫說：當然！我又彈了一首關(guān)于芳草的曲子，他說：善哉！萋萋兮若芳草。我又彈了一首關(guān)于清風的曲子。他說：善哉，徐徐兮若清風。我相信了他能聽懂我彈的曲子，當下欣喜若狂。但我突然認識到自己有失禮數(shù)，便對他行了一個揖禮，他也對我行了一個揖禮。我說：你貴姓？他說：免貴，姓鐘，字子期。
我們當下就成為了知音，一起談天說地，討論琴技。不久，晉國有事發(fā)生需我回去。我很清楚，自己這一走就是一年，便留書信一封。第二年，我來到了信上約定的地方，卻不見子期兄，只見一塊墓碑。我跑到墓邊發(fā)誓：我俞伯牙至死也不再彈琴！立完誓言，我在鐘子期的墓前猛然將琴摔破。
在我走之前，我留了一首詩：憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！
伯牙絕弦六年級作文600字 11
古代有位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，他受人愛戴，被人尊稱為“琴仙”。
有一天，伯牙帶著琴滿懷高興地走出家門。他來到一個無人的地方，湖水柔波蕩漾，風姑娘拂過樹梢，柳樹紙條隨著風兒在擺動，隱隱約約傳來鳥兒動聽的歌唱聲，也許是伯牙的琴聲太迷人了，把遠在千里外的大雁都紛紛招來了。
不知是哪陣風，把熱愛琴的鐘子期也帶到了這兒，悠揚的琴聲延伸到湖對岸，把鐘子期深深陶醉了。
伯牙彈琴時，心里踴躍想到了巍峨的高山，鐘子期似乎明白他的.心意，夸獎他說：“彈得如癡如醉，太好了，就像巍峨的泰山屹立在我面前!”伯牙心里又回到了流水，鐘子期十分癡迷，擊節(jié)稱快：“妙妙妙，妙極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過!”伯牙心里想到潔白的云朵，鐘子期又一次贊嘆道：“美美美，美極了!這琴聲猶如白云般從我心中飄過!”伯牙心一震，又想到了小鳥，鐘子期摸著長須：“樂樂樂，樂極了!簡直就像快樂的小鳥從我頭頂飛過!”……
不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確的道出他的心意，這世間難求知音啊，伯牙終于找到了他的知音——那就是鐘子期。子期死后，伯牙在這五彩繽紛的世上再也沒有知音了，是的，有何物能和知音相提并論呢?伯牙悲痛萬分，他摔破琴，扯斷琴弦，終身不再撫琴了。
是啊，真正能理解自己的心意，有共同語言的人才稱知音。人生苦短，知音難求。希望每個人都能找到自己的知音!
伯牙絕弦六年級作文600字 12
伯牙從小就喜愛音樂，他的老師曾帶他帶來到楓萊山，領(lǐng)略大自然的神奇，使他從中悟出了真諦。
他彈起琴來，琴聲優(yōu)美動聽，猶如高山流水一般。雖然，有許多人贊美他的琴藝，但他確認為一直沒有遇到真正能聽懂他的琴聲的人，他一直在尋覓自己的知音。
有一年，他乘船來到了韓江口，風浪太大，停泊在一座小山下。
伯牙看見江邊有一個人一動不動著，吃了一驚，“啪”的一聲，琴弦被拔斷了一根。伯牙正猜測岸邊的人為何而來，就聽到那個人大聲說：“先生，您不要懷疑。我只是個的打柴的，回家晚了，走到這里聽您在彈琴，覺得琴聲絕妙，不由得站在這里聽了起來�！�
伯牙借著月光仔細一看，那個人身旁放著一些干柴，果然是個打柴的人，身旁都是柴火一個打柴的.，怎么能聽懂我的琴聲呢？于是他就問：“那既然聽得懂琴聲，那就請你說說看我彈得是一首什么曲子？”聽了伯牙的問話，那個打柴的人笑著說：“先生，您剛才彈得是孔子贊嘆弟子顏回的曲譜，只可惜，您彈到第四句的時候琴弦斷了�！�
聽打柴人的這番講述，伯牙心不由得暗暗佩服。當他彈琴聲雄偉壯高亢的時候，打柴人聽了不禁脫口而出：“這琴聲，表達了高山的雄偉氣勢。”
伯牙聽了不禁驚喜萬分，自己用琴聲表達的琴藝，過去人沒能聽懂，而眼前這樵夫，既然聽得明明白白。沒想到這荒山野嶺下，既遇到自己久久尋覓的知音，于是他問打柴人叫：鐘子期，和他喝起酒來結(jié)拜兄弟。
鐘子期灑淚別后第二個中秋，伯牙如約來到江漢口，可是他等啊等啊！怎么也見不著鐘子期赴約，于是又過了好久，還是不見人來。
第二天，伯牙想一位老人打聽鐘子期的下落，老人告訴他，鐘子期不信染病去世了。他挑斷了琴弦，長嘆一聲，把心愛的瑤琴摔在青石上摔了個粉碎。
他悲傷地說：“我唯一的知音已經(jīng)不在人世了這琴我該彈給誰聽呢？”
伯牙絕弦六年級作文600字 13
俞伯牙是楚國有名的琴師。他技藝高超，楚王經(jīng)常會安排他在宴會上演奏。春風滿面的賓客們對此總會漫無邊際地稱贊一番。如果問樂曲到底好在哪里，他們也只能說些皮毛，誰都說不到點子上。跟伯牙交往的朋友很多，但真正了解他的卻沒有一個，為此伯牙很是苦悶。
有一天，伯牙外出游玩，面對巍巍青山興致上來了，便撫琴一弄。有個叫鐘子期的路過此地，被琴聲吸引，駐足傾聽。一曲終了，子期贊嘆道：“這琴聲真好啊，就像巍峨的`高山屹立在我面前！”伯牙心中納罕：在這鄉(xiāng)間野里居然有懂音律的人！他又彈奏了一段表現(xiàn)流水的旋律�！疤盍耍@琴聲宛如江河從我心中流過！”子期快活地說。
伯牙高興極了，琴興大發(fā)。他心中想到皎皎的明月，付諸琴聲，子期就能感受到明月的皎皎；他想到徐徐的清風，付諸琴聲，子期就能感受到清風的徐徐；他想到裊裊的炊煙，付諸琴聲，子期就能感受到炊煙的裊裊……無論他想用琴聲表達什么，子期都能敏銳地感受到，準確地指出來。
伯牙十分激動，上前握住子期的手，感嘆道：“知我者，鐘子期也！我終于找到知音了！”子期也很興奮。兩個人相見恨晚，有說不完的話。他們談音樂，談理想，談人生，談得十分盡興。是啊，能得一知音，不是天底下最為暢快的事嗎？
可誰知天有不測風云。一個月后，俞伯牙又去拜訪鐘子期，卻不幸得知子期已經(jīng)去世的消息。伯牙悲慟欲絕：子期故去，世上再也沒有知音了！他把琴放在子期墓前的祭臺上，清淚兩行，撫琴一操，表達哀悼之情。這正是：高山流水識琴心，天涯何處覓知音！從今后陰陽兩隔，又要回到無人理解的日子了，這是伯牙難以忍受的！“三尺瑤琴為君死，此曲終兮不復(fù)彈！”他割斷琴弦，決絕地往祭臺上一摔……
聽說后來，伯牙再也沒彈過琴……
伯牙絕弦六年級作文600字 14
俞伯牙是一代杰出的琴師，但真心能聽懂他的曲子的人卻不多。 有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁時，突然下起了大雨，船停在山 邊避雨。伯牙耳聽淅瀝的雨聲，眼望雨打江面的生動景象，琴興大發(fā)。伯牙正彈到興頭上，突然感到琴弦上有異樣的顫抖，這是琴師的心靈感應(yīng)，說明附近有人在聽琴。伯牙走出船外，果然看見岸上樹林邊坐著一個叫鐘子期的打柴人。
伯牙琴技高超，鐘子期則善于聽琴。伯牙有了鐘子期這樣的知音，便拋棄了愁悶，整日與鐘子期為伴。
有一天，伯牙與鐘子期在高山上游玩，忽然，天上的烏云聚集起來，天立刻變得陰沉沉的，從第一滴雨點開始，很快便下起了傾盆大雨。伯牙心中不悅，望空中像蒙了一縷輕紗似的，朦朦朧朧;山上的綠樹、石頭被雨洗得煥然一新，這景色甚美。俞伯牙想：我正愁沒事干，何不把這美景用琴聲表達出來?于是，伯牙把瑤琴搬來，坐定后，伯牙一揮巧手，這雨、這山、這美景全都化作美妙的音符，從伯牙的手中流淌出來。鐘子期陶醉其中，嘆道：“好啊，高峻的樣子像見到了泰山!”俞伯牙大悅，聽見山上巖石縫中潺潺流水聲，又發(fā)靈感，高山巍峨之聲變成了嘩嘩流水聲。鐘子期閉眼傾聽，不覺心曠神怡，說：“妙啊，水勢浩蕩的樣子像看到了江河!”伯牙微笑著想：我所想的`，我所彈出的，鐘子期都能準確地道出，真是我的知音啊!
時隔幾年，伯牙未能與鐘子期相見。今日，伯牙趕去看望鐘子期，未料見到的卻是鐘子期的墓。伯牙熱淚長流，悔恨交加，悲痛萬分。于是，他操起瑤琴，最后一次為鐘子期彈奏一首曲子，邊彈邊高聲吟誦——“……此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!”
唱完，伯牙高舉瑤琴，重重地摔在地上——弦“崩”地一聲斷了，瑤琴摔成了碎片。伯牙在鐘子期墓前高聲發(fā)誓：終身不再彈琴!
伯牙絕弦六年級作文600字 15
鐘子期死后，伯牙傷心欲絕，已經(jīng)幾天幾夜沒吃東西了。
一天，伯牙來到他的琴房，走到他心愛的琴前說：“唉，我的老朋友，我們馬上就要分離啦。”說完，伯牙坐在凳子上彈了一首曲子。曲子里帶著悲傷，悲傷是因為他的唯一知音——鐘子期死了；曲子里帶著痛恨，痛恨是因為上天這么快就把鐘子期帶走。彈完，他說：“子期哥，下面這首曲子是你生前最愛聽的，讓我用這把琴彈最后一首曲子吧�！闭f完，他彈了一首《高山流水》。我恰巧從琴房經(jīng)過，正納悶這么美妙的曲子是從哪里傳來的`。原來是伯牙在彈呀！我趴在窗外靜靜地聽著這首美妙的曲子。
十幾分鐘過去后，曲子停了。我聽見伯牙在說：“再見了，我的老朋友�！蔽腋械讲幻�，趕快沖了進去，制止了伯牙摔琴。我說：“你為什么要摔碎你心愛的琴呀？”“我的知音——子期哥已經(jīng)死了，再也沒有人能聽懂我彈得曲子�！辈纻械谜f�！澳銖椀们匐m然高妙，一般人很難理解，但世界上像鐘子期這樣的人很多，沒必要為沒有知音而摔碎你心愛的琴呀。”我安慰道�！安唬�！沒有人能代替子期哥！沒有人！”他朝著天大聲的喊道�！鞍Γ∧阕约汉煤孟胂氚��！闭f完，我走出琴房。
不一會兒，屋里傳出了一陣物體破碎的聲音……
伯牙絕弦六年級作文600字 16
俞伯牙擅長古琴，鐘子期善于傾聽。一個清晨，俞伯牙背著心愛的古琴，來到了山間老林。美妙的琴聲在林中回旋。
宛如巍峨的`高山。突然，一個穿著樸素、背著柴的人走了過來，他笑著稱贊道：“兄臺彈得好極了，我的眼前好像出現(xiàn)了巍峨的高山啊！”伯牙輕撥琴弦，心里想到江河，鐘子期摸了摸下巴：“呀！兄臺這一彈，我似乎看見了那廣大的江河。”伯牙心里想到楊柳，鐘子期高興地說：“兄臺的琴技如此高超，那美麗的楊柳頓時展現(xiàn)我眼前！”不管伯牙心里想到什么，鐘子期總是可以準確地描述出來。
伯牙不由得一陣欣喜，微微停頓，說：“閣下的傾聽技術(shù)真是好極了，敢問閣下可以日日來這深山老林陪鄙人一起彈奏么？”鐘子期笑道：“兄臺過獎了，當然可以�！�
日復(fù)一日，俞伯牙再次來到深山老林，卻未看見鐘子期的影子。他放下琴，來到鎮(zhèn)上，卻聽見了一個不好的消息：“鐘子期已故�！辈李D時蒙了，回到林間，拿起琴，往地下砸：“鐘期久已沒，世上無知音。我再也不會彈琴了！”
隨著鐘子期的離世，俞伯牙的琴聲也不復(fù)存在……
【伯牙絕弦六年級作文600字】相關(guān)文章：
伯牙絕弦作文08-12
伯牙絕弦反思06-07
《伯牙絕弦》 教案04-25
伯牙絕弦教案04-25
《伯牙絕弦》教案04-25
《伯牙絕弦》教案03-01
伯牙絕弦教案03-25
伯牙絕弦優(yōu)秀作文04-29
伯牙絕弦作文【必備】11-09
伯牙絕弦初中作文04-27